实验室开放实施方案

实验室开放实施方案

【篇一：开放实验室实施方案】

化学实验室全天候开放实施方案

一、开放的意义

新课标指出在教学中要注重学生科学素养的培养，进行科学探究是培养科学素养的重要途径，设计实验方案、进行实验又是科学探究的重要环节，我们学校化学组实验教学进行的非常有自己的特色，在这种情况下学校进一步提出了开放实验室的方案，给学生提供一个实验操作的平台，在设计实验中培养学生思维的逻辑性，在操作实验中培养学生的实验操作技能，使实验很好的配合课堂教学。

二、开放的时间：每周四活动课

三、开放的对象：九年级学生

四、开放的内容：

首先开放基础实验。初中化学实验的特点是，实验教学用到的所有仪器在第一单元第三节《到实验室去》全部介绍给学生，这其中包括仪器的名称、作用、使用注意事项等多方面的内容，这对学生来说是一项比较庞大的学习工程，尤其是面对“全体”学生，针对这种情况我们开放了基础实验，利用开放日，让学生根据自己所需自由走进实验室多次熟悉仪器并练习仪器的使用，教师还充分发挥动手能力强的同学的带头作用，让他们在实验室中帮、带其他同学，达到全面发展的目的。

其次开放典型实验。利用典型实验导学，也是我们实验教学的一大特点。教师将课本的典型实验装置进行理论提升――例如：化学教学中制取氧气的实验装置，学生在实验课上亲自动手制取了氧气并验证了氧气的性质，那么该装置除了可以制氧气之外，还可以制取什么气体？该装置使用的范围是什么？两个疑问将实验装置问题提升到一定的理论高度。这种问题我们也利用开放实验室

时解决，使得课堂知识得到了很好的迁移和引申。

第三开放和生活紧密相关的化学实验。当我的学生问我“老师，石榴汁放置一段时间为什么会变色，它可以做酸碱指示剂吗？”为什么我们不到实验室探究一下，因此我们就开放了和生活紧密相关的化学实验。我们鼓励学生要善于观察生活，根据生活中发现的一些化学现象提出相关的问题，做出一定的猜想，猜想是否正确呢？让我们一同走进实验室来求证一下。例如：同学发现铁为什么会生锈？为

什么老爸说菠菜炖豆腐会降低营养价值？为什么水下会生火等等问题，我们都可以在开放实验室中寻找有价值的答案。

五、开放形式：三个层次的实验进行的都非常有序，基础实验和典型实验的开放是跟随新授课进行的，每次课后，学生根据自己掌握的情况，看是否需要进一步的进行实验技能练习，需要的话向老师提供实验通知单，填写你需要做的实验题目、需要的实验器材、时间安排，上次实验哪些环节你觉得有障碍等等，实验完毕后需要进行一定的实验反馈，反思实验存在的问题是否通过开放实验室得以解决。

开放和生活紧密相关的实验难度系数比较大，学生需要填写申请通知单，包括的内容有：你在什么样的生活环境中，发现了什么化学问题（提出问题），做出假设，设计实验操作方案，经过老师和实验小组进行修订讨论看实验方案是否合理，然后运行实验。实验完毕后将申请表填写完整。

六、多元化评价体系。对于敢于发现自己不足，利用开放日练习基础实验的同学、典型性实验导学很好的同学、很会发现生活中化学问题的同学，我们都给予一定的加分奖励，学期中下旬，我们根据开放的进度进行实验技能综合测试，评出一、二、三等奖和创新实验奖，将其得分加入课外学分之中。

通过实验室的开放，训练学生的动手操作技能，养成细心观察的习惯，也给

学生提供更多的动手动脑机会。尤其是典型实验导学和开放与生活紧密相关的实验，合理地强化了学生地思维训练，这种课本以外，生活之中的实验极大地调动了学生的学习兴趣，使我校的实验教学展现出了不凡的活力，收到了良好的效果。

崂山八中

2013.9.2

化学开放实验申请通知单

申请日期：

【篇二：实验室开放日活动实施方案】

xxxxxx “实验室开放日”

活动实施方案

根据2011年全市作风建设工作的总体部署，现就xxxxxx开展的“实验室开放日”活动提出如下意见：

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻全年xxxx “质量提升”工作部署。

通过开展“实验室开放日”活动，正面宣传，充分展示实验室建设成

果和质量水平，进一步加强社会各界的沟通，促进社会各界的理解。通过此次活动，进而让群众走进机关，了解机关，展现机关良好形象，倾听群众意见建议，密切党群干群关系，促进机关建设。

二、协调机构

根据本次工作的需要，成立“实验室开放日”活动协调领导小组，负

责统一协调任务落实，督促工作进度。具体组成人员如下：

组长： xx

副组长：ＸＸＸ、xxx

成员：xxx职位

xxx职位

三、时间安排

活动日期：9月ＸＸ日举行。

活动时间：早8:00—下午 6:00。

四、活动内容

（一）开放对象

将邀请人大代表、政协委员、当地政府领导、专业技术专家、学生、企业、消费者代表等走近实验室现场，同时邀请相关媒体跟踪报道。（二）开放主体

现选定实验室作为开发单位。实验室要合实际情况选择

xxxxxxxxxx并具有一定检验能力水平的项目向社会开放。

（三）开放形式

现场举办讲座及座谈会。根据关注的热点，通过知识讲解、座谈等

形式，宣传xxxx知识，提高社会xxxxx意识。向社会全面解读实验室在保障国家公共安全、服务国家经济发展和地方建设、服务民生

等方面所做的工作，促进社会各界对xxxxxxxx执法把关情况和技术保障能力的了解。

五、活动要求

（一）加强领导、高度重视

xxxxxxxxxxxxxxxxxx。

（二）周密安排，强化协调

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（三）加强宣传，营造氛围

xxxxxxxxxxxxxxxxxx

“实验室开放日”活动协调领导小组

二0一一年xx月xx日

【篇三：电子实验室开放实施方案】

电子实验室开放实施方案

实验室开放意义与必要性

知识经济呼唤高等教育，高等学校培养的学生必须是具有较高综合

素质的人才，实施素质教育的重点是要培养学生创新精神和实践动

手能力。

在我国传统的高等教育体系下培养下的学生，在理论知识的掌握上

优于其它国家的学生，但实践动手能力、综合分析能力却普遍较差。造成这种情况的重要原因是我国教育体制中不重视培养学生实际动

手能力和综合分析能力的实验教学环节。

高等教育的实验室是人才培养的基地，在培养学生创新精神和实践

动手能力方面具有不可替代的作用。实验教学是理论教学不可缺少

的组成部分，在培养学生综合素质和创新能力方面有着十分重要的

作用，必须提高实验教学环节对人才培养作用的认识，明确实验教

学在高等学校教学工作中的地位。大力推动实验室开放工作将对提

高人才培养质量起到至关重要的作用。

电子实验室现状及具备开放条件

电子实验室面积约210平方米，实验设备和仪器近300台。电子实

验室有专职教师5人，专职实验教师1人，编写教材1本，实验指

导书1本，教师教学经验丰富。从现有的情况看，实验室具备开放

的条件。

电子实验室开放具体进程

1．开放模式与对象

开放的模式是内容上开放，即指定、选修相结合的策略，前者是由

学生在实验规定范围内选做，后者是由学生结合实验室条件自行拟

定实验题目。鼓励学生自拟题目，开展丰富多彩的创新活动。时间

上应满足大多数学生的需要，选择学生公共课余时间开放。

从面向对象来说，本学期在电zg062班试点进行，以后向全校展开。2．开放内容：数字电子实验室的开放

电zg062数字电子技术课程计划45学时，计划开放实验10课时，

开放课时占总课时的22.22%。电子实验室实行开放实验一人一组，

学生可以在公共课余时间选作规定范围内的实验内容。

3．开放时间

时间安排上，实验室贯彻并执行一切为学生服务的方针，重点考虑

学生的课余时间，尽力协调和安排合理的开放时间，真正实现对学

生的开放。

使实验室的开放工作有计划有步骤地进行，争取让学生有更多的机

会在实践中充分掌握和消化理论知识。

具体开放时间与内容见下表。

实验室开放成绩管理

实验开放成绩主要指实践作业成绩，采取预习报告、实验技能、实

验报告三者按比例折合的方式对学生进行最终成绩评定。另外，根

据学生选题的难易程度，给予一定的权重。

实验成绩的评定分为“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五档。

优秀标准：实验准备充分、实验规范、操作熟练、调试排错能力强、设计创新能力强、演示与答辩好、实验报告文字表达通顺、图表绘

制规范、字迹清晰；

良好标准：实验准备较充分、实验规范、操作较熟练、调试排错能

力较强、设计创新能力较强、演示与答辩较好、实验报告文字表达

较通顺、图表绘制较规范、字迹清晰；

中等标准：实验准备较充分、实验较规范、调试排错能力较强、演

示与答辩较好、实验报告文字表达较通顺、图表绘制较规范；

及格标准：实验准备一般、操作一般、调试排错能力一般、实验报

告较规范、字迹清晰；

不及格标准：实验准备不足、未完成实验、实验报告不规范；

实践作业不及格者，给予一次补考机会。

实验室开放管理办法

1、必须服从老师的安排，未经许可，任何人不得私自拆卸、移动和

使用实验室内设施。设备出现异常情况，应找老师处理，不能自行

解决。

2、实验室所有设施均为学校财产，请自觉予以爱护，不得故意损坏。，特别磨损率高的仪器设备，应注意和爱护。

3、严禁在实验室内吸烟及其它引起明火的举动。

4、实验室属于学习和工作的公共场所，请自觉遵守文明礼貌的要求

和社会公德，禁止在实验室内大声喧哗、谈笑甚至嬉戏打闹等影响

他人的举动。

5、禁止携带任何食品或饮料进入实验室内。

6、实验室开放期间，要求学生填写完成实验开放日志，包括时间、

人员、设备实验前后基本情况、设备清单等信息。

7、实验结束后，必须将桌上的物品清理干净，将凳子摆放整齐。

8、如果实验室已满员，需排队等候。实验结束，

请尽快离开实验室，不要逗留。

9、凡违反以上规定者，视其情节轻重，将分别予以批评教育、警告、停止实验、永久取消实验资格，造成经济损失者必须按规定赔偿损失。

实验室对学生开放是十分重要和必要的。实验室开放可以为学生提

供良好的实践场所，激发学生的创新思维，培养学生发明创造的兴趣，提高学生的实践动手能力；实验室开放可以为学生完成毕业设计，参加各种电子设计竞赛提供良好的实践环境，全面提高学生的

创新能力和独立科学研究能力；实验室开放可以使先进的实验设备

仪器和技术得到充分的利用，提高教师的科研水平，对设计开发

新的优秀的本科实验项目、推进先进实验设备仪器的广泛使用，提

高本科实验水平和教学质量有很大帮助；实验室开放也可以使教学

和科研有机的结合起来，对计算机相关学科的建设和科学技术的产

业化有很大促进作用。总之，实验室的开放将会对我校计算机创新

型人才的培养、学科的发展以及促进教学与产业的结合创造良好的

条件。实验室的开放是教学与科研的迫切需求，意义重大，势在必行。