真抓实干最为关键

真抓实干最为关键

【字号大中小】2011年10月27日11:38:11 来源：张家港日报

——三论开展张家港精神“再教育、再弘扬、再实践”活动

事业靠干，工作靠抓，实干兴邦，空谈误国。市委书记徐美健在张家港精神“再教育、再弘扬、再实践”活动动员大会上提出“重实干”，说到底是要求我们进一步把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办实事上，把功夫下到抓落实上，把本领用在促发展上。一句话，就是要强化落实之功，不断提升执行力，把张家港的事情办好。

强化落实之功，首先是要增强执行意识。要想干事。要切实防止精神懈怠、意志衰退，树立“只为成功想办法，不为失败找理由”的理念，守土有责，牢记使命，不负重托，不讲条件，不打折扣，坚决把市委、市政府的一系列决策部署、政策举措执行好、落实好。要真干事。要重实际不图虚

名，鼓实劲不尚虚荣，求实效不务虚功，说了算、定了干、干必成，兑现承诺，不放空炮。是不是真干事还要用事实说话，板块要拿得出沉甸甸的数字，部门要拿得出硬邦邦的亮点。要干好事。要一个声音喊到底，一气呵成干到底，确保自己手中的工作、自己负责的板块、自己分管的条线，每日都有新进步，每月都有新变化，一年一个样，年年大变样。

强化落实之功，要着力提高执行效能。要改变以会议落实会议，以文件贯彻文件的状况，各级领导干部要深入一线、深入基层，靠前指挥，现场解决问题，防止问题久拖不决，小问题拖成大问题。要坚决摈弃迎来送往等不必要的形式，减少互相请吃等不必要的应酬，把心思用在干事创业上，集中精力抓好落实。抓落实要有雷厉风行的作风。坐一坐、等一等、松一松，我们千辛万苦赢得的发展“窗口期”就会关闭，宝贵的机遇就会丧失。对看准的事、议定的事，要争分夺秒把工作进度往前赶，当天的事当天办，当月的事当月做，使之早见成效，把握工作的主动权。抓落实的标准要高，要以全国一流、省内领先为标准，讲求质量，力争最佳，干出样子、干到极致。

强化落实之功，还要不断创新执行机制。当前，工作点多线长面广，任务十分繁重，靠传统的“人盯人”已难以适

应这一形势，必须建立和完善抓落实的长效机制，解决不愿干、不会干、干不好等问题。要进一步明确责任，根据权责分工分解任务，形成一级抓一级、一级带一级、一级向一级负责的责任传导机制，做到任务上心、责任上肩、工作上手，杜绝推一推、动一动，不推不动的被动执行现象。要进一步健全制度，梳理完善领导干部蹲点挂钩制度、重大项目会办制度、绩效公示制度等，加强制度建设和创新，规范、优化工作流程，形成环环相扣、紧张有序、高效运转的运行机制，有效防止选择性执行和趋利性执行问题。要进一步加强督查，真督实查，一抓到底，使各项工作全面落实。

天下大事必作于细，古今事业须成于实。在新的机遇和挑战面前，只要我们发扬真抓实干的良好作风，脚踏实地，埋头苦干，就一定能干出新实绩，创出新实效，成就张家港的新精彩！

重在真抓实干

——学习县委书记顾建华在五井镇讲话系列谈之五

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重要言论加入时间：2012-1-4 10:25:30 点击：1554

一

县委书记顾建华强调，全县党员干部一定要真抓实干。谆谆告诫，掷地有声。

所谓“真抓实干”，就是在态度上“真”，工作上“抓”，作风上“实”，行动上“干”。“真”就是自身要有真才实学，处理问题有真知灼见，对老百姓有真情厚爱，干事业有真心诚意。“抓”就是要抓经常，持之以恒；抓时机，把握机遇；抓全盘，统筹兼顾；抓重点，牵住牛鼻子；抓效果，注重实效。“实”就是要明察实情，客观准确地掌握民情民意，敢讲实话，善谋实策，能出实招，能见实效。“干”就是脚踏实地，积极作为，想干事、会干事、干成事。

真抓实干，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。

对真抓实干，胡锦涛总书记曾经做过这样阐述：“就是要深刻

认识我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，深刻认识我们在前进道路上面临的各种挑战和风险，坚持求真务实思想，弘扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约风尚，继续聚精会神地把党和国家的各项方针政策和工作部署落到实处，积极为人民群众排忧解难，切实造福人民群众。”

二

马克思曾经讲过，“一个行动胜过一打纲领”。一部中国共产党的历史，就是一部领导中国各族人民革命、建设和改革的实干史。

毛泽东曾大力倡导“实事求是，力戒空谈”；邓小平多次指出“世界上的事情都是干出来的。不干，半点马克思主义也没有”；江泽民警示全党“空谈误国，实干兴邦”；胡锦涛反复强调，要“求真务实、真抓实干”。

我们共产党人正是凭着真抓实干精神，不畏艰难，奋发进取，战胜了前进道路上的无数困难，开辟了光明灿烂的美好前景。

近年来，全县上下高举团结、实干的旗帜，攻坚克难，扎实

五年级上册数学教案-认识底和高说课稿新北师大版

《认识底和高》说课稿 设计说明 在实际的教学中，让学生在充分动手、动脑、动口的过程中，获得 探索成功的喜悦，有利于激发学生的学习兴趣。因此本课教学设计 主要突出以下两大特点： 1．自主探索，经历高的产生过程，初步感知高。 通过认识“限高”标志和其作用的情境，让学生体会数学在生活中的作用。让学生指一指、画一画“限高”指的是哪一条线段，明确 如果把桥洞的形状看成是梯形，我们找到的这条线段就是梯形的 高。这样让学生经历高的产生过程，对高的感知更为深刻。 2．动手操作，合作交流，进一步理解高的含义。 在学生已有知识的基础上引导学生画高，并在小组内交流怎样画更准确，进一步理解高的含义，突破教学难点。 教学方法：自主学习小组合作 学情分析：本节课是在学生已经掌握了三角形、平行四边形和梯形 的基本特征的基础上设计的。在学习过程中,学生需要把已经掌握的各种图形特征和平移知识迁移到画图形的高上来,进一步认识三角形、平行四边形和梯形,培养实际动手操作能力。 教学目标： 1.结合“限高”的情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。

2.会用三角尺画出平行四边形，三角形与梯形的高。 3.能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形和梯 形。 教学重点：能辨认梯形、平行四边形、三角形的底和高。 教学难点：会画出梯形、平行四边形、三角形的底和高。 教具: PPT课件 教学过程: 一谈话导入，激起欲望 1. 师：在日常生活中，我们常常会看到这样的一些标志(课件出示)，你们知道这是什么标志？在哪里见过？ 2、出示教材第51页主题图。 师：这是隧道入口，这个标牌上写着“限高4.5米”是什么意思？（高度小于 4.5米的车辆才能通过。如果超过 4.5米就会撞到山，限高不仅提示、警示交通安全，还能起保护桥洞免受损害的作用。）4.5米的限高指的是哪一条线段的长度呢？这条线段叫什么呢？今 天咱们就共同来认识认识几种图形的底和高。 设计意图：通过课件演示，让学生从生活中了解什么是“限高”， 在哪见过，有什么作用。从而形成对高的初步认识，并引出本节课 要探究的问题。 三、探究新知 问题一：出示主情境，理解“限高”的含义。

密切联系群众贵在落实思想汇报

密切联系群众贵在落实思想汇报 敬爱的党组织： 可是具体到最底层的老百姓，我们期盼着改革也好，社会进步也好，究竟能够给我们什么了?习总书记有这样一段话引人深思：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、期盼着孩子们能成长的更好、工作的更好、生活的更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这也是从最实际的，最可具象化的指标表明我们的人民需要什么，也是党和政府今后需要努力的方向。 “全心全意为人民服务”、“群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝”、“以人为本，执政为民”、“一切为了群众，一切依靠群众”、“从群众中来，到群众中去”、“立党为公、执政为民”、“群众利益无小事”、“急群众之所急，想群众之所想”……这些关于“密切联系群众”的言辞，可谓说得非常妙，讲得非常好，非常顺耳暖心。但要真正做到密切联系群众却并非容易的事。在现实生活有的党员干部言行一致，践行得非常好;有的却言行不一，践行得非常走样。 坚持群众路线、密切联系群众，是保持党的先进性和纯洁性的要求，是巩固党的执政基础和执政地位的要求，也是

解决当下我国发展中遇到的诸多问题的根本途径。 明查暗访，纠风整改。全县各级党组织对照中央关于改进工作作风的“八项规定”和省委21条规定、市委15条规定、县委16条规定及“庸、懒、散、奢”专项活动中整治的15种不良行为，结合实际，查找本乡镇、本部门和本单位在改进工作作风、密切联系群众方面存在的一些突出问题，共查找和整改问题28条。今年以来，由县纪委牵头，县委组织部、县委办、县政府办、县人力资源和社会保障局等部门组成督查组，对全县各乡镇、各部门、各单位的工作作风、工作纪律、服务态度、办事效率、公车使用及标识张贴等情况进行了8次明查暗访，对存在问题的13个乡镇和单位进行了通报批评，对24人进行了诫勉谈话。 常言道：“喊破嗓子，不如做出样子”讲的都是言与行的关系，无一不强调行的重要性。坚持党的群众路线，不仅仅是一种言辞、一种口号、一种理论、一种理念、一种优良传统，而是一个很具体、很细致的实践问题，是实实在在的基层工作方法，当然也贵在行动，贵在付诸实践。如果仅仅是“说在嘴上、写在纸上、贴在墙上”，而没有实实在在的行动，“密切联系群众”即便说得再好讲得再妙，也无异于镜中花水中月，也于事无补，反添许多笑料。 为进一步发挥社区党员干部的先进性和先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、战斗力，切实把学习实践科学发展观

求真务实 真抓实干 在增强执行力上有新提高

求真务实真抓实干在增强执行力上有新提高 ——领导干部作风整顿发言提纲 长安乡政府朱勇 区委提出了“工业强区物流兴区新村惠民”的发展思路，我乡的第二次党代会和人代会也确定了“12345”的发展思路，即：坚持一个指导思想，打造两个品牌，实施三大战略，围绕四个抓手，实现五个突破，五个翻番，五个提高，努力把长安乡打造为文明、富裕。和谐的新长安。要实现这些目标，就需要我们求真务实，真抓实干，提高我们的执行力。 一、联系实际 我们的任何一项工作都不能离开或者脱离我们的实际情况，求真务实，真抓实干就需要我们认识当前我们所处的环境，就是要把我们的区情，乡情融入到我们十一五发展的大环境中去，科学规划制订我们的发展蓝图，紧密结合时代的发展，发扬理论联系实际的作风。 二、坚持发展不动摇 发展是时代的选择，是历史的必然，是解决一切问题的关键。因此我们必须坚持发展的信心不动摇，坚持发展的决心不放松。我们长安乡提出了12345的发展思路，就是坚持一个指导思想即打基础，求突破，争一流，打造泸州酒业之乡，川南蔺草种植基地两个品牌，实施工业强乡，商贸活乡，惠民兴乡三大战略，围绕抓招商引资推进工业强乡，抓产业结构调整促进农村经济富民，抓文化体育产业文明乡风，抓党的建设夯实基础，从而确保到十一五末，地方国内生产总值翻一翻以上，达到25000万元，财政税收翻一番以上，达到1000万元，招商引资到位

资金翻一番，达到8000万元，农民人均纯收入翻一番，达到6000元，集镇规模翻一番，面积达到0.5平方公里，人口达到4200人，城镇化水平达到28%，要实现这些目标，就必须坚持发展不动摇。 三、要狠抓落实不动摇，提高执行力 一是依靠机制抓落实。经常可以看到这样一种现象：一个单位、一个部门，只要不发生重大问题，制度落实抓得好与不好一个样，无人过问；真实抓与虚伪抓一个样，没人细究；不抓制度落实者，未必会受到批评；认真抓制度落实者，未必会受到表扬。这种现象，是由于缺乏约束、激励、监督等机制的保障和运用，因此我们要依靠机制抓落实，就是要以激励机制激发施行落实者的积极性，通过制定相应的奖惩措施来保证制度的落实；以监督机制强化施行落实者的责任，营造强烈的监督环境来保证制度的落实。 二是反复不断抓落实。首先，要有一抓到底的狠劲。抓各项工作目标落实到位，就必须有一股狠劲，要齐心协力，下定决心，排除干扰，坚定原则，一抓到底，抓出成效。其次，要有常抓不懈的韧劲。抓落实是有一个过程、有时是一项长期的任务，不是一时、一事的功夫就能抓好，要时时抓、事事抓、经常抓、反复抓，常抓不懈。第三，要有一丝不苟的严劲。抓工作落实要高标准、严要求，一步一个脚印地抓，要丁是丁，卯是卯。工作落实目标完成得好时，要再接再厉，一丝不苟地抓落实；落实得不好时，更要吸取教训，一丝不苟地抓落实。总之，“三劲”合一不断抓反复、反复抓，真正抓落实到位。 三是以身作则抓落实。一方面，要不断强化目标意识。就是要带头

五年级数学上册认识底和高教案

五年级数学上册《认识底和高》教案教学内容：北师大版小学数学五年级上册第1—2页内容。 教学目标： 知识技能:通过动手操作，认识平行四边形、梯形与三角形的高，会用三角尺画出平行四边形、梯形与三角形的高。 数学思考与问题解决：让学生经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征。 情感态度：培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。 教学重点：会辨认平行四边形、梯形与三角形的高。 教学难点：会画平行四边形、梯形与三角形的高。 教具学具：多媒体、三角板。 教学过程： 一、 谈话导入，激起欲望 、师：我们学过了许多平面图形，你能给这些平面图形分分类吗？ （电脑：出示学过的平面图形） 你为什么这样分？ 平行四边形有什么特征？梯形呢？

页主题图。1、出示教材第2 师：这是隧道入口，这个标牌上写着“限高4米”是什么意思？ （高度小于4米的车辆才能通过。） 隧道口是什么形状？（梯形） 你认为，“限高”指的是哪一条线段的长度？ （垂直于上底和下底的垂直线段的长度，这也是梯形的高。） 【设计意图】：通过生活中“限制高度”交通标志，导入新，贴近生活，激发学生的求知欲望，为“高”和“底”的意义的引出打下扎实的体验基础。 二、 自主探究，认识底和高 （一）认识底和高 师：谁能说一说什么是梯形的高？ （从上底上任意一点向下底作垂线，这条垂直线段就是梯形的高。） 什么是平行四边形的高？ （从边上任意一点向对边作垂线，这条垂直线段就是平行四边形的高。） 什么是三角形的高？ （从顶点向对边作垂线，这条垂直线段就是三角形的高。）

结合上的图形让学生说一说。 师：梯形有多少条高？平行四边形呢？三角形呢？为什么？ （二）探索画高的方法 、想一想： 师：画高可以用什么学具？（三角板）为什么用三角板？ 2、议一议： 师：同桌之间互相讨论“用三角板如何画梯形底边上的高？” （利用三角板的两条直角边，一条直角边与下底重合，另一条直角边平移到上底的任意一点，从这一点向下底作垂线。） 3、画一画： 学生动手试着画出梯形、平行四边形、三角形给定底边上的高。 （其他学生在本上画，请一生上台演示，集体订正） （三）小结： 师：如何画图形给定底边上的高？ （利用三角板的两条直角边，一条直角边与给定底边重合，另一条直角边过顶点或边上 任意一点，从这一点向底作垂线。） 画高时要注意什么？

材料汇编：古今关于真抓实干词句汇编

古今关于真抓实干词句汇编 一、词 01搞好调查研究： 三字类：朝下看，往下跑，向下钻，俯下身，沉下心，接地气，沉下去，融进去，走出去，拜名师，学标兵，取真经，开眼界，重实际，察实情，讲实话，出实策,。 四字类：解剖麻雀，放下架子，迈开双腿，迈开步子，趟出路子，吃透两头，吃透上情，摸清下情，把握内情，了解外情，听真声音，挖真问题，找真药方，心中有数，心中有谱，心中有招，深入基层，深入群众，深入一线，去粗取精、去伪存真、仔细甄选、精准提炼 02注重工作方法

三字类：一对一，点对点，面对面，心贴心，硬碰硬，实打实，背靠背，手拉手，鼓实劲，办实事，求实效，动真情，动真格，动真章，做到底，做到位，做到家，下功夫，求突破，动真的，来实的，碰硬的 四字类：落在细上，落在小上，落在实上，撸起袖子，扑下身子，盯住主业，务实笃行，闻令而行，听令即行，立说立行，少说多干，真抓实干，实干兴省，实绩惠民，埋头苦干，求真务实，常抓不懈，持之以恒，一抓到底，抢先抓早，抓在日常，严在经常，横向到边，纵向到底，不留死角，绵绵用力，久久为功，一以贯之，一抓到底，善作善成，严字当头，实字托底，细上着力，一门心思，一鼓作气，步步深入，口令不换，方向不变，力度不减，对标对表。 03要有良好工作状态 撸起袖子，扑下身子，务实笃行，闻令而行，听令即行，立说立行，少说多干，真抓实干，一鼓作气，咬紧牙关，开拓进取，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，爱岗敬业，干在实处，走在前列，勇立潮头，做出表率，豁得出去，顶得上去，

提起气来，沉下心去，埋头苦干，求真务实，常抓不懈，持之以恒，一抓到底，抢先抓早，抓在日常。 04要落在实处 横向到边，纵向到底，不留死角，绵绵用力，久久为功，一以贯之，一抓到底，善作善成，滚石上山，踏石留印，抓铁有痕，落地见效。 二、句 1.干在实处无止境，走在前列谋新篇。要系好“扣子”积极干，养好“脑子”带头干，甩开“膀子”大胆干。 2.干在实处，才能后发赶超。要坚持实干兴国、实绩惠民，弘扬“人一之我十之，人十之我百之”的拼搏精神，以各级领导干部“辛苦指数”提升各族人民群众“幸福指数”。 3.学习传达要体现一个“快”字，具体工作要体现一个“实”字，督办问责要体现一个“严”字。

《解放思想敢担当,真抓实干有作为》学习心得

《解放思想敢担当，真抓实干有作为》学习心得通过本次“解放思想敢担当，真抓实干有作为”的主题教育学习，结合我自己的工作受i及，我感受到了解放思想的重要性。作为一名党员教师，就应该在岗位上走在前列，做教育的标兵，始终做到与时俱进加强学习，使自我的思想始终与党中央持续高度一致。因此，我认识到在以后的工作中要多方面改善思想、工作、生活等方面存在的问题存在的问题。 一、树立终身学习的观念。 学无止境，解放思想也永无止境。学习首先是理论知识的学习。要深刻领会中央、省、市、区委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。其次，学习务必要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的潜力，提高处理复杂工作的潜力。作为党员教师，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。再次，学习务必要全面。在理论学习的基础上，学习务必要全面。不仅仅要学习法律知识，还要学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。透过学习我对教研工作更加热心，态度更用心。专业知识、业务水平不断提高。重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。 二、思想认识。 我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 三、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为

了把自我的教学水平提高，我坚持经常与学校教师研究课堂教学。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。同时，向有经验的老师请教。每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，分析学生，研究叫法和学法，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做到既备教材又备学生。 对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师就应立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说:“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他必须有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”务必履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是十分尽责，而“学生”"时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也十分起劲。我们只有不断提高自身的

《认识底和高》说课稿

《认识底和高》说课稿 各位老师： 大家好！ 我说课的内容是北师大版五年级上册第51-52页的《认识底和高》，我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面对本节课进行说课： 一、说教材 本节课是在学生认识三角形、平行四边形与梯形的特征，会画垂线的基础上进行学习的，是学生探索平行四边形、三角形和梯形面积计算的基础。教科书结合学生熟悉的“限高”情境，引出梯形的高，继而认识梯形的底及平行四边形、三角形的底和高，设计了三个层层递进的问题。 结合教材的特点和学生的实际情况，我确定了如下教学目标： 知识技能： 通过动手操作，认识平行四边形、梯形和三角形的高，会用三角尺画出平行四边形、梯形和三角形的高。 数学思考与问题解决： 经历认识高的过程，通过动手操作体会不同图形中高的特征，能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。。 情感态度： 培养学生动手操作能力，提高学生学习几何知识的兴趣，帮助学生树立科学严谨的态度。 本节课的教学重点和教学难点是： 重点：会辨认平行四边形、梯形和三角形的高。 难点：会辨认平行四边形、梯形和三角形的高。 二．说教法和学法 我在教学中通过"限高"这一个情境，引出课题，引导学生参与画一画、认一认、画一画等教学活动。 在学法指导上，我采取迁移、点拨、渗透、对比、反馈等多种指导方法，突出：问题让学生提出；疑难让学生研讨；规律让学生发现；评价让学生参与。 三．说教学过程 根据本课的教学目标，我将本课分为五个环节： 1.谈话导入； 2.探究新知；

3.练习巩固； 4.总结； 5.布置作业。 一、谈话导入、激起欲望 1、出示教材51页主题图。 当我们乘车外出游玩时，经常会通过桥洞、隧道，进入桥洞、隧道前肯定会出现这样的标志，你知道图中“限高4.5m”的含义吗？ 2、如果把桥洞看成一个梯形，你知道4.5m是从哪到哪的距离吗？ 请同学们在自己的练习纸上画出这条线段（练习纸上的第1题）。 教师通过课件演示画法，指出这个4.5m就是梯形的高。 3、那我们今天就一起来认识底和高。板书课题：认识底和高 二、探究新知 1、认一认：认识梯形、平行四边形、三角形的底和高。（强调平行四边形、三角形的高与底的对应 关系） 2、画一画 （1）画梯形的高 ①师板演任意梯形的高的画法。 ②学生完成练习纸上的第2题，画出梯形的高，教师巡视指导。 学生汇报，展示。 ④指出直角梯形的高。 ③概括小结 梯形的高就是从上底任意一点到下底的垂线段的长度。梯形有无数条高。 (2)画平行四边形的高 ①学生自主探究，在组内交流完成练习纸上第3题。 教师巡视的同时给予必要的指导。 并抽生展示。 ②概括：平行四边形的高就是一组平行线之间的垂线段的长度。平行四边形有无数条高，可以分成 两组。 (3)画三角形的高 ①三角形一共有多少条高？怎么画？试一试。

真抓实干

真抓实干 解释：真抓实干,贵在真抓,重在实干。抓是干的前提,干是抓的目的。抓必须是真抓、实抓、紧抓、牢抓,毛泽东同志曾指出:“抓而不紧,等于不抓”；干就必须想干、真干、实干、苦干、大干,时时刻刻想干事,事事处处找事干。真抓实干就是想问题、办事情、干工作要实打实、真对真,绞尽脑汁用对方法,铺下身子求真务实。真抓实干离不开过硬的作风。新形势、新任务、新挑战赋予了新的历史使命,我们必须始终保持爬坡过坎的压力感,保持进位争先的使命感,保持干事创业的责任感,永不满足,永不停顿,永不保守,永不敷衍,永不懈怠,永远不辜负人民的信任和期望。按照“反腐治乱、惩懒治慢”方针,大力倡树“用心用力、认真办事、真抓实干、攻坚破难”的工作作风,雷厉风行抓落实,善始善终抓落实,义无反顾抓落实。 真抓实干，首先要有务实的作风。作风决定落实，落实反映作风。转变作风与狠抓落实紧密相连。只有作风扎实，工作才能落实；只有狠抓落实，才能体现作风的转变。求真务实，是人们一以贯之的精神品格。我们要进一步弘扬求真务实的作风，真正沉下身、沉下心、沉下力去干事创业。 真抓实干，重在落实。落实，就是要思路到位、措施到位、责任到位，增强执行力，确保各项工作落到实处。要把“着力内外需齐拓展、着力惠民生促和谐、着力抓党建强保障”的发展思路分解落实到每一件工作中，具体细化到每一项任务上，做到每项任务都有人头指标，每项工作都有完成时限和要求；要树立大局观念、全局意识，密切配合，通力协作，落实资金、审批、征地安置等保障措施，把推进和服务“五大战役”的工作做到第一线，确保项目按计划进行；要强化督促检查，对贻误工作的要及时通报批评，严格问责。 真抓实干，归根到底看实效。实干出实效，实效见实干，实效体现在实绩上。发展速度的快慢，发展质量的好坏，转变发展方式的急缓，和谐发展指数的高低……这些实实在在的数字，最有说服力。要把实绩作为检验是否真抓实干的标尺，靠实绩说话，用实绩来考核一切工作的成效。 真抓实干，还要领导干部率先垂范。这是只争朝夕、雷厉风

党员干部四查四看个人分析

四查找根源四看比差距 在学习中自省己过，在工作中找寻差距 作为一名基层党员干部，在组织的培养教育和自身的努力下，本人各方面都有了很大的进步，但与组织的要求和群众的希望相比还存在很大的不足，与周围的同志还有较大的差距，主要存在以下两方面的问题： 一、思想认识不到位，不能正确评价自己，自身定位不准确，认为自己能力强，优点多，有了成绩认为是自己水平高，有了问题埋怨客观条件不好。在工作中存在自以为是，喜欢听好话、顺话，对不同意见存在逆反心理。 二、对自己要求不够严格，在工作上不求有功但求无过，自我感觉良好。工作上干劲不够，开拓创新的意识差，能力弱。认为自己在过去的几年干的还可以，虽然没有大的业绩，但也没有重大失误，思想过于保守，有安于现状，不求进取的思想，工作中墨守成规，解决问题的能力有待进一步提高。 通过学习新修订的《中国共产党章程》、党的十八大相关精神，我对自身存在的问题进行了深刻的分析，从源头上查找原因一是理想信念不够坚定，思想上滋生了一些消极情绪，二是服务的宗旨观念淡化，做表面文章，三是主观世界的改造有所放松，满足于已经取得的成绩，不思进取，放松了对自己的要求。为转变工作作风，强化为民服务意识，提高履职能力，本人在今后的工作中要努力做到以下几点： 一、努力学习。自觉学习党的各项方针政策、科学发展观精神、党的十八大精神，树立坚定的理想信念。加强业务知识的学习，不断

提高自身的政治和思想文化素质。用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干。 二、强化服务意识。真心实意为群众办实事，办好事，在工作中大胆创新，不断提高业务素质，增强为民服务意识和服务能力，认真总结得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路，树立起自觉意识和责任意识，竭诚为群众排忧解难，树立起党员干部的良好形象。 三、模范遵章守纪。自觉与违反党和国家政策的行为作斗争，积极落实党和国家在农村的各项方针政策，带头遵守党纪国法，严格按照方针政策办事，不搞人情关系，时刻以一个共产党员的标准严格亚要求自己。 四、开展批评与自我批评。坚持党性原则，增强宗旨观念，勇于承认自己的缺点和不足，善于开展批评与自我批评，在学习中发现不足，在工作中寻找差距，不断提高自己为民服务的意识和能力。

六年级数学下册圆柱的认识 优质公开课教案

六年级数学下册“圆柱的认识”优质公开课教案【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册P10—12页。 【教学目标】 1．使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。 2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。 3．通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。 【教学重点】 使学生掌握圆柱的基本特征 【教学难点】 圆柱的侧面与它的展开图之间的关系 【教具、学具准备】 圆柱体、硬纸、剪刀、胶带、圆规、直尺、课件、 【教学过程】 一、复习旧知，渗透学习方法。 师：（出示长方体的模型），我们在认识长方体时主要认识了它的哪些方面？ 生：长方体的组成，就是长方体有6个面，12条棱和8个顶点。相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。 师：正向大家所说，我们在认识一种几何图形时，通常研究它的两个方面：即它的组成和组成部分之间的关系。今天这节课我们就用这种方式研究一种新的立体图形。 【评析】用长正方体的学习方法来研究圆柱体，体现了研究方法的一致性，有利

于学生学习能力的提高。 二、图片引入，探索圆柱的特征。 1．课件引出研究问题。 师：屏幕上的这些物体都是什么形状的？（课件出示：比萨斜塔、客家围屋、立柱、蜡烛、水杯等） （课件抽出圆柱的几何模型）今天我们一起研究圆柱的认识。（板书课题） 2．结合实物，初步探索圆柱的组成。 师：研究圆柱，我们先要研究圆柱的组成，每个人都有一个圆柱形的物体，请大 家用手摸一摸，看一看，援助是有哪几部分组成的？（学生独立观察、操作） 生1：圆柱有三部分组成，两个圆和一个周围的面。 生2：两个圆的面积相等， 生3：圆柱有无数条高。 师：你能给大家指一指圆柱的高在哪里吗？（学生指） 教师划一条侧面上的斜线，这是圆柱的高吗？为什么？两个底面圆心的连线是高吗？高有多少条？ 师：大家的观察很仔细，确实圆柱是由三部分组成的，两个圆和一个曲面，并且两个圆的面积相等，在圆柱中，两个圆叫圆柱的底面，曲面叫做圆柱的侧面，圆

“真抓实干,敢于担当”专题学习研讨会讲话稿

为政之道，贵在实干。古往今来，凡事兴于实、败于虚。“当了干部，就是要努力地谋事、创业，就是要努力地去多干事、干好事，最后还要干成事。正所谓为官一任、造福一方，这是领导干部职责所要求的，也是广大干部群众所期待的，所以干部要把干事创业作为一种追求，去踏踏实实地履职尽责。”市委书记彭友东在为全市领导干部讲“三严三实”专题教育党课时，掷地有声地为全市领导干部就“创业要实”发出了动员令。创业要实，首先要有脚踏实地、真抓实干的务实精神。空谈误国，实干兴邦。干事是每一名干部的责任和义务，如果只在其位，不谋其政，就不可能成为党和人民的好干部，也不会得到人民群众的拥护。一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。站在全面深化改革的关键当口，任何一个地区或是部门单位，发展是坐等不来的，广大党员干部只有把实干放在心头，落实在各项工作任务上，实干才能在建设开放富裕和谐美丽石嘴山的进程中再结累累硕果。创业要实，还要具备敢于担责、直面矛盾的魄力。由于宏观经济形势影响和老工业城市自身经济结构、产业发展层次等方面的因素，在经济进入发展新常态的情况下，我市经济发展、经济增长遇到了前所未有的困难，这是不容回避的现实。但是，我们要清醒地认识到，办法总比困难多。广大领导干部要敢于承担责任，勇于直面矛盾，特别是对于一些难啃的“硬骨头”，一定要有迎难而上不退缩、咬定青山不放松、不达目的不罢休的大无畏勇气，要敢于冲破思想观念的束缚、破除体制机制的弊端，创造条件，化挑战为机遇，变困难为利好，在深化改革、转型发展的道路上披荆斩棘，勇往直前。创业要实，最终要体现在干成事上。“干事”是干部的天职，“担当”是干部的使命。如果只拿俸禄，不理政务；只坐位子，不担责任，就永远不可能向党和人民交出满意的答卷。只有干成事才能惠及百姓，体现执政为民要求。广大领导干部要在正确政绩观的引导下，重实干、办实事、求实效，既注重当下，解决群众最关心、最迫切的现实问题，又注重长远，以人为本，坚持可持续发展。切不可搞“政绩工程”“面子工程”，基于此的干成事，最终只能成为贻害百姓、祸害一方的“政疾”。创业要实，就是要脚踏实地，真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不怕困难，艰苦奋斗。这不仅是“三严三实”的一项重要内容，更是验证领导干部是否有“三严三实”作风的重要指标。广大领导干部，只有以脚踏实地的干劲，求真务实的精神，当官不躲事的态度和“为官一任、造福一方”的使命感，才能建立经得起实践、人民和历史检验的功业。

在担当作为狠抓落实工作推进会上交流发言

在担当作为狠抓落实工作推进会上交流发言 春节后上班第一天，召开全省“担当作为，狠抓落实”工作会，体现了省委、政府对作风建设的高度重视和坚定决心。 如果说X年全省新旧动能转化动员大会，是思想大解放的起点，吹响了全省加快高质量发展、全面迈向新征程的冲锋号；那么，今天上午的会议就是号召全省上下真抓实干、担当苦干、拼搏巧干的战斗令。 学习贯彻全省“担当作为，狠抓落实”会议精神，必须把认识往高处提，把行动向实处推，才能把省委、省政府的各项决策部署落实到位。 一要咬定目标抓落实。 X年是全县经济社会发展收获的一年，XX等一批项目落地建设，XX等一批田园综合体正在规划建设，全县其他工作也取得了长足进步。 这一成绩的取得，是县委县政府坚强领导的结果，是全县各级干部共同奋斗的结果，极大地鼓舞了全县干部群众一心一意谋发展的干劲，也让我们深刻体会到，必须进一步坚定担当作为、狠抓落实的信心决心，咬定目标不放松，真抓实干求实效，才能把发展蓝图变成美好现实。 二是转变作风抓落实。 大事难事看担当，在发展面前必须要锤炼担当苦干的作

风，面对问题挺身而出、遇到困难毫不退缩，以“带头干、认真抓”的实干作风推动分管工作。 去年，省市县都制定了激励干部担当作为的意见办法，目的就是为扛重活、打硬仗、敢担当的干部撑腰鼓劲，旗帜鲜明地为勇于担当者敢当，为敢于负责者负责。 要坚持弘扬敢为人先、敢于探索的精神，自觉用新眼光观察问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，只要对X发展有利，只要不违反政策法规，只要不谋私利，就要大胆闯、大胆试、大胆干，以新思路推动新发展，推动各项工作走在前列。 三要突出重点抓落实。 X年是全省“工作落实年”，也是X实现三年目标的“突破之年”，只有敢于担当才有出路，只有狠抓落实才有前途。 坚持聚焦聚力乡村振兴，按照全省乡村振兴战略规划要求（即：打造一个样板引领、实施“三步走”战略、实施X大工程和X项重大行动计划），始终把打造乡村振兴齐鲁样板最为目标，扎实推进乡村振兴“十百千”示范创建、农村宅基地“三权分置”试点、农村新型城镇化综合试点、美丽乡村建设等重点工作，确保全县乡村振兴健康有序发展。 大力推进土地规模流转，通过X公社的带动，夯实为农服务和现代农业发展基础，不断延伸农业产业链、价值链，促进农业增效农民增收。不断扩大肉鸭养殖规模，加快建设

个人剖析材料

“反腐倡廉筑防线、风清气正谋发展”专题民 主生活会剖析材料 娄星区消防中队中队长陈明高 通过对刘金国副部长在公安现役部队警示教育电视电话会议上“要坚定信仰、要敬畏法纪、要接受监督、要严格自律”以及总队新一届党委第一次会议提出的“五个带头、五个表率”要求的学习，使我在思想认识、精神状态、工作作风、遵守法纪上有了更长足的进步。思想意识、法纪意识都有明显的增强，工作积极性也得到了很大的提高。通过学习再联系自己在工作、生活等各方面的实际情况，按照上级党委的要求，现将本人在工作中存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下： 一、存在的主要问题 (一) 思想认识上还有差距。平时我对反腐倡廉的思想认识不到位，总认为，反腐倡廉只是领导干部的事，与己无关，自己只要做到抗腐防变，洁身自好就行了。通过集中这次学习活动我认识到，反腐倡廉工作是当前一项非常紧迫、非常重要的工作，反腐倡廉事关部队的整体建设，一个腐败的领导干部，将影响一个单位乃至全部队的风气和建设。因此，今后必须提高认识，增强反腐倡廉的自觉性。 （二）自身学习抓的不紧。一是学习理论不够深入。由于平时工作任务重，大空没有，小空静不下心来，没有下决心挤时间学习，平时多满足于上级组织的学习，或者看看文件，学

习理论缺乏深度。二是学习知识不够全面。在学习中有时存在实用主义的思想，用着就学，急用急学，先用先学，学习面还需拓宽。三是理论联系实际不够紧密。在运用理论指导实际工作上还有一定差距，创新性地推进中队整体工作的措施和方法还不十分多。 (三)真抓实干落实不够。对工作的真抓实干落实还不够，平时由于工作任务重、时间紧、检查多等客观因素，导致我在工作当中存在弄虚作假、应付检查的现象。这样致使中队的一些基础工作还不够扎实，一些工作措施还不够到位，不够理想，一定程度上也影响了大、中队的长远发展。 (四)履行职责不完全到位。到娄星中队履职以来，我在推进军事业务及部队管理工作上投入了很大精力，中队的各项工作也有了一定的进步。但工作的实际效果离上级党委和执勤一线的要求还有一定差距，促进工作长远发展的潜力有待进一步发挥。 二、存在问题的原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题虽出现在表面上，但却产生在思想中。从更深层次分析起来，主要有以下几个方面原因： （一）对学习的重要性认识不足。分析自己在思想观念、工作落实以及营造环境等方面存在的主要问题，其根本原因在于对理论学习的重要性认识不足，没有从自己是党的先锋队一

2020年实干才能梦想成真心得体会范文

2020年实干才能梦想成真心得体会范文 2020年实干才能梦想成真心得体会范文2020年实干才能梦想成真心得体会范文第一篇关于实干才能梦想成真心得体会指出真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。 这是对真抓实干作出的新的解释。坚持真抓实干，才能够攻克前进道路上的一切困难，推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的梦想。 坚持真抓实干，是我们党历史经验的总结。毛同志大力倡导实事求是，力戒空谈，他指出抓而不紧，等于不抓。邓同志说世界上的事都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。 江同志强调，要求真务实，少说空话，不做表面文章，不搞花架子，不搞形式主义;要埋头苦干，反对奢侈浪费、简单粗暴、虚报浮夸、独断专行、强迫命令等坏作风。胡同志指出真抓实干，就是要认识中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，深刻认识我们在前进道路上面临的各种挑战和风险，坚持求真务实思想，弘扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭节约风尚，继续聚精会神地把党和国家的各项方针政策和工作部署落到实处。 真抓实干，贵在真抓，重在实干。抓是干的前提，干是抓的目的。抓必须是真抓、实抓、紧抓。 实干者天不负，有志者事竟成。

坚持真抓实干，对进一步开创党史工作新局面具有重要作用。 真抓实干是一种政治责任，它能够帮助我们增强岗位自信。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，每个共产党员在推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的征程中都肩负着神圣的使命。为了不辜负人民的重托，我们必须真抓实干。正如指出的幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们美好的未来，必须紧紧依靠人民，始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 实干首先要脚踏实地地劳动。 党史工作是党的工作的重要组成部分，真抓实干是党和人民赋予每一个共产党员的政治责任，作为党委的工作部门和为党书写家谱的研究机构，理所应当在求真务实、真抓实干上发挥更大作用。 真抓实干是一种务实的工作作风和精神状态，它能够帮助我们解决在四风方面存在的问题。形式主义、享乐主义和奢靡之风，都是思想和工作作风、精神状态问题。解决四风问题，必须倡导实事求是，真抓实干，讲实话，干实事，拒绝空谈。改进作风，最重要的是以真抓求实干，以实干求实效。在这个过程中，必须保持积极向上的精神状态，以饱满的热情、对党和人民高度负责的精神对待各项工作，那就要敢作为、敢突破、敢创新、敢

真抓实干,敢于担当专题学习讲话稿 精品

真抓实干，敢于担当专题学习讲话稿 为政之道，贵在实干。古往今来，凡事兴于实、败于虚。“当了干部，就是要努力地谋事、创业，就是要努力地去多干事、干好事，最后还要干成事。正所谓为官一任、造福一方，这是领导干部职责所要求的，也是广大干部群众所期待的，所以干部要把干事创业作为一种追求，去踏踏实实地履职尽责。”市委书记彭友东在为全市领导干部讲“三严三实”专题教育党课时，掷地有声地为全市领导干部就“创业要实”发出了动员令。 创业要实，首先要有脚踏实地、真抓实干的务实精神。空谈误国，实干兴邦。干事是每一名干部的责任和义务，如果只在其位，不谋其政，就不可能成为党和人民的好干部，也不会得到人民群众的拥护。一切难题，只有在实干中才能破解；一切机遇，只有在实干中才能把握；一切愿景，只有在实干中才能实现。站在全面深化改革的关键当口，任何一个地区或是部门单位，发展是坐等不来的，广大党员干部只有把实干放在心头，落实在各项工作任务上，实干才能在建设开放富裕和谐美丽石嘴山的进程中再结累累硕果。 创业要实，还要具备敢于担责、直面矛盾的魄力。由于宏观经济形势影响和老工业城市自身经济结构、产业发展层次等方面的因素，在经济进入发展新常态的情况下，我市经济发

展、经济增长遇到了前所未有的困难，这是不容回避的现实。但是，我们要清醒地认识到，办法总比困难多。广大领导干部要敢于承担责任，勇于直面矛盾，特别是对于一些难啃的“硬骨头”，一定要有迎难而上不退缩、咬定青山不放松、不达目的不罢休的大无畏勇气，要敢于冲破思想观念的束缚、破除体制机制的弊端，创造条件，化挑战为机遇，变困难为利好，在深化改革、转型发展的道路上披荆斩棘，勇往直前。 创业要实，最终要体现在干成事上。“干事”是干部的天职，“担当”是干部的使命。如果只拿俸禄，不理政务；只坐位子，不担责任，就永远不可能向党和人民交出满意的答卷。只有干成事才能惠及百姓，体现执政为民要求。广大领导干部要在正确政绩观的引导下，重实干、办实事、求实效，既注重当下，解决群众最关心、最迫切的现实问题，又注重长远，以人为本，坚持可持续发展。切不可搞“政绩工程”“面子工程”，基于此的干成事，最终只能成为贻害百姓、祸害一方的“政疾”。 创业要实，就是要脚踏实地，真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不怕困难，艰苦奋斗。这不仅是“三严三实”的一项重要内容，更是验证领导干部是否有“三严三实”作风的重要指标。广大领导干部，只有以脚踏实地的干劲，求真务实的精神，当官不躲事的态度和“为官

坚持从严要求,促进真抓实干

贫困之冰，非一日之寒；破冰之功，非一春之暖。做好扶贫开发工作，尤其要拿出踏石留印、抓铁有痕的劲头，发扬钉钉子精神，锲而不舍、驰而不息抓下去。 ——《同菏泽市及县区主要负责同志座谈时的讲话》（2013年11月26日），《做焦裕禄式的县委书记》，中央文献出版社2015年版，第30页 加快老区脱贫致富步伐，必须真抓实干，贯彻精准扶贫要求，做到目标明确、任务明确、责任明确、举措明确，精准发力，扶真贫、真扶贫，把钱真正用到刀刃上，真正发挥拔穷根的作用。 ——《在陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会上的讲话》（2015年2月13日） 要注意引导好舆论，既要努力工作，又要从实际出发，不要吊高胃口，扶贫是底线性的工作，要严格把握好“度”，使这项工作可以持续。 ——《在部分省区市扶贫攻坚与“十三五”时期经济社会发展座谈会上的讲话（节选）》（2015年6月18日） 要建立年度脱贫攻坚报告和督查制度，加强督查问责，把导向立起来，让规矩严起来。对落实不力的部门和地区，由国务院扶贫开发领导小组向党中央、国务院报告并提出责任追究建议。对未完成年度减贫任务的省区市，要对党政主要负责同志进行约谈。省对市地、市地对县、县对乡镇、乡镇对村都要实行这样的督查问责办法，形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局面。 ——《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》（2015年11月27日），《十八大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社2018年版，第47页 加强考核，确保成效。要用严格的制度来要求和监督，不能做与不做一个样、做多做少一个样。要抓紧制定东西部扶贫协作工作考核评价指标。考核要突出目标导向、结果导向，不仅要看出了多少钱、派了多少人、给了多少支持，还要看东部地区在劳务对接、产业带动脱贫等方面帮助建档立卡贫困人口脱贫的情况。考核的重点要放到解决多少建档立卡贫困人口脱贫上。西部地区是脱贫攻坚的责任主体，是东西部扶贫协作和对口支援帮扶项目的实施主体，也要纳入考核范围。考核工作由国务院扶贫开发领导小组组织实施，考核结果向党中央、国务院报告。 ——《在东西部扶贫协作座谈会上的讲话》（2016年7月20日） 各地出台了脱贫摘帽时间表，不少地方提出要提前实现目标，有的省里定了二〇一九年，市里就定二〇一八年，到了县就定二〇一七年脱贫。主观愿望是好的，但这

真抓实干发言稿

真抓实干发言稿 【篇一：以人为本强管理真抓实干出效益(发言稿)】 以人为本强管理真抓实干出效益 2009年8月 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 承蒙各位领导的厚爱，今天能与大家一起在这里交流、学习，非常 荣 幸。我们火星小学经过全体师生的不懈努力，学校的教育教学质量 不断上升，在近两年取得了一定的成绩：在去年年终的期末检测中，六语、六英、五数、一数四科均名列全镇同科目第一名，一年级语 文名列第五；在上学期的期末检测中又有一语、一数、三语、五数、六语、六英、六数均位居全镇同科目前列，特别是毕业班在全县质 量检测中，语文、英语都取得全镇第一名的可喜成绩，数学成绩也 名列全镇第五名。这些成绩的取得，得益于各级领导的精心指导和 各位同仁的关心，得益于我校真抓实干的教师队伍和领导班子，得 益于具有凝聚力和团结向上的学生团队。在这里，就我们工作的一 些做法向大家作以简单的汇报，敬请领导和各位同仁指导。 一、紧抓教育契机，树立质量意识 我们以县教育局提出的“教育质量年”为契机，使全体老师树立强 烈的质量意识和爱岗敬业的责任感。 为了更好地开展“教育质量年”活动，我们首先不断提高全体教师 的职业道德水平。为此，我们结合实际扎实开展了教师职业道德建 设工作，制定了师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《教师 职业道德规范》、《宝鸡市教师职业十不准》和《十条禁令》，使 全体教师牢固树立起爱岗敬业、安教乐教、为人师表的良好师德， 并制定了《教师日 常行为规范细则》，建立以教育引导为基础、以制度建设为核心、 以督 导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案， 努力 提高教师队伍的敬业意识和竞争意识，努力塑造教师新形象。我们 还结 合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织全体教师学习有关纪律 教育

认识底和高

五年级数学上册《认识底和高》教学设计 广坪镇中心小学李艳华 一、谈话导入、激起欲望 1、出示教材51页主题图。 当我们乘车外出游玩时，经常会通过桥洞、隧道，进入桥洞、隧道前肯定会出现这样的标志，你知道图中“限高4.5m”的含义吗？（限高的作用除了提示、警告交通安全外，还起到保护立交桥、桥洞免受损害等） 2、如果把桥洞看成一个梯形，你知道4.5m是从哪到哪的距离吗？ 请同学们在自己的练习纸上画出这条线段（练习纸上的第1题）。 教师通过课件演示画法，指出这个4.5m就是梯形的高。 （设计意图：通过生活中“限制高度”交通标志，导入新课，贴近生活，激发学生的求知欲望，为“高”和“底”的意义的引出打下扎实的体验基础。） 3、那我们今天就一起来认识底和高。板书课题：认识底和高 二、探究新知 1、认一认：认识梯形、平行四边形、三角形的底和高。（强调平行四边形、三角形的高与底的对应关系） 2、画一画 （1）画梯形的高 ①师板演任意梯形的高的画法。 ②学生完成练习纸上的第2题，画出梯形的高，教师巡视指导。 学生汇报，展示。 ④指出直角梯形的高。 ③概括小结 梯形的高就是从上底任意一点到下底的垂线段的长度。梯形有无数条高。

（设计意图：在操作中对比上、下底的关系和两腰之间的关系，为去分梯形和平行四边形的“高”抓住重点，也为不同图形的高抓住了共同点。）（2）画平行四边形的高 ①学生自主探究，在组内交流完成练习纸上第3题。 教师巡视的同时给予必要的指导。 并抽生展示。 ②概括：平行四边形的高就是一组平行线之间的垂线段的长度。平行四边形有无数条高，可以分成两组。 （3）画三角形的高 ①三角形一共有多少条高？怎么画？试一试。 学生自主探究，在组内交流完成练习纸上第4题。 并抽生展示。 直角三角形的两条直角边分别是三角形的底与高 ②概括：三角形的高就是从三角形的一个顶点到它的对边的垂线段的长度。三角形有三条高。 （设计意图：在大量的探索、总结、归纳和比较之后，用关键词提炼描述这条线段，“高”和“底”的定义水到渠成。动手操作，更好地诠释了高的特征和含义，同时为后面即将小学的“平行四边形的比较”埋下伏笔，提供策略。） 三、练习巩固 完成课本52页练一练1、2、3、4题。 四、全课小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 五、布置作业 完成练习册35页的内容。