教师工作成绩绩效考核表

教师工作成绩绩效考核表

B8

教学成绩评价及控辍保学评价1、教学成绩评价基

础分为100分，高

低1分则加减1分。

2、控辍保学评价按

控辍保学评价方案

进行考评，将实得

分列入教学成绩评

价之内。

由教务处及教研

组和班主任提

供。（分值不占

常规量化分，而

列在50%的教学

成绩奖励之内）

教师绩效考核办法及表格

教师工作绩效考核办法及表格 第一部分出勤（10%）[5 元/分] 一、规范要求： 1、严格执行学校的作息时间（见附表）。按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。 2、学校鼓励教师出满勤、干满点，出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议，一律实行外出登记，写明因公因私外出原因，以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示医院病假条。 二、得分扣分标准 1、一个月出满勤得10分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。一个月迟到早退累计3次本项不得分，累计5次年度考核为不合格。 2、教师因私请短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。 3、教师因私请假多于半天，须向校长请假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分 4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。

5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。超出规定时间按照因私请假处理。 第二部分工作量（30%） 一、规范要求 主要考核教职工周工作量多少，周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量，满课时数分值为30分。 二、得扣分标准 1、标准工作量，根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量。 2、满工作量的得满分。工作量超出的，由校长核定计入加分。不足工作量部分扣分。 3、因学校安排造成工作量不足的，视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的，则相应扣分。 第三部分工作主动性和创新（60%） 一、规范要求 主要考核教职工工作的主动性和创新能力，意在激发教职工的主人翁意识及工作创新能力，最大化的发散团队

公司员工绩效考核表范本

公司员工绩效考核表 被考核人：部门：职务：考核时间：总分： 工作相关标准评价因素描述自己同事主管 工作责任感（15）1. 表现出维护公司利益与形象的具体行为（3） 2. 乐意接纳额外的任务和必要的加班（4） 3. 肯为工作结果承担责任（5） 4. 保持良好的出勤记录，没有不合理缺席（3） 客户（包括公司内部的服务对象）服务意识 （25）1. 倾听客户问题，努力发现、理解客户需求（5） 2. 合乎组织规则地满足客户需求，提供清晰、完整 的答案（8） 3. 提供额外的帮助（4） 4. 以愉悦和友善的态度提供服务（8） 工作品质（25） 1. 服从上级指示（8） 2. 遵守规章制度和业务规程（4） 3. 为后续的工作提供最大的便利（5） 4. 在无监督情况下保持工作质量的稳定（8） 工作效率（10） 1. 准时完成工作任务（4） 2. 根据需要主动调整和加快进度（3） 3. 能在规则允许范围内改进方法以提高效率（3） 工作技能（15）1. 具备良好的理解能力，很好地理解工作任务需求 （3） 2. 具备良好的发现和解决问题能力，及时发现问题和问题的原因，采取有效的措施解决问题（6） 3. 能根据当前工作的特点，对现有的方法和技术做出灵活的运用，并创造性地提出新的方法（3） 4. 具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立 完成本岗位的工作（3） 团队合作（10） 1. 愿意与他人分享经验和观点（2） 2. 采用合适的方式表达不同意见（2） 3. 与同事和协作部门保持良好的合作关系（2）

4. 参与和支持团队工作，推进团队目标的达成（2） 5. 能为团队利益做出个人的牺牲（2） 一,绩效考核的目的: 1.不断提高公司的管理水平,产品质量,降低生产经营成本和事故发生率,提供公司保持可持续发展的动力; 2.加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标; 3.不断提高公司员的工作能力,改进工作业绩,提高员工在工作中的主动性和积极性; 4.建立以部门,班组为单位的团结协作,工作严谨高效的团队; 5.通过考核结果的合理运用(奖惩或待遇调整,精神奖励等),营造一个激励员工奋发向上的 工作氛围. 二,绩效考核的原则: 1.公平,公开性原则:公司员工都要接受公司考核,对考核结果的运用公司同一岗位执行相 同标准. 2.定期化与制度化原则:绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行,综合部是本制度执行的管理部门. (1)公司对员工(业务员每两周考核一次)的考核采用每周考核方法,综合部每周将各部门考 核结果公布,每月根据考核结果兑现奖惩. (2)绩效考核作为公司人力资源管理的一项重要制度,所有员工都要严格遵守执行,综合部负责不断对制度修订和完善. 3.公司对员工的考核采用分级考核的办法:考核小组考核部门负责人,部门负责人考核下属岗位. 4.公司对员工的考核采用百分制的办法. 5.评分标准采取3:7的办法:本人评价占30%,上级评价70%. 6.灵活性原则:公司对员工的考核分为定量考核和定性考核.不同岗位,不同层次,不同时期两者考核重点不同, %. 定量考核: A.中层干部:部门重点工作(总经理安排的工作;每月中层干部会议确定的各部门重点工作;每周考核会安排的工作;部门年度工作目标分解;因生产经营所需随时增加的工作.)完成的质量和数量. B.其他岗位:本岗位岗位职责规定的工作,部门负责人安排的工作. 定性考核:公司行为规范(工作态度,工作能力,安全,卫生,考勤,行为准则等软指标). 三,组织领导 公司成立总经理领导下的绩效考核小组,组织领导公司员工的考核工作. 组长: 副组长: 成员: 工作职责: 1.组长负责主持每月,每周考核总结会,对上月考核工作总结,布置下月各部门工作重点;每周的考核由每周六组织召开. 2.负责考核制度的讨论,修改及监督实施. 3.负月度绩效考? . 板块特征分析 四、供应特征分析 五、建筑形态分析 六、销售分析 七、价格分析

教师工作绩效考核表——自评

教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名： ___________ 项目具体要求及评分细则满分评分教案缺交每次扣 5 分；10迟交每次扣 2 分； 教案不合格但不修改扣 2 分。 教务出现重大教学事故情况，此项不得分；20出现事假换课情况，每次扣 5 分； 出现病假换课情况，每次扣 3 分。 教学出现迟到早退现象，超过10 分钟每次扣 1 分；超过半节课每次扣 2 分。 课时每学年课时 320，得 5 分，多一课时多一分，少于 320 课时，不得分 常规 骨干校按时完成骨干校建设任务，满分10 建设 未按时完成骨干校建设任务，扣 4 分 若未完成骨干校建设，此项不得分。 投诉教学过程中，未接到学生或家长投诉，此项得10 分，每接到一次投诉并核实清楚扣相应10分。（具体扣分分值依投诉内容确定） 作业指导学生完成 15 篇毕业综合作业为 18 分，不足 15 篇论文 0 分，超过每篇多加 1 分。20 科研科研每年完成 80 分科研（为以下项目的总和，不足80 分，此项项目分为 0 分。）20 项目课题研究：国家级 100 分，市级 80 分，省级 70 分，院级 50 分 书：专著 100 分，编著 80 分

教学效果 团队合作 文章：国家级 110 分，核心期刊 100 分，院级 60 分 完成 80 分科研项目得 18 分项目分，每超过 10 分得 1 点项目分。 5 分，学10兴趣老师调动了学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好得 生学习兴趣差，得 0 分 笔记有笔记，且整洁工整得 5 分。有笔记，但整体要求不够规范，得 3 分。没有笔记得 0 分。 有作业，次数符合课时量，教师批改认真，得 5 分；有作业，次数不符合课时量，老师 作业 简单批改，得 3 分；没有作业，不得分。 系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失，得 5 分；5多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重，得 4 分； 全局 3 分； 能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强，得 意识 多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重，得 2 分； 完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益，得 1 分； 能够牺牲个人利益，和他人通力合作，积极达成目标，得 5 分；5充分理解团队目标，乐意为团队目标作贡献，得 4 分； 协作 理解领导意图，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员，共同努力，得 3 分； 意识 只关心本职工作，对其他工作不闻不问，得 2 分； 只关心个人利益，难与其他团队成员合作，甚至影响团队工作氛围，得 1 分； 服务在工作中彻底贯注服务意识，主动为其他团队、岗位的工作服务，得 5 分；5意识有较强的服务意识，大多数情况之下能够为他人服务，得 4 分；

教师绩效考核方案

教师绩效考核方案 教师绩效考核方案范文一：一、指导思想： 1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。 4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。 二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。 1、教学常规(基本为20分)。 (1)按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。(由教研组长考核) 教师绩效考核方案5篇教师绩效考核方案5篇 (2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。 (3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按

好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。 (4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣分。弄虚作假者，查实一节扣2分。 (5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。 (6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。 (7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。 (8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。 (9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。(校长室考核) (10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。 (11)早读课、技能课迟到或早退一次扣分。无故缺席一次扣1分。 (12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。(校长室考核)

班主任绩效考核方案

班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针，加强学校的管理力度，调动班主任积极性、主动性、自觉性，增强考核透明度，结合上级文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则； 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则； 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分，即：班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括：按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料，并达到政教处要求；完成临时性任务情况；各种出勤情况；班级财产管理；学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括：班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设，即每周的值周评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括：黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖；德育典型的表彰；德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则： 【班主任工作态度】 1、计划总结：精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分；认真做好总结得1分；及时上交得1分。 2、班队活动：认真组织好班队活动，有主题，有规范的记录，每节得2分； 3、家长工作：定期召开家长会、经常家访且有记录效果好，每人次得0.5分；因工作不当，有学生或家长投诉每次扣2分.

4、关爱学生：尊重、爱护学生得6分，体罚或变相体罚学生，造成一定后果的扣2分；对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱，造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分，不服从领导，遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况： 班主任考勤：按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等，每节得1分。缺勤一次扣3分，请假一次扣2分。 学生考勤：根据考勤人员的统计，各班每缺勤一人扣0.1分。 考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。 7、安全教育： ①班级一个学期不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等违法乱纪的事件得30分，凡出现一次扣5分； ②定期开展主题安全教育活动，开展一次得2分。（以记录和抽查为主） 【班级常规管理工作】 按学校文明班级评比方案的计分方式计算学期总分。 【班级管理的成绩与效果】此项加分不封顶 1、德育典型 学生助人为乐、见义勇为等先进事迹受社会或有关部门表彰、表扬每人次记2—10分 2、德育文章 所写德育、班级管理等优秀文章在教育报刊上发表或获奖，有关课题的立项和研究均按学校规定记分 3、其它获奖 包括学校及上级组织的有关集体活动获奖按学校规定统一记分。

HR绩效-员工绩效考核表格

高级职员考核表 （考核对象：主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员） 姓名：岗位名称：总得分: 项目及考核内容配分自评上级审核 领导能力 15% 善于领导部署提高工作效率，积极达成工作计划和目标15 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标13-14 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标11-12 不得部署信赖，工作意愿低沉7-10 领导方式不佳，常使部署不服或反抗7以下 策划能力 15% 策划有系统，能力求精进15 尚有策划能力，工作能力求改善13-14 称职，工作尚有表现11-12 只能做交办事项，不知策划改进7-10 缺乏策划能力，须依赖他人7以下 工作任务及效率 15% 能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意15 能胜任工作，效率较高13-14 工作不误期，表现符合标准11-12 勉强胜任工作，无甚表现7-10 工作效率低，时有差错7以下 责任感15% 有积极责任心，能彻底达成任务，可放心交代工作15 具有责任心，能达成任务，可交付工作。13-14 尚有责任心，能如期完成任务11-12 责任心不强，需有人督导，亦不能如期完成任务7-10 无责任心，时时需督导，也不能完成任务7以下 沟通协调 10% 善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作10 乐意与人沟通协调，顺利达成任务8-9 尚能与人合作，达成工作要求7 协调不善，致使工作较难开展5-6 无法与人协调，致使工作无法开展5以下 授权指导 10% 善于分配权力，积极传授工作知识，引导部署达成任务10 灵活分配工作或权力，有效传授工作知识达成任务8-9 尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务7 欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难5-6 不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言5以下 工作态度 10% 品德廉洁，言行诚信，立场坚定，足为楷模10 品行诚实，言行规矩，平易近人8-9 言行尚属正常，无越轨行为7 固执己见，不易与人相处5-6 私务多，经常利用上班时间处理私事，或擅离岗位5以下 成本意识 10% 成本意识强烈，能积极节省，避免浪费10 具备成本意识，并能节约8-9 尚有成本意识，尚能节约7 缺乏成本意识，梢有浪费5-6 无成本意识，经常浪费5以下 备注： 关于“工作任务”这个项目，必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。 考核人签名（副）总经理确认考核日期

班主任工作绩效考核方案

昭山和平小学班主任工作绩效考核方案 （征求意见稿） 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，特制订本方案。 二、考核内容： （一）师德师风（20分） 1、关爱学生，对待学生公正，无排斥、恶意处罚潜能生现象。无因工作失误遭家长投诉现象。在期末的学生评价班主任工作中，满意度在95%以上计5分，低于90%计3分；遭家长投诉，经学校查实，确因工作失误造成的在前项得分基础上每次扣1分，直至本项计0分。 2、无体罚和变相体罚学生现象，计10分。违反此项计0分； 3、、工作服从大局安排，协调科任教师搞好班级管理，工作积极主动，根据期末科任教师评价班主任的结果，优秀率95%以上计5分，90%以下计3分； （二）常规管理（25+ ） 1、按时完成工作计划及总结，详细、有特色，操作性强，计3—5分； 2、重视班级干部培养，班队委健全，定期召开干部会议，并做好会议记录，计2—5分； 3、班级日常工作逐日记载，重大事件记载详细计10分，一般计6分，较差计4分；未逐日记载最高不超过6分； 4、重视班级文化的建立，班级布置美观大方、有特色计2—5分； 5、积极参与班风学风竞赛评比，统计全期评比得分。以全校平均分为标准，超过平均分计正分，低于平均分计负分； （三）安全教育（15分） 1、重视安全教育，有详细的工作记录计5分，一般计4分，较少计3分，无记录计0分； 2、全期无重大违纪、安全事故发生计10分，否则计0分。 （四）主题活动（15分） 1、按照部门安排，认真开展文明礼仪、爱国主义、诚信、法制等主题教育活动，且有活动记录，计3—5分； 2、每月进行一次文明礼仪及安全的队课活动，且有详细的教案。在教案评定中优秀计10分；良好计8分；一般计6分；较差计4分；

教师绩效考核个人工作总结(2021新版)

教师绩效考核个人工作总结 (2021新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0406

教师绩效考核个人工作总结(2021新版) 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工

作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

班主任工作绩效考核细则条例

欢迎阅读班主任工作绩效考核细则 工作目标及记分办法 班 级 纪 律 1、在校园内追逐打闹喧哗，在教室内进行打牌等不正当娱乐活动，课堂上使用手机等通讯工具的每人次扣2分。 2、上课铃第二次响后学生在教室外逗留每人次扣1分，因上堂课拖堂的不记入。 3 4 5 6 7 8 9、 10 11 12 卫 生 1 2 3 4 5 6 响的扣 文明礼 仪 1 2、顶撞教职工，每人次扣5分；威胁、辱骂教职工，每人次扣8分；有殴打教职工迹象，每人次扣15分。 3、未佩戴校牌、蓄长发、怪发、穿拖鞋、衣着不整每人次扣1分。 4、班级在升旗、集队时拖拉、不安静被点名批评的每次扣5分。 日 常 工 作 1、未备班会课教案每次扣5分。 2、不按规定组织学生参加团队活动的每次扣20分。

3、家访每缺一次扣5分。 4、班级学生未按时、及时参加各类会议一次扣2分。 5、接待家长热情，有礼有节，妥善回答、解决家长的提问与要求。违者扣2分。 6、各种表册、计划、总结、事件调查等，未按时完成任务或上交者扣5分。 7、无故不参加各类会议扣5—10分，并纳入学校的考勤管理。请假扣2分。 8、班级学生出现矛盾纠纷，班主任不配合、不参与扣10分。 9、团队活动、大型集会班主任未到岗到位的每次扣5分。 公 物 管 理 1 2、 成 绩 考 核 类班级 4分。B 加 分 奖 励 1 2 35分。4 5 6、A 7 8 9 10、值周领导、政教处及时告知，减少或避免损失加10分。 11、班主任撰写班级管理论文并发表、获奖者加10分。 12、班级学生在各类报刊、杂志发表文章每人次加5分。 13、班主任在转化后进生方面成绩突出，受到校领导肯定表扬，加10分。 备 注 1、学生违纪考核只针对在校表现，校外学生违纪原则上不纳入班级考核，除学生在校外违纪班主任不配合、参与的，根据实际情况纳入班主任考核。 2、各班级每学期设基础分：班级人数乘以5，逐日记载各班级情况，期末累计考核。 3、Ａ班、Ｂ班分别考核，设立等次：Ａ班：１等３名各记6分、２等６名各记5分、３等３名各

年度员工绩效考核表模板

合肥现代妇科医院员工绩效考核表 （年度） 姓名性别出生年月 政治面貌文化程度岗位名称 所在部门 （生产基地）董事会办公室部门/车间 第一部分员工自我评估 一、岗位主要职责（工作内容）及年度完成情况： 二、自我评价的优点或长处： 三、自我评价的缺点或短处： 四、新年工作目标和自我努力方向：

第二部分特质及工作表现评定 考评内容考评 项目 说明主管评定 基本能力知识是否充分具备现任职务（岗位）所要求的理论知识 和实际业务知识 A B C D E 10 8 6 4 2 业务能力理解力 是否充分理解上级指示，干脆、利落、大方地完成 本职工作，不需要上级反复指示 A B C D E 10 8 6 4 2 判断力 是否充分理解上级意图，正确把握现状，随机应变， 处理好工作 A B C D E 10 8 6 4 2 表达力 是否具备现任职务（岗位）所要求的表达能力（口 头、文字），能否进行一般的联络，说明工作 A B C D E 10 8 6 4 2 交涉力 在和企业内外部人员进行交涉时，是否具备使双方 诚服接受、同意或达成协议的能力 A B C D E 10 8 6 4 2 工作态度 忠诚度是否严守工作汇报制度,坚守工作,全力配合 A B C D E 10 8 6 4 2 纪律是否严格遵守工作纪律和规章，如早退、缺勤等 A B C D E 10 8 6 4 2 协作性 在工作中，是否充分考虑别人的处境，是否主动协 助上级、同事做好工作 A B C D E 10 8 6 4 2 积极性、 责任感 对分配的任务是否不讲条件，积极主动，尽量多做 工作，主动进行改正，向困难挑战 A B C D E 10 8 6 4 2 工作品质质量与 效率工作的准确性、效率及对组织产生的效用 A B C D E 10 8 6 4 2 绩效评定标准： 优秀，理想状态 优秀，满足要求 基本满足要求 略有不足 不满足要求分数换算： 80分以上 60-79分 40-59分 31-39分 30分以下 合计分： 评语： 被考核员工的主 管签名： 年月日 被考核员工意见 及签名： 年月日

(完整版)班主任工作期末绩效考核方案

班主任工作期末绩效考核方案 一、指导思想 为全面落实绩效工资政策，强化学校管理的公开性、透明性和公正公平性，提高班主任对班级管理的认识和理解水平，加强班主任的队伍建设，促进我校管理工作再上一个新的台阶。为此，根据我校实际工作制订本方案。 二、考核领导小组 组长：张文根 副组长：朱心华康良孙长久韩宇驰 组员：各年级和各处室负责人。 三、考核内容及责任处室见附表 四、考核责任及要求 1、班主任工作考核由政教处牵头，由各年级组、各处室配合考核。 2、各班主任须根据班级管理基本要求和考核标准强化班级管理指标，推进常规工作，落实细节，团结协作，共同提高。 五、实行一票否决制 1.责任定性为安全责任事故且造成重大影响、损失的，当期期末绩效考核为零。 2、班内因管理不到位，未协调好班内关系，造成上访、上告，致使学校形象受到损害，在社会造成重大影响的，当期期末绩效考核为零。 3、违规收费（指私自乱收费）造成上级查证处分的，当期期末绩效考核为零。

4. 有违法违纪现象，当期期末绩效考核为零。 5. 师德师风出现严重问题，有损学校声誉，在社会上造成恶劣影响的，当期期末绩效考核为零。 6.学生流失每期在5人以上的，当期期末绩效考核减半，学生流失每期在10人以上的，当期期末绩效考核为零。（以教务处统计为准） 六、奖惩办法 1、班级考核以年级组为单位，按3:4:3的比例，评出一、二、三等奖。 2、班级德育常规考核总分100分，占50%，由学校各处室、年级考评，扣完为止；班级教学质量考核总分100分，占50%，由学校教务处根据班级期末考试成绩计算出结果。 班级德育常规考核细则（总分100分，占50%） 一、政教处考核 （一）班主任常规工作 1.班主任会议：班主任必须按时参加班主任工作会议。凡迟到或早退扣1分，无故缺席扣4分。班主任因病假、事假不能上班，必须跟主管副校长请假，否则按缺席扣4分。以班主任工作会议记录签名为依据??2。升旗仪式、集会：班主任必须参加每周一的升旗仪式、以及其他一些全校性的集会，并在班级队伍前后进行管理，一次不到扣2分。因特殊原因不能到位，必须提前请假。以实际检查为依据。 3.班会活动课：能认真组织好每周一次的班会活动课，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。每次要有记录，缺一次记录扣2分，以班会活动记录为依据。 4.安全教育：经常性的在班里对学生进行安全教育，并认真做好记录，每月要有1次以上记录，缺一次

职业学校班主任工作绩效考核细则

为进一步完善班主任工作评价考核制度，明确班主任工作职责，调动班主任工作积极性，提高规范化管理的水平，现依据我校教师考核的有关规定，结合《中等职业学校班主任工作绩效考核细则》特制订本实施方案。 一、工作指导思想 为进一步激发班主任工作热情，提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本实施细则。 二、考核津贴说明 1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。 2．考核津贴构成：基础津贴（400）+考核奖（300元） 3．本考核由学生处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。 三、考核内容细则 （一）班级基础津贴 基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+F A：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴 班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。 星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。 班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。 西部学生津贴按每人5元计算。 （二）班主任工作量化考核细则 考核细则见下附表

1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长办公室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进，则对其进行撤换处理。 2.对于被中途撤换的班主任，在该班级担任班主任的年限清零，并由学校安排其拜师并担任副班主任至少一年。一年后，如果其主动申请担任班主任，则由校长室、学工处酌情安排。

班主任班务工作绩效考核方案(定稿)

武胜县万善镇小学班主任班务工作绩效考核方案 班主任是教师队伍中的骨干力量，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进我校班级管理工作的制度化、规范化、精细化，并为班主任聘任、评优提供依据，特制定本方案。 一、班主任班务工作绩效考核办法 班主任考核分为班主任常规工作考核和业绩考核两部分，每项基础分各为50分。常规工作考核采用在基础分上扣分，业绩考核采用在基础分上加分。 二、班主任班务工作绩效考核程序 1、个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。 2、民主测评。学校绩效考核工作组对班主任进行民主测评，并听取教师、学生和家长代表的意见。 3、综合评定。学校绩效考核工作组在民主测评的基础上，按照考核实施细则，结合平时工作，进行考核量化，提出综合评定考核得分。 4、校内公示。对学校绩效考核工作组综合评定的考核得分在教职工中进行为期3个工作日的公示。 5、确定得分。对公示无异议的，由学校绩效考核工作组予以确认和公布，并报县教育局备案。

三、班主任常规工作考核细则（基础分50分） 1、每学期初有班主任工作计划、期末有工作总结，缺一项扣1分。 2、组织召开好班会、队会及班干部会，每期共不少于10次，内容有针对性和实效性，记录规范，每少于一次扣0.2分，记录不详实的,每次扣0.1分。 3、每期根据学校工作安排，定期更换窗台玻璃文化和学习园地，没更换的，每次扣1分。 4、做好家校联系工作，记录详实，联系率达到学校规定的要求，每少于一次扣0.2分，记录不详实的，每次扣0.1分。 5、不按时完成学校或部门布置的工作任务，每次扣1分。 6、没妥当处理班级突发事件，导致家长到学校闹事的，每件次扣2--5分。 7、班主任五到场未到场的，每次扣0.2分。 8、班级校产保管不力，导致损坏的，每处扣1分。 9、教室不开无人电灯、无人电扇，学生下午放学后关好教室门窗，如没有做到，发现1次扣0.5分。 10、接待家长态度粗暴、体罚学生、排斥差生等，每件次扣1分。 四、班主任业绩工作考核细则（基础分50分）： 1、清洁纪律星级创建活动中，每1级星加0.2分。 2、放学路队星级创建活动中。每1级星加0.2分。

班主任工作绩效考核办法(精)

小学班主任工作绩效考核办法 为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。 一、考核办法 1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。 2. 学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。 3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。 4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。考核分从高到低,按比例确定评定等级。 5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。 二、考核内容 (一纪律情况 (20分 1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每 周至少一次。少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记 10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。

2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩 序井然。早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分 (以值 日领导日常观察和随机检查为准。优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。 (二卫生情况 (20分 1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。 2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。 (三课间操(10分 早操或课间操。每天要坚持做好课间操, 教育学生做到“快、齐、静”,学生人数要到齐、排队要整齐,动作要认真。优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。(以学校组织的职能部门检查为依据 (四阵地建设 (15分 1. (10分教室布置:室内环境情况 , 要求设有废品回收箱,地面保持整洁,墙上无灰尘,学生文具摆放条理化,洁具 放置整齐化。优秀 5分,良好 4分,一般 3分。(以学校职能部门月检查评比或抽查为依据 2.(5分班级黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑板报专栏。每月评选一次。学期累计获一等奖得 5分,二等奖得 4分,三等奖得 3分。(以学校少先队大队部检查评分为依据 (五班队主题活动 (10分

教师月度绩效考核表

维度 任务 绩效（70%） 综合评估（30%） 教学部教师月度绩效考核表 姓名：部门：岗位：日期：年月 上考核指标项指标定义 / 公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评级 评基础课时量课时 1.每月完成基础课时量，得满分； 课时量100%5% 2.每少上 1 个课时，扣0.5 分； 完成课时 3.每多上 1 个课时，加0.5 分，最多加 5 分； 工作计划每周按时提交工作 / 教学计划100%5% 1.按时提交，符合公司要求，满分； 2.延误 1 次，扣 1 分，未提交扣 2 分； 备课情况提前教学计划一周保质完成备课100%5% 1.按要求完成备课，得满分； 排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100%5% 1.排课打卡无遗漏得满分； 2.上课未打卡扣 1分/ 次； 不定期抽查课堂纪律（至少 1 次/ 1.课堂纪律混乱扣2分/次； 课堂纪律100%10% 2.教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣 3 分 / 周） 次 教学满意度 由学员 / 家长每月进行满意度调 100%5% 1.综合满意度 * 权重系数； 查问卷 家长沟通 每月至少与家长沟通一次学生的 100%5% 1.按要求完成并记录得满分； 学习情况并记录 2.未沟通得0 分，沟通未记录得 2 分。 试听课签单 90%以上 10 分； 70%-90% 8 分； 100%10% 1.90%以上 10 分， 70%-90% 8 分， 50%-70% 6 分 50%-70% 6 分（无试听课不考核） 转介绍比例每月转介绍人数（实际到访）100%5% 1.转介绍人数 =3，得满分，每多一人加 2 分，最多加 5 分 2.每少 1人扣 2分； 投诉管理家长 / 学生明确向上级提出投诉010% 1.投诉一次扣 5 分； 教学研究按计划完成教学研究100%5% 1.积极参加教研会议 5 分； 额外加分 / 扣分 主要包括教学创新、招收学员、 100%5% 1.每次加减 5 分，每月最多加减 10 分 公司通报表扬 / 批评 直 考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准相关相关接分管 本人 同事上领导 同事 级 1.保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分; 纪律性能够遵守公司各项规章制度5% 2.上班、会议或培训迟到、早退，扣1分/ 次; 3.培训或会议缺席，扣 2 分/ 次；旷工，扣 5 分/ 天; 4.违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 . 1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己 的行为及后果负责，记 5 分; 责任心能够对自己的行为和后果负责5% 2. 工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责， 记 4分; 3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负

教师绩效考核表

教师绩效考核表 教师学年度绩效工资考核表 教师年月日 项目 序号 具体要求及评分细则 权 重 分 考核记录 自评 互评 组评 总 评 承担工作 1 分管工作完成出色(有计划、总结、活动正常、资料齐全或分管 科室整洁、布置美观得2分，有创意得1分。) 3 值周值日，到岗尽职。环境整洁，偶发事件处理及时，记录详实。 2 2

积极主动配合学校做好临时性工作(学校及上级布置的工作，不完成一次扣0.5分，扣完为止)。 2 3 积极主动承担学校安排的班主任或其他工作，为其他教师代课。 1 4 完成分管工作，完成教育教学任务，工作量足。 2 劳动纪律 5 遵守请假制度，无旷工。旷课1节扣1分。上课不迟到，不早退(1次扣0.2分)。 3 6 工作出全勤。事假半天、病假一天扣0.5分;每月迟到、早退4次超1次扣0.5分; 6 7 积极参加学校组织的集体活动。 1 认真教学 8

教学上精益求精，制订计划，课课有案，认真上课。视检查结果，酌情拉开档次。 1 9 作业适当，批改仔细。作业无知识技能系统考虑，量过少，0.5分以下;无批语或者相当一部分作业没批改，1分以下;批改练习全面、有重点，但批改有错误，得2分以下;练习精选，效益高，批改仔细，订正及时2.5分。 6 10 对学困生倍加关爱，能对症下药，课堂、课外想方设法补救，有效果得1分。师生接对记录完整得1分。 2 11 认真组织学科测试,仔细做好试卷分析，并对学生成绩追踪分析。 1 授课能力 12 钻研教材，教法科学，效果好4分;重难点突出，学生基本掌握3 分;教材不熟悉，有知识性错误，教学效率低，得1.5分以下。 8 13 充分利用教材，注意授课技巧，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。 2

班主任工作绩效考核方案

铭铭学校（初中）班主任工作 绩效考核方案 一.常规工作考评（由德育处负责考评记录统计：总分100分） 1.学生安全管理（20分） （1）班级安全提示语书写在黑板显眼位置，每周或每天更换一次。（5分） （2）学生离校前进行安全教育及对家长进行安全提示。（5分） （3）特殊节点进行安全教育和集体活动的进行安全管理。（5分） （4）及时发现、处理、上报、跟进班级发生的违纪事件和意外事件，对事件进行有效的教育，配合家长和学校做好相关工作。（5分） 2.班级小组建设（10分） （1）制定符合班情的班级管理制度（班规、班训、班歌、班徽、口号等）。（2分） （2）选拔培训班干部、科代表、组长、宿舍长等。（2分） （3）制定班级各项值日表或事务安排表。（2分） （4）班级学生资料信息完善（电子版花名册）并及时统计、上交学生资料。（2分） （5）合理编排小组及安排座位（管控与互助原则），并制定小组交流合作学习机制。（2分） 3.班会晨会召开（5分） 根据学校要求或班级情况每周认真准备及召开“两会”（课件或提纲：照片或其他资料佐证），利用德育阵地开展思想教育工作；小结情况、量化奖惩，提出要求目标、布置及检查任务（如周记、周末作业、学校任务、班级活动、比赛的组织安排等）。 4.学生量化考评（5分） 班级根据实际情况制定并实行量化考评制度，每周、每月、半学期、期末分别进行评奖处罚，张贴或公布在规定位置。 5.管理工作到位（30分） （1）早读前、下午第一节课前、晚修前到班执行考勤，及时联系未到学生家长，汇报特殊事件；学生批假与假后跟进工作及时并规范化。（10分） （2）各类集会、学校活动、早训练及大课间到位进行组织和监管。（10分） （3）早中餐组织学生整队并有序、安静进餐；按学校要求进行宿舍检查协管。（10分） 6.班干部会议及学生谈话教育（5分） 根据班级情况（定期或不定期）召开班干部会议，对班干部工作进行指导培训（填写在班主任工作手册中）；针对不同问题的学生进行谈话教育并跟进学生表现及教育效果（填写在班主任工作手册中）。 7.家访工作的情况（10分） 根据学校要求每月如实进行家访工作、作好记录、填写并上交表格（每月家访10人），适时进行电访或约访工作，积极反映相关问题，期末上交班级学生的家访总结（考核津贴：50元）。 8.班主任手册填写（5分） 按学校要求及时、如实填写班主任工作手册的各项内容，（班干部名单、班主任工作计划和总结另需存电子版上交；主题班会内容写提纲，另可存电子版备查），并及时上交检查。 9.其他工作执行力（10分） 能迅速发现、处理班级出现的各种具体问题，能迅速处理上级部门或科任教师反映的具体问题；能及时上交各项资料数据、完成各类临时性的工作任务。 二.日常检查考评（由值日教师和学生会即学生自主管理团队负责记录统计：总分120分） 1.卫生状况（10分） 每天安排值日生及时完成课室及保洁区的打扫或拖地等任务，保持班级卫生责任区域干净。（扣分标准：1分/次：由卫生监督员与学生自主管理团队检查记录） 2.考勤仪表（20分） 学生三段时间及课前迟到问题的检查，学生按要求穿戴，仪表合格（发型、着装、校服、校卡、饰物等符合初中生形象要求）。（扣分标准：1分/人/次：由学生自主管理团队检查记录） 3.早晚读与晚修（20分） 学生按时进行早晚读，书声琅琅，整齐有序（科任教师另有安排者除外），晚修课能静修学习（科任教师另有安排者除外）。（扣分标准：1分/次：由值日教师检查记录） 4.课堂学风（20分） 学生课堂认真听课、做笔记，积极参与课堂学习，无讲笑话、搞小动作、睡觉、做杂事等违纪现象。（扣分标准：1分/人/次：由值日教师检查记录） 5.课间纪律（20分） 学生课间有序休息或装水、上厕所等，无追逐打闹、大声喧哗、乱窜班级、危险无礼等行为。（扣分标准：1分/人/次：由值日教师与学生自主管理团队检查记录） 6.宿舍检查（10分） 宿管老师根据宿舍管理制度、住宿舍协议进行管理，要求学生宿舍日常内务整齐、卫生干净、就寝安静、言行文明、有序整队安静下楼，并做到每天18:10前离开宿舍回到课室，每天21:10离开操场回到宿舍