当前位置：文档库 › 宿州学院科研成果登记表之一(论文)

宿州学院科研成果登记表之一(论文)

宿州学院科研成果登记表之一（论文）单位：部门负责人（签章）：时间：

注：项目来源指该成果来源于什么项目，需要写出项目名称和项目编号。

本科毕业论文格式模板

XXXXXXXXX 学校毕业论文（设计）论文题目：技术创新对公路运输市场体系的作用和影响指导教师： XX 教授专业：电子商务级班准考证号：论文作者： XXX 年月日或毕业设计，字号：二号宋体初号，华文中宋四号宋体小三号楷体小三号黑体小三号楷体

二级以下(包括二级题序 )用小四宋体目录摘要 1 绪论...................................................................................................... 1 1.1公路运输市场的现状.................................................................................1 1.2 熊彼特的创新理论.................................................................................1 2 技术创新对公路运输市场发展的作用............................................................ 2 2.1 公路运输市场..........................................................................................2 2.1.1 公路运输产品 (2) … … … … 5结论 (4) 三号黑体小四宋体加黑一级题序用小四宋体加黑

毕业论文指导记录表范文.pdf

学生姓名学号年级院系名称数学与信息科学学院专业信息与计算科学指导教师姓名职称论文题目圆周率的计算机实现指导记录1 向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。指导教师签名： 2014年11 月15 日指导记录2 了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。指导教师签名： 2014年12 月 1 日指导记录3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。指导教师签名： 2014年12 月20日指导记录4 通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。

指导教师签名： 2015年3月15日指导记录5 检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。指导教师签名： 2015 年4月20日指导记录6 检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印；讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练论文答辩过程,允许答辩。指导教师签名： 2015年5月8日

2000年以来出版着作发表论文等科研成果情况-山东大学文学院

“大众文化”与人民大众的文化对文艺本质研究的历史反思当代中国文学艺术的主客体关系结构特性深化对审美文化研究的对象与范围的认识梁漱文艺思想论略论马一浮“六艺之学”视野中的易学研究马一浮诗学思想的哲学基础 “文学理论学”的生成逻辑及其现实意义谈曹明冉的中国画艺术异彩纷呈的网络小说文学理论科学性：人文性、知识系统性与方法可靠性对文艺、审美与意识形态关系的思考对当前文艺学转型的几个基本理论问题的思考新世纪马克思主义美学研究的基本格局与特点文艺主客体结构对艺术类别与形态的规定对文艺、审美与意识形态关系问题的思考《马一浮诗学思想研究》序简论文艺、审美与意识形态的关系论新时期文学理论发展进程回顾和反思的思想理论基础往来不穷，道通为一——中国当代艺术教育观念的形成和发展论形式的嬗变对中国当代哲学发展的诉求当代中国马克思主义美学研究现状探析论周来祥“和谐”的审美和社会理想新时期文学理论发展的回顾与反思（主持人语）文艺理论与批评吉林大学社会科学学报江西社会科学文艺研究齐鲁学刊周易研究深圳大学学报《毛泽东文艺思想研究》14辑曹明冉画集中国文学年鉴（2003）甘肃社会科学高校理论战线天津杜会科学人大复印资料（美学）艺术学第3卷第1辑学林出版社06年5月版《文艺意识形态学说论争集》吉林大学出版杜06年7月版齐鲁书社06年6月版《文史哲》《甘肃社会科学》《天津社会科学》《云南社会科学》《山东社会科学》《马克思主义美学研究》第10辑《甘肃社会科学》 05.6期 05.3期 05.6期 05.1期 05.2期 05.2期 04.6期 2005.11 2005.9 2004.8 06年1期 06年6期 06年5期 06年10期 06年5月 06年7月 06年6月 07，5期 07，4期 07，2期 07，3期 07，10期 07，6月 07，4期 8500 9000 10000 3000 8000 8000 8000 5000 3000 6000 6500 7000 9000 9000 12000 8000 4000 8千 7千 9千 6千 1万2 1万1 2千二

毕业论文工作情况记载表(张珊)

四川外国语大学成都学院 Chengdu Institute Sichuan International Studies University 本科毕业论文工作情况记载表系别英语旅游系专业英语年级2012级学号1214142744 学生张珊指导教师尹辉_____ 四川外国语大学成都学院教务处制 2015年10月22日填

四川外国语大学成都学院本科毕业论文开题报告学生姓名张珊专业（专业方向）英语（旅游方向）所在系英语旅游系指导教师（姓名职称）尹辉（讲师）论文题目（中文）英汉翻译中的词性转换论文题目（外文） Conversion of Part of Speech in English-Chinese Translation 题目来源自选（√）备选（）开题时间2015年06 月24 日选题的意义与基本内容：翻译是现代文化发展和交流的一个重要手段，词性转换也叫做零屈折变化，或功能转换，当代英语中，词性转换法既是非常活跃的语法修辞手段，又是翻译中最常见的手段。在进行英译汉翻译时，由于英语和汉语两种语言之间固有的差异，要保持译文和英文原文词性结构完全相同，在大多数情况下不可能的，这一点必须明确，因此进行一些词性的转化是完全必要的。另外，灵活地使用这种基本的翻译方法，也是在译文中贯彻翻译原则的保障。词性转化能做到在忠实原义的前提下，使译文符合汉语表达习惯，使其读者感到译文更加通顺、自然。本文将从认知语言学角度出发，从理论上分析翻译中词性转换的过程，根据翻译原则，从词法与句法两个方面对词类性换在翻译中的类型进行分析。相关资料收集情况： [1]O Jespersen. A Modern English Grammar on Historical Principles. VI: Morphology. Gopenhagan: Mundsgaard, 1942. [2] Kees Hengeveld. Jan Rijkhoff. Mundari as a Flexible Language. Linguistic Typology, 2005, 9(3):406- 431. [3] R Quirk. Comprehensive Grammar of the English Language. New York: Longman Group Limited, 1985: 1562. [4]范仲英《实用翻译教程》，上海：外语教学与研究出版社，1994。 [5] 吕瑞昌《汉英翻译教程》，太原：山西人民出版社，1983。 [6] 杨莉藜《英汉互译教程》，开封：河南大学出版社，1993。 [7] 周领顺“英汉名—动转类词对比研究”，上海：《外语教学与研究》2000(5) 第342页。

科研成果论文格式

科研成果论文格式要求：3000字左右，正文用小四，间距1.25倍例如：题目 200 级专业班*** 学号摘要：关键词：引言正文（小四）。其中：一级小标题：小三，黑体；二级小标题：四号，黑体；三级小标题：小四；黑体参考文献注：摘要的字数为100字左右；关键词为3-5个（关键词之间用分号隔开，结尾不用句号）。正文参考文献包括作者的姓、名、出版年；篇名、刊名、刊物的卷号和期号、文章的起始页码；书名、出版地和出版社。并在每一文献后加注文献类别表识：[M]为专著，[J]为期刊文章，[A]为论文集内文章，[C]为论文集，[P]为未出版的会议论文集，[D]为博士论文，[MA]为硕士论文。{先写英文文献（英文文献应按照“姓”的字母顺序排列，见下例），后写中文文献} 例如： [1] Channell, J. Vague Language [M]. Oxford: Oxford University Press, 1994. [2] Fauconnier, G. & Turner, M. The Way We Think [M]. Basic Books, A Member of the Perseus Books Group, 2002. [3] Haviland, S. E. and Clark, H. H. What’s new? Acquiring new information as a process in comprehension [J]. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior 1973 (13): 512-21. [4] Lakoff, G. Women, Fire, and Dangerous Things [M]. Chicago: The University of Chicago Press, 1987. [5] 周倩. 浅谈量词的修辞作用[A]，修辞学研究. 上海：华东师范大学出版社， 1983. [6] 丁树声. 现代汉语语法讲话[M]. 北京：商务印书馆，1979.

毕业论文格式封面表格(全)(1)

桂林航天工业高等专科学校工商管理系毕业论文格式 1选题题目应恰当、准确地反映本论文的研究内容，原则上要求论文选题能联系企业实际。论文题目一般不超过25字。 2论文字数、用纸与段落设置提交的论文不得少于5000字，摘要不得少于200字；关键词不得少于4个，关键词按其重要程度顺序排列，用逗号隔开。毕业论文必须应用此格式。请将您的论文用纸设置为16K纸，全篇论文请在“段落”选项中将“行距”设置为“单倍行距”。一级标题要上下各空一行，二级标题只需上空一行，如一级标题与二级标题之间没有其他文字，其间只需空一行。三级和三级以下标题不用空行。所有的图形、表格和公式都必须包括在您的论文中，请不要链接到外部的文件。 3 页面设置与页眉、页脚在“页面设置”的“页边距”选项中：“上”页边距设置为25mm，“下”页边距为31mm，“左右”页边距都为20mm，“距边界”中“页眉”设置13mm，“页脚”设置为20mm。奇数页页眉文字“桂林航天工业高等专科学校毕业论文”并居中。偶数页页眉为论文的题目并居中，并且页眉只在论文正文中设置。页脚使用阿拉伯数字页码，居中。 “文档网格”选“无网格”。 4 字号大小和字体样式全篇论文中文选用宋体，一级标题和二级标题用宋体加粗，一级标题选四号字，二级标题选小四号字，三级及三级以下标题用小四号字，不加粗。正文部分选用五号字。正文中不须再写论文题目，直接誊写即可。页眉用宋体五号，页脚用宋体小五号。英文和数字用Times New Roman 字体。 5 表格和图图和表格中的中文请用五号宋体，英文用Times New Roman五号，图题和表题请加粗。表题与上面文字之间空一行，表题置于表格上方，文中需要提到该表时请用缩写“表1”，具体形式如表1。表1 论文排版字体与字号大小一览表字号大小字体样式表格表格图、表格图题、表题正文、公式、参考文献二级标题作者姓名一级标题论文题目

科研成果论文

创设情境识字，促进能力发展 ——浅谈低年级的识字教学识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。在识字教学中，若让学生被动地死记，机械地抄写，不仅会使他们学得乏味，更谈不上帮助他们形成能力。因此，在低年级识字教学中可以创设多种情境，激发孩子们识字的兴趣，进行有意义地识字，同时促进各种能力的发展。在平时的教学过程中，我主要采用以下几种识字方式，促进学生语文能力的提高：竞赛识字，培养实践能力；猜谜识字，促进思维能力；阅读识字，提高阅读能力；对话识字，提高交际能力。在平时的教学中，我发觉无论是优等生还是学有困难的学生，都有一个现象：对字的认读比较容易，但是在具体的说话和写话中运用的比较少。这就导致我们的孩子对生字的永久记忆比较浅。针对自己班里孩子进行了一些分析：家长的文化程度不高，小学毕业的居多，高中毕业的是寥寥几个；家长从事的职业复杂，三分之一的家长是在菜场卖菜的，三分之一的家长是在厂里上班的，还有一些是开黄鱼车，自己开小店的等。从家长方面来看，我们的家长几乎没有时间和精力辅导孩子，引导孩子如何学习。班里80%的孩子是外来民工子女，绝大多数孩子是没有课外书的。可见，我们的孩子课外阅读之少。针对这些现象，如何要让我们的孩子喜欢识字，并且在识字的同时也能促进其他能力的发展呢？我的做法主要是创设一些情境，让孩子们在情境中识字。

一、竞赛识字，培养实践能力情境识字，要从兴趣开始，因为兴趣是一切学习的原动力。教育心理学认为，兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。儿童有了饱满的学习兴趣，便会对学习产生强烈的需要，积极、主动地投入学习，不再感到学习是一种负担。孩子都比较好胜，在识字教学中，可抓住这一特性，开展各种竞赛，引导孩子们主动识字，激发他们识字的兴趣。儿童刚入学，需进行一个多月的拼音教学。通常在这个阶段，学生与汉字基本不接触。事实上，这个阶段可以适当渗透汉字的识得教学。我的做法：以全班学生的姓名作为这一阶段识字的主要内容，进行识字大王的考级。拼音阶段：每学到能拼读某个学生姓名的拼音，就出示一张用拼音书写的该学生姓名的卡片，带领全班小朋友认读，比一比谁拼得准、读得快。识字阶段：首先，我将学生的姓名打印出来，贴在桌角，供同学课余一张一张地拼读，互相加深认识。这一阶段，孩子们已经无意识地在识字了。当自己能够认10个字了，就可以到我这里来进行考级，认10个字是一级，认20个字是二级，以此类推。其次，在学生们基本熟悉了全班同学的姓名的前提下，我让学生以小组、大组为单位轮流发本子比赛。在这样的竞赛中，孩子们识字的兴趣可浓了。进行这样的竞赛，重要目的不仅是孩子们认识了多少字，而且可以激发孩子们主动识字

毕业论文相关表格及格式要求

表一:成都职业技术学院毕业论文(设计)选题报告

表四:成都职业技术学院毕业论文(设计)任务书表五: 成都职业技术学院

毕业论文(设计) 论文(设计)题目: _ _ __ 学生姓名专业班级学生学号_ 系___ 指导教师__ 20年月日表六:成都职业技术学院毕业论文(设计)中期进展情况检查表系(章): 检查日期: 年月日

附件4: 毕业论文(设计)写作要求与规范 1.文字除特殊要求外,一般论文(设计)中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字书写。所有文字字面清晰,不得涂改,字数在5000左右;标点符号使用要遵守GB/T15834-1995“标点符号用法”的规定,切忌逗号一用到底。 2.表格每个表格应有自己的表序与表题。并应在文中进行说明,静养设计应简单明了,尽量不用斜线。表头与表格为一整体,不得拆开排写于两页。论文(设计)的表格可以统一编译(如:表15),也可以每章单独编译(如:表2-5),采用哪种方式应与插图及公式的编译方式统一。表序必须连续,不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。表格中各栏都应标注量与相应的单位。表格内数字须上下对齐,相邻栏内的数值相同时,不能用“同上”、“同左”与其它类似用词,应一一重新标注。表序与表题置于表格上方中间位置,无表题的表序置于表格的左上方或右上方(同一篇论文位置应一致)。表内文字说明(5号宋体),起行空一格、转行顶格、句末不加标点、表中若有附注时,用小5号宋体,写在表的下方,句末加标点。仅有一条附注时写成:注:有多条附注时,附注各项的序号一律用阿拉伯数字,例如:注1:。 3.图毕业论文(设计)的插图应与文字紧密配合,文图相符,技术内容正确。选图要力求精练。插图应符合国家标准及专业标准。对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。图序可以连续编序(如:图52),也可以逐章单独编序(如图6-8),采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一,图序必须连续,不得重复或跳跃。仅有一图时,在图题前加‘附图’字样。毕业论文(设计)中的插

毕业论文中期检查表(多篇)

毕业论文中期检查表(精选多篇) 第一篇：毕业论文中期检查表第二篇：医药化工学院毕业论文中期检查表-林玲第三篇：福州大学至诚学院毕业设计(论文)中期检查表第四篇：毕业论文撰写格式检查表第五篇：毕业设计中期检查表示范格式.doc.gzip 更多相关范文郑州交通职业学院毕业设计（论文）工作文件郑州交通职业学院毕业设计(论文)中期检查表学生姓名：学号：专业班级：毕业设计(论文)题目：一、毕业设计(论文)进程情况(请在选择项上打“√”) 1.与开题报告相比较，毕业设计(论文)的内容调整:不大；较大；能做到“一人一题”；与课题小组其他同学设计（论文）内容区别在：。 2.文献查阅与资料总结：好；较好；一般；差；文献查阅数量篇。 3.是否按原定计划进程执行：是；基本是；否； 4.学生进入毕业设计工作现场（实验室，工厂企业，其他调研单位暂无）工作天数； 5.已完成总毕业设计任务的百分数％； 6.指导教师对毕业设计(论文)阶段性工作的评语：好；较好；一般；差。

二、学生前阶段工作态度和纪律情况 1.每周平均工作时间；请假次数；主要原因是； 3.毕业设计原始记录材料保存：无保存；有保存；完善保存； 2.指导教师对学生工作态度的评价：认真；一般；不认真。三、中期检查存主要问题：四、中期检查成绩好；较好；一般；差。检查教师：检查时间：医药化工学院毕业论文中期检查表班级 04制药工程(1,2)学号 0406xx9姓名林玲论文(设计)题目醋酸钠电渗析脱盐工艺的研究一、文献查阅工作情况： 1、文献查阅与资料总结：好□；较好□；中□；差□。文献查阅题录 50 篇；摘要30 篇；复印全文25篇。 2、外文文献翻译情况：好□；较好□；中□；差□。译文数量篇。二、论文(设计)进展情况： 1、是否按原定计划进程执行：是□；基本是□；否□。 2、已完成总任务的百分数%。

科研成果论文

利用CAL开发学生潜能，实施素质教育长岗二中宋井玉时下在很多学校兴起的多媒体计算机辅助教育（又简称CAL）为我们深化课堂改革、丰富课堂内容，让学生展开联想创造了有利契机和条件，不仅清晰、明确地强调人类学习知识的获取过程，而且优化课堂教学，丰富课堂的内容，激活了学生内在潜力，学生创造意识、创造精神和创新能力都得到培养，教学效率和教学质量迅速提高，使素质的综合培养成为可能。那么，如何利用CAL优势实施创造教育，让学生在“在学、思、创”中快速成长呢？ 1、丰富课堂内容刺激大脑追踪思考，优化教学方法，，培养老师精品课意识，为智力提高创造条件 CAL课件一般都加入了图像和声音等手段，能够全方位、多层次的表现教学内容。如果说课本更重知识结构的呈现，CAL软件不论内容还是表现形式更注意展现知识的形成过程，注重让学生经历从已知到未知、由具体到一般、由近到远、从感性到理性的认识过程，更能促进学生高级认识的发展，调动起学生主动参与学习意识和探究发现精神，创造力更得以锻炼如我校老师在讲授《南国荔枝》一课，运用课件教学使实物重现，不仅使课堂教学变得丰富多彩，活跃课堂气氛，而在对荔枝的层层“解剖”中，学生了解了荔枝的内部构造，由外到内的说明顺序这一教学重点也就突出了，说明文变得不再枯燥。从以上教学方法看出了，CAL课件的使用，不仅注重了概念的形成过程和学生的认识过程，基于课本，又走出课本，而且师生的作用和地位与传统“填鸭式”教学方法相比发生了根本的变化。老师合理调控，适时发问，根据画面的变化时及时吸引学生的注意力，激发学生去观察和思维，使学生始终保持良好自学的参与状态，经历了一个从具体到抽象、从分析到综合、从抽象到概括及判断推理的思维过程，其注意力、观察力、思维力都得以发展，真正达到了知识、技

毕业论文表格格式

一篇优质的毕业论文要配上相对固定的格式才显得正式和完美，关键在于如果格式不合格，老师们都会要求重新编辑甚至重新打印。因此，毕业论文格式是很重要的啦! 1论文封面封面是论文的表面，应有题目、学院、系、专业、学生姓名、指导教师姓名与职称、论文完成日期。貌似是由学院统一印制发放，学生用计算机套印输出。注：题目用三号黑体，居中;专业、学生姓名及指导教师姓名等用三号黑体，居中。 2论文题目论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。 3论文摘要与关键词摘要是论文的内容不加评论的简短陈述，具有独立性，包括中文摘要和英文摘要。一般不少于300字。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。

注：“摘要”两字用三号黑体，居中，两字中间空两汉字格，上下各空一行。摘要内容用小四号宋体，行间距为“固定值”23磅。“关键词”小四号黑体，加粗。 4论文目录由论文的章节附录等序号、名称和页码组成。章节既是论文的提纲，也是其组成部分的标题。注：“目录”二字用三号黑体，居中，两字中间空两汉字格，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题用小四号宋体。 5引言或绪论引言的内容一般是交代选题背景，主要有课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引言中。简要说明该论文的目的、意义、设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。 6正文正文常分几部分写，分别标示"一""二""三""四"等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。它是论文的核心部分，占主要篇幅。

毕业设计登记表

毕业设计登记表篇一：毕业设计登记表本科生毕业论文（设计）登记表论文题目中国交易性电子商务网站存在的若干问题的分析与研究学生姓名吴薇霆指导教师张贵红（姓名及职称）系（院）计算机科学学院专业电子商务（双学位班）班级电子商务三期学号完成日期：二0一0 年12 月填表说明 1. 本表打印或用钢笔填写，钢笔填写要求字迹工整。 2. 各专业原则上均应按本登记表要求填写表一、表二、表四、表五、附1、附2、附3，开展了相关工作的还需填写表三、附4、附 5。各专业根据专业特点，增加的内容，可以附件的形式增加。

3．学生本人填写登记表封面、表格一和附1、附3。本科毕业论文（设计）成绩评定说明一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为： 1．指导教师参照学校及本专业的毕业论文评分标准评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计）。 2．答辩小组结合答辩情况及毕业论文（设计）质量评出答辩小组成绩（以百分计）。 3．未开展评阅人制度的系（院）原则上由系（院）领导小组结合指导教师评定的评分（占40%）和答辩小组评分（占60%）评定出总评成绩；开展了评阅人制度的系（院）总评成绩原则上按指导教师评分（30%）、评阅人评分（30%）和答辩小组评分（40%）构成。总评成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。等级制成绩分为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79

什么是真正的科研成果

什么是真正的科研成果有人问我，你现在还要写SCI论文吗？我笑了。我说：“我偶尔写一写博文，博文是我自己亲自写，SCI论文都是研究生写，我只是做修改定稿。” 不少人诟病当今科技界以SCI论文及论文数量的多少论英雄，我却不这么看。就像高考一样，虽然有许多问题，但到目前为止，还算是比较公正的标准。论文作为科研成果，刚开始时国内的会议论文都算，能在核心期刊上发表论文都是吃香的。后来有了国际会议，一些国际会议的论文能被ISTP或EI收录，随着三大索引概念的引入，这些国际会议论文比发表在国内核心期刊的论文更牛。现在国内的一些研究所、工矿企业要升高工等职称，国内外的会议论文、国内的核心期刊论文，甚至国内一般期刊论文都算数。但好一点的高校（“211工程”以上）要升教授，虽然国内的一些核心期刊论文也能凑数，用以满足数量的要求，但关键还是要看有没有SCI论文，特别是有没有SCI的I区、II区重要期刊的论文。随着社会风气向学术界的渗透，首先是国内的学术会议慢慢开始变味。原来参加会议要先投稿，经审稿通过后，才

可以收录进论文集。后来有人发现，只要参加会议的人足够多，收会务费也能赚钱，就形成所谓的“会务经济”。这样只要交钱就可以参加会议并发表论文。能赚钱的好事，在中国传播的速度总是特别快，这种会议也就越来越多。一次偶然机会，我发现参加会议的价格还是可以讨价还价的。一个挂靠中国某协会的组织曾打电话给我，“要求”我参加会议，会务费近2000元。我告诉他，我收到许多这样的会议通知，我不准备参加了。过了一会他又打来，表示“邀请”我参加，并免除会务费，我还是不愿意去。最后他第三次来电，称与领导商量后决定，不仅免费请我参加会议，还愿意支付我3000元的演讲费。我不禁想，参加这样的会议及发表的会议论文，还能将其作为科研成果吗？国内的会议是这样，在国内组织的国际会议呢？虽然有审稿过程，但我发现我的研究生投稿给国际会议的论文，从来都没有被拒稿过――所谓修改，也最多是按格式要求作一些必要调整。后来，我还发现有一个被EI收录的国际会议，论文全部编入AMR杂志，一年的EI收录量高达数千篇，且大部分是中国作者。这样下去，EI、ISTP也将渐渐失去学术价值。 SCI论文，特别是一些I区与II区的论文，审稿还是比

毕业论文格式常见要求范例

毕业论文格式常见要求范例第一、构成项目毕业论文包括以下内容：封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。第二、各项目含义 (1)封面封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。 (2)内容提要与关键词内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。 (3)目录列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。 (4)正文正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。 (5).注释对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。 (6)附录，以及毕业论文结论附属于正文，在毕业论文结束语中出现，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。 (7)参考文献作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

4、毕业论文格式编排第一、纸型、页边距及装订线毕业论文一律用国家标准a4型纸(297mmx210mm)打印。页边距为：天头(上)30mm，地脚(下)25mm，订口(左)30mm，翻口(右)25mm。装订线在左边，距页边10mm。第二、版式与用字文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。第三、论文各部分的编排式样及字体字号 (1)文头封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。 (2)论文标题小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。(如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号) 论文标题以下的行距为：固定值，40磅。 (3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期项目名称用小三号黑体，后填写的.内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。 (4)内容提要及关键词紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“内容提要”和“:” 黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与“内容提要”间隔两行，段首空两格。“关键词”和“:” 用黑体,内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。 (5)目录另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行;内容用小4号仿宋。

科技创新论文6篇

科技创新论文6篇科技创新论文6篇创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为.WTT整理的科技创新论文，供参考！产业科技创新建设的战略研究摘要：文章在综合借鉴全球各类创新中心提法的基础上，阐述了产业科技创新中心的概念和特征，辨析了产业科技创新中心和科技创新中心的异同，对美国硅谷、台湾新竹、印度班加罗尔、日本筑波等世界知名产业科技创新中心的发展路径进行了归纳，凝练出它们共同的做法和举措，并通过梳理这些产业科技创新中心的建设经验，对江苏建设具有全球影响力的产业科技创新中心进行了顶层设计，着眼于培育新的经济增长点和抢占未来发展制高点的战略目标，系统提出了获取世界级科技成果、培育世界级创新型企业、打造世界级科技园区、集聚世界级领军人才四个战略路径，为江苏突破在全球产业链中的低端技术锁定、价值锁定和市场锁定，形成更多国际产业先发引领优势提供重要的决策支撑. 关键词：产业科技；创新中心；创新发展；创新驱动

当前，世界范围内正在孕育新一轮科技革命和产业变革，全球化竞争呈现出新的发展态势，主要发达国家和创新型国家相继出台重大举措，加快推动产业科技创新.江苏是我国的制造业大省和科教大省，制造业规模全国第一，约占全球的3%，高校数量全国第一，区域创新能力连续七年居于全国首位.面对新的趋势变化和现实挑战，江苏要把握好当前的机遇，发挥科教与人才、企业与产业的优势，通过建设“具有全球影响力的产业科技创新中心”，推动产业向中高端迈进的步伐，牢牢掌握新一轮全球创新竞争的战略主动权，为发展全局赢得新的更大空间. 一、产业科技创新中心的概念和特征 1.产业科技创新中心的概念目前，理论界和实业界对“具有全球影响力的产业科技创新中心”的概念还没有明确界定，但相关提法却有不少，如联合国的“全球创新中心”、美国《有线》杂志的“全球高技术中心”和我国杜德斌教授的“国际产业研发中心”等.其中，联合国在《全球人类发展报告（2001年）》中公布了美国硅谷、法国巴黎、英国伦敦、印度班加罗尔等46个“全球创新中心”，他们都具备较强综合经济实力、丰富的科教资源、集聚的高新技术产业、影响力大的企业群体、较广泛的对外经济联系、开放性和包容性的创新文化氛围等特征；美国《有线》

毕业论文规范格式

毕业论文规范格式标准论文格式一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、 __和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后， __之前。图表或数据必须注明和出处。（ __是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 __是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。二：本科毕业论文格式要求：

1、装订顺序：目录--内容提要--正文-- __--写作过程情况表--指导教师评议表 __应另起一页。纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米论文份数：一式三份。其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“ __”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、 __内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman 字体。 4、字体要求：（1）论文标题2号黑体加粗、居中。

研究成果论文

研究成果论文：浅谈如何引导学生在生活中学习语文课题组教师邵文桂随着新一轮课程改革热浪的冲击,开发与利用课程资源，引导学生在生活中学习语文成了当前教育教学的重要任务。新课标指出：“应拓宽语文学习和运用的领域”，“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。新的语文教学要求我们除了在语文课堂上和课本中学习语文外，还要从生活中学语文，从生活中吸取语文知识。学校生活、社会生活、家庭生活的方方面面都是可开发利用的。生活有多宽，语文就有多广。现代著名教育家陶行知就非常重视学生与生活的关系，他说“生活即教学”、“社会即学校”。在新课标理念的指导下，在教学实践中我们要有意识地让学生接触丰富的语文学习资源，重视各种语文学习的实践机会，引导学生做生活的有心人，学会观察生活、记录生活、思考生活，尝试在生活中学语文，在生活中用语文，进而改变生活、创造生活。指导学生充分利用生活中学语文的种种渠道和资源，我主要尝试从以下几方面入手：一、在语言交际中学习语文 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重点组成部分”，这就注定了语文与社会生活的密切关联。新课标提出了人与人之间交流时情感态度方面的要求：“与人交流能尊重、理解对方”；“在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。根据这个要求，实践中我鼓励学生在进行语言交流时注意正确使用文明语言，并留心倾听别人的语言，对

其好的、美的语言加以吸收，对其不好的、粗俗的语言给予舍弃。比如社会上一些文明礼貌用语、校园里一些洋溢师生亲情和同学情谊的话语，都提醒学生记载下来，揣摩品味，以提高自己的语言成熟度，增加自己的语言美感，努力达到新课标口语交际的总体要求“能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流”。二、在课外读写中学习语文：在新课标环境下老师不再是“教课本”，而是“用课本教”，也就是说师生的阅读视野要有大的拓展，在课外读写的广阔天地中有所作为。 1．开展好读书读报活动。开学初，我即根据新课标的推荐书目和语文教材的指定阅读书籍，要求学生或买或借，在每周的语文阅读课上循序渐进地进行阅读。告诉学生将平时读书读报时发现的好文章好语句摘抄和其他学生共享，千方百计提高学生的阅读量，同时要求学生阅读要与积累相结合。还要背一些自选的“古代经典名句”。这样，学生的语文功底就会不断加厚，语文能力也会逐步加强。 2．课前几分钟进行短小语文活动。如读一首小诗，讲一个小故事，唱一支好歌，抄一条名言，记几个成语，发布一条新闻（包括学校新闻和班级新闻），进行一分钟讲演，通过这些活动，激发学生课外阅读的兴趣。 3．读写中既重视文内功，又重视文外功。文内功指的是写作的方法技巧，文外功主要是思想感情、生活积累和知识积累。丰富学生的文外功，一是千方百计丰富学生的学校生活、家庭生活和社会生活，

毕业论文进展情况记录表范本

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）进展情况记录表第周进展情况及下阶段安排第 1 周进展与老师联系确定课题和写作的方向，充分利用学校图情况记录：书馆、相关方面的专业书籍及互联网等资源进行相关文献资料的查询，并把相关书籍上与论文相关的资料进行收集，及撰写文献综述初稿。指导教师签名：年月日第周进展情况及下阶段安排第 2 周进展把上周收集的资料进行整理并给其归类，根据潘老师的指导对已经查询到的文献资料进行整理分类。方便以后查阅同时开始对文献资料的初次阅读与分析。根据所选文献的实用程度对资料进行有目的，有重点的阅读安排。然后根据所选文献的实用程度对资料进行有目的，有重点的阅读安排修改文献综述初稿并完成开题报告初稿。指导教师签名：年月日

第周进展情况及下阶段安排第3 周进展通过前2 周的准备阶段，在阅读了一定相关文献资料情况记录：的基础上，大致整理出论文的写作思路及突破口。本周在导师的指导下，通过前一段时间的研究分析，并结合每日更新的资料库，初拟毕业论文提纲。指导教师签名：年月日

第周进展情况及下阶段安排第4 周进展1.根据查询的资料，对开题报告及写作思路，计划安排进情况记录：行相应的修改和整理。在查询分析相关文献资料后，重新理清写作思路，正式开展论文初稿的写作。2.加大资料搜索的范围。全面深入的概括了学术界所研究的问题，明确提出了学术界现有的概括性的观点。3.调整大纲的结构，使大纲主要内容和次要内容层次清晰。4.修改过的大纲和文献综述交给老师审阅并与老师面对面交流。指导教师签名：年月日

研究成果论文

研究成果论文：《开发农村课程资源引导学生在生活中学习语文》课题研究成果课题组成员：王书岚我校的《开发农村课程资源引导学生在生活中学习语文》作为伊春市教科所的重点课题，从2011年开始进行前期酝酿，到2012年实现了开题，现已接近题。课题组以新课程研究与实验为背景，立足教学实践的实际，以第一线教师为实践研究主体，从理论和实践两个层面上探讨总结课堂教学经验、课程资源在语文教学中的研发与应用、教与学的方法等问题。按课题组规定，我已完成了课堂实践中的实验任务，现提交我的阶段性总结如下：从古今中外大教育家关于“生活即教育”的论述以及皮亚杰关于建构主义的基本观点，使我更加明确了“语文教学必须根植于生活”这一理论论断。围绕着“语文教学应回归生活”和“生活中孕育着语文教学”这一辨证的论题，开展了一系列丰富多彩而富有成效的活动。生活是培养语文能力的源头活水，语文天然是与生活联系在一起的。在语文教学改革与实践中，我深切地感受到学好语文无非是两条，一是广泛地阅读，二是经常接触生活。语文一旦与生活联系，马上就生动活泼起来，因此，在教学中我努力让语文课堂一定要向广阔的生活开放，有意识地以语文课堂教学为中心向生活的相关领域扩展，学

生学习语文，不能限于语文课的小课堂，还必须在社会的大课堂学语文，在社会的“广阔天地”里用语文。在语文教学中，我努力创设生活情境，构建具有浓郁生活化的课堂。我还上了生活化课堂教学观摩课，得到老师们的一致好评。同时，我还努力挖掘生活化的活动资源。除了在课堂上去充分利用生活化资源外，更鼓励学生联系身边的生活经历去学习语文。带领我班学生深入学校、社区，开展语文综合性学习活动，这样既开拓了学生学习的空间，又增加了学生语文实践的机会。更新教育观念，落实课改精神，把课堂教学与学生的生活实际相结合，变学生被动的学习方式为自主、探究的学习方式，从而进一步推动教学的改革。用生活丰富语文教学，采用开放的、灵活的、学科整合的方式方法，在听读说写的实践活动中，从学生生活经验出发，充分激发学生的主动意识和进取精神，让学生通过自己的经验来建构认识，启发学生的创造意识，发展健康的个性，完善学生求真、求善、求美的品格，全面提高学生的语文素养，并使其逐步形成良好的个性和健全的人格，使学生成为能创造并享受文明生活的新生代。在以后的教学中，我要着重引导学生在生活中学习语文，使他们能尝试运用语文知识和能力解决日常生活中简单的问题，让学生形成热爱生活、创造生活并享受生活的积极的学习态度，并逐步形成良好的个性和健全的人格。

本科毕业论文基本要求

塔里木大学本科毕业论文基本要求毕业论文是根据本科专业培养目标要求和人才培养方案的总体安排，为培养学生综合运用能力而设置的实践教学环节。撰写毕业论文是高等教育教学计划中必不可少的一个重要环节，为加强对毕业论文的指导和管理，确保毕业论文的顺利完成，提高毕业论文的质量，根据《塔里木大学实践教学工作条例》，对毕业论文基本要求作如下规定：一、目的毕业论文是培养和检验学生结合所学基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题的能力，通过试验设计方案的构思和实施，使学生在意志品德、工作能力、工作态度和创新能力等方面得到全面提高。二、组织管理学院要成立由院领导、教研室主任、教务办主任及有经验的教师组成的领导小组。领导小组负责毕业论文试验设计的组织、计划的制定、毕业论文的选题、指导教师的选派、论文试验方案的论证、计划执行情况的检查、毕业论文答辩及考核等工作。三、基本要求 1．毕业论文的撰写是一项创造性劳动，每位毕业班学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应充分发挥主观能动性，并遵从教师的指导，在规定的时间范围内独立完成出反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。若有类似情节，论文不予通过，不能毕业。 2．论文应坚持四项基本原则，观点正确，中心突出，层次分明，论述清楚，论点明确，论据充分，结构严谨，语言准确、简练，文字流畅。对所论述的问题有归纳总结，有分析批评，力求有个人观点和见解。 3．毕业论文字数以8000—10000字为宜。 4．毕业论文要求递交打印稿。四、时间、选题的要求毕业论文试验设计的时间不少于30周，各学院毕业论文试验设计领导小组应在第六学期末或第七学期初公布不同专业毕业生毕业论文选题、指导教师、指导范围、指导学生数及研究方向，要求本科生一人一题。可以由指导教师与学生双向选择，也可以由学科组（教研室）根据学生所报的论文选题，统一安排指导教师，确定指导关系，并指导学生借阅参考书目。毕业论文设计和选题要体现“新”和“实”，使“新”和“实”有机地结合。五、对指导教师的要求安排有一定教学和试验设计经验且有强烈责任感的教师担任指导教师，指导教师的职称一般应是讲师以上（包括讲师），一名指导教师指导学生一般原则上不超过4名。