小老虎历险记阅读指导课

《小老虎历险记》阅读指导课

教学目标：

1、学习从书面入手，学会猜读，培养学生讲故事的能力。

2、学习作读书笔记，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。

3、激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。

教学重、难点：激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。

教学时间：2-3课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1、你知道老虎是什么样的？老虎也遇到险情，一定很刺激吧！

2、让我们一起走进《小老虎历险记》，去随着小老虎一起历险，一起成长！

二、了解书的大致容

1、仔细看这本书的封面，你知道了什么？

2、介绍汤素兰：师大学文学院教授，中国作家协会会员，一级作家。她的代表作有小朋友喜欢的《笨狼的故事》《小老虎历险记》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。

看图：读读这些书的名字。

3、《小老虎历险记》就是其中一本的书。

师出示书中插图，看完图片，你猜猜，这会是怎样的一本书呢？

4、出示简介：小老虎力力一出生就被关在动物园的铁栅栏里，在妈妈的绝食抗议和好朋友的帮助下，胖光头园长才勉强答应送它们到红霞大山。可是胖光头园长不是心肠好的人，他想把力力带到外地卖个好价钱。

（1）从这段话中，你明白了什么？

（2）接着出示后一段文字：在火车站，力力的旅行包被小偷偷走了，力力吓跑了小偷，被绿野农庄的老爷爷和老奶奶收留，过了一段非常愉快的时光。没想到胖光头园长又来到绿野农庄，想把力力捉走。在绿叶农庄家禽家畜的帮助下逃跑了，踏上了寻找妈妈的旅途，并通过自己的努力终于找到了妈妈，回到了山林中。（3）这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍，我们把它叫做“简介”。师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解小老虎的故事就必须去认真的读一读。

三、品故事

1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事，让我们一起走进《小老虎历险记》一睹为快吧！

出示《掉进牛奶桶》

2、刚刚老师带着大家一边想，一边读，这个故事有趣吧？有趣在哪呢？

3、在这个故事中你最喜欢谁？为什么呢？

4、师点评

四、小结学习方法，引导课后阅读

1、今天我们一边读，一边想，一起分享了其中的一个小故事，故事中的小老虎特别的可爱。

2、如果要想更快、更多的了解书的容，我们可以先看看目录。

出示目录，指名读目录。

你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？

看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下啊？

3、让我们一起走进《小老虎历险记》的小故事中，细细品味吧！

五、学生自由阅读。

《小老虎历险记》阅读试题（第二课时）

一、开心选一选。

1. 小老虎叫什么名字? 你的回答：（）

A.小虎

B.斑斑

C.力力

D.毛毛

2.老爷爷和老奶奶把小老虎当做什么来养? 你的回答：（）A．一只猪 B.一只狗 C.一只猫 D.一只鸟

3.小老虎被收养后，和其他动物生活在哪里? 你的回答：（）

A.绿野农庄

B.绿树农庄

C.山野农庄

D.红树林

4. 小老虎和伙伴们打败了多少只狼? 你的回答：（）

A.7只

B.70只

C.8只

D.九只

二、讲一讲。

小朋友，你喜欢小老虎力力吗？快把它的故事讲给爸爸妈妈听吧！

《逃家小兔》阅读指导课

教学目标：

1．通过阅读整本书，培养学生最基本的阅读能力。

2．通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维训练。

3．感受妈妈对孩子的爱，体会母子情深。

教学过程：

一、猜谜激趣

1、师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。）

2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小朋友们带来了一个故事，就是有关于小白兔的故事呢！（出示封面，引导学生观察）

二、阅读封面，了解作者

（出示封面）从绘本的封面，你看到了什么？

作者：玛格丽特．怀兹．布朗图：克雷门。赫德译：黄迺毓

讲述：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。

三、指导阅读

1、（图1）可是有一天，小兔对妈妈说：“我要跑走啦！”

2、师：小兔子们，你们为什么想逃跑？你们想逃到哪儿去呀？（生交流，指名回答）

3、这可急坏了兔妈妈，兔妈妈听了以后会怎么办呢？（指名回答）

4、想知道兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、认真听。看看谁的想法和书上的兔妈妈一样？

5、师：“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”

6、小兔小兔，妈妈追来了，它会怎么办呢？（出示图3）看看，猜猜看小兔变成了什么？

“如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。”

自己练习读一读。（自由练习读句子）谁来读一读？

师：终于能离开妈妈自由地玩耍了，小兔此时心情会是怎样的？能开心地读读吗？除了开心，小兔还会有什么心情？你能再读读吗？（跟着老师一起读，做做这只调皮的小白兔）

7、哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！

生自由发挥想象，说说自己的想法。

（看黑白图）师：“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”他的妈妈说，“我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”

（看彩色图）师：仔细看看这幅有趣的图画，你发现了什么？

生：兔妈妈的穿着、她的钓饵------

8、师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鱼的小兔吗？为什么呢？（出示彩图）（用萝卜系在绳子上捕鱼）为什么用胡萝卜？是的，妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜，用胡萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来，多聪明的妈妈呀！

9、小朋友们，你们仔细看，细心的妈妈将萝卜系在绳子上，没有用鱼钩，你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？对呀，妈妈想得多周到的，它多爱小兔呀，不能让小兔受一顶点伤害！多么细致而周到的母爱呀！

四、继续阅读全书，练写

1、小兔不甘心就此跟兔妈妈回家，它又变着法子想逃走了。小兔共变了几次？

分别变成什么？请小朋友一边听老师把故事讲完一边思考这几个问题（师讲故事）

2、小兔分别变成了什么？妈妈又是怎么变的呢？（小兔子变成了大石头，妈妈变成了爬山的人。）老师这样讲是不是更清楚具体呢？（出示：小兔说：“我要变成大石头。”妈妈说：“那我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”）我们看看妈妈身上背的行和绳子，拄的拐杖，妈妈做好了长途跋涉，挑战危险的准备，他的意志多坚定呀！孩子们你们想想看，妈妈会遇到哪些危险呢？妈妈会害怕吗？为什么不害怕？对呀，因为当妈妈遇到这些危险的时间，小兔也在面临这这些危险，兔妈妈担心小兔还来不及呢哪会顾及自己呀！多么伟大的母爱呀！

3、顽皮的小兔还要逃，（出示：小兔说：“我要变成小花。”妈妈说：“那我就变成园丁，还是会找到你。”）知道“园丁”是干什么的？呀，那么多小花，

妈妈能一眼认出小兔吗？你真聪明！即使认不出也没关系，妈妈会用全部的爱来浇灌这些花朵，妈妈为小兔做的这些事就缘于对小兔的——爱！多么无私的母爱呀！

4．哎，不懂事的小兔呀还要变，它又变成了什么呢？妈妈又变成了什么呢？（飞鸟，大树；）

练写：如果你变成大叔，我就变成（）；如果你变成（），我就变成（）。

5.继续读文，（变成小帆船，风；空中飞人，走钢索的人，多么勇敢的母爱呀，为了保护自己的孩子，可以不顾一切！）

五、提升阅读体会，得出主题。

1、最终小兔还是回到了妈妈的怀抱，小朋友来说说这副图上画了什么？（是呀，妈妈的怀抱才是最温暖的地方）

现在的小兔还想逃家吗？出示：天哪！我不如待在这里当你的小宝贝吧。（反复朗读）我们来看看小兔的妈妈怎样？奖给它一个红萝卜。看看画面上，在小兔的家里，小兔子和妈妈多幸福，多温馨呀！你想对这只小兔或者兔妈妈说些什么？

2、这只逃家的小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来，无论世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永远也跑不出妈妈的关爱。即使将来长大了，离开了妈妈的身边，也永远离不开紧紧相随的母爱！

小朋友，你知道妈妈有多爱你吗？我们一起来听听妈妈的话。

六、总结

今天我们一块读了《逃家小兔》这本书，我们仔细观察了画面，阅读了文字，还展开丰富的想象，从书中读出了许多的道理。希望同学们去读一读更多更有意思的书，读读，想想，我读懂了什么，有些什么收获？

《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课

教学目标：

1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。

2．在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

教学重点：

通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。

教学难点：

激发学生的阅读期待和阅读兴趣。

重难点突破：

找到学生的兴趣点，结合相关有趣片段的阅读，激发孩子阅读的欲望。

教学过程：

一、猜谜导入，认识唏哩呼噜

1．猜谜导入：今天老师带来一个朋友，这个朋友很特别，我们先来猜猜他是谁：“耳朵大,尾巴小。眼睛一条缝,肚子像水桶。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用,人们称它农家宝。”（板书“小猪”）

2．猜猜他叫什么名字，为什么？（出示小猪唏哩呼噜图）

3．小朋友们，读读它的名字，有意思吗？（出示“唏哩呼噜”）指名读它的名字。

4．现在你知道这本书的书名了吗？齐读书名《小猪唏哩呼噜》

5．是啊！小猪唏哩呼噜不仅名字有趣，在他的身上还发生了许多有趣的事情呢！他就是老师向大家推荐的书中的主人公。今天我们就从他有趣的名字开始读读这本书。

二、精选故事，走进《小猪唏哩呼噜》

小猪唏哩呼噜课外阅读指导课教案

小猪唏哩呼噜课外阅读 指导课教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《小猪唏哩呼噜》课外阅读指导课教案 教学目标 1．通过引导学生阅读《小猪唏哩呼噜》片段，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯 2．激发学生读书的阅读期待。锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书的好习惯 一．激趣导入走近童话世界 今天很高兴认识大家，所以我也带来几位朋友，出示图片（白雪公主、孙悟空、美人鱼、青蛙王子、唐老鸭、小猪唏哩呼噜） 1、同学们，让我们一起大声的喊出它们名字吧！ 2、你们在哪里看见过他们呢 （1）也许这最后一只小猪大家并不是很熟悉，今天老师给你们带来了有关这只小猪的图片，你们从看到了什么 (2)这样一幅幅有趣的图片就是裘兆明奶奶画的。书里还有很多很多这样的图片，她是中国第一位获国际儿童读物联盟荣誉奖及安徒生奖提名画家。 （3）这些图片就是来自于这本书，图片上到底给我们讲了什么故事，只有走进这本书才知道。 ①你们看这本书！（把书举起，再把ppt出示书面）你们看到了什么。 ②“看到了小猪吃果子……”恩，是的，小猪望这那只苹果正馋涎欲滴呢！ ③“看到了小猪的裤子掉了”如果你们现在观察的特别仔细的话，老师等等就 为大家讲讲这个裤子到底是怎么回事。 ④“小猪的枪……”小猪的枪一定是瞄准了那些大坏蛋呢！ “孙幼军”（孙幼军，男，哈尔滨市人。当代着名童话作家。毕业于北京大学中文系，现为外交学院副教授、中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协

会理事。着有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项）链接代表作 ⑤“小猪唏哩呼噜的字”其实这就是书的名字呢，我们一起来说说这本书的名 字吧！ ⑥小朋友们观察图片的本领可真高，其实啊，这就是书得封面，那么看到封 面你有什么想知道的或者想问的 二、初读故事走进《小猪唏哩呼噜》 （1）其实这个“唏哩呼噜”到底是怎么回事呢，听好了，你们就会明白了！ 出示一段话：猪家吃饭也各自有一把勺子。只是吃的开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，所有的人都觉得有点不好意思，都停了下来，只有最小的那头猪啊，吃得更起劲了，马小姐捂住嘴巴笑说：唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜，唏哩呼噜，哈，棒极了，我家的小猪，干脆就叫“唏哩呼噜”吧！ （2）现在，你们都知道具体是怎么回事呢？ （3）小猪的名字是谁取的呢这有趣的名字是怎么取出来的？ （4）那么你们也学学小猪是怎么吃东西的小朋友各自当一回小猪，学学小猪吃东西的模样。请小朋友们捧起你们手里的大碗，听着老师念到哪里你们就做到哪里“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”记得要大声的吃出来哦！只是吃的开心时，大

小老虎历险记阅读题

《小老虎历险记》测试题 一、选择题 1、《小老虎历险记》的作者是（） A、杨红樱 B、汤素兰 C、张乐平 2、（）提议给红霞大山找一个百兽之王。 A、金眉老爹 B、金眉老太 C、胖野猪呼噜噜 3、（）给动物园里的老虎力雅送了信。 A、小灰鼠 B、猫头鹰咕咕先生 C、大猩猩 4、金眉老太和呼噜噜打赌输掉了一篮（）。 A、苹果 B、香蕉 C、草莓 5、母虎力雅是用（）来和胖光头园对抗的。 A、蹦跳 B、吼叫 C、绝食 6、胖光头在小老虎力力的牛奶中放了（），才偷偷把力力和妈妈分开的。 A、糖 B、安眠药 C、巧克力 7、送牛奶的老爷爷把力力当成了（）带回了家。 A、小猫 B、小老虎 C、小狗 8、绿野农庄因为小老虎力力的到来，（）想和大伙儿告别离开农庄。 A、名叫眼镜儿的小老鼠 B、看家狗阿黄 9、绿野农庄的家禽吊起小老虎是因为（） A、他们不喜欢力力 B、他们会担心力力会吃掉小老鼠眼镜儿 C、他们就想捉弄力力一下

10、（）教会小老虎力力在草原上抓蚱蜢和青虫。 A、红公鸡 B、大羊和小羊 C、阿黄 11、力力上了（）的当，使得眼镜儿的女朋友小花朵被吃掉了。 A、幽灵猫 B、黑蝙蝠 C、红公鸡 12、在红霞大山，最初，是（）打败了七匹狼，被大家认为是唯一不怕七匹狼的英雄。 A、咕咕先生 B、呼噜噜 C、力雅 13、一天夜里，呼噜噜睡不着觉，他闻到金眉老爹家飘来一种（）水果的香味。 A、苹果 B、菠萝 C、香蕉 14、一头走失了许多时日的小鹿刚刚回到鹿妈妈身边，却被（）夺去了生命。 A、狼老二 B、狼老大 C、狼老三 15、力雅目睹了鹿妈妈和小鹿的死，想起了力力，爆发了前所未有的勇气，杀死了（）。 A、狼老大 B、狼老二 C、狼老三 16、村里的人很少去绿野农庄的老爷爷家玩，因为村里人认为老爷爷家养了一个怪物，这个怪物是（）。 A、狮子 B、豹子 C、老虎 17、动物园园长胖光头来到绿野农庄，带走很多的家禽家畜，（）通风报信来告诉小老虎力力。 A、小老鼠和小花朵 B、小灰鸽和小老鼠 C、小灰鸽和小花朵

最新小布头奇遇记阅读检测题目及答案

《小布头奇遇记》阅读检测题 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕D白色的缎带 4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ）

下 小老虎历险记 阅读题

《小老虎历险记》阅读题及答案填空。一、，中间住着 1。、绿叶大厦的顶层住着，底层住着写的。、《老虎的生活》这本书是 2。、动物园里有只母老虎力雅，她刚刚出生的小老虎叫 3 。、森林里的百兽之王是4节是月 亮最圆的时候。 5、在一年之中， 。，第二项本领是 6、幽灵猫教给 力力的第一项本领是二、选择题。。 A 、动 物们管红霞大山里的大樟树叫1 、黄叶大厦 B、红叶大厦 CA、绿叶大厦 写的、《老虎的生活》这本书是2 A 、力雅 B、咕咕先生、百科全书先生AC 上写字。3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在 A 、岩石 B、纸 CA、树干 B 4、呼噜噜和金眉老太赌 、桃子 C A、苹果 B、草莓给光头园长写信。5、 C 、小朋友们、动物们 CA、大人们B A 开车把老虎送回山林。6、 C、 专家A、胖光头 B、饲养员 被吓了一跳。7、两个小偷 A 、胖光头 C A、力力 B、力雅 桶里。C 8、力力不小心跌进了 C 、牛奶、油A B、水 。 9、绿野农庄里有一只老鼠叫 B 、阿黄 CA、红将军 B、眼镜儿 10、森林里的百兽之王是 B B、老虎 C、大象 A、狮子 。 A 、绿野农庄的小动物们叫力力答应11． A、不吃老鼠 B、不喝牛奶 C、不吃蔬菜 的12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里 C 。 A、阿黄 B、红 将军 C、力力 的家里。13、力力睡到了 B A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄 只蚱蜢。14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了 A 、四A、三 B C、五 教力力抓青虫和蚱蜢。 15、 C A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄。16、老爷爷又从外地买来了两只 A B、牛 C、兔A、羊 17、在一年之中， B 节是月亮最圆的时候。 B、中秋 C、清明A、端午 的芭蕾舞。A 18、第一个节目是 、绿皮青蛙 B、大红公鸡 CA、小猪 C 。19、幽灵猫教给力力的第一项本领是 、跑 B 、抓老鼠 CA、捕鱼

《小布头奇遇记》阅读考级题(含答案)

《小布头奇遇记》阅读考级题 班级____________ 姓名____________ 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子。 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。 （1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（ 1 ）。 （1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。 （1）木头（2）石头（3）积木 9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（ 3 ）

（1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.“小喇叭”是（ 3 ） （1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。 （1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠 15.二娃说的小布娃就是（ 1 ） （1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃 16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。 （1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机（1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ） （1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（ 1 ） （1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。（1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹 （1）飞机（2）火车（3）轮船

小布头奇遇记

《小布头奇遇记》导读课 盛铁娟 教学目标： 1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的着作有初步的了解。 2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。 3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。 3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。 教学过程： 一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。 1、谜语导入 小小布料一块块， 五颜六色真可爱， 经过巧手缝一缝， 眼睛鼻子全出来， 小朋友们都喜爱。 变成什么猜一猜？ 师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？ 今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。拿到这本书，我们首先看什么？看封面。从封面中，你获得了什么信息？ 1、配图。配图是谁画的呢？ 2、出版社。 3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。 4、作者。孙幼军爷爷是当代着名童话作家。上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。 二、走进“小布头” 1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。

请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？ 2、了解故事，感受人物形象。 你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？ 是呀，你和作家爷爷想一块去了。第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！ 三、了解目录 1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。从目录中我们可以了解大致的故事情节。你最想看第几篇？学生有选择地说说自己感兴趣的章节。 2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？ 三、总结，激起读书兴趣： 这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！ 一、导入： 1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？ 2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。 3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？ 二、下发《小布头奇遇记》 1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？ ▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。 ▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？） ▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？ （介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。 2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。 这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。 本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。 三、总结，激起读书兴趣： 这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！ 四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。

小老虎历险记

《小老虎历险记》阅读题 1、《小老虎历险记》的作者是汤素兰 2、咕咕先生是一只猫头鹰，金眉老爹、金眉老太是金丝猴。 3、呼噜噜是一只小野猪，红将军是老爷爷家的红公鸡。 4、阿黄是老爷爷家的一只狗，、阿黄的女朋友叫阿花，阿花生了三只小狗。 5、眼镜儿是老爷爷家屋顶上的一只小老鼠，眼镜儿的女朋友叫小花朵。 6、因为力力交了幽灵猫，害的小花朵被幽灵猫吃了。又因为力力和六匹狼交朋友， 害死了老爷爷家的四只小白母鸡和小黑羊。 7、绿叶大厦的顶层住着咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜噜，中间住着金丝猴金眉 老爹和金眉老太。 8、绿野大厦就是一棵很大的樟树，它长在红霞大山里。 9、咕咕先生到山下的田里抓田鼠，被猎枪打伤。 10、金眉老爹说山上缺老虎，因为老虎是百兽之王。 11、动物园在星沙城，咕咕先生把一封信塞进了动物园的邮筒里。小灰鼠从邮筒里 取出信，去猛虎馆给力雅送信。惊醒了神经衰弱的大猩猩，大猩猩火爆脾气劈坏了铁栅栏上的三根铁条。 12、咕咕先生的信写在梧桐叶上，是用气味墨水写成。读信得人得朝上面哈一口气， 文字才会显现出来。信上写了一行字“请到红霞大山来生活吧” 13、第二封信是一篇很长的《老虎的生活》，用了十片梧桐树叶才写完。 《老虎的生活》是山林里的“百科全书先生”喝了满满一池塘的乌龙茶，用鹅毛笔写下来的。“百科全书”先生又叫山神，他特别爱打瞌睡，一睡就是一百年。 他睡着的时候，看上去就是一棵百年老树。他还写过《森林礼仪》这本书。14、力雅同意给小灰鼠留下奶瓶，小灰鼠才给她找树叶并把信送进邮筒。力雅给咕 咕先生回信了。 15、白鸽给咕咕先生送信，可他白天睡着了，谁也叫不醒。金眉老爹和呼噜噜打赌， 呼噜噜用脑袋朝樟树撞去，叫醒了咕咕先生，得到了金眉老爹的一篮草莓。16、金眉老爹给力雅出主意，咕咕先生写信叫力雅绝食。可动物园的人听不懂动物 的话，只有孩子听得懂。咕咕先生又在许多片树叶上写了一句话：请到动物园

小布头奇遇记阅读检测题目及答案

小布头奇遇记阅读检测题 目及答案 The final edition was revised on December 14th, 2020.

《小布头奇遇记》阅读检测题 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 岁岁岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕 D白色的缎带4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗

小学生课外阅读指导课教案

王垸小学托补兴趣班阅读备课

课件出示内容 一、课外阅读的作用 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格。 一、课外阅读有助于我们形成良好的道德品格和健全的人格。 我们大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。我们在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进我们独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。 二、课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让我们多读点，多积累些，天长日久，等到自己说话写作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。 课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法： 读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼 多读，可以改进你的写作技能。--老舍 这些大师的话，足以证明课外阅读在提高我们的语文实际能力中有着不可替代的作用。 四、课外阅读有助于培养我们自主学习的良好习惯。 让我们自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重我们个性的表现。而我们由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发我们自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让我们自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成我们自觉自愿的行动，有助于实现增强我们的主体意识，发展我们的主体能力，塑造我们的主体人格的目的。 二、阅读方法 1、精读法亦称细读法、研读法。是指以正常的或极慢的阅读速度深入钻研全书的内容, 以求对全书内容有全面透彻的理解, 详细掌握书中的每一个论点、论据和论证方式, 清晰地勾划出全书的结构或情节．

小老虎历险记阅读测试

一年级《小老虎历险记》阅读测试题 一、选择题（60分） 1、《小老虎历险记》的作者是（） A、杨红樱 B、汤素兰 C、张乐平 2、（）提议给红霞大山找一个百兽之王。 A、金眉老爹 B、金眉老太 C、胖野猪呼噜噜 3、（）给动物园里的老虎力雅送了信。 A、小灰鼠 B、猫头鹰咕咕先生 C、大猩猩 4、金眉老太和呼噜噜打赌输掉了一篮（）。 A、苹果 B、香蕉 C、草莓 5、母虎力雅是用（）来和胖光头园对抗的。 A、蹦跳 B、吼叫 C、绝食 6、胖光头在小老虎力力的牛奶中放了（），才偷偷把力力和妈妈分开的。 A、糖 B、安眠药 C、巧克力 7、送牛奶的老爷爷把力力当成了（）带回了家。 A、小猫 B、小老虎 C、小狗 8、绿野农庄因为小老虎力力的到来，（）想和大伙儿告别离开农庄。 A、名叫眼镜儿的小老鼠 B、看家狗阿黄 9、绿野农庄的家禽吊起小老虎是因为（） A、他们不喜欢力力 B、他们会担心力力会吃掉小老鼠眼镜儿 C、他们就想捉弄力力一下

10、（）教会小老虎力力在草原上抓蚱蜢和青虫。 A、红公鸡 B、大羊和小羊 C、阿黄 11、力力上了（）的当，使得眼镜儿的女朋友小花朵被吃掉了。 A、幽灵猫 B、黑蝙蝠 C、红公鸡 12、在红霞大山，最初是（）打败了七匹狼，被大家认为是唯一不怕七匹狼的英雄。 A、咕咕先生 B、呼噜噜 C、力雅 13、一天夜里，呼噜噜睡不着觉，他闻到金眉老爹家飘来一种（）水果的香味。 A、苹果 B、菠萝 C、香蕉 14、力雅目睹了鹿妈妈和小鹿的死，想起了力力，爆发了前所未有的勇气，杀死了（）。 A、狼老大 B、狼老二 C、狼老三 15、动物园园长胖光头来到绿野农庄，带走很多的家禽家畜，（）通风报信来告诉小老虎力力。 A、小老鼠和小花朵 B、小灰鸽和小老鼠 C、小灰鸽和小花朵 16、力力脖子上有一块牌子，这牌子是（）给力力挂上去的。 A、老爷爷 B、老奶奶 C、胖光头 17、力力和阿黄与六匹狼正在互相搏斗的时候，（）来帮助力力和阿黄。 A、力雅 B、猎人 C、老爷爷 18、秋天，阿黄的女友阿花生了（）只小狗。 A、2只 B、3只 C、4只

小布头奇遇记阅读检测题目 及答案

《小布头奇遇记》阅读检测题 班级 姓名 学号 得分 1、 选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕 D白色的缎带4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四 13．“小喇叭”是（ A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。

A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B. 稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ） A.小黑熊 B.小布猴 C. 小芦花 D. 小老虎 17．二娃说的小布娃就是（ B ） A.小黑熊 B. 小布猴 C. 洋娃娃 D. 小老虎 18．小布头从天上掉下来以后，是（ A ）救了他。 A.老郭爷爷 B. 田阿姨 C. 大娃 D. 二娃 19跟老鼠搏斗时，小布头用（ A ）作为武器。 A.大针 B. 长剑 C. 石子 D. 纽扣 20．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（ B ）了。 A. 下雨 B. 下雪 C.刮风 二、判断题 1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（错，姓萧）2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（对）3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（错，鼻子被男孩子们揪掉了） 4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（错，分给了豆豆） 5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（错，怕） 6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（对） 7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（对） 8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（对） 9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（对）10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（错，被鼠老三） 11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄

小布头奇遇记：阅读指导课

《小布头新奇遇记》读书指导课 活动目的： 1、介绍书中的几个主人公，认识这本书有趣的经历，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。 2、通过给童话画插图，督促同学们去度童话，并通过讲自己所画的插图，使大家进一步熟悉、理解童话故事，了解人物特点。 3、通过角色模拟，提高学生对童话故事的认识，表现人物的经历和性格特点，使学生更加喜爱书中的人物，更使好书影响孩子的一生。 活动过程： 一、师生回忆《小布头奇遇记》作者，并介绍《小布头新奇遇记》。 设计意图： 通过教师的介绍，认识这本书有趣的经历，介绍书中的几个主人公，并通过几个小故事的讲读，激发学生阅读的兴趣。 1、小朋友们，我们有许多的同学，也有许多童话故事中的朋友陪伴我们的童年时代。大家还记得二年级时认识的童话人物小布头吗？ 说说《小布头奇遇记》（1961年）： 有一个小朋友，名字叫苹苹。苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？这……你看了就知道啦！“小布头”想做一个勇敢的孩子，可是怎么做勇敢的孩子，他不知道。有一回，他从酱油瓶上跳下来…… 小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。“小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。以后，“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。后来，“小布头”懂得了为什

么要爱惜粮食的道理。他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。当然喽，他又回到了苹苹的身边。 这本书的最后，作者xx这样写： “有一天，小朋友们把小布头和他的朋友带到河边坐船，小船越漂越远，越漂越远……后来怎样了呢？等以后有空的时候再讲吧。”孙叔叔什么时候有空呢，许多小朋友不停地问，孙叔叔变成了孙伯伯，现在变成了孙爷爷，终于，孙爷爷有空了，2003年，孙爷爷终于写出了《小布头新奇遇记》，小朋友们终于可以看到小布头啦。 2、介绍《小布头新奇遇记》 在新奇遇记里，小布头与小伙伴都掉到水里，他被河水冲走了，于是就开始了新的历险： 先是被大鱼吞到肚子里去，好在那条大鱼又把他吐出来，还把他送到岸上。可是糟糕的是他被当成一只蛤蟆，扔在臭鱼堆里当鱼卖。一位老奶奶把他买去了，是想喂大黑猫。这可是一只了不起的黑猫巫师，他能把脑袋缩进脖腔里，还能带着小布头在天上飞，黑猫巫师帮了小布头不少忙。当然也帮了小布头最好的朋友—毛毛。 毛毛是一个小男孩。小布头认识他时他才四个月大。他妈妈去美国找爸爸，留下他跟姥姥、姥爷一起生活。小布头陪着毛毛一起成长。他们成了朋友。后来毛毛去美国，小布头几经波折终于也来到了美国，找到了毛毛，他们在这里也有朋友，但他们更想怎样回到中国，那里才是他们向往的乐园。小布头陪伴朵朵度过了一个不那么平静（甚至可以说有些眼花缭乱）却也很温馨的幼年时光。 3、xx中的主要人物 小布头、朵朵、胖嘟嘟姥姥、眼镜儿姥爷、豆豆阿姨、红脸蛋保姆…… 二、读其中的几个故事片段，激发阅读兴趣：

小老虎历险记阅读指导课

《小老虎历险记》阅读指导课 教学目标： 1、学习从书面入手，学会猜读，培养学生讲故事的能力。 2、学习作读书笔记，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。 3、激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。 教学重、难点：激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。 教学时间：2-3课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、你知道老虎是什么样的？老虎也遇到险情，一定很刺激吧！ 2、让我们一起走进《小老虎历险记》，去随着小老虎一起历险，一起成长！ 二、了解书的大致容 1、仔细看这本书的封面，你知道了什么？ 2、介绍汤素兰：师大学文学院教授，中国作家协会会员，一级作家。她的代表作有小朋友喜欢的《笨狼的故事》《小老虎历险记》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。 看图：读读这些书的名字。 3、《小老虎历险记》就是其中一本的书。 师出示书中插图，看完图片，你猜猜，这会是怎样的一本书呢？ 4、出示简介：小老虎力力一出生就被关在动物园的铁栅栏里，在妈妈的绝食抗议和好朋友的帮助下，胖光头园长才勉强答应送它们到红霞大山。可是胖光头园长不是心肠好的人，他想把力力带到外地卖个好价。 （1）从这段话中，你明白了什么？ （2）接着出示后一段文字：在火车站，力力的旅行包被小偷偷走了，力力吓跑了小偷，被绿野农庄的老爷爷和老奶奶收留，过了一段非常愉快的时光。没想到

胖光头园长又来到绿野农庄，想把力力捉走。在绿叶农庄家禽家畜的帮助下逃跑了，踏上了寻找妈妈的旅途，并通过自己的努力终于找到了妈妈，回到了山林中。（3）这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍，我们把它叫做“简介”。师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解小老虎的故事就必须去认真的读一读。 三、品故事 1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事，让我们一起走进《小老虎历险记》一睹为快吧！ 出示《掉进牛奶桶》 2、刚刚老师带着大家一边想，一边读，这个故事有趣吧？有趣在哪呢？ 3、在这个故事中你最喜欢谁？为什么呢？ 4、师点评 四、小结学习法，引导课后阅读 1、今天我们一边读，一边想，一起分享了其中的一个小故事，故事中的小老虎特别的可爱。 2、如果要想更快、更多的了解书的容，我们可以先看看目录。 出示目录，指名读目录。 你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？ 看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下啊？ 3、让我们一起走进《小老虎历险记》的小故事中，细细品味吧！ 五、学生自由阅读。

《小布头奇遇记》阅读答案

《小布头奇遇记》阅读考级题 一、选一选。 1.《小布头奇遇记》的作者是（ 1 ） （1）孙幼军（2）金波（3）狐狸姐姐 2.小老师（ 2 ）岁。 （1）18岁（2）19岁（3）20岁 3.小老师用（ 2 ）的布头给小布娃娃做小上衣。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）白色 4.小布头决心做一个（ 1 ）的孩子 （1）勇敢（2）诚实（3）可爱 5.豆豆不喜欢小布头，后来（ 1 ）主动和他换。 （1）苹苹（2）二娃（3）大娃 6.（ 3 ）把小布头拖进了老鼠洞。 （1）鼠老大（2）鼠老二（3）鼠老三 7.小铁家伙是指（ 1 ）。 （1）电动机（2）司机（3）飞机 8.苹苹用（ 3 ）为小布头搭床。 （1）木头（2）石头（3）积木 9.（ 1 ）把小布头弄到锅盖上去了。 （1）小芦花（2）大铁勺（3）老郭爷爷 10.鼠老大的名字叫（ 3 ） （1）吱吱（2）唧唧（3）喳喳 11.“小喇叭”是（ 3 ） （1）大娃（2）豆豆（3）二娃 12.田阿姨用黄布头给小布头做了（ 2 ） （1）一件上衣（2）一顶老虎帽（3）一条裤子 13.“小金球”和“黄珠儿”都是（ 1 ） （1）麦子（2）小草（3）稻子 14.小布头坐“飞机”时，被（ 2 ）谁抓住掉了下来。（1）大灰狼（2）老鹰（3）老鼠 15.二娃说的小布娃就是（ 1 ） （1）布猴子（2）黑熊（3）洋娃娃

16.小布头最后回到了（ 2 ）的手里。 （1）豆豆（2）苹苹（3）二娃 17.苹苹让小布头当上了（ 2 ）司机 （1）汽车（2）火车 18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（ 2 ） （1）盘子（2）酱油瓶盖上 19.小母鸡的名字叫（ 1 ） （1）小芦花（2）小黄豆 20.在厨房里，（ 1 ）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。 （1）大铁勺（2）筷子 21.小布头要坐（ 1 ）去找苹苹 （1）飞机（2）火车（3）轮船 22.小布头坐的飞机其实是（ 1 ） （1）风筝（2）热气球 23.小布头、黑熊、布猴子和（ 1 ）一起打跑了四只老鼠。（1）小老虎（2）小花猫 24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（ 2 ）的。（1）红色（2）深绿色（3）蓝色 25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（ 2 ） （1）小冰箱（2）小电动机 26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（ 1 ） （1）小芦花（2）小黑鸡 27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（ 1 ）（1）苹苹（2）豆豆 28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是 （ 2 ）。 （1）糖果（2）玩具（3）饼（4）贺卡 29.小布头戴了一顶（ 3 ）的圆帽子。 （1）桃红色（2）葱绿色（3）鹅黄色（4）雪白色

一年级下册语文阅读试题-《小老虎历险记》课外阅读题-人教部编版(含答案)

《小老虎历险记》阅读题及答案 一、填空。 1 2、《老虎的生活》这本书是写的。 3、动物园里有只母老虎力雅，她刚刚出生的小老虎叫。 4、森林里的百兽之王是。 5、在一年之中，节是月亮最圆的时候。 6、幽灵猫教给力力的第一项本领是，第二项本领是。 二、选择题。 1、动物们管红霞大山里的大樟树叫。 A、绿叶大厦 B、红叶大厦 C、黄叶大厦 2、《老虎的生活》这本书是写的 A、百科全书先生 B、咕咕先生 C、力雅 3、“百科全书”先生经常用尖利的石笔在上写字。 A、树干 B、纸 C、岩石 4、呼噜噜和金眉老太赌 A、苹果 B、草莓 C、桃子 5、给光头园长写信。 A、大人们 B、动物们 C、小朋友们 6、开车把老虎送回山林。 A、胖光头 B、饲养员 C、专家 7、两个小偷被吓了一跳。 A、力力 B、力雅 C、胖光头 8、力力不小心跌进了桶里。 A、油 B、水 C、牛奶 9、绿野农庄里有一只老鼠叫。 A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄 10、森林里的百兽之王是 A、狮子 B、老虎 C、大象

11、绿野农庄的小动物们叫力力答应。 A、不吃老鼠 B、不喝牛奶 C、不吃蔬菜 12、老爷爷和老奶奶惦记着睡在柳条筐里的。 A、阿黄 B、红将军 C、力力 13、力力睡到了的家里。 A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄 14、到了太阳快落山的时候力力总算抓了只蚱蜢。 A、三 B、四 C、五 15、教力力抓青虫和蚱蜢。 A、红将军 B、眼镜儿 C、阿黄 16、老爷爷又从外地买来了两只。 A、羊 B、牛 C、兔 17、在一年之中，节是月亮最圆的时候。 A、端午 B、中秋 C、清明 18、第一个节目是的芭蕾舞。 A、小猪 B、大红公鸡 C、绿皮青蛙 19、幽灵猫教给力力的第一项本领是。 A、捕鱼 B、抓老鼠 C、跑 20、力力脖子上有一块牌子，这牌子是（）给力力挂上去的。 A、老爷爷 B、老奶奶 C、胖光头 21、力力和阿黄与六匹狼正在互相搏斗的时候，（）来帮助力力和阿黄。 A、力雅 B、猎人 C、老爷爷 22、秋天，阿黄的女友阿花生了（）只小狗。 A、2只 B、3只 C、4只 23、绿野农庄的马戏团开场了，四只小猪的花围裙是老奶奶家的（）变成的。 A、衬衫 B、床单 C、丝巾 24、曾经在马戏团里表演走钢丝的是（）。

小老虎历险记阅读指导课

《小老虎历险记》阅读指导课 主备人：张寿香 教学目标： 1、学习从书面入手，学会猜读，培养学生讲故事的能力。 2、学习作读书笔记，养成从图书插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。 3、激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。 教学重、难点：激发学生读书的阅读期待，锻炼学生的想象思维，初步培养学生爱读书，保护书的良好习惯。 教学时间：2-3课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、你知道老虎是什么样的？老虎也遇到险情，一定很刺激吧！ 2、让我们一起走进《小老虎历险记》，去随着小老虎一起历险，一起成长！ 二、了解书的大致内容 1、仔细看这本书的封面，你知道了什么？ 2、介绍汤素兰：湖南师范大学文学院教授，中国作家协会会员，一级作家。她的代表作有小朋友喜欢的《笨狼的故事》《小老虎历险记》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。 看图：读读这些书的名字。 3、《小老虎历险记》就是其中一本的书。 师出示书中插图，看完图片，你猜猜，这会是怎样的一本书呢？ 4、出示简介：小老虎力力一出生就被关在动物园的铁栅栏里，在妈妈的绝食抗议和好朋友的帮助下，胖光头园长才勉强答应送它们到红霞大山。可是胖光头园长不是心肠好的人，他想把力力带到外地卖个好价钱。 （1）从这段话中，你明白了什么？ （2）接着出示后一段文字：在火车站，力力的旅行包被小偷偷走了，力力吓跑了小偷，被绿野农庄的老爷爷和老奶奶收留，过了一段非常愉快的时光。没想到

胖光头园长又来到绿野农庄，想把力力捉走。在绿叶农庄家禽家畜的帮助下逃跑了，踏上了寻找妈妈的旅途，并通过自己的努力终于找到了妈妈，回到了山林中。（3）这段文字其实就是我们整本书的一个简单介绍，我们把它叫做“简介”。师：当然这只是让我们大概了解一下，要想真正了解小老虎的故事就必须去认真的读一读。 三、品故事 1、老师还特地给咱们小朋友选了个有趣的故事，让我们一起走进《小老虎历险记》一睹为快吧！ 出示《掉进牛奶桶》 2、刚刚老师带着大家一边想，一边读，这个故事有趣吧？有趣在哪呢？ 3、在这个故事中你最喜欢谁？为什么呢？ 4、师点评 四、小结学习方法，引导课后阅读 1、今天我们一边读，一边想，一起分享了其中的一个小故事，故事中的小老虎特别的可爱。 2、如果要想更快、更多的了解书的内容，我们可以先看看目录。 出示目录，指名读目录。 你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？ 看了目录，我们产生了好多问题，想不想现在就自己去看下啊？ 3、让我们一起走进《小老虎历险记》的小故事中，细细品味吧！ 五、学生自由阅读。

2021年小布头奇遇记阅读检测题目及答案

《小布头奇遇记》阅读检测题 欧阳光明（2021.03.07） 班级姓名学号得分 一、选择题 1．《小布头奇遇记》的作者是（ A ）。 A.孙幼军 B.金波 C.狐狸姐姐 2.小老师（ B ）岁。 A.18岁 B.19岁 C.20岁 3．小布头是个小不点儿的布娃娃，它尖尖的小圆帽子是用（ C ）做的。 A. 桃红色的布头 B. 葱绿色的布头 C.鹅黄色的手帕D白色的缎带 4．小布头胆子小，它怕玩具（ C ）。 A. 布猴子 B. 小黑熊 C. 小老虎 D.哈巴狗 5．喜欢男孩子的玩具有（ B ）。 A.大洋娃娃、小花猫、哈巴狗 B. 布猴子、小老虎、小黑熊 C. 长颈鹿、小布头、小鸭子 6．小布头决心做一个（ A ）的孩子 A. 勇敢 B. 诚实 C.可爱 7．苹苹用（ A ）为小布头搭小床。 A. 积木 B. 鞋盒子 C. 木头 D.棉花 8．小布头在接送车上遇到的小铁家伙是（ B ）。 A．碾子 B. 小电动机 C. 抽水机 D. 小发电机 9．（ C ）把小布头弄到锅盖上去了。 A. 老郭爷爷 B. 大铁勺 C. 小芦花 D.大白薯 10．被老鼠夹夹死的老鼠叫（）。 A. 鼠老大 B. 鼠老二 C. 鼠老五 D.鼠老三 11．鼠老大的名字叫（ B ）。 A. 吱吱 B.喳喳 C.呲呲 D. 唧唧 12．（ A ）出了个坏主意，要把小芦花给吃了。 A.鼠老二 B.鼠老三 C.鼠老大 D. 鼠老四

13．“小喇叭”是（A ）。 A.二娃 B.大娃 C. 豆豆 14．田阿姨用黄布头给小布头做了（ B ）。 A.一件上衣 B.一顶老虎帽 C.一条裤子 15．小金球和黄珠儿是（ C ）。 A.小草 B.稻秧 C.麦苗 16．小布头先救的是（ C ） A.小黑熊 B.小布猴 C. 小芦花 D. 小老虎 17．二娃说的小布娃就是（ B ） A.小黑熊 B. 小布猴 C. 洋娃娃 D. 小老虎 18．小布头从天上掉下来以后，是（ A ）救了他。 A.老郭爷爷 B. 田阿姨 C. 大娃 D. 二娃 19跟老鼠搏斗时，小布头用（ A ）作为武器。 A.大针 B. 长剑 C. 石子 D. 纽扣 20．小布头回到苹苹身边的那天晚上天（ B ）了。 A.下雨 B. 下雪 C.刮风 二、判断题 1．小老师姓小，是幼儿园里最小的老师。（错，姓萧）2．小布头是在飘着鹅毛大雪的除夕夜做好的。（对）3．哈巴狗感冒了，说话瓮声瓮气的。（错，鼻子被男孩子们揪掉了） 4．小布头被分给了苹苹，苹苹很爱小布头。（错，分给了豆豆） 5．小布头来到苹苹家后当上了火车司机，开火车时一点儿也不害怕。（错，怕） 6．小布头把酱油瓶子踢倒了，被苹苹批评后决心离开，去找豆豆。（对） 7．小布头在苹苹跳下接送车扶一个小朋友时溜出了苹苹的衣袋，留在了接送车上。（对） 8．小布头被大车带到一座小房子里，认识了一只叫小芦花的小母鸡。（对） 9．大铁勺虽然有点儿多嘴多舌，但很关心小布头。（对）10．小布头被当成香点心被鼠老大拖进了老鼠洞里。（错，被鼠老三） 11．鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。