猜冬猜

《猜冬猜》教案

【教学内容】

学唱歌曲《猜冬猜》

【教学目标】

1．学习歌曲《猜冬猜》，感受具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的纯朴之情，激发了解上海本土文化的兴趣，培养热爱民族文化热爱家乡的美好情感。

2．让学生在听、唱、玩、看、律动等音乐实践活动中，运用听赏、对比等方法，学会用活泼欢快的声音演唱歌曲《猜冬猜》。

3、初学上海童谣《猜冬猜》，体会上海方言的语言韵律，掌握附点节奏在歌曲中的运用。

【教学重、难点】

重点：学生能以活泼欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

难点：学生能用上海方言演唱歌曲。

【教学过程】

一、导入

师：让我们推着摇篮一起去外婆家玩一玩吧！

1、听《摇啊摇》歌曲，进入教室

师：我们到了外婆上海老弄堂里的家啦。

2、玩弄堂游戏“炒黄豆”，配上《猜冬猜》伴奏音乐

师：瞧，弄堂里的小朋友们在玩着游戏呢，我们也加入一起玩一玩吧！

二、学唱

1、初听

师：听，歌曲里唱的是什么游戏?是用什么话演唱的？

2、出示课题：上海川沙民歌《猜冬猜》

师：小朋友们在玩游戏的时候心情是怎样的？

3、复听歌曲

师：仔细听，歌曲中“剪刀、石头”用上海话怎么说的？

4、朗读歌词

1）用上海话念“剪刀、石头“

出示歌词“我呀出把剪刀……败呀败下来”

2）师生有节奏地对念，加上动作

3）生有节奏地完整念

5、听音乐玩

第一遍自己玩，第二遍两边的同学玩

6、再次聆听歌曲

师：请小朋友们再来听一听歌曲，歌曲中哪一句歌词出现的最多？

7、出示“乒—令乓—浪猜冬猜”歌词

师：听歌曲中的口令和平时我们玩时念的口令有什么区别？

8、对比“猜冬里猜”与“猜冬里猜来”

1）师范唱，学生听对比 2）唱唱名 3）两句完整唱歌词

9、用“lu”哼唱旋律

1)师生对唱

2）男女生对唱

3）全体完整哼唱，加快速度

10、学唱第一段歌词

1）师生对唱

2）师：除了老师和你们对唱，还有什么演唱方式吗？

3）完整唱（加快速度）

11、跟录音演唱

第一遍坐着唱，第二遍加上动作

12、完整演唱歌曲《猜冬猜》

1）找找好朋友玩一玩，唱一唱

2）找找老师家长一起玩一玩，唱一唱

三、小结

师：今天我们去外婆家玩了玩，你们开心吗？但是我们不得不要回家啦，下次我们再一起去外婆家玩吧，让我们一起开着小火车回教室吧!