暑期赴美带薪实习

Work and Travel USA 暑期赴美带薪实习

--美国国务院文化交流项目

项目介绍

美国暑期带薪实习旅游（即Work & Travel）,是经美国政府核准的国际青年学生交流活动之一，专门为18岁至28岁的大学生及研究生设计。然而，大多数在校学生都处于求学阶段，经济能力不足，想要用旅游的方式前往美国达到文化交流的目的，对大多数的学生而言，是一个奢侈的梦幻，同时若仅局限在旅游的活动上，就接触面而言，也很难实现美国政府推动本活动的最初目的。所以Work & Travel 活动在规划之初，就已经为学生设想了经济上的解决途径：特别准许大学生在美国停留期间，可以先从事短期性工作获取收入，来实践接触美国文化，学习语言，建立友谊等文化交流目标。在赚取薪资后，再用它支付到美国各地旅游所需的费用。

参加Work & Travel带薪实习旅游的学生可以持J-1签证（交流访问签证exchange visitor）赴美，签证的有效期为5个月左右，也就是说学生可以从事的短期性工作最长为4个月，工作完成后，尚拥有1个月的合法停留时间，可以在美国尽情观光旅游。

该项目已经在欧洲、美洲、亚洲其他国家和地区成功运作了40余年，每年都有数万名来自世界各地的大学生利用暑假，持J-1签证进入美国企业进行为期8-16周的短期实习。项目于2007年上半年被引入中国大陆，目前已经有近百位来自中国大陆的学生成功获得在美国实习的工作岗位，并已经顺利完成实习返回国内。

美国国务院关于Work and Travel USA项目介绍：

Work and Travel USA项目由美国国务院立项，国会立法，授权机构实际操作，美国企业接收，大使馆高度重视的官方教育交流项目，学生持J1签证进入美国，可申办美国社会安全卡，与美国学生同工同酬，在美工作期间有完善的社会医疗和意外伤害保险。

〃项目意义

Work and Travel USA项目为大学生提供了一种亲身体验欧美文化，像当地大学生一样在美国工作生活的度假方式。学生一方面能够通过基础性的工作获得海外实践经验，所得薪水能负担在美的日常开销并有可能盈余，以最为经济的方式深入美国生活。该项目更可以让参与的学生从真正意义上培养自己的独立能力，沟通能力，团队协作能力，为不久后走出校门踏入社会做好最有实际价值的准备，并有机会结交来自世界各国的朋友。

●获得海外实践经验和工作证明，丰富个人履历；

●短时间内显著提高英语实际运用能力；

●提高独立能力，沟通能力，团队协作能力，自我增值；

●用最低的成本和最自由的方式，切身感受欧美文化；

●为将来海外深造提前做好准备；

●扩大国际交友圈

Work and Travel USA项目为参与学生提供的工作选择遍布全美二十个州、城市和郊区，多数工作岗位来自全美知名企业。多数工作都是充满乐趣操作简单易上手的入门工作。在目前国内大学生就业形势严峻的情况下，学生能够通过该项目得到一定的海外实践经验，提高自己的沟通能力，独立判断，独立思考能力等，丰富个人履历，使自己脱颖而出。

主要实践企业

新泽西州的Morey’s Piers游乐园；俄勒冈州的火山口湖国家公园Xanterra Crater Lake；佛蒙特州的Basin Harbor Club；密歇根州麦基诺岛的Murdick’s Fudge；怀俄明州的黄石国家公园DNC Yellowstone；加利福尼亚州的圣克鲁斯游乐场Santa Cruz等。

部分企业展示：

全球领先的购物餐饮企业——HMSHOST Airport & Travel Plaza HMSHost 是全球领先的旅游型购物和餐饮企业之一，以其创造性和独特的客户理念而闻名全球。HMSHost旗下的企业遍及全球100多个机场。在北美，HMSHost在20个最繁忙机场中的19个机场内拥有分支机构。HMSHost 的门店大多集中在北美东海沿岸商业繁华的大城市，如波士顿、纽约、大西洋城、芝加哥、费城、迈阿密等。

HMSHost为参加Work and Travel USA项目的同学提供遍及美国许多工作地点的岗位。在这里工作的同学找到第二份工作的机会较多，并能享受工作折扣餐。表现优异者能够获得额外奖金。

知名的水上乐园——Morey’s Piers

Morey’s Piers 是知名的水上乐园，坐落在海滩边，面朝大西洋，这里是游客们夏天度假休闲的好去处。夏季有一千多个季节性员工在这里工作，其中大部分来自超过30个不同国家的学生。地处美国东部的新泽西州（New Jersey）,与纽约相隔仅几个小时的车程。周边的著名景点有：特拉华沃特加普（Delaware Water Gap）、特拉华湾（Delaware Bay）、派恩兰国家保护区（Pineland National Reserve）

等。

雇主长期招收参与Work and Travel USA项目的国际学生，对学生雇员有丰富经验。对于学生提供短期有效的培训，利于学生更快适应实践环境，并且协助学生寻找第二份工作。

最著名的国家公园内——DNC Parks & Resorts at Yellowstone 工作地点黄石公园，横跨怀俄明、蒙大拿和爱达荷三个州，是美国最著名的国家公园，拥有火山地热现象以及大量的野生动物种类，附近有大蒂顿国家公园（GrandTeton National Park）等著名景点。 DNC Yellowstone主要经营旅游纪念品、衣服、珠宝、户外娱乐设施及餐饮等。在这里工作环境不仅十分优美，而且住宿费及餐饮费都相对很便宜。

工作岗位

工作岗位：收银员，售票员，机动游戏操作员，公园服务生，救生员，餐厅侍应和清洁，房间服务助理，酒店前台，厨房事务助理，食物供应，管家，销售助理等。分配职位时按学生的英文水平区分，并据实际工作表现可做调整。

工作时间

根据中国高校的暑假时间，学生赴美实习时间通常为2-3个月。

工作收入

参与学生享受的是同美国同事同工同酬的待遇，按照联邦政府的最低工资规定为7.25美金/小时。每周工作25~35小时，每周收入约为200~300美金。住宿费用根据所处区域的不同大约 20~100美金/周，饮食按个人的喜好，大约每周花费25~100美金。因此，按照过往参与学生的经验，每周至少有50美金的盈余可用于旅行及其它个人开支。

申请资格

●

年龄18至30 周岁； ●

全日制在读大学生或研究生 ●

良好的日常英语沟通能力； ●

性格独立，工作认真负责。

申请流程 项目费用：

咨询面试

确认申请

签约付费

交齐申请所需资料

等待顾问老师为你匹配实践岗位

报名费USA$ 项目费USA$（若学生未通过使馆面签，将退还全部项目费。）

项目费涵盖服务包含：

●落实一份实践机会；

DS-2019表格（申请J-1签证必备文件）；

●核发

●临行说明会；

注册费用；

●SEVIS

●在美期间基本的医疗和意外保险；

24小时紧急求助热线；

●美国主办方

●在美实践经历证书。

*注：SEVIS是美国政府为入境交流访问者设立的安全信息系统

*项目不包含（使馆签证费，往返美国机票费用，学生在美期间日常食宿费用）

学生实践感言

我很高兴，我可以在美国遇

到很多热心的人，包括后来

很多主动帮我的人，我喜欢

很多美国人的热情，如果他

们发现你有什么问题，不用

你寻求帮助，他们就会帮你。

让我印象深刻的是，不管是走路，在商店里或者超市里，大家都很礼貌，很谦虚。你会时不时地听到excuse me，sorry和 thanks，还有微笑。其实这些就可以说明很多东西。

——何同学浙江工业大学

基本上过了两周之后，渐

渐熟悉了美国的工作和生

活环境，周围的同事都是

来自欧洲的不同国家，诸

如：土耳其，摩洛哥，俄国，

美国等等。大家都挺随和友善。Manager 们的也都不错，各有各的风格。大家来自不同的国家，有着不同的语言，接受不同的文化熏陶，坚守着不同的信仰和理想。这么一群人在一起交流，是一件令人兴奋的事。

——李同学浙江财经学院

项目期间，我的工作是在CIEE总

部做客服，主要工作内容是接听参

与ＣＩＥＥ项目学生的咨询或求

助电话，解答疑问，提供帮助。

回复各类邮件，并及时对学生在

公司系统中的信息进行更新并

追踪。这份工作让真切体会到了，一个真的美国公司的运行实况，对于本人来说是一个十分宝贵的工作经历。在工作期间之处，尽管也会因为文化差异而产生一些小问题，但是，公司的同事人和主管人都很好，给我们的工作和生活都予以了最大程度的照顾和

暑期赴美带薪实践结束了------我的非比寻常的两个月异国经历，它也必将影响我终生。

两个月再长，它也已经成为回忆。两

个月再短，也足以收获一份珍贵的友谊。

厚厚的日记本里记录了期间每一天的生

活，这个暑假，我没有蹉跎。

在Avon的生活，可以用闲适来形容。

那是带状小岛上的一个村，东边是大西

洋，西边是海。从东边走到西边，十分钟吧。Boat House面朝大海，看尽日落。还看到了两次日出和月升。Avon的民风很朴实。以前觉得人家口头上的帮助能耐心周详点都阿弥陀佛了，但当这里的人都是身体力行地无微不至地给予你帮助时，真的只剩感叹了：太善良了，人太好了！

暑期生活的感悟，概而言之乃学会生存，懂得生活。最大的获得便是内心的宁静。最珍贵的拥有是三位好朋友。这是我二十年来做的最大的决定，也是最正确的。

关于规范公司员工年休假的通知

关于规范公司员工年休假的通知为了充分调动员工的工作积极性，提高工作效率，维护员工的年休假权利，根据《中华人民共和国劳动法》、《职工带薪年休假条例》、管委会晋开人劳人字[2014]5号文件、公司[2016]1号董事会会议纪要精神，就规范公司员工年休假管理通知如下： 一、年休假享受对象 与本公司签订劳动合同工作服务1年以上的员工可享受带薪年休假。 二、年休假期 1.连续工作满1年不满10年的，年休假5天； 2.连续工作满10年不满20年的，年休假10天； 3.连续工作满20年及以上的，年休假15天。 三、年休假安排 公司根据各部门工作的特点和员工本人的具体情况，统筹安排员工的年休假。 1.年休假在一个自然年度内安排，可集中安排也可分段安排； 2.各项目部工作人员的年休假一般安排在施工淡季或其他不能正常施工的时期；

3.公司根据实际情况安排员工年休假，员工本人申请休假一天的需经部门负责人批准，申请休假一天以上三天以内（包括三天）需经部门负责人、分管领导批准，申请全休的需经部门负责人、分管领导及总经理批准，未经批准擅自休假，因而影响正常工作的按旷工处理。 四、年休假待遇 1.年休假期间，员工岗技工资全额计发； 2.员工在年休假期间的月度工作考核，无其它特殊情况视作考核合格； 3.年休假期间，员工其他福利不变。 五、其他规定 1.工作年限按员工工龄计算； 2.年休假期间遇法定节假日，节假日不计算在年休假天数内； 3.员工可用年休假时间抵消病假、事假天数，请假期间工资待遇可按照年休假待遇执行； 4.员工当年不申请年休假的，作自愿放弃年休假处理，不享受当年未休假补助； 5.员工申请休假的需提前一周办理申请手续，在每次休完规定休假天数后，按时到所在部门办理销假手续，并报人力资源部、综合办备案。

试题中考英语卷听力口语自动化考试试

中考英语听力口语自动化考试问答 一、听力口语自动化考试与以往考试相比有哪些主要变化 1.考试内容实行两考合一。将以往的英语口语等级测试和中考听力测试合并进行，通过计算机一次性完成考试。 2.考试方式实行人机对话。以往的英语口语等级测试方式为“师生对话”，由测试员现场提问，现场测试打分，以往的中考听力考试则在中考笔试时进行，依靠考场内广播或录音机播放听力磁带。实行人机对话后，考生坐在计算机前，戴上考试专用耳麦，由计算机播放听力录音和试题，考生用计算机作答并对着麦克风回答口语题。出题、考试、判卷、结果反馈全部由计算机完成。 3.成绩评定实行电脑评分。考试结束后，由计算机记录下考生的答案，由自动阅卷专用服务器综合各种特征给出评分，经考试组织部门确认后发布。 综上三点，听力口语自动化考试，简化了考试程序，减轻了考生负担，规范了考试要求，避免了人为因素可能造成的不利影响。

二、听力口语自动化考试如何组织 根据省教育厅统一部署，2009年起，全省中考英语听力口语自动化考试由省教育厅统一组织，统一命制试题、统一考点设置、统一考试时间、统一考试流程、统一评分标准、统一发布成绩。 三、听力口语自动化考试考点和考场如何设置 人机对话考试对考点的要求比较高。省教育厅要求原则上以各初中学校为考点，以各学校的计算机网络机房为考场，考场计算机及相关软硬件配置均须符合考试所要求的基本条件，不符合要求的必须在升级、补充到位的基础上才能申报考点。从目前申报情况看，我市大多数初中学校已符合考场设置条件，全市大多数初中毕业生都可在本校参加听力口语自动化考试。少数不符合考场设置条件学校的学生由各地教育行政部门统一安排到就近的考点参加考试。 四、一个考场内同时有30人进行听力口语考试，会不会互相干扰 按照考场设置要求，一个考场内设置不少于33台考试机和1台监考机，每个考场同时安排30人进行考试。考试所用耳麦和话筒都是特制的，考生只能听到考试机播放的声音，话筒也只对定向的声音录音，完全不影响考试效果。

精编劳动美社会实践活动方案

精编劳动美社会实践活 动方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

劳动美社会实践活动方案 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。 4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 二、活动地点及活动对象 活动地点：农村种植基地 活动对象：1-6年级小学生 三、活动的目标 1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响，可以四季供应等。

口语测试朗读材料

口试短文朗读材料 Passage One Peter is an American boy in our class. He is tall and handsome. He has a big nose and two big blue eyes. His hair is light brown and curly. He likes music. He likes to play football. He is on our school football team. He can speak s ome Chinese, but he can’t write it. We help him with his Chinese. He helps us with our English. We are good friends. Passage Two It is a fine Wednesday morning. The sky is blue and the sun is bright. There are a lot of foreign people at Lido Hotel. They are wearing hats, sunglasses and light clothes because it is hot. They are going to the Great Wall. These people come from different countries-America, England, France, Japan, Australia and many other countries. Some of them speak French. Some speak Japanese. The others speak English. There are three Chinese girls looking after them. Each of them speaks a foreign language-English, French or Japanese. They are very friendly and helpful. Passage Three It is Friday evening. An American woman, Mrs Brown, asks two of her good friends to her home for dinner. She finds there is not much food in the fridge, so she drives to Mr Hunt’s shop. She wants to buy a lot of things. Mr Hunt is glad to see her. He asks her what she wants. She has a shopping list in her hand. Now look at the list of things Mrs Brown wants to buy. Make up a dialogue between Mrs Brown and Mr Hunt. Use dollars and cents when talking about the prices. Write it down in your exercise book. Passage Four

2021年中学“劳动美”社会实践活动方案

2021年中学“劳动美”社会实践活动方案 为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。创造清洁卫生、环境优美的校园环境，我校举行“劳动美”校园清扫活动。现制定该活动实施方案如下： 一、指导思想 根据教育局学校环境卫生整治活动的具体要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。让全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识，为“清洁城乡，美化校园”做出贡献。 二、工作措施 （一）积极宣传动员 学校召开了全体教职工环境卫生整治动员大会、学校行政会议、班主任会议，及时传达了上级重要指示，提高对开展城乡环境卫生整治工作重要性的认识，结合学校实际部署了“创卫”工作任务，动员全体教职工积极参与。 （二）加强领导，完善清洁卫生保障制度 1.成立学校环境卫生综合整治领导小组。成立以校长为组长，各处室负责人和全体班主任为成员的环境卫生综合整治工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、安全、卫生

一岗三责制，班主任各自负责清洁责任区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成园长亲自抓、副园长具体抓，各处室各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。 2.学校进一步建立健全清洁卫生管理制度。 一是实行清洁卫生责任区制度。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区，坚持“每天三小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度。 二是实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生红领巾监督岗，各班在课间时都安排3-5人加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。 三是实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“先进班集体”评选中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性。 四是实行清洁卫生曝光制度。学校开辟校园卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。 （三）强化教育，促进良好行为习惯养成 思想靠教育，行为靠养成。学校充分发挥宣传橱窗、文化长廊、校园广播、发放宣传资料、悬挂横幅标语、召开主题班会、国旗下的讲话等方式对师生进行“爱清洁、讲卫生”教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生

初中英语口语练习资料

初中英语口语练习资料 一. GRETTINGS 打招呼 1. Hello!/ Hi !你好！ 2．Good morning /afternoon/evening/night! 早上好/ 下午好/晚上好/晚安！ 3．A :( 1) How are you? 你好吗？ (2) How are you doing? 你怎么 样？ (3) How is everything going? 事情进展的怎么样？ (4) How are things going with you? 一切好吗？ B: (1) Fine, thank you and you? 很好，谢谢你，你怎么样？ (2) I’m OK! 我很好！ (3) Just so so ! 一般般！ (4) Not so bad /good /great! 不是很糟糕/不还很好/不好！ (5) Pretty good! 相当好！ (6) I’m terrible! 太糟糕了！ (7) Very well. 非常好。 (8) Everything’s fine.一切都好。 (9). All right, thanks. 还好，谢谢。 4. A: (1) Nice to meet you! 见到你很高兴！ (2) It’s glad to see you! 见到你很开心！ (3) Glad to see you again. 很高兴再次见到你。

(4) Haven’t seen you for some time/ages.好久没有见到你了。B: (1) Nice to meet you, too! 见到你我也很高兴！ (2) Glad to see you here. 在这能见到你很开心。 5. A: Hi! I’m Linda. What’s your name? 你好！我是琳达。你叫 什么名字？ B: Hi ! My name is Jake.你好！我叫杰克。 A: How do you do! 你好！ B: How do you do! 你好！ A: How old are you? 你几岁了？ B: I’m ten years old.我十岁了。 A: Where are you from? 你来自哪里？ B: I’m from Canada .我来自加拿大。 A: Where do you live? 你住在哪里？ B: I live in Xifeng .我居住在西峰。 A: How tall are you ？你多高？ B: I’m 150 cm. 我150厘米。 二．TALKING ABOUT WEATHER 谈天气 1. A: What’s the weather like today? 今天 天气怎么样？ B: It’s sunny /snowy /cloudy/ windy/ rainy /cool. 是晴朗的/雪天/多云/刮风/雨天/凉

关于实行带薪年休假制度的通知

关于我单位实行带薪年休假制度的通知 各科室： 根据《职工带薪年休假条例》(国务院令第514号，以下简称《条例》)、《机关事业单位工作人员带薪年休假实施办法》(人事部令第9号，以下简称《办法》)及有关规定，现就我单位工作人员带薪年休假执行中的有关问题通知如下： 一、我单位工作人员连续工作满一年以上的，并且与其建立劳动关系的人员，享受带薪年休假。 二、我单位工作人员带薪年休假办法按照《条例》和《办法》规定执行；未休年休假人员工资报酬支付，按照《办法》规定执行。 三、根据《办法》规定，机关、事业单位因工作需要不安排职工休年休假的，每应休未休1天，按本人当年日工资收入的300%支付，其中包含工作人员正常工作期间的工资收入，因此实际补发年休假工资时按200%计算，在下一年第一季度一次性支付。其他假期未休的，不在年休假工资支付范围。 四、我单位工作人员的全年工资收入，为本人全年应发的基本工资、国家规定的津贴补贴、绩效工资之和，不含货币补贴、加班费等。因调整工资等原因补发上一年度的增资额应计入上一年度，并按上年度应休未休的年休假天数给予补发。 未休年休假应支付工资计算公式为：当年全年工资收入之和÷261×2×应休未休的年休假天数。 五、单位与职工解除或者终止劳动合同时，当年度未安排职工休满应休年休假的，应当按照职工当年已工作时间折算应休未休年休假天数并支付未休年休假工资报酬，但折算后不足1整天的部分不支付未休年休假工资报酬。折算方法为：（当年度在本单位已过日历天数÷365天）×职工本人全年应当享受的年休假天数-当年度已安排年休假天数。

单位当年已安排职工年休假的，多于折算应休年休假的天数不再扣回。 六、我单位工作人员休年休假，但是因本人原因提出不休年休假的，可以只支付其正常工作期间的工资收入。 七、实行这项制度应当严格请销假制度。加强年带薪年休假的管理，工作人员申请休年休假时，应填写《工作人员年休假审批表》（见附表1）报批。办公室应认真做好年休假的登记、年度统计。财会部门负责年休假工资报酬的计算、发放工作。在支付工作人员年休假工资报酬前，应在本单位公示。 本通知由办公室负责解释。 附件：一、职工带薪年休假条例 二、机关事业单位工作人员带薪年休假实施办法 三、附表1、2、3 二〇一五年一月三十日

中考英语听力口语测试模拟试题10

Test10 一听对话回答问题。（计10分） 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间在屏幕上点击你认为最合适的备选答案。在听到“嘀”的信号后，进入下一小题。 ( ) 1. How did Mike go to the park yesterday? A B C ( ) 2. What's the matter with the woman? A B C ( ) 3. Where was Helen yesterday? A B C ( ) 4. What does the man's grandpa often do on weekends? A B C ( ) 5. What did the man and his friends do last Sunday? A. They played football at school. B. They went running C. They had a picnic （）6. Where does Bill usually gather with his friends? A. At the shopping mall. B. At Tom’s house. C. In the park. ( )7.Who is ill? A. Lily B. Lily's father C .Lily' smother. ( ) 8.How does Tony solve his problems? A. By learning to forget. B. By regarding problems as challenges. C. By thinking of something worse. ( ) 9.What’s Li Lei asked to do? A. Take care of a baby. B. Look after the shoes. C. Look after the house. ( ) 10.Why does Lucy think Bill shouldn’t work late every night? A. He needs time to do homework. B. He needs time to spend with friend. C. He needs time to sleep. 二听对话和短文回答问题。（计10分）

17-18“劳动美”社会实践活动方案及总结

州城街道中心小学 “劳动美”社会实践活动方案 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。 4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 二、活动地点及活动对象 活动地点：农村种植基地 活动对象：1-5年级小学生 三、活动的目标 1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养

学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响，可以四季供应等。 2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等 3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力 四、遵循的原则 1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，请科技人员作现场示范，使科技教育更具体、更实际。如菜棚拉秧，先请科技人员讲解为什么要拉秧，接着进行现场示范。学生再进行实践操作，这样就悟到了拉秧的基本知识和要领。 2、主动性原则：参与现代农业实践，提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。我们首先给学生较多的时间深入田间，欢迎学生到农村实践。其次学校采用激励机制，在学生中开展评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。 3、协作性原则：参与现代农业实践必须学会合作。学会合作是时代的要求，也是个人立足社会发展的自身的要求。在农业实践中，有些劳动靠一个人是难以完成的，只有通过几个人共同协作，才能取得成功。在参与现代农业实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。 五、活动内容 平时、农忙季节等帮助家长参与劳动，动手实践，认真听取家长劳动经验介绍。

英语口语测试方案样本

英语口语测试方案 一、测试目的 1、了解、检查现阶段小学3-6年级学生英语学习状况 2、了解教师在使用教材, 贯彻落实小学英语课程标准的情况 3、对照小学英语课程评价要求, 促进考试改革, 确保我市从三年级起始的英语教学质量, 推进素质教育。 二、测试时间 每学期二次, 第一次一般在期中质量抽测之前, 第二次在期末质 量抽测之前。具体时间各个学校根据实际情况待定。 三、命题特点 本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况 以及初步的运用英语的实际能力。 四、实施要求 1、口语测试要有益于学生能力培养, 自信心的树立, 要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上, 运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地经过测试。 2、口语测试中要求师生有一对一的对话的过程, 并尽可能采用自然对话形式完成, 同时教师要注重测试过程的自然流畅。歌曲和小诗能够让学生自选, 能够采用两人或三人组合的形式完成。

五、口语测试参考内容 1、 Free talk ( 师生共同完成。注意环境、气氛的宽松) 例: T: Good morning / afternoon. T: How are you? T: Sit down, please. T: What’s your name? T: What time is it? … 此项测试主要考查学生的情景反应能力。教师提问、学生回答均要求灵活。尽量避免与课本知识雷同, 同时要注意文明礼貌用语的使用。对话不少于5个来回。 2、 words 主要是单词和词组的认读。 此项测试主要考察学生的单词和词组的发音。教师能够抽查部分单词让学生认读。单词或词组可参考教学用书后面的词汇表中的单词。 3、 Ask and answer( 能够使用图片、实物等辅助测试) 例: What can you see …? Where is …? What is … plus …?

听力口语测试汉语

一.学校生活School life 1.杰克是一名八年级的学生，就读于伦敦附近的一所学校。 2.他最喜欢的学科是中文课，他认为学习外语很有趣。 3.学校每学期有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”，他们可以读到学校图书馆的许多书和杂志。他很喜欢他的学校。 1.南希14岁，是七年级的学生。 2.她每周放学后打两次排球。她喜爱这项运动，花很多时间练习。 3.每周一她去“同伴俱乐部”，在那里，老生给新生讲学校生活情况；她的同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况。朱莉是她的好朋友。 二.爱好与学习Hobbies and studies 1.我有许多爱好，喜爱游泳、唱歌和购物，目前旅游是我的最爱。 2.但是，每天我有很多家庭作业，做作业花费很多时间，我没有时间用在爱好上。对此我真的感到遗憾。 3.我不想因为家庭作业而放弃全部爱好。 1.迈克迷恋足球，喜爱看足球比赛，当然也喜爱踢足球。 2.放学后，他经常和同学们一起踢一小时左右的足球；他的父母不喜欢这一点，要求他在5点半之前回家。 3.他认为有必要花些时间在爱好上，希望能得到父母的支持。 三. 饮食Diet 1.为了更健康，我已经改变了饮食。 2.以前，我很少吃水果，蔬菜，喜欢糕点，糖果和可乐。 3.现在，早餐时我总是吃一根香蕉，一些面包，喝一杯牛奶，午餐时，通常吃鱼和蔬菜。 4.我现在越来越健康，学习情况也因此大有改善 1.以前，汤姆喜爱薯条和汉堡包，吃很多甜的零食，很少吃水果和蔬菜。 2.现在，为了更健康，他自己会改变了饮食，早餐常喝点牛奶，吃点面包，正餐常吃米饭，鱼和蔬菜，饭后常吃些水果。 3.汤姆现在健康多了，他知道改变不健康的饮食很重要。 四、大熊猫 1.人人喜欢大熊猫，大熊猫温顺且安静，吃一种特别的竹子 2.野外现仅有大约1,600只大熊猫，他们的数目越来越少。 3.大熊猫生活的地方正在变为农田，而且人们也为取其毛皮而猎捕他们，如此下去，世界上很快将在无大熊猫。

小学“劳动美”社会实践活动方案三篇精选(最新)

活动说明： 习总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理” 。为了让我校学生从小养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，大队部针对不同年级学生的劳动能力设计了“劳动美”社会实践活动。 活动一：学习劳动小窍门争当劳动小达人 结合寒假中“学习一个劳动小窍门、学做一个家常菜”活动的延续，各年级将在五一前进行“劳动美”社会实践活动班级预选赛，最终推选出一名同学参加年级组的决赛： 时间：4/30下午13:15年级决赛 地点：六楼礼堂 项目： 一年级(整理书包)比归纳整理能力 二年级(穿鞋、系鞋带)比生活自理能力 三年级(折叠衣物)比动作协调能力 四年级(垃圾分类)比实践操作能力 五年级(厨艺---包馄饨或水饺)比生存自立能力 活动二: 体验民俗感受亲情 “立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说：“立夏吃了蛋，热天不疰夏。”结合传统节气“立夏”，开展以下活动： 1、了解中国节气文化——立夏的由来，知道立夏的有关习俗。 2、开展实践体验活动——学校为每位同学提供2个鸡蛋，请同学们利用鸡蛋为主原料制作美食，发挥创意，动手、动脑设计并制作鸡蛋美食。 3、展示劳动制作过程——聊一聊民俗，秀一秀蛋品。 请同学们将制作的过程拍摄成小视频或演示文件，5/6(立夏)第一节少先队活动课进行班级交流展示。

希望同学们能在活动中享受、体验劳动带来的快乐! 我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。 一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。 我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。 三、活动设想 1、时间：综合实践课 2、主要参与对象：三至六年级学生 3、筹备： 劳动工具：锄头、铁锹、水斗等 种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等 其他：薄膜、化肥、农家肥等 来源：一部分学校购买，一部分向学生征集

英语口语练习材料

NA2009 01 23 1 讲述一个你学到新东西的过程,你是怎么克服困难学到的I still remember that it was hard for me to learn the skill of riding a bicycle when I was 7 years old. At the beginning, I hesitated and dared not have a try, because I was so timid and did not have enough confidence for my poise. At that time, my father told me that (the only thing we have to fear is fear itself)if you want to ride a bicycle, you should have faith and courage and do not scare to fail. Just keep trying, someday you will succeed. So with the guiding of my father, I practiced every day. Almost one month later, I was so glad to learn riding a bicycle. 2 每天听或看新闻,还是不定期看新闻I prefer to browse the news occasionally for the following reasons: First of all, it is a waste of time to watch the news every day. For example, the Asian Game was hosted in Guangzhou 2 month ago. It is no need for us to focus on every golden medal that our national team won. Indeed, knowing the result is OK. In addition, if I browse the news occasionally, I can obtain more background information or the comments of a specific event. Like Wikileaks. Then I would know more deeply about it influence on the politics and economics. So NA2009 02 27 1 Describe the most important development of your country in the past 20(/25?) years. Explain why this development is important? Please include details and examples in your response. In my opinion, the most important development of my country in the past 20 years is the widespread use of computer. First of all, computers have brought so much convenience to us. We can not only read the E-book but also listen to music or watch the movie in our computers. In

高考英语听力口语测试技巧

高考英语听力测试技巧 1.快读拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音，重点放在只可听 一遍的前5道小题上。 1)浏览试卷。看看全卷(指听力卷)有几道大题，可以听几遍录音。 2)掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。 3)扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预 测所听内容及重点。 2.整听不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留，要特别注意 录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。 1)听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。 2)听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。 3)听整篇主题。把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。 3.速记听力测试内容一般包括对话和短文(独白)等，其中短文理解题因其较长，问题 灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记??主要是和试题题目密切相关的信息。 1)记信息词(关键词)。如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。 2)记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。 3)记疑问点。遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下 文是否还会提及。 4.巧查做完题目后，适当而有效的检查是非常重要的，因为不可能再听一遍录音，所 以我们可以通过以下方式检查，确保做完每道试题??重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。 1)借助话题情景。通过文段主题及上下文情景，展开合理推测 2)借助语言知识。运用掌握的句法、词法、语法等知识，进行判断分析。

3)借助一般常识。根据我们日常生活和学习中所得到的常识来确认答案。这样，只要 我们“读、听、记、查”一气呵成，用好有限时间;眼、耳、手、脑四官并用，注意用脑去“听”，就一定能做好听力试题，取得理想成绩。 克服负面情绪，树立自信 听力测试很大程度上反映出被测试者的心理素质。紧张、焦虑、急噪容易产生恐惧心理，影响正常听力水平的发挥，导致反应速度和把握信息的准确性大大降低。因此，同学们在做听力训练时，材料的选择要难易适中，循序渐进。 高考英语口试技巧 一、把握好开头和结尾 俗话说“好的开始等于成功的一半”，在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。 因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。尤其是第一句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，保证录音效果;并调整自己的呼吸，让声音和气息达 到最佳状态。 二、突出主题，注意连贯性 在英语口试复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到高分。要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记， 并理清时间顺序和人物关系。在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥，以保证复述的完整性、连贯性和生动性。最后再检查语言中是否存在语法错误。在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。 三、抓住重点、准确简洁 提问或回答问题时，有的考生会由于没有听清或者不知道正确答案，而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍，眉毛胡子一把抓，不但未得要领，而暴露了更多错误，让阅卷老师哭笑不得。建议考生在听音频的时候，把握5W1H的原则，对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。回 答的时候一定要简洁精炼，不要因为怕失分而将所有信息都说一遍，那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息，而且还会影响老师的情绪，进一步失分。

英语口语练习材料(可用于背诵练习)

1. Mrs. Brown is forty-two years old, and has two sons and one daughter, Alice. Mrs. Brown gets up earlier than any other member of her family. She is very busy every day. She is a good cook. Alice sometimes helps her mother with the cooking. 2. Yesterday was Sunday. Because there was no school, I went to a movie with three of my friends. It was raining, so we took our umbrellas. There were many people on the train. The movie began at two o’clock. We liked it very much. We enjoyed the movie for two hours. After the movie, we went t o a coffee shop. My friends drank coffee, but I drank t ea. It was a good day. 3. Every Saturday, John goes to the store with his mother. They get on the bus at 9:00 in the morning. The trip doesn’t take long and they reach th e store at 9:30. John’ s mother buys meat and vegetables. John looks at the magazines. He wants to buy candy, but he has no money. Sometimes John’ s mother buys him candy. They leave the store at 11:30. 4. Mr. Brown often goes to the park with his family on Sundays. He goes with his wife, son, and two daughters. They get on the train after lunch and ride for an hour to the park. They usually leave the park at dinner time. At the park, they walk together and look at the trees. Mr. Brown’ s daughters often read books. Sometimes, Mr. Brown and his son, Peter, play catch. They have a good time at the park.

江苏省听力口语测试--情景问答1

江苏省初中英语听力口语人机对话情景话题 第一组 一、Jim四岁时随父母一起搬到了阳光城，他对那里很了解。 1. When did Jim move to Sunshine Town with his parents? (At the age of 4.) 2. How did he know Sunshine Town? (Very well.) 二、那只名叫“希望”的熊猫宝宝，出生时重约90克。 1. What was the baby panda called/ named? (Xi Wang.) 2. How much did it weigh when it was born/ at birth? (About ninety grams.) 三、很多人在义演现场为“希望工程”捐了钱，这使得被选为主持人的李雷感到非常高兴。 1. Who was the host of the charity show? (Li Lei.) 2. Why was Li Lei so happy? (Because many people donated money to Project Hope at the charity show.) 四、我最喜爱的颜色是暖色。暖色包括能带给你成功的橙色和象征智慧的黄色。 1. What are your favourite colors? (Warm colours.) 2. Why do you like warm colours best? (Because they include yellow which can bring you success and it’s the colour of wis dom.) 五、Tom和他父母在迪斯尼乐园里拍了许多照片，打算回去后会给他的朋友们看。 1. Where did Tom take many photos with his parents? (In Disneyland.) 2. What would he do with these photos? (He would show them to his friends.) 六、9年级的学生Nancy每天看一个小时电视，她最喜欢看的电视节目是《动物世界》。 1. How long does Nancy watch TV every day? (For an hour.) How much TV does Nancy watch every day? (An hour of TV.) 2. Which is her favourite TV programme? ( Animal World.) 七、出生于1929年的Hepburn在1953年被选在影片《罗马假日》（Roman Holiday）中担任女主角。 1. When was Hepburn born? (In 1929.) 2. When was she chosen to play the lead role in Roman Holiday? (In 195 3.) 八、地震开始时王林正在图书馆里看一本名叫《飘》（Gone With the Wind）的书。 1. Where was Wang Lin when the earthquake began? (In the library.) 2. What was she doing then? (She was reading a book called Gone With the Wind.) 九、上周三，暴风雪袭击了南京，Lily是和Lucy一起坐公共汽车回家的。 1. When did the snowstorm hit Nanjing? (Last Wednesday.) 2. How did Lily and Lucy get home? (By bus./ On a bus.) 十、上个星期六Daniel和他的朋友乘地铁去了玄武湖公园，他们在那儿拍了很多美丽的照片。 1. How did Daniel go to Xuanwu Lake Park with his friends last Saturday? (By underground./ On an underground.) 2. What did they do there? (They took many beautiful pictures/ photos.) 第二组 一、丹尼尔是游泳俱乐部的一名成员。他每周游泳两次。 1. Which club is Daniel in? (The Swimming Club.) 2. How often does he go swimming? (Twice a week.)