感谢自己的不完美读后感2篇

感谢自己的不完美读后感2篇

感谢自己的不完美读后感（一）

《感谢自己的不完美》，武志红的一本心理自助书籍，豆瓣网上评价很高的一本书。看完这本书有一段时间了，如果不沉淀整理一下，又几乎都忘掉了。

看这本书，和看其余任何一门和心理学有关的书籍一样，我再一次确信一个人的性格浓缩着童年时的一切人际关系。一个人儿童时期的所有经历，形成了他内心的关系模式，这个模式将影响到他的一生。不过还好，只要一个人愿意自我学习，那么他就可以“重做自己的父母”，拥抱自己的“内在小孩”。

读这本书，能找到美国心理学家斯考特。派克的影子，也许是我和作者一样都读过他的《少有人走的路》系列；也能找到张德芬的影子，我相信作者一定和我一样，读过张德芬的书系。

这本书告诉我们，悲伤、愤怒、内疚、恐惧，这些平时被贴上“负面”标签的的情绪，其实和所有的正面情绪一样，有着完全平等的关系。不需要为这些情绪而羞愧、焦虑，也不要去强行压制。强行的压制某种情绪，它往往会以别的形式更加猛烈的爆发出来。有人强行压制悲伤，却发现到了夜晚难以入眠；有人强行压制内疚，却会在潜意识里逼迫自己成为没有内疚感的“圣人”。

张德芬的书教会我们要关照自己的内心。当负面情绪来临，不要逃避，不要惧怕它。试着对自己说：“我现在心里有点难过。”然后就好好的、勇敢的去体会此时的感受。比如“我感觉心口有点堵，我觉得脸上在发烫”等等，大约半个小时，这种不舒服的感觉就会过去。张德芬认为，如果害怕、抵抗、逃避某种情绪，那这些害怕、抵抗和逃避就会像钩子一样勾住这情绪，在心里久久不去；而如果坦然的接受，尝试去拥抱自己的情绪，那么这样的情绪很快就会过去，内心又恢复到空灵的状态。

然而正是这坦然的接受是最困难的，也是痛苦的，因此心理学家派克认为心理成长的关键在于“可以直面痛苦”。武志红的这本《感谢自己的不完美》也告诉我们：“不论忧伤、愤怒、焦虑、妒忌等，假若你学会敏锐捕捉并坦然接受他们，那么你就会获得不可思议的成长。”

在这本书里，有一些独到的见解让我读后有豁然开朗，拨云见日之感。

1、“认识恶习，它一定曾让你获益。”某一方式让自己在过去得到了很多好处，自己现在就会无意识的去习惯它、运用它，这是一种特殊的“刻舟求剑”。书中提到的小刘在公司总是把事情拖到最后一刻才会拼命做，深究下去竟然起源于小刘小时候由于父亲要求很高，作业就算很早做完也会一遍一遍的检查并且受到斥责，最后她就干脆到最后一刻才做完。同时我想起班上一个目前对妈妈比较叛逆的男生的睡懒觉的坏习惯形成的原因：妈妈一遍一遍叫，他就是不起床，他一定从中体会到了反抗妈妈的那种“自由”的感觉。【感谢自己的不完美读后感2篇】感谢自己的不完美读后感2篇。

2、“悲伤是完结悲剧的力量。”书中提到一位小女孩，童年的遭遇非常之悲惨，她生怕被亲友和同学疏远，就极力的讨好他们，结果还是被周围的人看不起。终于有一天，当她悲伤得想要结束自己的生命时，前所未有的痛哭了一场，她终于深刻的认识到：“我很惨，非常惨，但我有力量好好会下去！”这句话极大的改变了她，使她不仅有了活下去的勇气，还是她不在关注别人的评价，不再惧怕别人的拒绝和嘲讽，反而越来越受欢迎了，活出了不一样的境界。

小女孩的那一次痛苦，是一次彻彻底底的悲伤。这悲伤所完结的，是她的人生悲惨的真想。真相永远不会消失，但经由这悲伤之路，人的心灵从真相的悲剧中获得解放，甚至还能获得心灵的养料，促进人的成长。

3、“不惧怕内疚，这世界没有绝对的清白。”我们的周围有这样的一类人：他们非常热衷于付出，过分的付出，可是他们却从不索求回报，甚至拒绝别人的任何给予。在中国传统文化中，这是“无私”的表现，堪称“圣人”。然而这样的人最终却总是容易落得别人最终拒绝与之交往的结局。

比如有的妻子，工作出色，在家勤快贤惠，对老公的所有亲戚、朋友都好得没有话说，而且她还不要求老公付出，而是自己一个人里外操持。这种妻子应该是大家心目中的好妻子了，然而他的丈夫往往还要与他离婚，这在现实生活和影视作品中都有例子。究其原因，这样的妻子只想付出，不愿接受，她的心底事实上害怕一种内疚感，她总是把一切做得尽善尽美，她自己站在一个高高在上的道德制高点，把内疚感完全留给她的丈夫。而且就算婚姻失败了，她也可以说：“我已经做得尽善尽美了，一切都是你的问题，都是你不知好歹！”

同样，朋友之间也是如此。如果有的朋友老是过多付出而不愿意接受，那么他也同样将他自己不愿意体会的内疚感完全转嫁给了他的朋友。他会觉得自己仁至义尽，如果以后朋友疏远，他就会站在高高在上的位置谴责朋友忘恩负义等等。而事实上，谁愿意交一个高高在上的不对等的朋友呢？

不管是夫妻之间还是朋友之间，人与人之间的关系需要一种平衡。单纯的让一方只是付出，占领清白感，另一方只接受，承担内疚感，这种平衡就被打破，关系必然不能长久。只有那种乐于付出但也不拒绝接受的关系，才是平等的关系，才是平衡的关系，才能亲密长久。

说到内疚感和关系的平衡，也可以联想到清白感和关系的平衡。举例说，如果一个家庭里，丈夫犯了错误，那么妻子就掌握的绝对的清白感，丈夫是绝对的内疚感，此时关系完全失衡，处于崩溃的边缘。此时他们的关系走向存在两种可能：1、妻子固守清白感，那么关系持续不平衡，几乎没有修复的可能；2、妻子开始对丈夫进行惩罚或报复，那么，惩罚和报复之后，内疚感和清白感都会降低，关系可能出现转机。所以，这种时候，如#from 本文来自高考资源网http:// end#果看到妻子冷漠的表现，那么情况比较悲观；如果看到妻子开始一边捶打丈夫一边骂他，那么，事情多半有了挽回的可能。【感谢自己的不完美读后感2篇】文章感谢自己的不完美读后感2篇出自，此链接！。

总之，纯粹的清白感并非绝对好事，有内疚感也并非完全是坏事，寻找关系的平衡，才

是最重要的。

《感谢自己的不完美》这本书是值得多次品读的，其耐人寻味之处还不止以上这些。读这本书，慢慢学会拥抱自己，走在成为自己的路上。

感谢自己的不完美读后感（二）

这本书是在参加深圳读书会微信赠书活动意外获得的，拿回来后放置了一段时间，因为花花童靴也要看，还说好一起分享，才陆续看了起来，也有许多意想不到的收获。作者武志红是一名资深心理师，写下了诸多畅销心理学著作，曾经还担任过专栏主持，可谓实战经验丰富，接触并帮助许多心理问题的患者，对于深究问题的来源有独特的理解。虽然我个人觉得有些观点过于极端，太集中于讲述从小的影响，但仍然会去吸收有利于自己的方面，因为每个人不可能做到完美，所以我们要去接受不完美的自己，感谢自己的不完美，才会经历越来越多的精彩。

接纳自己很重要，我们每天的生活很真实，如何做到在生活中享受这种真实，过程中悦纳真我，是一个不断尝试改变的成长之路，人之所以不完美，才有足够的空间去进步，才能体会努力后达到成功的喜悦。而存在于自身的问题也一样，需要我们探索着去改变，心灵不断成长净化，内在与外在的世界会变得越来越澄清，形成属于我们自己的观念，而这就是所谓的成熟罢了。围绕在我们周边的种种痛苦，也是有其特殊意味的，或许提醒我们需要去改变了，或许告诉我们应该注意某些方面了，或许让我们经历各种真实的存在，所以，当一切不可避免时，好好的去体会，接受真实的自我，接受发生的事实，也感谢自己的不完美，在人生的大道上探索出一条独立，非传统，带着浓厚刻印的路途，获取非同寻常的快乐！

全书分了七个部分，每个部分阐述一个主题，有系统的书写在人们身上的不完美，讲出这种不完美的好处，怎样去面对，以及如何解决，最后还推荐心灵成长书吧。第一部分主题 : 坏习惯不是你的敌人。不要和恶习去较劲，因为恶习代表着你内心的需要，你只有理解它并接受它。坏习惯是我们人格的一部分，都反映着我们自己的深层需要。这也颠覆了自己对恶习的看法，不再那么深恶痛绝的鄙视改正不了一些恶习，而是通过接受再认识逐渐去改正一点点，让需求也得到进化。第二部分主题 : 悲伤是完结悲剧的力量。不论忧伤、愤怒、焦虑、嫉妒等，假若你学会敏锐捕捉并坦然接受它们，那么你就会获得不可思议的成长。这里提到“内在的小孩”和“内在的父母”，说明从小家庭的影响非常大，在以后的生活中都潜移默化的存在，而且全书这个概念贯穿始终，很多问题从这方面探究原因。然后还有 AQ 的概念，又称挫折商，衡量 AQ 的指标有控制，归因，延伸，耐力。说明我们遇到挫折应当如何处理，将逆境转化为机遇。第三部分主题 : 愤怒是对愤怒者的保护。你必须清楚地知道你的愤怒，并知道为什么会这么愤怒，然后富有智慧地去处理它。对于愤怒，也颠覆了我以往的看法。愤怒是人性的一部分，它是有其作用的，将愤怒的表达是让人去释放，说明某种关系有待改变，而一味的压抑愤怒，反而会出现其它心理问题。愤怒能让我们反思，关系能可持续发展的进行下去，是维系相互之间良好的调味剂。只是愤怒不可过度，适可而止的表达，忠于我们的内心。第四部分主题 : 不要内疚，这个世界没有绝对的清白。内疚是大自然的馈赠，它在提醒我们，你的一个关系需要调整了。这也让人不禁释怀，有什么好内疚的，其实不过是过眼烟云的痛楚。另一点是怎么对别人，不能太过于好，增添别人的内疚感，凡事留有

空间，生活中处处留心皆学问。第五部分主题 : 恐惧告诉你什么对你更重要。恐惧具有独一无二的价值，因为很多时候，只有恐惧才能强有力的提醒你，什么是最重要的。我们无须去战胜恐惧，恐惧其实是一种力量，引领我们前行。【感谢自己的不完美读后感2篇】读后感duhouhan.htm。借助恐惧的力量，勇敢的去行动，往往会出现山重水复疑无路，柳暗花明又一村的境遇。第六部分主题 : 只有在人群中，才能认识自己。任何一个你在乎的关系，其实都是一面心灵的镜子，可以照出你内心的秘密来。在现实生活中，敞开自己的心扉，无论遭遇什么，都能不断认识自己。认识自己是一生的功课。第七部分 : 说出“我接受”，让心灵回归自由。所谓接受，既直面我们人生的所有真相，深深的懂得，任何事实一旦发生就不可更改，而且不管多么亲密的人，我们都不能指望他们为自己而改变。好好生活，有什么不能接受的呢，无非都是最好的体验。最后，给自己一个仪式，开始一段征程。心灵的成长并非是一个抽象的过程，我们需要一些具体的仪式来呼应心灵成长的节拍。

这本书陆陆续续看了挺长时间，工作日固定在晚上吃完饭六点左右看半个小时，也解决了这个时间段浪费的问题。另外就是养成写读书笔记的习惯，看书的时候手写记录一些，看完还在新浪微博发布读书重点，形成长期读书的一种传递，更容易坚持下去，以后也能通过微博来温故而知新，何乐而不为。书中这些人性的不完美，自身很多都有完全不同的认识，比如恐惧，愤怒和坏习惯，不再去逃避与躲避，任何身上的毛病都是存在的，也是需要的。如果没有不完美，人生何去何从不是失去了方向吗？所以有了这样的理解，更好的接受自己，接受各种不完美，包括生活中发生的一切，更好的去面对人生。下一时刻，给自己一些仪式，开始全新的生活。

感谢自己的不完美……

感谢自己的不完美读后感

感谢自己的不完美读后感 下面给大家介绍《感谢自己的不完美》读后感,希望可以帮助到您哦! 我一直觉得这本书的标题修改为《感谢不完美的自己》更好一些,因为我想可能是首先要 感谢自己,其次是表达不完美。但读完这本书后才明白作者的苦心——先感谢不完美,再来感谢自己。这样的顺序到并无什么其他意思,就是给人不一样的感觉。自己的不完美和不完美 的自己,听起来没有太大差别,但喜欢玩味文字的人总是能感受到不同。 书中讲述了很多个细小、平凡而不太具有代表性的心理治疗的案例,这些案例或许你不做 心理医生完全无法接受和理解。在我读《天才在左,疯子在右》的时候,就被那各种各样的“有 问题、不正常”的人所折服,读完之后我还在想,为什么有这样的人存在?过去这么多年,我还记得书中的故事和人,我还想不明白他们到底是天才还是疯子,这么一本书感动我这么多年,唯 一的理由是这本书扩充了我对“人”这个种类的认知基础知识! 而这本《感谢自己的不完美》则给了我一种心理学入门的基础知识的感觉。书中没有太多的专业词汇,也没有那么多难记 且生僻的外国名字,有的是一个个普通而平凡的小故事,通过显而易见的道理告诉你很多个心 理学的伟大道理。 在《感谢自己的不完美》中比较震撼我的是这样一个观点: 不是去消除、压抑或克制人性中的恶,而是要转化这样的恶为一种善的动力和哲学。这个观点比较震撼我的是因为一般的心理学、成功学都会告诉你如何去避免失败、或在失败后如何走出压抑而悲伤的氛围…，这是个思路的转变。人的情绪和行为很多时候是非常特别而脆弱的,所以如果强力去压制某一 种欲望,站在整个人生的角度来观察,这种压制并不是有利的。举一个最简单的例子,从小家里穷吃不起饺子,现在自己参加工作了可以无限制的吃饺子了,于是很多山沟沟里出来的人有了一个特殊的爱好“吃饺子”甚，至遇到节假日都要以吃饺子为庆祝方式（因为穷人家是每年才吃一次饺子的）。这就是因为“吃饺子”这样的一个欲望不是被释放了,而是一直存在心理被压抑、压制了很多年,当你有能力去解决这个问题的时候,一定会是过量而且不当的。这也能很好的 解释贪官的问题:因为从小穷怕了、三十几岁还穷的没有钱取媳妇,于是等到五十多岁突然有 了很多钱、权,谁一下子有能力控制得住这个被压抑多年的欲望呢?所以,这个欲望的压抑、释放与转换不仅仅是一个心理学问题,也很有可能是一个社会学的难题。 在我读这本书之前还知道一点心理学常识,就是挖掘你产生这样的心理、行为的根源,才能解决你这个心理问题。一些书上把这个解决问题的方法叫做“找到心桥”就，是在你心里面架 起一座桥,让你走过桥的对岸,去看一看真实的你自己及发生事故的现场,从而找到解决的办法。这样的思路,其实还是在想办法完全解决你心里的问题,而很多时候压抑多年的心病通常 不会在短时间内完全释放（当然,很多时候就是在一瞬之间释放的）。在《感谢自己的不完美》则提出了一个思路,通过转换（把愤怒转变成诉说,把诉说转变成倾诉,再把倾诉转变为交谈,把交谈转变为找寻问题,这样,找到问题接能解决问题）从而解决心理的一些问题。这个思路非常不错,是因为很多时候一些压抑的事情无法释放,但大部分人都是有最喜欢和最讨厌的事情,这两者之间一定能互相转换的介质和可能。 以上是给大家介绍的《感谢自己的不完美》读后感,希望可以帮助到您哦!

贵阳市名校初中五校联考2020届语文八上期末模拟考试试题(4)

贵阳市名校初中五校联考2020届语文八上期末模拟考试试题(4) 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题 1．下列句子中没有语病的一项是（） A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解。这是科学家的责任，也是一种担当。 B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。 C.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。 D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。 2．诗句节奏划分有误的一项是( ) A．采菊/东篱下，悠然/见南山 B．黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开 C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝 D．九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去 3．在“爱我山西”语文实践活动中，小琳搜集了一些对联，请你找出山西清代书法家傅山题写的书斋联“竹雨松风琴韵”的下联（） A．我怀一片冰心B．茶烟梧月书声 C．诚哉荡涤胸襟D．飞鸟闻香化凤 4．下列关于作家作品的说法不正确的一项是（） A.崔颢，唐代诗人，最为人称道的作品是《黄鹤楼》。 B.王维，唐朝著名诗人、画家。擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。王安石评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C.李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。 D.白居易，唐代伟大的现实主义诗人，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（） A.记得那时我从私熟 ．．．．地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。 ．．回家，常见母亲在灶上汗流满面 B.母亲那种勤劳检朴 ．．的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ．．的习惯，母亲那种宽厚仁慈 C.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不忍 ．．了。 ．．．．者的反感却更强烈 D.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动 ．．。 ．．不但不反对，还给我许多慰勉

读《完美教室》有感

读《完美教室》有感 各位领导，各位老师！ 大家下午好： 非常荣幸也非常高兴能够有机会站在这里和大家一块分享我的《完美教室》读后感。 在书中，我明白了“完美教室”的真含义：就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并以理想课堂的三重境界为所有学科的追求目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。就像常丽华老师说的：教室是我们的愿景，是我们想要达到的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。 开学初，俞玉萍老师为每个学生做的个人名片；岁末俞玉萍老师为每位学生制作精美书签，并附上老师的“新年预言”；俞玉萍老师教会孩子们从心底里向司机问好；百合班的学生若无其事的端着书在食堂排队；清晨花坛边专心读书的孩子；每周五车厢里集体唱歌或诵诗；大课间全班38个同学在一根绳子上跳绳；大扫除拔草，老师检查每个人的草，必须是有根的；轮流领操、轮流领跑、轮流领唱；全班吃糖，补犹太族婴儿吃糖的一课；元旦老师精心设计的班会课上，同桌相互拥抱，互送祝福语；家长嘉宾为孩子们朗诵颁奖词；老师让学生每天40分钟补寒假作业一个月；全班同学在体育测试时让中速的同学在前，慢的在中，快的在后，最后全班一起冲过终点；每周一歌，全班手拉着手唱，男女轮唱或分组表演唱…… 读到这些，我感觉俞老师非常的伟大，她用心在爱她的孩

子们，用爱教会他们爱人、感恩，她用她的行动给学生启迪，没有太多的命令，整个教室充满这温馨。 苏格拉底说：只要我的良心和我那微弱的心声还在让我继续前进，我就要把通向真理的道路指给人们，绝不顾虑后果。面对教育难题，俞玉萍老师没有怨天尤人，没有愤愤不平。她关注的不是人生的杂草，而是考虑在心田上种植鲜花，她关注的不是学生今天的分数，她关注的是学生的灵魂。用她自己优秀的灵魂来引领孩子的生活。 正如书中一位家长所说的“一生能遇到一个好老师是一个人很大的幸福。好老师是什么样的？给孩子希望和阳光的就是！”俞老师就是孩子们生命中的一个重要他人。她的爱如星光，却照亮每一个平凡的日子。 我思考：要用怎样的情感，养料去滋润孩子们的心灵呢？那就是用爱。什么是教育之爱？ 爱是一种依恋。谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。孩子和谁说悄悄话，那谁的教育就成功了。爱是一种尊重。教育之爱，是充满民主精神的爱，核心是尊重与平等。爱是一种理解。教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。爱是一种责任。教育，就是教会学生爱，懂得爱，并传递爱！让学生学会从平凡生活中感受爱。让学生铭记“人们因我的存在而感到幸福”。爱是一种浪漫。营造浪漫班级生活，让教育充满情趣与浪漫！教师，更应该追求一种物质以外的精神享受。若干年后，我们回忆起我们的教育生活的时候，会怦然心动，热泪盈眶。我们要把怎样的时光，留给孩子们未来的记忆和我们自己的记忆？爱是一种智慧。学会用智慧缔造幸福班级。

《任正非：深淘滩,低作堰》读后感

《任正非：深淘滩，低作堰》读后感 “深淘滩，低作堰”是华为公司总裁任正非在2009年初公司的一次内部讲话中，提出的一个很有意思的新理念，有幸拜读，深有感触。对其中感触比较深的几点，简述如下： “客户决不肯为你的光鲜以及高额的福利多付出一分钱的”。 这句话非常的正确，客户关心的只是产品（也包含相应的服务）是否满足了自身的需求，对企业经营中的其它成本并不会关心，所以要以客户为中心，从客户的角度出发去思考问题，减少不必要的经营活动，避免浪费的产生。企业要获得更高的利润，首要的方式应该是挖掘自身的潜能，而不是等待客户（市场）“掉馅饼”。 “节制自己的贪欲，多一些让利给客户以及善待上游供应商” 供应商的好坏，有很多评判因素，如零部件的质量水平、按时供货能力，售后服务等等，价格的高低并不能占绝对的主导地位。若是一味的追求低价竞争，那么最终受害的肯定是自己。1个不良品对生产的影响，往往大于10个良品还要多，如果流入了市场，那么影响将更大。1次不及时的送货，很可能导致整条线的人停线待工，或者频繁的转产，造成不必要的工时损失。 未来的竞争，必定是整条产业链的竞争，如果上下游的小伙伴们不能愉快的玩耍，不能保证大家都有合理的利润空间，那么危机始终有到来的那一天。 “不能因短期救急或短期受益而做长期后悔的事，不能一边救今天的火，一边埋明天的雷” 这样的事情，基本上在所有的企业都会遇到过，一个不好设备、工装、备件、甚至是供应商，其所导致的后期使用维护成本，或者造成的不良影响，可能远远

超过了其本身的价值。就像上面所说的，绝对不能以价格为唯一选择标准，要做好论证，适合自己的才是最好的。否则，就真的今天（当前）的火是救了，却给以后的工作埋下了更大的麻烦（隐患）。 “坚决反对完美主义” 这句话绝对不是说让大家都去做不好的事情，而是应了精益改善中的一个原则“立即行动，不求完美”。大家在工作中经常会遇到这样的情况，一件事情往往因为极小的一部分原因，而迟迟搁置不前，时间长了往往消磨了当初那份想做的冲动。改善是无止境的，不同的时期，都会产生不一样的需求，所以变才是唯一不变的事情，大家千万不能等，要立即行动。 “面对未来的风险，只能用规则的确定来对付结果的不确定” 未来可能会有一些未知的风险，虽然存在不确定性，并不代表我们什么就什么都不需要去做。如何能做到以不变应万变，让企业长久下去，唯一能拜托的就是规则和制度了。一个良性的制度，能催人奋进，让企业的快速的成长；反过来，如果企业被不适宜的规章制度给束缚了，那肯定就是灾难了。 最后，用任总的话作为结尾：深刻理解深淘滩、低作堰带给我们的启迪，智慧的光辉，将千秋万代永不熄灭。

《查理和巧克力工厂》小学生读后感10篇

《查理和巧克力工厂》小学生读后感10篇 《查理和巧克力工厂》的作者罗尔德·达尔，是挪威籍的英国杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家，作品在大人或小孩中广为流传。下面是橙子为大家整理的查理和巧克力工厂读后感，希望对大家有帮助。 查理和巧克力工厂读后感 查理和巧克力工厂主要讲了一个贫困家里有一个孩子，他叫查理，他们家里一年几乎都在吃卷心菜汤，查理非常想去威利·旺卡先生的巧克力工厂，正好，威利·旺卡先生贴出公告，一共有五张金奖卷，得到的人可以参观旺卡先生的巧克力工厂，并且管够一辈子的巧克力。短时间内，已经有四张金奖卷被得到，只剩下最后一张。但是，就在查理在地下捡到50便士的时候，他买了一块巧克力，而就是这块巧克力，它使查理中了最后一张金奖券。 威利·旺卡先生带着五个幸运儿童和他们的家长一起参观了工厂里所有的甜品，但是，那四个人因为不听威利·旺卡先生的口令，最后无缘再继续参观，威利·旺卡先生非常喜欢查理，准备查理长大后，把巧克力工厂交给他。 这件事告诉我们，好人有好报，恶人有恶报。我们不能像奥古斯塔斯·格卢普，维奥莉特·博雷加德那样光显摆，不能像维鲁卡·索尔特那样被家长宠坏，要什么买什么的人，不能像迈克·蒂维那样沉迷于电视，不能像光吃食品，不动脑子的奥古斯塔斯·格卢普那样。我们要学习查理的精神，查理的品质。

每个人进步一点点，世界就会进步一大点。 《查理和巧克力工厂》读后感 《查理和巧克力工厂》的作者罗尔德·达尔，是挪威籍的英国杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家，作品在大人或小孩中广为流传。他比较著名的作品除了《查理和巧克力工厂》之外，还有《詹姆斯与大仙桃》、《玛蒂尔达》、《女巫》等。 小查理生长的一个小镇里有一个全世界最大的巧克力工厂，工厂由一个伟大的巧克力发明家、制造商威利·旺卡所拥有。全镇的人从来没有看见有人从大门进去或出来过。 一天，威利·旺卡先生发出告示，将有五位幸运儿获得参观巧克力工厂的特权，并得到足够吃一辈子的巧克力和其他糖果。谁得到藏在包装纸盒里的金奖券，谁就是幸运儿。全世界购买旺卡巧克力的孩子都有机会。 小查理虽然家境贫寒，一年只有生日时会有一块巧克力，但却意外地成为了幸运儿之一。他和其他四位小朋友开始了一段奇妙的旅程…… 工厂里，他们看到飞流直下的巧克力瀑布、头发丝太妃糖、果仁加工厂、看起来圆滚滚的方糖……除了小查理外，其他的小朋友都抵制不住这些巨大的诱惑，得到了应有的“报应”。 不管遇到了多么大的诱惑，请让我们的头脑先冷静下来，不要被诱惑冲昏了头脑，失去了理智。我想，这就是这本书给我们的启示吧。 《查理和巧克力工厂》读后感

读《感谢自己的不完美》有感心得

读《感谢自己的不完美》有感心得 《感谢自己的不完美》书中讲述了很多个细小、平凡而不太具有代表性的心理治疗的案例，这些案例或许你不做心理医生完全无法接受和理解。本文是小编读《感谢自己的不完美》心得感悟，欢迎大家阅读。

感谢生命阅读答案

那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。 我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林荫道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱。 后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。 这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。 我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。 因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。 谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根，发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程？还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？ 我不由自主地联想到人类的生命史。 圣经上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而来。人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而来？尽管至今为止，世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行最权威的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑地信服。 其实，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。

新教育读后感

《中国新教育》读后感 初听新教育，心里有些排斥：你是新教育，难道我们进行的是因循守旧的教育？拿到书，仔细研读后，才发现：这的确是一本值得品味的好书，给如何开展素质教育迷茫的我们指明了方向，给在受到社会怀疑的教育人以新的希望。它是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。“让师生过上一种幸福的教育生活。”多么美好的愿景，它让我知道了原来自己从事的工作竟然可以如此诗意，如此浪漫。 我校从本学期开始学习新教育，开展“营造书香校园，塑造儒雅少年”读书活动，取得了一定的成绩。下面结合活动开展谈谈自己对新教育的几点认识： 一、新教育给予了我们教育激情和梦想。 新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。新教育在各地寻找“尺码相同的人”，寻找榜样，追求职业认同感。新教育关注学生的生存发展，也关注我们教师自己的生存发展，甚至关注学生家长，让我们备受感动。而新教育的“只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。”让我们赞同和信任。 二、晨诵、午读、暮醒是最有意义的课程。 本学期，我们调整了课表和作息时间，全面开展儿童阶梯阅读课程晨诵、午读、暮醒。我认为，这是将教育回归到一个朴素的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对学科设置上一些漏洞的补充。新教育是重视仪式的，仪式不同于形式，暮鼓晨钟，晨诵暮省，能够给孩子们心灵的震撼，从每一次晨诵中领略诗歌之美，音乐之魂。通过培训和观摩活动，我们的晨诵课有了固定模式：伴随着优美舒缓的音乐，全体起立，调整呼吸，师生们预备了用最动听的声音开启美妙

的一天。晨诵活动在互致清晨的问候，向亲爱的朋友道早安中开启了。课堂通过学生齐诵、男女生诵、师生同诵、个别朗诵、赠诗等形式多样的朗诵方式中复习旧诗，学习新诗。在轻柔的音乐和优美的插图中，学生们充分感受到了母语的优美，生活的美好。这样的课程，学生自然是欢喜愉悦的。午读则是鼓励孩子多读书，多好书，一本本适合孩子阅读的书籍丰盈了他们的心灵，滋润了童年生活。 三、环境熏陶人，活动造就人。 “缔造完美教室”是新教育的一大特色行动。让每一面墙壁说话，让师生在耳濡目染中与大师对话，和名家交流，让师生在充满人文气息的环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园书香的同时，也在着力创造校园的文明优美氛围。创造性地实施阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津，组织开展美文美读竞赛、读书笔记展览、名人故事演讲、优秀图书推介、成语故事表演等活动，推动学生边读边写，读写结合。他们的努力，使得学生在读写中丰富了生活，愉悦了身心，升华了情感，提高了修养，同时也发展了人生。 四、致力于改变教师的行走方式，引导教师实现专业发展！ 新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。所以，学生要读书，教师更要读书。因此教师结合自己读书情况，常年坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书交流活动。 作为一名教师我应该多读书，不断充实自己，使自己成为一个新教育的践行者，成为新教育的尝试者，成为新教育的享受者……我们需要继续坚持务实求真、锐意进取，解放思想，积极探索，在奉献、求真、创新中再创我校教育教学工作新水平。 汉滨区果园小学张芳 2014年5月

华为管理法 读书笔记

华为管理法：任正非的企业管理心得 黄志伟 ◆ 聚焦，才能发现更好的机会 >> 只有聚焦，才能发现更加适合自己的机会，确保企业长盛不衰。 ◆ “以客户为中心”是颠扑不破的真理与常识 >> “以客户为中心”是颠扑不破的市场真理与常识，企业在战略层面上一定要予以高度重视。 ◆ 小改进大奖励，大建议只鼓励 >> 小改进大奖励、大建议只鼓励 ◆ 第二章团队管理：职业化是华为的第二次创业 >> 好团队的三个基本要求：1．基层要有饥饿感；2．中层要有危机感；3．高层要有使命感。>> 员工的成绩就是管理者的成绩。 ◆ 实践+总结=能力提高 >> 生活的评价，是会有误差的，但决不至于黑白颠倒，差之千里 ◆ 第三章中高层管理：选拔干部要看局部贡献和全局贡献 >> “关于挖掘内部人才的问题我是这么看的，永远要想办法找到在你公司内部会超过你的人，在公司内部找到能够超过你的人，这就是你发现人才的办法。如果你找不到问题，则一定是你的眼光有问题，你的胸怀有问题，可能你的实力也有问题。所以我觉得要在内部找到超过自己的人。 ◆ 客户再小也不能忽视 >> 在任正非看来，一个人、一个企业的精力是有限的，如果在别的事情上花费了太多的时间和精力，必然会在一定程度上减少对客户的时间与精力投入。 ◆ 末位淘汰制有利于保护优秀员工 >> 企业管理的一大使命，就是要持续激活员工队伍，避免员工丧失斗志，同时激励先进、鞭策落后。在这方面，末位淘汰制是自然法则，也是企业管理中的有效法则。 ◆ 第十章文化管理：以客户为中心，长期坚持艰苦奋斗

>> 以客户为中心是长期坚持艰苦奋斗的方向，艰苦奋斗则是实现以客户为中心的手段和途径，以奋斗者为本是驱动长期坚持艰苦奋斗的活力源泉，是保持以客户为中心的内在动力。 ◆ 华为的成功是因为没上市 >> 俞敏洪在新东方上市后，就曾多次表示后悔上市，并形象地比喻说，上市“就像你娶了一个你完全把控不住的女人一样，很难受，你又爱她，但是她又不听你的话”。实际上，企业上市后，不再是资本是否听企业话的问题，而是企业得听资本的话。 ◆ 知识雇佣资本的时代 >> 知本”，可以说是实践的知识化、知识的实践化。之所以称为“知本”，是因为它可以起到一种“资本”的作用，即具有投入产出效应 ◆ 管理中的“七反对” >> 在管理改进中，要继续坚持遵循“七反对”的原则。坚决反对完美主义，坚决反对烦琐哲学，坚决反对盲目的创新，坚决反对没有全局效益提升的局部优化，坚决反对没有全局观的干部主导变革，坚决反对没有业务实践经验的人参加变革，坚决反对没有充分论证的流程进行实用。 ◆ 妥协是一种崇尚和谐的智慧 >> 方向不可以妥协，原则不可以妥协，但在实现目标过程中的一切，都可以妥协，只要妥协有助于目标的实现。

高考语文满分作文范例及解析--感谢贫穷,不如感谢自己的努力

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 “贫穷带来的远不止痛苦、挣扎和迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”近日，一位家境贫寒的小姑娘通过自身努力考上北大，她写作的《感谢贫穷》被媒体挖掘后在网上迅速传播。 有人认同小姑娘的观点；而有的人认为，贫穷不值得感谢。你的感想和看法是什么？请写一篇文章参与讨论。 【试题来源】辽宁省大连市2019年普通高中学生学业水平考试模拟语文试题 【答案解析】 范文：感谢贫穷，不如感谢自己的努力 生活不易，是怨天尤人、自暴自弃，还是积极向上，活出属于自己的精彩，王心仪用自己的行动作出了回答。由此来看，值得感谢、应该赞美的不是贫穷，而是那种热爱生活、勇于奋斗的态度。感谢贫穷，不如感谢自己的努力 命运给予每一个人的馈赠千差万别。对生活抱以什么样的态度，就能够收获怎样的果实。在现实与诱惑面前，贫贱不能移、威武不能屈，这是古人留下的风范;承受着身体痛苦与折磨，用思考拓展宇宙的边界，这是科学家的执着与伟大;永远无法预测人生下一块巧克力的味道，但要以乐观积极的心态过好每一天，这是影视剧呈现的道理。的确，阳光的投射不会是均匀分布，比如出生的家庭无法选择，再比如运气好坏也无法左右。但即便如此，18岁的王心仪仍以积极心态面对成长之路上的风雨和阴霾，由此构成一份独一无二的生活理解，更从中收获内心的平和与改变命运的力量。 贫穷绝非成功的条件，而且往往会让人在成功之路上付出更多努力。被贫穷阻断了发展之路者，更不在少数。不过，也正像老话所说，“艰难困苦，玉汝于成”，这份努力绝不会白费。风吹日晒，成就果实的甜美。生活也是如此，每一份磨练都会增加生命的厚度和宽度，而不被困境打败，更能成就精神的高地。 《老人与海》里面的渔夫忍着饥饿和伤痛搏斗，虽然最终捞回来的是一副鱼骨架，但依然可以自豪的说，“一个人并不是生来就要给打败的”。世界杯期间，喝着混水牛奶成长为顶级射手的卢卡库告诉我们，“生活不会无视你的努力”。对于不少像王心仪这样，在逆境中成长的人来说，物质的匮乏并没有消磨掉意志，困顿坎坷也没能阻挡前进的脚步，反而更加执着地相信奋斗的意义。从这个意义上说，“感谢贫穷”背后，是战胜贫穷、改变命运的坚定信念和不懈努力。 正因如此，如果把“感谢贫穷”误解为“赞美贫穷”，忽视背后复杂的生活图景和精神体验，难免会陷入片面。从“大凉山格斗孤儿”的争议，到“工地收北大通知书”的新闻，再到如今考入北大“感谢贫穷”的刷屏，贫寒中的奋斗之路，让人们看到执着的希望，也促使我们反思:如何才能让更多孩子走出贫困，拥有直面生活的勇气、找到人生出彩的机会?

最新《一间可以长大的教室》读后感资料

《一间可以长大的教室》读后感 读了《一间可以长大的教室》，里面31个教室各具特色，深深的吸引了我。“浪花儿朵朵班”是一个有梦想的班级，小浪花儿们成立了梦想基金，基金来源于学生收集的废纸和饮料罐，在班主任老师的引导下，学生共同努力，飞翔的梦想萌芽、生长、积聚、绽放。在“兰花草班”，班主任黄莺莺老师利用书籍的力量，为特别的女生“伶怡”、收费亭里的“小佳杰”等兰花草都迎来了他们花开的季节。而“君子兰班”的小绅士、小淑女更是积极“净化”、“美化”、“知识化”自己的教室，醉心于阅读。在培养他们阅读习惯时，发现班级存在“假读书”现象后，高波老师一次次不断尝试各种方法，终于通过讲故事让学生的假读书变成了真读书。“完美教室”的好故事还有很多很多…… 在“完美教室”中成长的孩子们是幸福的，“完美教室”里的老师更具有人格魅力。我也在想，作为科任老师（英语老师），我能够为学生做些什么？能不能做一个称职的“教师”？ 认真思考后，我能够底气十足承认的却是——我是一个学生。是的，和坐在英语教室讲桌后面的学生一样，我也是一个学生，喜欢学英语的学生。 我曾这样总结自己和英语的缘分——因为坚持，所以喜欢。从初一开始学习英语时考试不及格，到初三英语老师发现我有了突飞猛进的进步，后来高中，遇到一个特别喜欢上课提问我的魏 老师，暑假放假前总会主动向老师借阅英语报刊杂志，自己还买来新概念书本和磁带，认真听磁带，读书，背书，认真模仿磁带中的每一句话。再后来读研，选择了自己认为最有挑战的翻译专业，每次拿到翻译老师布置的作业，第一遍什么都看不懂，然后翻阅字典，把每个生词都查了再读，还是看不懂，最后硬是硬着头皮一句一句地完成了翻译任务，回头再读，好像懂了。还记得课堂上，因为翻译作业难得无法下手，内心很是受挫，顿老师先不讲翻译作业，给我们讲翻译大师有关翻译的浪漫故事，自己本科生的故事，听完总是感觉内心又充满了力量，觉得似乎可以再试一试翻译作业。这份学习经历，深刻而又难忘。 正因为坚持了这么多年，我知道自己的爱好和短板都在哪里。我最爱的是听英语、读英语、讲英语，每次听到自己说的英语，总会把自己弄得突然有些小激动。然而，看美剧时，那如同流水的语速以及自然而又流利的感觉，是我学不来的。我总是想着，可不可把自己觉得好玩又实用的学习方法分享给学生？自己也搞不懂的地方，可不可以重新来学，然后和学生一起分享？ 我猜腾讯网肯定知道我是喜欢英语的。一次无意中收到了一条腾讯课堂发来的英语演讲比赛学习通知，于是开始了我的腾讯课堂学习之路。跟着天和智胜教育的eagle老师，我重新学了一遍48个音标。其中eagle老师讲到的/au/发音时张大嘴巴，发音犹如鬼哭狼嚎一般，最难发的音/e/、/θ/,其实就是咬着舌头读/z/、/s/。这些简单实用的方法讲给学生，他们特别喜欢，很 愿意去尝试着读。

马克思主义与当代读后感

中 国 马 克 思 主 义 与 当 代 作 业 学院：马克思主义学院 专业：马克思主义中国化 年级：2013级（硕士） 姓名：赵海飞 学号：201310812

《反对完美——科技与人性的正义之战》读后感作者先从一个例子（即一对女同性恋伴侣决定拥有一个失聪的孩子，因而找到一个家族五代都有聋人的精子捐献者，最后拥有了一个耳聋的孩子，在这件事被报道之后引起了人们的纷纷谴责）引出了基因改良的问题。作为一名文科生，我只接触过克隆羊多利的故事，觉得那是一件神奇的事情，后来被教育不能克隆人，否则世界将会大乱，并且一直停留在这样一个观念中。读了这本书，才知道了更多关于生物科技方面的知识——基因原来可以改变。我觉得这太不可思议了——不可思议的不是科技能够达到这样的水平，而是有的人竟然会去认同并做这件事。 我们知道每一个小生命都是上天赠予我们的礼物。在他未出生之前，我们期待他、想象他，对他怀有无限的希望，然而如果我们按照我们的标准去制造他，那么我觉得这个小生命就完全失去了生活的意义。基因工程的初衷并不是让人们按照某些标准去制造下一代，而是为了治疗疾病或预防遗传性疾病，这样的初衷当然是无可挑剔的，因为医学在不断进步。从肌肉增强、记忆力增强、身高提升和性别选择四个方面我们都可以看出作者对基因工程深入的思考，从医学治愈疾病到道德和人性的反思，透露出作者对人类命运的深切关怀。 运动员是我们人类潜能得到不断发掘的证明，使我们认识到人类所具有的巨大潜力。我们能够看到运动员付出辛苦努力从而取得成功，虽然付出了许多汗水，但却赢得人们的掌声和钦佩，让人们满怀期待下一次能够继续打破记录，而生化运动员像一个机器人一样，虽

诗歌朗诵：我不做完美小孩

大家好，我叫“郝完美”，现在读小学四年级。这个名字是爸妈为我取的。他们说，我小时候，不管正面看背面看，醒着睡着，或笑或哭，我看起来都好完美。可是，随着我慢慢长大，事情就变了…… 爸妈的要求愈来愈多！ 学校的要求愈来愈严！ 我觉得很累，真想大叫：我不是完美小孩啦！我想知道，世界上有多少人跟我一样觉得自己不完美。 所以我想鼓起勇气，大声讲出我对于这件事的想法。所有放弃追求完美的小孩和大人，我们在一起！ 我知道我不是一个完美的小孩， 但你们从来也不是完美的父母， 所以我们必须互相容忍， 辛苦坚强地活下去。 大人希望自己孩子的脑袋里， 开出智慧的花朵， 而别人孩子的脑袋里， 最好只是一堆杂草。 大人喜欢嘲笑别人的孩子是温室里的花朵 却又努力培养自己的孩子成为温室里的花朵 小孩宁愿被仙人掌刺伤， 也不愿听见大人对她的冷嘲热讽。 大人都爱说孩子是他们的一面镜子，

孩子说什么做什么，都是大人的反射， 要让孩子有好模样，大人应该先做好榜样。可是，我不想要变成好模样，也不需要好榜样，我要自己长大，变成自己的样子， 我讨厌变成别人的镜子。 大人通常搞不懂什么是孩子真正的样子， 孩子通常也搞不懂什么是爸妈真正的样子，所以大家才能快乐地生活在一起。 当我变得和你期待的不一样时， 请爱我原来的样子， 疼我原来的样子， 赞美我原来的样子。 大人都希望孩子能够承担压力， 但孩子们不懂， 他们为什么要承担压力…… 大人希望小孩能按照他们的希望， 长成一个令人羡慕的模范儿童。 但大人的希望， 却总是让小孩感到深深失望。 大人都说孩子的天空无限宽广， 难道大人和小孩的天空不一样吗？

小孩闭上眼睛，看见花、看见梦、看见希望。 大人闭上眼睛，睡着了…… 当我为你歌唱时，请别挑剔我五音不全。当我为你写诗时，请别嫌弃我言语乏味。当我为你跳舞时，请别嘲笑我四肢僵硬。 请告诉我，只要是我为你做的一切， 全都令你感到幸福。

感谢自己的不完美经典语录

感谢自己的不完美经典语录 1、用句号结尾的话，98%是认真的。 2、大部分的痛苦，都是不肯离场的结果，没有命定的不幸，只有死不放手的执着。 3、陪伴才是对父母最好的补偿。人生太短，孝顺不难，唯有陪伴。 4、是你的，就是你的。越是紧握，越容易失去。我们努力了，珍惜了，问心无愧。其他的，交给天。 5、对自己想要的东西保持克制，对自己不想要的东西毫不迟疑地拒绝。善于拒绝的人，仿佛乘的是人生直通车，能活出人生的高效率与更精彩。 6、有两种东西让人迷失：一是谎言，二是欲望。有两种东西让人沉醉：一是酒精，二是名声。有两种东西把人束缚：一是物质，二是爱情。有两种东西让人觉醒：一是真理，二是苦痛。有两种东西把人埋葬：一是坟墓，二是金钱。有两种东西让人改变：一是时间，二是苦难。有两种东西让人释怀：一是智慧，二是心态。 7、感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。 8、与其华贵外表，不如高贵心灵;与其让人艳羡你的位置，不如让他仰慕你的人品;与其追逐万千财富，不如修炼横溢才华;与其争夺炙手权力，不如提升内在能力;与其凡事撞运气，不如荡胸存志气。心灵、人品、才华、能力、志气是别人无法抢去的，你可以用来主宰

自己，其余皆是浮云，不足为道。 9、人们之所以寂寞，是因为他们不去修桥，反而筑墙将自己围堵起来。 10、男女之间的恋爱，答应太快，结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过努力得到的，不管是感情还是物品，都会使人顿生珍惜之感。所以在感情上，当有人追求时，需要有一些矜持，即使心里很爱，也需要给追求者时间和难度，这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。 11、想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱。 12、不要欺骗自己，想当然地认为自己在最后关头”会表现得最好。你做不到这一点。没完成的任务会一直潜伏在你的潜意识里，这不会消除你的压力，相反你会感到压力越来越大。某件事非常重要，而且是必须要做的，即使你讨厌，你也一定要去做，现在就做。 13、你看事情太明白，往往就失了做事的勇气。 14、人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。 15、幸福无处不在，可我们总习惯眺望远方，不肯凝视身旁。 来源网络搜集整理，仅作为学习参考，请按实际情况需要自行编辑

《永久的生命》中考阅读练习及答案

阅读下面的语段，回答问题。 永久的生命 严文井 过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！ 然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。 我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。 它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！ 我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。 1．第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？ 答：________ 2．第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ 答：________ 3．最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？答：________ 4．作者为什么赞美生命？ 答：________ 答案： 解析： 1．因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。 2．生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。 3．生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。 4．因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。

一间辽阔的教室读后感

《一间辽阔的教室》读后感 今天我有幸拜读了南师附中周春梅老师所著《一间辽阔的教室》一书。这是周老师的一部教育随笔集，书中写道：“光能照进来，风能吹进来，我在一间辽阔的教室……”我觉得是诗，长期在高中教学，还有梦，真好。周老师说过，教室虽然有些拥挤，然而立在讲台边，上着上着，就舒展了，从学生的眼光，仿佛能看到辽阔的地平线。现在，周老师用“一间辽阔的教室”为书名，我得以读到她的教室，也了解了她一些思想，对教育的赤子之心、悲悯情怀；心中装着学生、呵护学习热情；敬畏教育常识、尊重教育规律；自由的思想、独立的精神……这些异常珍贵的教育品质，既厚实着个体的精神底色，也涵养着学校的校园文化。 仔细读过此书，让我更加深刻的感受到教室不应该只是知识的灌输地，应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。是孩子们的另外一个家，孩子习惯的养成，眼光的恒定、品位的形成都受这个家的影响。教室更是个神奇的地方，在那里，任何人都可以获得成长，它是师生共同生活栖居的家园。决定一间教室的，不是教室的好坏，而是谁站在教室里，关注教室里的每一个孩子，每一个角落，特别是关注特殊家庭的孩子，守住每一个孩子的心灵。 “教师的胸襟有多大，学生的天地就有多大。”我们得继续做那个持续传递爱与美好的使者，用教师的智慧和经历，让孩子懂得天地的广阔，宇宙的辽阔，生命的求索。教师是学生人生故事中的一节，他们的故事是丰富的、具有无限可能的，而教师所扮演的角色是点燃的火把，唤醒灵性的引路人。“佛曰爱如一炬，万火引之，其火如故。”教育的核心价值是什么？周春梅在不断追问的过程中，形成了自己的价值判断，就是“点燃”。点燃学生，也点燃了自己，每当看见学生的眼睛如星星一样明亮起来，教师就会感到自己的生命也被点燃了。而用来“点燃”的“柴火”，就是一本书、一节课、一首歌、一幅画、一次实验……世界因

《我不是完美小孩》读后感五篇

《我不是完美小孩》读后感五篇 导读：最近我看了一本书，书的名字叫做《我不是完美小孩》，一看书名我就觉得挺有意思的。下面是的我不是完美小孩读后感，欢迎阅读！ 几米的《我不是完美小孩》用独特的绘画手法结合简单而又富有哲理的语言描述了一个三年级小女生郝完美在学习、生活，尤其与大人相处中的困惑与烦恼。让人看后若有所思。又因人而异，不同的身份，不同的背景所思所想又有所不同。 郝完美——好完美！人刚出生时，其实是很丑的，但在父母眼中却是完美的。为什么？因为我们是父母眼中的宝贝，是他们血脉与生命的延续。由此可见，完美是人们心中的臆想。你觉得完美的事物即使是不美的也是好的，也是完美的。 慢慢的，我们长大了，上学了，在父母眼中，我们将不再完美。为什么呢？因为父母的期望值更高了，有的父母甚至会将自己的思想强加在小孩身上，此时的我们又如何能满足父母那望子成龙，望女成凤的想法呢。还得记上学时的我们总是被父母指责，“你就不会跟比你成绩好的同学比吗？只会跟比你差的比！”。父母们总是会忘记自己经常说的话：“我们家的条件是比上不足比下有余呀！”可以有这种精神自我安慰的大人们哪，怎么就不能以同理心来包容自己的小孩呢？ 随着时间的流逝，我们离开了学校，成为了一个社会人。初入职场时的手足无措；工作多年后的生活压迫与无奈；完美这个词离我

们越来越远。不完美渐渐地深入我们的骨髓，但不完美并不代表不上进，我们将继续勇力向前，不断丰富我们的人生。 完美——一个无法企及的高度，古人云：“金无足赤，人无完人”。古今中外有多少伟人是不完美的呀。所以不完美不要紧，但一定要有特长。还记得读书时老师说过，你们以后一定拥有一定特长的人，哪怕是街边擦皮鞋的，你也要比别人擦得好，擦得亮，你才能生存。这可能是在我脑海中最初关于核心竞争力的概念了吧！现在的我们生活在高速发展的时代，扪心自问，我们是否具有自己的一技之长呢？在工作中，在团队中我们是否是不可替代的人呢？我们有自己的核心竞争力吗？完美苛求不到，人的一生受时间与精力的限制，不可能方方面面都很出色，所以术业有专攻。那么就需要我们找到自己的特长，全身心的投入到自己的专业或是工作中吧，这样你才可能比别人做得更好，做得更专业。 《我不是完美小孩》，我更不是一个完美的社会人，但这并不妨碍我们成为完美团队中的一员。没有完美的个人，只有完美的团队。当然完美的团队也不是那么好成就的，而是需要集结一批人，扬长避短，发挥每个人的长处，充分加以磨合，相互配合，最终我们才能成为一个完美的团队。 虽然我们无法成为完美的人，要成就一个完美的团队，需要走的路就更长，但这并不影响我们去追求。有追求才能有进步，有进步才能成功！