当前位置：文档库 › 部编版语文六年级上册必背课文(试卷版)

部编版语文六年级上册必背课文(试卷版)

统编版语文六年级上册必背课文

1 草原

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像。

3 古诗词三首

宿建德江

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，。

六月二十七日望湖楼醉书

宋·苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，。

西江月·夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片。

七八个星天外，。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

过故人庄

唐·孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

，青山郭外斜。

开轩面场圃，。

待到重阳日，还来就菊花。

5 七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

，三军过后尽开颜。

语文园地二

鞠躬尽瘁，。——诸葛亮

捐躯赴国难，。——曹植

祖宗疆土，当以死守，。——李纲位卑未敢忘忧国。——陆游

语文园地三

春日

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。

回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，。

17 古诗三首

浪淘沙（其一）

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，。

江南春

唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，。

书湖阴先生壁

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

语文园地六

五行：金、木、水、火、土

五谷：稻、麦、黍、菽、稷

五音：宫、商、角、徵、羽

五彩：黄、青、赤、白、黑

21 文言文二则

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。

22 月光曲

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，。

语文园地七

高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕

轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖

画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生

24 少年闰土

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

语文园地八

无情未必真豪杰，。——鲁迅《答客诮》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

部编版六年级语文上册必背课文汇总

部编版六年级上册语文第一单元 1草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 3 古诗词三首宿建德江 [唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。语文园地一日积月累过故人庄 [唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。第二单元 5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日 [宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

部编版六年级语文上册教材课文目录-非常好

2019部编版六年级语文上册课文目录（2019年5月版）

最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 3. 养成写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 4.超越课堂，走进社会生活。要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 5. 写好作文。

部编版六年级语文上册期末试卷及答案(完美版)

部编版六年级语文上册期末试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） chūn fēng méi yǒu shēn tǐ zài jiàn xuě huā guó wáng yīn yuè wǎn shàng 二、比一比，再组词。（10分）燥（_____）希（_____）陨（______）磁（_____）抵（______）澡（_____）稀（_____）勋（______）慈（_____）低（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） ①失（____）落（___）②（___）（___）归赵③夜（___）降（___）④心（____）神（___）⑤（___）（___）如生⑥（___）耳（___）聋（1）徐悲鸿的骏马画得（____________），十分逼真。（2）敌人被我军打得落花流水, （____________）。（3）演出结束后，会场上爆发出（____________）的掌声。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

由于…………因为……尽管……还是…… 不是……而是……不管……不管……总是…… ①________环境恶劣，戈壁滩上的白杨树________长得高大挺秀。 ②________遇到风沙还是雨雪，________遇到干旱还是洪水，它________那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ③他的嘴角又浮起一丝微笑，那是________他看见存一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 ④________温度太低，混凝土无法凝固。 ⑤一次次爆破，炸出的________石块，________坚硬的冰碴子。五、按要求写句子。（15分） (1)桑娜补破帆。(扩句) _______________________________________ (2)再说，又有多少人能够去月球居住呢？(改为陈述句) ____________________________________ (3)得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！(改为陈述句) ______________________________________ (4)走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。(改为肯定句) ______________________________________ (5)老汉很凶。(改为比喻句) ______________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，说：“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听

(完整版)部编版六年级上册语文全册知识点总结

六年级（上）语文讲义 1、《草原》生字毯【】( ）陈【】( ）裳【】( ）虹【】( ）蹄【】( ）腐【】( ）羞【】( ）涩【】( ）微【】( ）成语积累 1、一片碧绿，十分广阔。（） 2、颜色青翠，似乎在流动，富有生机。（） 3、衣襟和裙带迎风飘动。（）多音字好【】( ）【】( ) 勒【】( ）【】( ) 裳【】( ）【】( ）解析课文 1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，作家。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号，代表作剧本《茶馆》、《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》。 2.文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 4.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，点明了蒙汉两族团结情深的中心,同时给读者以回味的余地。 2、《丁香结》

生字缀【】( ）幽【】( ）雅【】( ）案【】( ）拙【】( ）薄【】( ）糊【】( ）恍【】( ）成语积累 1、形容枯燥，一点兴趣和意味也没有。（）多音字糊【】( ）【】( ) 【】( ) 几【】( ）【】( ) 解析课文宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。 1.自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？作者从长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等。颜色：白色、紫色。气味：淡淡的幽雅的甜香。形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。 2.默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。 3.古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。 4.什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？ “丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。课文主题作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心

部编版六年级毕业考试小升初语文试卷含答案

部编版六年级毕业考试小升初语文试卷含答案一、积累运用 1 . 词语“蒙骗”中“蒙”的正确读音是（）。 A . mēnɡ B . ménɡ C . měnɡ 2 . 下列说法错误的一项是（） A . “祖”字共九画，第三画是竖。 B .“国”字是全包围结构，书写时要最后封口。 C .“万”字的笔顺是：横、撇、横折钩。 D . “岁”字是上下结构，上面是“山”，下面是“夕”。 3 . 选择正确的答案填在括号里。 “能不忆江南？”这是一个（）。 A . 疑问句 B . 反问句 C . 设问句 4 . 解释下列字的意思。 ①逢②宿③贫④吠 5 . 下列对课文内容的说明不恰当的一项是（） A . 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。 B . 病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。 C . 小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。

D . 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。 6 . 下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来（）。 A . 吩咐明白 B . 疾病严重 C . 瘦弱的声音 D . 垂下的手 7 . 下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（） A . 诸葛亮——七擒孟获（《三国演义》） B . 鲁智深——倒拔垂杨柳（《水浒传》） C . 格列佛——游历飞岛国（《格列佛游记》） D . 猪八戒——大战二郎神（《西游记》） 8 . 将下列陈述句改成反问句。 ①小朋友出来了。 ________________________________________________________________________ ____________________ ②他们戴着五颜六色的帽子。 ________________________________________________________________________ ____________________ 9 . 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（） A .“生当作人杰，死亦为鬼雄”是千百年来脍炙人口的名句。 B . 他一再错失良机，终究一事无成。 C . 山里的天气变化莫测，一会儿阳光灿烂，一会儿大雨倾盆。 D . 这位老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈。

(部编版)六年级语文上册基础知识总结(全册书)

（部编版）六年级语文上册基础知识总结（全册）第一单元单元知识小结一、易读错的字豆腐(fu) 衣裳(shang) 稍(shāo)微陈(chén)列毛毯(tǎn) 马蹄(tí) 点缀(zhuì) 幽(yōu)雅笨拙(zhuō) 单薄(bó) 模糊(hu) 恍(huǎng)然喜鹊(què) 鸣蝉(chán) 二、易写错的字陈：右边是“东”。腐：是半包围结构，不要写成上下结构。缀：右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。薄：上下结构，不要写成左右结构。德：右边中间有一横。三、会写词语绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心点缀幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店社林旷野卷地风四、多音字曲?????qǔ(歌曲)qū(弯曲) 奇?????jī(奇数) qí (奇耻大辱) 薄???? ?bó(单薄)báo(薄饼)bò(薄荷)

糊?????hú(糊涂)hù(糊弄) 转?????zhuà n(转圈)zhuǎn (转变) 卷? ????juǎn (卷尺) juàn(试卷) 五、形近字 ?????陈(陈旧) 阵(阵地) ?????裳(衣裳) 赏(欣赏) ?????腐(腐烂) 瘸(瘸腿) ?????稍(稍微) 捎(捎信) ?????微(微笑)徽(徽章) ?????缀(点缀)啜(啜泣) ?????幽(幽暗)函(书函) ?????薄(单薄)簿(账簿) ? ????糊(糊涂)蝴(蝴蝶) ? ????鹊(喜鹊)鹃(杜鹃) ? ????蝉(金蝉脱壳)弹(子弹) 六、近义词清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—薄弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷日暮—黄昏黑云—乌云吹散—吹开孕育—养育摇曳—摇摆凝视—凝望欢迎—迎接顾影自怜—孤芳自赏七、反义词明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直拘束—大方雪白—漆黑潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧参差—整齐单薄—厚实妩媚—素雅坠落—升腾开放—封闭欢迎—送行热乎乎—冷冰冰断断续续—接连不断硕大无朋—微乎其微八、词语搭配 (清鲜)的空气 (明朗)的天空 (无边)的绿毯 (白色)的大花 (奇丽)的小诗 (明如玻璃)的带子 (静寂)的草原 (好客)的主人 (尖尖)的帽子

部编六年级语文上册课文必背

部编六年级语文上册课文必背、选背闯关表1.背诵闯关表

2.必背课文内容第一单元 1草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 3古诗词三首宿建德江 [唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。语文园地一日积月累过故人庄 [唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。第二单元 5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日 [宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。第四单元语文园地四日积月累回乡偶书 [唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

部编版六年级语文上册全册知识点汇总

部编版六年级语文上册全册知识点汇总第一单元知识小结读准字音渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè) 勾勒．(lè) 参差．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ) 苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎．．(yǐ nǐ) 写对字形蹄:足字旁最后一笔为提。微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。多音字蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿) mēng(发蒙) xiù(星宿) měng(蒙古) xiǔ(一宿) 好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒) hào(好客) lēi(勒紧) 同音字蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊) 啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀) 形近字裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)

棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁) 微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚) 薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱) 词语积累翠色欲流静立不动襟飘带舞细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋心驰神往顾影自怜近义词照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽反义词洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐仿写句子 1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。 2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。 3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。重点句段

1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。 (2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。 2.(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 (2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 这两句话声情并茂,通过比喻、拟人等修辞手法,把静立不动的骏马和大牛,说成好像在回味草原的无限乐趣,把河比喻成明如玻璃的带子等,在写景中融入了想象,使草原的美丽景象呈现在我们眼前。 3.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,用“探”“窥”二字赋予丁香花以人的情态,使丁香花更显俏皮活泼,生机勃勃。将小花比喻成星星,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 4.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。这句话写出了雨中丁香的美丽,为我们展现了雨中丁香格外妩媚的特点,让我们看到了一幅紫丁香和白丁香既有独立的美,又交相呼应的画面。 5.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (1)“丁香结”的象征意义:人生中不顺心的事,解不开的愁怨。 (2)“丁香结”引发作者对人生的思考:既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。感知课文

部编版六年级上册语文教案

部编版六年级上册语文教案蚌埠市双墩小学吴子友 2019年8.31

六年级上册语文教学计划一、学情分析我们所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教材概况：新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》；安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“积.累”是固定栏目，另

部编版六年级语文上册复习知识点(全面整理)

《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。【洒脱】行动自然，无拘无束。【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。【拘束】拘谨、不自然。【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【幽雅】幽静而雅致。【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。【心驰神往】心神飞到向往的地方。【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。二、课文知识 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。 5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。 6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问

2020部编版六年级语文试卷

2020部编版六年级语文试卷一、积累与运用（35分） 1、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（６分） jiao （）往（）傲（）花（）气 shi （）迹（）样（）言（）验 yu 荣（）（）险（）防给（）２、把下列成语补充完整，再按要求每项写出２个来，你一定能行！（７分）欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮高（）远瞩死得（）所（）铢必较千头万（）口若（）河（１）写出自历史或寓言故事的成语：（２）写出带有动物名称的成语：（３）写出表现人物优秀品质的成语：

３、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（６分）（１）春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：，。（２）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？，。（３）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：，。（４）夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：，。（５）有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：“， ”

（６）陆游是一位伟大的爱国诗人，相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧，写出两句来好吗？，。４、按要求把下列内容补充完整。（６分）（１）海纳百川，，，无欲则刚。（２）船载石头，石重船轻轻载重，。（３），人情练达即文章。（４）八仙过海，。（５）出自三国故事的歇后语和成语你能各写出两个来吗？５、认真回忆一下，默写课文片段。（３分）（１）我们学过〈〈桂林山水〉〉一文，知道桂林的山奇、秀、险。请你把写桂林山秀的句子按原文默写下来。桂林的山真秀啊，（２）〈〈长征〉〉是毛泽东写的一首歌颂红军的诗。你能默写出三四句诗吗？，。

部编版六年级上册语文目录word版

部编版六年级上册语文目录_【精品】部编人教版六年级语文上册教材课文目录 2019 部编版六年级语文上册课文目录（2019 年5 月版）六上第一单元草原丁香结古诗词三首宿建德江/（唐）孟浩然六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾4※. 花之歌习作变形记（自述）语文园地一

第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元过故人庄/（唐）孟浩然七律·长征狼牙山五壮士开国大典8※.灯光口语交际演讲习作多彩的活动语文园地竹节人10.宇宙生命之谜11※.故宫博物院1 习作让生活更美好语文园地三春日/（宋）朱熹1桥1穷人14※.在柏林口语交际请你支持我习作笔尖流出的故事语文园地四回乡偶书/（唐）贺知章快乐读书吧笑与泪，经历与成长1夏天里的成长1盼习作例文爸爸的计划小站习作围绕中心意思写1古诗三首浪淘沙/（唐）刘禹锡江南春/（唐）杜牧书湖阴先生壁/（宋）王安石1只有一个地球19※.三黑和土地20※.青山不老口语交际意见不同怎么办习作学写倡议书

第七单元第八单元语文园地六2文言文二则伯牙鼓琴书戴嵩画牛2月光曲23※.京剧趣谈口语交际聊聊书法习作我的拿手好戏语文园地七2少年闰土2好的故事26※.我的伯父鲁迅先生2有的人——纪念鲁迅有感习作有你，真好语文园地八语文学习需要做的事情阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途

部编版六年级上册期末语文试卷附答案

第一学期期末检测试卷部编版六年级上册期末语文试卷（满分100分，考试时间：90分钟）一、综合知识：填空。（ 10 分） 1、“ 高山流水 ” 一词出自、的故事。 2、我国的四大国粹是：中国京剧、、、。 3、故宫在明清时期叫做，现在也叫。 4、柳公权是代家，《》是他的楷书代表作之一。二、基础知识练兵场。（ 13 分） 1、抄写下面一段话，要写得正确、端正、整洁，格式整齐，注意标点符号在句子中的位置。（ 4 分）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 —— 鲁迅《答客诮》 2. 汉字是表意文字，透过字形能琢磨字义，请填空。 (4 分 ) (1) 两个及以上独体字组合，产生新意，这样的字叫会意字，如 “ 日月 ” 组成 “ 明 ” 字， “ 上小下大 ” 组成 ______ 字， “ 双木 ” 组成 ______ 字。 (2) 合体字，一部分表音为声旁，一部分表意为形旁，这样的字叫形声字，如 “ 烤 ” 的声旁是 ______ ， “ 篇 ” 的形旁是 ______ 。题号一二三四五六总分得分学校班级姓名考号

3. 一字多义是汉语的一种常见现象，给加点字选择正确的解释。 ( 填序号 )(4 分 ) 张： A. 看，望 ; B. 姓 ; C. 展开，打开 ; D. 陈设，铺排。 (1) 张灯结彩 ( ) (2) 张牙舞爪 ( ) (3) 东张西望 ( ) (4) 张冠李戴 ( ) 三、品味语言，学习运用。 (4 分 ) (1)“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”“本来”一词运用得很严谨，请造句：（） (2)“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”这句话作者省略了一组关联词，使表达更为简练，其实，也可以这样说： ( ) 只有一个地球， ( ) 如果它被破坏了，我们别无去处。四、感悟课文，与作者对话。 (10 分 ) (1) 《七律 * 长征》，作者（），这首诗的中心句是：，。你还知道他的作品《》。（ 4 分） (2) 《少年闰土》，作者（）先生，他的原名是（），在第一自然段写看瓜刺猹，其中第一句是这样描写环境的： _____________________________ _____ （ 4 分） (3) 《穷人》，俄国作家列夫·托尔斯泰写出了西蒙死前的动作神态： “她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”用心读，思考西蒙死前会想什么。（ 2 分） _____________________________ _____________________________

部编版六年级上册语文课文目录word版

部编版六年级上册语文课文目录_2019部编版六年级语文下册教材课文目录最新部编版六年级语文下册教材目录部编版六年级次下册教材目录（送审版）第一单元北京的春节腊八粥古诗三首寒食/（唐）韩翃迢迢牵牛星/《古诗十九首》十五夜望月/（唐）王建4※.藏戏习作家乡的风俗语文园地一游子吟/（唐）孟郊鲁滨孙漂流记（梗概+节选）6※.骑鹅旅行记（节选）7※.汤姆·索亚历险记口语交际同读一本书习作写作品梗概语文园地二快乐读书吧漫步世界名著花园匆匆那个星期天习作例文别了，国语课小桥流水人家习作让真情自然流露语文园地三《天净沙·秋思》（元）马致远过零丁洋（宋）文天祥10.古诗三首马诗/（唐）李贺石灰吟/（明）于谦竹石/（清）郑燮1十六年前的回忆1为人民服务1金色的鱼钩口语交际即兴发言习作心愿语文园地四1文言文二则第二单元六下第三单元第四单元第五

单元学弈两小儿辩日1表里的生物1真理诞生于一百个问号之后1150 年后，我们这样上学口语交际辩论习作插上科学的翅膀语文园地五综合性学习难忘小学生活回忆往事依依惜别古诗词诵读1 采薇（节选）/《诗经·小雅》2 春夜喜雨/（唐）杜甫3 江畔独步寻花/（唐）杜甫4 早春呈水部张十八员外/（唐）韩愈5 江上渔者/（宋）范仲淹6 泊船瓜洲/（宋）王安石7 游园不值/（宋）叶绍翁8 卜算子·送鲍浩然之浙东/（宋）王观9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）/（宋）苏轼10 清平乐·春归何处/ （宋）黄庭坚第六单元语文学习需要做的事情阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

部编版六年级语文上册(全册)知识点总结

部编版六年级语文上册（全册）知识点总结一、多音字扒：bā（扒开）pá（扒手）把：bǎ（把握）bà（刀把）背：bēi（背负）bèi（背诵）奔：bēn（奔波）bèn（投奔）辟：pì（开辟）bì（辟邪）薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）差：chā（差距）chà（差点儿）差：chāi（差遣）cī（参差不齐）称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿）得：de（得到）děi（你得用功）的：de（我的）dí（的确）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球）

度：dù（度假）duó（揣度）恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）缝：féng（缝补）fèng（缝隙）给：gěi（送给）jǐ（供给）供：gōng（供应）gòng（口供）冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）好：hǎo（好事）hào（爱好）号：háo（号叫）hào（口令）喝：hē（喝水）hè（喝彩）和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）华：huá（华丽）huà（华山）还：huán（归还）hái（还有）间：jiān（人间）jiàn（间接）将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

结：jiē（结实）jié（结束）解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）看：kàn（观看）kān（看守）吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）率：shuài（率领）lǜ（效率）脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）没：méi（没有）mò（神出鬼没）闷：mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书）bì（秘鲁）模：mó（模范）mú（模样）

部编版六年级上册语文全册教案

2019秋季改版最新教案部编人教版六年级上册语文教全册教案教学设计教案说明: 本教案是2019年秋审定最新改版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可编辑，可直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：；任课班级：；任课教师：； 2019年月日

创新教案《草原》教学设计教学目标; 1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情。 3.认识本课8个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中优美的句子，背诵课文第一自然段。教学重点: 1.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 2.学会通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。教学难点: 联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。教学方法: 设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话、生生对话，以读促悟，以悟促读，引导学生把情感体验充分表现出来。学生学习方法学生自主学习、合作探究，讨论交流。课前准备: 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（蒙语演唱）。 2.下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。课时安排：2课时第一课时一、创设情境，揭示课题 1.课前交流：你见到过草原吗？请见到过的同学描述一下草原的风景，说一说在草原上的感受。 2.让我们来到草原，看看草原的风光。出示草原风光图片，播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。（设计意图：用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界。吸引学生的注意力，使他们对学习课文产生浓厚的兴趣。） 3.导入新课：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。二、整体感知，理清脉络 1.自由通读课文，注意把句子读通顺，用自己喜欢的方式解决生字，扫除阅读障碍。 2.思考：草原给你留下什么印象？你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？──“美”。（语文学科的性质应尊重学生在学习过程中的独特体验，课题导入后，让学生说一说自己对课文的印象，促使学生主动地进入学习课文的氛围之中。） 3.草原的“美”体现在哪些方面？根据学生回答，归纳并板书：风光美草原人情美（沿作者思路，紧紧抓住课文景色美、人情美两大部分，引导学生走进文本，和作者产生共鸣，体会感情，是设计最突出的特点，也是最简洁有效的理解课文的方法。）三、朗读品析，感受草原风光美 1.简介作者：舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《骆驼祥子》等，老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 2.多媒体出示草原风景，要求学生一边听师范读，一边在脑海中勾勒画面。（教学中通过各种手段创设情境，引导学生走进语言文字，展开想像的翅膀，在头脑中形成一幅生动形象的画面，再及时切入朗读，引导学生把自己想像到的画面通过朗读再现出来。） 3.提问：这一段主要写了什么?（草原风景美）

部编版小学六年级语文下册期末试卷含答案

人教版小学六年级语文下册期末测试一、欢迎你们一起走进拼音王国的迷宫！(9分) 1、看拼音写词语。(6分) ɡuǎ( )妇chúchuānɡ( ) 抵yù( ) yù( )言赞yù( ) tiáo ɡēnɡ( ) 2、选择准确的拼音填入括号里。(3分) dù duó mínɡ mín chuō cuō xiào xiāo quán juǎn là nà 蜷缩( ) 切磋．( ) 呐．喊( ) 惟妙惟肖．( ) 自度．其足( ) 铭．文( ) 二、走出迷宫，让我们进克隆房瞧瞧！(照例子各克隆两个字或词)(10分) 1．例：帛(绵)(锦) 詹( )( ) 2．例：宣(宣布)(宣告) 毅( )( ) 3．例：还huán(还债)hái(还在)挨āi( )ái( ) 4．例：千里迢迢．．( )( ) 5．例：南．辕北．辙( )( ) 三、继续往前走，刚建成的“大观园”等着我们去一试才华。(8分) 1．咦，这座假山前面写的不就是唐伯虎与祝枝山的对联吗？只见左边写着“水车车水，水随车，车停水止”，却不见右边的下联，何不让我试一试：____________________________________________________________ 2．瞧，假山后的草坪上摆放着一座巨大的宝鼎，鼎上雕着许多条龙。在旁边的留言牌上，写下了许多含有“鼎”“龙”字的成语，让我也来写两个：_____________________________________________________________ 3．“大观园”在藏书室里珍藏的都是些珍贵的古籍、名著，但这个藏书室的墙上少了个横幅，让我来写一句：_____________________________ 4．“大观园”的叔叔教育我们说：“你们做任何事情都要持之以恒，坚持不懈，只有这样才会有所成就。”他硬要我们在他的笔记本上写上一句名言。我写的是：__________________________________________________。四、离开“大观园”，我们再到句子游乐场去逛一逛吧！(7分)