护理研究重点

一、名解

1、护理研究：是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。

2、文献：文献是记录知识和信息的一切载体。由知识或信息、载体和记录构成。

3、文献检索：是指将文献根据其外部特征（如著者、标题、来源、卷期、页次、文种等）或内容特征（如主题、关键词等），按照一定的方式编排并储存在一定的载体上，通过一定的方法，从检索系统中查找出特定文献的过程。

4、总体：是根据研究目的确定的同质研究对象的全体。

5、样本：是从总体中按某种方式抽取出来的部分观察单位，是实际测量值的集合。

6、概率抽样：又称随机抽样，是指随机从总体中抽取样本，使总体中每一个研究个体都有相等的机会被抽到，以保证被抽取的这部分个体能够代表总体的特征，使样本具有较好的代表性。

7、信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。

8、效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。

9、误差：是指对事物某一特征的度量值偏离真值的部分，即测定值与真值之差，样本统计量与总体参数之差。

10、依从性：是指患者或研究对象对规定执行的医疗护理或科研的实验措施，其接受和服从的客观行为和程度。

11、循证护理：是一种护理理念和工作方法，其核心思想是在护理实践中遇到问题时，不能单凭临床经验、直觉或惯例作出护理决策，而应当遵循科学原则和研究证据。

12、偏倚：当某一研究（观察）结果，与它的真值之间出现了某种差值，这种差异的现象或结果，称为偏倚。

13非实验性研究：研究设计对研究对象不施加任何干预和处理的研究，研究结果可用来描述和比较各变量的状况。

二、填空或简单：

1、护理研究的基本程序：

（1）立题、构思阶段

（2）科研设计和计划阶段

（3）预试验阶段

（4）研究资料的收集阶段

（5）研究分析阶段

（6）研究成果总结和应用阶段

2、选题的原则：

（1）创新性

（2）科学性

（3）实用性

（4）可行性

3、选题的程序：

（1）设疑提问阶段

（2）研究题目形成阶段

a 建立科研假设

b 进行科学构思

（3）立题论证阶段

a 研究问题的先进性评价

b 研究方案的科学性评价

c 研究问题的实用性评价

d 研究方案的可行性评价

e 预试验

f 确立研究题目

4、选题的注意事项：

（1）结合自己的专业和专长根据自己工作的特点选题。

（2）立题要有新意，内容要有创新，研究要专一。

（3）选题范围要合适。

（4）选题要结合本学科的发展动态。

（5）要注重科技以人为本。

5、文献检索方法：

（1）常用法

a 顺查法

b 倒查法

c 抽查法

（2）追溯法

（3）分段法

6、护理研究设计的主要内容：

（1）确定研究对象

（2）设立对照：设对照组的目的是为了甄别出研究因素和各种干扰因素（非研究因素）的效应，对照组和实验组在尽可能相同的条件下进行观察，为突出研究因素的效应，凡与实验无关的因素（非研究因素），两组应尽可能一致。

（3）随机分组

（4）确认变量

a 自变量

b 因变量

c 混杂变量

7、护理研究设计分类：

（1）实验研究和非实验研究

a 实验研究属于干预性研究，分实验性研究和类实验性研究。

b 非实验研究

（2）回顾性研究和前瞻性研究

（3）量性研究（又称定量研究）和质性研究（又称定性研究）

8、实验设计的基本原则：

（1）对照原则

（2）随机化原则

（3）重复原则

（4）均衡原则

9、实验研究的基本要素：

（1）处理因素

（2）受试对象

（3）实验效应

10、实验性研究的优点和局限性：

（1）优点：实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。由于这种设计通过随机取样和随机分组，以及设立对照组，最大限度地控制了外变量对因变量的影响，从而比较准确地解释了处理因素与结果即自变量和因变量之间的因果关系，具有较强的科学性和客观性。

（2）局限性：实验性研究在护理问题的研究中尚不能广泛地应用，主要原因如下：a 实验性研究需要严格控制混杂变量，但是由于大多数护理问题的研究对象是人，较难有效控制混杂变量，如心理社会状况、环境等问题，因此降低了在护理研究领域应用实验性研究的普遍性；b 由于伦理方面和实际研究情况的考虑，很难做到完全应用随机的方法分组；c 在实际工作中，由于种种原因，难以找到完全相等的对照组而使实验性研究的应用受到限制。11、调查设计的内容：

（1）明确调查目的并将其具体化到指标。

（2）确定调查对象。

（3）确定调查方法。

（4）估计样本含量。

（5）调查表的设计与评价。

（6）确定资料收集方式。

（7）资料的整理与统计分析。

（8）组织实施计划与质量控制。

12、抽样方法可分为两种类型：一类为概率抽样，另一类为非概率抽样。

a 常用的概率抽样方法有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样及多阶段抽样。

b 非概率抽样又称非随机抽样，常用的非概率抽样方法主要有方便抽样、配额抽样、目的抽样、网络抽样。

13、信度的计算方法：

（1）稳定性：研究工具的稳定性的大小常用重测信度来表达。

（2）内在一致性

（3）等同性

14、效度的测定方法：

（1）内容效度

（2）效标关联效度

（3）结构效度

15、误差的分类：

（1）系统误差

（2）随机测量误差

（3）抽样误差

（4）过失误差

16、偏倚的分类：

(1)选择偏倚

(2)信息偏倚

(3)混杂偏倚

17、提高依从性的方法：

（1）使患者充分认识治疗的目的和意义，积极主动接受有效的治疗。

（2）改善医疗的各个环节。

（3）改善医疗服务质量，保持医师与患者间的良好关系。

（4）社会和家庭的督促和支持。

18、问卷编制的步骤：

（1）明确问卷编制的框架。

（2）运用其他问卷的条目。

（3）编制新条目。

（4）条目排序。

（5）问卷长度。

（6）文字润饰。

（7）专家效度验证。

（8）问卷性能测试。

19、个别问卷法：

（1）优点：

a 保证比较高的回收率；

b 调查具有一定的匿名性；

c 可以减少调查员所带来的某些偏差；

d 被调查者可在方便时填答。

(2) 缺点：

花费较多时间、经费和人力。

20、不同类型资料统计描述的常用指标：

（1）计量资料：

描述目的包括：集中趋势（描述指标：算数均数）和离散程度（描述指标：标准差）（2）计数资料：

描述目的包括：比重（比例）（描述指标：构成比）和强度（程度）（描述指标：率）21、不同类型资料统计推断的常用方法：

（1）计量资料：

分析目的包括：

a 两组资料的比较（完全随机设计）：假设检验的方法：成组设计的t检验。应用条件：例数较小，资料呈正态分布且方差齐性。

b 多组资料的比较：假设检验的方法：成组设计的方差分析。应用条件：各组资料呈正态分布且方差齐性。

（2）计数资料：

a 两个率或构成比的比较（完全随机设计）：假设检验的方法：四格表x2检验。应用条件：n≥40且T≥5.

b 多个率或构成比的比较（完全随机设计）：假设检验的方法：行x列表x2检验。应用条件：全部格子T≥5或少于1／5的格子1≤T＜5。

22、护理论文写作的注意事项：

（1）内容具有科学价值。

（2）文题简洁鲜明。

（3）结构繁简得当、层次分明。

（4）文字表达准确、简练、生动。

（5）图、表、文字三者处理得当。

23、循证护理的基本要素：

（1）获得最新、最佳护理研究证据。

（2）充分考虑患者的需求。

（3）充分运用护理人员丰富的临床经验和实践技能。

医院护理研究综述论文范文

医院护理研究综述论文范文 摘要：风险管理与日常护理工作的结合始于上世纪80年代，大量已有的临床报道 中均证实了风险管理在提高护理管理质量中的重要意义。 关键词：风险防范式;护理;管理 儿童医院所收治患者普遍具有年龄较小的特点，由于年龄小，因此对各种治疗、护理 的配合度较差，耐受性较低，加之病情变化速度快，导致护理人原经常处于繁忙的状态下，护理工作面临着非常大的难度与风险。对护理风险进行科学防范是儿童医院护理管理中的 重要内容。为观察探讨风险防范式护理在儿童医院护理管理中的应用效果，本研究中将2021年1月-2021年6月期间xx儿童医院所收治的住院患儿共计100例作为研究对象， 随机分组下进行对照研究，数据报告如下： 一、资料与方法 1.一般资料 本研究中将2021年1月-2021年6月期间xx儿童医院所收治的住院患儿共计100例 作为研究对象，应用数字随机表方法分组，于对照组、观察组中分别纳入50例患者。对 照组中，男患儿31例，女患儿19例，患儿年龄为1-12周岁，平均6.5±1.1岁;观察组中，男患儿29例，女患儿21例，患儿年龄为1-12周岁，平均6.8±0.6岁。两组患儿基 本资料经对比无明显差异P>0.05，数据可比。 2.方法 对照组患儿不做特殊处理，按照常规方式进行护理管理;观察组患者将风险防范式护 理引入护理管理中。具体措施为：各项治疗结束后需要详细检查患儿床位栏杆是否固定扎实，以免患儿翻身坠落，同时避免患儿四肢受压;应用束带时应当尽量选择棉质束带，同 时尽量选择较宽的束带，注意根据患儿反应调整束带松紧度;在遵医嘱给予患儿粉剂、片 剂药物时，为了防止患儿药物吞咽困难，可先将药物用开水融化，并在护理人员的监督下 亲自喂食，以免患儿哭闹或拒不配合而导致药物卡塞呼吸道等风险;患儿四周不应当存放 锋利或具有伤害性的物品，如热水瓶、玻璃、小刀等，床边插座需要加装保护罩，以免患 儿误碰;若患儿意外跌倒，护理人员需要在第一时间扶起患儿，并使用一些简易的玩具来 转移患儿注意力，减弱患儿心理上的疼痛感;针对语言表达较为清晰的大童，护理人员可 直接与其进行沟通，使用简单易通的语言来了解患儿的实际情况与心理诉求。针对语言表 达能力差，尚无法自主沟通的患儿，需要通过频繁巡查，适当抚触、拥抱等方式增加患者 的依赖性，可也播放一些少儿节目或儿童歌曲，缓解患儿紧张情绪，放松心情，积极配合 治疗。 3.观察指标

人卫第六版护理研究重点汇编

护理研究 【绪论、选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、研究论文的评价、质性研究、护理研究与循证护理实践、护理科研项目管理与专利申报】 第一章绪论 1、科学研究：是一种系统地探索和解决自然现象、社会现象中问题，或揭示事物本质和相互关系，或探索客观规律，从而产生新知识或新思想，阐明实践与理论之间关系的活动。 2、护理研究：是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科水平的系统过程。 3、护理研究的发展趋势： ①注重循证实践：鼓励护理人员通过循证实践提高护理质量。 ②通过多中心的、证实性的方式形成牢固的研究基础。 ③强调多学科合作研究 ④扩展研究结果的传播范畴 ⑤关注文化因素和健康缺陷的状况 ⑥病人参与医疗照护决策中 护理研究的基本步骤 （1）提出研究问题，形成研究目标，构建研究假设； （2）检索文献，分析现况和趋势，明确理论或概念框架； （3）确定研究对象，明确研究场所； （4）选择研究设计，构建研究的技术路线、明确研究工具； （5）收集资料； （6）分析资料； （7）撰写论文； （8）研究结果的推广和应用；

量性研究又称定量研究，主要特征是强调客观、精确，认为真理具有唯一性，常用统计方法对数据进行分析经研 究结果量化； 质性研究主要特征是强调主观体验和真理的多元化，用文字呈现研究结果。 5、护理研究中最基本的伦理原则是：尊重人的尊严的原则、有益原则、公正原则。 ①尊重人的尊严的原则主要内容：在研究中，研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权；该原则要求实施研究前必须征得研究对象的知情同意。知情同意是保障贯彻实施伦理学原则的重要措施之一。包含3个要素：信息、理解和自愿。 ②有益的原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害。研究者开展研究前应谨慎评估研究的益处和风险，并使最大可能将风险减小到最低水平。 ③公正的原则指研究对象有得到公平治疗的权利，其内容主要包括公平选择研究对象和公平对待研究对象。 6、科学研究中的不端行为分为3类：①侵权、盗用他人成果；②抄袭和剽窃；③伪造数据和篡改数据，或弄虚作假。 7、科学不端行为行为：在计划、实施、评议研究或报道研究成果中伪造、篡改或剽窃的行为，不包括诚实的错误或观点的分歧。 第二章选题 1、选题：选题是指形成、选择和确定一个需要研究和解决的科学问题，它是开展研究工作的首要步骤。对于一个研究者来说，选题是指提出一个有学术价值、自己又有能力解决的科学问题。即：选题就是要确定一个研究问题。 2、选题的重要性 （1）选题是整个科研工作的第一步，是指导科研过程如何设计和安排的方向。选题能力反映了研究者的科研能力和水平。选题能力的训练对于培养具有独立从事科研工作能力的研究者起着至关重要的作用。 （2）选题是科研工作的强大动力，是科学探索的出发点。①有价值、有吸引力的选题会激发研究者主动思考和探索的浓厚兴趣，有助于产生高水平和创造性的研究成果。②同时，选题能力是从事研究工作的一项基本训练，是衡量研究者科研能力和水平的一项重要指标，是科研人员的一项基本功，需要从初学者就开始有意识地进行选题能力的培训和训练。 3、选题的步骤：①发现研究问题②阅读相关文献③发展理论框架或概念架构④形成研究假设 4、科研选题的原则：选题要符合创新性、科学性、实用性和可行性原则 5、护理研究问题的来源：①临床实践②研究者与同事间的相互交流③阅读专业文献④理论⑤科学研究基金指南。动手实践、细心观察和动脑思考是选题来源的三个基本要素。 6、形成和修改一个研究问题： (1)选择并确定研究问题：选择某个研究问题的领域；确定研究方向，使研究问题局限化；构建完整的研究问 题。 (2)评价研究问题：①评价研究问题的重要性；②评价研究问题的可研究性；③评价研究问题的可行性（包括技 术上、经费上、操作上以及时间进程上的可行性）；④评价研究者的兴趣。 (3)科学选题的原则：科研选题要符合创新性、科学性、实用性和可行性原则。这也是判断研究问题重要性的依 据。 7、研究假设：假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在的（期望的）关系的一种正式的陈述。它是一个暂时性的预测或初步推断，用于陈述两个或多个变量之间存在关系。 8、研究假设的陈述方式 （1）研究问题确定以后，必须清楚地陈述出其相应的研究目的、研究目标、研究问题和研究假设；

护理学综述论文范文

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深静脉置管的临床应用和护理 [ ]【摘要】深静脉置管以其操作简便、保留时间长、输液种类广泛、导管弹性好、是一条安全、可靠的血管通路等优点，在输液、输血、血液透析、胃肠外营养支持、中心静脉压监控及危重患者的抢救等方面得到广泛应用，护理也有了较大的进展。 【关键词】临床应用、并发症及护理 临床应用 1.用于重症抢救或大手术患者此类患者，治疗时间长、输液量大、使用药物种类多，3-5天血管即变硬成条索状，点滴不畅。深静脉血流量大、药液很快被稀释，避免了药液对血管的刺激而至的静脉炎，且液体滴入顺畅。金永红等报[1]告用深静脉置管监测中心静脉压或股静脉压力，对于判断慢性右心功能不全和血容量不足提供可靠依据；马龙等[2]采用深静脉置管直接注入大量液体进入血循环，满足长期静脉输液、静脉高营养的治疗需求。 2.作为血液透析的通路林晓燕[3]使用永久性中心静脉置管，严格执行无菌操作，保持置管管腔的无菌和皮肤隧道开口的清洁干燥，可使其保留时间延长，加上永久性中心静脉置管血流量大、不增加心脏额外负担等优点，对于心肺功能不全、糖尿病、过度肥胖等难以耐受内瘘或内瘘失败者有很大的优势；黄新武用[4]深静脉留置套管针取代近年采用Quinton-mahurlar双腔导管，留置深静脉进行血液透析，

血流量充分，取材方便，无血流动力学紊乱，不易发生堵管、血肿及感染，且拔管易止血，可反复使用，是紧急血液透析时较好的选择。

3.用于癌症化疗肿瘤患者由于反复化疗、长期输液、静脉高营养，反复穿刺易造成血管损伤，导致药物外渗、静脉穿刺困难、静脉炎。段小芳等[5]对25例肿瘤患者行PICC穿刺置管，为肿瘤患者提供了一条无痛性治疗途径，保证了化疗全过程的顺利进行；邱萍等[6]采用经锁骨下路径中心静脉置管，感染率1.8%，低于以往报道23.6%. 4.用于各种引流留置导管质地柔软、组织兼容性好、刺激性小、操作简单、可减轻反复穿刺给患者带来痛苦，亦可根据病情控制引流速度，并可多次腔内直接给药[7]。王翔等[8]以类似改良的Seldinger 法穿刺，留置钢丝，循导丝置入16G深静脉留置导管约15cm，退出导丝。认为此方法操作简单，并发症少，导管纤细、柔软，刺激性小，即使碰到心肌，也不会损伤心肌，不会引起心律失常，并能及时排除心包积液。黄新武[9]采用深静脉留置管做胸腔闭式引流。方法简便，血管损伤小，导管弹性好，患者改变体位或离床活动不引起起疼痛，不影响引流。解志贤等[10]报道，应用静脉留置针为肝硬化顽固性腹水患者放水，治疗效果较满意。 5.用于静脉高价营养深静脉置管与周围静脉穿刺比较，具有留置时间长、输注速度快、减少静脉炎的发生等优点，可适用于无法从胃肠道吸取食物者或大量液体丢失需要补充高浓度葡萄糖、氨基酸、脂肪乳等高热量、高营养以及电解质者。

护理研究-重点

护理研究-重点

护理学研究试题及答案 护理研究——是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程 假设——假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。 指标（观察项目）——是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果 自变量——指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果 因变量——是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。 外变量——外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量的作用。 非实验性研究——指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。 回顾性研究——是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法 前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究，是一种科学的、合理的研究方法 量性研究——通过数字资料研究现象的因果关系 质性研究——质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果 观察法——研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法 问卷调查法——通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到 信度——是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度 重测信度——使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 效度——是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度 总体——是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体 样本——研究工作中的研究对象称为样本。 概率——是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率 抽样误差——样本指标与总体指标的相差 假设—指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测 假设检验（显著性检验）——就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法率——指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度摘要——是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内 容。 关键词——是反映文章主要内容的单词、词组或短语，便于读者了解论文的主题，帮助迅速查到文献 个案研究——是针对噶按护理的资料进行研究，了解资料内涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析论文的过程，个案研究属于质性研究的一种 研究课题——为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的研究题目 研究项目——为了解决一个由若干研究课题组成的，彼此之间由内在联系的、比较复杂而且合性较强的科学技术问题而确立的研究题 目 基础研究——以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加技术知识、发现新的探索领域的创造性 动 应用研究——指为满足社会或生产技术发展的实际需要，利用有关的科学技术知识达到特定应用目的的创造性活 动 研究设计——指按预定的研究目标，根据科学技术发展规律，通过测试分析，对未来一段事件内学技术研究工作作出的全面安 排 科技成果鉴定——是指有关科技行政管理机关聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对科技成果进行审查和评价，并作出相应的结 论 科学技术档案——在科学研究活动中所形成的应归档案保存的科技文件资 料 信息——是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息

护理学的现状及发展

护理学的现状及发展 护理学专业在中国的发展已有近百年的时间，尤其在近十余年来，护理专业在我国得以迅速发展：护理教育逐渐从中专走入大学，护理研究文章的数量和质量在提高，整体护理的护理观念在逐步深入，护理管理人员的视野逐步开阔，护理专业的范畴也在逐步扩展，循证护理的实践在兴起……等等。在护理专业发展的过程中，世界经济和社会的全球化发展趋势也对我国护理专业人员如何从知识、态度、技能方面提升专业素质带来了一系列的挑战，对护理专业人员的角色和技能均提出了更高的要求。为适应卫生保健制度改革的需要，体现多学科多部门合作，以个案管理的形式体现护理的连续性，更新文件书写的方式。因此临床路径简洁、高效、全面，能够体现治疗和护理的共性和个体的差异性，具有较好的前景，但应与医疗保健制度改革相适应，由其是医疗保结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。险制的改革。随着我国护理学的发展，护理人员将成为初级卫生保健的主要力量；护理人员将成为健康教育的主要力量；护理人员将成为医生和其他保健人员平等的合作者；为危重症患者提供高质量、高技术的护理仍是护理人员的重要任务；参与国际人才市场的竞争。 随着护理的发展护理专业主要学习相关的人文社会科学知识、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学的高级专门人才。 基础护理师研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。 护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

2020年湖南师范大学护理学-复试笔试大纲-《护理研究》

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ] 考试科目名称：护理研究 一、试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间：本试卷考试时间为180分钟。 （二）答题方式：闭卷、笔试 （三）题型结构 1.单项选择题，10小题，各计2%，共计20% 2.名词解释，4小题，各计5%，共计20% 3.问答题，5小题，共计60% 二、考试内容与考试要求 （一）护理研究概述 考试内容 科学和科学研究的基本概念护理学和护理研究的概念量性研究和质性研究护理研究的发展历史护理研究对护理实践的意义护理研究的发展趋势护理研究的基本过程护理研究中的伦理原则及学术诚信 考试要求 1.理解科学、科学研究、护理学及护理研究的概念；了解科学研究及护理研究的特点、科学方法和科学程序；了解护理研究的范围及特点。 2.理解量性研究和质性研究。 3.掌握实证主义和构建主义范式的主要特征。 4.了解国内外护理研究的发展历史。 5.理解护理研究对护理实践的意义。 6.掌握护理研究的基本过程。 7.掌握护理研究中应遵循的伦理原则。

8.理解伦理审查委员会的由来、组成及其职能。 9.理解科研不端行为的概念；了解在科研活动中哪些行为属于科研不端行为。 10.了解科研不端行为的监督和管理。 （二）选题与文献检索 考试内容 选题的概念及其重要性选题的步骤研究问题的来源科研选题的原则研究问题的形成和修改研究问题的陈述文献的类型文献检索的概念和检索工具文献检索的方法、途径和步骤中文医学文献检索工具及数据库英文医学文献检索工具及数据库其他网络检索工具科技查新咨询的意义查新咨询程序 考试要求 1.理解选题的概念，了解选题的重要性。 2.掌握选题的步骤。 3.了解研究问题的来源。 4.掌握科研选题的原则。 5.理解如何选择并确定研究问题、如何评价研究问题及如何陈述研究问题。 6.理解文献检索在护理研究中的重要意义。 7.了解主要文献分类方法及常见的检索工具。 8.掌握主要的检索方法、检索途径与检索步骤。 9.掌握常用的中英文医学文献检索工具和数据库。 10.理解科技查新的意义、科技查新的重要步骤和查新报告的主要内容。 11.若确定一个检索题目，能利用已有的检索资源，独立完成基本的文献检索，成功检索到所需的文献。 （二）选题 考试内容 选题的概念及其重要性选题的步骤研究问题的来源科研选题的原则研究问题的形成和修改 考试要求

护理研究习题及答案

第一章绪论 （一）本章学习目标 1能说出科学和科学研究的基本概念。 2了解护理研究的范畴和发展趋势。 3说出护理科研中的伦理原则。 4说出知情同意书的基本内容。 （二）本章重点、要点 科学和科学研究的基本概念，知情同意书的基本内容。 （三）本章练习题或思考题 一、简答题： 1 护理科研中的伦理原则。 2 尊重人的尊严原则包括那些内容？ 3 有益原则包括那些内容？ 4 知情同意书的基本内容。 5 护理研究的范畴如何？ 二、单项选择题： 1 下列那一项不是科学的本质：( c ) A合乎逻辑B可重复性C研究个性而不是共性D探讨事物因果关系 2 在研究“卧床对人的影响”中，要求受试者卧床10天，其风险属于：( b ) A暂时不舒适B较严重的暂时不舒适C无预测的影响D永久性伤害的可能 3 将乙肝病毒注入受试者体内以研究肝炎的发生，其风险属于：( c ) A. 暂时不舒适 B. 较严重的暂时不舒适 C. 确定的永久性伤害 D. 永久性伤害的可能 4 1860年_______建立了第一所护士学校：( b ) A．M.A.Nutting B．南丁格尔 C．Ryan D．Miller 5 第一篇护理研究报告是关于：( b ) A．抢救伤员 B．控制院内感染 C．护理伤员 D．护士的教育 6．我国最早的护理学杂志是：( a ) A．中华护理杂志 B．实用护理杂志 C．护士进修杂志 D．护理研究

7．早期的护理研究是关于：( d ) A．护理历史 B．护理理论 C．护理管理 D．护理教育 三、多项选择题： 1 评估风险时根据性质和程度可将风险分为：( abcde ) A无预测的影响B暂时不舒适C较严重的暂时不舒适 D永久性伤害的可能E确定的永久性伤害 2知情同意书的内容有：( abcde ) A介绍研究的目的B介绍研究的过程 C介绍研究的益处D退出研究的选择权E介绍研究的风险和不舒适之处3．在护理研究中应考虑到：( abd ) A．研究对象的复杂性B．临床研究的特殊性C．研究对象的心理 D．测量指标的不稳定性E．研究环境的不稳定性 答案 一、简答题： 1 尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则、知情同意 2 1）自主决定权：受试对象有权决定是否参加研究、何时终止参与。2）隐私权：未经同意，任何人无权获得其记录资料。3）匿名权和保密权：收集资料被保密。 3 1）评估利益2）评估风险风险的分类：①无预测的影响②暂时不舒适③较严重的暂时不舒适④永久性伤害的可能⑤确定的永久性伤害3）衡量利益－风险比例 4 知情同意书的基本内容：（1）介绍研究目的（2）介绍研究的过程（3）介绍研究的风险和可能带来的不舒适之处（4）介绍研究的益处（5）匿名和保密的保证（6）提供回答受试者问题的途径（7）非强制性的放弃（8）退出研究的选择权 5 护理教育的研究、护理管理的研究、护理学历史的研究、护理理论的研究、各专科临床护理研究 二、单项选择题： 1C 2B 3C 4 B 5 B 6 A 7 D 三、多项选择题： 1ABCDE 2ABCDE 3 ABD

老年护理研究现状与思考

老年护理研究现状与思考 随着经济的发展使得人类的寿命普遍延长，从而加剧了老龄化的发展，老年人的健康照顾服务需求也出现了急剧增加，各种不同的老年人问题逐渐浮出水面。我国所面临的老龄化护理问题更加激烈，经济不发达，老年人福利体系及社会保障体系不完善，给我国的老年护理事业带来了严重的问题。因此，本篇文章以老年护理相关政策的影响、老年人常见的健康问题、老年护理服务形式等问题为依据，对我国老年人护理的现状及相应对策进行详细分析，以便提高老年人护理质量。 标签：老年人；护理；现状与展望 21世纪全球面临的重大问题之一就是人口老龄化，其也在经济、生活、医疗以及文化等方面给社会提出了更高的要求。而我国的老龄化进程更是领先一步。据调查显示，自2012年至2016年，我国60岁以上的老年人将由1.77亿增加至2.31亿人，老年人口比重逐年增加，到2050年我国65岁以上的老年人将达到3.34亿人，其比例增加了3倍。而老年人的护理问题就成了当前社会亟需解决的问题。 1 我国老年护理现状 1.1发展滞后西方发达国家早在19世纪末期就已建立了家庭护理和教区护理，德国在1900年将老年护理视为正式职业，日本在1963年成立了养老院，荷兰更是在1870年成立了家居护理组织。而我国第一家养老院则是在1985年成立的，第一所老年护理医院于1988年成立，相对于达到国家，我国老年护理机构发展的相当滞后。此外，由于我国仍处于发展中阶段，因此一些老年人医院、老年病房、门诊等医疗机构少之又少，特别是在农村。而传统的老年福利机构如养老院、社会福利院等数量有限，形式较单一，而社区护理才刚刚起步，缺乏完善的组织机构且功能不健全，现有的医疗服务设施根本满足不了现实的需求。 1.2缺乏专业人才由于我国设立护理学课程较晚，直至1998年后老年护理学课程才逐渐被学院开设，并未普及到全国，因此我国老年护理教育事业发展非常落后，从而造成了人才枯竭。调查显示，2005年我国老年护理事业人力资源与设施资源的比例为0.33：1；可见我国严重缺乏专业的老年护理人才。除了人员数量短缺，在编不在岗问题依然存在，非护理时间占据护理时间的问题也依然存在。这是由于老年人越来越多，需要护理的时间也相对延长；另一方面则是掌握老年护理专业知识的人员越来越少，其对老年护理事业的发展起到了极大的制约作用。 1.3老年护理缺乏特色长久以来，我们对老年人的护理都是针对某种疾病进行相应的护理，而大多数疾病对老年人的影响并不大，因此切勿将老年护理与老年病护理混为一谈、毫无特色；现阶段对老年护理的研究局限于老年肿瘤患者的特点及护理、临终关怀、痴呆症的特点、抑郁症患者的护理、糖尿病患者的护理

护理心理学重点 (1)

护理心理学重点： 实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用科学。 研究任务：（1）研究心理行为的生物学和社会学基础。 （2）研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现。 （3）研究和应用心理评估的理论和技术。 （4）研究心理护理方法和技术。 （5）研究心理健康教育和健康促进的内容和方法。 （6）研究护士心理品质及其培养。 （1）构造主义：奠基人为冯特，著名的代表人物为铁钦纳。心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。 （2）功能主义：创始人美国著名心理学家詹姆斯。代表人物有杜威和安吉尔等人。主张研究意识。 （3）行为主义：美国心理学家华生。反对研究意识，主张心理学研究行为；反对内省，主张应用试验方法。 （4）格塔式心理学：韦特海默，柯勒，考夫卡。主张整体，但整体不等于部分之和。（5）精神分析学派：奥地利维也纳精神病院医生弗洛伊德，阿德勒，荣格等。意识、前意识、前意识。 （6）人本主义心理学：美国心理学家马斯洛，罗杰斯等。主张心理学必须说明人的本质， 研究人的尊严、价值、创造力和自我实现。 3.心理学是研究心理现象及其规律的科学。 认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想像）注意 心理过程情感过程（情绪与情感） 意志过程 人格人格倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念等） 人格心理特征（能力、气质、性格） 特征：知觉的选择性，知觉的整体性，知觉的理解性，知觉的恒常性。 6.记忆：个体对其经验的识记、保持和以后的再现（再认、回忆）的心理过程。 从信息加工的观点看，记忆就是人脑对输入的信息进编码、储存和提取的过程。 按记忆时间，可把记忆分为瞬时记忆（0.25~2s）、短时记忆（5s~2min）和长时记忆（1min 以上到终生）。 、保持、再现（再认：经历过的事物再度出现时能够确认，回忆：经历过的事物不在面前时能在头脑中重现。） 度、事迹材料的系列位置、识记者的态度等许多其他因素的影响。 8.思维：是人脑对客观事物的一般特性和规律的间接的、概括的反映。 间接性：借助其他事物为媒介，间接的认识事物。 概括性：在大量感性材料的基础上，把一类事物的共同的、本质的特征和规律抽取出来，加以概括。

灾害护理研究现状

我国灾害护理现状与展望 我国是亚洲最大的国家，各种自然灾害、生产事故频发，近年来，恐怖袭击等社会安全事件也不断出现，严重威胁人民的生命和财产安全。[1]本文通过分析我国灾害护理学和灾害护理教育现状,为构建我国灾害护理学及促进我国灾害护理教育提供理论依据。 1概念 目前灾害护理还没有形成一个统一、明确的概念。广为接受的定义是日本灾害护理会提出的：“所谓灾害护理，即系统、灵活地应用有关灾害护理独特的知识和技能，同时，与其他专业领域开展合作，为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动[2]。” 2工作内容 灾害护理学涉及的领域很广,涵盖医学、社会学、心理学等多个学科的内容。WHO提出,灾害护理的实践内容具有整体性和连续性。整体性指服务内容涉及生理、心理、社会功能整体救治、康复各个方面,而连续性则指在预防灾难、应对灾难、协助灾后重建3个阶段需要持续提供灾害护理。NeSmith[3]认为,高级生命支持课程提供的 “ DISASTER”框架可以作为灾难护理实践的范式,其中包括探查(detection)、事故指挥(incident command)、安全(safety and security)、评估(assess)、支持(sup-port)、分流和治疗(triage and treatment)、疏散(evacuation)和复苏(recovery)。这8个步骤涵盖了灾害护理实践的基本内容。我国研究者提出,灾害护理的内容包括

8项:初级治疗伤情评估、处置,伤病员运送,心理应激评估与干预,参与传染病评估,救援、急救技术,参与灾害经费预算,参与灾害指挥、管理网络的建立,评估救灾人力、物力和数据库。 3 现状 3.1社区护理力量薄弱灾害对人群的创伤是一个长期的过程,经历了5.12大地震后,我们更清楚她认识到要抚平灾害对人群的伤害是个持久的工作。社区肩负着康复治疗、心理辅导的任务,搭建了医院、保健、社会之间的桥梁,在灾害中晚期占据重要的位置。然而我国社区护理发展滞后,起步慢,访视和家庭护理制度不健全,在应对灾害事件方面的研究还是空白。 3.2 研究分布目前国内关于灾害护理的研究相对比较集中，主要科研力量集中在军队医院和军队医学院校[6]，这些机构 / 单位在灾害救援及灾害教育、培训等方面积累了较丰富的经验，同时科研实力相对较强，在灾害护理研究领域发挥了带头作用，是国内灾害护理研究的中坚力量。军队护理人员在维和卫勤保障、国际国内灾害救援、灾后心理危机干预等方面已成为核心力量。本研究查阅文献过程中，发现研究重点为现状发展分析和教学／培训／分析，文献类型以经验总结型为主，提示未来的研究应在理论探讨和经验总结的基础上，积极开展实验性及类实验性研究。 3.3 灾害护理教育护理人员对灾害护理知识掌握普遍不足,在灾害护理教育的内容方面没有一致的标准,灾害护理课程的发展和管理方面也只有很少的指导方针供参考。我国高等护理教育的基础教育中

护理综述论文

综述 胰岛素应用的护理进展 糖尿病是以持续高血糖为生化特征的综合征，其主要缺陷为胰岛素绝对和相对胰岛素分泌不足，从而引起各种物质代谢和能量代谢障碍。胰岛素能促进组织摄取和利用葡萄糖，抑制肝糖原分解和异生，是糖尿病的重要治疗方法之一。自上世纪20年代发现并首次在临床应用胰岛素以来，经过人们70多年的不懈努力，胰岛素在制剂的改良、治疗方案的更新、注射装置的改善、护理措施的完善等方面都有了很大进步。 1胰岛素种类 根据制剂的作用时间不同分超短效、短效、中效、长效胰岛素；根据来源不同分猪、牛、基因工程人胰岛素；根据纯度不同分为普通制剂及高纯胰岛素制剂。 2胰岛素的储存及开启后安全使用时间 长效及中效胰岛素在5℃可放置3年效价不变，而普通胰岛素在5℃放置3个月后效价减弱。胰岛素的保存，最理想是放置在冰箱冷藏室内，温度保持在2-8℃，忌阳光爆晒及冷冻。如过期或出现结晶均不宜再使用。为探讨低温下胰岛素开瓶后安全使用时间，孙美红等根据胰岛素每日抽细次数分为5组，结果显示：瓶内胰岛素抽吸5针/日于第10日，4针/日于第16日，3针/日于第20日，2针/日于第25日，1针/日于第35日，细菌培养结果显示阳性，建议应在安全使用时间内使用。 3胰岛素的运载系统 3.1 一次性1ml注射器：可准确抽吸胰岛素，但需按剂量换容器。 3.2 B-D超细针胰岛素注射器：1961年美国B-D公司首先研制生产，1994年进入国内市场。它以胰岛素的单位数为刻度标志，注射器单位间距较宽，轻巧、持针方便，针头与注射器连为一体，严密无缝，针头细，注射时痛苦小。 3.3 喷气注射器（无针注射仪）：1966年开始研制，它是一种无针无痛目的设计，利用高压爆发来推动胰岛素透过皮肤至皮下，可减少皮肤损伤和注射时精神压力，游离胰岛素水平高，但作用时间短。 3.4 笔试胰岛素注射器：1985年世界第1支胰岛素笔型注射器在丹麦诞生。它将胰岛素与注射器合二为一，携带发便，剂量能精确调整到1个单位，针头短而细，注射痛苦小。因剂量选择时有声音显示，视力障碍的DM病人也可自行注射。使用前应倾倒混摇多次，以充分混匀胰岛素悬液，注射后针头需在皮下停留7s以上，压住注射笔按钮直至针头从皮肤拔出。 3.5 胰岛素输注泵：为精致的“闭环式”装置含有葡萄糖传感器，可自动调节胰岛素剂量，多用于床旁急救和临床研究。皮下输注泵是“开环式”装置，可用手调或人工控制调节输注率，病人需愿意和能够在家中监测血糖。使用连续皮下胰岛素输注，需要高度能动性病人，还需一个熟练的专业小组的参加和支持，不良反应是针刺部位易发生感染。有人主张将皮下输注泵改为插入腹部内游离导管的泵给药，该方法可使至少50%的胰岛素能经网膜吸收，但易引起腹膜炎。腹膜内胰岛素治疗与皮下胰岛素治疗相比，前者可改善基础葡萄糖生成，能使低血糖时胰升糖素和葡萄糖生成增多，通过生理途径给予胰岛素，减轻外周胰岛素抵抗。 3.6 内置胰岛素套管针：国外有一种病人自行使用的内置胰岛素套管针，至于皮下可保留1周以上，病人只需用酒精清洁套管的注射孔，就可将需要的胰岛素注入。置管的最佳部位是腹部，多选用脐下或脐两侧距离脐至少2.5cm的部位。

2016护理学研究重点

2016护理学研究考点整理 科学研究应该遵循的原则：客观性原则、实验原则、可重复原则； 1、根据研究工作的目的、任务何方法不同，研究通常划分为基础研究、应用研究、开发研究； 2、护理研究——是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程； 3、护理研究的范畴：护理教育的研究、护理管理的研究、护理学历史的研究、护理理论研究、各专科临床护理研究； 4、以人为研究对象的研究所遵循的三项原则：有益原则、尊重人的原则、公正的原则。（P11几个原则包括的内容--大小标题） 6、伦理原则：客观性、真实性、诚实性、合作性、平等性、效率性； 7、伦理原则的基本方法： 评估益处与风险：益处评估、风险评估（风险分类P13 5条） 知情同意：研究对象有权利知道自己的健康状况和研究的相关情况，包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或医护人员所采取的各种措施进行取舍。 伦理委员会（IRB）：可在大学、医院、医疗保健中心设立；IRB都至少包括5名具有不同文化、经济、教育、性别、种族背景等的成员。成员通常由医生、律师、学者、牧师、社区中非医学专业人员，近年来护士也被纳入其中。IRB审查研究的内容包括：研究的科学性、研究的伦理原则。 保密程序 8、护理研究的基本程序：确立研究问题、进行文献检索与文献回顾、陈述理论框架、确认研究变量、形成研究假设、科研设计、预实验、资料收集与整理、资料分析、撰写论文。9、研究问题：研究者想要回答的特殊疑问，一般是研究者从较宽泛的领域中识别有争议或者大家缺乏了解的领域或知识，通过研究过程将这些问题弄清楚，或者为未来的研究打下一定的基础。 10、文献的分类：一次文献、二次文献、三次文献、零次文献（能够理解，对案例能做出符合的选择） 11、文献检索步骤：明确查找目的与要求、选择检索工具、确定检索途径和方法、根据文献线索，查阅原始文献； 12、文献检索方法：常用法--顺查法、倒查法、抽查法；追溯法；循环法。 13、变量的概念：随条件和情境变化而变化的因素。 14、变量的分类：性质--数值变量、分类变量（无序分类变量、有序分类变量） 变量间的关系--自变量、因变量、外变量。 15、自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。 16、假设：指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测。 17、假设的作用：P29页第一段 18、量性研究包括实验性研究、类实验性研究、非实验性研究。 19、护理研究的实施阶段：预实验、资料收集与处理、资料分析。 20、护理研究结果（重点） 文题论文题目，一般不超过20字；

护理学文献综述的概念及其分类

护理学文献综述的概念及其分类 综述是就某一问题，从一定时期内相当数量的专门选定的原始文献中摘取资料，利用其中有价值的信息，对问题的现状、水平、动向进行综合性专题描述的文章。综述是情报信息资料研究论文，护理综述在护理学术论文中属科技信息研究类论文。 1文献的概念及其分类 文献是通过载体记录的知识，载体是文字语言附着物，是物质形态。从古至今，载体有竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘等。科技文献是记录、保存、交流和传播科学知识和思想的一切著作的总称。其分类包括：①一次文献即原始文献。②二次文献。在一次文献基础上加工而成，常称为“检索工具”，如目录、索引、摘要等。③三次文献。通过检索工具（二次文献）收集原始资料（一次文献），加工整理成的综合性文献资料，如综述、述评、年评、指南等。④零次文献。 未成文的口头传递的信息，或手稿之类的资料，即还没有传播载体。 从上可以看出，综述既不同于原始论文，不属一次文献，也不是论文的摘要、索引或书目，不属二次文献，而是一次文献高度浓缩的产物，是把多篇相关文献综合加工而写成的三次文献。因此，综述包容的信息量大、反映学术动态快，是获取信息、促进科研、指导实际工作的有效途径。论文快速发表绿色通道—期刊之家网 学术论文刊出发表流程：收稿---稿件初审---约定期刊---安排杂志社审稿--修改定稿---确认---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录 本刊声明：期刊之家网与多家核心学术期刊杂志社结成了学术联盟，如果您有学术论文需要发表到统计源期刊(中国科技核心期刊)、中文核心期刊（北大核心）、南大核心（cssci）或SCI检索收录期刊等需求的作者请及时与我们联系，进行学术期刊选刊与时间安排等相关事务联系杨老师微信1760405151 2文献综述的特点 综述包括现状综述——成就性综述、回顾性综述——动态性综述和专题争鸣性综述三种。其特点如下：①资料来源是拿别人的文章做自己的文章。②研究对象是文献资料，不是人或动物。③内容涉及面广，信息浓缩、精炼。④叙述性的表现手法，以事实为基础，在充分占有资料的基础上进行适当的评论。⑤引文多，有很强的参考性。 3撰写文献综述的必要性与重要性 信息时代的特点如文献数量多、增长快，内容分散，重复交叉，语种增加，知识老化加速，质量下降，时滞严重等，呼唤着护理综述文章的出现，使其显得非常必要。此外，综述是知识再创造的研究（科研分为创造知识、修改知识、综合利用知识），写作综述是科学研究的重要步骤，是促进护理学科发展、成熟，促进人才成长的重要环节。再则，综述提供回溯检索文献线索等，以上说明文献综述的撰写显得非常重要。 4写作步骤 4.1选题 ①选取护理工作中急需研究、解决的问题。②选取位于学科前沿，有一定超前性，能反映新成果、新技术、新动向或矛盾焦点的问题。③选取自己熟悉或有一定研究基础的题目。 ④选题要大小适度。⑤希望在杂志发表的综述，应注意期刊的要求。总之，选题要实事求是，量力而行，掌握四个相符：与个人主观条件相符、与自身客观条件相符、与护理进展现实相符、与自己今后的研究方向相符。

护理研究 重点

护理学研究试题及答案 护理研究-—就是用科学得方法反复探索护理领域得问题,并用以直接或间接地指导护理实践得过程 假设——假设指对已确立得研究问题,提出一个预期性得结果或暂时得答案,就是研究者通过仔细周密得思考,根据相关理论与知识得归纳推理,对要进行研究得问题做出一种因果关系得预测。 指标(观察项目)——就是研究中用来反映或说明研究目得得一种现象标志,也就是确定研究数据得观察项目,通过指标索取得得各项资料,从中可归纳出研究结果 自变量——指能够影响研究目得得主要因素,自变量不受结果得影响,却可导致结果得产生或影响结果?因变量——就是指科研得目得它随自变量改变得影响而改变,也可受其她因素得影响。 外变量——外变量指某些能干扰研究结果得因素,在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量得作用。?非实验性研究—-指研究设计内容对研究对象不施加任何干预与处理得研。 回顾性研究—-就是运用临床现有得资料如病历进行分析与总结得一种方法 前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究,就是一种科学得、合理得研究方法 量性研究-—通过数字资料研究现象得因果关系?质性研究-—质性研究就是研究者凭借研究对象得主观资料与研究者进入当事人得处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次得共同特性与内涵,用文字描述报告结果 观察法—-研究者通过观察研究对象而收集取得资料得方法 问卷调查法—-通过实地调查来寻找与收集资料常有访谈与问卷或填表格等方式,调查所获资料就是直接从研究对象处得到?信度——就是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果得一致程度 重测信度——使用研究工具对研究对象进行第一次测试,隔一段时间以后对同一研究工具进行测量,然后计算２次测量结果得相关系数,这个系数就就是重测信度?效度——就是指某一研究工具能真正反映它所期望研究得概念得程度?总体——就是指性质相同得符合研究要求得所有观察单位得该项变量值得全体?样本——研究工作中得研究对象称为样本、?概率——就是描述随机事件发生可能性大小得一个度量也叫几率 抽样误差-—样本指标与总体指标得相差?假设-指对已确定得研究问题,提出一个预期得结果或暂时得答案就是研究者通过仔细周密得思考,根据相关理论与知识得归纳推理,对要进行研究得问题作出一种因果关系得预测 假设检验(显著性检验)——就就是应用统计学得原理由样本之间得差别去推断样本所代表得总体之间就是否由差别得一种重要推断方法?率——指某种现象在一定条件下,实际发生得观察单位数与可能发生该现象得观察单位数之比,用来说明某种现象发生得频率大小或强度?摘要-—就是论文内容高度概括得简短陈述,它使编辑与读者能够迅速与准确得了解论文得主要内 容。 关键词——就是反映文章主要内容得单词、词组或短语,便于读者了解论文得主题,帮助迅速查到文献 个案研究——就是针对噶按护理得资料进行研究,了解资料内涵,探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析论文得过程,个案研究属于质性研究得一种?研究课题——为了解决一个相对单一并且独立得科学技术问题而确定得研究题目?研究项目——为了解决一个由若干研究课题组成得,彼此之间由内在联系得、比较复杂而且合性较强得科学技术问题而确立得研究题 目 基础研究-—以研究自然现象、探索自然规律为目得,旨在增加技术知识、发现新得探索领域得创造性 动 应用研究—-指为满足社会或生产技术发展得实际需要,利用有关得科学技术知识达到特定应用目得得创造性活 动 研究设计-—指按预定得研究目标,根据科学技术发展规律,通过测试分析,对未来一段事件内学技术研究工作作出得全面安 排?科技成果鉴定--就是指有关科技行政管理机关聘请同行专家,按照规定得形式与程序,对科技成果进行审查与评价,并作出相应得结 论 科学技术档案-—在科学研究活动中所形成得应归档案保存得科技文件资 料 信息-—就是事物存在与运动状态及特征得反映,不同得事物、不同得运动状态与特征会产生不同得信息 知识-—对客观存在得事物得现象、本质及其规律得反映就是人类实践得总 结 情报--针对一定对象得需要而传递由参考价值得得新信息与新知识

如何写护理专业综述范文

\\ 如何写护理综述 护理科研2010-03-08 18:42:43 阅读70 评论0 字号：大中小 综述是就某一问题，从一定时期内相当数量的专门选定的原始文献中摘取资料，利用其中有价值的信息，对问题的现状、水平、动向进行综合性专题描述的文章。综述是情报信息资料研究论文，护理综述在护理 学术论文中属科技信息研究类论文。 1文献的概念及其分类 文献是通过载体记录的知识，载体是文字语言附着物，是物质形态。从古至今，载体有竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘等。科技文献是记录、保存、交流和传播科学知识和思想的一切著作的总称。其分类包括：①一次文献即原始文献。②二次文献。在一次文献基础上加工而成，常称为“检索工具”，如目录、索引、摘要等。③三次文献。通过检索工具（二次文献）收集原始资料（一次文献），加工整理成的综合性文献资料，如综述、述评、年评、指南等。④零次文献。 未成文的口头传递的信息，或手稿之类的资料，即还没有传播载体。 从上可以看出，综述既不同于原始论文，不属一次文献，也不是论文的摘要、索引或书目，不属二次文献，而是一次文献高度浓缩的产物，是把多篇相关文献综合加工而写成的三次文献。因此，综述包容的信息量大、反映学术动态快，是获取信息、促进科研、指导实际工作的有效途径。 2文献综述的特点 综述包括现状综述——成就性综述、回顾性综述——动态性综述和专题争鸣性综述三种。其特点如下：①资料来源是拿别人的文章做自己的文章。②研究对象是文献资料，不是人或动物。③内容涉及面广，信息浓缩、精炼。④叙述性的表现手法，以事实为基础，在充分占有资料的基础上进行适当的评论。⑤引文 多，有很强的参考性。 3撰写文献综述的必要性与重要性