练习4
练习4
教学目标：
⒈学会查词典，根据语言环境选择适当的解释。
⒉照样子，练习写上下结构的字。
⒊背熟成语、理解成语和背诵一首古诗。
⒋口语交际——练习“约请”。
⒌学写毛笔字笔画“竖弯”和“竖弯钩”。
教学重点：
⒈学会查词典，根据语言环境选择适当的解释。
背熟成语、理解成语和背诵一首古诗。
口语交际——练习“约请”。
教学难点：
根据语言环境给词语选择适当的解释
教学准备：
词典，小黑板。
教学时间：三课时。
课前准备：每生准备一本词典
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭题：
我们读书时遇到了生字，可以去查字典，但如果遇到了不理解的词语，光靠查字典就不一定能解决问题，还需要查词典，这节课我们就先来学习怎样查词典，板书：查词典。
二、学习第一题。
㈠请同学们自由朗读这段对话，思考自己读懂了什么？
⒈什么情况下查词典？
⒉怎样查词典？
⒊词语有多种意思时怎么办？
㈡交流学习情况，小结。
查词典的主要步骤：（出示小黑板）
⒈在词典里查到所查词语的第一个字；
⒉在这个字下面排列的词语中找到所查词语；
⒊根据上下文的意思选定恰当的解释。
㈢尝试练习：
按老师所说的方法在词典里查《恐龙》中的“神秘”一词用在“这些恐龙突然神秘地消失了”一句中的意思。
1.查词典理解“流线型”、“大腹便便”和“绅士”三个词语。
2.交流查词典的结果。
3.用学到的查词典的方法，查即将学习的新课文中的词语。
委屈疼爱贮存铺天盖地养料足够
自己查——交流，讲原因
㈤小结：今天我们学会了怎样查词典，今后同学们可以用学到的方法去学习不理解意思的词语。
（四）巩固练习：
三、学习第二题：
⒈小黑板出示例字，齐读例字。
⒉分析例字，提示写法。
⑴这三个字有什么共同的特点？回顾前面提出的描红和写字的要求。
⑵指导书写。
⑶描红例字，仿写例字。
⑷交流评比，进行矫正。
四、作业：
“绅士”一词不理解，可以先在词典里查到字，然后从里找到，就行了。如果一个词有几个意思，要确定一种恰当的解释。
第二课时
一、看图导入，教学成语：
⒈看图，你们看到谁，关于他，你们知道写什么？
⒉自由朗读成语，不认识的字查字典。
同桌互读成语。
⒊指名朗读，注意纠正读音。
⒋全班齐读。
⒌理解成语：你知道哪个成语的意思？
⒍针对学生理解有困难的成语，适当讲解。
⒎练习背诵。
⒏指名背诵。
⒐同桌背诵。
二、教学古诗：
⒈出示古诗，生自由朗读。
⒉师范读，学生按老师的朗读，划出节奏。
⒊简介诗的作者和诗的背景。
⒋指导朗读。
⒌男女生赛读，分组比赛读。
⒍同桌讨论诗意，指名交流。
⒎练习背诵，指名背诵。
三、作业：
（一）成语填空，再选词填空。
（）（）绝伦（）火（）青活（）活（）
（）（）如生（）（）生花斗（）百（）
鬼（）神（）浑然（）（）
⒈《望庐山瀑布》这首诗是（），诗人的夸张、比喻手法（），把瀑布（）地展现在了我们的眼前。
⒉齐白石爷爷画的虾，真是（）。
⒊诗人李白（），写出的文章（）。
第三课时
一、谈话揭题：
在我们的生活中，常常有这样的事情发生：想去约请一位老师或一位长辈到班上或家里参加什么活动，我们往往不敢去，因为不知道该怎么说。这节课，我们就一起来探讨这个话题。板书：口语交际——约请。
二、审题：
⒈指名朗读要求，说说它告诉了我们什么？
⒉复习有关礼貌用语。
三、指导：
⒈什么叫约请？
⒉约请的原因是什么？
⒊假如你是中队长，见到顾老师应该怎么说？
⒋练习：⑴同桌分角色演练；
⑵选一对同桌上台表演，学生评议（内容表达是否正确，礼貌用语是否恰当，态度是否大方等）。
四、总结：
刚才同学们说得很好，谁能说说你有哪些收获？对啊，今后在我们的日常生活中，要应用文明礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，好吗？
五、学写毛笔字：
⒈欣赏教材上“四”和“包”两个字，观察“竖弯”和“竖弯钩”两个笔画的运笔方法。
⒉教师示范写。
⒊学生练写，师巡视指导。
⒋展示学生写得好的笔画和字。
六、作业设计：
1.看拼音，写词语：
bì lǜ mù yù qù shì bǎo zhàng cuì liǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hún rán tiān chéng mèng bǐ shēng huā
( ) ( )
huó líng huó xiàn lú huǒ chún qīng
( ) ( )
2.比一比，再组词：
抓（）疑( )裂（）梦（）蹈（）绝（）
爬（）凝( )烈（）森（）滔（）决（）
3.写反义词：
居然（）合拢（）寂静（）乌黑（）
4、按要求写句子。
（1）春天的校园像。（比喻句）（2）螃蟹用大螯夹住了我的手。（改成“被”字句）
(完整)四年级语文阅读练习题30篇
四年级语文阅读训练 （一）短文《“先生，您认错人了”》 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。 没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……” 1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改） 2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。 3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为： 4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为： 5、这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。 6、读了这篇短文，你还读懂了什么？ _______________________________________________________________________ （二）短文《眼睛》 我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā（）我是“神眼”。 升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都w ànɡ（）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。 眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。 1、给文中的拼音写上汉字。 2、去掉文中括号里不正确的字。 3、这篇短文先写，再写。 4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？ 5、读了这篇短文，我懂得了的道理。
四年级阅读理解专项训练(含答案)
四年级阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 等 级：__________________ （一）给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。 最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。 看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
2016英语专四单项训练
2016英语专四单项训练 1. It is not who rules us __ is important, but how he rules us. A. what B. that C. / D. which 2. More than one student___ ever been to the Great Wall. A. have B. has C. had D. was 3. As you worked late last night, you __ have come this morning. A. needn't B. shouldn't C. can't D. mustn't 4. If only the committee __ the regulations and put them into effect as possible. A. approve B. will approve C. can approve D. would approve 5. We were to__ the school bus to get to the museum, but it was broken, so we had to take thesubway. A. take B. have taken C. to be taking D. to have been taking 6. The policeman declared that the blow on the victim's head __ from behind. A. should have been made B. must have been made C. would have been made D. ought to have been made 7. It is not his illness___ much as idleness that ruined him so much. A. that B. as C. so D. very 8. The teacher told us nothing __ difficult if we put our hearts into it. A. is B. was C. will be D. were 9. Whether or not the next plan will yield any positive results __ to be seen. A. remain B. remains C. is remained D. have remained 10. She could not have believed it, but that she___ it. A. had seen B. see C. saw D. would see 11. A dark suit is preferable __ a light one for evening wear. A. to B. than C. for D. against 12. He knows little of physics, and __ of math. A. even more B. still less C. no less D. still more 13. Which of the following adverbs can NOT be used to complete "it is___ too difficult"? A. rather B. much C. far D. quite 14. Which of the following is INCORRECT?
第四次培优阅读训练
小牛和老骡子 有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。” 但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。 第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” －－慵懒是一种自我扼杀。 1.小牛两次装病，第一次是第二次是 2.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了 什么？ “老家伙”指一再询问，表明 3.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？ 4. 老骡子和小牛的差距在哪里？ 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ 6.最后一句破折号的用处是 A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长 小牛和老骡子 有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。” 但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。 第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” －－慵懒是一种自我扼杀。 4.小牛两次装病，第一次是第二次是 5.小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了 什么？ “老家伙”指一再询问，表明 6.短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？ 4. 老骡子和小牛的差距在哪里？ 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？ 6.最后一句破折号的用处是 A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长
阅读训练四
阅读训练（四）硬翅膀的纸飞机 新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师，这一天，她正在给五年级的学生上语文课，背对着学生在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任老师一个特殊的“见面礼”，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去。 可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。葛老师没有多说什么，接着讲课。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出了一个纸飞机，这回纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑! 年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作'吧?”望着葛老师慈祥的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。教室里突然“凝固”了，没有一点响声…… 年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗?”张小梦抬起头，用有些 惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。所有的目光也都齐刷刷地转向葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能‘撞'到我吗?第二个却准确地‘撞'到了呢?”葛老师接着问。张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。” 葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好! 我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机，软纸叠 的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀，只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远!”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远! ”说完，葛老师把第二个纸飞机抛向空中，所有的目光随着那双“硬翅膀”在移动…… 这件事对我触动很大，从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机，软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远!但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领。成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。 1 ?纸飞机为什么飞不起来？（） A 飞机上没有装发动机。 B 叠飞机的纸太软了。 C 飞机的翅膀上粘有胶水了。 D 因为地球的引力太大。 2．短文中有两处省略号，表示第（）种意思。 A表示引文的省略E表示列举的省略 C表示语气断断续续D表示时间或声音的延长 3．张小梦给班主任的见面礼是什么？（） A 一张贺卡 B 一束花 C 两架纸飞机 D 一句祝福语 4．读了“教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。”这句 话中“暴风雨”指什么？（） A狂风暴雨E老师的呵斥和严厉批评 C 同学们的指责和嘲笑D父母的打骂和责 备
专四理解练习12套知识题答案解析
TEM-4语法词汇题集 Unit 1 1. This rock has to be _______ in order to build a road. A. blasted B. explored C. hired D. maintained 2. He did not go to the party last night, which _____ her feelings deeply. A. wounded B. injured C. hurt D. injury 3. When they returned to the river, they found that the boat had _______ away. A. framed B. frosted C. frowned D. floated 4. If you need further information, please _______ our office. A. constant B. construct C. contact D. contain 5. During the war, many soldiers were killed not by _______, but by disease. A. bullets B. devil C. bible D. depth 6. We watched the ship until it became only a _______ in the distance. A. point B. jar C. stove D. dot 7. The English proverb ‘_______ the rod and spoil the child’means that if you deep from punishing the child, you will spoil its character. A. rule B. rug C. clap D. spare 8. The _______ was only sentenced to pay a fine of $10,000. A. worm B. trial C. tube D. criminal 9. Higher education in China is free but the _______ for entrance is strong.
阅读训练四
In what now seems like the prehistoric times of computer history, the early postwar era, there was a quite widespread concern that computers would take over the world from man one day. Already today, less than forty years later, as computers are relieving us of more and more of the routine tasks in business and in our personal lives, we are faced with a less dramatic but also less foreseen problem. People tend to be over-trusting of computers and are reluctant to challenge their authority. Indeed, they behave as if they were hardly aware that wrong buttons may be pushed, or that a computer may simply malfunction. Obviously, there would be no point in investing in a computer if you had to check all its answers, but people should also rely on their own internal computers and check the machine when they have the feeling that something has gone awry. Questioning and routine double checks must continue to be as much a part of good business as they were in pre-computer days. Maybe each computer should come with the following warning: for all the help this computer may provide, it should not be seen as a substitute for fundamental thinking and reasoning skills. 1.What is the main purpose of this passage? A. To look back to the early days of computers. B. To explain what technical problems may occur with computers. C. To discourage unnecessary investment in computers. D. To warn against a mentally lazy attitude towards computers. 2.According to the passage, initial concerns about computers were that they might_____ A. lead us into the post-war era B. be quite widespread C. take control D. take over routine tasks 3.The passage recommends those dealing with computers to_____ A. be reasonably skeptical abort them B. check all their answers C. substitute them for basic thinking D. use them for business purposes only 4.An “internal computer” is_____ A. a computer uses exclusively by one company for its own problems B. a person’s store of knowledge and the ability to process it C. the most up-to-date in-house computer a company can buy D. a computer from the post-war era which is very reliable 5.The passage suggests that the present-day problem with regard to computers is_____ A. challenging B. psychological C. dramatic D. malfunctioning
四年级阅读训练含答案完整版
四年级阅读训练含答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
告诉妈妈，我爱她 连续三个星期，约翰一直忙着拜访客户。母亲节快到了，过去他总要在这一天回到母亲身边，向她送上(衷心忠心)的祝福，但是今年他实在太累了。一天，他驱车路过一家花店时，心想：“给妈妈送上几枝玫瑰（guī gui）不就行了”他大步流星地走进那家小小的花店，只见一个小男孩问店主：“阿姨，6美元能买多少玫瑰”店主对他说：“玫瑰价格太高，不如买康乃馨。” □不□我就要玫瑰□他说□妈妈去年得了一场大病□我却没能在她床前尽孝□所以□我希望选个不同寻常的礼物□看来玫瑰最合适□因为那是她最喜欢的花□男孩态度坚决□ 店主抬眼瞧了一下约翰，继而无奈地摇摇头。可是，男孩的话打动了约翰心灵深处的某种东西。他看着店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰花的钱。这下店主放心了，她注视着男孩说：“得，你的6美元能买一打玫瑰。”男孩听罢高兴得差点跳起来。他接过玫瑰直奔（bèn bēn）店外，却不知道约翰为他垫付了35美元。看到男孩如愿以偿，约翰心里同样甜滋滋的。 约翰也在这家花店为妈妈订了鲜花，并再三嘱咐店主送花时务必附上一张纸条，告诉妈妈他是多么爱她。之后他乐呵呵地离开了花店。在距花店大约两个街区的地方，他遇到了红灯。这时，他看到男孩正沿着人行道向前疾走，最终跨过马路从两扇大门进了一座公园——不！突然，他意识到那不是公园，而是公墓。 约翰心血来潮□把车停在路边□开始步行顺着篱笆追赶男孩□他跟男孩只差30步□男孩在一座墓碑前停下□跪在地上□小心翼翼地把玫瑰花摆好□接着便抽泣不止□男孩边哭边说□妈妈呀□妈妈□，我真后悔□没告诉你我是怎样爱你□上帝啊□请你找到我妈妈□对她说我爱她□ 约翰转过身，泪水像涌泉一般流出眼眶。他返回汽车，快速赶回花店，告诉店主他将亲自把鲜花送给母亲。 1、划去括号中不恰当的字或音节。 2、在□中填上合适的标点符号。 2、联系上下文，解释下列词语的意思。 如愿以偿：
专四选择训练
1. Tom has been a vegetarian ____principle for years . A. in B. on C. for D. by 1.B 句意：多年来，汤姆一直是一个按原则行事的素食者。 难点：on principle意为“根据行为准则；按照原则”；in principle 意为“原则上；基本上；大体上”。for和by不与principle搭配。 2. When I got out of the car and walked about among them, ____one old man who shook his head disapprovingly, they all began to cheer . A. see that B. except that C. provided that D. except for 2. D 句意：当我下车走在他们中间的时候，除了一个老头不满地摇了摇头，大家都开始欢呼。 难点：except for意为“除…以外”，后接名词；see that意为“留意…；负责…；务必…”；except that意为“除去…之外”后接句子；provided that 意为“倘若，在…条件下”。 3. ____The water left in the kettle, the doctor put several things he unwrapped from a handkerchief. A. At B. To C. Within D. Into 3. D句意：那位医生打开手帕里包着的几样东西，放入了壶内剩下的水里。 难点：为强调放入水中，把地点状语放到了句首。 4. I am ____grateful for the many kindnesses you have shown my son. A. excessively B. much C. certainly D. exceedingly 4. D句意：我非常感激你给我儿子的那么多照顾。 难点：exceedingly意为“非常，极其”；excessively意为“过多地，过分地”；much常以too much,so much,very much的形式出现；certainly意为“无疑地；一定”。 5. The ____of AIDS has led to an expansion in research seeking a cure. A. innovation B. selection C. proliferation D. conviction 5. C 句意：爱滋病的扩散使得人们做更多的研究工作去寻找治疗的方法。 难点：proliferation意为“激增；扩散”；innovation意为“革新，创新”； selection意为“选择；选拔”；conviction意为“定罪，判罪”。 1. Many automobile accidents were____careless driving. A. attributed to B. resulted in C. contributed to D. raised from 1. A 句意：许多汽车交通事故都起因于莽撞驾车。 难点：attribute to意为“把…归因于；contribute to意为“有助于，促成”;result in意为“导致，结果造成”；raise from不是固定搭配。 2. The actress wanted a hat to____her dress. A. go by B. go through C. go out D. go with 2. D 句意：那个女演员想要一个与她的连衣裙相配的帽子。 难点：go with意为“与…相配”；go by意为“根据…作出判断”；go through 意为“通过；经历”；go out意为“过时”。 3.It takes a lot of____to put on a school play such as King Lear. A. organization B. arrangement C. management D. preparation 3. A 句意：上演《李尔王》这样一部校园剧需要大量的组织工作。 难点：organization意为“组织(行为)”；arrangement意为“安排”；management意为“经营，管理”；preparation意为“准备(状态)；准备工作”。
2020年部编版九年级语文上册第四次月考强化训练及答案
2020年部编版九年级语文上册第四次月考强化训练及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各项加点词语注音和书写全都正确的一项是（） A．端详．（xiáng）叱咤．(chà) 商酌．(zhuó) 飞皇腾达B．譬．（bì）如阔绰．(chuò) 妥帖．(tiē) 不可明状C．魁梧．（wú）侥．幸(jiǎo) 装潢．(huáng) 屏气凝神D．张皇．(huáng) 恭维．（wěi）濒．(bīn)临与日具增 2、下列词语书写全部正确的一项是( ) A．魁梧呼哨芒刺在背不依不挠 B．旗帜洋溢笔墨纸砚断璧残垣 C．隐匿荒唐望眼欲穿不屑置辩 D．荣膺惋惜无原无故拳打脚踢 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A．楼房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦 ．．．．的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。 B．政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计 ．．．．，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。 C．虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习， 两岸垂柳楚楚动人 ．．．．，令人陶醉。 D．铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中 收网行动，让黑恶分子无地自容 ．．．．了。 4、下列句子中没有语病的一项是( ) A．只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。 B．央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中国》等大型文化综艺节目，均获得不错反响。
C．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。D．中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。 5、对下面修辞手法的判断有误的一项是( ) A．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。(反复) B．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。(拟人) C．天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。(比喻) D．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。(排比) 6、将下面5 个句子重新排序填入横线中，顺序恰当的一项是（） 下雪吧，下雪吧。大雪是老天爷手里的抹布，它一会儿就能把天空擦得瓦蓝锃亮。 ①空中烟尘弥漫，人们咳声不绝；仰望天空，立刻有一粒微尘落入眼内。 ②在这个干燥的、裸露着泥土的冬天里，人们不由得去追寻根底。 ③只有雪才可以擦掉这么多的尘埃，而我们拿出家中千万片抹布也做不到。 ④不错，现代科学已经告诉了大家，人类对大自然无节制的开发，严重破坏了生态平衡，毁掉了正常的自然循环。 ⑤因此我们要忍耐一个又一个无雪的冬天。 A．②④⑤①③ B．②④①③⑤ C．④①②③⑤ D．①③⑤④② 7、默写。（任选6句） （1）________，柳暗花明又一村。（陆游（游山西村》 （2）孤帆远影碧空尽，________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） （3）________，思而不学则殆。《论语·为政》） （4）何夜无月？何处无竹柏？________。（苏轼《记承天寺夜游》） （5）________，人迹板桥霜。（温庭《商山早行》） （6）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （7）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （8）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家做·秋思》）
四年级课外阅读练习精选30题(答案)
阅读短文，按要求作答。 （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。 （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那
专四强化训练
专四强化训练测试2 Text A The Internet, E-commerce and globalization are making a new economic era possible. In the future, capitalist markets will largely be replaced by a new kind of economic system based on networked relationships, contractual arrangements and access rights. Has the quality of our lives at work, at home and in our communities increased in direct proportion to all the new Internet and business-to-business Internet services being introduced into our lives? I have asked this question of hundreds of CEOS and corporate executives in Europe and the United States. Surprisingly, virtually everyone has said,"No, quite contrary." The very people responsible for ushering in what some have called a "technological renaissance" say they are working longer hours, feel more stressed, are more impatient, and are even less civil in their dealings with colleagues and friends--not to mention strangers. And what's more revealing, they place much of the blame on the very same technologies they are so aggressively championing. The techno gurus (领袖) promised us that access would make life more convenient and give us more time. Instead, the very technological wonders that were supposed to liberate us have begun to enslave us in a web of connections from which there seems to be no easy escape. If an earlier generation was preoccupied with the quest to enclose a vast geographic frontier, the .com generation, it seems, is more caught up in the colonization of time. Every spare moment of our time is being filled with some form of commercial connection, making time itself the most scarce of all resources. Our e-mail, voice mail and cell phones, our 24-hour Interact news and entertainment all seize for our attention. And while we have created every kind of labor-and time-saving device to service our needs, we are beginning to feel like we have less time available to us than any other humans in history. That is because the great proliferation of labor-and-time-saving services only increases the diversity, pace and flow of commodified activity around us. For example, e-mail is a great convenience. However, we now find ourselves spending much of our day frantically responding to each other's electronic messages. The cell phone is a great time-saver,Except now we are always potentially in reach of someone else who wants our attention. Social conservatives talk about the decline in civility and blame it on the loss of a moral compass and religious values. Has anyone bothered to ask whether the hyper speed culture is making all of us less patient and less willing to listen and defer, consider and reflect? Maybe we need to ask what kinds of connections really count and what types of access really matter in the e-economy era. ff this new technology revolution is only about hyper efficiency, then we risk losing something even precious than time--our sense of what it means to be a caring human being. 1. According to the passage, corporate executives think that A. technology renaissance should be pushed forward. B. technology has a profound impact on their lives. C. technology actually results in a decline in their life quality. D. technology should be aggressively championed. 2. Which of the following is NOT true? A. Technology was supposed to free people. B. The .corn generation became slaves of technology. C. New technologies occupy much of our time. D. It is difficult to avoid the influence of technology wonders. 3. What is the most valuable resource for the .com generation? A. Technological wonders. B. Access to information. C. Time. D. Time saving devices.
人教版九年级语文上册第四次月考强化训练及答案
人教版九年级语文上册第四次月考强化训练及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（） A．谪．守(zhé) 伛偻．(lǚ) 投箸．(zhù) 成吉思汗．(hán) B．汲．取(jí) 坍．塌(tān) 箴．言（zhēng）抽丝剥．茧(bō) C．妖娆．(ráo) 娉．婷(pīng) 拮据．（jù）红装素裹．(guǒ) D．恣．睢（zì）折．本(shé) 惘．然(wáng) 矫揉造作（jiǎo） 2、下列书写完全正确的一项是（） A．侏儒窒息深恶痛极锲而不舍 B．叮嘱濡养自惭形秽神采奕奕 C．萧索镌刻形消骨立日薄西山 D．禁锢恣雎惟妙惟肖翻来复去 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是（） A．人们的浅见和随心所欲 ．．．．地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 B．学校的树荫下，一群附庸风雅 ．．．．的学生正安静地看着课外书。 C．随机应变 ．．．．是一种处事方式，也是一种智慧。 D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然 ．．．．的。 4、下列语句中没有语病的一项是（）。 A．中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。 B．阳光明媚、四季花香的攀枝花，正张开热情的双臂迎接着八方来客。C．“世界园艺博览会”5月在中国北京举行，每天参观的人数超过10万左右。D．我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。 5、请选出下列说法正确的一项（） A．“白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗使用了夸张的修辞手法。B．“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“手机申请摇号”。C．关联词考察：“即使……但”（原题未全）。