浮力实验(word版含答案)

1.在一支平底试管内装入适量的铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示．

（1）请在图2中画出试管（含铁砂）所受重力和浮力的

示意图。（力的作用点在O点）

（2）试管在甲液体里排开液体的质量试管在乙

液体里排开的液体质量；装甲液体的烧杯底内部所受液

体压强装乙液体的烧杯底内部所受液体压强；甲

液体对试管底部压强乙液体对试管底部的压强。

（均选填“大于”、“小于”或“等于”）

2.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等

（1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：

（2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮= N．

（3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟有关．

（4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐（选填“增大”或“减小”）．

（5）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测

力计的示数逐渐（选填“增大”或“减小”）；

当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受

到水的压强增加了Pa．（已知在一定范围内，弹

簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

（6）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度

越大的液体中时，弹簧测力计的示数越．于

是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如

图甲所示；当他把物块浸没在水中时如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N 处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．密度称上的刻度是（均匀的/不均匀的）。

答案：2.7 ；0.1 ；排开液体的体积；液体的密度；1.3×103；200；增大；减小；420；小、不均匀

3.在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了下列4种猜想：

猜想1：浮力大小与液体密度有关；

猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；

猜想3：浮力大小与物体的形状有关；

猜想4：浮力大小与物体所受的重力有关．

(1)如图1所示，小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计

下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测

力计的读数逐渐减小．此实验说明猜想________是正

确的．

(2)如图2所示，小明将同一石块分别浸没在水和盐水

中，此实验为了验证猜想________．在实验中，观察

到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则

说明石块在盐水中受到的浮力________(填“大”或

“小”)．

(3)为了验证猜想3，小明将同一橡皮泥做成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，请指出他的实验方法的错误：

(4)为了验证猜想4，小明将重力相同而体积不同的铁块和铝块浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力的大小与物体的重力无关．请指出他的实

验方法的错误：

（5）小丽认为“浮力的大小还与物体的密度有关”，小丽选用了两种不同物体

A和B，她将物体B逐渐浸入水中，容器中的水面上升至图示O位置时，发现

棉线松弛，弹簧测力计的示数变为0，如图所示，取出物体B后，小丽又将物

体A缓慢浸入水中，她在水面上升到（选填“O点之上”、“O点”或“O

点之下”）位置时，读取弹簧测力计的示数，这样做是为了控制相

同，以便判断浮力的大小与物体的密度是否有关。

答案：(1)2(2)1大(3)没有控制橡皮泥浸入液体的体积相同(4)没有控制物

体浸入液体的体积相同，没有改变重力的大小，O点，浸入体积

4.某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图14所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度位ρ0的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：

（1）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越；分析比较实验序号可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）。（2）由实验可知A物体的重力为N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是N。（3）同组的小薇同学继续用下面的方法测出了金属块B物体的密度，她具体操作如下：

①取边长为a的正方体木块放入装有适量该液体的烧杯中，待其静止后用刻度尺测出有2/5高度露出液面，如图15甲所示，则木块浸入液体中的深度是，木块底部所受液体的压强是（以上两空均用相关的物理量表示）。

②将B物体放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出液面的高度为h1，如图15乙。

③用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度h2，如图15丙。

④则B物体的密度= （用相关的物理量表示）。实验结束后同学们展开了激烈讨论，认为小薇同学的操作还是有一些不足，请你说出一条不足之处。答案：

木块露出液面的高度的测量有误差

5.小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究。

（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力。

（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如上图所示。（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）分析图象可知：

①曲线（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。

②该金属圆柱体所受的重力为N，金属圆柱体的密度为kg/m3。

（3）爷爷鼓励小明对“浸在液体中的物体所受浮力大小是否与液体的密度有关”这一问题进行探究。请你帮小明选择合适的器材，并写出实验步骤。

实验器材：__________________________________________________________

实验步骤：___________________________________________________________

答案：（1）越大（2）①a ②2.7 ；2.7 ×103（3）

器材：金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯、水、盐水、细线

步骤：①用细线拴住金属圆柱体，悬挂在弹簧测力计下。

②将金属圆柱体完全浸没在清水中，读出此时弹簧测力计的示数F1。

③将金属圆柱体完全浸没在盐水中，读出此时弹簧测力计的示数F2。

④比较F1和F2的大小，分析得出物体所受浮力的大小是否与液体密度有关

6.在学过浮力的知识后，小明同学在一只薄塑料袋内装入大半袋水做了下图所示的实验.请根据图中信息回答下列问题：

（1）图b中塑料袋所受的浮力是N.

（2）根据图，可初步得出浮力的大小与物体排开液体的体积有关.

（3）将塑料袋由c图所示的位置继续向下浸入水中，当袋中的水面与容器中的水面相平时, 弹簧测力计的示数将变为N，这一现象可验证阿基米德原理.

（4）d图容器中装有未知液体，当袋中的水面与容器中的液面相平时，弹簧测力计的示数如图所示，则该液体的密度为kg/m3.

（5）实验中选用薄塑料袋，是为了忽略塑料袋的重力和体积对实验的影响.这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理学中常采用的.以下四个实例中没有用到此研究方法的是

A.选用轻绳探究定滑轮工作时的特点

B.选用轻质卡片探究二力平衡的条件

C.选用轻质小球来显示发声音叉的振动

D.选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点

答案：（1）1.8；（2）abc（3）0（4）0.8×103；（5）C

7.通过物理课的学习，同学们知道了浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。但是新闻报道中说：“北京‘水立方’游泳池的水比别的游泳池深了0.5m，因为水多

了，浮力就大了，所以运动员在‘水立方’的比赛成绩会普遍提高。”小吴和小彤决定要探究浮力的大小是否与水的质量有关。

(1)他们用两块完全相同的橡皮泥各自进行了实验，两烧杯中分别加水300g和200g，步骤如图所示，经过交流，发现实验结论是不一致的，你认为______________的实验方案得出的结论更可靠，另一方案得出的结论不可靠的主要原因是______________________________.

(2)他们选择了可靠的实验方案继续实验，收集到的数据如下表所示。请在答题卡对应的表格中把浮力一栏补充完整。

分析实验数据，他们得到的结论是________________________________________________ (3)小昊发现第一组数据中质量为100g的水产生的浮力大于其自身的重力，为什么会这样呢？于是他将实验序号1用的橡皮泥捏成圆柱状，利用量筒重新进行了实验探究，如右图所示。通过对实验数据的分析，他对浮力有了更深刻的认识：浮力的大小等于物体______________（选填“排开”、“排出”或“排开和排出都行”）液体受到的重力。(4)如右图所示，容积为10dm3的圆柱形容器中盛有10N水。则该容器中的水在不溢出的情况下，对放入其中的物体能产生的最大浮力为______________N（取g=10N/kg）

答案：（1）小彤；未控制物体排开液体的体积相同；（2）浸在液体中的物体所受的浮力与水的多少无关（3）排开（4）90

8.小明利用如图甲所示的实验装置进行浮力有关问题的探究，他用弹簧测力计测出物体的重力，并把它慢慢放入水中，根据测力计的实验数据，

绘出了弹簧测力计对物体的拉力和物体所示浮力随着

浸入水中深度变化的图像（如图乙所示）

（1）根据图甲所示，物体的重力为N。

（2）分析图乙图像可知：图像（选填“a”或“b”）

是描述物体所受拉力随浸入水中深度的变化图像；F1、

F2、F3这三个力之间的等量关系是

（3）从图中可以看出物体密度与水的密度的关系：ρ物2ρ水

答案：2；a；F1=F2=F3；＜

9.晓雯学习了浮力知识后进一步思考：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的

大小与物体对液体压力的大小有什么关系呢？

（1）晓雯利用烧杯、水、天平、金属圆柱体、细线和测力

计，进行了如下探究，如图所示，实验步骤如下：①在烧杯

中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m=136g；

②用测力计测出圆住体的重力G=0.54N；

③如图所示，将圆住体部分没入水中，记下测力计的示数F，

则圆柱体所受水的浮力为N；保持圆柱体浸入水中的部

分不变，向天平的右盘加上适量的砝码．使天平重新平衡．记

下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为．

（2）下表为晓雯记录的实验数据：（表中h2＞h1）

①通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体对液体压力的大小；此外他们还发现：物体浸没时浮力与浸入的深度（选填“有关”或“无关”）．

②由实验中的数据可知，该圆柱体的密度为kg/m3．

（3）实验结束后晓雯联想到压强知识，提出了下面两个问题，请你帮助解答

①圆柱体从部分浸入水中到完全浸没，圆柱体下表面受到水的压强；烧杯对天平的压强．（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）

②如果圆柱体的底面积为5×10-4m2，容器的底面积为1×10-3m2，则圆柱体从下表面刚好接触水面开始计算，相对容器底部向下移动2cm时，圆柱体下表面受到水的压强为Pa．答案：（1）③G-F；（m2-m1）g；（2）①等于；无关；②2.7×103；（3）变大；变大；400 10.在长江边的船只，若突然遇到退潮，船只可能搁浅．浸入水中的物体所受浮力是否跟水的多少有关呢？对此问题，小明和小华分别进行了探究．

小明的探究过程如下：

（1）称出一物块的重G，如图（a）所示；

（2）将物块浸入水中，弹簧测力计示数为F1，如图（b）所示；

（3）减少容器中水量，随着水面下降，弹簧测力计示数变为F2，如图（c）所示．

请根据小明的实验过程，填写下表：

小明根据实验数据，认为浮力变小的原因是由于烧杯中水变少了，你认为他的结论是：（正确/错误）的，理由是．

小华的探究过程如下：

（1）在有刻度的烧杯中倒适量的水，如图（d）所示；

（2）将一物块放入水中，静止时如图（e）所示；

（3）取出该物块，将另一体积较大的物块放入水中，静止时如图（f）所示．

请根据小华的实验过程，填写下表：（g=10N/kg）

根据实验数据，小华认为，浮力的大小跟水的多少（有关/无关）．

综合小明和小华的实验数据，你认为船只搁浅的原因是（填写序号）．A．江边的水太少，产生的浮力也很小

B．水位下降，船浸入水中的体积减小

C．水位下降，导致船的重力变大．

答案：①4；②1；③0.6；错误；浮力的大小等于被物体排开水的重力，与容器中水的多少无关；①0.6；②0.4；③1；无关；B．

11.某实验小组同学发现，漂浮在不同液面上的不同实心圆柱体浸入液体的深度不同，于是他们通过实验进行探究“实心圆柱体浸入液体中的深度与哪些因素有关”．他们选用了若干高为0.2米的不同实心圆柱体和足够深的甲、乙两种不同液体进行实验（实验时圆柱体均能漂浮在液面上，并利用光滑套圈使其处于竖直方向，如图17所示），并将圆柱体密度、圆柱体底面积、液体密度，以及圆柱体浸入液体的深度h记录在表一和表二中

（1）分析比较实验序号1与2或5与6的数据及相关条件，可得初步结论是：密度相同的实心圆柱体漂浮在同种液体中，浸入液体中的深度与圆柱体底面积（选填“有关”或“无关”）．

（2）分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：体积相同、材料

密度不同的实心圆柱体漂浮在同种液体中时，材料密度越大，浸入液体的深度越大．

（3）分析比较实验序号2、6或3、7或4、8的数据及相关条件，可得出的初步结论是：．（4）该小组同学将表一、表二中数据进行了一定的运算，并结合相关条件，可得出的进一步结论是：漂浮在液体中的实心圆柱体，当时，物体浸入液体的深度与圆柱体高度的比值越大．

（5）该小组同学利用光滑套圈使实心圆柱体处于竖直方向，是为了．

答案：（1）无关；（2）2、3、4或6、7、8；（3）体积相同、材料密度相同的实心圆柱体漂浮在不同种液体中时，液体密度越大，浸入液体的深度越小；（4）圆柱体材料密度与液体密度的比值越大；（5）便于测量出准确的圆柱体浸入液体的深度h值．

12.在“探究浮力的大小”的实验中，小雨用每小格（一黑或一白）为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的合金块、烧杯、小桶等器材进行实验，实验操作步骤如图1所示，实验过程如下：

A．用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出合金块的；

B．将水倒入溢水杯中：

C．将挂在弹簧测力计下的合金块浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时：D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；

E．记录、分析实验数据，得出实验结论；

F．整理实验器材．

请根据小雨的实验过程简答下面问题：

（1）请将实验步骤的空格内容填上．

（2）小雨的实验操作漏掉了一个步骤，该步骤是：．（3）小雨的实验操作中存在一处错误，是步骤（选填实验步骤序号），应纠正为．（4）根据图中步骤（选填实验步骤的序号），可知合金块浸没水中时受到的浮力为N，合金块的密度是kg/m3．

（5）接着小雨又利用所得浮力知识计设了一种测橡皮泥密度的好方法，实验步骤如下：

①将适量的水倒入烧杯中，用刻度尺测出烧杯中水的深度h1；

②将橡皮泥捏成球状后放入烧杯中（如图2甲所示），用刻度尺测出此时烧杯中水的深度h2；

③将橡皮泥捞起捏成船状后再次放入烧杯中漂浮（如图2乙所示），用刻度尺测出此时烧杯中水的深度h3；（捞起橡皮泥时带出来的水忽略不计）

④橡皮泥密度的表达式：．（水的密度已知，用ρ水表示）

答案：：（1）A、重力；C、读出弹簧测力计的示数；（2）用弹簧测力计测空小桶的重力；（3）B；用水装满溢水杯；（4）A、C；0.5；4×103；（5）ρ=ρ水(h3?h1)/ h2?h1

13.在实验室中，同学们利用能漂浮在水面上的新鲜萝卜做了如下实验：

（1）在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”的活动中，同学们将萝卜放入水中，萝卜漂浮在水面上，如图甲所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，甲同学将一根短而粗的铁钉全部插入萝卜中，乙同学也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜放入水中松手，结果两个萝卜均沉入水底．他们在探究过程中往萝卜中插入铁钉是为了；从他们探究的方法来分析（甲或乙）的方法更合理，理由是

（2）同组的丁同学又找来量筒、小刀、水和细铜丝测量萝卜的密度．

①请你用画简图的方法描述他的实验过程．

②密度的表达式ρ=

答案：改变重力的大小，使重力大于浮力；甲将铁钉全部插入萝卜中，在改变重力时，体积（或浮力）几乎不变；A；ρ水(V2?V1) /V3?V1

14.小明的父亲是一位配钥匙的师傅，他发现有一种钥匙坯和5角硬币的颜色都是黄灿灿的，为探究它们是否是同一种材质，设计如图实验：

（1）取一枚钥匙坯放入小空桶，称出它们的总重F1；

⑵取一枚5角硬币放人小空桶，称出它们的总重F2；

⑶将那枚钥匙坯轻轻放人已装满水的溢水杯中，用小空桶收集

溢出的水，称出水及桶的总重F3；

（4）将那枚5角硬币也轻轻放人溢水杯中(钥匙坯仍在其中)，用刚才装水的小桶继续收集这次溢出的水，称出桶及两次溢出水的总重F4。

①在该实验中，小明遗漏了一步重要的测量(并用字母表示)：。

②小明认为，如果F1/F2=F2/F4-F3则可以认为它们是同一材质。根据你补充的步骤，上述等式应修改为：。

③实验时，钥匙坯、硬币各取一枚好不好？请作答并简述理由__________________。

答案：①测量空桶的重量F0；

③不好，应适当多取几枚硬币和几个同种钥匙坯以减小实验误差

15.远征号”潜水艇在我国钓鱼岛执行任务时既能下沉又能上浮，俊析物理兴趣小组的同学对此问题进行了以下探究。

【提出问题】“远征号”潜水艇在执行任务时是如何实现上浮和下沉的呢？

【进行猜想】物体的浮沉取决于物体的重力与浮力的大小

【实验器材】一个小玻璃空药瓶、干抹布、橡皮筋、细线、烧杯、水、刻度尺、薄膜塑料袋、餐巾纸

【进行实验】

(1)将小玻璃空药瓶装入大部份水，旋紧瓶盖，放入水中，观察到小瓶下沉，捞出后用用餐巾纸擦干小瓶，用细线系着挂在橡皮筋下(如图甲

所示)，并用刻度尺量出橡皮筋的长度为L1；

(2)在薄膜塑料袋内放一装满水的烧杯，将此瓶浸

没在烧杯中，用薄膜塑料袋收集从烧杯中溢出的

水，再将塑料袋及收集的水挂在同一橡皮筋下，用

刻度尺且出此时橡皮筋的长度为L2；此时L1>L2，

说明浮力____重力(选填“>”、“<”或“=”)，

物体会下沉。

(3)倒出小瓶中的水，用餐巾纸擦干小瓶，旋紧瓶盖，将小瓶浸没水中放手后，观察到小瓶上浮，捞出小瓶，用餐巾纸擦干，旋紧瓶盖:挂在同一橡皮筋下，用刻度尺量出此时橡皮筋的长度为L3，此时应通过比较_____和L3的长短，就能比较物体受到的浮力与重力的大小，于是，知道物体上浮的条件。

(4）在小瓶不断上浮未露出水面的过程中，它受到的浮力将________(选填“变大”或“变小”或“不变”)。

(5)改变小瓶中水的多少，重复上面的实脸，进行多次实验。

【实验结论】如图乙所示的潜水艇结构模型和实验所用的小药瓶实

现浮沉的共同之处，都是靠改变______ 来实现浮沉的。“远征号”

潜水艇在执行任务时就是依据此原理实现上浮和下沉。

答案：（2）< （3）L2 （4）不变【实验结论】自身重力

16.小明利用弹簧测力计测量石块的密度。(ρ=1.0g/cm3,g取

10N/kg)

(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图15所示，石块重G= N。

(2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图16所示，石块受到的浮力F浮= N。

(3)石块的体积V= cm3。

(4)石块的密度ρ石块= g/cm3。

【拓展】完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集

了下表中的数据。

弹簧测力计示数/N 3.2 2.6 1.9 1.2

液体的密度/g·cm-30.8 1.1 1.8

(1)将表格补充完整。

(2)分析上表，小明得出此装置可作“密度计”，此“密度计”的分度值是。

答案：4.8；2；200；2.4；1.45；0.05g/cm3

浮力实验探究 - 答案

1．（2017·怀化）某同学按照如图1所示的操作，探究影响浮力大小的因素． （1）物体受到的重力 为N． （2）物体全部浸没在 水中时，受到的浮力 是N． （3）由两图 可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关． （4）由两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关． （5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体 的有关． 2.（2017·宿迁）在“探究浮力大小与排开液 体体积的关系”实验中，如图甲所示，用弹簧 测力计测出物块所受的重力，然后将物块逐 渐浸入水中． （1）在图乙位置时，物块受到的浮力是 N． （2）将物块逐渐浸入水中时，发现弹簧测力 计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小 随其排开液体的体积增大而． （3）继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于（选填字母）．A．漂浮状态 B．悬浮状态 C．沉底状态．

3．（2017·安顺）在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果． （1）探究的因素是：．选用的图是：（填图中的序号）． （2）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底； 步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上． 通过分析可知，第一次铁片受到的浮力第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）； 4.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素。 （1）物体浸没在水中时受到的浮力是N，方向为。

《学生实验：探究——影响浮力大小的因素》名师教案

《学生实验：探究-影响浮力大小的因素》名师教案 核心素养： 使学生在参与的过程中获取成功的体验，激发学生的学习热情，建立自信心；培养学生观察生活，勤于思考的习惯，培养学生的互助合作能力，发挥群体效力；让学生体验物理来源于生活，服务于生活，通过解决实际问题，让学生们体会协作式学习的好处，培养学生乐于学习物理，应用物理的态度，在小组交流中增加学生的成就感. 教学目标： 1.通过实验探究认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力就是浮力，知道浮力的方向竖直向上。 2.通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体表面向上和向下的压力差。 3.通过实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理，培养猜想假设、实验设计等科学探究能力。 4.会求浮力的大小。 ] 5.通过实验探究，培养追求物理本质的探究精神。 教学重点： 通过实验探究，知道阿基米德原理 教学难点： 通过实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关 教学过程： 引入新课 播放浮力视频 ^ 老师：伴随着电视上浮力现象带给我们的视觉冲击，我们来感受下三门峡的浮力现象带给我们的激情和静逸 播放三门峡浮力现象图片 老师：今天这节课我们就来学习第五节学生实验-探究影响浮力大小的因素。

今天的学习目标请同学们看大屏幕，首先我们来认识浮力。 一、认识浮力 实验：（1）把乒乓球放入水中，我们看到它漂浮。 （2）把苹果放入水中，我们看到它漂浮。 （3）把木块放入水中，我们看到它漂浮。 & 老师：为什么呢很好，这是因为它们受到向上的浮力 实验：铁块放入水中，它下沉，石头放入水中，它下沉， 老师：那么在水中下沉的物体受不受浮力的作用呢我们通过实验来探究一下吧！实验：我把一个石块儿，悬挂在弹簧测力计下端。测出石块的重力为。 老师：当我用手向上托石块时，这时弹簧测力计的示数为牛。弹簧测力计的示数减小了，为什么 老师：我把石块浸没在水中。我们看到弹簧测力计的示数变为.也减小了，说明石块儿也受到一个向上托的力。这个力的施力物体是请同学们把石块浸没在盐水或者酒精中，看能不能得出相同的结论 老师：我们发现，无论物体浸在盐水还是酒精中，都受到液体对它向上托的力。所以我们这样定义浮力，浸在液体中的物体，受到液体对它向上托的力，这个力叫做浮力。 老师：请同学们对浸在石块进行受力分析。 } 老师：石块受到一个向下的重力，一个向上的拉力，还受到水对石块的浮力。根据平衡力的条件可得由于重力的方向是竖直向下的，所以浮力的方向总是竖直向上的。 二、浮力产生的原因 老师：浸在液体中的物体为什么会受到向上的浮力呢我们通过实验来探究一下。演示实验：这是一个去盖去底的矿泉水瓶，我把乒乓球放入其中。加水乒乓球为什么浮不起来了呢用手堵住瓶口。乒乓球浮起来了，这又是为什么呢我们以正方体木块为例来说明一下。 演示实验：这是一个特制的水槽，它由大小两个水槽构成，小水槽中有一个正

初中物理有关浮力的探究实验题复习

1.小敏同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如下图所示的实验。请你根据小敏的实验探究回答 下列问题。 （1）比较图 和图 ，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用。 （2）比较图b 与图c 可得到的结论是 。 （3）为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深度的关系，应选用图 和图 来研究。 （4）在图d 与图e 中，保持了 不变，研究 与 的关系，得到的结论 是 。这种研究问题方法叫做 。在已学过的物理 知识中，还有很多实验用到这种方法，请你举一例： 。 （1）a;b(c 、d 、e)（2）同种液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大（3）c;d （4）物体排开 液体的体积（V 排）;浮力;液体的密度;物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浮力越大;控制 变量法;探究压力的作用效果与哪些因素有关（或探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关等） 2.小明同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验 操作，如图所示a 、b 、c 、d 是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F 1、F 2、F 3、 F 4，由四个图中__________两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的 重力大小为__________；如果关系式__________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。 a 、c;F 4 -F 2 ;F 4 -F 2 =F 1-F 3。 3.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A ：可能与物体浸没在液体中的深度有关； B ：可能与物体的密度有关； C ：可能与物体的体积有关； D ：可能与物体浸在液体中的体积有关； E ：可能与液体的密度有关。 为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。 器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。 （1）分析比较实验③④，可以验证猜想 是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想 是错误的（选填“A 、B 、C 、D 、E ”）。 （2）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想 是错误的 （选填 “A 、B 、C 、D 、E ”）。 （3）分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。 8N

中考真题浮力实验题

2017中考真题--浮力实验题 1．（ 2017·庆阳）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想． 小华：浮力大小与液体密度有关； 小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关； 冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关； 玲玲：浮力大小与物体的形状有关． 他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器．按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据： 观察表中数据，回答下列问题： （1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为 N；表格中标有“△”的位置的数据应该是； （2）通过分析比较第次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较

第次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的； （3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力（选填“无关”或“有关”）； （4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处： ． 2．（ 2017·怀化）某同学按照如图1所示的操作，探究影响浮力大小的因素． （1）物体受到的重力为 N． （2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N． （3）由两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关．（4）由两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．（5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的有关．

图1 图2 3．（ 2017·邵阳）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想： 猜想?A：可能与物体浸没在液体中的深度有关． 猜想?B：可能与液体的密度有关． 猜想?C：可能与物体浸在液体中的体积有关． 为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图2所示的实验． （1）通过实验?a?和?c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N． （2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想是错误的，而其它猜想是正确的．（选填“A”、“B”或“C”） （3）该实验探究主要运用的科学探究方法是．

八年级科学上浮力实验探究题

三、填空题： 19．（04锦州）三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图所示.它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的__浮力大于__灯笼重力，所以灯笼才上升. 20．（04锦州）一体积为50cm3的鸡蛋沉没于水中，它受到的浮力是__0.49N__. 21．（04广东）如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为____1____N；如果直接将该物体投入水中，该物体将_下沉__（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的___密度(或种类)_有关. 甲乙丙 22．（ 04辽宁本溪）一空心铜球，质量为89g，将其浸没在水中时，恰好悬浮，则铜球空心部分体积为79cm3(ρ铜=8.9×103kg/m3)。 23．（04江西南昌）某潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到东海某地执行任务. 若它悬浮在江面下所受重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2，则：G1__小于___ G2， F1___小于___ F2（填“大于”、“等于”或“小于”） 24．（04长沙）将一方形木块放入盛水容器中时，木声的体积的2/3浸入水中，此时木块排开水重是3N，则木块受到的浮力是_3___N，木材块的密度是___0.67×103____kg/m3，再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上的铁块重为__1.5___N. 25．（04南通）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为______4.9×103__________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为____0.98________N。

初中物理：探究浮力大小实验

浮力实验 中考题欣赏： （2014.31）小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验过程（g=10N/kg）： （1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象（如图乙），根据图象回答下列问题： ①物体A浸没在水中之前， 弹簧测力计的示数随A的 下表面浸入水中深度的增 加而减小，说明浮力与 _________ （选填“物体 体积”或“排开液体体积”） 有关．物体A浸没在水中 后，所受的浮力为 _________ N，且保持不, 变，说明浸没在水中的物体 所受的浮力与它浸没在水 中的深度_________ （选填“有关”或“无关”）． ②物体A的密度为_________ kg/m3． ③物体A下表面所受液体压强P与其浸入水中深度h的关系图象应该是丙图中的．（2）小宇和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整； ①用天平测出烧杯和B液体的总质量为150.4g； ②将B液体倒入量筒中一部分，读出体积为10mL； ③测量烧杯和剩余B液体的总质量时，天平平衡后，砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丁，质量为_________ g，则B液体的密度为_________ g/cm3． （3）小宇将弹簧测力计挂着的物体A浸没在B液体中，此时弹簧测力计的示数 _________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数，说明浸在液体中的物体受到的浮力还与_________ 有关． 变式训练： 1.在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图 中所标弹簧测力计的示数等信息回 答下列问题： （1）物体全部浸入水中受到的 浮力是N； （2）根据图甲、丙、丁 实验可得出浮力的大小与 有关；

浮力实验探究题

前程教育科学专题 ——浮力实验探究题(各地中考试题汇编) 一、填空题： 19．（04锦州）三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图所示. 它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的__ __灯笼重力，所以灯笼才上升. 20．（04锦州）一体积为50cm3的鸡蛋沉没于水中，它受到的浮力是____. 21．（04广东）如图6所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；如果直接将该物体投入水中，该物体将_ __（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的___ _有关. 甲乙丙 22．（ 04辽宁本溪）一空心铜球，质量为89g，将其浸没在水中时，恰好悬浮，则铜球空心部分体积为(ρ铜=8.9×103kg/m3)。 23．（04江西南昌）某潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到东海某地执行任务. 若它悬浮在江面下所受重力、浮力分别为G1、F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2，则：G1__ ___ G2，F1___ ___ F2（填“大于”、“等于”或“小于”） 24．（04长沙）将一方形木块放入盛水容器中时，木声的体积的2/3浸入水中，此时木块排开水重是3N，则木块受到的浮力是____N，木材块的密度是_______kg/m3，再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上的铁块重为_____N. 25．（04南通）一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为________________Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为__________N。 26．（04福建泉州）将挂在弹簧测力计上的石块浸没在水中，弹簧测力计的示数会变小，是由于石块受到一个向的浮力；若将石块浸没水中更深处，浮力的大小将。（“变大”“变小”或“不变”）

初三物理浮力专题训练

初三物理浮力专题训练 题型一有关探究浮力大小规律的实验题 1、如下图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N． （1）比较图（乙）与图（丙）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关．（2）比较图（丙）与图（丁）可得到的结论是：浮力的大小与____________无关． 2、如下图所示，研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的（） A. 图(a)和图(b) B. 图(a)和图(c) C. 图(b)和图(c) D. 图(a)、(b)和图(c) 3、在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如下 图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果. 探究的因素是:________________________________。. 选用的图是：______________________.(填图中的序号) 探究的结果是_________________________________________。. 题型二本组题考查你是否理解了阿基米德原理 4、同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，__________铁块受到的浮力要 大一些．（ρ水＞ρ煤油） 5、把一木块浸没在水中，排开的水所受重力为12N，木块受到的浮力（） A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于10N 6、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( ) A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 7、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（） A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大

浮力产生原因的实验研究

浮力产生原因的实验研究 (08级物理B 班杨晓刚 084090098) 浮力产生的根本原因在于液体对物体下表面和上表面的压强差，学生对此不易理解，我们希望通过实验来解决这一困难。 最容易想到的实验方法，就是将一个原本可以浮在水面的底面平滑的物块放人盛水的杯底，这样由于只有液体对物块上表面的压强，物块将不会浮起。但是这实际上很难做到，因为用一般材料很难保证物块下表面与杯底的接触紧密到不被水挤进的程度，因此，人们就采用石蜡块并将蜡块底面磨平，同时在盛水的杯底加放一块平玻璃片，如图1所示，这样就提高了实验的成功率。 但是，学生的疑问却又产生了，由于蜡块的特性，学生怀疑是不是它粘在了玻璃片上，特别是一般实验时需要向下压一压蜡块才可保证它不浮上来，这就更使学生生疑了。 实际上，这个实验只要用一个乒乓球、一截塑料瓶就可以生动可靠地演示。 一、实验目的：探究浮力产生的原因在于液体对物体下表面和上表面的压强差 二、实验材料：乒乓球一个、塑料瓶一个、剪刀 三、实验装置：如图2 四、实验原理： 1.实验中的乒乓球下表面不与水接触时，下表面受水的压强为0；而上表面与水接触，将受到水的压强；上表面的压强（压力）大于下表面的压强（压力），小球表现出不受浮力。 2. 乒乓球下表面与水接触（用手心堵住瓶口、从瓶口漏出的水积于乒乓球图 2 图1

下表面和手心之间的空间）时，由于下表面距离水面深度大于上表面距离水面深度，据 P＝ρgh 小球下表面受水的压强（压力）大于上表面的压强（压力），小球表现出受到浮力而上浮。 浮力将不会而在后，也就是当物体下表面所受到的压力大于上表面的压力时，就会有浮力。 四、实验步骤 1.如图2所示，找一个大的塑料饮料瓶，切掉底部成为一个漏斗； 2.将一个乒乓球放入堵在瓶口上（乒乓球不能漏出），然后倒满水（注意倒水动作不能过慢，否则水很快露出），则可看到乒乓球仍然堵在瓶口上并不上浮，只见细细的水流从瓶口漏出； 3.用手心堵住瓶口，则稍后即见到乒乓球上浮。 这就生动有力地说明了在物体下表面没有受到液体的压力时，就没有浮力，而在用手心堵住瓶口、从瓶口漏出的水积于乒乓球下表面和手心之间的空间后，也就是当物体下表面所受到的压力大于上表面的压力时，就会有浮力。

浮力实验探究题(各地中考试题汇编)-学生用

四、实验与探究题： 39．（ 04辽宁本溪）（实验题）在“测固体和液体的密度”实验中： (1)小明同学将废牙膏皮底部剪掉，卷成一团，用天平测其质量，天平平衡时右盘中砝码以及游码在标尺上的位置如左图所示，则牙膏皮的质量m= g。用量筒测牙膏皮的体积：量筒中装水40 cm2，放入牙膏皮后水面所对的刻度值如右图6所示，则牙膏皮的密度ρ= kg/m3。 (2)王老师看了小明同学的实验后，取出一装有未知液体的烧杯，问小明：你能否在前面实验基础上(不增加其它器材)，利用这个牙膏皮测出这杯液体的密度呢？请你帮助小明设计并完成这个实验。 实验步骤：(不要超过2步骤，所测物理量用适当字母表示) ① ② 被测液体的密度ρ液= (用字母表示) 40．（04济南）(7分) （实验与探究题）物理课上教师建议大家自己想办法测测常见物品的密度，小红打算利用家里的生活用品动手测牛奶的密度。能用得上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、茶杯、石块、还有一些线绳。 _______ 41．（04吉林）（实验题）轮船从河里航行到海里，浸入水中的体积会发生变化.根据上述提示，请你设计一个实验，能够大致比较出下列两种液体密度的大小.所给器材：一小木块及分别盛有浓盐水和水的容器.请简要写出实验过程.（3分） 42．（04长沙）（实验题）李兵同学要测定某种金属颗粒的密度，现有一架托盘天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水，她的实验有如下四个步骤： ①把天平放在水平桌面上，并调节横梁使其平衡 ②把待测的金属颗粒轻轻地放入盛满水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平称出 金属颗粒、溢水杯和剩余水的总质量m1 ③用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m2 ④用天平称出待测金属颗粒的质量m3. (1)请你帮他列出正确的实验步骤顺序____________ (2)写出待测金属颗粒的密度的表达式=______________ 43．（04上海）小球浸在水中的体积为1×10-3米3，则小球受到浮力的大小为_ __牛。 44．（04南通）（实验题）(5分)某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，

浮力实验

实验1：探究浮力大小与哪些因素有关 实验目的： 探究浮力大小与哪些因素有关。 实验原理： 称重法测浮力。 实验器材： 弹簧测力计、圆柱形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。 猜想与假设： 浮力大小可能跟物体浸入液体的深度有关；可能跟物体的重力有关；可能跟物体的体积有关；可能跟物体浸入液体的体积有关；可能跟液体的密度有关。 实验过程： 1．探究浮力是否与物体浸入液体的体积有关 （1）弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。 （2）用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格1中。 （3）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之一的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 （4）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块的大约三分之二的体积浸入量筒的水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 （5）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块完全浸没在水中，把此时弹簧测力计的示数F记录在表格1中。 （6）利用F浮=G-F，分别计算出两次的浮力F浮，记录在表格1中。 表格1 探究浮力是否与物体排开液体的体积有关 实验次数物体重力 G/N 物体浸入水中 的体积（填“大 小”） 浸入水中弹簧测 力计示数F/N 浮力F浮/N 1 2 3 2．探究浮力是否与排开液体的密度有关 （1）弹簧测力计调零，用细线系好圆柱形金属块。 （2）用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力G，将数据记录在表格2中。 （3）沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在水中，静止后，将此时弹簧测力计的示数F记录在表格2中。 （4）沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块，使金属块浸没在酒精中，记录此时弹簧测力计的示数F，填入表格2中。 （5）利用F浮=G-F，分别计算出两次的浮力F浮，填入表格2中。 表格2探究浮力是否与排开液体的密度有关 液体种类物体重力 G/N 物体浸入液体中 的体积（填“大 小”） 浸入液体中弹簧测 力计示数 F/N 浮力 F浮/N 水 盐水 得出结论： 浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体中体积有关，跟物体的形状、密度、重力、物体浸在液体中深度等因素无关。液体的密度越大，物体浸入液体中体积越大，浮力越大。

人教版八年级物理下册 第十章 浮力 实验专题练习——浮力实验题探究题部分 有答案

初中物理实验专题练习——浮力实验探究题部分（word版有答案） 1．（2020 兰山模拟区）“浸入液体中的物体，受到浮力的大小与哪些因素有关？”王一萌同学带着这个问题做了如图的实验，根据图示实验现象，小华同学到底探究了浮力与哪些因素的关系，并且得出了一定的结论。 （1）根据图b和c，可探究浮力大小与。 （2）根据图c和e，可探究浮力大小与。 （3）根据图c和d，可探究浮力大小与。 2．（2020 满洲里市一模）如图所示，某同学为了探究“浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，按照A、B、C、D的顺序做了如下的实验： （1）上图所示的A、B、C、D四个步骤，更合理的实验顺序是； （2）两步骤可计算出物块浸没在水中时受到的浮力F浮； （3）两步骤可得出物块排开水所受的重力G排； （4）为了使实验结论更为可信，将物块换成其它物体，再进行几次实验，其主要目的是； （5）下列图中，能正确反映弹簧测力计示数F和物块下表面在水中的深度h关系的图象是（选填序号）。（物块未接触容器底）

3．（2019秋博白县期末）如图所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有关”实验和实验过程中弹簧测力计的示数。则： （1）金属块A浸没在水中时，受到的浮力是N。 （2）分析乙、丙两图实验数据可得：物体所受的浮力大小与有关；分析丙、丁两图实验数据可得：浮力大小跟物体浸没在水中的深度（选填“有关“或“无关）：分析两图可知，浮力大小跟液体密度有关。 （3）为了研究“浮力的大小可能与物体的形状有关”，小明用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图己所示的实验，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，小宁认为这结论不可靠，主要原因是。 （4）小宁利用上述的器材测量一块合金的密度，他的实验步骤如下： ①用弹簧测力计测出合金所受的重力G； ②使合金浸没在水中，读出此时弹簧测力计的示数F； ③则合金密度的表达式为ρ合金＝（用G、F、ρ水表示）。 4．（2019 浦东新区校级初中）下列A、B、C、D四幅图是“验证阿基米德原理”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。 （1）实验中的所用圆柱体的重力为N。 （2）在情景图B中存在的错误是。 （3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱受到的力F＝N （4）圆柱体排开的水所受的重力G排＝N。 （5）实验结果表明：浸在水中的物体受到的力物体排开水所受到的重力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

浮力实验(word版含答案)

1.在一支平底试管内装入适量的铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示． （1）请在图2中画出试管（含铁砂）所受重力和浮力的 示意图。（力的作用点在O点） （2）试管在甲液体里排开液体的质量试管在乙 液体里排开的液体质量；装甲液体的烧杯底内部所受液 体压强装乙液体的烧杯底内部所受液体压强；甲 液体对试管底部压强乙液体对试管底部的压强。 （均选填“大于”、“小于”或“等于”） 2.小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等 （1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中： （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮= N． （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟有关． （4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐（选填“增大”或“减小”）． （5）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测 力计的示数逐渐（选填“增大”或“减小”）； 当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受 到水的压强增加了Pa．（已知在一定范围内，弹 簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm） （6）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度 越大的液体中时，弹簧测力计的示数越．于 是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如

浮力探究实验(含答案)

专训2浮力探究 名师点金： 探究浮力大小的影响因素的测量方法：称重法。探究浮力大小的影响因素的实验方法：控制变量法(每组实验中，只能改变一个变量)。 验证阿基米德原理实验的基本方法：分别测出物体所受的浮力和排开液体所受的重力，再进行比较，从而得出结论。 利用公式ρ 物＝ρ 水 G/(G－F)测密度大于水的物体密度时，应让物体全部浸没 在水中。 探究浮力大小的影响因素 1．【中考·昆明】在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小强做了如图所示的实验。 (1)由甲、乙两图可知，物体在水中受到的浮力是______N； (2)图乙、丙两次实验是为了探究浮力的大小与____________的关系； (第1题图) (3)从物体刚开始接触水面至浸没于水中，它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图丁所示，由此得到： 结论一：物体所受浮力大小与排开液体的体积有关； 结论二：物体未浸没前，它所受浮力大小可能还与______有关； 结论三：当物体浸没于水中后，浮力大小与______无关。 (4)为了探究结论二是否正确，老师为同学们准备了以下实验器材： 弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体，长方体表面标有等距离的线，如图戊所示。为了便于弹簧测力计挂住长方体，在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣。请仅用以上器材设计实验，并写出实验步骤和分析论证。 实验步骤： ①用弹簧测力计__________________________________________________， 读出并记录弹簧测力计的示数F1；

②用弹簧测力计__________________________________________________， 读出并记录弹簧测力计的示数F2。 分析论证： ①若F1＝F2，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与__________________________； ②若F1≠F2，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与________________________。 验证阿基米德原理 2．【中考·厦门】小鹭做“验证阿基米德原理”实验的步骤如图所示。 (1)小鹭处理数据时，发现实验步骤有所遗漏。遗漏的步骤为____________。若将遗漏的步骤标注为d，则最合理的实验步骤依次为____________(用实验步骤对应的字母表示)。 (2)实验步骤a、b、c、d中，弹簧测力计的示数依次为F a、F b、F c、F d。若这些示数之间的关系满足(用式子表示)____________，则可证明，浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小。 (第2题图) (第3题图) 称重法测密度 3．【中考·河北】小明利用弹簧测力计测量石块的密度(ρ水＝1.0 g/cm3，g取10 N/kg)： (1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示，石块重______N。 (2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力F浮＝______N。 (3)石块的体积V＝______cm3。 (4)石块的密度ρ石块＝______g/cm3。

浮力大小实验(有答案)

探究浮力大小的实验 考点卡片 探究浮力大小的实验 【知识点的认识】 “探究浮力的大小等于什么？”的实验有时候也叫为“阿基米德原理实验”．该实验是学生学习阿基米德原理的基础．在“探究浮力大小与什么因素有关“时，根据要求完成下列探究过程． （1）石块的重力G （2）石块浸没在水中后测力计的示数G′，由此可得石块所受浮力F浮． （3）石块排开水所受到的重力G排． （4）比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮=G排． 一．选择题（共1小题） 1．图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是（） A ．①②③B ． ①②④C ． ②③④D ． ①③④ 二．填空题（共5小题） 2．小明在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示，鸡蛋浸没在水中时，所受到的浮力为N；如果直接将该鸡蛋投入水中，该鸡蛋将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；若鸡蛋上表面距离水面10cm，则鸡蛋上表面受到水的压强是pa（g=10N/kg） 3．问题解决﹣﹣测量浮力： 小雨想要知道一块形状不规则的塑料泡沫浸没在水中时所受浮力的大小，身边只有一个轻质滑轮，一把轻质硬木刻度尺，一个密度小于水的正方体木块，一个盛有适量水的水槽和线绳． （1）测量步骤（配图说明）； （2）计算出浮力的大小F浮= ．

4．小明同学利用以下器材进行了浮力的探究实验： （1）图A中用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出它的大小； （2）将合金块浸入装满水的溢水杯中如图B所示，合金块所受浮力是N； （3）比较图B和图C可知，合金块在水中所受浮力与浸没的无关； （4）该同学做完实验总结出规律后，计算合金块的密度是kg/m3． 5．在讨论“浮力跟哪些因素有关”的问题时，通过如下的实验，我们可以总结归纳出浮力到底与什么因素有关． （1）从A、B两图可以看出，浮力大小与有关． （2）其实，我们可以这样理解，A、B两种情况中，是物体浸得越深，越大，则浮力越大．（3）由D、E两图可以看出，浮力大小与有关． （4）有人也猜想浮力大小与物体的体积有关．在选择了两个体积不同的石块，并测得它们的重力G后，你的操作是：． （5）由上面的实验我们初步得出：浮力大小与有关，而与无关． 6．在弹簧测力计下挂一圆柱体（如图1所示），从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止．图2所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．（g取10N/kg）求： （1）分析图象可知，圆柱体受到的重力是N； （2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是N； （3）圆柱体的体积是m3； （4）圆柱体的横截面积是m2； （5）圆柱体的密度是kg/m3；

人教版八年级物理教案：第十章 实验：探究浮力产生的原因及方向

《探究浮力产生的原因及方向》 一、实验名称：浮力产生的原因及方向 二、实验设计思路： 挖掘生活及身边的器材进行实验，提高自我的观察、探究和创新能力。人教版八年级物理第十章一至三节浮力的一些实验可以利用矿泉水瓶、乒乓球、红色的细线来做实验，矿泉水瓶、乒乓球、红色细线来源于身边，可以调动学生积极利用身边的器材进行实验，有利于对知识的理解。．选取学生日常生活用器作为实验器材，可以使学生有一种亲切感，感到物理并不神秘，就在我们身边。这有利于调动学生学习积极性和激发他们进行实验探究的热情。选取日常生活中的物理现象作为实验素材，学生熟悉，内容丰富，易于选取。对于激发学生注意身边的物理现象，解释身边的物理现象，利用身边的物理现象，更好地学以致用，具有重要作用。 三、实验目的： 1.根据乒乓球所处的状态对比得出浮力产生的原因 2.根据红色细线的状态判断浮力的方向 四、实验器材 乒乓球、水、红色细线、矿泉水瓶、剪刀 五、实验操作步骤： （一）、浮力产生的原因 1. 如图甲所示，取一只去底的透明矿泉水瓶，瓶口直径略小于乒乓球直径，将粘有红色细线的乒乓球放入瓶中，然后让红色的细线的另一端伸出矿泉水瓶口，且保持瓶口朝下。 2 如图乙所示，往矿泉水瓶里注水，观察乒乓球的状态。 3.用手堵住矿泉水瓶口，并用手拉住红色细线，观察现象 4.用手堵住矿泉水瓶口，并用手拉住红色细线，把矿泉水瓶倾斜，再观察现象

现象解释：在图乙所示的实验中，乒乓球静止不动，且红色系线是弯曲的，这时乒乓球只受到水给它向下的压力。在图丙所示的实验中，乒乓球向上运动，且红色细线也被在竖直方向上拉直了，这是由于乒乓球下面积积满了水，乒乓球即受到水对它向下的压力，又受到水对它向上的压力，并且向上的压力大于向下的压力.，从而在乒乓球上下两个表面产生了压力差，这就是浮力产生的原因。在丁图中矿泉水瓶倾斜了，但是红色细线仍是竖直的，通过与图丙对比得出浮力的方向是竖直向上的。 六、实验效果及其它需要说明的问题： 1、实验效果：在2013年八年级一个班实验教学中实验现象明显，实验效果较好。实验器材选取方便，安全性好，操作简单，容易激发学生的兴趣。而提高学生的学习兴趣和探索问题的积极性。 2、说明：选用红色的细线可以使实验现象更明显，学生观察得更清楚。

浮力实验题(含答案)

、 浮力实验,探究专题 1、图17是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回 答下列问题： （1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与的关系。 （2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作 是（填序号）。 （3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N。 2、小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸人水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表： , （1）分析表中实验数据，可以得出物体重______________N，第4次实验时，物体受到的浮力______________N。（2）分析表中第1列到第5列数据，说明____________________________________。 （3）分析表中第6列到第7列数据，说明_____________________________________。 （4）图乙中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是 （5）圆柱体的密度为 3、（1）小明和小红在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，做了如下（图）测量：

) 写出以上探究中，不重复操作的合理顺序（只填代号），四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是，通过探究，得出的结论是F浮= G排。 （2）小明和小红将不同的实心物块浸没在液体中并松手后，发现有的物块上升至液面，有的物块下降至容器底部。为了研究实心物块的质量和体积对此现象的影响，他们分别用甲、乙两种不同的液体做实验。表一、表二是他们记录的实验数据及观察到的实验现象。 表一：液体甲（质量为 kg，体积为×lO-3 m3） 实验序号物块质量(×10-3kg)体积(×10-6m3)现象 A30上升至液面 《 1 上升至液面 2B【 42 3C27上升至液面 12下降至底部 4￥ D 5E34* 下降至底部 表二：液体乙 (质量为 kg，体积为×lO-3 m3) 实验序号物块质量(×10-3kg)体积(×10-6m3)现象 30上升至液面 6《 A 7B42] 上升至液面 8C27下降至底部

2015年中考物理浮力经典难题(实验探究题)

2015年中考物理浮力经典难题（实验探究题） 三、实验探究题 61．在探究“影响浮力大小因素”的实验中，小宇同学利用体积相同的铁块A和铝块B及图示器材，做了如图所示的若干实验． （1）若要探究物体所受浮力的大小是否与物体的密度有关，应选用的操作是①②③④（填写序号）；这一实验操作中，应控制的变量是液体密度和物体排开液体的体积． （2）根据以上实验，如何判断浮力的大小是否与物体的密度有关？ （3）将操作①③⑤组合起来，可探究浮力的大小是否与液体的密度有关． 62．在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关． 请你设计一个方案，探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关”． 实验提供如下器材：实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块． （1）从给定的器材中选出你需要的器材：实验桌、弹簧测力计、烧杯、水、细线、体积相同的铜块和铁块； （2）实验步骤： （3）根据可能出现的实验现象，得出相应的探究结论． 63．给你一根细线、一支滴管、一小块金属、一只盛有足够深水的水槽、一个底端固定一重物的塑料厚壁直筒（塑料直筒放入水中后能竖直漂浮、筒壁上标有筒内容积的刻度）．请利用上述器材测出小金属块的密度． （1）写出主要操作步骤． （2）根据测得的物理量，写出小金属块密度的表达式为ρ水V水/(V1-V水)． 64．现有一只量筒，一块油泥，足量的水和一根细线，你如何测出油泥的密度． 65．小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小，可身边没有密度计，也没有天平和量筒．请你帮他设计原理不同的两种方法来比较这两种液体密度的大小．要求：其它器材任选；简要写出比较的方法． 方法1将牛奶装入一薄塑料袋，扎紧口放入豆浆中，若上浮，说明豆浆的密度大；若下沉，说明豆浆的密

实验探究------影响浮力大小的因素

实验探究 ——影响浮力大小的因素 一、浮力 1．定义：浸在液体中的物体受到液体向上托的力，叫做浮力。 2．浮力的方向：竖直向上 3．浮力的施力物体：液体 二、浮力产生的原因： ⑴浸在液体中的物体上下表面有压力差。 ⑵公式：F浮＝F向上－F向下 课堂练习 【例1】 如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容器上 的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。则下列说法错误的是： A．物体A一定受到浮力的作用； B．物体B一定受到浮力的作用； C．物体C一定受到浮力的作用； D．物体D一定受到浮力的作用；

课堂练习 【例1】 体积相等的铁块，铜块和铝块。全部浸没在水中，所受的浮力是( ) A ．铁球大 B ．铜球大 C ．铝球大 D ．一样大 【例2】 质量相等的实心铁块，铜块和铝块。全部浸没在水中，所受的浮力是( ) A ．铁球大 B ．铜球大 C ．铝球大 D ．一样大 【例3】 在池塘底淤泥中冒出的小气泡，在向上升的过程中( ) A ．水对它的压强变小，浮力不变 B ．水对它的压强不变，浮力变大 C ．水对它的压强变小，浮力变大 D ．水对它的压强不变，浮力不变 【例4】 一长方体铁块按图4甲所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小与铁块下表面浸入液体深度关系的图像是

⑴a，b两图中，b的弹簧测力计示数较小，说明了________________ a，b两图中弹簧测力计示数差等于_______________________ ⑵b，c两图中，弹簧测力计示数不同，说明浸在同一种液体中物体所 受浮力大小跟 _____________________________有关；

浮力产生的原因(有答案).doc..

浮力产生的原因 1．（2015春?江夏区期末）下列物体没有受到浮力作用的是（） A．在水中嬉戏的小鸭B．在蓝天飞翔的老鹰 C．深海潜游的鲸鱼D．深入河底的桥墩 2．（2015春?山亭区期中）下列关于浮力的说法中正确的是（） A．浮力都是由水产生的 B．只有固体才能受到浮力的作用 C．浮力方向与重力方向相反 D．在不同液体中浮力方向会不同 3．（2015春?宁化县校级期中）将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（） A．向上、向下压力差不等，浮力相等 B．向上、向下压力差不等，浮力不等 C．向上、向下压力差相等，浮力不等 D．向上、向下压力差相等，浮力相等 4．（2015春?北京校级月考）下列关于力学基本概念的说法正确的是（）A 浮力是物体受到液体向上和向下的压力差，因此物体不受液体向下的压力时不受浮力． B 重力的方向是竖直向下的，因此北京和香港的物体所受重力方向不平行． C 杠杆要平衡必须同时受到动力和阻力，因此若两个力都在支点同一侧杠杆将无法平衡． D 测量长度时，用分度值是毫米的刻度尺代替分度值是厘米的刻度尺可以减小误差． 5．（2014?广州模拟）如图所示，a、b是两个体积相同又能自由移动的物体，c、d是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，这下列说法正确的是（） A．a物体受浮力大于b物体B．b物体受浮力大于a物体 C．c部分和d部分都受浮力D．d部分和c部分都不受浮力6．（2014春?额尔古纳市校级期中）下列关于浮力的说法，正确的是（）

A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力 B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力 C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小 D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变 7．（2013春?蓬江区校级月考）关于浮力，下列说法中正确的是（） A 物体浸没在水中越深，受到的浮力越大 ． B 在液体中，上浮的物体受到的浮力，下沉的物体也受到浮力 ． C 同一物体，分别浸没在不同的液体中，受到的浮力相等 ． D 漂浮在水面的木块受到的浮力大于木块的重力 ． 8．（2012春?贺兰县校级月考）把一块石蜡的底部磨平后置于烧杯底部，使它们之间密合（如图所示），用手按住石蜡将水缓缓倒入烧杯中，直到水面淹没石蜡块后放手，则（） A 由于石蜡块的密度比水小，所以石蜡块会上浮 ． B 由于石蜡块受到水的压力是向下的，所以石蜡块不会上浮 ． C 由于石蜡块受到的摩擦力大于浮力，所以石蜡块不会上浮 ． D 由于水对石蜡块没有压力，所以石蜡块不上浮 ． 9．（2011春?巴中校级期中）关于浮力的说法你认为不正确的是（）A 将一石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力 ． B 在水中上升的木块受到浮力 ． C 在海边游泳的人受到海水对他产生的浮力 ． D 在空中上升的氢气球受到空气对它的浮力 ．