浅谈如何提升护理专业学生就业能力

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浅谈如何提升护理专业学生就业能力

作者：李妍王晓琬宗汉卿

来源：《职业》2015年第03期

根据教育部等六部门《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》，护理专业被列入紧缺人才专业，予以重点扶持。随着社会经济不断发展和人民生活水平的不断提高，人们对医护工作者的需求量越来越大，这给高职护理专业的毕业生就业带来很大的机会，但同时对从事护理工作的人员要求也越来越高，机遇的同时又面临挑战。

高职院校重在培养高素质的技能型人才，但在实际面临就业时，仅仅拥有专业知识和实际操作能力是不够的，还要具有较高的综合素养，其中包括思想政治素质、文学文化素质、心理素质、人际交往能力、沟通协调能力等，因此必须通过多种途径，加强学生的综合素质的培养。

学生综合素质现状

1.思想政治素质

目前学生大部分是“90后”，由于互联网、手机网络的普及，他们接受的来自社会各个层面的信息比较杂乱，学生又缺乏辨别能力，世界观、人生观、价值观尚未确立，表现为思想活跃，但不求甚解，好奇心强，但是对于学习知识不感兴趣。生活缺乏目标，脱离了高考的压力，就失去了求学的动力。他们大多“自我”意识强烈，凡事从“利我”的角度出发，缺乏责任感，缺乏奉献精神。尤其是学护理专业，我们希望培养的是具有“真心”“爱心”“责任心”的合格护理工作者，但多数学生尚不能对自己所选择的专业有此认识。在生理上，18岁应该被认为

是成年人，但目前学生反映出来的问题，显示在心理上她们距离“成年人”尚有差距。因此，在高职这个阶段，还要继续对学生加强思想政治方面的教育，当然应该考虑采用学生愿意接受的方式，以期取得良好效果，最终帮助学生树立好自己的世界观、人生观和价值观。

2.人文素质

在以往的护理专业教学安排中，从学校到学生甚至部分专业教师都忽视了学生文学文化方面的教育，笔者学院也是在经过对用人单位的调研之后才提出对于学生文学文化素质的要求。据用人单位反映，学生在工作中，经常出现书写错别字、读错药名等比较低级的问题。在与领导、同事、病人及家属沟通时，也经常出现不会说话、用词不当，激化矛盾的现象。普遍表现出文化水平较低，文化修养不够。

以笔者学院为例，高职护理专业学生在校期间，只有十周共计十次的应用文写作课，讲授例如简历、策划书之类的应用文体写作，学生对课程安排并不感兴趣。有同学认为，简历的书写在网上都有现成的格式，类似这种应用文体，用到再查也未为不可。提高文学文化素质当然