四年级上语文教案-观潮-鄂教版【小学学科网】

一、素质教学目标

德育目标通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。

能力目标理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。

知识目标学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。

二、教学重点

认识塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀。

三、教学难点

理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。

四、教学用具

1．钱塘江大潮的软件片。2．对比重点句的幻灯片。3．钱塘江大潮的录像片。

五、教学方法：变序式。

六、课时安排：三课时。

七、教学过程

第一课时

（一）导言

同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特涌潮，好吗？

（二）初读课文，自学生字新词

1．读后释题

课题《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？（观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。）

2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。

①教师用生字卡片检查“亭、屹、罩、昂、盼、崩、镇、若、逐、颤、余、吼、恢、涨”的读音，并组词语。

字音难点：多音字“颤”在本课读（ch4n），避免读成（zh4n），“镇、罩、若、逐、颤、涨”为翘舌音，注意读准确

②字形难点：“昂”的左下方不要加撇，“若”的下半部不要错写成“古”。“罩”的上半部是“四”不要错写成“日”。

③理解词义。

天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。

横卧：横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。

水天相接：水和天连接在一起。形容水域广阔。

横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。

顿时：立刻。

人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。

若隐若现：若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。

余波：本课指潮头过去后，剩下的波浪。

漫天卷地：本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。

风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。

（三）再读课文，理清段落层次

1．先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之后”划分段落层次。

2．请按作者观潮的过程给课文分段

第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是“天下奇观”。

第二段（第2自然段）潮来之前，作者观潮的时间、地点及观潮人的心情。

第三段（第3、4自然段）潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。

第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。

全文也可分为两段。

第一段（1自然段）写钱塘江大潮是天下奇观。

第二段（2——5自然段）写观潮的经过。

分三层：第一层（2自然段）写潮来之前。

第二层（3、4自然段）写潮来之时。

第三层（5自然段）写潮过之后。

（四）布置作业

1．学生默读课文，思考课文后面第1、2两个问题。

2．抄写词语。

第二课时

（一）导言

今天上《观潮》的第二节课，在上节课我们分了段，列举了提纲，哪位同学能上黑板前来板书？

（二）讲读课文第一段

1．齐读第一段课文。

2．教师讲解：钱塘江大潮自古以来，被称为天下奇观，所以吸引了许多人来这里观潮，这个“观”是什么意思？（看）看什么？（潮来时的景象）

（三）讲课课文第二段

1．观潮这部分分几层？每层都写了什么？

2．讲读第一层

（1）自由读课文。思考：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？（画出来）（2）学生议答。（江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。）

①给人什么样的感觉？（静的感觉）

②作者写“江面越往东越宽”是什么意思？（这涉及到“潮汐”的形成问题，可作如下点拨：潮从哪个方向来？从书中找出句子来说明。（从“大家昂首东望”“东边水天相接的地方”看出潮从东边来。）潮从东边来，江面越往东越宽，那越往西呢？（越往西越窄）潮水越往西，就会产生什么现象？（潮水越往西越急）。

③出示钱塘江口地形图，补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。

④人们的心情怎样？（大家昂首东望，等着盼着。说明非常着急心情十分迫切。）急到什么程度？（昂首东望，学生可做一做动作。）

3．讲读第二层

（1）谈话：要是你在人群中，你急不急？想不想看这天下奇观？好，老师就领你们去看看。

（2）放潮来时的录像片。思考：潮来时，给你留下了什么深刻的印象？（声音大，浪大）

（3）默读第二层，边读边画出描写潮水样子和声音的词语。

（4）学生自由发言。（找出三处描写声音的句子，让学生上黑板板书，找出四处描写样子的句子后，也让学生在黑板上板书。）

板书：闷雷一条白线

越来越大横贯江面

白色城墙

山崩地裂千万匹白色战马

（5）提问：大潮是从哪个方向来的？课文是按什么顺序具体写潮水到来时的样子和声音的？（由远至近）你能把潮来时声形有条理地说一说吗？

（“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”，写远处的声音。“江面还是风平浪静，看不出有什么变化”，是此时此刻的景象。

过了一会儿，声音“越来越大”，“冻边水天相接的地方出现了一条白线”，“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗”，这是描写稍近时潮水的声音和样子。“移动”、“拉长”、“变粗”便很快出现了横贯江面的情况。

一瞬间，“白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这是再近前时潮声的样子。

大海来到近前时，那样子“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来”，那声音“如同山崩地裂，好像大地都被震动得颤动起来”潮水越来越近，潮水越来越大，潮头越来越高，潮势越来越猛。）

（6）学生回答过程中教师适当点拨。

作者用一条线、白色的城墙、白色战马来比喻由远到近的浪潮的不同样子，说明潮大、雄伟。水来时是直立而行的，像白色城墙，气势雄伟，声势浩大。

板书：浪罕见，声巨大。

（7）谈话：如果你就在这观潮的人群中，当你听到像闷雷的隆隆响声，看到一条白线逐渐拉长、变粗、横贯江面，犹如千万匹白色战马齐头并进时，你的心情怎样？会说什么？会怎样做？（再放潮来时的录像片。）

（8）学生议答。（人声鼎沸，都在喊：“潮来了，潮来了！”都踮起脚往东望去，人群又沸腾起来。当人们看到眼前的一切，真是又高兴，又惊叹不已。）

（9）指导有感情地朗读第二层。

4．讲读课文第三层。

（1）自由读课文。思考：潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？

（2）学生谈自己的想法。（一眨眼的功夫，潮头就向西奔去。可是余波还在漫天卷地

地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了很久，江面才恢复平静。）

（3）这里的“静”和第一段的“静”一样吗？

（4）停息后是什么景象？说明什么？（潮水大。）

5．练习读第二段。

第三课时

（一）导言

这篇课文主要写了什么？作者是怎样观察表达的？这节课，我们继续学习。

（二）根据板书，总结全文

1．有感情地朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么？是怎样表达的？

2．提问：这篇课文主要写了什么？是怎样表达的？

（这篇课文主要写作者观看“天下奇观”——钱塘江大潮的经过。课文采用先总述后分述的表达方法。先总述钱塘江大潮是天下奇观，接着按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之时”、“潮过之后”的顺序，描写了钱塘江大潮。运用恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。）

3．思考：全文贯穿着一个什么字来写的？（奇）奇在什么地方？（钱塘江大潮特殊的地理位置，使其在农历八月十八这一天潮来时声巨大，浪罕见，水位高。）什么是“天下奇观”？（天下少有的雄伟、美丽，而又罕见的景象。）

4．小结：

从课文有条理地叙述中，我们可以看出作者是按照大潮的发展变化的顺序，有次序、有重点观察的。我们要认真学习作者的观察方法，按照事物本身的发展变化顺序确定观察次序，按照事物本身的发展变化顺序有重点地叙述，这样写出的文章，才会重点突出，条理分明。

（三）有感情地朗读课文

指读同学看钱塘江大潮潮来时的录像片，使学生身临其境，进一步理解课文。

（四）读写练习

练习用课后第3题中带点词语造句。

鄂教版四年级上册语文课内阅读

（一）（7分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色占马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话中，描写白线变化过程是、、 、。（4分） 2．作者用来形容浪潮的浩荡情景；用来比喻潮来时的声响。（2分） 3．文段中最后一句话采用了的手法，向我们展示了近观钱塘江大潮的感受。（1分） （二） 几天后，女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人，披上战袍，跨上骏马，跟着队伍出征了。她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。在征战中，她像男儿一样英勇，立了赫赫战功。一晃十个年头过去了，朝廷召见她，要封她做大官。木兰却说：“我不要做官。请求您让我回故乡去吧！” 木兰回到了家乡，她日思夜想的爹娘相互搀扶着，擅巍巍地迎上前来；已经长成壮小伙子的弟弟，忙着杀猪宰羊。木兰脱下战袍，换上了心爱的女装，对着镜子梳理好秀发，然后出门去看望乡亲。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日威风凛凛的木兰将军，竟然是一个文静俊美的姑娘。 1、照样子写一句含有两个或两个以上动作的句子。 她渡黄河，过燕山，千里迢迢来到了前线。 2、想象一下，木兰从军途中会有哪些困难，她会怎样克服？ 3、当人们发现昔日威风凛凛的木兰将军，竟然是一个文静俊美的姑娘，将士们会怎么想，怎么说？ （三） 手术台上一向从容镇定的沃克医生这次双手却有些颤抖他额头上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住对病人说你挺不住可以哼

叫病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的垫单，手背上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的垫单居然被抓破了。 1、把第一段的标点符号补充完整。 2、写出近义词和反义词。 镇定近义词（）崭新近义词（） 反义词（）反义词（） 3、回答问题。 “沃克医生双手有些颤抖”是因为，“额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”说明，“病人汗如雨下”是因为。四、《阳光洒下来》文中的阳光指的是 。我们学会。文中的小女孩是。 五、《父爱深深》中我当初的想法是。爸爸真实的理由是。爸爸给我的真情表现在。彼此的感情是指 六、“为中华之崛起而读书”这句话我是这样理解的：崛起即的意思，这句话指。 从中我体会到少年周恩来年少而和 的品质。 七、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这句话用（）的修辞手法描写大潮的（）和（）。 八、杭州西湖的“三潭印月”就像（）一样，那儿的三个（）已是西湖的（）了。每年（）的晚上，月亮（）时，石塔里点起（），每个塔的（）个小圆洞上蒙上了（）。灯光倒映在水面上，加上明月的倒影，水中就有了（）个月亮。这美景和天堂有什么区别呢？ 请将上段文字中的最后一句换个说法，意思不变：。 九、苏东坡将杭州视为自己的第二故乡，他特别喜欢西湖的风光。本学期我们学习了他的一首描写西湖美景的代表诗作（），诗中的（）将西湖比作（）。

鄂教版四年级上册册品德复习题

鄂教版四年级上册品德与社会复习题 一、填空 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。 5、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。 6、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 7、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。 9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。 10、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。 11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。 12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。 13、“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。

鄂教版四年级上册科学复习资料

1、我们又长大了 1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。 2、什么是科学预测？科学预测有什么作用？ 答：科学预测并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。 3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容？ 答：包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等，还要贴上自己的照片，总结生长情况和主要特征。 4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化？哪些部位发生了明显的变化？根据过去的身体变化预测自己一年后的变化？ 答：我的头围变化不大，手掌的指纹和三年级是一样，没有变化；发生明显变化的是我的身高，体重也明显增加，还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米，体重会增加2公斤，坐高会增加1厘米；头围变化不大可能会增加1厘米，指纹不会变化。 5、我的生长情况和主要特征？ 答：我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。身体有些部位变化明显，有些变化不明显，有些没有变化。 2、升旗台在哪里 1、在描述一个物体的位置时，需要选定另一个物体作（参照物）。 2、人们常用（前）（后）（左）（右）；为了准确描述物体的位置会用（东）（南）（西）（北）（东南）（东北）（西南）（西北）这八个方向。 3、说说升旗台在校园的什么地方？你是以什么为参照物？每个同学的描述一样吗？为什么？ 答：升旗台在校园教学楼的正北方向。我以教学楼为参照物。每个同学的描述不一样，因为每个同学选择的参照物不一样。 4、日常生活中我们怎样辨认方向？ 答：白天可以利用太阳辨别方向，太阳东升西落；晚上北斗星在正北方；还可以利用自然界的植物辨认方向，枝叶茂盛的一面是南方。 3、国旗是怎样升起来的 1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫滑轮 2、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫定滑轮，定滑轮的作用能改变方向不能省力。 3、跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮，动滑轮的作用能省力，不能改变方向。 4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组既能省力，又能改变方向。 5、哪些地方用到了滑轮，该处运用滑轮有什么好处？ 答：窗帘上用到了滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；起重机上也用到了滑轮，这些滑轮是滑轮组，既可以改变力的方向又可以省力。 6、为什么向下拉绳子，国旗会向上升呢? 答：旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，向下用力，国旗就向上升。 7、仔细观察旗杆，发现了什么？

鄂教版四年级科学上册复习资料

鄂教版《科学》四年级（上）期末复习题 第一单元（1——5课） 一、填空题 1、和前一年比我们（又长大了） 2、科学合理的预测对我们的（科学研究）具有极大的指导作用 3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物） 4、要准确描述物体的位置，（弄清楚方向）是很重要的 5、学校旗杆的影子在一天中是变化的，早上影子在（西边）、晚上影子在（东边） 6、上午旗杆的影子长短也是变化的，从早上到中午影子由（长逐渐变短） 二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、和一年前比较，我身体变化明显的是身高和体重（√） 2、一年来我的手没有发生变化（×） 3、预测不是随意想象，它是对一些问题进行的一种科学合理的推测（√） 4、升国旗用的是动滑轮（×） 5、通过观测物体的影子可以辨别方向（√） 6、动滑轮能省力，定滑轮不能省力（√） 7、一天中影子的变化是没有规律可循的（×） 8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关（√） 三、问答题 1、和一年前比，我们的身体发生了哪些明显的变化？ （长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结） 2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物？（一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物） 3、滑轮可以分为几类，各有什么作用？（可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组；动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力 又能改变用力方向） 4、说一说一天中影子变化的规律？（上午，影子在物体的西边，中午，影子在物体的身下[夏天]或正北方[除夏天以外]，下午，影子在物体的东边） 5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，物体的影子较长，中午太阳高度较高，物体的影子较短） 6、太阳的运动与气温之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，阳光斜射，气温较低；中午太阳高度较高，阳光直射，气温较高） 四、实践技能题 1、到一个陌生的地方去旅游，你靠什么辨别方向？（晴天白天看太阳，晚上看北斗星；阴天看树冠生长的方向，树冠南边生长的茂盛一些即密一些） 第二单元（6——10课） 一、填空题 1、校园里，有许多动植物与我们（和谐地）生活在一起 2、观察树木时，不要（弄伤）了树木，也不要随意（采摘叶子） 3、我们观察小动物的“家”应该带上（小棍子、手套、放大镜、小铲子）等工具 4、知了的家安在（树上）、鱼的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下） 5、捉来的小动物，我们观察后应该（放回大自然） 6、昆虫这类动物的特点是：（身体分为头、胸、腹三个部分，腹部有六条腿） 7、观察一棵树的方法有：（测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶） 二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×） 1、我们的校园里有许多飞禽走兽（×） 2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树（√） 3、荆门市的市树是石榴（√） 4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种（×） 5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中（√） 6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫（√） 7、昆虫都是能吐丝结网的小动物（×） 8、灌木是一些长得较矮小的树类（√） 三、问答题

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点 一．我们又长大了 1.青少年的身体是在不停地生长发育的，最明显的变化就是身高在逐渐增长。二．升旗台在哪里 1.八个方位分别是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 2.要描述一个物体的位置，首先要选取一个参照物。参照物不同，描述方式也不同。 3.早晨太阳从东方升起，我们可以根据这个规律先确定东方，再由“前北后南左西右东”确定方位。这里的参照物是“太阳”。三．国旗是怎样升起来的 1.旗杆顶上有个滑轮装置，叫做“定滑轮”。 2.滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。 3.滑轮分为两种，一种叫“定滑轮”，一种叫“动滑轮”。定滑轮不能省力气，但是可以改变力的方向；动滑轮可以省力气，但不能改变力的方向。 4.滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组合使用的装置。四．旗杆的影子 1.一天中影子和方向的变化与太阳的运动有关。五．影子为什么会变化 1.旗杆的影子在一天中不断变化，并且这种变化有一定规律。 2. 旗杆影子的变化是由地球自转形成的。由于地球的自转，太阳东升西落，太阳越高，影子越短，太阳的方位变化，影子的方位随之变化。六．校园里有哪些动植物 1.自然界中的物体分为生物和非生物。生物是指有生命的物体，包括植物和动物；非生物指没有生命的物体。 2.有生命的物体的共同特征有：能长大，会繁殖，会死亡，要呼吸，要吃东西，都对刺激有反应。 3.动植物在分类时必须先确定一个分类标准，不同的分类标准得出的分类结果也不同。七．观察一棵树 树的作用：1.美化环境2.吸收二氧化碳并释放氧气3.建筑材料4.防风固沙5.涵养水源和保持水土 八．小动物的家 1.小动物的“家”也就是它们的栖息地，是它们生活、躲藏、休息的地方，虽然不同的动物的“家”各不相同，但都具有隐蔽性的特点。 2.每一种动物都有自己的生活习性，不同生活习性的动物生活的环境也不同。九．观察蚂蚁1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 2.蚂蚁是用触角经行交流的。十．更多的小动物 1.像蚂蚁这样的动物，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这样特征的动物叫昆虫。 2．常见的动物有哺乳动物、鸟、昆虫、爬行动物、两栖动物、鱼。十一.今天的气温是多少1.空气的温度就是我们常说的气温。气温常常用摄氏度（℃）表示。 2.气象站测量气温，是在百叶箱里经行的。 3.百叶箱是一个里面放有温度计等气象观测仪器，且空气能流通的箱子，一般安放在草坪上。小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 年级科学上册复习要点

鄂教版四年级(上册)5_8单元课内阅读

班级：： 13 为中华崛起而读书 1、比较句子，体会带点词语在句中表达的感情。 伯父说：“中华不振哪！” 伯父沉重地说：“中华不振哪！” 从“沉重”一词可体会到伯父对洋人侵占中国的领土，在租界地耀武扬威、为所欲为的痛恨与不满，对中华贫弱不振的现实的悲痛和无奈。 他站起来回答：“为中华之崛起而读书！” 他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” 从“响亮而坚定”的回答中可以看出周恩来不是一时的冲动，而是在亲眼目睹了中华不振的残酷现实，深切感受到伯父话中的含义后，经过深思熟虑立下的远大志向，表达出了周恩来的坚强决心和强烈的爱国之情。 2、说说你对“为中华之崛起而读书”这句话的理解。 答：“崛起”是兴起的意思。其他同学读书的目的是为明理、为做官、为父母、为挣钱，都是为了满足自己的个人目的；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与前途与国家的独立富强、民族振兴联系起来。触目惊心的事实强烈刺激着少年周恩来的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺辱，他要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习和奋斗。从这句话我们可以感受到周恩来高远的志向、博大的胸怀和对祖国深深的爱。 14、小萝卜头的故事 1、小萝卜头认真读了几遍课文，又一个字一个字的写，直到把14个字默写下来。 从词语“认真读”,”一个字一个字地写”和“直到”可以看出小萝卜头学得认真，练得刻苦。 2、小萝卜头坚持每天上课，刮风小雨，从不耽误。 从“坚持”“从不”可以看出小萝卜头热爱学习，意志坚强。 3、课文写了小萝卜头的三个故事：跟罗伯伯和车伯伯学习；罗伯伯和车伯伯遇害；跟黄显军将军学习有进步。 4、文中多处词语使用了引号，使词义发生了变化，如“大黑狗”是指特务，“自由人”是指小萝卜头。 5、是个大火炉。这句是比喻句。 15《童年读水浒传》 这篇课文是按想看《水浒传》、爱看《水浒传》、读《水浒传》的收获这样的顺序写的。 子夜吴歌 《子夜吴歌》的作者是唐代诗人白。读着《子夜吴歌》中的“长安一片月，万户捣衣声。”我们仿佛能看到月色下的长安城里家家户户为远在边塞的亲人准备冬衣的

人教鄂教版小学科学四年级科学上册教案

人教鄂教版小学科学四年级科学上册教案 课题：1、鸟和哺乳动物 教学目标： 1、知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 2、通过观看鸟类的图片和视频，知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。 3、通过观察绵羊、梅花鹿的身体，并与猫兔比较，知道哺乳动物的共同特征。 教学重点：知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。 教学准备： 鸵鸟和豺狼视频，喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鹟莺视频。 一、视频导入：1、播放鸵鸟和豺狼的视频。2、提问：这两种动物有什么不同？3、谈话：今天我们就来学习这方面的知识。二、新授。 （一）认识鸟类有翅膀。1、播放喜鹊、绿头鸭、丹顶鹤、鹟莺视频。2、提示：观察这几种鸟，找一找它们的身体有哪些部分相同？3、学生汇报交流。4、小结：有翼（有翅膀）。（二）认识鸟类身体表面有羽毛，身体呈纺锤形。1、、观看书本第4页第一行三幅图片。说一说鹰、鸽子身体表面覆盖了什么？它们的身体是什么形状？2、学生汇报交流。

小结：鸟的身体表面有羽毛，身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阴力。 （三）认识鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有联系。1、观看书本第4页中间三幅图片。说一说啄木鸟、绿头鸭、白尾海雕的喙和足各是什么样的？为什么它们的喙和足不一样呢？2、学生分组讨论。3、学生汇报讨论结果。 小结：鸟niǎo类lèi的de喙huì有yǒu角jiǎo质zhì，足z ú上shànɡ有yǒu鳞lín片piàn 。绿头鸭为了在水中游得快，所以脚上有蹼，绿头鸭为了便于在水中捕捉食物，喙呈扁平形状。白尾海雕的喙和足都有弯钩，可以更好抓牢食物。啄木鸟的喙细而坚可以啄开树木，吃到里面的虫子，啄木鸟的足很尖锐，可以抓牢树干，这样才不会从树上掉下来。 （四）、认识鸟类的共同特征。1、提问：通过前面的学习，大家说一说鸟类有什么共同特征？2、学生讨论。3、学生汇报。4、讲述：鸟niǎo有yǒu翼yì和hé羽yǔ毛máo，多duō数shù善shàn于yú飞fēi行xínɡ；它tā们men的de身shēn 体tǐ呈chénɡ纺fǎnɡ锤chuí形xínɡ，可kě以yǐ降jiànɡ低d ī飞fēi 行xínɡ时shí的de阻zǔ力lì；有yǒu角jiǎo质zhì的de喙huì，足zú上shànɡ有yǒu鱼yú片piàn 。 五、认识哺乳动物的共同特征。 （一）认识哺乳动物身体有面有毛。1、观看书本第5页第1行图片，说一说绵羊、梅花鹿的身体与猫、兔的身体有哪

人教版鄂教版四年级上册科学全册知识点

第一单元多样的动物 第一节鸟和哺乳动物 1.鸟的特征：鸟有羽和翼，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。 2.鸟的羽毛分正羽和绒羽。如图所示： 3.哺乳动物的特征：哺乳动物的身体表面都有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;它们都用乳汁喂养后代；用肺呼吸. 3.鱼的特征：鱼终生生活在水中，鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；大部分有鳞，用鰓呼吸，用身体的摆动和鳍的协作进行运动。 第二节动物的分类 1.昆虫的特征：昆虫的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。如图所示： 2.两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞和甲。它们的幼体用鰓呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。 3.爬行动物的特征：爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们的身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。 4.动物的分类主要依据身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。根据身体内是否有脊椎骨所组成的脊椎，科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。动物的分类如图所示： 第三节我国的珍稀动物 （1）砍伐森林导致野生动物失去营巢环境。（2）人类为了获取资源而疯狂猎盗。 （3）人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。 3.野生动物生存受威胁的等级划分： 濒危：指动物的野生群体数量已降到濒临灭绝的程度。而且危险依然存在。 易危：指野生动物群体数量明显下降，需要采取有效的保护措施。 稀有：指动物自定名以来，记录的数量就有限。 第二单元动植物的繁殖第四节用种子繁殖 1.不同植物的种子的它们的颜色、大小、形状等一般不相同。 2.菜豆种子和蚕豆种子的都是种皮和胚两 部分组成，其中胚由胚芽、胚根、子叶组成。如图所示： 3.种子萌发需要的条件：1.适宜的温度；2.一定量的水（种子不能被水全部浸没）；3.充足的空气。种子萌发不一定需要土壤和阳光。 4.果实和种子是植物开花传粉受精后形成的。 5.果实和种子的传播方式有：1.靠风传播（例蒲公英、柳树、芦苇、玉米、水稻等）； 2.靠动物传播（例：苍耳等）； 3.靠水流传播（莲蓬、椰子）； 4.靠自身力量传播（例：望天树、凤仙花）； 5.靠动物粪便传播（草莓等）. 第五节不用种子怎么繁殖 1.有些植物的根、茎、叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。这种繁殖方式叫做营养繁殖。科学家还发明了用植物的局部组织培养新植株的技术。 2.马铃薯、甘薯等可以靠根繁殖；月季花等可以靠茎繁殖；落地生根（一种植物）可以靠叶繁殖。 第六节动物的繁殖 1.很多动物都是由受精卵发育成幼体的。昆虫、鱼、鸟和两栖动物的受精卵都是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫卵生。哺乳动物受精卵是在母体内发育成幼体从母体中生

人教鄂教版四年级上册科学期末试题

人教鄂教版四年级科学上册期期末试题 姓名：分数： 一、知识广场(31分,每空1分) 1.鸟身体的表面有_______、有_______,多数善于_______；身体呈_______形,能降低飞行时的阻力;有坚硬的_______，用________啄取食物。 2.爬行动物生活在陆地上,身体表面一般有_______或_______，产_______。 3.青蛙、鸡的受精卵是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫作_______。海狮、牛等动物的受精卵是在母体内发育成._______后生出的,这种繁殖方式叫_______ 4.望天树的果实奇特,外面有_______。 5.在海滨地区,白天的风是从_______吹向_______的,夜晚的风是从_______吹向_______的。(选填“陆地”或“海面”) 6.在常温下,地球上的物质分别以_______、_______和_______存在。 7.大量事实证明，声音是由物体的_______产生的。振动停止，声音_______。 8.测水温时，要将温度计的液泡浸到水中,不能接触烧杯的_______和_______。 9.钹是我国民乐中的_______乐器。它通常与_______、_______一起组成锣鼓队进行演奏,具有浓郁的民族特色。 10.有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉得紧,声音_______拉得松,声音______;当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音_______,轻轻拨,声音_______(选填“高”“低”“强”“弱”) 二.判断大厅(20分,每题2分) 1.会飞的动物都是鸟类。( ) 2.哺乳动物靠乳汁喂养后代。( ) 3.鸡是卵生动物。( ) 4.保护珍稀动物是国家的事,我们做不了什么。( ) 5.热空气会上升。( ) 6.生物能够利用的淡水只有不足总水量的3%。( ) 7.沸腾是在一-定的温度下才发生的现象。( )

鄂教版小学四年级语文上册教案

鄂教版小学四年级语文上册教案 通过教学应使学生理解和掌握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点。学生在学习时会遇到哪些困难，那些学生难以理解、容易出错的知识就是教学的难点。下面由我为大家整理了鄂教版小学四年级语文上册教案，供大家参考。 鄂教版小学四年级语文上册教案1：伯牙断琴 学习目标 1.学会8个字，认识5个字。 2.有感情地朗读课文，复述课文。 3.明白“知音“的含义：能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。 学习时间： 两课时 学习过程 第一课时 一、激情导入 1.播放乐曲《高山流水》，你们想到了什么? 2.在武汉市汉阳区的古琴台就流传着一个优美的传说——伯牙鼓琴遇知音。这就是我们今天所学的课文《伯牙断琴》。 二、整体感知 1.在《高山流水》的音乐中，学生自由朗读课文，了解课文内容。 2.简单字词认读，反馈。 3.相互交流对课文内容的了解，在老师的指导下初步理清课文层次。

课文包含两部分内容：伯牙练就高超琴艺;钟子期高超的知音本领。 三、学习课文 伯牙的高超琴艺是怎样练成的? 1.自读1-3自然段，思考;伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教?这说明了什么? 2.学生交流自读心得。 3.学习重点句子，强化“伯牙学琴功夫深”。 (1)这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，……情不自禁弹起琴来。 “注意”“陶醉”“浑然”“情不自禁”等词语，说明伯牙弹琴很投入，达到浑然忘我，情景交融的境界。 (2)乐曲声时而表现大雨滂沱，……山崩地裂。 试着让学生模仿这些声音，通过这些排比句，你从中又体会出什么? 4.指导学生有感情朗读句子，加深体会。 5.伯牙练成高超技艺，是多么不容易，现在他最关心什么?带着这个问题继续读课文。 出示句子：伯牙放下琴，……你全都能体会。” 为什么伯牙很激动，而不是很感动呢?从这里又说明了什么?教师点拨：伯牙不是担心自己是否弹得好，更关心别人是否听得懂，遇到知音钟子期使他既惊喜又感动。 四、教师小结这部分内容。 第二课时

鄂教版四年级科学上册期末试卷

四年级科学考试试卷 学校姓名 一、填空。（每空1分，共25分） 1、根据滑轮的作用，我们可以把它分为______、______和______三类。 2、我们经过观察发现在太阳的照射下，上午物体的影子在它的______，正中午的时候，物体的影子在它的______，下午物体的影子在它的______。 3、我们还发现，人在阳光下向东走时，影子就以同样的速度向______走。 4、在一天中，太阳刚出山和太阳要落山的时候，高度小，阳光斜射地面，物体的影子______，温度相对较低；中午的太阳高度______，阳光直射地面，物体的影子______，温度相对______。 5、我们要整理反映自己生长的情况，可以先取______、______、脚长、坐高、头围和______等数据，一年作一至二次记录。 6、蚂蚁的身体一般分______、______、______三部分。有______对胸足，头上还有一对______。 7、人们把风的大小用______来表示。______有十三个等级，无风称为______级风，最大的飓风为______级。 8、植物的生长一般需要土壤、______、______等条件。 二、选择。（每题2分，共20分） 1、上午九时，我发现旗杆的影子在旗杆的（）边。 A、东 B、西 C、南 D、北 2、中午12时，物体的影子（）。 A、长 B、短 C、最长 D、最短 3、按交通规则要求，我们在横穿公路时应先重点看（）边，到公路中间时，再重点看（）边，注意过路车辆。 A、左 B、右 C、前 D、后 4、一个单位的升旗台一般建立在单位主要楼房大门的（）。 A、正前面 B、背面 C、侧面 5、在阳光下，我们看到物体和它的影子（）。 A、一样长 B、不一样长 C、长短随时间变化而变化 6、一般情况下，升国旗应在旗杆上安装一个（）。 A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组 7、（）既能省力，又能改变力的方向。 A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组 8、燕子喜欢在（）安“家”。 A、阴暗、潮湿的地方 B、大树杈上 C、凉爽、通风的屋檐或石檐 9、蚯蚓喜欢在（）安“家”。 A、阴暗、潮湿的地方 B、大树杈上 C、凉爽、通风的屋檐或石檐下 10、喜鹊喜欢在（）安“家”。 A、阴暗、潮湿的地方 B、大树杈上 C、凉爽、通风的屋檐或石檐下 三、判断。（每题2分，共20分） 1、小时候的指纹到长大后会发生变化。（） 2、中午12时，太阳下物体的影子最长。（） 3、冬天中午的温度一定比夏天早晨的温度高。（） 4、物体越高，它的影子也越长。（） 5、蚂蚁有四对脚。（）

鄂教版四年级上册《科学·长江作业本》答案

鄂教版四年级上册《科学·长江作业本》答案 旗杆和影子答案 1 我们又长大了 一、3、2、1、4 二、略。 三、略。 四、测量身高、体重时要注意：测量工具相同、单位统一、读数准确。 填表略。 旗杆和影子 2 升旗台在哪里 一、略。 二、略。 三、1.中国革命博物馆、中国历史博物馆; 2.南方。 3 国旗是怎样升起来的 一、动滑轮；定滑轮； 改变力的方向；改变力的大小。

改变力的大小；改变力的方向。 二、乙。 三、运用滑轮的地方：挂钩、支架顶端。 四、做出猜想：略。 实验材料：动滑轮、钩码（重物）、测力计。 实验步骤： ①测量直接提升钩码时力的大小。 ②测量借助动滑轮提升相同的钩码时，力的大小。 3.将步骤①、②重复3次（可使用不同重量的钩码）。 4.分析数据，得出结论。 五、丙。 丙滑轮组中有两个省力的动滑轮。 4 旗杆的影子 一、A。 二、略。 三、柱形图略 我的发现：影子长度变化规律：长——短——长； 早上、傍晚影子较长，正午影子最短； 影子方向变化规律：由西至东。 5 影子为什么会变化

一、1.早；午。 2.长、西；短、短、南；西、长、东。 二、表格略。 我的结论：影子长度变化规律：长——短——长。 温度变化规律（无剧烈天气变化时）：低——高——低。 三、没有。 理由：小男孩处在树的阴影中，阳光照不到小男孩。 四、根据一天中太阳照射晷针，晷针在晷面上产生的影子的长短变化和方向变化的规律来计时。 自由研究 一、绳；滑轮；测力计；钩码。 二、略。 三、略。 寻访校园里的动植物答案 6 校园里有哪些动植物 一、工具：放大镜、尺等。 安全：不直接接触不认识的动植物；不影响、破坏动植物的生活环境等。 建议：略。 二、略。 三、略。

四年级语文上册期末测试卷(鄂教版)

四年级语文上册期末测试卷（鄂教版) 期末测试是每一个学期都要经历的多做练习题才会拿得高分。以下是整理的四年级语文上册期末测试卷(鄂教版)，欢迎阅读参考! A.哪吒(nǎ)将军(jiānɡ)勉强(qiáng) B.露水(lù)似乎(sì)风号浪吼(háo) C.传说(chuán)模板(mó)难过(nán) A.卧新尝胆发人深省千山万水左思右想 B.山青水秀谈古论今开城布公肝胆相照 C.动如脱兔多如牛毛初生牛犊老当益壮 1.春天是美好的,有谁不去赞美它呢?( ) 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。( ) 3.还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……() 4.风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。( ) 5.小雨点在花伞上快乐舞蹈。( ) 6.重庆是个大火炉。( ) 7.小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。( )

1.太阳喜欢小朋友。太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话) 2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处) 3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句) 4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句) 5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句) 1.《饮湖上初晴后雨》的作者是时期的。 2.“三潭印月”是的十大美景之一。 3.《天鹅》是(国别)作家写的。课文描写了 , 赞扬了。 4.《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝诗人,我还知道他的诗歌有、、。 5.《为中华之崛起而读书》写的是的故事。 我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话…… 怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。 后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表

鄂教版小学科学四年级上册全册教案

鄂教版小学科学四年级上册全册教案 目录 第1课《我们又长大了》 (3) 第2课《升旗台在哪里》 (5) 第3课《国旗是怎样升起来的》 (8) 第4课《旗杆的影子》 (11) 第5课《影子为什么会变化》 (14) 第6课《校园里有哪些动植物》 (16) 第7课《观察一棵树》 (20) 第8课《小动物的家》 (23) 第9课《观察蚂蚁》 (26) 第10课《更多的小动物》 (29) 第11课《今天的气温是多少》 (32) 第12课《追寻风的足迹》 (35) 第13课《是谁制造了风》 (39) 第14课《云的观测》 (43) 第15课《下雨啦》 (46) 第17课《明天的天气怎样》 (51) 第18课《运动前后》 (55) 第19课《运动与呼吸》 (60) 第20课《运动与心跳》 (67)

第1课《我们又长大了》 1教学目标 1.了解青少年身体生长发育的外部特征。 2.学习运用科学预测方法,预测自己今后的生长发育情况。 3.能利用简单测量工具,比较细致地观察事物的变化,知道使用工具比感官更有效。 4.从多方面长期观测身体的变化,了解人体生长发育规律,并做好分项记录。 5.能与同学合作测量,在总结交流自己身体变化情况的过程中,交流自己身体变化情况的过程中,交流各自的发现和想法,体验合作的愉快,分享他人的智慧和成功的喜悦。 2重点难点 教学重点:能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。 教学难点:运用科学预测方法,预测出自己今后的生长发育情况。 3教学准备 1.教具:皮尺。 2.学具:直尺,白纸,近期全身照。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】问题导入，引导学生确定研究项目

鄂教版四年级上册语文期末复习资料

鄂教版四年级上册语文期末复习资料 第一单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字（“蔚”到“呵”）。特别注意以下字音，可标拼音练习。 蔚喔跌哲伶炼衫绅酸漆蕊耕虑斟酌栩 二、听写检查。 色彩缤纷碧绿映衬衬托荷叶斜阳齿轮幅度绚丽呈现观察领悟俯身掏钱讨厌迫不及待急迫残疾寒冷号牌围墙零食睡梦随便跟随 挺立编排夹杂弯腰夫妇打扮趴下伶牙俐齿三言两语变幻无穷衣衫褴褛表情木然双目失明衣着华丽莺歌燕舞小桥流水贫困交加风烛残年万紫千红密密麻麻深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成 三、排序（写序号）。 ①简书②电子图书③帛书④甲骨文⑤纸质图书 ①豆蔻年华②老当益壮③初生牛犊④血气方刚 ①美术②国画③艺术④图画

①生物②动物③蝴蝶④昆虫 ①汉阳②湖北③中国④武汉 四、读词语，给带点的字选出恰当的解释。 1．深思熟．（）虑A、食物烧煮到可以吃的程度B、程度深C、因常见常用，知道得很清楚 2．攻无不克．（）A、能B、克服C、战胜 3．人手．（）一册A、拿着B、技能，本领C、擅长某种技能的人4．地大物博．（）A、多，丰富B、知道得多C、用自己的行动换得 5．疾．（）驰A、病B、恨C、快 五、按要求写句子。 1、不好好学习，怎能取得好成绩呢？（改成陈述句） 2、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（改成陈述句） 3、我们不能被困难吓倒。（改成反问句） 4、这真是令人辛酸的事啊！（改成反问句）

5、仿写句子： 斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。 我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。 六、背诵课文（第一课和第二课第三自然段）、古诗、名言，并默写。 1、默写《四时田园杂兴》 2、默写第一单元关于读书学习的三句名言。 3、当你读着那些美妙的诗句，（）会在你的眼前呈现，（）会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句，你就会（），你还会（）。 重点课后习题： 1、为什么诗人在木牌上加了几个字，就会产生那样的魅力？ 答：“春天来了”这几个字让人联想到美好的春天，这和什么也看不见的老人形成强烈的对比，激发了人们强烈的同情心。这正表现了语言的魅力。 第二单元复习要点

鄂教版四年级科学上册知识点

鄂教版四年级科学上册知识点 一．我们又长大了 1.青少年的身体是在不停地生长发育的，最明显的变化就是身高在逐渐增长。 二．升旗台在哪里 1.八个方位分别是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 2.要描述一个物体的位置，首先要选取一个参照物。参照物不同，描述方式也不同。 3.早晨太阳从东方升起，我们可以根据这个规律先确定东方，再由“前北后南左西右东”确定方位。这里的参照物是“太阳”。 三．国旗是怎样升起来的 1.旗杆顶上有个滑轮装置，叫做“定滑轮”。 2.滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。 3.滑轮分为两种，一种叫“定滑轮”，一种叫“动滑轮”。定滑轮不能省力气，但是可以改变力的方向；动滑轮可以省力气，但不能改变力的方向。 4.滑轮组：由一个定滑轮和一个动滑轮组合使用的装置。 四．旗杆的影子 1.一天中影子和方向的变化与太阳的运动有关。 五．影子为什么会变化 1.旗杆的影子在一天中不断变化，并且这种变化有一定规律。 2. 旗杆影子的变化是由地球自转形成的。由于地球的自转，太阳东升西落，太阳越高，影子越短，太阳的方位变化，影子的方位随之变化。 六．校园里有哪些动植物 1.自然界中的物体分为生物和非生物。生物是指有生命的物体，包括植物和动物；非生物指没有生命的物体。 2.有生命的物体的共同特征有：能长大，会繁殖，会死亡，要呼吸，要吃东西，都对刺激有反应。 十二．追寻风的足迹 1. 风吹来的方向叫风向。比如，从北方吹来的风叫北风，从东北方吹来就叫东北风 2. 风的大小用风力表示，风力有十三个等级，零级最小（无风），十二级最大。 3. 为了准确测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。十三.是谁制造了风 1.空气流动形成了风。 2.自然界的风是太阳使空气流动起来形成的。十四.云的观测 1. 观测云可以帮助我们预测天气。云状、云量是云的观测的重要内容。 2. 根据外形特征，云可分成层状云、积状云和波状云等。 3. 把整个天空划分为十等分，估计一下天空中所有云能占几份（十分之几）就是几个云量。 4.看云识天气：早起浮云走，中午晒死狗。早怕南云漫，晚怕北云翻。日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天。乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。天上钩钩云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。天上鱼鳞云，不雨也风癫。黑云是风头，白云是雨兆。十五.下雨啦 1.雨的形成：含有大量水蒸气的云遇到冷空气后会放热液化形成液态的水，降到地面就成为雨 十六.雨下得有多大 1. 小雨：雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。 2. 中雨：雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。 3. 大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。 4. 暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。 5. 气象站是用雨量器来测量降雨量的。 6. 降雨量是指雨水在水平面上积聚的深度，以毫米为单位。

鄂教版思品与社会四年级上册复习资料(精华版)

四年级上册思品与社会复习提纲 第一单元在集体中生活 一、学会合作（P2-8） 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有①协作意识，②还要有一定的方法和技巧：事先商量，合理分工，人人负责。※ 5、合作的大雁告诉我们的道理。【P8】答：大雁以“人”字形在天上飞行，是因为这样合力大。我们也要学会合作，才能把事情做得更好。 6、当你的愿望与集体不一致时，你怎么办？答：放弃个人想法，与他人保持一致。 二、当意见不一致时（P9-11） 1、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。真正优秀的伙伴，应该以大家的意见为重。 2、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 3、不懂得尊重他人的人，也不会得到被他人尊重的机会。 4、意见不一致时的解决方法：①投硬币、②举手表决、③石头剪刀布、 ④少数服从多数、⑤分小组一一进行。※ 5、怎样调和意见不一致时产生的矛盾（作业本 17 页）※※ 答：我们每个人都既有长处也有短处，只有相互配合，才能把事情做得更好。三、诚信是金（P12-20） 1、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 2、有关诚实的故事：①华盛顿（美国第一任总统）砍掉父亲心爱的樱桃树；②曾子杀猪；③诚实的晏殊；④商鞅立木取信；⑤宋庆龄与“食言而肥” 3、不诚实行为的危害：①心里会害怕；②会失去别人的信任；③会失去朋友了；④会影响自己的进步；⑤会留下不诚实的记录，影响自己终身的发展。【参看“不诚实的博士”→p14】 4、区分：不诚实行为 VS 善意的谎言（课本P1 5、作业本 14 页）※※。 ※对陌生人最好不要讲真话，因为你不知道陌生人的情况和目的。 5、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。在工作岗位上，要讲岗位承诺；在经营经商中，要讲商业信誉；政府执政，要讲政府承诺。 6、你怎么做到讲诚信？守信用体现在我们日常生活的点滴小事中。答应了的事要做到，遵守时间不迟到，答应了别人的事做不到时要及时说明原因并表示歉意。 7、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊。诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。【诚信的好处】 8、一诺千金：“得黄金白金，不如得季布一诺”。 第二单元学习更上一层楼 四、我是学习的主人（P22-26） 1、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责

鄂教版四年级科学上册试题

一、填空题（每空1分，共17分） 1、冬天正午，我面向学校旗杆，红旗的影子正好挡住太阳，我的前面是＿＿方，左面是＿＿方，右面是＿＿方，后面是＿＿方。 2、各种小动物都有家，鸟的家在＿＿，蚯蚓的家在＿＿，鱼的家在＿＿。 3、风从东方吹来就叫＿＿风，大自然是＿＿的力量使空气流动形成风，我们这儿冬天常常会刮＿＿风。 4、上体育课或参加体育运动后，我们升上会＿＿，心跳＿＿，呼吸也＿＿。 5、降雨量指雨水在水平面上积聚的深度，以＿＿毫米为单位，荆门地区一年降雨最多的是＿＿季，最少的是＿＿季。 6、人呼吸最重要的器官是＿＿。 二、判断题（对者打“√”，错者打“×”，每题3分，共24分） 1、天想下雨就下雨，不想下雨就不下，人不能控制。（） 2、学校升旗用的滑轮是定滑轮。（） 3、我们要爱护小动物，捉到的小动物观察后要放归大自然。（） 4、蝗虫是害虫，蜗牛是益虫。（） 5、动滑轮能省力，定滑轮不能省力，但能改变用力方向。（） 6、通过天上云量多少可以预测天气的变化情况。（） 7、经常参加运动可以增加肺活量，对人健康有益。（） 8、人的学习、运动等一切活动与大脑无关。（） 三、选择题（选择正确答案序号填在“（）”中，共20分） 1、雨量器应该放在（） A、风大的地方 B、空旷的地方 C、遮阳的地方 D、水沟旁 2、风向标指向西北，此时的风向是（） A、东南 B、西南 C、西北 D、东北 3、下列谚语指天气变化的是（） A、小时不动，长大无用 B、一年之计在于春 C、大雪盖层被，枕着馒头睡 D、天上勾勾云，地上雨淋淋 4、能够找到蝗虫的地方是（） A、草丛中 B、水中 C、地上 D、地板下 5、观察蚂蚁最好的方法是（） A、放在水中 B、放在玻璃瓶中 C、杀死后 D、放在地上自然状态下 四、问答题（第一题8分，第二题7分，共15分） 1、和一年前比，我们身体发生了哪些明显变化？ 2、晴朗的早晨，我们在一个陌生的地方怎样辨别方向？ 一、填空题（没空2分共30分） 1、风从北方吹来，我们叫刮＿＿风，大自然是太阳的力量使空气＿＿而形成风，我们这儿冬天常起＿＿风。 2、在参加长距离跑步以后，我的心跳会＿＿，呼吸也会＿＿，身上还会＿＿。 3、各种动物的家安在不同的地方，鱼的家在＿＿，鸟的家在＿＿。 4、荆门地区一年中降雨量最多的是＿＿季，最少的是＿＿。 5、我家门前有一棵大树，冬天正午大树的影子正好落在大门口，我家的门是朝＿＿方开的，站在门口面向大树，我家左边是＿＿方，右边是＿＿方，屋后面是＿＿方。 6、人呼吸是用＿＿呼吸的。