谈信息技术在初中语文教学中的应用

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谈信息技术在初中语文教学中的应用

作者：刘群

来源：《文理导航》2012年第34期

【摘要】近年来，信息技术得到了快速的发展，在教育领域也得到了广泛的应用，初中

语文教学中也多引用信息技术来丰富教学资源，拓宽学生知识领域，取得了很好的效果。然而信息技术在初中语文教学中的应用有优势也有弊端，笔者就此进行探讨，希望可以提供有价值的参考。

【关键词】信息技术；初中语文；优势；弊端

随着科技的进步，多媒体、网络等信息技术飞速发展，赋予人类更大的创造性，在科研、教育、工业、医疗等社会生活的各个领域得到广泛应用。教育关系到国家的发展与民族的未来，肩负培养高素质、高能力人才的重任，信息技术在教育领域的应用是时代发展的必然，也是教育发展的客观要求。信息技术在初中语文教学中的应用，为语文课堂注入了新的活力，借助信息技术带来的视觉、听觉等综合刺激能够有效提高教学效果，打破课堂教学的局限性，最大化激发学生的学习潜能。

一、信息技术在初中语文教学中应用的优势

1.信息技术可用于演示激趣

第一，借助信息技术可以创设教学情境，使学生在兴趣驱使下专心投入学习。兴趣是最好的老师，没有浓厚的兴趣支撑便没有良好的学习效果。在初中语文课堂教学中，可以利用信息技术创设直观、生动、趣味性强的教学情境，利用多媒体计算机网络创设的教学情境是传统教学所无法媲美的。

第二，借助信息技术可以激发学生想象，丰富学生的情感体验。语文教学极为重视情感体验，而初中生的生活阅历有限，依赖于形象思维，利用信息技术制作的声像资料能够带给学生十分真实的阅读体验，帮助学生更直观的体验文章中的情感[1]。例如在讲解《春》时，用多

媒体为学生们呈现春草、春雨等富含春天气息的影像资料，能够加深学生们对美丽春天的感受，更好的理解文章作者的情感。

第三，借助信息技术可以激发写作热情。写作是语文教学的重要环节，传统的写作模式过于依赖学生自身的生活阅历和表述能力，而借助信息技术可以为学生提供图片、音乐等的支持，学生可以选择图片和音乐进行组合，编写成个性化的故事，更好的表述内心的想法和情感[2]。

2.信息技术可用于沟通交流