儿科护理人员职业生命质量现状及影响因素分析论文

护士护理毕业论文范文

护士护理毕业论文范文 一：小儿疝气手术综合护理干预分析 [摘要]目的评价小儿疝气手术护理中应用综合护理干预的效果。方法将100例疝气患 儿随机分成采用综合护理干预的观察组和采用常规护理的对照组，对比护理后2组患儿的 并发症发生情况和住院时间。结果观察组的并发症发生率为4.00%，低于对照组的16.00%，住院时间为5.25±1.26d，短于对照组的10.63±1.65d，差异均有统计学意义P<0.05。结论疝气患儿采用综合护理干预能有效降低并发症的发生机率，缩短住院时间，值得推广。 [关键词]小儿疝气;综合护理干预;效果 小儿疝气是常见的一种外科疾病，发病率为1%～4%。其发病原因为婴儿出生后的鞘状突未闭锁或闭锁不完全，导致腹腔内压力增高，腔隙生成，最终引发腹腔内容物突出体表[1]。早期疝气患儿会出现不明原因的哭闹不止，随着病情的发展，可出现剧烈的呕吐、 发烧、肠梗阻等症状。如不能及时治疗，严重者可出现一系列并发症[2]。临床上大多给 予患儿手术治疗并施以护理，本文为研究小儿疝气手术后应用综合护理干预的效果，特采 用2组不同的护理方法对2组患儿进行护理，并将2组护理效果进行对比，现报道如下。 1资料与方法 1.1一般资料选择2021年6月～2021年6月大庆油田总医院收治的100例疝气患儿 作为研究对象，并采用随机的方式分为观察组和对照组。观察组50例，其中男患儿30例，女患儿20例;年龄1～11岁，平均年龄4.63±1.36岁;双侧发病18例，左侧发病10例， 右侧发病22例。对照组50例，其中男患儿32例，女患儿18例;年龄2～10岁，平均年 龄4.75±1.26岁;双侧发病20例，左侧发病9例，右侧发病21例。2组患儿性别、年龄 以及发病部位等一般资料比较差异无统计学意义，具有可比性。 1.2护理方法所有患儿入院后立即为其安排病房，并做好各项常规检查工作，如血常规、心电图、肝功能、B超等。给予患儿输液以纠正水、电解质和酸碱失衡,补充血容量, 并做好胃肠减压的术前准备工作等，且嘱咐患儿术前8h禁食。在此基础上，对照组采用 常规护理，如观察病情、用药护理等。观察组采用综合护理干预，具体如下。 1.2.1环境护理护理人员应调整好病房内的温度26℃和湿度50%，因患儿的体温调节 中枢神经发育未成熟，病房内外的温度差异过大极易对患儿的体温造成不良影响，如感冒、发烧等。且由于患儿对冷刺激耐受性较差，因此，冬季的手术应尽量减少暴露机会及裸露 面积。另外，要避免一切外来的光线和噪音影响患儿的休息和睡眠，从而给患儿塑造一个 温馨舒适的环境。 1.2.2心理护理患儿由于疾病本身带来的痛苦、治疗限制其日常活动、对疾病不了解、对手术的恐惧等因素易产生不良情绪。护理人员应给予此类患儿进行针对性的心理疏导， 了解其住院前的习惯，鼓励家长把患儿喜爱的玩具和物品带到病房，尽量满足其兴趣。并

儿科护理实习报告范文

儿科护理实习报告范文 孩子和大人不同，他们体质虚弱，抵抗力也低，儿科往往都是人满为患。虽然这样大的工 作量给儿科带来了很大的压力，但是还是感谢你们能继续坚持选择了这个岗位。下面是由 小编为大家整理的“儿科护理实习报告范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 儿科护理实习报告范文（一） 初来儿科，护士长热情地接待了我们，并给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。 由于是第一个实习科室，我们对周围的一切都还很陌生，于是，护士长给了我们两天的时间来熟悉环境，而正是这个时候，使我对儿科甚至哈院有了一个整体了解，它透露出的是一种讯息，包绕的是一种人文氛围，体现出的是一种医学精神，而这，将是我毕生应该领 悟的。 作为“温馨护理站之儿童乐园”，儿科当之无愧，无论是儿科门旁玻璃橱窗里的漂亮可爱的 毛绒玩具，还是儿科护士们亲切柔和的话语，无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识 童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。而这，亦应是我们应该体会和深刻领悟的。 一周以后，我已经适应了医嘱的工作，带教老师xxx，亦将许多相关的知识传授给我，我 学会了体温单的描绘，学会了医嘱单的转抄，学会了出、入院的手续的办理，亦学会了有 效地与病人进行沟通。在这里，我要深深的感谢x老师，以及所有曾给过我指教和帮助的 老师，他们以谦虚和蔼的态度和一丝不苟的精神，耐心地指导和纠正着我们的错误行为和 想法，用诲人不倦的风范感染着我们，使我们不敢有一丝一毫的松懈与倦怠，认认真真地执行每一项护理操作，因为我们心里知道：作为医护工作者，应当对病人负责。 两周以后，x老师嘱咐我在多余的时间里练一练头皮针，虽然曾在学校里练习过静脉输液，但是要给那么小的孩子穿刺，对我来说，无论在心理上还是经验上，都是有些很大的缺陷 和不足的。头皮针是儿科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和脚都胖乎乎的，所 以血管不易找到，小儿头皮脂肪少，额上，颞下，耳后静脉明显较清晰，是静脉穿刺的优选部位，于是，我下决心要练好头皮针。 起先，我并没有立即下到病房里实际体会，而是通过模拟血管来练手，我把细小的塑料管 当成小血管，来练习持针和刺入方法及穿透血管的感觉，练了三个下午，终于在第四个下午，我出征了，准备亲自实践一下，这是一个新入院的病人，孩子才一岁半。 来到病房，见到白皙可爱的孩子，我的心里更加紧张了，通过交谈，我得知这个孩子是肺 炎入院，而且还有先心病史，一种同情之心油然而生，这么小的孩子便病的这么重，望着

新生儿科护士个人总结3篇

新生儿科护士个人总结3篇 个人总结2019-12-11 执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。操作时不能强迫、恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪，要用言语关心病人，使病人积极配合治疗，以便收到良好的治疗效果。下面是小编为大家整理的新生儿科护士个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 新生儿科护士个人总结1 转眼之间20xx年很快过去，回首过去，从医院建院至今，在院领导的正确领导下，在同志们的相互帮助下，坚持以病人为中心，实行感动式服务，立足本职岗位，踏踏实实做好本职工作，圆满完成了自己所承担的工作任务，具体总结如下： 在思想道德方面 热爱祖国，热爱医院，热爱科室，积极参加医院及科室组织的政治和理论学习，认真学习，在学习中不断的提高自己的涵养，完善基础，积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。 在临床工作方面 总所周知，新生儿的特性，呱呱落地，一生啼哭在亲人们的喜悦声中出生，但是随之而来的就是如何护理这个可爱，浑身软绵绵的小家伙，如何喂奶，如何换尿布，如何观察，不管是早产，足月还是过

期产，他们的抵抗力都低的多。也脆弱的多。 作为一名新生儿科专科护士，无时无刻都在以高标准，严格要求自己，虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力，指导家属如何喂养，如何护理。而有些工作我从来也没有接触过，如疫苗接种，及新生儿遗传代谢病筛查，及听力筛查，在不断的学习和请教中，渐渐的走上正轨。 在新生儿抢救工作中，增加抢救意识，迅速，及时有效。抢救时做到分工明确，密切配合，听从指挥，坚守岗位。严密观察病情变化，准确及时的填写护理记录单，出现异常及时汇报医生，做到处理准确。 在新生儿的安全管理中，严格实行母婴同室，加强对家长的健康教育，避免呛奶窒息，避免坠床，抱错，无论做任何操作都有家人监督陪同，严格执行查对制度，保证诊疗护理的安全执行。 严格执行消毒隔离制度，新生儿沐浴毛巾等一用一消毒，接触前洗手，有特殊感染的新生儿用物专人专用专消毒，做到无交叉感染。 我们医院刚刚起步，新生儿科也需要不断地学习进步，发展。为了工作能顺利安全的进行。本人能和科室的同事团结协作，共同学习，共同进步，共度难关，并能和其他科室的同事团结协作，积极配合。 在工作态度和勤奋敬业方面 以感动式服务理念来要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的产妇都能高高兴兴的抱着孩子回家，病人的满意度是我们立足的的根本。 所以我将热爱自己的本职工作，正确认真的对待每一项工作，投

220个最新儿科护理论文题目参考

220个最新儿科护理论文题目参考 1、1048例儿童烧伤原因分析及预防对策 2、115例先天性心脏病婴儿心导管术检查的护理 3、1例鼻腔、眼眶内异物患儿的护理 4、1例环咽脓肿婴儿的护理 5、1例极重度特发性急性血小板减少性紫癜婴儿的护理 6、1例抗-JKb溶血病新生儿换血治疗的护理 7、1例男性假两性畸形矫正术患儿的护理 8、1例女性假两性畸形患儿的心理护理 9、1例三肢体离断再植成功患儿的护理 10、1例完全性大血管错位根治术新生儿的护理 11、1例先天性梅毒新生儿的护理体会 12、1例小儿脊椎严重畸形骨圈椎体植入融合术的护理 13、1例新生儿脑室-腹腔分流术的护理 14、1例胸腹联体儿分离成功的护理 15、2岁以内患儿不同部位采血方法的对照研究 16、Ⅲ型先天性食管闭锁新生儿的术后监护 17、80例早产儿整体护理效果的评估 18、Amplatzer封堵器治疗动脉导管未闭患儿的配合与护理 19、避孕套代替肛袋用于新生儿结肠造瘘口护理 20、不同年龄段先天性心脏病患儿的心理护理 21、大剂量维生素E经皮治疗新生儿硬肿症的临床观察 22、低压吸引器应用于小儿洗胃的临床观察 23、碘伏在儿科皮肤护理中的应用 24、对门诊血液透析患儿的家庭健康指导 25、儿科低年资护士用药知识掌握情况及对策 26、儿科进修护士静脉穿刺遭拒的原因分析及对策 27、儿科门诊护士静脉穿刺情况调查及对策 28、儿童扁桃体、腺样体切除加鼓室置管三联术的护理 29、儿童创伤性胃肠破裂临床护理体会

30、儿童颅咽管瘤围手术期护理 31、儿童输液中心患儿家属心理需求调查分析 32、儿童哮喘的护理进展 33、儿童哮喘饮食因素分析及饮食支持 34、儿童医院三级分诊制的应用体会 35、氟马西尼用于静脉全麻患儿催醒的疗效观察及护理 36、负压引流瓶在先天性巨结肠患儿回流灌肠中的应用 37、高频振荡通气治疗新生儿重症肺透明膜病的护理 38、高危新生儿保留脐静脉插管的护理 39、广州地区使用婴儿恒温箱不加水的可行性研究 40、患儿全麻枕垫的制作与应用 41、脊柱侧凸患儿与家属围手术期健康教育需求研究 42、家庭化护理模式对降低婴幼儿住院反应的效果观察 43、健康教育方式对小儿唇裂手术后院内感染的影响 44、介绍儿科手术中应用的简便约束板 45、介绍一种小儿头皮静脉输液粘贴胶布方法 46、颈外静脉留置针在儿科的应用体会 47、静脉留置针儿科临床应用现状 48、局部麻醉与全身麻醉下小儿肾穿刺护理的特点分析 49、开塞露灌肠预防新生儿高胆红素血症的效果观察 50、口腔门诊学龄前儿童龋病调查分析 51、颅咽管瘤行立体定向间质内放疗手术患儿的护理 52、门诊输液的学龄前患儿心理分析及护理 53、免缝胶带粘合小儿颌面部皮肤裂伤的效果观察 54、沫舒坦雾化吸入治疗婴幼儿急性哮喘的疗效观察 55、全麻患儿的恢复期护理 56、热羊毛脂按摩辅助治疗新生儿硬肿症的疗效观察 57、鞣酸软膏解除新生儿便秘 58、实施心理护理对先天性心脏病患儿手术后适应性的影响 59、特发性血小板减少性紫癜患儿出血的观察及护理

关于护士护理方面的论文范文

临床护士职业价值观与离职倾向的相关心理研究 摘要：在新的形势下,随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,社会对护理需求总量不断增加,其内容和形式都不断发生重大的变化,促使护理功能也发生了相应的演变。本文转自映辉论文网你最优秀的论文服务专家。 现阶段护理队伍缺编,严重影响到临床护理工作的质量,超负荷的护理工作威胁着护士的身心健康,使护士对护理工作和医院的认同度下降,流失率增加,进一步加重护士短缺的问题。国外众多学者认为职业价值观受到员工投入组织管理倾向性的影响,与组织承诺具有一显著正相关性。目前,国内有关的研究较少,尤其是国内有关组织承诺的研究对象多为企业员工,以护士为研究主体的并不多见,而关于护士职业价值观和组织承诺相互关系的研究尚属于空白,不利于护理管理者对人力资源管理做出全面的分析和评估。 关键词：临床护士；职业价值观；离职倾向 引言 护理人员高流动率问题一直存在于各医院中。池文海(2008)指出，过高的护理人员流动率，不仅增加医疗机构本身的训练成本，渐而影响护理业务的运作、团体凝聚力、工作士气与病人照护品质，更是提升护理品质的一大障碍。池文海同时表示，在医院以护理人员为主要的人力资源条件下，护理人员的高流动率将导致医院整体成本上升，护理人员士气及护理质量下降;而员工因个别的差异性，其在层次需求的重视程度与满意度可能不尽相同，因此，一举不同护理人员各个需求层次上的重视度，藉由非经济面的因素满足其不同的需求，使其提升工作满足，可以降低护理人员离职倾向。 在医疗环境与制度不断变动的条件下，如何招募并留住人才，是身处现今医疗环境下医疗系统人力资源部需要解决的主导的、重要的课题。主管人员若能了解护理人员的不同成长背景、生活经验、行为模式和各种价值观的差异，提供符合护理人员个别期待的正向激励;善于发挥每个护理人员的能力与特质，降低人员心理间隔与距离，尽力在人员留任及降低离职率上努力，不但能降低机构人员训练成本，凝

儿科护理实习报告范文4篇

儿科护理实习报告范文4篇 第1篇：儿科护理实习报告 随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗？他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。

作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗！ 一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。一个实习的结束同时又是另 一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。 了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难 能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下 无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也 许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每 一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。” 要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该 充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就 深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选 化疗治疗。除了一些常规的操作外，我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应

儿童护理论文

儿童护理论文 摘要： 目的：本文探究基于问题的学习教学法在儿科临床护理教学中的具体应用方式及其效果。方法：对在我院进行实习的护士随机选取150名作为此次研究的观察对象并采用随机 分组的原则将150名实习护士平均分成两组，即实验组和对照组，且对两组实习护士分别 采取不同的教学方法，其中对实验组的实习护士采用基于问题的学习教学法，对对照组的 实习护士采取传统的教学方法。然后，对两组实习护士的考试成绩、病历书写质量、对教 学的认知水平等进行对比统计和分析。结果：经过一段时期的学习之后，实验组实习护士 与对照组实习护士在考试成绩方面没有产生明显差异，P>0.05，差异不具有统计学上的意义。对比发现，实验组的病历书写质量以及对教学的认知水平明显高于对照组，P<0.05， 差异具有统计学意义。结论：在儿科的临床护理教学中，采用传统的教学方法虽然也会对 实习护士的相关技能掌握产生积极作用，但是采用基于问题的学习教学法更加能调动实习 护士进行实践操作的积极性和主动性，让实习护士在发现问题的过程中通过自己的经验总 结和吸取教训，从而解决临床护理中的各种问题，进而提升其临床护理的综合素质和护理 质量。因此，在儿科临床护理教学中，应大力推广、使用基于问题的学习教学法。 关键词：基于问题的学习教学法儿科临床护理教学应用研究 对于医学的学习，在进入正式的工作阶段之前通常还需要相当长的一段时间进行专业 实习，因为护理是一门较为复杂的学问。其同样需要相关经验的总结和积累，同时临床的 实习也是医科教学过程中不可或缺的重要环节。基于问题的学习教学法主要是以问题为基础，以实习护士为重心的一种教学模式，其侧重于对问题的发现和解决，这样更加能够培 养实习护士的临床操作经验和能力。目前很多医院已采取此种教学方式。此次研究采用随 机分组的原则将150名实习护士平均分成实验组和对照组，对两组实习护士的考试成绩、 病历书写质量以及教学认知水平等进行对比后发现基于问题的学习教学法在实践中的教学 效果较好，以下为详细报告。 一、资料与方法 1.一般资料 在我院2021年10月至2021年11月两年期间所接收的实习护士中，随机选取150名 作为此次研究的观察对象并采用随机分组的原则将150名实习护士平均分成两组，即实验 组75例和对照组75例，而且对两组实习护士分别采取不同的临床护理教学方法。实习护 士的实习期均为4周，其中对于那些经常请假以至于实习期不足4周的实习护士排除在外，不进行统计，而且两组实习护士在年龄大小、性别分布、学校类型、理论知识掌握程度以 及实践操作能力等方面的比较不具有统计学上的意义，因此其对比性分析的结果较为可靠。 2.具体的临床护理教学方法

护理学专业毕业论文

湖北大学 护理系 毕业论文 题目：心内科护理纠纷发生原因及对策 专业班级：2013护理系 层次：专升本 姓名：****** 学号： 指导老师： 2015年1月30日

题目：心内科护理纠纷发生原因及对策 撰写人：**** 【摘要】心内科由于疾病变化快,病种复杂,护理更有其特殊性。作为护士如何提高护理安全意识,减少护患矛盾,越来越受到关注。我认为,提高护理服务质量是根本,而护理人员为素质是提高护理服务质量的关键。现将心内科护理纠纷原因进行分析,并制定相应措施加以防范。 责任心不强，由于种种原因,某些护士责任心不强,不能严格执行护理核心制度和护理技术操作规程,粗心大意,巡视病房不及时,对病情变化观察不仔细,导致不良后果而引起纠纷。 新分护士综合素质较低，随着医疗体制的改革,医院实行护士聘任制,部分新分护士临床经验不丰富,只注重护理技术操作,缺乏人文科学及社会科学方面的知识,不能准确实施整体护理,难以满足患者的心理、健康需求。 专业技能不熟练，个别年轻护士缺乏实际操作经验,单独执行操作时出现偏漏,如采血、输液不能一针见血;对一些医疗器械如多参数监护仪、除颤器、心电图机、微量泵等不能熟练使用,造成抢救时手忙脚乱,引起患者及家属不满。 护士人力资源不足，心内科工作量较大,护士流失现象存在,临床一线缺乏工作经验的新分护士占较大比例,而就心内科而言,护士的工作经验十分重要。工作时需思想高度集中,尤其是夜班护士,工作繁忙,患者有需求时不能很好的满足,解释不到位, 引起患者不满。

【关键词】医患关系护理服务质量护理特殊性人文科学及社会科学医疗纠纷。 收费问题，由于心内科疾病复杂,有时诊断治疗较困难,疗效不满意时患者不能理解,加之有些患者不明白收费标准,当药费或特殊检查费用较高,护士催款时易发生纠纷。牢固树立“以人为本”的服务理念在心内科实际工作中,以人为本的服务理念至关重要。因为情绪激动可能会导致患者血压升高、心绞痛发作甚至心肌梗死。所以作为一名护士应处处关心、同情、体贴患者,态度和蔼,语言亲切,耐心倾听患者的主诉,对其姓名、年龄、所患疾病、用药情况、家庭状况、护理问题要做到心中有数,并向患者讲明用药后可能出现的不良反应。 健全并执行护理核心制度，各种规章制度和操作规程是广大医务工作者在长期临床实践中经过不断完善形成的, 每一项都有其可行性、必行性和科学性。特别是查对制度、交接班制度、无菌操作规程、分级护理制度等,操作时一定要严格贯彻执行,特别是心内科病房,按时巡视十分重要,可防止患者发生意外。另外,各种文件书写要工整,记录要准确,包括患者的症状、体征、饮食、睡眠及大小便等。所有医疗文件要妥善保存,不能丢失。 加强业务培训、提高护士综合素质，专业知识与相关知识掌握得越广,护士的综合素质越高,就越能更多地看到问题的本质,看到事物的内在和全局。从事心内科护理工作5年,越来越感到临床经验丰实、素质高、能力强的护士, 护理纠纷的发生明显减少。因此,要加强新上岗护士的业务培训,使之熟练掌握心内科疾病的护理常识,提高观察、分析、解决问题的能力。加强基本

儿科实习护士自我鉴定范文

( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 儿科实习护士自我鉴定范文Self appraisal model of pediatric practice nurses

儿科实习护士自我鉴定范文 儿科实习护士自我鉴定1 儿科护士需要从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。 记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动

就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧! 随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6—7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事

儿科护士工作计划范本2020

儿科护士工作计划范本2020 儿科护士工作计划范本2020(一) 作为一名儿科护士，我要好好规划2020年的工作，这样才能够做 好这个年的护理工作，更好地为病患负责。 一、工作目标 2020年我要以服务提升质量，更好的为临床服务。把以前的被动 服务变为主动服务，争取做到收发物品主动热情，无差无错，存有问 题即时沟通，解决落实，把各项工作规范再规范，细化再细化。消毒 灭菌准确彻底，无延误。都说素质决定水平。我要积极提升素质，增 强学习，争先进。认真学习医院的各项管理规范，协助护士长做好儿 科的护理工作。 二、工作计划 1、学习管理工作规范：认真学习医院的各项管理规范，逐句分析 研究，不懂就问，协助护士长完成各项工作。掌握各项规章制度，操 作流程，操作规程，岗位职责，应急预案，做好各项工作。 2、接受最新知识，提升业务素质：积极参加医院组织的业务培训，科内的业务学习，持续学习新的专业知识，提升自身业务素质，做好 每一项工作。 3、主动热情服务，提升服务理念：为病人服务“主动上门”，即 时准确。按规范实行护理操作，树立良好的服务形象，定期到病人当 中征求意见，更周到的为每一名病人服务。 4、增强个人修养，树立“天使”形象：增强基本功训练，包括思 想政治、职业素质、医德医风、临床操作技能等。提升自己的思想政

治素质，钻研文化科学、专业实践和管理科学知识，提升护理管理水 平和质量。 三、保证措施 1、增强基础理论知识的学习：增强理论知识的学习，持续丰富自 己的专业技术知识，利用业余时间多翻阅护理相关书籍，密切注重护 理知识的新动态。 2、增强专业知识的操作：在工作中持续总结经验教训，做到胆大 心细，客服心里障碍。定期或不定期对工作实行总结，遇有困难即时 向有经验的其他护士请教。 3、认真做好基础护理工作：规范护理工作，保持病人的病床整洁，无异味，无污迹，物品摆放整齐，输液滴熟与医嘱相符，勤巡视输液 病人，善于观察病情，发现问题即时解决。 儿科护士工作计划范本2020(二) 在医院党委的关心支持下，小儿科病房设施得到了很大改善，在 下半年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求， 我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，深化整 体护理，增强业务、技术训练，打造一支高素质的护理队伍。 一、认真学习《医疗质量暂行规定》，增高护理服务质量 详细目标： 组织学习医院下发的《医疗质量暂行规定》，认真履行职责，激 发护理人员的服务热情，增高护理服务质量。 实施措施： 1、组织全体护理人员认真学习《医疗质量暂行规定》，按规定规 范护理工作。

儿科护理职称论文发表选题参考题目

儿科护理职称论文发表选题参考题目 以下儿科护理职称论文发表题目，均由吉考科技采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供儿科护理职称论文发表选题参考题目之用。 ------------------------------------------------------ 1.儿科护理 2.浅谈儿科护理的临床带教 3.儿科护理临床带教的几点体会 4.儿科护理临床带教的问题与对策 5.儿科护理临床实习教学质量影响因素分析及处理对策 6.儿科护理学 7.儿科护理临床教学探讨 8.儿科护理临床带教中常遇到的问题及对策 9.儿科护理临床见习教学改革体会 10.以问题为中心的儿科护理临床教学改革 11.儿科临床护理带教中存在的问题与对策 12.儿科临床护理教学的几点体会 13.临床见习儿科护理学教学方法中的体会 14.如何做好儿科临床护理教学 15.优质护理在儿科临床护理的应用 16.儿科临床护理中安全用药管理的体会 17.人性化服务在儿科临床护理实践中的运用 18.预防和处理儿科临床护理纠纷的思考

19.儿科护理记录存在的问题及对策 20.临床儿科心理护理体会点滴 21.儿科护理不良事件分析与防范 22.优质护理服务在儿科护理工作中的应用 23.标准化病人在儿科临床护理实习教学中的运用 24.儿科临床护理专家评价指标体系的研究 25.39起儿科临床护理缺陷分析与控制 26.儿科临床护理风险事件分析及对策 27.儿科临床护理带教中的纠纷隐患及防范 28.人文关怀在儿科临床护理工作中的应用 29.PBL教学法在儿科临床护理带教中的应用 30.《儿科护理学》作业设计的探讨 31.护理本科生儿科临床实习管理的探讨 32.儿科临床护理工作中病人家属抱怨的应对措施 33.儿科实习护士临床带教存在问题与对策 34.儿科疾病临床护理情景模拟操作在课程创新中的应用 35.临床护理路径在儿科实习教学中的应用及效果评价 36.PBL教学法在新生儿科临床护理带教中的应用 37.舒适护理在儿科临床的应用 38.儿科护理应急预案演练在学生实习前培训中的应用 39.儿科护理安全管理与风险防范 40.新生儿科护理安全因素分析及防范对策 41.儿科护理投诉原因分析及防范对策 42.儿科护士长防范护理纠纷的对策 43.在儿科护理学教学中如何应用“体验式学习”

护理学专业毕业论文参考选题大全

护理学专业论文参考选题大全(161个) ★PBL教学法在内科护理学中的应用 ★老年护理中应用角色扮演法之初探 ★护理学基础多媒体教学的探讨与实践 ★皮试进针角度对患者疼痛程度影响的探讨 ★改革教学方法提高护理学教学质量 ★锁骨下静脉穿刺的观察与护理 ★问题导向学习在ICU专科护士培养中的应用 ★高职护理学生心理健康状况调查与分析 ★五年制高护学生培养模式探讨 ★对高职护理学生开展护理礼仪的SWOT分析 ★罗依（Roy）的适应模式与应用 ★专业待写论纹请加Q扣一五六六贰零伍 ★循征护理在鼻饲中的应用 ★启发式教学法在护理礼仪教学中的应用 ★围手术期患者心理护理方式之探讨 ★应用Orem护理理论指导脑出血者功能锻炼实践与思考 ★高职护理学生应对方式的调查研究 ★早产儿应用保温箱护理的注意事项 ★对护理学生进行实习前培训的内容与重要性 ★开设助产护理专业PDCA分析 ★开展整体护理前后护士工作满意度的调查 ★整体护理观念在临床带教中的实践 ★基础护理质量控制经验与体会 ★基础护理新技术、新业务的进展 ★护理记录书写中应注意的法律问题 ★中医“四诊”在病情观察中的作用与体会 ★中西医结合开展健康教育的实施与效果评价 ★护理教育管理的内容、特点探讨 ★高等护理临床教学管理的创新 ★护理教学评价的方法、内容、范围的探讨 ★“知情同意”的伦理与法律上争论问题的研究 ★护理心理的研究进展 ★外科临床护理中的经济、伦理、法律问题 ★外科病房陪护人员的管理 ★护理人员艾滋病知识知晓率调查 ★糖尿病患者住院费用分析 ★白细胞清除术辅助治疗高白细胞白血病的观察与护理 ★新生儿高胆红素血症不同换血速度与胆红素下降速度的关系★腹腔镜下胆囊切除手术患者护理费用分析 ★护理人力资源管理现状及发展 ★新的护理人力资源配置方式调查分析 ★爱护佳外科洗手液和快速无水消毒液手部皮肤消毒效果的观察

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实践优质护理服务和谐护患关系 第一门诊部高雪 关键词：优质护理服务护患关系和谐 南丁格尔曾说：护理是一门艺术，进行艺术创作，需要全身心付出，精心准备，如同画家或雕刻家创作艺术作品那样，由于护理工作的对象是人，因此我必须说，护理是一门最精湛的艺术〔1〕。目前市场经济的作用下，医院之间的竞争激烈，患者对医院的要求也不断增强，无缺陷护理工作及无缺陷病区服务为患者满意服务越来越重要。护患关系是一种在护理过程中护士与病人之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系，患者对护理人员良好的印象是建立护患关系的关键，护理工作是患者与护士最好的沟通桥梁，也是患者与医院，医生联系的纽带，护理质量的优劣直接关系到医院医疗服务质量〔6〕，为此护士需要做到树立正确的服务理念，加强护士情商培养，加强护士的礼仪培训，掌握护士的沟通技能。护士与病人的沟通时间增多，相互间信任增强以形成良好的护患关系，而良好的护患关系在于患者心态的稳定和疾病的康复十分重要〔2〕而病人的口碑对提高医院的形象具有关键作用。 树立正确的服务理念：根据《优质护理服务质量标准》让每个护士明白优质护理服务意识，达到让病人满意、政府满意、社会满意；引导护士换位思考，从病人的角度思考问题，觉得护士应该怎样做，才使家属放心，病人满意，使病人的需要得到最大限度的满足。护理

人员优质护理的观念增强，提高了自觉性及责任心，通过护理实践也提高了护士说、干、写的能力〔3〕 注重细节管理营造和谐的护患氛围：护理人员做的越精细越到位，病人对你的评价就越高，满意度就越高，如果护理工作不到位→患者心情不好→疾病恢复慢→住院时间延长、、、1%的细节忽视可以给患者带来100%的痛苦，而1%的细节执行却可以给医院带来100%的竞争优势；在护患关系中，作为帮助患者的护士始终处于主导地位，以患者的需要为中心。建立健康宣传册子，以供病人和家属有针对性的学习，建立病员座谈会登记本，病员座谈会是拉近护患距离的桥梁，是医、护、患三者之间相互沟通的纽带.，通过病员座谈会了解病人需求，对科室存在问题进行及时反馈，及时整改，持续的工作中赢得病人的信赖，理解，配合和支持。 提高护士情商：护士扎实的基础知识和娴熟的操作技能是保证高质量、高水平护理服务的基础，护士有良好的服务态度和熟练的操作技能是远远不够的，还要不断的更新和补充专业知识〔4〕，加强护士责任心，按照规定的培训计划和病区特点，开展病区超作演练，培养病区护士关于从症状、体征的变化中强化护理，具备“准”、“快”、“巧”的过硬技术，以及在实际操作中处处体现高素质的责任心。 掌握沟通技巧：经常询问病人的饮食情况，服药情况、生活上是否需要你帮助等，通过每日的查房督促指导患者合理饮食，科学康复训练的方法，不但提高了病人的满意度，也提高了护士文化素养。 跟踪回访：对出院患者跟踪随访，将回访工作真正落实到处，落

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内科护理论文范文 内科的护理工作十分重要，影响到病人的生命安全，下面就是我为您收集整理的内科护理论文范文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1临床资料 89例中男56例，女33例，年龄11～87岁；右侧脓胸51例，左侧脓胸36例，全脓胸2例；单纯脓胸69例，伴有肺内病变20例；病程均＞1年，抗结核药物治疗均＞6个月；术后脓液结核菌培养阴性62例，阳性27例。 2治疗方法 2.1冲洗液的准备与温度冲洗前先做碘过敏试验，阴性方可使用。冲洗液为软袋生理盐水400ml+5%聚维酮碘液100ml，用药物加热器，使冲洗液温度达到35～37°，过冷或过热都会引起一系列的胸腔反应。将准备好的溶液袋插入一次性输液器，关闭输液器上端的通气塞子，保持密闭，防止冲洗液滴完后空气进入胸腔，取下输液前端与穿刺针相连的滤过装置，保留前端黄色橡皮管，常规排气后待用。 2.2冲洗方法与体位选择患者全麻下经胸腔镜及剖胸行脓胸清除术，术后放置上下两根胸膜腔引流管，上管为20号引流管，放置在锁骨中线第2～3肋间，下端为30号引流管，放置在腋中线7～8肋间。上引流管的塑料接管直接与输液器前端的黄色橡皮管相连，下引流管接水封瓶，连接紧闭后即可冲洗，冲洗量1次250ml，1天2次，滴速由10～20滴/min逐渐至30～40滴/min，疗程10～20天，冲洗时用卵圆钳夹闭下端闭式引流管，滴入药物。开始时取低斜卧位，待冲

洗液滴入后指导患者根据病灶的部位及脓胸的范围选择合适的体位，使冲洗液与脓腔各面充分接触，2小时后取半卧位并打开下端闭式引流管，鼓励患者用力咳嗽，咳痰，冲洗液经下胸腔引流管流出。 2.3护理措施 2.3.1心理护理结核性脓胸患者病程长，患者及家属心理与经济压力较大，对术后胸腔冲洗易产生焦虑及紧张心理，担心效果不佳，身体经受痛苦，经济上又加重负担，冲洗过程中因药物的刺激，患者出现胸闷及刺激性咳嗽，常不能坚持配合。因此，冲洗前对每例患者及家属说明胸腔冲洗的目的、方法、冲洗过程可能出现的不适及采取相应的措施，取得患者及家属的理解和支持。 2.3.2不良反应的预防及处理①操作动作轻巧、熟练，防止因胸管的牵拉引起患者引流管口处的疼痛。②冲洗开始时因患者情绪紧张及药物刺激，出现呼吸浅快，应观察呼吸节律、频率变化，听双肺呼吸音，指导进行正确呼吸，滴速应由缓慢逐渐至30～40滴/min，观察患者有无胸闷、刺激性咳嗽，症状较轻时减慢滴速，出现呼吸困难、气促明显应立即停止冲洗，给予紧急处理。③每天常规使用抗生素静滴及严格无菌操作，每天更换冲洗器具及胸管，严防二次感染的发生。④妥善固定胸腔闭式引流管，保持通畅及密闭，防止扭曲折叠、滑脱，定时挤压胸管，防止脓液堵塞管道。⑤冲洗液边从引流管与周围皮肤之间漏出，应严格消毒后用凡士林纱布填塞胸管与周围皮肤缝隙，并更换敷料。⑥观察并记录引流液的外观和引流量，脓胸患者开始时引流液为黄白色脓性较浑浊，后逐渐转为清亮，如有出入量不相符，应及时查明原因并相应处理。 2.3.3呼吸功能训练鼓励患者有效咳嗽、咳痰、吹气球，进行深呼吸训练，促进肺充分膨胀，增加通气容量。

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儿科护理中的护患沟通方法 姓名：XXXX 班级:2017级护理本科学号: 摘要： 随着社会主义法制的不断健全和完善，许多保护小儿和促进小儿健康的相关法律和规定亦不断完善。儿科护理因其对象的持多性，容易发生护患冲突。儿科护理必须掌握护患沟通的技巧与方法，对家长和患儿要用心沟通，微笑沟通，用情意和技术来沟通。 关键词：儿科护理、护患关系、沟通方法。 在儿科护理工作中，护理的对象是尚未独立的小儿，只能由小儿的家长作出知情决定。近年来，医患关系较为紧张，特别系儿科病房，儿科因其服务对象的特殊性，容易发生护患冲突。护患矛盾较成人更为突出，沟通能力差，向家长解释不到位，穿刺技术不够硬，是护患冲突的主要原因。我们护理应该学习掌握沟通的技巧和方法，同家长进行预见性的交流。适当赞美孩子，提高穿刺技术，运用温柔的做笑，关切的眼神，和蔼的语言，使护患关系更加和谐现将护患沟通的技巧和方法介绍如下： 1、注意与家长和患儿的沟通。 儿科护理的重点已不再是“为小儿及家庭做什么”，而是“和小儿及家庭一起做什么”。因此，以家庭为中心的照护已成为一种必然趋势。因患儿的表达能力和理解能力有限，对家长的沟通变得尤为重要。家长都因为自己的孩子生病而焦虑万分，这是可

以理解的。对体温上升期输液的患儿，由于血管痉弈收缩，未梢循环差手脚冰谅，此时穿刺容易失败，我们应该让患儿家长用热手巾或热水袋热敷末梢血管，再进行穿刺，同时嘱患儿多喝温开水。像脱水的患儿，由于脱水严重，血管不充盈，我们一定全力以赴，争取一次穿刺成功。若穿刺不成功，望理解配合。打针对患儿来说，毕竟是可怕的事，挣扎哭闹也是很自然的表现。对孩子的沟通要有针对性的。要尊重和关心他们，减少患儿的恐惧感，取得配合也增强了患儿战胜疾病的勇气。 2、用心、微笑、情感来沟通。 儿童是祖国的未来，也是家中的小宝贝，语言失度，解释不到位，这种现象在护患之间，所以，护士与患儿及家属沟通时，要做到用心沟通，有父母般的关心、爱心、责任心、同情心，要有亲和力，往往一个搀扶的动作，一句关心的语言，都会拉近与患儿的距离，增进感情，增加患儿及家属对护士的信赖，获得宽容和理解，同时减少了纠纷的发生。微笑是人际交往中的“润滑剂”，是人们相互沟通、相互理解，建立感情的重要手段。有了微笑，人类的感情就沟通了。正因如此，医疗服务，尤其儿科医疗服务当然也不例外。在对疾病进行诊断治疗时，护士可以展现出自信、坚定的微笑鼓励患儿在疾病痛苦面前坚强起来，并且积极配合。在患儿及家长能主动积极配合检查治疗，疾病也迅速康复时，护士可给予赞许，鼓励的微笑表示赏识。在护理过程出现了某些小失误，不要忘记表示歉意，请求宽容与谅解。以获得互

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护理学专业毕业论文参考选题 注意：论文选题可以结合自己实际工作选题，也可以选择以下学院推荐题目 论文题目： 1 开展整体护理前后护士工作满意度的调查 2 护理人员艾滋病知识知晓率调查 3 食盐对卡托普利治疗盐敏感型高血压疗效影响的观察 4 进口Elmd-500型血液回收机在9例术中大出血患者中的应用 5 糖尿病患者住院费用分析 6 白细胞清除术辅助治疗高白细胞白血病的观察与护理 7 新生儿高胆红素血症不同换血速度与胆红素下降速度的关系 8 糖尿病病人的护理 9 腹腔镜下胆囊切除手术患者护理费用分析 10 新的护理人力资源配置方式调查分析 11 手术室护士的营养摄入及营养评定 12 爱护佳外科洗手液和快速无水消毒液手部皮肤消毒效果的观察 13 利多卡因封闭疗法与普鲁卡因封闭疗法治疗化学药物渗漏疗效的比较研究 14 沟通技巧对护患关系的影响 15 护理人员心理状况研究 16 手术室空气消毒除菌器现场效果观察 17 胸腔镜辅助普胸手术与常规开胸手术病人术后疗效比较研究 18 甘利欣治疗慢性活动性肝炎的临床观察及护理 19 硬膜外麻自控镇痛泵对前列腺术后并发症的影响 20 心理护理对脑卒中后抑郁患者康复的影响 21 颅脑外伤后持续性植物状态下的高压氧治疗 22 卵巢癌患者的心理护理 23 血微量元素与小儿原发性肾病综合征的关系研究 24 输卵管梗阻性不孕与人流相关性分析 25 白内障超声乳化术后与小切口囊外摘除术后患者生存质量比较 26 112例中心静脉导管置管病人调查分析 27 临床路径在眼科白内障手术中的应用 28 改良超滤技术在体重≤10kg室间隔缺损患儿体外循环管理体会 29 宫颈癌术后预防尿潴留的护理体会 30 220例坐式分娩临床观察 31 下咽癌术后护理 32 102例妊娠期糖尿病的护理观察

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护理浅见 在大多数人的心中一个医院的好坏评定，主要在看所在医院的主治医生的水平跟影响力。假如某医院有个或者多个特牛的医生，那么它就很牛逼。又或某医院什么具有影响力的医生也没有，那么它则只能沦为一个服务社区的小小医疗站。总之医院的代表人物，主角是给人治病的医生，而不是人数居多的护理工作者。 但是随着我国社会物质文明程度的不断发展，人们对于物质和精神文明的需求也不断提高，自我保护意识和对医疗保健的要求也是越来越高，社会医疗纠纷也逐渐增多。我们才正在注意到护理工作者才真正算得上医院的门户。每个病人真正接触最多的也护理人员，人们最常看到的也是护理人员的行为。我们的一颦一笑时刻都在众目之下接受旁人的审视。 医院急诊是抢救危、急、重病人的重要阵地，同时也是医患纠纷的易发场所，护理人员稍有不慎，就可能引起护理纠纷，从数据统计中的概率上看，一般发生了医疗纠纷，牵涉到护理问题尤为突出。所以，作为急诊科护士就必须转变服务观念，提高服务质量，爱岗敬业，全心全意为患者服务，提高必要的自我保护意识，尽量避免护理纠纷事件的发生。 护理工作中，护理风险所指的是病人在接受护理过程中可能发生的一切不安全事件，直接表现为护患之间的护理纠纷和患者投诉上。急诊工作是医院工作的最前线，所要面对的都是一些病情危重、病情变化快的病人，一般工作任务重、应急性强，是个高风险科室，而护士作为患者最直接的护理过程实施者，即成为引起护理风险的重要因素。 急诊是一个综合性的科室，也是医院的窗口所在，由于急诊医疗的突发性、紧迫性、复杂性和不可预测性等等因素，同时每日要接触的又是大量的各种不同的急诊患者，任务相当繁重，因此是病人及其家属与医护人员最易发生矛盾和纠纷的场所。医疗护理是不可分割的一个整体，在发生的医疗纠纷中常常牵涉到护理问题，而要减少与护理相关的医疗纠纷，最根本的对策还是要提高急诊护理防范意识，预防纠纷的发生。 医疗纠纷的形成过程一般分为三个阶段，开始表现为病人或家属对医务人员没有好感，不理解，对他们的做法半信半疑；其次发展为对医务人员反感，觉得他们肯定做错了什么，开始找医院的毛病；最后也就是发生医疗纠纷的直接冲突和患者投诉事件。 避免和减少医疗纠纷的根本对策在于预防，而预防的关键又在刚开始接触患者时的护理意识上，贯穿其中的一个重要环节就是护理工作，提高护理人员的自我防范意识，提高医护质量，采取具体有效的预防措施，多加强与病人的沟通，及时排解病人的困难，减轻病人精神上的压力，就能尽量避免护患矛盾的发生。 1产生护理纠纷的客观原因 病人及其家属的情绪比较低落，对外界事物存在很强的抵抗成分。特别是现在高额医疗费用，都是大多数家庭要伤筋动骨才能承担的。他们又怎么能对医院有好感呢？至于跟他们直接接触的护理人员就首当其冲了！ 2容易产生护理纠纷的相关因素 2.1护理人员的为民服务的意识不强，缺乏应有的责任心和同情心护理作为一项特殊的服务性行业，要求护理工作者具有一切以病人为中心的服务意识。急诊病人一般都是发病急、病情重，病人和家属通常会感到恐惧和紧张，如果护理工作者缺乏足够的责任心和同情心，服务上不主动、不准确，不能耐心听取和回