年全国研究生暑期学校招生简章

年全国研究生暑期学校（教育学）招生简章

一、主办与承办单位

年全国研究生暑期学校（教育学）由国家教育部和国家自然科学基金委员会共同主办，浙江大学教育学院承办，现定于年月4日至月日在杭州浙江大学（西溪校区）举办。

浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“工程”和“工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学教育学院的前身是创办于年的求是书院和育英书院。经过百余年跨越三个世纪的建设发展，形成了本科、硕士至博士的完整人才培养体系，拥有教育学一级学科博士授予点和教育学博士后流动站。目前教育学院已发展成为享有良好学术声誉与国际影响力的知名学术机构。

二、教案目的

本次暑期学校将依托浙江大学教育学院在教育学领域的研究特色和学科综合优势，结合近年来教育学学科的最新发展与前沿趋势，邀请国内外学术水平高、教案经验丰富的权威专家和知名学者参加授课与学术交流，并组织开展专题工作坊讨论，突出基础性、系统性、前沿性。

本暑期学校不仅将有丰富具体的前沿理论知识，更注重引导学员以创新性的思维方式开展研究，教案方式灵活多样。各种学术思想、流派汇集交融，既有基础研究的理论梳理，又有最新研究动态和前沿成果，旨在活跃研究生的科研思路和拓展学术视野，提高研究生的科研能力和创新意识。

学习结束后，经考核合格学员将获得由教育部学位管理与研究生教育司统一印制的全国研究生暑期学校结业证书，可计学分；旁听学员将由浙江大学颁发证书。为调动学员学习和参加有关学术活动的积极性，设立“优秀学员”等奖项。欢迎全国各高等学校教育学科研究生踊跃报名。

三、教师队伍

本暑期学校将邀请国际国内知名学者和专家就教育学科的前沿问题作相应的讲座，使学员能够直接了解现代教育学的主流和前沿发展状况。已邀请的教授有（以姓氏拼音为序）：

：意大利慈幼会大学教育科学学院教授；

陈劲：浙江大学科教发展战略研究中心主任、求是特聘教授；

胡建华：南京师范大学教育科学学院院长、特聘教授；

刘力：浙江大学教育学院教授；

田正平：浙江省特级专家、浙江大学教育学院教授；

莫家豪：香港教育学院副校长、浙江大学长江学者讲座教授；

魏贤超：浙江大学教育学院教育学系教授；

邬大光：厦门大学副校长、教授；

吴华：浙江大学教育领导与政策研究所所长、教授；

项贤明：北京师范大学教育学部教授；

徐辉：浙江省政协副主席、浙江大学教育学院教授；

徐小洲：浙江大学教育学院常务副院长、教授；

禹龙济：韩国首尔大学教育系主任、教授；

张民选：上海市教育委员会副主任、教授；

郑强：浙江大学党委副书记、长江学者特聘教授；

钟启泉：华东师范大学课程与教案研究所名誉所长，终身教授。

四、招生对象与规模

年全国研究生暑期学校（教育学）将面向全国，选拔优秀的在校研究生，重点招收二年级以上的硕士生、博士研究生、以及少量青年教师，并要求具有较好的英语听说能力。本届研究生教育学暑期学校将共招收学员名左右，包括一定数量的旁听学员（原则上本单位和本地学员均作为旁听学员）。

由于名额有限，请申请人仔细填写报名申请表，经申请人导师和所在单位审核后，务必于年月日前（以邮戳为准）寄到：

杭州市天目山路号

浙江大学西溪校区高等教育研究所

暑期学校办公室田院室

并同时将申请表电子版发送至：。

五、录取

年全国研究生暑期学校（教育学）教案领导小组将根据申请情况，综合考虑地区、学校、学科以及申请材料提交早晚，择优录取。7月2日左右发出录取通知书,并通过电子邮件通知，同时在暑期学校网站公布录取名单。

六、学员待遇

本届暑期学校将在浙江大学西溪校区校内举办，将为正式学员提供免费住宿（西溪校区生科院内）、伙食补贴以及免费讲义等学习资料，免收学杂费。旁听学员费用自理。学员往返交通费用由对方学校提供或自理。

暑期学校为正式学员提供良好的教案、生活与交流条件。

学员在学习期间发生的医疗费用及因个人行为导致的意外事故，由学员本人或其派出单位承担。

七、学员考核及要求

每位正式学员需修完规定的课程或讲座，并参加学员论坛和报告论文。暑期学校组委会则根据上述课程学习与学术活动对学员进行综合考核，不合格者不能获得结业证书。

学员在暑期学校学习期间，必须遵守浙江大学和暑期学校的规章制度。

注：有关课程安排以及其他事项请及时浏览暑期学校主页：，如有任何其他问题，请邮件咨询（）。

联系人：汤成

咨询电话：（办）

:

通讯地址：杭州市天目山路号浙江大学西溪校区高等教育研究所

暑期学校办公室（田院室）

邮编：

网址：

浙江大学教育学院

20XX年6月13日年全国教育学研究生暑期学校报名表

此表复印亦有效。网上下载地址有关问题咨询，请发邮件至：

全日制教育硕士研究生报考条件

全日制教育硕士研究生报考条件符合下列条件的，均可以报名参加国家组织的全国统一招生考试： 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3．考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力人员。以同等学力资格报考复试时必须提交毕业证书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章（不限学科专业）原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单（6门或6门以上）。同等学力考生可跨专业报考。 （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），报名时按本科生对待，复试时按同等学力考生对待。 （5）自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期（即2010年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考；如果已获得专科毕业证书两年或两年以上（从大专毕业到2011年9月1日），满足第(3)条同等学力人员报考条件的，可以同等学力身份报考。 （6）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士；

（7）除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考； （8）在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证； (9)在读研究生，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。 4．年龄不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限； 5．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（详见教育部网站）的体检要求。 6．报考教育硕士中教育管理专业、公共管理硕士的人员，须符合下列条件： (1)符合上述1、2、4、5各项的要求。 (2)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

中国最好就业的研究生专业排名

建筑设计：热度随着行情涨 在整个2007年度中，虽然地产行业项目总经理的职位依然是最紧俏和薪酬最高的，但是建筑师却在此行业中拔了头筹。一些企业不惜开出百万年薪聘英才。 ★点评：也许是奥运场馆宣传热度的影响，建筑设计岗位成了今年最吸引人的职位。只要有一定的方案设计能力，熟练使用设计软件，这类人才不难找到锻炼机会。但一般情况下，受青睐的还是正规院校本专业本科或以上学历，有大中型公共建筑设计经验者，或者有一年以上甲级设计院工作经历或优秀应届毕业生。 游戏开发：月薪1.5万难觅良 游戏产业是一个高速发展的新兴产业。从英才网联旗下IT英才网的年度职位统计来看，对于游戏行业人才的需求量，每个月都呈现较大的增长趋势，并且不受招聘淡旺季的影响。其中，又以手机游戏人才需求的增长最为迅速。 ★点评：游戏开发专业人才供不应求的直接反映就是薪酬普遍较高：游戏策划平均月薪5000元，美术设计月薪5000-8000元，程序开发月薪5000元-1.5万元。如此好的人才行情确实值得爱好IT的学生选专业时细思量。 物业管理：就业率100% 物业公司对物业理念认识的升级以及居住社区化的快速发展，给这个行业的就业带来不少新契机。物业管理的职责已不仅仅是过去管理煤气水电、打扫卫生了，而是帮助业主提升物业价值，并追求其中的附加价值。 ★点评：近几年，物业管理专业出现了报名冷、就业热的情况。明智一点的人其实可以把目标瞄向这个发展中的行业。此专业主要面向大型物业公司，比如宾馆、饭店、住宅小区的物业公司等。一般情况下，到岗实习一段时间后，都能签约。 金融专业：“升值”最快 对于今年即将毕业的应届大学生而言，最得意的要算金融专业学生了。记者从国内一些开办金融专业的知名院校了解到，股市基金的火热使得该专业毕业生走俏的同时，也成为了高考中学生报考的热门。 ★点评：金融行业对人才的需求增长，从2006年底就显现出猛烈势头。各大证券、基金公司的人才需求增长，主要集中在2006年底及2007年上半年。如基金经理成为最抢手及“升值”最快的职位。 烹饪专业：需求最旺盛

研究生报考流程是什么

随着在职研究生的普及，越来越多的在职人员争相的报名，其中非全日制研究生很受欢迎，报考非全日制研究生是帮助在职人员提升学历的最佳选择。 一、报名时间 在职人员首先通过中国研究生招生信息网进行报名，预报名在每年的9月份下旬，正式报名是在10月份。 二、现场确认 学员需要在11月份对已经提交的资料进行现场确认，以防出错。确认之后便可安心等待考试。 三、参加考试 考试时间一般都是在12月份，非全日制研究生属于先考后学的类型，其实是为了让学员证实一下自己的能力与水平。 四、复试调剂 一般都是在每年3月份-5月份，通俗来讲学员考试成绩如果达到了国家的分数线和院校分数线，便可参加复试。但是达到国家分数线却没有达到学校分数线时，便可进行调剂，调剂成功后依然可以参加复试。

五、入校学习 通过所有的考核后学员便可入校进行学习。 六、论文答辩 完成学业后，便需要撰写论文。一般写作时间大概一年左右，完成后即可进行答辩。 七、获得证书 学员完成学业后，便可获得在职研究生毕业证书和在职研究生硕士学位证书。这些证书会对学员将来的升职就业起到很大的帮助。 深圳市文都教育科技有限公司，自成立以来，本着“以学生为中心，用高分来证明”的服务理念，为广东地区广大学员提供考研、英语四六级服务，是深圳地区规模大、历史悠久、学员多、口碑佳的考研培训机构。文都教育整合名牌师资团队，聚集全国优秀名师，组成精品课程体系，让学员优中选优，成就考研高分。多年来兢兢业业的付出，文都现已经取得非凡的成绩。培训学员超过3万，深圳地区高分学员均出自文都。 文都考研由考研公共课、考研专业课、专业硕士、考研高端辅导、考研集训营、MBA 辅导、等项目组成。师资团队由全国考研业界一线辅导名师组成，授课师资

中国高校研究生教育的现状、存在的问题及对策

中国高校研究生教育的现状、存在的问题及对策摘要：近十年来，我国研究生教育在数量上呈超常规发展之势，规模迅猛扩张，因而带来了一系列与培养质量有关的问题。控制规模，保证质量，应该成为今后一段时期内我国研究生教育政策的基本取向。 关键字：研究生教育；数量；质量 Abstract: In the past decade, the number of graduate education was extraordinary development potential, and the scale was rapid expansion, thus a series of issues related training quality were taken place. To control the scale and assure the quality should become the next period of time the policy of graduate education basic orientation. Key words: graduate education; quantity; quality 随着世界经济的加速融合，全球竞争主要表现在人才的竞争上。研究生教育关系着一个国家科学技术的进步和学术思想的繁荣，也关系着一个国家教育水平的综合能力[1]。中国研究生教育的目的是提供高层次、高品质的人员。伴随着改革开放和经济的发展，中国也开始恢复研究生的招聘，并取得了突飞猛进的发展。2009年，中国的研究生招生规模已经达到140万。但是随着国民经济的快速增长，研究生的教育质量和创新能力并没有相应的增加[2]。中国的研究生教育与发达国家的研究生教育相比，仍然存在很大的差距，主要问题在于中国研究生的创新能力相对较弱，并且研究生的培养体系和培养机制相对落后。如果研究生教育中存在的问题得不到解决，必然会影响研究生教育的健康发展。 一、我国高校研究生教育的现状 （一）层次与规模我国研究生教育分为硕士和博士两个层次。从1999年高校扩招开始到2004年间，研究生招生人数大幅、快速增加，年增长率平均达到 28.71%。2004年，全国招收研究生32.63万人，比1999年的9.18万人增加了23.45万人，增长了2.6倍。从2005年开始，研究生招生的增长速度放缓，到2009年这五年间，研究生招生的年增长率平均为9.44%。其中，博士生年增长率平均为3.05%，硕士生年增长率平均为 10.53%，硕士生的增长速度仍高于博士生。2009年，研究生招生数为51.10万人。其中，博士生6.19万人，硕士生44.90万人。 随着研究生招生人数的快速增长，在校研究生人数也快速增加。2009年，全国在校研究生已达140.49万人，其中博士生24.63万人，硕士生115.86万人。相对硕士在校生数而言，博士在校生规模较小，在校研究生规模曲线变化趋势主要反映了在校硕士生的增长趋势。 （二）学制1998年《中华人民共和国高等教育法》 规定“硕士研究生教育的基本修业年限为二

浅析地方高校硕士研究生教育面临的困难

浅析地方高校硕士研究生教育面临的困难 本文探讨了硕士研究生的扩招，给地方高校带来的一系列挑战，以及地方高校研究生教育目前面临的问题，并就地方高校目前面临的问题提出几点建议，以期对地方高校克服困难战胜挑战有所帮助。 标签：研究生扩招地方高校研究生教育对策与建议 目前地方高校占全国本科院校总数的90%以上，是支撑整个中国经济和社会发展的总平台，其主要任务就是培养各类实用型人才，为地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支持。由于社会经济和地方高校的发展以及硕士研究生的扩招，地方高校逐渐由教学型大学向教学研究型大学转变。由此地方高校不仅承担了向地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支持的重任，同时还承担企事业单位委托项目和向企事业单位转让科技成果的重任等等。对于地方高校而言责任越重，面对的困难和挑战也就越多。 1 研究生扩招给地方高校带来的挑战 1999年我国研究生招收人数为9.22万，到2008年招生人数猛增到44.9万，年平均增长率为20.54%。2009年招生人数达47.5万人，比2008年扩招约5%，到2010年我国计划招收研究生53.4万人，比2009年扩招约12%，由此目前在校研究生已超过145万人。研究生扩招是社会、经济、教育发展的要求和必然趋势，一方面，目前我国经济处于快速平稳发展阶段，市场很多领域的研究和拓展需要高科技人才，加快研究生教育的发展速度将有利于我国经济的发展。另一方面，随着大学本科教育的不断扩招，本科生毕业人数逐年增多，但社会就业容量有限，研究生扩招可以使更多的本科生继续学习深造，这样就在一定程度上缓解了社会就业的压力，也有利于社会的稳定。再有，随着教育改革的不断深入，素质教育和终身教育的思想逐渐深入人心，研究生扩招有利于促进受教育者自身素质的提高，同时也有利于整个民族素质的提升[2]。但是，研究生扩招是一把双刃剑，它一方面适应了当前形势的发展，另一方面它的发展已经给高校和社会提出了新的挑战。例如研究生生源质量下降；研究生的群体结构更加复杂；研究生的就业形势更加严峻；研究生心理问题多样化、复杂化等等。 2 地方高校研究生教育面临的问题 社会经济和地方高校的发展以及硕士研究生的扩招，给地方高校带来了一系列的挑战，如想战胜挑战，地方高校就必须大力发展研究生教育。然而地方高校发展研究生教育的过程中又面临了一系列的问题：①地方高校硕士点较少，专业单一。例如我校虽然属于商科类院校，但近年来工科和理科的发展非常迅速，实力与文科不相上下，但是我校文科二级硕士点数达20个占全校碩士点总数的80%，而工科类硕士点仅仅占到20%，这与我校近些年的全面发展不相符合。②专业陈旧、学科建设脱离当地经济发展需要。硕士点的申报是有一定得程序的，通常是教育部先下通知，设定申报的条件和时间，然后再由各高校根据自身的情

高等学校研究生英语综合教程汉语翻译

高等学校研究生英语综合教程汉语翻译第一单元(一) 1、核心员工究竟是什么样子的,几乎每次进行调查时，我都会从雇主们那里听到“核心员工”这个名词。我请一位客户------一位正参与研究的人事部经理，给我解释一下。“每家公司都有少数几个这样的员工，在某个专业领域，你可以指望他们把活干好。在我的小组中，有七名化工流程工程师和生物学家，其中有那么两三个人是我赖以生存的，”他说:“他们对我的公司而言不可或缺。当请你们公司替我们招募新人的时候，我们期待你们会去其他的公司找这样的人:其他公司经理不想失去的员工，我们只招募核心员工。 2、这是一段充满了鼓励性的谈话，目的是把猎头们派往竞争对手的公司去游说经验丰富的员工们做一次职业变更。他们想从另一家公司招募核心员工。然而，每家公司也从新人中找人。他们要寻找的是完全一样的东西。我们把它们和公司顶级员工表现出特质进行对照。假如他们看起来有同样特征的话，我们就在他们身上赌一把，只是这样有点冒险。 3、“这是一种有根据的猜测”，我的人事经理客户说。作为未来的一名员工，你的工作是帮助人事部经理降低这种风险，你需要帮助他们认定你有潜力成为一名核心员工。 4、特征 1:无私的合作者 职业顾问和化学家约翰.费策尔最早提出了这个特征。关于这个特征人们已经写了大量的文章，他之所以值得被反复谈及，是因为这一特征是学术界和企业间最明显的差别。“这里需要合作”。费策尔说，“企业的环境并不需要单打独斗，争强好胜，所以表现出合作和无私精神的员工就脱颖而出了。在企业环境中，没有这样的思维方式就不可能成功。 5、许多博士后和研究生在进行这种过度的过程中表现得相当费力。因为生命中能够有那么长一段时间他们都在扮演一个独立研究者的角色，并且要表现得比其他年轻的优秀人才更出色。你可以藉此提高在公司的吸引

研究生教育分专业排行榜—市政工程排名

研究生教育分专业排行榜—市政工程排名

研究生教育分专业排行榜—市政工程 研究生教育分专业排行榜—环境工程

研究生教育分专业排行榜—环境科学

研究生教育分专业排行榜—安全技术及工程 一、211院校

北京(23所) 清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京林业大学北京 化工大学北京邮电大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学中国传媒大学中央民族大学北京师范大学中央音乐学 院对外经济贸易大学北京中医药大学北京外国语大学北京体育大学中国政法大学中央财经大学华北电力大学上海(9所) 上海外国语大学复旦大学同济大学华东师范大学上海大学上海财经大学东华大学华东理工大学上海交通大学与上海第二医科大学合并 天津(3所) 南开大学天津大学天津医科大学重庆(2所) 重庆大学西南大学 黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学山西(1所) 太原理工大学 辽宁(4所) 大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学内蒙古(1所) 内蒙古大学 吉林(3所) 吉林大学东北师范大学延边大学河北(1所) 河北工业大学 江苏(11所) 南京大学东南大学苏州大学南京师范大学中国矿业大学中国药科大学河海大学南京理工大学江南大学南京农业大学南京航空航天大学江西(1所) 南昌大学 安徽(3所) 中国科学技术大学安徽大学合肥工业大学浙江(1所) 浙江大学 山东(3所) 山东大学中国海洋大学中国石油大学河南(1所) 郑州大学 湖北(7所) 华中科技大学武汉大学中国地质大学武汉理工大学华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学 湖南(3所) 湖南大学中南大学湖南师范大学 广东(4所) 中山大学华南师范大学暨南大学华南理工大学广西(1所) 广西大学 四川(5所) 四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学西南财经大学 陕西(7所) 西北大学西安交通大学西北工业大学长安大学西北农林科技大学西安电子科技大学陕西师范大学 甘肃(1所) 兰州大学云南(1所) 云南大学 新疆(1所) 新疆大学贵州(1所) 贵州大学 宁夏（1所）宁夏大学青海（1所）青海大学 军事院校(3所) 第二军医大学第四军医大学国防科技大学 二、“985工程”高校名单含一，二，三期完整名单（共44所） 清华大学北京大学中国人民大学北京师范大学北京理工大学中国农业大学中央民族大学北京航空航天大学北京科技大学中国石油大学复旦大学上海交通大学同济大学南开大学华东师范大学天津大学重庆大学

教育学考研院校排名

教育学考研院校排名 排名靠前的院校 考研相对容易的院校 一、首都师范大学 首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。 对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。 对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。 因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可

能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。 二、上海师范大学 上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的报名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。 特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。 上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。 三、华中师范大学 华中师范大学在教育部学位中心发布的2007-2009年全国学科排名榜，81个一级学科中，华中师范大学9个一级学科位于前十强。其中教育学排于第4名。从这可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的，报考这所院校应该是一个不错的选择。 华中师范大学教育学专业复试分数线执行国家线，并且专业招生如果

在职研究生和全日制研究生的区别是什么

在职研究生和全日制研究生的区别是什么？ 在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。 考试形式 在职研究生分单独考试、同等学力申硕和在职攻读硕士学位三种： （详细分为六种方式：单独考试、1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考、在职人员攻读硕士学位全国联考、同等学力申请硕士学位、研究生进修班） 1、单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。 2、在职读研有以下两种情况： 一是在职人员攻读专业硕士学位。在职人员攻读专业硕士学位实行全国联考，一般每年7月份报名，10月份考试。毕业后只能获取专业硕士学位，不能取得研究生学历。如：教育硕士、体育硕士、艺术硕士等。 二是和全日制统考生一起学习、但不转户口和工作关系的委培和定向的在职研究生。这种情况和全国统一的全日制硕士研究生完全一样，一般10月份网上报名，11月份现场报名，考试一般在次年的1月份，只不过录取类别为定向或委培，入学时不转户口和档案关系，毕业后回原单位工作。和全日制统考生和自费生一样，委培生和定向生（即在职研究生）毕业后都能获取研究生学历和硕士学位。如1月份法律硕士联考、1月份工商管理硕士（MBA）联考。 3、同等学历申请硕士学位： 同等学历申请硕士学位，是在有硕士授予权的学校报名，参加一个难度很低的入门考试后，被录取，按照应修学分，交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程（一般是周末授课），同时参加全国统考两门：一门是英语，一门是专业课程。特点：学费不菲，学习好混，出门考试较难。许多人半途退出，学费不退。我所看到的一个班级，最后拿到硕士学位的比例 6/33。 ※中华人民共和国教育部权威网站对此作出解答，在职研究生培训的证书无非有以下几种按含金量由低到高分为如下几种： 一、结业证或研修证，为同等学力即学习能力的证明，一般只需通过相应课程学习即可获得，含金量最低，获得证书后学历和学位不会有任何改变； 二、在职申请学位，参加每年的在职人员申请学位考试，需要本科以上学历同时具有学士学位可以参加，考试的内容有英语和综合，其中英语为全国统一命题考试，相当于五级半到六级的难度，考试通过颁发在职研究生学位证书。在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。 学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。 三、在职研究生，在职研究生是国家计划内，以在职人员身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取

(完整版)全国高校研究生双控排名要最全的

关键词：控制理论与控制工程研究生教育分专业排行字体：大中小 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 1 2 西安交通大学A 2 3 广东工业大学A 2 上海交通大学A+ 1 3 同济大学A 2 4 中国科学技术大学A 3 华中科技大学A+ 1 4 华东理工大学A 2 5 北京大学A 4 东北大学A+ 1 5 西北工业大学A 2 6 江南大学A 5 浙江大学A+ 1 6 湖南大学A 2 7 兰州理工大学A 6 北京航空航天大学A+ 1 7 华南理工大学A 2 8 天津大学A 7 中南大学A+ 18 重庆大学A 29 华北电力大学A 8 东南大学A+ 19 哈尔滨工程大学A 30 北京化工大学A 9 哈尔滨工业大学A 20 南京理工大学A 31 大连海事大学A 10 山东大学A 21 北京科技大学A 32 吉林大学A 11 北京理工大学A 22 上海大学A B+等(47个)：浙江工业大学、河北工业大学、东华大学、大连理工大学、南京航空航天大学、燕山大学、江苏大学、西安理工大学、北京交通大学、厦门大学、郑州大学、中国石油大学、中国矿业大学、武汉科技大学、杭州电子科技大学、南开大学、电子科技大学、合肥工业大学、北京工业大学、山东科技大学、重庆邮电大学、兰州交通大学、沈阳工业大学、武汉大学、西安电子科技大学、河南理工大学、河海大学、南京师范大学、武汉理工大学、南京工业大学、广西大学、青岛大学、西华大学、四川大学、长春工业大学、内蒙古科技大学、天津工业大学、太原理工大学、哈尔滨理工大学、安徽工业大学、北京邮电大学、苏州大学、南京邮电大学、河南科技大学、中国海洋大学、河南大学、江苏科技大学 B等(47个)：青岛科技大学、上海海事大学、南通大学、西安建筑科技大学、鞍山科技大学、长沙理工大学、福州大学、新疆大学、河北大学、安徽理工大学、湖南科技大学、辽宁工程技术大学、天津科技大学、沈阳理工大学、长安大学、黑龙江大学、扬州大学、三峡大学、辽宁石油化工大学、东北电力大学、西南交通大学、湖南工业大学、河北理工大学、西南科技大学、河北科技大学、辽宁工业大学、太原科技大学、西安科技大学、昆明理工大学、东北林业大学、北方工业大学、湖北工业大学、济南大学、山东轻工业学院、华东交通大学、陕西科技大学、曲阜师范大学、南昌航空工业学院、渤海大学、深圳大学、广西工学院、内蒙古工业大学、山东建筑大学、中国地质大学、南昌大学、天津理工大学、郑州轻工业学院

全国高校研究生专业排名

全国重点学科最好的考研高校来源：贾琳的日志 全国重点学科 （一）经济学 政治经济学：北京大学中国人民大学南开大学复旦大学南京大学厦门大学西南财经大学 经济思想史：上海财经大学 经济史：南开大学 西方经济学：中国人民大学武汉大学 世界经济：南开大学辽宁大学复旦大学武汉大学 人口、资源与环境经济学：中国人民大学 国民经济学：北京大学中国人民大学辽宁大学 区域经济学：中国人民大学南开大学兰州大学 财政学：中国人民大学上海财经大学厦门大学中南财经政法大学 金融学：中国人民大学中央财经大学南开大学复旦大学厦门大学西南财经大学 产业经济学：中国人民大学北方交通大学东北财经大学复旦大学暨南大学 国际贸易学：对外经济贸易大学 劳动经济学：中国人民大学 统计学：中国人民大学厦门大学 数量经济学：清华大学吉林大学 （二）法学 法学理论：北京大学吉林大学 法律史：中国政法大学 宪法学与行政法学：北京大学中国人民大学 刑法学：北京大学中国人民大学 民商法学：中国人民大学 诉讼法学：中国政法大学 经济法学：北京大学西南政法大学 环境与资源保护法学：武汉大学 国际法学：对外经济贸易大学厦门大学武汉大学 政治学理论：北京大学复旦大学 科学社会主义与国际共产主义运动：北京大学华中师范大学中央党校 中共党史：中国人民大学中央党校 马克思主义理论与思想政治教育：中国人民大学武汉大学中山大学 国际政治：北京大学 国际关系：复旦大学 社会学：北京大学中国人民大学 人口学：中国人民大学 人类学：北京大学中山大学 民俗学：北京师范大学中央民族大学云南大学 （三）教育学 教育学原理：北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学

浅谈普通高校研究生教育问题的共性特点

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/394474547.html, 浅谈普通高校研究生教育问题的共性特点 作者：王和云 来源：《外语学法教法研究》2015年第12期 摘要：研究生教育的质量直接影响着国家的科技发展水平和自主创新能力。随着研究生 的扩招，普通高校逐渐加入研究生教育行列。由于先天不足，普通高校的研究生教育问题呈现出明显的共性特征。本文从研究生生源选择、导师遴选、课程体系与培养模式以及教育质量体系建设四个方面进行了探讨。 关键词：普通高校研究生教育 【中图分类号】G640 研究生教育是学历教育的最高层次，承担着为国家培养高层次创新人才的重任，，研究 生教育的质量直接影响着国家的科技发展水平和自主创新能力。我国已进入研究生教育大国，但与与世界高等教育强国相比，我国研究生教育还有很大的差距。因此，在始于2005年的研究生教育改革试点中，重点高校都强调研究生教育是为了培养一流的科学家、思想家和科技创新领军人才[1]。但随着研究生的扩招，具有研究生招生资格的普通高校已逐渐成为研究生教 育的重要力量[]。然而，普通高校特别是地方性普通高校在政策支持力度、国家财政投入、科研实力和师资构成等诸多方面均与科研实力强大的研究型大学不一样，因此在研究生教育和管理中表现出一些共性问题。关注这些共性问题并提出思考和对策，对确保扩招后研究生教育质量，有着非常重要的意义。本文拟从以下四个方面展开探讨。 一、研究生生源单一，生源质量不高 自1978年我国研究生恢复招生开始至2013年，研究生招生规模从最初的10708人增长到58.97 万人，35年增长了近55倍。但研究生教育的招生渠道一直以各本科院校的应届毕业生 为主。随着研究生的扩招，各高校之间对优秀生源的竞争越来越激烈。与国家重点大学相比，普通高校在名气、科研实力和师资方面都不具备竞争力，同时很多普通高校是地方性高校，不具备区域地理优势，通常很难招考到优质生源。另外，随着本科教育从精英教育向大众教育的转型，第二批本科院校和第三批本科院校的生源开始占有较大的比例。这些本科生为逃避就业压力通常会选择考研，但是他们的第一志愿通常也不会是普通高校，通常是因为考试失利，接受调剂才会进入地方普通高校。调查显示，在西部高校52.9%的硕士生招生计划是靠调剂完成的[2]。这些因素最终都会影响到普通高校研究生的培养质量 二、导师遴选机制僵硬 导师只是一种工作岗位，与职称、资历无关，这是国际上的通行准则，在我国很多重点大学也已经实行。但在大部分普通高校，职称仍是导师选拔的主要标准[3-4]。而现行的职称制度

全国英语专业研究生28所学校排名

全国英语专业博士研究生28所学校排名 1、北京大学 英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点 1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。至今已有83年的历史。北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。研究门类齐全、研究实力雄厚。英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。现任院长程朝翔教授。 教授23名。具有博士学位的22名。英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级政府、新闻出版等外事部门任职 2、北京外国语大学 英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点 英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文学研究中心、国际传播研究中心。英语系教学层次齐全，除优秀的本科教学外，还拥有历史较悠久的英语语言文学专业硕士点、博士点及博士后流动站。英语系硕士研究生层次有语言学、英美文学、翻译、美国研究、英国研究和澳大利亚研究六个专业，学制两年半。每年的招生规模为90人左右。硕士研究生一般要求在两年内修完专业课程12门，在第二学年结束之前（5月），通过资格考试和开题报告。英语系博士研究生层次有英美文学，语言学，美国研究三个专业，有博士生导师12人，每年招生约20人。 拥有博导师41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享政府津贴128名。 各部委、各级政府、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等 3、复旦大学 英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点 复旦大学英语语言文学专业创立于1905年复旦大学成立之初，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），两个硕士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），1 个博士后流动站（英语语言文学）。专业硕士研究生阶段2-3年，博士研究生阶段3-4年，主要课程和研究方向包括：英语语言学（系统功能语言学、应用语言学、认知语言学、语用学等）、英汉双语词典编纂学、英美文学、翻译理论与研究等。博士后流动站方向与此大体相同。复旦大学外语学院现任院长为陆谷孙教授。 有教师27人，其中教授13人，副教授8人，博导8人，硕导12人。在语言学、词典编纂、莎士比亚研究、英美文学、翻译等研究方面显著。 国家重要政府部门、国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构、以及各国驻华机构等。 4、广东外语外贸大学 英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点，外国语言学及应用语言学为国家重点学科1965年开始招收英语语言文学专业本科生。1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学

高校研究生教育管理的问题及对策

高校研究生教育管理的问题及对策 近年来，我国高校研究生不断扩招，研究生规模随之扩大，这在一定程度上增加了高校研究生教育管理的难度，同时对教育管理工作带来了新的挑战。基于此，论文从研究生的特点入手，论述了现阶段我国高校研究生管理中存在的问题，并对提升研究生教育管理水平的对策进行分析，以期提升我国研究生教育管理工作质量，促进我国高校研究生成长为社会需要的人才。 【Abstract】In recent years，with the expansion of graduate students in Chin a’s colleges and universities，the scale of graduate students expanded，this has increased the difficulty of graduate education management to a certain extent，and has brought new challenges to the education management. Based on this，this paper starts with the characteristics of graduate students，discusses the existing problems in the management of graduate education in our country，and analyzes the countermeasures to improve the level of graduate education management，with a view to improve the quality of graduate education management in our country，and promote the development of graduate students in China into the talents of social needs. 【關键词】高校；研究生；教育管理 1 引言 研究生是我国等级较高的人才，研究生教育是向社会输送高素质人才的重要途径。但是，当前我国高校研究生教育管理中仍存在一些问题，如果不及时解决，势必会影响我国高校研究生教育管理的整体水平，因此，深入分析高校研究生教育管理中出现的不足，并探究提升对策，具有重要意义。 2 研究生的特点 2.1 研究生的思想特点 选择读研究生的学生，一般思想较为成熟，有着明确的生活定位和人生目标，注重自我能力的培养和自我价值的实现，且对自身有较高的期望价值[1]。相较于本科生，研究生的思想更为成熟，其具有较强的自我意识，希望与教师的对话是平等的。在现代社会的熏染下，研究生的价值观念逐渐发生了变化，其会权衡个人利益与集体利益，他们不再崇尚无私奉献，其在奉献的同时会考虑回报，因此，研究生对集体的依赖感普遍较低，其组织观念和集体意识也较差。 2.2 研究生的学习特点 研究生一般具备较强的专业知识，且有自己的学习方法，具备一定的学习能力，能够系统掌握所学知识，但是，近年来，我国高校不断扩招，研究生数量不

关于非全日制研究生从现在开始你必须知道的20个时间点

关于非全日制研究生，从现在开始，你必须知道的20个时 间点 报考指南公众号内回复数字“5”获取在职研究生和全日制研究生的5大区别和3个相同点 很多学员都已经开始准备考研，但是不知道怎么规划自己的复习计划和时间。备考一年的时间节点是什么呢？接下来跟随小编来看下。 第一阶段：2018年5月中旬 密切关注2018年研究生入学考试分数线信息、复试和调剂信息。尤其是你比较感兴趣的学校或专业的分数线及录取信息。一般而言，学校近三年的分数线和录取信息都是非常有参考价值的，从中你可以总结出录取规律。 第二阶段：2018年6月中旬 对于考试大纲没有出来的这个阶段，已经决定考研的同学，正是重要的基础复习阶段。 在这个阶段，政治的复习可以先不用开始，等到政治大纲下发以后完全来得及。英语和数学则要开始全面的打底复习，弥补自己之前基础的不足。 对于专业课，特别是跨专业考研的同学要注意了，如果你早已定好自己想考的专业，那么越早准备越好。 第三阶段：2018年7月下旬-9月中旬

现阶段是备考强化的第二轮复习阶段，大家应该通过专项突破弥补“短板”，按照自身情况制订复习计划，保持节奏，便于下一轮复习。 第四阶段：2018年8月下旬-9月初 全国招生简章正式公布，各研招机构根据2019年全国硕士研究生入学考试招生简章要求公布本机构2019年硕士研究生招生简章及招生专业目录。 该阶段考生注意：关注全国研究生招生最新政策变化，目标院校目标专业研究生招生计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。 第五阶段：2018年9月中上旬 2019年硕士研究生入学考试考试大纲正式发行。政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲及大纲解析陆续出版发行。注意：这只是一般参考时间，具体每年会有一些变动。 考试大纲及大纲解析是对考研整体范围的一个划定和考试 内容的解释说明，吃透考试大纲，就可以省很多力，对于大纲不要求的范围，同学可以相对的放松。考研备考是个寸时寸金的过程，大家一定要做到重点把握，提高效率。 第六阶段：2018年9月中旬 全国硕士研究生入学考试网上预报名，大家可以在研招网进行预报名。 网上报名看起来简单，可以实际操作起来却有不少专业性的

中国高校研究生教育的现状

中外论文写作 中国高校研究生教育的现状、存在的问题及 对策 摘要：随着社会的不断发展进步，我国对高等教育事业越来越重视，近年来高校不断扩招，研究生规模也越来越大，专业设置也在不断的增加，目前高校研究生教育管理机制已满足不了目前新形式的需求。传统的研究生教育管理机制、落后的导师考核模式、研究生的综合素质降低等多方面的因素，对研究生的教育发展极其不利。高校研究生办公室工作人员应全面分析目前研究生管理现状，发现其中存在的问题，并且制定改进对策。 关键词：高校研究生；教育现状；改进对策；科研创新 The present situation problems and countermeasures of education of Chinese university graduate students Yuzhongning (School of mechanical engineering, xihua university,chengdu) Abstract:With the continuous development of social progress, our country pay more and more attention to the higher education industry, in recent years, the university enrollment expansion scale of graduate students is becoming more and more big, professional set up also in unceasing increase, the current university graduate education management mechanism has not satisfy the requirements of new forms. The traditional postgraduate education management mechanism, backward teacher assessment mode, and the comprehensive quality of graduate students are all factors, which are extremely detrimental to the development of education. The staff of university graduate office should comprehensively analyze the current situation of graduate management, find out the problems, and make some improvement measures. Key words:University graduate student; Education status quo; Improving countermeasures; Scientific research and innovation 0前言 目前，研究生入学资格主要通过两种渠道选拔：一是从在校的优秀毕业生中推荐，二是通过全国的入学考试。经过多年的读书学习，他们已具备了较强的学习能力，较扎实专业基础知识。对大多数学生来说，通过研究生期间学习和科研工作的锻炼，专业知识水平和分析、解决问题的能力都会有很大的提 高。 韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈的“传道”在这里主要指以言传身教的方式培育学生的人格；“授业”在这里主要指传授基础知识和基本技能：“解惑”在这里主要指让学生主动学习并在学生提出自己的困惑之后教师再给予解答。在新的形势下，对研究生的培养除了授业、解惑外，传道 显得尤为重要：培养学生成为具有高尚品质和独立人格的人，重视研究生综合素质的培养。 1中国高等院校研究生教育发展概况

化工专业研究生专业及院校排名

中国高校研究生教育化学专业排行榜（一）无机化学 86所院校 1南京大学A+7山东大学A13郑州大学A 2吉林大学A+8东北师范大学A14清华大学A 3南开大学A+9兰州大学A15武汉大学A 4北京大学A+10复旦大学A16同济大学A 5中国科技大学A11厦门大学A17苏州大学A 6中山大学A12浙江大学A （二）有机化学 106所院校 1兰州大学A+8吉林大学A15徐州师范大学A 2南开大学A+9山东大学A16华中师范大学A 3北京大学A+10南京大学A17天津大学A 4浙江大学A+11中山大学A18郑州大学A 5四川大学A+12复旦大学A19苏州大学A 6中国科技大学A13武汉大学A20湖南师范大学A 7清华大学A14厦门大学A21云南大学A （三）物理化学 103所院校 1北京大学A+8清华大学A15北京理工大学A

2吉林大学A+9南京大学A16福州大学A 3中国科技大学A+10大连理工大学A17华东师范大学A 4复旦大学A+11武汉大学A18天津大学A 5浙江大学A+12北京师范大学A19中山大学A 6厦门大学A13山东大学A20湖南大学A 7南开大学A14辽宁师范大学A （四）分析化学 97所院校 1武汉大学A+8西南大学A15山东大学A 2北京大学A+9东北大学A16西北师范大学A 3厦门大学A+10中国科技大学A17四川大学A 4南京大学A+11兰州大学A18陕西师范大学A 5湖南大学A12南开大学A19中南大学A 6浙江大学A13华东师范大学A 7吉林大学A14复旦大学A （五）高分子化学与物理 73所院校 1吉林大学A+6南京大学A11中国科技大学A 2复旦大学A+7浙江大学A12北京化工大学A 3南开大学A+8四川大学A13清华大学A 4北京大学A9上海交通大学A14武汉大学A