历史选修6测试题

选修6《世界文化遗产荟萃》综合检测题

湖南谌征锋

一、选择题（本题共有25小题，每小题2分，共50分；每小题有且仅有一个最佳选项）

1．《世界遗产公约》的简称是

A．《保护世界文化与自然遗产公约》 B．《保护世界文化遗产公约》

C．《保护世界自然遗产公约》 D．《保护世界自然与文化双重遗产公约》

2．我国正式签署《世界遗产公约》是在哪一年

A．1985年 B．1986年

C．1987年 D．1988年

3．金字塔的规模和数量达到空前绝后的顶峰是在

A．第一王朝时期 B．第二王朝时期

C．第三王朝时期 D．第四王朝时期

4．在现存的金字塔中，最完美地体现了古埃及人民的建筑智慧的是

A．胡夫金字塔 B．哈佛拉金字塔

C．孟卡拉金字塔 D．狮身人面像

5．下列关于古代奥林匹克体育竞技会的说法错误的是

A．奥林匹克体育竞技会既是宗教庆典，又是运动竞赛同时也为商人、诗人和作家、艺术家提供交易场所和表现的平台

B．奥林匹克体育竞技会每四年进行一次，是公平的竞赛

C．其精神含义是和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发向上、崇拜英雄等

D．公元前393年罗马皇帝狄奥西斯一世查封了宙斯神庙，奥林匹克体育竞技会从此消亡

6．第一届现代奥运会在希腊雅典开幕是在

A．1896年 B．1892年

C．1900年 D．1924年

7．古希腊、罗马有如此灿烂的建筑文明的根本原因是

A．有利的地理环境 B．建筑家的非凡智慧C．统治者的开明政策 D．国家实力的壮大

8．罗马凯旋门中最著名的是

①提图斯凯旋门②君士坦丁凯旋门③图拉真凯旋门④万神殿凯旋门A．①② B．②③ C．③④ D．①④9．佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽的行业是

A．棉纺织业 B．丝纺织业

C．毛纺织业 D．麻纺织业

10．圣母玛利亚大教堂中被称为“天堂之门”的是

A．北门 B．东门

C．南门 D．西门

11．下列艺术作品，体现了反对专制压迫和关注社会公平的忧患意识的是

A B

C D

12．以下不是长城建筑风格的是

A．朴实浑厚 B．气势磅礴

C．精巧秀气 D．粗犷豪放

13．有人曾说，“自古至今，葬未有盛如始皇者”。这句话的历史依据是

A．秦始皇陵的发现 B．秦始皇兵马俑的出土

C．阿房宫 D．十二铜人

14．列阵符合《孙膑兵法》中：“在骑与战者，分为三，一在于右，一在于左，易则多其车，险则多其骑，反则广其弩。”的兵马俑坑是

A．一号坑 B．二号坑

C．三号坑 D．四号坑

15．历代达赖从事政治、宗教活动和生活起居的地方是

A．布达拉宫中的白宫 B．布达拉宫中的红宫

C．大昭寺 D．罗布林卡

16．观察北京故宫平面图，它体现了以儒家思想为核心的封建礼制。这一礼制的内容不包括

A．左祖右社 B．前朝后寝

C．中轴对称 D．坐西朝东

17．1992年被认定为世界上最长的彩绘长廊，列入《吉尼斯世界记录大全》的是

A．千步廊 B．清宴舫

C．玉带桥 D．苏州街

18．“翁仲如何作仲翁，十年窗下欠夫功；而今不许为林翰，贬尔江南作判通”。是谁作的诗句

A．康熙 B．雍正

C．乾隆 D．嘉庆

19．十三陵从选址到规划设计，都十分注重陵寝建筑与大自然山川、水流和植被的和谐统一，追求形同“天造地设”的完美境界。这体现了中国古代哲学思想是

A．天人合一 B．皇权至上

C．以人为本 D．崇尚自然

20．明清时期，平遥古城有“填不平、拉不完的平遥城”之说，又有“进了平遥城，银子元宝绊倒人”之说。这说明当时的平遥城

A．自然经济发达 B．商品经济发达

C．科学技术发达 D．文学艺术发达

21．在徽州人传统观念中，象征财富的是

A．水 B．土

C．木 D．知识

22．昆腔的灵魂和标志是

A．腔调豪放大气 B．腔调悠扬流畅

C．受昆山人欢迎 D．和民间音乐相结合

23．要保护和发展昆曲，需要解决的问题

①人才匮乏②资金短缺③剧场不足④昆曲改革

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④24．联合国教科文组织在1978年就将戈雷岛列入世界文化遗产名录的原因是A．戈雷岛是近代血腥奴隶贸易的直接见证

B．戈雷岛是西非的旅游胜地

C．戈雷岛曾经是西非最大的奴隶转运站

D．戈雷岛上的标志性建筑奴隶堡

25．联合国教科文组织设置世界警示文化遗产的宗旨是

A．杜绝人类社会彼此杀戮的罪恶行径 B．批判种族主义的反动谬论C．呼唤人类珍惜生命权，反省重蹈覆辙 D．追悼在人类杀戮中蒙难的亡灵二、非选择题（50分）

26．阅读下列材料：

材料一：世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位臵上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫罗马。

──余秋雨《行者无疆》

材料二：随着基督教的兴起，巴特农神庙被改为教堂。为了抹去异教的历史，许多雕刻被污损了。后来雅典又成为奥斯曼帝国的一部分。基督教堂随之被改为清真寺，寺旁还设臵了尖塔，雕像遭到进一步污损。…… 1801年，英国大使埃尔金伯爵着手把雅典卫城的艺术品大批运回英国。……19世纪初，到这里来旅游的北欧贵族日益增多，数以百计的雕塑碎片被他们顺手拿走当作纪念品。现代人为的灾难所造成的破坏在对雅典娜奈克神庙的破坏中表现得最为显著。随着酸雨对大理石的溶解，雅典娜奈克庙可以说正在分崩离析。这座象征着胜利的庙宇，现在由于受到人类的破坏而形象怪诞，失魂落魄。

──《永久的辉煌〃雅典卫城》解说词请回答：

（1）结合材料一及所学知识，分析余秋雨把“伟大”这个词留给罗马的理由。（6分）

（2）材料二指出雅典在世界文化遗产保护上面临着怎样的问题？这一问题的形成原因是什么？（8分）

（3）雅典卫城已被列入“世界文化遗产目录”，你认为应该如何加以保护？（6分）27．阅读下列图片：

图1 德国科隆大教堂图2 圣母玛利亚大教堂图3 万神殿

请回答：

（1）德国的科隆大教堂是一种哥特式建筑，结合中世纪情况，请思考哥特式建筑为什么要设计高耸入云的尖顶？（4分）

（2）请指出图2圣母玛利亚大教堂的修建目的，其大圆顶是由谁设计建成的？圆顶展现给世人的是一种开阔明朗的风格，并且，圣母玛利亚大教堂与周围的世俗建筑十分协调，这是什么精神的体现呢？（3分）

（3）与古代罗马的万神殿和中世纪的科隆大教堂相比，圣母玛利亚大教堂更接近哪一种建筑的风格，说明了什么？（3分）

28．阅读下列材料

材料一：紫禁城以三大殿为核心，以中轴线为骨干，重点突出、主次分明、整齐严谨、端庄宏伟、显示出登峰造极的皇家气派和辉煌奇异的神秘力量。它将明代帝王的“雄才伟略”高度集中和概括，条理分明、井然有序地构建为真实的艺术殿堂，成为中国古代宫廷建筑史上的杰作，……整个紫禁城也就成为浓缩了的宇宙和等级社会的模型，显示着皇权的至高无上和万寿无疆。

──《中国全史──明代艺术史》

材料二：（颐和园）园中几乎集中了中国古代所有的建筑形式，殿堂厅室、廊馆轩榭、亭台楼阁、塔庙坊桥，一应惧全。园林的布局，有主体，有陪衬，并注意协调山峦和湖泊等景物的关系，建筑虽多而不杂乱，……形成山水秀丽、景色万千的人间仙景。……将各种不同风格的园林和谐地组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆。

──摘自普通高中课程标准实验教科书《历史》选修6

材料三：（十三陵的石雕）无论是石人还是石兽，都表现出华而不实的浮夸之气，缺乏内在的精神活力.……而孝陵石雕群所表现出的精神面貌却与十三陵不同，雄大浑厚，体积丰硕而富有感染力，反映出明代初年中国统一以后所应具有的博大深厚的气魄，在艺术上显示出朴素而又洗练的特点。……（孝陵）石雕群不仅增加了陵墓建筑的伟丽庄严，同时与整个陵墓相谐，体现了皇权的至高无上与莫大无边。

──《中国全史──明代艺术史》请回答：

（1）有人把材料一中的这条“中轴线”称为古代中国的“精神轴线”，谈谈你对这条“精神轴线”的理解。（2分）你认为今天中国人民的“精神轴线”是什么？（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简析颐和园园林建筑在布局上是如何体现自然、和谐的幽美意境的？（4分）对我们今天的城建规划有何借鉴之处？（3分）

（3）根据材料三并结合明朝的历史背景谈谈为何十三陵和孝陵的石雕艺术风格会有所不同？（6分）十三陵和孝陵从布局上又是如何体现皇权至尊的？（3分）

参考答案：

1．A 2．A 3．D 4．A 5．D 6．B 7．D 8．A 9．C 10．B 11．D 12．C 13．A 14．B 15．A 16．D 17．A 18．C 19．A 20．B 21．A 22．B 23．A 24．A 25．C

26．（1）理由：气势恢弘的建筑；不断进取的创新精神；不朽的法律。（2）问题：雅典卫城遭到严重破坏，急需保护。原因：教会势力的破坏；帝国主义国家对古代文明的掠夺；旅游者的破坏；环境污染等。（3）保护：立法保护；投入经费维修；治理环境污染；旅游业与文物保护协调发展。（言之有理即可）

27．（1）中世纪欧洲封建社会的精神支柱是基督教，中世纪是神主宰一切而人的个性被泯灭的时代。哥特式建筑商耸入云，就是为了营造神秘氛围，使人匍匐在神的脚下。（2）为了提高共和国的声誉和公民的自豪感。布鲁内列斯奇。人文主义精神。（3）图3万神殿。说明文艺复兴时期的文艺家们逐渐抛弃中世纪的传统，开始向古希腊、古罗马寻求灵盛。（言之成理即可）

28．（1）古代：皇权至上、上下有别、尊卑有序的儒家思想；今天：众志成城，振兴中华，和谐发展。（言之成理即可）（2）设计：注意了山水湖泊的映衬，远景和近景的呼应，园内和园外，整体和局部的协调，将自然景观和人造景观巧妙地融合为一体，体现出自然和谐的幽深之美；借鉴：自然和谐的搭配，顺势而建，尽量少拆迁，减少破坏，人和自然和谐相处。（3）明初，太祖励精图治，政治清明，经济发展较快，开国之初的蓬勃发展繁盛在文化上即表现为雄大浑厚富有活力；随着中晚期内忧外患，社会矛盾的加剧，明朝逐渐衰落，所以十三陵看起来缺乏内在的精神活力；皇权至尊：“前朝后寝”的设计建造，以主干道贯穿整个陵区，曲折幽深，高大威严，而主干道旁边的石雕和其他一些次要建筑较为低矮，以凸显皇权的威严和至尊。

高中历史选修1第三单元_北魏孝文帝改革习题及答案

第三单元检侧 （共60分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2.5分，共20题50分） 鲜卑族“马背上得天下”，能否“马背上治天下”成为当时的主要问题。请回答1～4题。 1.北魏在孝文帝改革之前，地方基层组织实行的是（） A郡县制 B.县制 C.宗主督护制 D.三长制 2.北魏统北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质 是（） A.奴隶制经济形式 B.封建制经济形式 C.半封建半奴隶制经济 D.半畜牧半农业 3.下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是（） ①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐 A①② B.②③ C.③④ D.①②③④ 4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是（） A.拓跋硅 B.道武帝 C.冯太后 D.拓跋宏 在冯太后的支持下，孝文帝进行了一场自上而下的改革运动。请回答5～10题。 5.促成北魏实施均田制的直接原因是（） A.民族融合的趋势 B.政府与宗室争夺农户 C.南北对峙的形势 D.汉族地主阶级的要求 6.导致北魏实行均田制的最主要原因是（） A.汉族地主的建议 B.南北对峙的形势 C.民族矛盾的激化 D.中原地区先进的经济形态的吸引 7.一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削的手段……”这 主要是因为（） A.均田制是土地国有制 B.租庸调制加重了农民的负担 C.孝文帝推行民族分化政策 D.授田的实质是强迫农民开荒纳税 8.北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是（） A整顿吏治 B.实行府兵制 C.汉化政策 D.颁布均田令 9.均田制就其性质而言，是一种（） A封建地主土地私有制 B.农民的土地私有制 C.封建土地国有制 D.封建集体土地所有制

高二数学选修2-1期末考试卷及答案

（选修2-1） 李娜 （共150分，时间120分钟） 一、选择题（每小题5 分，共12小题，满分60分） 1.对抛物线24y x =，下列描述正确的是（ ） A 开口向上，焦点为(0,1) B 开口向上，焦点为1(0,)16 C 开口向右，焦点为(1,0) D 开口向右，焦点为1 (0,)16 2.已知A 和B 是两个命题，如果A 是B 的充分条件，那么A ?是B ?的 （ ） A 充分条件 B 必要条件 C 充要条件 D 既不充分也不必要条件 3.椭圆2255x ky +=的一个焦点是(0,2)，那么实数k 的值为（ ） A 25- B 25 C 1- D 1 4.在平行六面体ABCD-A 1B 1C 1D 1中，M 为AC 与BD 的交点，若11A B a =, D A =11， c A A =1，则下列向量中与B 1相等的向量是（ ） A ++-2121 B ++2121 C +-2121 D +--2 1 21 5.空间直角坐标系中，O 为坐标原点，已知两点A （3，1，0），B （-1，3，0）， 若点C 满足=α+β，其中α，β∈R ，α+β=1，则点C 的轨迹为（ ） A 平面 B 直线 C 圆 D 线段 6.给出下列等式：命题甲：2 2,2,)2 1 (1x x x -成等比数列，命题乙：)3lg(),1lg(,lg ++x x x 成等差数列，则甲是乙的（ ） A 充分非必要条件 B 必要非充分条件 C 充要条件 D 既非充分又非必要条件 7.已知=(1,2,3), =（3，0，-1），=?? ? ??--53,1,5 1给出下列等式：

新课标英语选修七第三单元练习题

新课标英语选修七第三单元练习题 第一题：翻译下列短语，然后用正确的形式将它们填入适当的句子中。 短语专练 I.. 翻译短语 1．扯进来：赚得________________ 2．在远处__________________ 3．帮助(摆脱困境) ________________ 4．一群___________________ 5．正要做某事__________________ 6．吓死了__________________ 7．仔细考虑____________________ 8．意识到__________________ 9．与此同时，在此期间______________ 10．颠倒_________________ Ⅱ. 用I部分中短语的适当形式填空 11. It was several minutes before I ___________ what was happening. 12. I'll call you when he comes. _________________ , I must give you something to do. 13. The plane turned over and flew ____________ . 14. I made out three figures moving ______________ . 15. _____________ angry shoppers demanded their money back. 16. He was sure there was a great future _________________ me. 17. We need to ____________ a lot more new business. 18. I______________ when I saw the horrible face. 第二题：单词拼写 1. This material absorbs the sound, and doesn't r_________ it. 2. The gate is n_____________ than a car; we'll have to walk through. 3. Is this garment made of p________ wool, or of wool mixed with nylon(尼龙).

高中历史选修材料题专项训练

高中历史选修材料题专项训练 选修一《历史上的重大改革回眸》 1、阅读材料，回答问题 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，他开办了手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 （1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ （2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 2、梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料： 材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励国外技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 请结合所学知识回答： （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同方面。其目的分别是什么？ （2）两次改革对本国经济发展和政治体制各产生了什么影响？ 3、中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。请回答： （1）试从商鞅变法、王安石变法和梭伦改革的措施中各举一例，说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的？ （2）上述改革都遭到了旧势力的强烈反对，商鞅被车裂而死，王安石被罢官，梭伦被迫到国外游历。作为一个改革者，应该具备什么样的素质？ 4、王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。 材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，

高二历史选修一考试试题

高二历史选修一考试试题

高二历史（选修1）期中考试试题（注意：请把选项写在答题卡内） 一、选择题（每题4分，共60分） 1、在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是 A、颁布“解负令” B、确立财产等级制度 C、设立陪审法庭 D、建立四百人会议 2、春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是 A、生产力的发展 B、周王室的衰落 C、诸侯争霸 D、周朝统治腐朽 3、商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是 A、普遍推行县制 B、实行连坐法 C、按军功受爵 D、奖励耕战 4、北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是

A、封建化过程 B、农业化过程 C、工业化过程 D、汉化过程 5、王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是 A、抑制土地兼并 B、限制高利贷盘剥 C、增加政府财政收入 D、减轻农民负担 6、宗教改革的实质是 A、新教各派反对罗马天主教会的斗争 B、天主教会内部各派争权夺利的斗争 C、封建君主摆脱罗马教廷的斗争 D、早期资产阶级的反封建斗争 7、被称为“罗马教皇的奶牛”的欧洲国家是 A、意大利 B、西班牙 C、德意志 D、英国 8、穆罕默德·阿里改革 A、维护了奴隶主贵族的利益 B、促进了埃及的统一和振兴

C、改变了埃及的社会性质 D、遏制了资本主义的发展 9、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它 A、采取了自上而下的方式解放农民 B、使农民获得了土地 C、动摇了俄国落后的封建生产关系 D、从根本上推动了俄国资本主义的发展 10、俄国1861年改革有利于资本主义的发 展，但列宁说它也是“对农民进行的 残酷掠夺”，这主要是指 A、农民须用钱购买商品 B、农民被迫出卖劳动力 C、农民须用高价赎买份地 D、农民成为商品 11、明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是

高中历史 5.9《清新典雅的皖南古村落》教案 新人教版选修6 (2)

2015年高中历史 5.9《清新典雅的皖南古村落》教案新人教版选修 6 教学目标 （一）知识与能力 1、了解绚丽多彩的皖南古民居。 2、探讨文化与自然、人与环境之间的关系。 （二）过程与方法 1、通过对图片、录像、文字材料的分析，培养学生的分析、比较、归纳、概括能力，使学生学会透过现象看本质。 2、培养学生的探究学习能力：通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题、解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。 3、突出三个结合：体验学习与探究学习的结合；个体学习与合作学习的结合；思想性与时代性的结合。 （三）情感、态度与价值观 1、感悟皖南古村落作为世界文化遗产的价值所在。 2、学习和借鉴世界文化遗产的文明成果。 3、引导学生提出保护世界文化遗产的建议和措施。重视历史学科作为人文学科的特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养。 教学重点与难点 （一）教学重点 西递、宏村村落水系的特点；徽派建筑艺术的文化内涵。 （二）教学难点 西递、宏村是如何体现文化与自然、人与环境的完美结合的；徽派建筑所体现的深厚的文化内涵 教学方法 主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。由浅入深，由表及里，多角度多层面地开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。教师通过创设情境，提出问题，激发学生学习和探究的兴趣；学生通过独立思考、分组讨论、合作探究、体验交流等方式自主参与学习过程；注重师生互动，共同享受学习成果；在不断解决问题的过程中发展智力，培养能力，提高综合素质 教学设计思路 立足课标，根据学情，整合教材，打破教材原有的结构体系，按照游览的时空顺序，由远及近，由表及里，由浅入深，从远眺、近看、纵观、透视四个角度，全面、具体、深入、细致地了解、欣赏、感受、品味西递、宏村。在每一个视角中，又分为了解、体验和探究、感悟两个层次。这样，纵横交错，经纬结合，形成系统的网状知识结构。

人教版物理选修3-1期末考试题(含答案)

M N E B 物理选修3-1期末试题 一、不定项选择题：（本题10小题,每小题4分,共40分） 1．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要．以下符合事实的是（ ） A.奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕 B.法拉第发现了电磁感应现象， C.楞次发现了楞次定律，用于判定电流周围的磁场方向 D.右手定则又叫安培定则 2．如图所示，虚线a 、b 、c 是电场中的三个等势面，相邻等势面间的电势差相同，实线为一个电子在电场力作用下，通过该区域的运动轨迹，P 、Q 是轨迹上的两点．下列说法中正确的是 （ ） A ．电子一定是从P 点向Q 点运动 B ．三个等势面中，等势面a 的电势最高 C ．电子通过P 点时的加速度比通过Q 点时小 D ．电子通过P 点时的动能比通过Q 点时小 3．物理学的基本原理在生产生活中有着广泛应用．下面列举的四种器件中，利用电磁感应原理工作的是（ ） A ．回旋加速器 B ．电磁炉 C ．质谱仪 D ．示波管 4．下列关于感应电动势大小的说法中，正确的是（ ） A ．线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 B ．线圈中磁通量越大，产生的感应电动势一定越大 C ．线圈放在磁感应强度越强的地方，产生的感应电动势一定越大 D ．线圈中磁通量变化越快，产生的感应电动势越大 5．如图所示，平行板电容器与电动势为E 的直流电源（内阻不计）连接，下极板接地．一带电油滴位于容器中的P 点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离，则（ ） A ．带点油滴将沿竖直方向向上运动 B ．P 点的电势将降低 C ．带点油滴的电势能将增大 D ．电容器的电容减小，极板带电量减小 6．地面附近空间中存在着水平方向的匀强电场和匀强磁场，已知磁场方向垂直纸面向里，一个带电油滴沿着一条与竖直方向成α角的直线MN 运动．如图所示，由此可以判断 （ ） A ．油滴一定做匀速运动 B ．油滴一定做匀变速运动 C ．油滴带正电，且它是从M 点运动到N 点 D ．油滴带负电，且它是从N 点运动到M 点 7．关于磁感线的概念，下列说法中正确的是（ ） E P

英语选修7unit4试题

高二英语单元综合测试题 Unit 4 Sharing 第一部分：听力 第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分） (略) 第一节: 语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。 21. ―Is your job important to you ― ______ A. Well ,that’s a broad question B. I can’t answer it. — C. No, I am afraid so. D. I’d like to. 22. ______ scientists know where a storm will happen, winds will suddenly change, carrying the storm to a new direction. A. Even if B. Since C. Despite D. Unless 23. I ‘m dying _________ a cup of hot tea, it’s so cold. A. for B. of C. from D. about 24. What you say has no _________ to the subject. A. relevance B. relative C. reflection D. relationship 25. When doing your history homework on the Civil War by typing in details to Google, a list of related books will ______ . A. come on B. come up C. come down D. come across 26. Drama is a huge part of British culture and has been ______ with great success to other parts of the world. ） A. delivered B. performed C. exported D. shown place _________the bridge is supposed to be built should be ________ the cross-river traffic is the heaviest. A. which,; where B. at which; which C. at which; where D. which; in which 28. －What’s the model plane look like －The wings of the plane are ______ of its body. A. more than the length twice B. twice more than the length C. more than twice the length D. more twice than the length 29. Being young means having all kinds of possibilities, so you should challenge your limits and go ______ your boundaries. A. beyond B. for C. over D. above & 30. You can only tell the bad news to Sophia, Black and Allen, _____ it should be kept. A. among them B. among whom C. between them D. between whom 31. ― Why ______ you stay in the countryside, where it is not convenient to go shopping ―But I’ve found it rather valuable for my health.

人教版高中历史选修六第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题(解析版)

第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测，问题严重的遗产项目将被( ) A．列入《世界遗产名录》 B．列入《世界遗产公约》 C．列入《濒危世界遗产名录》 D．直接取消世界遗产资格 2.保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有( ) ①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.根据《世界遗产公约》，缔约国应该( ) A．就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告 B．就本国的文化遗产的保护状况提交定期的报告 C．就本国的自然遗产的保护状况提交定期的报告 D．就本国的所有遗产的保护状况提交定期的报告 4.关于《世界遗产公约》，以下说法错误的是( ) A．是联合国教科文化组织倡议签署的 B．各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任 C．《世界遗产名录》中的遗产，作为全人类的共同财富 D．为保证《世界遗产公约》的实施，成立世界遗产中心 5.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是( ) A．具有突出的普遍价值 B．属于濒危的文化或自然遗产 C．广为人知的文化或自然遗产 D．见证了人类历史发展的古迹 6.中国拥有辉煌灿烂的文化成就和丰富多样的自然景观，中国宝贵遗产的保护情况和成果有 ( ) ①1985年成为《世界遗产公约》的缔约国 ②是独一无二的拥有世界遗产类型最齐全的国家 ③是拥有文化和自然双重遗产数量最多的国家 ④北京是世界上拥有世界遗产最多的城市 ⑤是名副其实的世界遗产大国 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 7.完整性是登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则之一。下列对文化遗产完整性的理解，

高中历史选修一高考题

历史上重大改革回眸 一、选择题 1．亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于 A．梭伦改革前B．梭伦改革时期 C．克利斯提尼改革时期D．伯利克里人首席将军期间 2．下列有关古代雅典民主政治的说法，正确的是 A．开创了政党政治的先河B．城邦公民享有民主权利 C．自由民和奴隶都享有公民权D．公民通过代议制方式行使权利 5．迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权。根据当时雅典的政策，他要达到该目的应该具备的条件是 A．有一定的收入 B．有选举权和被选举权 C．有大量的土地 D．有高超的手工技术 3．下列各项，作为中国奴隶制开始瓦解标志的是 A．使用铁器和牛耕B．鲁国实行按亩收税 C．商业繁荣，城市兴起D．商鞅变法，废井田、开阡陌 4．春秋时期，鲁国实行税亩制的目的是 A.增加国家赋税收入 B.确立贵族土地私有制 C.增加地主租税收入 D.确立国家土地所有制 5．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是 A．重农抑商B．统一度量衡C．迁都咸阳D．按军功授爵 6.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法” A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6．下列关于北魏均田制的表述，正确的是 A.受田农民可以纳绢代役 B.加速了北方各族封建化的进程 C.有利于商品经济发展 D.一直延续到北宋 7．北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏。使北周君臣醉心于汉文化的原因是 A．商鞅变法B．王安石变法C．孝文帝改革D．张居正改革 9．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北 魏迁都洛阳的根本目的是 A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治 8．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了A．佛教的传入B．疆域的扩大 C．民族的融合D．全国的统一 9．公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，

选修七第四单元

1.n. 航空邮件__________ 2.n. 两星期__________ 3.接到……的信__________ 4.极想；渴望__________ 5.n. 屋顶；车顶__________ 6.adj. 泥泞的；泥土般的__________ 7.n. 教科书；课本__________ 8.n. 观念；概念__________ 9.n. 水桶；吊桶；提桶__________ 10.不久前的一天__________ 11.adj. & adv. 每周（的）__________ 12.vi. 起泡；沸腾；汩汩地流动__________ 13.adj. 有关的；切题的__________ 14.adj. 遥远的；偏僻的__________ 15.n. 杂草；野草vt. & vi.除杂草__________ 16.n. 矩形；长方形__________ 17.vi. & vt. 调整；（使）适合__________ 18.n. 台；平台；讲台；（火车站的）月台__________ 19.n. 扫帚__________ 20.n. 罐；广口瓶__________ 21.vt. & vi. 嗅；闻；用鼻子吸__________ 22.vi. 参与；参加__________ 23.n. 作口译的人__________ 24.（使浸水等之物）完全变干；干透__________ 25.n. 剩余物；残留物；剩饭adj.剩余的__________ 26.adj. 邪恶的n. 邪恶；罪恶__________ 27.conj. 否则；不然adv.用别的方法；其他方面__________ 28.n. 特权；特别优待__________ 29.n. 文书工作__________ 30.n. 安排；排列__________

高中历史选修材料题专项训练

精编资料 参考答案选修一《历史上的重大改革回眸》1,(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格).立军功;努力耕织.(2)梭伦:崇尚中庸(调和)... 专项训练 高中历史选修材料题专项训练 选修一《历史上的重大改革回眸》 1、阅读材料，回答问题 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，他开办了手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 （1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ （2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 2、梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料： 材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励国外技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 请结合所学知识回答： （1）依据材料，概括两次改革内容所涉及的共同方面。其目的分别是什么？（2）两次改革对本国经济发展和政治体制各产生了什么影响？ 3、中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。请回答： （1）试从商鞅变法、王安石变法和梭伦改革的措施中各举一例，说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的？ （2）上述改革都遭到了旧势力的强烈反对，商鞅被车裂而死，王安石被罢官，

必修五选修1-1期末练习.doc

一、选择题： 1、 在等差数列中，％ =3, A . 15 B . 6 2、 设 ocR,则。>1 是-<1 a A.充分但不必要条件 C.充要条件 3、 已知命题p : 6 R ， % =9则向的值为 C. 81 D. 9 的 B.必要但不充分条件 D.既不充分也不必要条件 COSX V 1 ,贝IJ ( ) A 、—ip : 3x 0 G /?,cosx > 1 B> —1/? : Vx 0 G /?,cosx > 1 46. 7. 89C 、 —ip : 3x 0 G R.COSX Q > 1 D 、—ip : Vx 0 G R, cos x > 1 在等比数列｛《｝ A. 2 —— 24 (N*) 中，若。］=1, “4=!，则该数列的前10项和为 C. 2—— 2,() D. 8 = 6。，b 2=ac f 则*BC 一 定是 B.等边三角形 C.锐角三角形 在AABC 中， A.直角三角形 设?>0,/?>(),若是3“与3”的等比中项，则-的最小值为() a h D. 1 4 D.饨角三角形 A. B.4 C. 如果等差数列中，灼+。4 +% =12,则+叱+???+。7 = A. B. C. D. 35 数列｛%｝的前〃项和为S 〃，若％=—J —,则旗等于( 〃(/z + 1) C. 1 6 A. 1 B. ° 6 x>\ y > 1 , x+y-3<0 A. Zmax = 5，Z 无最小｛11 C. Zmin = & Z 无最大值 10、 若不等式x 2 + ax + a>0恒成巳知变量丛)，满D * 土 则目标函数z = 2x+y 有 B. " =5,侦=3 D. Z 既无最大值，也无最小值 则。的取值范围是() D. 04 B. 0<。<4 C. a > 4^a <0 X 2 y 2 11、 双曲线一的焦点到渐近线的距离为( 4 12 A. 2^3 B. 2 C. V3 D. 12、函数y = /(x)的图象如图所示，则导函数f\x)的图象可能是( x A X B C D

2019年人教版高中历史【选修6】知识点总结(全站)

历史选修6《世界文化遗产荟萃》 历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要容及其它的文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体，这是人与自然、文化与自然和谐融通的重要表现形式，对促进人类的进步，促进社会可持续发展，起着难以估量的作用。在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。本模块教学的三维目标表述如下：在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要容及其多姿多彩的个性化特色；知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰富的；能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会互动合作的学习过程；培养开阔的视野，学习认识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主义精神、民族自豪感和多元文化价值观；认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富；懂得人类生存的环境里，文化与自然有不可分割和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识；能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。 上述三方面目标是不可分割、相互交融、相互渗透的整体，是通过各单元的教学来呈现的，每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的光芒，每个单元在表述其历史文化价值的同时，也折射不同时期、不同的历史意蕴。在教学过程中，要按《历史教学指导意见》的要求，把握教学的深度和广度，落实教学的三维目标，以保证高中历史课程总体目标的实现。 第一单元全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产 一、课标容 (1)了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要容，知道世界文化遗产登录的标准，认识联合国教科文组织这一举措的重大意义。 (2)简介世界文化遗产名录，认识世界遗产是全人类共同的宝贵财富。 (3)了解文化与自然协调一致的思想是确认世界遗产的重要原则，认识保护文化环境和保护自然环境对世界遗产保护的重要性。 二、教学要求 第1课世界文化遗产的由来 教学要求 知道世界遗产的三大类别；了解世界文化遗产重要概念；了解《世界遗产公约》的主要容；知道世界文

(完整版)人教版高中英语选修七unit4单元测试题

高中人教版选修七第四单元测试题 姓名 _________ 学号_________ 分数_________ I.单词填空（共40小题；每小题1分，满分40分） 1.I hope to be back in a f_________ (两星 期). 2.We were walking on the m_________（泥 泞的）road when we saw a small village. 3.She added that the c_________（概念）of arranged marriages is misunderstood in the west. 4.We go and do the w_________ shopping every Thursday. 5.Is religion still r_________ to most people's lives? https://www.wendangku.net/doc/3012893811.html,ndslides have cut off many villages in r_________（偏远的）areas. 7.Caspar was w_________（除草）the garden. 8.It is a r_________if the four angles square. 9.The p_________（平台）began to produce oil in 1994. 10.As a rule, where the b_________（扫帚） does not reach the dust will not vanish of itself. 11.It’s a factory that turns scrap metal into t _________cans. 12.Suddenly, he stopped and s_________ （嗅）the air. 13.16. Speaking through an i_________ （口 译员）, Aristide said that Haitians had hoped coups were behind them. 14.17. Jerry forced scrap wood through the vents in the g_________（烤架）to stoke the fire. 15.18. I'm lucky that I'm interested in school work, o_________ I'd go crazy. 16.19. The Russian Federation has issued a decree abolishing special p_________（特权）for government officials. 17.She telephoned Ellen, but made no a_________ to see her. 18.T_________ the bread lightly on both sides.19.Salvatore c_________ his hair carefully. 20.An a_________is a person who is trained for travelling in a spacecraft. 21.The boat is now leaning at a 30 degree a _________. 22.It’s the world's biggest seed c_________ （目录）. 23.I would never leave here v_________ 24.He p_________ a ticket and went up on the top deck. 25.Vietnam is celebrating the one hundredth a_________ of the birth of Ho Chi Minh. 26.I sow the s_________ in pots of soil-based compost. 27.These supplies were carried by horses and o_________. 28.Maloney unlocked his t_________ and took out some coveralls. 29.He c_________（发出咔嗒声）off the radio. 30.He appeared a gentlemen dressed in a perfectly t_________ suit. 31.The government is facing another p_________ crisis. 32.Please d_________the examination papers round the class. 33.They are now under a great deal of pressure to tighten their airport s_________ . 34.They now own and o_________ a farm 50 miles south of Rochester. 35.He used to work in a pet c_________. II. 用所给短语正确形式填空。（共10小题；每小题2分，满分20分） problem_______________. 我对前几天的那个问题感到非常遗憾。 2.He can earn _______________$ 50.000 a year.

高中历史选修一测试题及答案【精品】【实用】

高中历史选修一测试题 说明：本试卷分第I卷（选择题）和第B卷（非选择题）两部分，考试时间90分钟，满分 100分。将第工卷各题所选答案字母涂抹在答题卡上。 第I卷（选择题，共48分） 一、单项选择题（本大题共32小题，每小题 1.5分，共48分。） 1.梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力 A颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.废除“六一汉”制度 D.恢复长老会议制度 2.为雅典民主政治奠定基础的改革是 A梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.庇西特拉图改革 3.春秋战国时期，为实现富国强兵，最早提出实行“尽地力之教推行“平籴法” 的是 A.管仲改革 B.李悝改革C吴起变法 D.商软变法 4.商轶变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化 A.废井田开阡陌B奖励耕战C废除“世卿世禄制” D.建立严密的户籍制 5.商勒在秦国变法，后人多以‘商君虽死，秦法未败”加以评论，这主要是因为 A.秦孝公大力支持 B.满足了地主阶级的利益要求 C变法措施为各国所沿用 D.“为秦开帝业”影响深远 6.从商鞍变法的思想看，商鞅主要是贯彻落实了战国时期谁的思想？ A.墨家 B.儒家C法家 D.兵家 7.孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封 建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④

冯太后崇尚“汉法” A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 8.下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是 A.有利于增加政府的财政收人 B.有利于稳定小农经济，减少人口流动 C有利于遏制土地兼并之风 D.推动了北魏社会政权封建化的进程 9.北魏孝文帝改革的内容主要有①制定官吏傣禄制，严惩贪污②设立三长制③迁都洛阳④移风易俗，推行汉化政策 A.①②③ B.①③④C②③④ D.①②③④ 10.孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有①迁都洛阳②实行宗 主督护制③尊儒崇经，兴办学校④改汉姓 A.①②④ B.②④ C.①③ ④ D.③④ 11.王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是 A.青苗法 B.农田水利法C方田均税法 D.均输法 12.中世纪的欧洲，天主教会势力强大占据着支配地位，在经济上 A.征收“什一税”、兜售“赎罪券” B.控制各国的高级教职任命权与教会司法权 C.规定了统一的《圣经》版本 D.推行重商主义 13．在“九十五条论纲”中，马丁·路德认为 A.赎罪券不能免除教会的惩罚，也不能赦免罪过 B.国家权力为神所授，至高无上 C.人们靠内心的虔诚忏悔就能够获得上帝的赦免 D.人的“原罪”使人的本性变坏，只要坚持苦心修练就能获得上帝赦免 14.马丁·路德的宗教改革主张集中体现在 A.“九十五条论纲”中 B.《致德意志的基督教贵族书》中C《圣经释义》中 D.《基督教原理》中 15.16世纪欧洲宗教改革运动的实质是 A.新教反对天主教的运动

人教版数学选修1-1综合测试题

高二数学选修1－1质量检测试题（卷）2018.1 姓名： 座号： 班级： 分数： 一，（选择题 共60分） (4,4)-A.24y x =- B.24x y = C.24y x =-或24x y = D. 24y x =或24x y =- 2. 椭圆的长轴长为10，其焦点到中心的距离为4，则这个椭圆的标准方程为（） A.22110084x y += B. 22 1259x y += C. 22110084x y += 或22184100x y += D. 221259x y +=或22 1259 y x += 3. 如果方程22 143 x y m m +=--表示焦点在y 轴上的椭圆，则m 的取值范围是（） A.34m << B. 72m > C. 732m << D. 7 42 m << 4. 已知函数2sin y x x =，则y '＝ A. 2sin x x B. 2cos x x C. 22sin cos x x x x + D. 22cos sin x x x x + 5. 已知(2)2f =-，(2)(2)1f g '==，(2)2g '=，则函数 () () g x f x 在2x =处的导数值为（） A. 54 - B. 54 C. 5- D. 5 6. 已知两定点1(5,0)F ，2(5,0)F -，曲线上的点P 到1F 、2F 的距离之差的绝对 值是6，则该曲线的方程为（） A.221916x y -= B.221169x y -= C.2212536x y -= D. 22 12536y x -= 7. 设P 是椭圆22 1169 x y +=上的点， 1F 、2F 是椭圆的两个焦点，则12 PF PF +的 值为 A. 10 B. 8 C. 6 D. 4 8、已知圆2 2 670x y x +--=与抛物线2 2(0)y px p =>的准线相切，则 p 为 （ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 9、已知双曲线2 2 a x －2 2b y ＝1（a ＞0，b ＞0）的右焦点为F ，右准线与一条 渐近线交于点 A ，△的面积为 2 2 a （O 为原点），则两条渐近线的夹角为 （ ） A 、30o B 、45o C 、60o D 、90o 10 .若曲线()y f x =在点00(,())x f x 处的 切线方程为210x y +-=，则 A. 00()f x '> B. 00()f x '< C. 00()f x '= D. 0()f x '不存在 11．曲线2x 2+1在点P （-1，3）处的切线方程为（） A ．41 B. 47 C. 41 D.47

高中历史选修一《历史上重大改革回眸》知识点归纳与总结

高中历史选修①《历史上重大改革回眸》 知识点归纳与总结 目录 课标要求 (1) 第一单元梭伦改革 (3) 第二单元商鞅变法 (5) 第三单元北魏孝文帝改革 (8) 第四单元王安石变法 (10) 第五单元欧洲的宗教改革 (13) 第六单元穆罕默德.阿里改革 (18) 第七单元 1861年俄国农奴制改革 (21) 第八单元日本明治维新 (24) 第九单元戊戌变法 (28) 课标要求 1．梭伦改革 （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 2．商鞅变法 （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。 3．北魏孝文帝改革 （1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 4．王安石变法 （1）了解王安石变法的历史背景。 （2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 5．欧洲的宗教改革 （1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 （2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 （3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。 6．穆罕默德·阿里改革 （1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 （2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。 7．1861年俄国农奴制改革 （1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 （2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 （3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 8．明治维新 （1）知道明治维新的历史条件。 （2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 （3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 9．戊戌变法 （1）了解戊戌变法产生的历史根源。 （2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 （3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。