崔利芳 自信心是学好物理的钥匙

自信心是学好物理的钥匙

龙文学校一对一的特色教育，在与孩子们经历成长的过程中，我深深的

体会到拥有自信心对学习和成长是多么的重要，自信心是相信自己成功、成

才的心理素质，是对自身能力的科学估价。只有相信自己，才能挑战自我、

完善自我、成就自我；只有相信自己，才能迎难而上、争取成功。缺乏自信心，就会产成心理上的自我鄙视、自我否定、自我挫败。自信是成功最重要

的前提和条件。因此，在物理教学中培养学生的自信心就尤为重要。

一、逐步引导树立自信

物理是一门自然学科，比较抽象，因此有的学生觉得物理枯燥无味，因而对物理学习失去信心。有人利用名人事迹，引导学生树立自信心，我在课堂上经常利用身边现成的实例来教导学生，使学生树立自信。

在我教过的学生中，有许多原来成绩一般，甚至较差，经过学习转变成很优秀的学生，如今年刚升入高中的文婷同学，原来的数学成绩从来没有及格过，对理科一点自信都没有，初二第一节物理课就抱着学不好的态度。每个星期天我给她辅导数学和物理的时候，都想方设法的帮她找自信，渐渐的，她开始感觉做题没那么可怕，开始主动学习，体会做理科题的成就感。扎扎实实，一步一个脚印，成绩开始一点点上升，中考时成绩已经很优秀，顺利升入高中。这样的学生还有很多很多，我经常以他们为榜样鼓励学生，帮学生树立信心，要相信自己一定能行。

二、赏识鼓励培养自信

有的学生总觉得自己不行，不如别人，没有自信，针对这种情况，我经常注意观察每一个学生，不管在哪一方面，只要学生有进步，表现突出，出现闪光点，我就及时鼓励，给于肯定，使学生感到自己被关注、被赏识，从而信心倍增。

三、获得成功增强自信

成功是每个学生应该得到和能够得到的，我在教学中对针对不同层次的学生，采用不同程度的题目，难度较大的内容采用“化难为易、逐个突破、反复巩固”的方法，对于练习中的一些综合性较强、难度较大的习题也暂时不作要求，随着学习的深入和应用的增多再慢慢提高要求，这样做学生容易接受，在达到教

学目标的同时获得了成功的体验，增强了学习的自信心。教学中我还创设各种条件，使每个学生都能通过自己的努力获得成功。例如，在学习电功率时，额定功率和实际功率是难点，我精心设计了一个系列题目，从易到难、从简到繁，既让学生体验成功，使学生获得良好的自我感觉,又使学习获得了巨大的动力。

总之，学生自信心的培养，要持之以恒，对不同的年级、不同的学生要采取不同的方法。教师在授课过程中要用自己的兴趣和自信心去启发和感染学生，为学生学好物理创造良好的心理环境，长期如此，不仅物理成绩会提高，学生的整体素质都会提高。