多媒体技术实验报告
《多媒体技术》实验报告书
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实验一图像采集与编辑实验 ...................................................................................... 实验二音频信号的获取与处理................................................................................... 实验三波形音频播放器 .............................................................................................. 实验四数字视频播放器 .............................................................................................. 实验五视频编辑实验 .................................................................................................. 实验六综合实验 ..........................................................................................................
实验一图像采集与编辑实验
一、实验目的
1.了解数码相机基本使用。
2.熟悉PHOTOSHOP在图像处理上的用途。
3.掌握PHOTOSHOP一些基本的图像操作。
二、实验预备知识
ADOBE PHOTOSHOP是Thomas和John Knoll俩兄弟设计制作，而后与Adobe 公司合作，于1989年推行的一个集传统的暗房技术和印前处理功能于一体的综合图像处理软件，它将设计师和使用者集于一体，给图形设计界增添了巨大的活力。
在学习实验之前需要了解相关概念：
1.分辨率就是单位（英寸）长度所含像素的多少，单位为dpi。分辨率可分为
图像分辨率、输出分辨率、扫描分辨率等，分辨率是决定图像输入、输出
质量高低的关键。
2.位图即点阵图是由许多小方格的不同色块组成的图像，其中每一个小方格
被称为像素。Photoshop是一个位图处理软件，它可以真实的再现色彩丰富
的世界。由于位图文件在存储时必须记录其组成画面中每一个像素的位置、
色彩等数据，因此它的文件信息量大，分辨率越高，信息量越大；位图模
式又叫黑白模式，它只能用黑色和白色表示图像。由于位图模式无法将色
调复杂的图像完整的表现出来，因此，不宜用它来表现色调复杂的图像，
但可以用此模式来处理黑白线稿或处理特殊的两色调高反差图像。
在一个数字化图像中，图像的尺寸、分辨率和文件的大小这三项之间是相互联系的。当用户决定了其中任意亮相，便可决定第三项的参数：文件的大小=图像的分辨率×图像尺寸。
在Photoshop中不能将彩色图像直接转化为位图模式，必须先将此彩色图像转化为灰度模式，再转化为位图模式，转化后有几种不同的显示模式：50%阀值、图案仿色、扩散仿色和半调网屏。
三、实验内容及要求
通过学习PHOTOSHOP的基本操作，制作以下三种图像编辑效果图。
1. 海市蜃楼效果
制作要求：用数码照自己的照片，采用图形合并等技术，将自己的照片移植至提供的风景图片中，制造出海市蜃楼效果。
2. 换脸技术
制作要求：选择一张明星照片，将自己用数码照的照片中的脸换明星的脸，得到你的脸和明星的身材的新明星组合体。
3. 特殊字体
制作要求：将自己的名字、班级、学号等信息制作成如下字体中的任两种：发光字，火焰字，霓虹字，立体字。
四、实验结果
实验成果:
海市蜃楼效果图：
换脸技术：
特殊字体：
火焰字：
发光字
实验二音频信号的获取与处理
一、实验目的
1.熟悉多媒体素材声音的采集和制作；
2.了解多媒体声音的基本构成要素；
3.练习使用多媒体声音的录制、编辑和合成软件。
二、实验设备
1.安装有Cool Edit Pro软件和windows操作系统的微机系统；
2.麦克风和耳机。
三、实验内容及步骤
通过录音机将本人声音录入，并用Cool Edit软件处理声音；去除声音文件的噪声；声音文件添加混响效果；进行淡入淡出处理；合成声音文件。
步骤:
1.打开录音机，通过麦克风录制一段语音信号作为自我介绍（要求必须含有
本人学号，姓名，其他内容可任意，时长10秒左右），并保存为“学号_姓
名”。
2.用Cool Edit软件加载录音机的声音，并且将背景音乐“背景音乐-轻柔.MP3”
也加载于其中，试听两个文件共同播放的效果，并且调整二者音量大小，
使共同播放时二者均能听清，具体做法：右键点击调整音频块音量；
3.对他降噪，去除其中的杂音，具体做法：进入单轨模式，选择部分声音波
形，再选择效果-噪音消除-降噪器，将降噪级别调节至70，保存采样，再全
选波形，打开降噪器，加载已保存的采样，级别调整至70，点确定即可完
成。
4.选择所给出的原始录音文件，将其与本人所录的音乐按字剪辑，组合成一
个新的音频文件，并做降噪等处理，保存成一个新的文件。音块的剪辑主
要利用“编辑-混缩到空音轨-选择波形”。
5.添加一些音效，如混响效果(win 7不兼容)，具体做法：“单轨模式-效果”。
6.对背景音乐进行淡入淡出处理。
7.生成的声音合成，输出一个合成文件，保留最后结果文件（以本人学号姓
名保存）。
四、思考题
1．数字音频通常使用的采样率为多少？
答：标准采样频率为44.1KHZ，量化位数为16位，立体声；常用的有8kHz , 11.025kHz, 22.05, kHz 16kHz, 44.1kHz, 48kHz等，分别按照你所使用的存储方式（CD 文件、MP3文件、W A V文件、VOC文件、MIDI文件、AIF文件、SNO文件和RMI 文件）
2．请举出三种多媒体音频技术中常用的存储声音信息的文件格式？
答：Wave文件——.W A V ，MPEG音频文件——.MP1/.MP2/.MP3.mp4，RealAudio文件——.RA/.RM/.RAM
3．怎样使用Cool Edit进行混音处理？
答： 1) 在Volume框中，【V olume L,R】代表左右声道音量，若为单声道文件，则只有一个声道音量调节，若选中【Invert】，则文件在被粘贴前声音数据将会颠倒。当【Lock left/Right】被选中时，左右声道调节钮将被锁定，调节时将一齐变化。
2）在合成方式框中，选定【Insert】，则被粘贴的文件插入当前文件之中。选定【Overlap】时，则被粘贴的文件不会取代当前文件中的选定部分，而是以选定的部分与当前文件叠加。若被粘贴的文件比当前文件的选定部分长，则超出范围的部分将继续被粘贴。选定【Replace】，则被粘贴的声音文件将覆盖源文件。选定【Modulate】,则被粘贴的声音文件与当前文件一起调制，即将每采样点的幅值相乘混合后输出。激活【Crossfade】，输入时间(ms),则在粘贴前后粘贴的文件有一定的淡入淡出。
3）在选择被粘贴的文件来源框中，选中【From Clipboard】表示被粘贴的文件来源于剪贴板。【From windows Clipboard】表示被粘贴的文件来源于Windows剪贴板。【From File】表示被粘贴的文件来源于新文件，单击【Select File…】按钮可选择文件。
4）【Looppast】指粘贴文件的次数。在本实验中设置【Volume L,R】为90，选中【Overlap】，设置【Crossfade】值为50，选中【From File】，单击【Select File…】选择作为背景音乐的文件【示例1_2】,【Looppast】为,单击【OK】完成设置。
4．使用Cool Edit混音处理后的声音文件如果出现背景音乐过大或过小的问题，如何解决此问题？
答：1. 将工作窗口切换到“多轨”窗口。先点选音频块，使它呈高亮状态，在工具栏上找到“音量包络”工具钮:[口口\ 口] (左上方有两个小方框，一条斜线连接
右下方的一个小方框那个钮)，按下它。2. 此时，音频块的两端顶部，左、右上角各有一个白色的方形结点，鼠标移向结点，会变成小手形，点住结点上下拖拉，整条音量线也会随之移动。3. 要在中间某处调节音量:鼠标移动到音量线上的某处(小手形)点下，会产生一个新的结点，上下左右拖拉结点即可，其余以此类推。
实验三波形音频播放器
一、实验目的
1.了解Wave文件格式，并学习Windows下用MCI函数播放Wave文件。
2.熟悉多媒体开发工具——Visual C++。
3.制作波形音频播放器。其运行界面如下图所示：
要求：此播放器具有打开、播放、录制及保存波形音频文件的功能。
二、实验预备知识
1.VC6编程方法，MCI编程方法。
2.Wave文件的结构
用.wav为扩展名的文件格式称为波形文件格式(W A VE File Format)，它是一种资源交换文件格式(Resource Interchange File Format，RIFF)，RIFF格
式是面向部分（chunk）的，一个RIFF文件是由一个或多个部分组成的，
其中每一个部分都指向下一个部分。下图是一个RIFF文件结构的示意：
波形文件格式支持存储各种采样频率和样本精度的声音数据，并支持声音数据的压缩。一个W A VE文件至少包含三个块RIFF块是其中最大的，整个W A VE 文件就是一个RIFF块。CKsize紧跟在“RIFF”CKID之后出现，它包含一个值，等于文件的大小减去8个字节，这8个字节用来存储RIFF的CKID和CKSIZE。
第二和第三块称为子块，包含在RIFF块之中。这些块的第一个块是“fmt”块，包含PCMW A VEFORMA T结构所需要的信息；第二个块“data”块紧跟在“fmt”
之后，包含所有的数据波形。RIFF的CKSIZE等于“fmt”块和“data”块所占用的字节之和。
为了读写RIFF文件，用户使用为多媒体块信息准备的叫MMCKINFO的标准的数据结构。在VC中这个结构定义为：
typedef sruct {
FOURCC ckid;
DWORD cksize;
FOURCC fccType;
DWORD dwDataOffset;
DWORD dwFlags;
}MMCKINFO;
设计多媒体程序，关键是对多种多媒体设备的控制和使用，在Windows操作系统中，对多媒体设备进行控制主要有三种方法：第一种方法是使用微软公司窗口系统中对多媒体支持的MCI，即媒体控制接口，MCI是多媒体设备和多媒体应用软件之间进行设备无关的沟通的桥梁。在VB和VC中MCI都得到了很好的支持；第二种方法，通过调用Windows的API（应用程序接口）多媒体相关函数实现媒体控制；第三种方法是使用OLE（Object Linking & Embedding），即对象嵌入和链接技术，它为不同数据之间共享数据和资源提供了有利的手段。
三、实验内容及要求
1.用VC建立应用程序框架：
2.建立处理波形音频的类CWaveAudio:工程→添加工程→Components and
Controls，选中Wave Audio.ogx文件→插入，可重用类CWaveAudio便添加
到工程中。在CWavePlayerDlg类的头文件中将CWaveAudio的头文件包含
进来。
3.加入所需的功能
四、思考题
1.什么是MCI接口？简述MCI所囊括的内容。
答：MCI全称是Media control interface即多媒体控制接口。说明白点就是程序与多媒体解码器通讯的一个界面。可利用这个接口跳过硬件访问并调用本地的符合MCI规格的多媒体解码驱动。完成对多媒体的回放录制与控制。从DX8之后MCI借助DirectShow和Direct Media的强大支持成为了一个低技术难度，高性能，多功能的优秀多媒体接口，可支持MPEG 1/2/4视频文件、Quick Time 视频文件、Windows Media Video视频文件和A VI视频文件等多种Windows常见视频的回放；还可支持MPC音频、ADPCM音频、AIFF音频、MPEG Layer1\\Layer2\\Layer3音频、Windows Media Audio音频等常见音频；另外MCI 还嵌入了数字音乐合成器控制、录音接口和基于DShow的摄像头接口。其趣味性、可靠性和易用性特别适合初学API的编程爱好者
2.Windows下播放波形文件可采用几种方法？各有什么优缺点？
答：ASF格式:它的英文全称为Advanced Streaming format，它是微软为了和现在的Real Player竞争而推出的一种视频格式，用户可以直接使用Windows自带的Windows Media Player对其进行播放。由于它使用了MPEG-4的压缩算法，所以压缩率和图像的质量都很不错(高压缩率有利于视频流的传输，但图像质量肯定会的损失，所以有时候ASF格式的画面质量不如VCD是正常的)。●WMV格式:它的英文全称为Windows Media Video，也是微软推出的一种采用独立编码方式并且可以直接在网上实时观看视频节目的文件压缩格式。WMV格式的主要优点包括:本地或网络回放、可扩充的媒体类型、部件下载、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、环境独立性、丰富的流间关系以及扩展性等。●RM格式:Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范称为Real Media，用户可以使用RealPlayer或RealOne Player对符合RealMedia技术规范的网络音频/视频资源进行实况转播并且RealMedia可以根据不同的网络传输速率制定出不同的压缩比率，从而实现在低速率的网络上进行影像数据实时传送和播放。这种格式的另一个特点是用户使用RealPlayer或RealOne Player播放器可以在不下载音频/视频内容的条件下实现在线播放。另外，RM作为目前主流网络视频格式，它还可以通过其Real Server服务器将其它格式的视频转换成RM视频并由Real Server服务器负责对外发布和播放。RM和ASF格式可以说各有千秋，通
常RM视频更柔和一些，而ASF视频则相对清晰一些。●RMVB格式:这是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频格式，它的先进之处在于RMVB视频格式打破了原先RM格式那种平均压缩采样的方式，在保证平均压缩比的基础上合理利用比特率资源，就是说静止和动作场面少的画面场景采用较低的编码速率，这样可以留出更多的带宽空间，而这些带宽会在出现快速运动的画面场景时被利用。这样在保证了静止画面质量的前提下，大幅地提高了运动图像的画面质量，从而图像质量和文件大小之间就达到了微妙的平衡。另外，相对于DVDrip格式，RMVB视频也是有着较明显的优势，一部大小为700MB左右的DVD影片，如果将其转录成同样视听品质的RMVB格式，其个头最多也就400MB左右。不仅如此，这种视频格式还具有内置字幕和无需外挂插件支持等独特优点。要想播放这种视频格式，可以使用RealOne Player2.0或RealPlayer8.0加RealVideo9.0以上版本的解码器形式进行播放。●W A V格式是微软公司开发的一种声音文件格式，也叫波形声音文件，是最早的数字音频格式，被Windows 平台及其应用程序广泛支持。W A V格式支持许多压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用44.1kHz的采样频率，16位量化位数，因此W A V的音质与CD相差无几，但W A V格式对存储空间需求太大不便于交流和传播。●WMA 的全称是Windows Media Audio，是微软力推的一种音频格式。WMA格式是以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩率目的，其压缩率一般可以达到1:18，生成的文件大小只有相应MP3文件的一半。这对只装配32M的机型来说是相当重要的，支持了WMA和RA格式，意味着32M的空间在无形中扩大了2倍。
3.简述Windows下多媒体程序开发的特点。
答：Windows的API对很多多媒体内容都可以支持。此外，directShow是非常重要的多媒体开发工具。Windows Media就是基于DirectShow的。
音频播放器截图：
实验四数字视频播放器
一、实验目的
1.进一步掌握MCI函数的应用。
2.制作数字视频播放器，并具有以下功能：打开视频播放设备，播放视频文
件，可静态观看每一帧视频，并且可设置播放速度，还能在全屏播放与正
常播放之间转换。
二、实验内容及要求
1.如实验3建立应用程序框架
2.制作应用程序界面
。
三、实验截图
视频播放器截图：
实验五视频编辑实验
一、实验目的
1.熟悉PREMIERE对视频的处理（视频的剪辑和编辑）；
2.熟悉PREMIERE的过渡效果和滤镜效果
二、实验预备知识
1.ADOBE PREMIERE
ADOBE PREMIERE在视频、音频编辑的非线性编辑软件中，是一个佼佼者，由它首创的时间线编辑、剪辑项目管理等概念，已经成为事实上的工业标准。
ADOBE PREMIERE除了用于非线性编辑外，还可以用来建立Video for Windows或Quick Time影片，用于演示或制作CD-ROM。ADOBE PREMIERE 的主要特点包括：
a)广泛的兼容性：ADOBE PREMIERE支持众多的文件格式，如：JPG、
TGA、TIF、FLC、WA V等，这使得ADOBE PREMIERE可以和许多软
件配合使用。
b)视音频实施采集PREMIERE配合计算机上的视频卡，实现对模拟视音
频的实施采集，同时对于记录在磁带上的视音频可以实现几倍速的上
载，在采集过程中，可以视音频信号进行调整，如果丢帧，可以指示
出丢帧率。
c)非线性编辑及后期处理PREMIERE具有99道视频轨道和99道音频轨
道，可以精确实现声、画同步，并以帧的精度进行编辑。
d)迭加和字幕创作PREMIERE提供了多种叠加方式，已实现多层画面的
同屏显示，而传统方式只有色键和亮度键两种。
2.PREMIERE的特技效果
PREMIERE给出了改变从一个剪辑到另一个剪辑变化的多种选择，可提供纹理、渐变和特殊效果。
所谓过渡指的是素材中两个相邻帧画面的显示效果，它提供了重新定义帧画面像素显示的算法，算法不同，两个帧画面过渡产生的效果就不同。PREMIERE
提供了76种效果，可以从过渡效果调色板（Transitions Palette）中方便选择.
滤镜就是特技效果，是形成视觉冲击的重要方法。与PHOTOSHOP滤镜不同的是，PREMIERE中的大多数滤镜，多可以随时间产生动态变化，还包含了一些音频滤镜。
三、实验内容及要求
1.编辑一段视频图像并制作字幕效果
连接几段剪辑（test1）:
a)创建一个新节目
i.选择File>New>Project命令。在New Project Settings对话框中，以
自己学号和姓名命名工程文件名称。
ii.单击Next打开New Project Settings对话框中的选择中国的PAL制式，标准48KHz。
b)导入原始剪辑
i.选择File>Import>File，打开Import对话框，选择你的文件目录。
ii.载入文件出现在Project窗口中。对于导入的每个文件，节目窗口都列出了它的名称、类别、持续时间和画面大小等信息并保存这
些信息。
c)创建初稿
i.如果Timeline窗口没有打开，则选择Windows>Timeline.只有把导
入的剪辑放入Timeline中，它们才能成为影像节目的一部分。
ii.再打开文件时一定要注意序列的设置和素材的相匹配，否则无法打开文件，最好利用将视频文件拖至“新建分项”的图标上，然后在
Project窗口中选择“中南大学宣传片.avi ”剪辑，并把他拖进Video
1A轨道中。拖动时，剪辑呈现为一个黑框，要确保剪辑黑框左端
与Video 1A轨道左端对齐，然后释放鼠标。
iii.选择蒲公英-无声.avi剪辑，并把他拖进Video 1A轨道中，这次要把它正好放在中南大学宣传片.avi后面，这样使二者首尾连接。
裁剪剪辑（test2）
a)首先确保Timeline窗口和Monitor窗口都是可见的，而且没有
重叠，单击Timeline窗口标题栏激活该窗口。
b)剪辑一个剪辑包括设置一个新的切入点、切出点或两者都设。切入点
就是剪辑开始的阵，切出点就是剪辑最后的帧。
c)找到切入点，在源视图下，拖动往复滑块看到完成旅程，单击切出点
按钮，然后使用Apply按钮即可。
d)裁剪掉的区域并没有被删除，Premiere仅仅隐藏了被裁剪的帧，使之不
出现在Timeline窗口中，并且在预览或导出影像节目中也不再出现，
把剪辑片断建成一体。
2.过渡效果和滤镜效果
过渡效果(test3)
a)扩展Video 1轨道成Video 1A、T和Video 1B轨道，并使两剪辑有部分
重叠。由于过渡效果对两个重叠的部分才起作用，只有Video 1 track
扩展的时候，才可以在两个素材重叠的部分添加过渡效果，注意素材
重叠部分不包含重要的帧画面。
b)拖动中南大学宣传片.avi到Video 1A轨道，蒲公英-无声.avi到Video 1B
轨道，并使两剪辑有部分重叠。
c)如果Transitions窗口没打开，选择Windows Show Transitions，打开
Transitions窗口.
d)从过渡效果调色板中选中所要的过渡效果。过渡效果的长度将自动与
重叠部分的长度相吻合。
e)用选择工具选择和拖动过渡效果的边缘，已拉长和缩短过渡效果。为
了给过渡效果重新定位，则可以拖动过渡效果本身。
f)按住Alt键，然后在Timeline标尺中擦抹以移动编辑线横跨过渡部分。
这时指针变成一个小箭头，表示正在预览效果，预览在监视器窗口的
节目视图中进行。
滤镜效果（test4）
a)在project窗口中，用鼠标把avi剪辑aif文件分别拖入Timeline窗口中
的Video视轨和audio音轨中，并调整好工作区域。
b)选择Windows>show video effects。在出现的Video对话框中选择需要
的滤镜效果。
c)用鼠标把Camera Blur拖动到Timeline的avi上，点击右键，此时，就
能在effect controls对话框中,看到滤镜效果控制，进行操作。
d)对于音频的处理可以用对于视频同样的处理方法进行处理。
3.添加字幕
字幕分为静态字幕和动态字幕，在制作视频时，字幕要随着视频的播放显示，因此制作动态字幕，要求含有自己的学号和姓名，此外可以添加你想说的话。（添加到副轨道）
4.其他效果
在效果控件和过渡控件中都有很多种类，根据自己的个性添加即可。
四、实验截图:
实验六综合实验
一、实验目的
将之前所学过的多媒体实验技巧融会贯通，制作成综合性的、有自己特色的成果。
二、实验内容及要求
制作一段主题为“我在中南”或“我在…”的视频，时长不少于1分钟。要求：
1.收集中南大学相关照片/图片，或查找自己喜爱的名胜古迹图片，使用
Photoshop软件对图片或照片进行美化，将本人的照片嵌入图片（可选用有
自己的照片，但同时要完成该内容），并且同时在图片上附上自己的姓名
和学号，和其他必要的文字说明；（在哪张上进行修改则需要统筹考虑视
频的需要）
2.使用录音机，针对你所找的图片，录制一段解说词（20秒左右），并用Cool
Edit软件嵌入背景音乐，保存音乐文件；
3.使用视频制作软件，将1和2步骤中生成的图片和解说词整合成视频文件，
保存视频文件；转换视频文件的格式，使其能在自己制作的视频播放中播
放。
4.制作过程中，可充分发挥自己的想象，并统筹考虑视频内容的逻辑性、协
调性和美观性等，形成一个完整的“我在中南”或我在哪个名胜古迹、或
某某地方的介绍。
三、视频精彩截图
多媒体技术与应用实验报告修订版
多媒体技术与应用实验 报告 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
计算机科学与技术学院 《多媒体技术》 实验一：媒体信息的获取与处理 专业：计算机科学与技术 姓名： 教师：张敏 完成日期： 一、实验目的： 1.通过实验加深对声音、图像、视频媒体信息的的数字化理解； 2.通过相关软件熟悉常见的音频、图像分析方法。 二、实验环境： 1.高档微机：MPC（附带耳机和麦克风） 2.操作系统：Windows 2000或XP 3.音频处理软件：Cool Edit 4.编程工具：Matlab7.0 实验过程： （一）、音频处理 1、音频的采集 使用Cool Edit录制声音。新建一个声音文件，选择合适的声音声音格式（22050Hz、16位、单声道） 单击左下方的红色按钮即可开始录音。 2、音频降噪 在波形文件中选中噪音段波形，然后选择“效果（T）——噪音消除——降噪器”，出现如图所示窗口。 单击噪音采样，然后关闭窗口，选中整段的波形文件，重新打开降噪窗口，单击确定即可完成降噪工作。 3、添加混响效果
选中菜单栏中的“效果（T）——常用效果器——混响”，出现如下的窗口。 在此可根据自己的需要添加相应的效果，也可以在“效果（T）——常用效果器”中选择其他效果进行添加。 4、录音与伴奏混缩 将录制好的音频文件与伴奏在多轨编辑窗口中进行音轨混缩，制作合成的音频文件，并储存为MP3格式。 （二）、基于Matlab的图像分析 1、彩色图像处理 利用matlab提供的图像文件读取函数imread（）可以将图像文件读取到相应的矩阵中，便于对图像的处理。接着可以分别利用matlab提供的彩色图像处理的一些函数将图像不同颜色通道的分量进行提取、加强等。处理结果可有显示函数imshow显示。 彩色图像读取 x=imread('1.JPG') %读入图像 imshow(x) %显示图像 彩色图像分通道显示 x_r=x(:,:,1); %红色分道 x_g=x(:,:,2); %绿色分道 x_b=x(:,:,3); %蓝色分道 imshow(x_r) imshow(x_g) imshow(x_b) 彩色图像绿色通道颜色加强并显示 x_gg=x_g+100; %绿色分道加强100 y(:,:,1)=x_r; y(:,:,2)=x_gg; y(:,:,3)=x_b; subplot(1,2,1),imshow(x); %显示原图像 Subplot(1,2,2),imshow(y) %显示加强后的图像 2、图像二值化
多媒体实验报告(DOC 55页)
多媒体实验报告(DOC 55页)
《多媒体技术与应用》 实验报告 项目名称视频点播与实时 流媒体传输系 统搭建与设计专业班级软件工程1307班 学号3901130721 姓名谭淇蔚 实验成绩： 批阅教师：
2015年12 月9 日 实验1-2《视频点播与实时流媒体传输系统搭建与设计》实验学时：2 实验地点：二综x204 实验日期：2015年12月9日星期三
一、实验目的 本实验旨在训练学生对网络多媒体系统的综合性认知，熟悉相关软硬件的使用以及关键组件的设计与开发。 二、实验内容 1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选） 2．进一步采用Media Encoder实现实时广播（Real Time Broadcast）系统。 三、实验方法 1．实验前预习Windows服务器的基本管理方法（主要包含用户管理、服务管理等） 2．准备若干流媒体格式文件（数量在3个以上，含WMV、WMA等格式） 3．分组完成各项实验任务（3人一组） 5．做好实验记录（保存各类实验数据和截图） 四、实验步骤 视频点播系统： 1．配置Windows Media Service服务 2．创建点播站点 3．设计客户端页面（含脚本程序） 4．在远端浏览器中测试系统 5．验收 视频广播系统： 1．安装视频与音频实时捕获装置 2．配置Windows Media Encoder 2．在服务器创建广播站点并连接Encoder
3．设计客户端页面（含脚本程序） 4．在远端浏览器中测试系统 5．验收 五、实验结果 1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选）(1) 改变菜单开始样式 点击鼠标右键，选择属性。 弹出属性框，然后选择样式。
太原理工大学多媒体实验报告
本科实验报告 课程名称：多媒体技术与应用 实验项目：《多媒体技术与应用》课程实验实验地点：思贤楼1108 专业班级：学号：201200 学生姓名： 指导教师：廖丽娟 2015年12月6日
太原理工大学学生实验报告
4）Rm格式 Rm是RealMedia文件的简称。 Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范称为RealMedia，是目前在Internet上相当流行的跨平台的客户/服务器结构多媒体应用标准，它采用音频/视频流和同步回放技术来实现在Intranet上全带宽地提供最优质的多媒体，同时也能够在Internet上以28.8Kbps的传输速率提供立体声和连续视频。 4.硬件准备 目前，多媒体计算机中的音频处理工作主要借助声卡，从对声音信息的采集、编辑加工，直到声音媒体文件的回放这一整个过程都离不开声卡。声卡在计算机系统中的主要作用是声音文件的处理、音调的控制、语音处理和提供MIDI接口功能等。 进行录制音频信号所需的硬件除了声卡，还有麦克风、音箱以及外界的音源信号设备（如CD唱机、录音机等），把麦克风、音箱、外界音源信号设备与声卡正确连接完成硬件准备工作。 【实验步骤】 1.准备一段语音文件，本次实验使用机器猫的一段无音乐文件，文件名为机器猫.wav使用声音编辑软件（如Cool Edit）导入该语音素材: 2.使用“另存为”命令分别以A/mu-Law Wave、Microsoft ADPCM、PM3格式进行保存。将各种格式的语音文件的声音参数（如采样频率、量化精度、压缩算法、压缩前后的数据量等）以表格的形式记录: 采样频率量化精度压缩前压缩后压缩率A/mu-Law 44.1K/hz 8位 1.56 MB 218K 13% Wave Microsoft 44.1K/hz 4位 1.56 MB 402K 25% ADPCM PM344.1K/hz 1.56 MB 799K 50% 3.使用声音编辑软件（如Cool Edit）对语音进行降低噪声处理的方法：首先，导入要处理的波形文件，在单轨编辑区内，点击波形水平放大按钮将波形水平放大，找出一段适合用来作噪声的采样波形，选中采样波形，单击鼠标右键，在弹出的菜单中
多媒体技术与应用实验报告
多媒体技术与应用实验 报告 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
计算机科学与技术学院 《多媒体技术》 实验一：媒体信息的获取与处理 专业：计算机科学与技术 姓名： 教师：张敏 完成日期： 一、实验目的： 1.通过实验加深对声音、图像、视频媒体信息的的数字化理解； 2.通过相关软件熟悉常见的音频、图像分析方法。 二、实验环境： 1.高档微机：MPC（附带耳机和麦克风） 2.操作系统：Windows 2000或XP 3.音频处理软件：Cool Edit 4.编程工具：Matlab7.0 实验过程： （一）、音频处理 1、音频的采集 使用Cool Edit录制声音。新建一个声音文件，选择合适的声音声音格式（22050Hz、16位、单声道） 单击左下方的红色按钮即可开始录音。 2、音频降噪
在波形文件中选中噪音段波形，然后选择“效果（T）——噪音消除——降噪器”，出现如图所示窗口。 单击噪音采样，然后关闭窗口，选中整段的波形文件，重新打开降噪窗口，单击确定即可完成降噪工作。 3、添加混响效果 选中菜单栏中的“效果（T）——常用效果器——混响”，出现如下的窗口。 在此可根据自己的需要添加相应的效果，也可以在“效果（T）——常用效果器”中选择其他效果进行添加。 4、录音与伴奏混缩 将录制好的音频文件与伴奏在多轨编辑窗口中进行音轨混缩，制作合成的音频文件，并储存为MP3格式。 （二）、基于Matlab的图像分析 1、彩色图像处理 利用matlab提供的图像文件读取函数imread（）可以将图像文件读取到相应的矩阵中，便于对图像的处理。接着可以分别利用matlab提供的彩色图像处理的一些函数将图像不同颜色通道的分量进行提取、加强等。处理结果可有显示函数imshow显示。 彩色图像读取 x=imread('1.JPG') %读入图像 imshow(x) %显示图像 彩色图像分通道显示 x_r=x(:,:,1); %红色分道
多媒体技术实验报告一
多媒体技术实验报告一 一、实验题目和目的 摄像头捕捉视频和静止图像 实验目的：熟悉和掌握使用Windows API 进行编程的基本原理和方法。熟悉各种不同的视频文件格式。 二、实验要求 基本要求：利用windows api实现简单的视频捕捉功能 Bonus：连续捕捉静止图像 提示：使用winxp版本可以考虑采用vfw（video for windows）来实现，使用win7版本可以考虑采用directshow来实现，使用win8版本可以考虑采用Media Foundation或directshow来实现。 三、实验内容 设计一个程序，有界面，可以调用摄像头进行视频捕捉并保存成文件。可以进行开始暂停。可以进行捕捉每一帧的画面并通过画图文件保存。 1、创建一个基于对话框的工程，如VideoPlay。 2、在对话框上添加相应的按钮，实现如动态捕捉、播放、连续捕捉等项功能。可考虑添加滑动条（slider 控件）用来反映目前的播放位置，等等。 3、为各个按钮添加相应的函数。 4、调试，运行。 四、实验平台 实验硬件：个人PC机，摄像头 实验软件：VS2013，摄像头驱动程序，VFW开发包 实验平台：windows 五、实验原理 Video for Windows 是WIN32 SDK 中多媒体编程SDK 的视频开发工具。在微软的Visual C++中提供了Video for Windows 的头文件vfw.h 和库文件vfw32.lib。 六、实验过程 1、用Visual C ++的AppWizard 生成一个基于对话框的应用程序，并在 StdAfx.h 中加入以下内容： ＃include < vfw.h > ＃pragma comment(lib,"vfw32.lib") 2、修改对话框资源，添加静态控制IDC_VIDEO 和按钮“捕捉”、“停止”、 “设置格式”、“设置图像源”、“设置压缩”、“单帧捕获”、“定帧”、“退出”。（其实最重要的是“设置格式”、“设置图像源”、“设置压
《多媒体技术》实验报告
江西科技师范学院实验报告 课程多媒体技术 院系教育学院 班级2009教育技术 学号20092299 姓名ljh 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论
目录 1. 多媒体软件、硬件基础 2. 多媒体素材采集 3. 片头动画 4. 多媒体制作 5. DVD视频光盘制作 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！
年级班学号姓名李进辉同组姓名实验日期2010年月日成绩 实验一：多媒体软件、硬件基础 一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称 多媒体软件、硬件基础 三、实验目的和要求 了解媒体、多媒体概念， 了解多媒体技术软件、硬件相关知识 四、实验内容和原理 理解媒体、多媒体概念，分析并了解多媒体技术软件、硬件 五、主要仪器设备 PC计算机HP PRO2080 六、操作方法与实验步骤 1、多媒体素材制作软件 文字处理：记事本、写字板、Word、WPS 图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Illustrator 动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash 声音处理：Sound Forge、Adobe Audition 、goldwave 视频处理：Adobe Premiere ,Adobe after effects Ulead Media Studio 2、多媒体技术的硬件基础 ⑴新一代的处理器（CPU）。 ⑵光盘存储器（CD-ROM，DVD-ROM）。 ⑶音频信号处理系统，包括声卡、麦克风、音箱、耳机等。 ⑷视频信号处理子系统。 ⑸其它交互设备。如鼠标、游戏操作杆、手写笔、触摸屏等。 七、实验结果与分析、心得 了解了多媒体的硬件和软件基础
多媒体技术及应用实验报告1
第1 页/ 共2页 江 西 理 工 大 学 多媒体技术及应用 实验报告 实验名称 实验一 Graphic and Image Processing 日期 2017-5-3 专业班级 计算机141班 地点 信息学院M601 实验人 陈丹 学号 20 同组人 单独完成 一、 实验目的 (1) 掌握多媒体图形图像的概念和基本处理方法 (2) 熟悉PhotoShop (3) 使用PhotoShop 实现图像处理 二、实验内容 利用 PhotoShop 实现对图片的处理。 三、实验过程和结果 1．打开图像“人物 .JPG ”，通过路径选取人物的上半身，拖动到一个新建的文档中。 2．通过“色彩范围”选取“水珠”
多媒体技术及应用 实验报告 第2 页/ 共2页 3．选取“水珠”拖动到“人物”文档中 4．去除多余的水珠 5．复制“水珠”图层，调整大小，完成图像“水珠人物.JPG ”。 四、实验总结 启动： 1、窗口组成：标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、面板、状态栏、文件编辑区 2、打开：在灰色区域双击（Ctrl+O ） 3、新建：按Ctrl 双击灰色区域（Ctrl+N ） 1）名称：文件名 2）预设：Photoshop 提供的预设文件大小 3）宽度、高度：自定义文件大小（单位：默认单位为像素px ） 4）分辩率：（练习——72像素/英寸；打印——300像素/英寸或更高） 5）颜色模式：颜色显示模式。（常用包括RGB 模式、CMYK 模式、灰度模式） 6）背景内容：选择一种背景色（白色、背景色、透明） 概念： 1、像素：构成图像的最基本(最小)的单位 2、分辨率：单位面积上像素点的多少，分辨率用PPI 来表示 3、图像分类： （1）位图：又称点阵图或光栅图，一般用于照片品质的图像处理，放大后失真，位图分辨率有关，分辨率越大，图像越清晰 （2）矢量图：放大后不失真，一般用于工程图
多媒体实验报告：声音的采集与处理
深圳大学实验报告 课程名称：多媒体技术及应用 实验项目名称：声音采集与处理 学院：传播学院 专业： 指导教师：王志强 报告人：刘立娜学号： 2012080286 班 级：4 实验报告提交时间： 2013.03.30 教务处制
一、实验目的与要求 1．通过实验加深对声音数字化的理解。 2．学会正确连接耳麦以及设置录音和放音的方法。 3．掌握声音录制方法并从网上下载音频文件。 4．掌握一种数字音频编辑软件的使用方法。 二、实验方法及步骤 1.实验方法：运用以前了解到的知识内容，在通过阅读书上的实验步骤进行操作。 2.实验步骤 ①Audition的启动与退出 ②录制音频、播放音频、导入音频 ③音频的剪辑 ④音频的特效 三、实验过程及内容 1.Audition的启动与退出 Audition是集声音录制、音频混合和编辑于一身的音频处理软件，它的主要功能包括录音、混音、音频编辑、效果处理、降噪、音频压缩与刻录音乐CD等，还可以与其它音频软件或视频软件协同合作。 Audition提供广泛的、灵活的工具箱，完全能够满足专业录音和专业视频用户的需求。利用Audition,可以录制多轨文件、编辑音频文件、创建原始音乐文件、混缩无限的音频轨道。 启动计算机进入Windows后，可以用鼠标单击任务栏中的“开始”在弹出的开始菜单中，将鼠标指针移到“所有程序—Adobe Audition3.0”菜单命令上，单击即可启动。或把 Audition快捷方式一到桌面上来,单击即可。
图2.1Audition应用程序窗口 如果要退出Audition，可以选择“文件—退出”菜单命令，或按Ctrl+Q组合键，也可以直接单击Audition应用程序窗口右上角的“关闭”在退出之前，如果有已修改的但未存盘的文件，系统会提示保存它。或者点击左上角的“文件—保存”。 图2.2保存提示图2.3 “另存为“对话框 2.录音、播放音频、导入音频 1）录音的操作过程：(单轨录音) 1.选择“文件—新建”菜单命令，这时会出现“新建波形”会话框，如图 2.4所示。选择适当的采样频率、采样分辨率和声道数，如选取44100Hz,16-bit和立体声就可以到达CD 音频效果。 图2.4“新建波形”对话框 2.单击“传送器”控制面板中的红色“录音”按钮，开始录音。对准话筒进行录音，完成后单击“传送器”控制面板的“停止”按钮即可。我们还可以通过控制时间长短来录音，在编辑视图中，选择“选项”菜单中的“时间录音模式”命令。在“传送器”控制面板中单击“录音”这时会出现“定时录音模式”对话框，如图2.5所示。在该对话框中，可以设置录制的时间长短和开始录音。设置完毕，单击“确定”开始按设置进行录音。 图2.5“定时录音模式”对话框
多媒体技术实验报告
《多媒体技术》实验报告书 姓名： 专业年级： 学号： 指导老师：
目录 实验一图像采集与编辑实验 ...................................................................................... 实验二音频信号的获取与处理................................................................................... 实验三波形音频播放器 .............................................................................................. 实验四数字视频播放器 .............................................................................................. 实验五视频编辑实验 .................................................................................................. 实验六综合实验 ..........................................................................................................
实验一图像采集与编辑实验 一、实验目的 1.了解数码相机基本使用。 2.熟悉PHOTOSHOP在图像处理上的用途。 3.掌握PHOTOSHOP一些基本的图像操作。 二、实验预备知识 ADOBE PHOTOSHOP是Thomas和John Knoll俩兄弟设计制作，而后与Adobe 公司合作，于1989年推行的一个集传统的暗房技术和印前处理功能于一体的综合图像处理软件，它将设计师和使用者集于一体，给图形设计界增添了巨大的活力。 在学习实验之前需要了解相关概念： 1.分辨率就是单位（英寸）长度所含像素的多少，单位为dpi。分辨率可分为 图像分辨率、输出分辨率、扫描分辨率等，分辨率是决定图像输入、输出 质量高低的关键。 2.位图即点阵图是由许多小方格的不同色块组成的图像，其中每一个小方格 被称为像素。Photoshop是一个位图处理软件，它可以真实的再现色彩丰富 的世界。由于位图文件在存储时必须记录其组成画面中每一个像素的位置、 色彩等数据，因此它的文件信息量大，分辨率越高，信息量越大；位图模 式又叫黑白模式，它只能用黑色和白色表示图像。由于位图模式无法将色 调复杂的图像完整的表现出来，因此，不宜用它来表现色调复杂的图像， 但可以用此模式来处理黑白线稿或处理特殊的两色调高反差图像。 在一个数字化图像中，图像的尺寸、分辨率和文件的大小这三项之间是相互联系的。当用户决定了其中任意亮相，便可决定第三项的参数：文件的大小=图像的分辨率×图像尺寸。 在Photoshop中不能将彩色图像直接转化为位图模式，必须先将此彩色图像转化为灰度模式，再转化为位图模式，转化后有几种不同的显示模式：50%阀值、图案仿色、扩散仿色和半调网屏。 三、实验内容及要求 通过学习PHOTOSHOP的基本操作，制作以下三种图像编辑效果图。
多媒体实验报告
多媒体技术 班级：网络1202 姓名：李耿卓 学号：3120610050
多媒体中的多媒体通信技术 1、交互性。交互性是多媒体通信系统区别于其他通信系统的重要标志,它是指在通信系统中人与系统之间的相互控制能力。交互性为用户提供了对通信全过程完备的交互控制能力。 2、集成性。多媒体通信系统需要具备能同时处理如信息数据的采集、存储、传输和显示的能力。由于各种媒体之间存在着空间关系、时间关系、链接关系等比较复杂的关系,因此,要求多媒体通信必须具有集成性。 3、同步性。同步性是多媒体系统之间相互区别的根本标志。它是由多媒体的定义决定的,是指多媒体通信终端上显示的声音、图像和文字等必须以同步的方式进行工作。 多媒体通信中的关键技术 1、多媒体数据压缩技术。多媒体数据压缩技术中最为关键的是音频和图像压缩编码技术。(1)音频数据压缩技术。作为携带信息的极其重要的媒体,声音是多媒体技术研究中的一个重要的内容。为了使信号便于多媒体通信系统的传输和处理,并且使其具有较强的抗干扰能力,就需要对数字信号依次进行量化和压缩编码。(2)图像数据压缩技术。图像作为多媒体通信中的一类重要的煤体,能够更直观的体现信息的内涵,也更易于被接受。但在通信的过程中,由于图像存储时需占用较大的空间,因此对其所生成的数据信号进行压缩是非常必要的。 2、多媒体通信网络技术。多媒体通信网络技术包括接入网技术和宽带网络技术。在多媒体通信系统中,能够满足多媒体应用需要的通信
网络必须具有可提供服务质量的保证、具有高带宽、能实现媒体同步等特点。因为网上传输的是由多种媒体综合而成的一种复杂的数据流,不但要求网络具有对各种信息高效综合的能力,还要求网络对信息具有高速传输的能力。 3、多媒体信息存储技术。多媒体信息对存储设备提出了非常高的要求,在要求存储设备的容量足够大的同时,还对其带宽、存储速度等提出了更高的要求。当前,为了获得大容量的存储,并进一步提高数据的读取速度,一种新技术——SAN,便产生了。其实质是一种新型的网格,采用可伸缩的网络拓扑结构,以数据存储为中心,利用光线通道有效的进行数据传输。 多媒体同步 1、多媒体同步：保持和维护各媒体之间和各媒体对象内部存在的事态关系，组织多种媒体序列以实现某种特定的表现。多媒体同步所研究的主要问题：如何表示多媒体数据的时域特征；在处理多媒体数据时，如何维护时域特征。媒体间的同步关系即流间同步。将不同类型的媒体数据流按一定的时间关系进行合成，保证不同媒体间的时间关系。如：音频和视频之间的时态关系, 音频和文本之间的时态关系等, 表现为各个媒体流中在同步点上的同时播放。流间同步的复杂性和需要同步的媒体的数量有关媒体内的时间关系即流内同步, 主要是保证单个媒体流之间的简单时态关系, 也就是按一定的时间要求传送每一个媒体对象, 其表现为媒体流的连续性, 以满足人类感知上的要求。流内同步的复杂性不仅和单个媒体的种类有关, 而且和分布式系
多媒体技术教程实验报告4
多媒体技术教程实验报告实验4：流媒体服务器的搭建 学号： 姓名： 专业班级： 指导教师： 时间：2017/10/15
实验四：流媒体服务器的搭建 一、实验目的： 掌握流媒体服务器的安装与配置，学会视频/音频的传送方法。 二、实验内容： 安装WindowsMediaService 使用WindowsMediaService发布视频点播 三、实验设备及环境： 计算机、Windows2003Sever虚拟机 四、实验步骤： 1、安装WindowsMediaService服务 打开控制面板，选择“添加/删除程序”页面，点击“添加/删除windows 组件”，在Windows组件向导对话框中选中“WindowsMediaServices”点击“详细信息” 勾选所有，点击确定。 点击下一步，安装相关组件。安装过程所需文件存储在D：\win2003_i386文件夹中。（为避免系统关键字的影响，请将该文件夹名字重命名为其他）
2、在WindowsMediaService服务中配置流媒体服务 （一）新建发布点 打开开始--程序--管理工具--windows media service，如下图，右击“发布点”，选择“添加发布点（向导）”。（以做一个电影点播服务器为例） 为方便理解，可将windows media service自带的两个发布点删除。
在“添加发布点向导”窗口，点击下一步。 输入名称，点击下一步。 选择“目录中的文件”，点击下一步。
选择“点播发布点”，点击下一步。 选择文件位置，点击下一步。 （所有要播放的视频文件都放在movie文件夹内或直接使用默认文件夹，里边有windowsmediaservices自带的部分视频文件，默认情况下Windows Media Services支持发布.wma、.wmv、.asf、.wsx和.mp3格式的流媒体文件。）
多媒体技术应用实验报告(ps)
实验一Adobe Photoshop cs6基础应用一、实验目的 掌握Photoshop新建命令和标尺的使用方法，学会新建图像何在图像中显示标尺 二、实验步骤 （1）选择“文件（F）”“新建（N）”，弹出“新建”对话框，设置参数如图1.1。设置完成后，单击“确定”，即可新建一图像文件。 图1.1 新建对话框 （2）选择“视图（V）”“标尺（R）”命令，在图像中显示标尺，如图1.2。
图1.2 显示标尺 （3）单击图层面板上的“创建新图层”按钮，创建一个的新图层。 （4）用鼠标从标尺的边缘拖出两条相互垂直的参考线，如图1.3。 图1.3 设置参考线 （5单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，按住“Shift+Alt”键，将鼠标的“十”字中心与“参考线”的交点对齐，然后拖动鼠标绘制正圆选区。
（6）按“D”键，将前景色和背景色设置为默认，按“Alt+Delete”键将选区填充为前景色，然后按“Ctrl+D”键取消选区，如图1.4。 图1.4 绘制外圆 （7）使用相同的方法在同一中心位置绘制一个小圆，然后按“Delete”键删除选区内的黑色图像，效果如图图1.5。 图1.5 删除后效果图
（8）按“Ctrl+D”键取消选区，按“Ctrl+R”键隐藏标尺，按“Ctrl+H”键隐藏参考线。最终效果图如图1.6。 图1.6 最终效果图 实验二选取和编辑图像 一、实验目的 掌握图像中选区的创建方法，学会如何对创建的选区进行各种不同的编辑。 二、实验步骤
(1)按“Ctrl+O”键，打开一幅图像，单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，在图像中绘制出如图2.1的选区。 图2.1 绘制选区 （2）按“Ctrl+Shift+I”键将选区反选。选择“选择(S)”“修改（M）”“羽化”命令，弹出“羽化选区”对话框，设置“羽化半径”为25像素，然后单击确定。按“Delete”键删除被羽化的选区，如图2.2所示。 图2.2 羽化选区并删除
《多媒体技术》实验报告模板
实验报告 课程名称多媒体技术与应用实验项目名称视频处理大作业班级与班级代码 实验室名称（或课室） 专业 任课教师 学号： 姓名： 实验日期：2011/12/22 广东商学院教务处制
一、实验目的 1.练习和熟悉Photoshop、Premiere pro、Flash等软件的使用。 2.培养自己的创新能力。 3.自我检测学习成果。 4.在实践中吸取经验和教训。 二、实验原理。 1在photoshop中选择部分素材图片应用图层、通道、蒙板、滤镜、色彩效果等。2Cooledit中编辑声音文件的播放时间、振幅的大小等 3Flash的补间动画、引导层动画、遮罩动画等综合应用 4premiere视频轨道叠加、在调整上面轨道的图片大小、字幕的叠加及素材合成，包括声音视频同步、视频编辑、视频转换、视频特效等效果 5音频及视频格式的转换。 三、实验设备和软件 Adobe Photoshop CS5 Cool Edit PRO Macromedia Flash 8 Adobe Premier Pro2.0 魔影工厂 四、实验内容和步骤 1准备设备、软件及材料：Adobe Photoshop CS5、Cool Edit PRO、Macromedia Flash 8、Adobe Premier Pro2.0、魔影工厂、图片、视频、音频。 2把图片经Photoshop做图层、通道、蒙板、滤镜、色彩效果处理等。 3.用Cool Edit调整“爱し子よ.mp3”振幅，分别给片头和片尾设置淡入和淡出。4．打开Flash，将准备好的图片导入到库，将第一张图片导入图层一第1帧，将图片转换为元件，分别在第10帧和第20帧处插入关键帧，把第1帧的元件进行任意变形，调整大小，调节亮度、色调、Alpha，在第10帧和第20帧间创建补间动画。从30帧开始对第二张照片进行处理，原理与第一张图片一样，依此类推。导出影片，另存为“影片1.swf” 5.新建Flash文档，把“天堂.jpg”导入到舞台,在第30帧插入关键帧。将“蝴蝶.gif”导入到库，新建图层，在图层2导入“蝴蝶.gif”，在第30帧插入关键帧，在第1帧和第30帧间创建补间动画。添加引导层，用铅笔工具画出引导线,调整蝴蝶位置。导出影片，存为“影片2.swf”。 6．新建Flash文档，在图层1用矩形工具画一个矩形，在第30帧插入关键帧，在第1
多媒体技术与应用实验报告
多媒体技术与应用实验报 告 Prepared on 22 November 2020
计算机科学与技术学院 《多媒体技术》 实验一：媒体信息的获取与处理 专业：计算机科学与技术 姓名： 教师：张敏 完成日期： 一、实验目的： 1.通过实验加深对声音、图像、视频媒体信息的的数字化理解； 2.通过相关软件熟悉常见的音频、图像分析方法。 二、实验环境： 1.高档微机：MPC（附带耳机和麦克风） 2.操作系统：Windows 2000或XP 3.音频处理软件：Cool Edit 4.编程工具： 实验过程： （一）、音频处理 1、音频的采集 使用Cool Edit录制声音。新建一个声音文件，选择合适的声音声音格式 （22050Hz、16位、单声道） 单击左下方的红色按钮即可开始录音。 2、音频降噪
在波形文件中选中噪音段波形，然后选择“效果（T）——噪音消除——降噪器”，出现如图所示窗口。 单击噪音采样，然后关闭窗口，选中整段的波形文件，重新打开降噪窗口，单击确定即可完成降噪工作。 3、添加混响效果 选中菜单栏中的“效果（T）——常用效果器——混响”，出现如下的窗口。 在此可根据自己的需要添加相应的效果，也可以在“效果（T）——常用效果器”中选择其他效果进行添加。 4、录音与伴奏混缩 将录制好的音频文件与伴奏在多轨编辑窗口中进行音轨混缩，制作合成的音频文件，并储存为MP3格式。 （二）、基于Matlab的图像分析 1、彩色图像处理 利用matlab提供的图像文件读取函数imread（）可以将图像文件读取到相应的矩阵中，便于对图像的处理。接着可以分别利用matlab提供的彩色图像处理的一些函数将图像不同颜色通道的分量进行提取、加强等。处理结果可有显示函数imshow显示。 彩色图像读取 x=imread('') %读入图像 imshow(x) %显示图像 彩色图像分通道显示 x_r=x(:,:,1); %红色分道 x_g=x(:,:,2); %绿色分道
多媒体flash实验报告
多媒体技术设计实验报告 专业：___计算机科学与技术___________ 年级：______09级_________________ 姓名：_______张海建______________ 学号：______090601150____________ 提交日期：_______________________
1．实验目的：学会使用该flash软件进行简单的动画设计与制作 2．实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。 3．实验要求： 要求尽量多地使用所学知识。简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。 4．实验环境：flsahcs4 5．设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程） 设计思路：先找到五个画面，其中一个画面作为封面，封面上是个人简介的目录，再通过按钮达到画面间的相互转换，然后在其余4个画面中介绍自己并加入一些不同的小 动画，最后添加背景音乐。 设计步骤：先在封面上设计4个按钮，再做了一个flash文字的形变动画，还有一个位移动画。 新建按钮图层，设计好按钮，每个按钮都是通往不同的内容界面 然后到内容图层下，设计那剩下4个画面的内容。我是通过影片剪辑这个工具做的，在 不同的内容画面中，插入做好的影片剪辑动画 流程：做好背景图层，按钮图层，遮罩层，内容图层, ----→再在内容图层的四个画面中，设计各个画面 ----→最后添加上背景音乐 6．设计结果：一份简单的关于我个人简介的flash动画 7．实验思考：通过做这个flash实验，我发现许多动画，可以通过不同的方法做出来，flash可以做各种类型的动画，位移动画，形变动画，逐帧动画，路径动画，蒙版动画，我觉得还有比较重要的东西就是掌握好图片，影片剪辑，按钮这三个元件的用法，然后要想做出比较新颖的动画，那么自己必须多思考，多动手，在做的过程中，要不断尝试，不要放弃，这样才会做出较好的动画效果 8．实验体会（不少于1000字）： 实验体会 以前看到人家做的各种漂亮的动画视频都会很羡慕，而如今我有机会学习这门课，很想也能做出各种效果的动画，经过一个学期的学习我，掌握到了它的大概知识。通过这次实验，我发现了
多媒体技术实验报告1
实验一多媒体基础知识 1. 实验目的： 1）掌握Windows提供的多媒体工具的简单使用方法。 2）基于美学基础在文档word中插入图片，并设置图片的格式。 3）认识静态图像文件、动态图像文件、视频和音频文件，以及文件保存时文件参数对文件大小的影响。 4）认识和了解数据压缩的基本原理，了解不同文件格式的数据量差异。2. 实验内容 1）图像的编辑： a)用画图软件打开图片，在图像中加入文字。 b)用画图软件进行图片的拉伸和旋转。 c)图像区域的选择和复制。 d)画图软件中刷子、橡皮、颜色选取和颜色填充工具的使用。 2）声音的编辑： a)用录影机软件打开.wav文件，进行播放， b)学习截取其中一段音频进行保存。 3）word文件中插入图片，并设置图片的格式： a)在word文件中插入图片。 b)设置图片的格式，使得图片浮于文字上方。 4）多媒体压缩实践： a)不同参数设置下的图片转换。 b)不同文件格式（压缩格式）下的图片转换。 3. 实验步骤 （1）图像编辑 a）插入本教材配套光盘。 b）打开画图工具。选择“文件/打开”菜单，在关盘的“练习素材/图片素材”文件夹中选择“011.JPG”文件，如下图3-1所示。
图3-1 c）改变图像的尺寸。选择“图像/拉伸/扭曲”菜单，显示拉伸和扭曲画面。 在该画面的水平和垂直两个输入框中输入数值，如40，单击“确定”按钮。 图像上画出文字书写区域，然后输入文字。 e）在“字体”设置框中设置字体和字号。 f）鼠标对准文字框边缘移动文字的位置。添加文字后的效果如下图3-2所示。 图3-2
g）保存。选择“文件/另存为”菜单，显示“另存为”图画。 “保存类型”选择“24位位图”，文件名为：“实验1_画图工具练习_24位.bmp”，单击“保存”按钮。 再次选择“保存类型”为“256色位图”，提示可能会丢失颜色，单击“是” 按钮，文件名为“实验1_画图工具练习_256色.bmp”，单击“保存”按钮。 如3-3图所示。 图3-3 h）选择“文件/退出”菜单，退出画图工具。 （2）声音的编辑 a）选择“开始/程序/附件/娱乐/录音机”菜单，启动录音机。 b）选择“文件/打开”菜单，选择配音光盘中的“练习素材/声音素材/WA V 音乐/瑞典狂想曲.WA V”，单击“打开”按钮。 c）截取声音片段。单击“播放”按钮，播放到截取点单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。 单击“播放”按钮继续聆听声音，到另一个截取点时，单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。此后的录音文件中只留下需要的声音片段。 d）选择“文件/另存为”菜单，将文件命名为“实验1_录音机练习.wav”，单击“保存”的按钮。 e）选择“文件/退出”菜单，退出“录音机”工具。 （3）word文件中插入图片 a）打开一个word文字文档。 b）选择“插入/图片/来自文件”菜单，插入图片。如图3-4所示。
多媒体实验报告
实验报告 姓名： 课程名称：多媒体技术应用 指导教师： 年11月
目录 一、海报 1.1 筷子文化 1.2 创意 1.3 元素含义与构图分析 1.4 实现过程 二、音效 2.1 音效列表 2.2 音效含义及用途 2.3 音效的制作 三、模型和场景 3.1 模型列表 3.2 各个模型的含义 3.3 模型的制作过程 3.4 场景的设计构想 3.5 场景的搭建
多媒体技术应用实验 （燕山大学信息科学与工程学院计算机科学） 摘要：本报告将展现一副筷子文化的海报，以及详细介绍一下实验课制 作游戏的相关内容。 1海报 1.1筷子文化 下图为我所制作的筷子文化海报： 图1筷子文化海报 1.2创意 最近互联网上某国际奢侈品牌发布了一段“起筷吃饭”的视频，并说道：今天我们将率先向大家展示，如何用这种小棍子形状的餐具，来吃意
大利伟大的传统玛格丽特披萨。视频被很多人认为存在贬低筷子文化，甚至有辱华倾向。针对这个话题，我想用这副海报来引起人们对筷子文化的关注以及了解。 筷子是中国的独特餐具，它是东方文明的象征，是华夏民族智慧的结晶。我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前，当然由于史料的有限，三千年的历史仅为保守估计，至今为止，中华箸文化的起源年代谁也无法说清，现在关于箸的起源的说法都是根据专家的推证和旁证得出的。 筷箸是中华文化的体现，除了其食器的功用以外，在古代曾经有人将其形状之直与人格之直相类比，唐玄宗在一次御宴上将手中的金箸赏给宰相宋璟道：“非赐汝金，盖赐卿以箸，表卿之直耳。”此外，中国人喜欢使用方头圆身的筷子，寓意天圆地方、天长地久。写这篇文章的时候我想起来，每年过年之前，我姥姥都要求家人买把新筷子，好像家里过年添把新筷子是非常吉利的事情，到底是不是寓意人丁兴旺我自己也不太明白的，但老人美好的心愿总是真的。 1.3元素含义与构图分析 此海报以中国红为背景色。红色是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依，代表着喜庆、热闹与祥和。中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。中国红氤氲着古色古香的秦汉气息；延续着盛世气派的唐宋遗风；沿袭着灿烂辉煌的魏晋脉络；流转着独领风骚的元明清神韵。以其丰富的文化内涵，盘成一个错综复杂的中国结，高度概括着龙的传人生生不息的历史。 海报中间便是它所要表现的主题——筷子。它所占位置最为显眼，竖向排版映衬着两边的文字更加凸显对称之美。筷子也是以红色为主色调，配有黑色中华传统纹饰，古色古香，犹如精美的工艺品。图案设有黑色阴影，使这双筷子立体感十足，跃然于目。两旁还各有一朵祥云配饰，在显示中国文化之余更是增加了美感。 而海报中的主体文字为楷体，设为纵向排版呼应中心图案筷子。“筷子”两个字下方是田格，皆为体现中华元素。“中华文明历史长河的见证者”这句话便是我对筷子的一个见解，上节已提。筷子图案下面还有一个大大的“東”字，意为东方文化。 1.4实现过程 制作海报我所选择的软件是微软画图软件。首先我决定使用纵向长方形，设置背景色为红色画布。从网上找到满意的筷子、祥云素材贴上去。田字格我是用word表格实现的，文字皆为楷体。 2音效 2.1音效列表 3D塔防游戏音效列表如下图：
多媒体技术实验报告
江苏科技大学 多媒体技术考核报告（2017/2018学年第1学期） 课程名称：多媒体技术 指导教师：景国良 实验地点：东校区外训楼软件工程实验室 学生姓名：谢卉 学生学号：1477965899 院系：计算机学院 专业：计算机科学与技术专业 考核得分： 2017年11月日
实验一多媒体图像文件转换 一、实验目的 1．掌握多媒体静态图像的基本概念，技术和获取过程。 2．掌握多媒体图像文件基本格式种类。 3．掌握不同图像文件的数据结构形式，了解不同格式图像文件的具体类型区别。 4．运用高级语言编程实现不同图像文件类型的相互转换。 二、实验环境 1、主流操作系统； 2、高级语言编程环境。 三、实验内容 1、编写程序实现主流图像文件格式之间的相互转换； 2、至少要实现JPG、BMP、GIF、PNG图像文件之间的转换； 3、编程语言不限； 4、根据实验内容撰写对应的实验报告。 四、设计方案 ImageIO 类的静态方法可以执行许多常见的图像 I/O 操作。 此包包含一些基本类和接口，有的用来描述图像文件内容（包括元数据和缩略图）(IIOImage)；有的用来控制图像读取过程（ImageReader、ImageReadParam 和 ImageTypeSpecifier）和控制图像写入过程（ImageWriter 和 ImageWriteParam）；还有的用来执行格式之间的代码转换(ImageTranscoder) 和报告错误 (IIOException)。 可处理图像格式有：jpg,BMP,bmp,JPG,wbmp,jpeg,png,PNG,JPEG,WBMP,GIF,gif。 另外在加一些输入代码可实现简单的格式转换选择。 五、实验代码 import javax.imageio.ImageIO; import java.awt.image.BufferedImage; import java.io.File; import java.io.FileOutputStream; import java.io.IOException; import java.io.OutputStream; import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner scan = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入需要转换的格式[jpg, bmp, png, gif]:"); File out = new File("/Users/14779/Desktop/1.jpg"); //将图片写入ImageIO流 try { BufferedImage img = ImageIO.read(out); //将图片写出到指定位置（复制图片） switch (scan.next()){ case"png": case"PNG":