植物营养学复习资料

植物营养学复习资料

第一章绪论

1、李比希三个学说的要点和意义

（1）植物矿物质营养学说

答：要点：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是由于其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时所形成的矿物质。

意义：①理论上，否定了当时流行的“腐殖质学说”，说明了植物营养的本质；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点，使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础；②实践上促进了化肥工业的创立和发展；推动了农业生产的发展。因此具有划时代的意义

（2）养分归还学说

要点：①随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分；②如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降；③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分。

意义：对恢复和维持土壤肥力有积极作用

（3）最小养分律

要点：①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分。②最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。

意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有针对性，应合理施肥。

考虑李比希观点认识的不足和局限性：

①尚未认识到养分之间的相互关系；②对豆科作物在提高土壤肥力方面的作用

认识不足；③过于强调矿质养分作用，对腐殖质作用认识不够。

第二章植物营养原理

1、植物必需营养元素的标准（定义）及种类

从必要性、专一性、直接性三方面来论述

标准：①这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史－－必要性；

②这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这种元素时，植物会表现出特有的症状，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失－－专一性；

③这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用－－直接性。

种类（17种）：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、Zn、Gu、B、Mo、Cl、Ni。

*必需营养元素间的相互关系(生产上要求全面供给养分)

⑴同等重要律；⑵不可替代律。

2、矿质元素在植物体内的移动性与缺素部位的的关系

N、P、K、Mg：移动性大，缺素症状先在老组织出现；

S、Fe、Mn、Zn、Cu、Mo：移动性小，缺素症状先在新叶出现；

Ca、B：难移动，素症状先在新叶及顶端分生组织出现。

3、植物营养三要素（肥料三要素）

植物对氮、磷、钾三种营养元素的需要量比较多，但土壤所能提供的数量却比较少，在农业生产中需要通过施肥才能满足植物需求，因此，氮、磷、钾被称为植物营养三要素或肥料三要素。

4、有益元素的含义和种类

含义：某些元素适量存在时能促进植物的生长发育；或者虽然它们不是所有植物所必需，但对某些特定的植物缺是不可缺少的，这些类型的元素称为“有益元素”，也称“农学必需元素”。

种类：如Si（水稻等禾本科植物）、Na（甜菜）、Co（豆科作物）、Al（茶树）

第三章植物对养分的吸收

1、植物营养的四个过程

⑴土壤中有效养分的形成，如难溶态、有机态养分矿化；

⑵养分在土壤中的迁移；

⑶植物根系对养分的吸收；

⑷养分在植物体内的运输和同化。

2、植物吸收的养分形态：以离子态（矿质）养分为主；也可吸收少量的有机态养分。

3、影响植物吸收养分的外界环境因素：光照、温度、水分、土壤通气状况、介质pH值、介质养分浓度、陪伴离子的种类等。

4、养分向根表面迁移的途径

截获：是指植物根系在生长过程中直接接触养分而使养分转移至根表的过程。（占根系吸收养分的少部分，补充根系养分的距离最短）

质流：是指由于水分吸收形成的水流而引起养分离子向根表迁移的过程。

(运输养分数量多，养分迁移距离长)

扩散：是指由于植物根系对养分离子的吸收，导致根表离子浓度下降，从而形成土体－根表之间的浓度梯度，使养分离子从浓度高的土体向浓度低的根表迁移的过程。

（在短距离内，补充养分的作用较大，运输养分数量多）

*在多数情况下，质流和扩散是植物根系获取养分的主要途径。

5、根际的定义、范围和pH值的变化

定义：由于植物根系的影响而使其理化生物性质与原土体有显著不同的那部分根区土壤。

范围：距根表面几mm之内。

pH值的变化：阴离子>阳离子，pH升高；阳离子>阴离子，pH值下降。

补充：根际效应（在根际中，植物根系不仅影响介质土壤中的无机养分的溶解度，也影响土壤生物的活性，从而构成了一个“根际效应”。）

6、影响根系生长的环境因素主要有哪些？

答：（1）土壤物理因素（土壤容重、土壤温度）；（2）土壤养分状况；

（3）土壤pH与钙、铝等阳离子的浓度；（4）有机物；（5）其他有毒物质。【结合要点展开论述】

7、根际土壤养分的有效性为什么高？

答：根系分泌的有机酸等物质可增加难溶性物质的溶解度；根际有较多的能源，使根际微生物活性高，利于难溶性养分的释放。

肥料的功能：能促进和改善土壤-植物-动物系统中营养元素的平衡，交换与循环；提高土壤肥力使土壤这一非再生资源得到永续使用，以满足世界人口不断增长所需要的各种产品与数量；使作物生长茂盛，提高地面覆盖率，减少或防止土壤侵蚀，维护地标水域、水体的洁净不受污染；改善农副产品质量，维护人体健康必需元素的功能：是构成机体的主要成分；是酶促反应过程中原子团的必须元素；形成连接大分子的酯键；参与能量转化和储存；稳定细胞壁和生物膜构型；组成酶辅基；组成电子转移系统。

8、养分短距离运输的含义和途径及养分长距离运输的含义和动力

短距离

含义：也称横向运输，是指介质中的养分沿根表皮、皮层、内皮层到达中柱(导管)的迁移过程。

途径：质外体途径和共质体途径，养分从介质到达木质部导管至少通透2次原生质膜。

长距离

含义：也称纵向运输，是指养分沿木质部导管向上，或沿韧皮部筛管向上或向下移动的过程。

动力：蒸腾作用和根压。

补充：质外体和共质体的概念

质外体：指细胞原生质膜以外的空间，包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管。

共质体：指原生质膜以内的物质和空间，包括原生质体、内膜系统及胞间连丝等。

9、植物营养临界期和植物营养最大效率期

植物营养临界期：是指营养元素过少或过多或营养元素间不平衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间。

植物营养最大效率期：是指营养物质能对植物产生最大效率的那段时间。

10、植物根外营养的含义和特点

含义：植物通过叶部或非根系部分吸收养分来营养自己的现象。

特点：①直接供给养分，可以防止养分在土壤中固定。②具有较高的吸收转化速率，能及时满足植物对养分的需要；③直接促进植物体内的代谢作用，如直接影响一些酶的活性；④经济施用微量元素和补施大量元素的有效手段。

*11、植物营养的共性（普遍性）和个性（特殊性）

⑴共性（普遍性）

所有高等植物都需要17种必需营养元素；

⑵个性（特殊性）

不同植物或同种植物的不同品种、不同的生长条件，甚至同一植物在不同生育期

①营养元素的种类和数量需要不同；

②对介质养分的吸收能力不同；

③对肥料需要量不同；

④对肥料形态要求不同。

第四章植物的氮素营养与氮肥

1、氮素的营养作用

氮素在植物体内是作为很多重要化合物的组分而起作用的：①氮是蛋白质（生命物质）的重要成分；②氮是核酸（合成蛋白质和决定生物遗传性的物质基础）的成分；③氮是酶（生物催化剂）的成分；④氮是叶绿素（叶绿体是光合作用的场所）的成分；⑤是多种维生素（辅酶）的成分；⑥氮是一些植物激素（生理活性物质）的成分；⑦氮也是生物碱的组分（如烟碱、茶碱、可可碱、咖啡碱、胆碱－－卵磷脂－－生物膜）。因此，氮素通常被称为生命元素。

2、植物对NH4+－N、NO3-－N的吸收特点

植物吸收NH4+－N一般为被动吸收，吸收的同时释放等量的H+，故介质pH值下降。

植物吸收NO3-－N一般为主动吸收，吸收的同时释放相当于NO3-十分之一的OH-，故介质pH值略有上升。

*在植物对铵态氮的吸收与同化过程中，谷氨酸为氨基的主要供体。

3、土壤中有效氮增加和减少的途径

增加途径：施肥(有机肥、化肥)、氨化作用、硝化作用(对喜硝作物而言)、生物固氮、雷电降雨。

减少途径：植物吸收带走、氨的挥发损失、硝化作用(对喜铵作物而言)、、硝酸盐淋失、生物和吸附固定(暂时)。

*名词解释：

氨化作用——在微生物作用下，土壤中的含氮有机质分解形成氨的过程。

无机氮的生物固定——土壤中的铵态氮和硝态氮被微生物同化为其躯体的组成成分而被暂时固定的现象。

氨的挥发损失——在中性或碱性条件下，土壤中的NH4+转化为NH3而挥发的过程。

生物固氮——土壤中的固氮微生物在一定条件下，将空气中的氮气转化为NH3的过程。

硝化作用——在通气良好条件下，土壤中的NH4+在微生物的作用下氧化成硝酸

盐的现象。

生物反硝化作用——嫌气条件下，土壤中的硝态氮在反硝化细菌作用下还原为气态氮从土壤中逸失的现象。

5. 尿素在土壤中的转化与其肥效有什么关系？如何提高尿素的当季利用

率？

尿素施入土壤后，少部分以分子态被土壤胶体吸附和被植物吸收，大部分在脲酶的作用下发生水解作用，反应式为：

脲酶

CO(NH 2)2

(NH 4)2CO 3 3 + CO 2 + H 2O

H 2O

结果造成局部土壤的pH 值上升，可能会导致氨的挥发损失；

水解作用生成的氨会进一步发生硝化作用形成硝态氮，结果使土壤pH 值有所下降，由于pH 值适宜，硝化作用能旺盛进行，且比氯化铵和硫铵的快。硝态氮不被土壤吸附，会随水流失或发生反硝化作用损失。

因此，水解作用和硝化作用均是影响尿素肥效的主要原因。

提高尿素当季利用率的措施：（1）控制尿素用量；（2）尿素肥料深施；（3）适当使用脲酶抑制剂；（4）适当使用硝化抑制剂等。

6. 为什么尿素宜作根外最肥？喷施的适宜浓度是多少？

原因：①尿素分子体积小，易透过细胞膜；②尿素溶液呈中性，电离度小，不易引起质壁分离；③尿素具有一定的吸湿性，能使叶面保持湿润状态，以利叶片吸收；④尿素进入细胞后很快参与同化作用，肥效快。

对大多数作物以0.5%～1%的浓度喷施为宜，早、晚喷施效果较好。

7. 长期单施硫酸铵（或氯化铵）对土壤性质有什么影响？应采取什么措施？

8、生理酸性肥料

化学肥料进入土壤后，如植物吸收肥料中的阳离子比阴离子快，土壤中就有阴离子过剩，生成相应的酸性物质，久而久之就会引起土壤酸化，这类土壤称为生理酸性肥料。反之，即为生理碱性肥料。

9、施肥技术：是肥料品种、施肥量、养分配比、施肥时期、施肥方法和施肥位置等项技术的总称。

10、氮在土壤中损失的主要途径、提高氮肥利用率的途径及相应措施

答：⑴主要损失途径是氨的挥发，硝态氮的淋失和反硝化脱氮；

⑵提高氮肥利用率的途径：

① 根据气候条件合理分配和施用氮肥：北方干旱缺雨，可分配硝态氮肥；南方湿润雨多，宜分配铵态氮肥；

② 根据土壤条件合理分配和施用氮肥：着重中、低产田；砂质土壤“前轻后重，少量多次”，粘质土壤“前重后轻”；根据土壤的酸碱性选择合适的肥料；水田区不宜用硝态氮肥等。

③ 根据作物需氮特性合理分配和使用氮肥：从需氮量来看双子叶植物 > 单子叶植物；叶菜类作物 > 瓜果类和根菜类；高产品种 > 低产品种；杂交水稻> 常规水稻；营养最大效率期 > 其它时期

④ NH4+－N和 NH2－N宜水田、旱地，深施（覆土）； NO3-－N宜作旱地追肥，

少量多次；

⑤氮肥与有机肥和磷肥、钾肥配合使用，通过平衡施肥使作物营养平衡。

措施：（1）硝态氮肥防止淋失；（2）铵态氮肥深施覆土；（3）氮肥与其它肥料配合施用；（4）缓控释肥料；（5）合理施肥量。

11、简述NO3-N吸收与同化过程，影响因素。

①以NO3－形式主动吸收

②经过硝酸还原作用分两步还原为NH4＋，然后同化为氨基酸，再进一步同化。

③影响因素

（1）硝酸盐供应水平当硝酸盐数量少时，主要在根中还原;

（2）植物种类木本植物还原能力>一年生草本。一年生草本植物因种类不同而有差异，其还原强度顺序为：油菜>大麦>向日葵>玉米>苍耳

（3）温度温度升高，酶的活性也高，所以也可提高根中还原NO3--N 的比例。（4）植物的苗龄在根中还原的比例随苗龄的增加而提高;

（5）陪伴离子 K+能促进NO3-向地上部转移，所以钾充足时，在根中还原的比例下降；而Ca2+和Na+为陪伴离子时则相反;

（6）光照在绿色叶片中，光合强度与NO3-还原之间存在着密切的相关性。

*一般认为作物的氮肥利用率为24~45%之间。

第五章植物磷素营养与磷肥

1、磷素的营养作用

①磷是植物体内重要化合物的组分（核酸和核蛋白核酸、磷脂、植素、高能磷酸化合物、辅酶）；

②磷能加强光合作用和碳水化合物的合成与运转；③促进氮代谢；④促进脂肪代谢；

⑤提高作物对外界环境的适应性（抗旱、抗寒、缓冲性能）

2、植物吸收磷的主要形态及影响因素

H2PO4－> HPO42－>PO43-影响因素：①作物种类和生育期(生长前期吸收的磷

占全吸收量的60～70％；后期主要依赖磷在植物体内的运转再利用，运转率可达70～80％)；②介质的pH(通常在pH5.5～7.0范围内，有利于多数作物对磷的吸收)；③伴随离子(NH4+、K、Mg、B等具有促进作用，NO3-、OH-、Cl-等具有抑制作用，Ca、Fe、Al等会降低磷有效性)；④其它环境因素(温度、光照、土壤水分、通气状况等。

3、植物缺磷的症状

植株生长迟缓，矮小、瘦弱、直立，分蘖或分枝少；花芽分化延迟，落花落果多；多种作物茎叶呈紫红色，水稻等叶色暗绿；症状从茎基部开始。

4、如何根据作物的需磷特性在轮作中合理地分配和施用磷肥？

作物的需磷特性：需磷较多的作物，如：豆科作物、豆科绿肥作物、糖用作物（甘蔗、甜菜）、纤维作物中的棉花、油料作物中的油菜、块根块茎作物（甘薯、马铃薯）、瓜类、果树、桑树和茶树等，施磷肥效果较好，既能提高产量，又能改善品质。大田作物对磷肥的反应顺序如下：冬季绿肥作物 > 一般豆科旱地作物 > 大麦、小麦 > 早稻 > 旱稻。

水旱轮作中的磷肥分配：

我国稻区的轮作制度：麦类、油菜－－水稻、绿肥－－水稻

在水旱轮作中，土壤由干变湿的过程中，有效磷增加，所以在水旱轮作中，磷肥的分配应掌握“旱重水轻”的原则，将磷肥重点分配在旱作上。当绿肥与水稻轮作时，更应该将磷肥施在绿肥上，特别是豆科绿肥，更能充分发挥“以磷增氮”的效果。

旱作轮作中的磷肥分配：

有绿肥或豆类的轮作中，优先施在绿肥或豆科作物上，其间接作用很明显；在麦－棉轮作地区，重点施在棉花上；需磷特性相似的作物轮作时，磷肥用于秋播的越冬作物比用于春播的效果明显。因为秋播后，温度逐步降低，土壤微生物活动能力差，土壤供磷能力差，增施磷肥有利于壮苗，增强抗寒能力，促进早发。

5、以过磷酸钙为例，说明磷在土壤中的固定机制。

当过磷酸钙施入土壤后，水分不断从周围向施肥点汇集，过磷酸钙发生水解和解离，形成一水磷酸一钙饱和溶液。使局部土壤溶液中磷酸离子的浓度比原来土壤溶液中的高出数百倍以上，与周围溶液构成浓度梯度，使磷酸根不断向周围扩散，磷酸根解离出的H+引起周围土壤PH下降，把土壤中的铁、铝、钙溶解出来。磷酸根想周围扩散过程中，在石灰性土壤上，发生磷酸钙固定，在酸性土壤上发生磷酸铁和磷酸铝固定。在酸性土壤上水溶性磷酸还可以发生专性吸附和非专性吸附。

*6、在水旱轮作中，土壤由干变湿的过程中，有效磷增加的原因。

⑴CO2在石灰性土中积聚，使土壤PH下降；

⑵酸性土壤中PH升高，促进磷酸铁铝水解；

⑶有机阴离子与磷酸铁铝中磷酸根离子代换；

⑷土壤Eh下降，时难溶性的磷酸铁还原为磷酸亚铁，溶解度提高。

7、简述磷肥在提高作物抗逆性方面的主要功能。

提高原生质胶体的水合度，增加其弹性和粘性，增强对局部脱水的抗性，同时磷能促进根系发育，可吸收深层土壤的水分，提高抗旱性；增加体内可溶性糖和磷脂的含量，使冰点下降，增强细胞对温度变化的适应性，提高作物的抗寒性；H2PO42-和HPO4-转化，增强作物对外界酸碱反应的适应能力，提高抗盐碱能力。

*一般认为我国磷肥的平均利用率为10~15%。

第六章植物钾素营养与钾肥

1、钾素的营养作用

①促进酶的活化；②促进光能的利用，增强光合作用；③利于植物正常呼吸作用，改善能量代谢；④促进糖代谢；⑤促进氮素吸收和蛋白质的合成；⑥促进植物经济用水；⑦增强作物的抗逆性（抗旱、抗寒、抗盐、抗病虫害）

2、钾对作物产量和品质的影响

钾充足，不但能使作物产量增加，而且可以改善作物品质，如：①油料作物的含油量增加；②纤维作物的纤维长度和强度改善；③淀粉作物的淀粉含量增加；④糖料作物的含糖量增加；⑤果树的含糖量、维C和糖酸比提高，果实风味增加；

⑥橡胶单株干胶产量增加，乳胶早凝率降低。因此，钾素通常被称为“品质元素” 。

3、植物缺钾的症状

缺钾时，通常茎叶柔软，叶片细长、下披；老叶叶尖和叶缘发黄，进而变褐，逐渐枯萎。在叶片上往往出现褐色斑点，甚至成为斑块，严重缺钾时幼叶也会出现同样的症状；根系生长停滞，活力差，易发生根腐病。

4、请比较氯化钾和草木灰施用后对酸性土壤的影响。

氯化钾本身是化学中性盐，施用于酸性土壤后，很易溶解于土壤溶液。一部分K ＋被作物选择吸收，产生生理酸性，另一部分K＋与土壤胶体表面吸附的阳离子（主要是Al＋、H＋）交换，从而使土壤的潜性酸成为活性酸；K＋也可以于Ca2＋、Mg2＋交换，使之淋失。可见，酸性土壤若长年单施氯化钾，土壤的pH值会明显降低、土壤板结，甚至会对植物产生铝毒。

草木灰本身呈化学碱性，其中的钾90％为碳酸钾，另外还含有氧化钙、磷、硅及微量元素等。在酸性土壤上施用，不仅能供应钾素，还能降低酸度，并可补充钙、镁等元素。

5、请谈谈我国钾肥的供需现状及缓解供需矛盾的措施。

我国化学钾肥消费量远远大于生产量。因为我国钾盐矿资源贫乏，生产能力有限，所以钾肥的供需矛盾日益突出。

解决我国钾肥产量与消费量之间矛盾的措施有：

（1）依靠进口钾肥。因为我国是钾盐矿资源贫乏的国家，国产的钾肥量有限，而通过进口钾肥，可以从一定程度上缓解钾肥的供需矛盾；

（2）充分利用农家肥如有机肥、灰肥。我国有机肥料的年总量达18～24亿吨，其中含K2O1 000多万吨，相当于我国钾肥化肥产量的50倍。因此，通过利用农

家肥可促进生物循环；

（3）合理分配和施用有限的钾肥。①在生产上，应将钾肥优先分配在缺钾的砂质土壤上；②薯类作物、纤维作物、糖料作物、油料作物、豆科作物及烟草、茶、桑等需钾较多的作物应优先分配钾肥；③氯化钾不宜用于忌氯作物如薯类、糖用作物、浆果类果树、茶树等，否则会影响产量品质；但对于纤维作物效果较好；

硫酸钾适于各种作物，尤其是喜硫植物。氯化钾不宜用于盐(碱)土；硫酸钾不宜用于还原性强的土壤。草木灰适用于各种土壤，大多数作物；④钾肥应与氮、磷肥配合施用，其效果才能充分发挥出来。含有效钾素较多的有机肥料用量高时，

可少施或不施化学钾肥；⑤钾肥的用量一般为K2O 60～90公斤/公顷，宜早施（重

施基肥，看苗早施追肥）、深施（6～12cm以下）和相对集中施（宽行作物以条施、穴施或沟施效果较好，窄行作物可以撤施）。

6、钾对增强作物抗性有哪些方面的影响? 其作用原理是什么?

抗旱、抗寒、抗倒伏、抗病虫

作用原理：钾能够提高原生质胶体的水和度，减少水分的散失，调节气孔开闭，有效用水，增强作物的抗旱性；促进光合作用，增加体内可溶性糖的含量，提高作物的抗寒性；使细胞壁增厚，提高细胞壁木质化程度，并能减少可溶性蛋白含量，增强作物抗病和抗倒伏的能力。

抗旱: A 气孔调节；B 渗透调节

抗寒: 渗透调节

抗倒伏: ①增加机械支持

②调节C.N代谢

抗病虫: ①机械抵抗

②营养抵抗

*补充：植物的钙、镁、硫、硅营养与钙、镁、硫、硅肥

植物钙、镁、硫、硅营养失调的主要症状

钙：生长点坏死，幼叶卷曲变形，果实发育不良。（如白菜的腐心病，苹果的苦痘病，番茄的脐腐病）；

镁：中、下部叶片脉间失绿黄化；

硫：幼叶失绿黄化（如茶树缺硫产生的茶换病）；

硅：禾本科叶片下垂；

植物微量元素营养与微量元素肥料

微量元素的生理功能及其失调症状

（1）硼生理功能：促进分生组织生长和核酸代谢；促进碳水化合物运输和代谢；参与酚代谢和木质素的形成；与生殖器官的建成和发育有关。

失调症：缺乏症：油菜“花而不实”；花椰菜“褐心病”；萝卜“黑心病”。中毒症状：油菜“金边叶”。

（2）锌生理功能：作为碳酸酐酶的成分参与光合作用；作为多种酶的成分参与代谢作用；参与生长素的合成；促进生殖器官的发育。

失调症：缺乏症：水稻“矮缩病”，玉米“白苗病”，柑橘“小叶病”、“簇叶病”。

中毒症状：叶片黄化，出现褐色斑点。

（3）钼生理功能：作为硝酸还原酶和固氮酶的成分参与氮代谢；促进维生素C的合成；与磷代谢有密切关系；增强抗病力。

失调症：缺乏症：花椰菜、烟草“鞭尾状叶”，豆科“杯状叶”、不结或少结根瘤，柑橘“黄斑叶”。

中毒症状：茄科叶片失绿，花椰菜植株呈深紫色等。

（4）锰生理功能：参与光合作用；酶的组分及调节酶活性；调节植物体内的氧化还原过程；其它功能。

失调症：缺乏症：燕麦“灰斑病”，豆类“褐斑病”，甜菜“黄斑病”。

中毒症状：老叶失绿区中有棕色斑点，诱发其它元素的缺乏症。

（5）铜生理功能：酶的组分；参与光合作用；参与氮代谢；影响花器官发育。失调症：缺乏症：禾本科顶端发白枯萎、豆科新叶失绿卷曲，老叶枯萎、果树“郁汁病”或“枝枯病”。

中毒症状：新叶失绿，老叶坏死，叶柄和叶片背面变紫（似缺铁症）。

（6）铁生理功能：叶绿素合成所必需；参与体内氧化还原反应和电子传递；参与核酸和蛋白质代谢；还与碳水化合物、有机酸和维生素的合成有关。

失调症：缺乏症：果树“黄叶病”、花卉、蔬菜幼叶脉间失绿、黄化或白化、禾本科叶片脉间失绿呈条纹花叶。

中毒症状：水稻亚铁中毒“青铜病”。

（7）氯生理功能：参与光合作用；酶的活化剂及某些激素的组分；调节细胞渗透压和气孔运动；提高豆科植物根系结瘤固氮；减轻多种真菌性病害

失调症：缺乏症：椰子树叶片出现失绿黄斑。

中毒症状：叶尖、叶缘呈灼烧状，并向上卷曲，老叶死亡，提早脱落。如：烟草叶色浓绿，叶缘向上卷曲，叶片肥厚、脆性、易破碎。

第七章复混肥

1、复混肥料的定义、分类及有效养分表示法

定义：同时含有氮磷钾中两种或两种以上养分的肥料。

类型：复合肥料、混合肥料（混成肥料、掺合肥料）

种类：二元复合肥料；三元复混肥料；多元复混肥料；多功能复混肥料

有效养分表示法，常用分析式表示法：以N－P2O5－K2O的含量百分数表示。

2、复混肥料的主要品种

（1）二元复合肥料：磷酸铵、硝酸磷肥、硝酸钾、磷酸二氢钾等。

（2）三元混合肥料：尿磷钾肥、铵磷钾肥、硝磷钾肥。

（3）多元混合肥料：在二元或三元复混肥料的基础上添加植物需要的中量元素或微量元素，如

10－30－0－35(S)，20－20－15－2(B)，15－15－12－1.5(Zn)。

（4）多功能混合肥料：在二元、三元或多元复混肥料的基础上添加杀虫剂、灭菌剂或生长素配制而成。

3、混合肥料的配制的原则

（1）混合后物理性状不能变坏；（2）混合时肥料养分不能损失或退化；（3）有利于提高肥效和施肥功效。

温馨小提示：参看课本260页（简单记忆一下吧）

由于肥料混合过程中各组分发生化学反应，导致有效性损失或者降低，不能直接结合的主要有：

①铵态氮肥（如磷酸铵、磷铵、硝酸铵等）、腐熟的有机肥（如粪尿水、堆肥

等）不应与钙镁磷肥、草木灰等碱性肥料混合，以免发生氨挥发；

②硝态氮肥（如硝酸铵、硝酸钙等）不应与过磷酸钙或未腐熟的有机肥（如植

物油饼等）混合，否则易发生反硝化脱氮。

另外，硝态氮肥不能直接与氯化钾、过磷酸钙等混合，因为容易产生吸湿性更强的硝酸钙等；

③尿素不应与豆饼类有机肥混合（脲酶水解，造成氨挥发损失），也不能与过

磷酸钙直接混合（发生加合反应含水量增加，无法造粒）；

④速效磷肥（如过磷酸钙，重过磷酸钙等）不应与碱性肥料混合，特别是含钙

的碱性肥料，容易引起速效磷的退化。

4、复混肥料的施用方法

（1）结合作物营养需求状况合理使用；（2）结合土壤状况合理施用。（3）一般用作基肥。

*复混肥施用量计算* 很重要的，这类题几乎考试必考。

（我已经把计算过程全部列在上面了，当然也可以用自己喜欢的解题方式）

例1、在我国南方缺磷、钾的红壤性水稻土上种植杂交稻，需配制分析式为8－10－12的混合肥料一吨，需用尿素(N＝45％)、过磷酸钙(P2O5＝18％)、氯化钾(K2O＝60％) 及填料各多少公斤？

解1：

每吨混合肥料中应含有N、P2O5 、K2O的数量分别为：

N ＝1000 ×8% ＝80（公斤）

P2O5 ＝1000 ×10% ＝100（公斤）

K2O ＝1000 ×12% ＝120（公斤）

相当于尿素、过磷酸钙和氯化钾的数量分别为：

尿素＝80 ÷45% ＝177（公斤）

过磷酸钙＝100 ÷18% ＝555（公斤）

氯化钾＝120 ÷60% ＝200（公斤）

三者总重为：177＋555＋200＝932（公斤）

填料为：1000－932＝68（公斤），可用磷矿粉、石灰石或泥炭补足

答：需要尿素177公斤、过磷酸钙555公斤、氯化钾200公斤及填料68公斤。

例2、在我国北方缺磷的石灰性土壤上种植冬小麦，需配制配合式为1:2:1的混合肥料一吨，需用单质硫酸铵(N＝20％)、重过磷酸钙(P2O5＝40％)、硫酸钾(K2O ＝50％) 各多少公斤？其分析式是多少？

解2：每公斤N、P2O5 、K2O相当于硫酸铵、重过磷酸钙和硫酸钾的公斤数为：

硫酸铵＝ 1 ÷20% ＝5（公斤）

重过磷酸钙＝ 1 ÷40% ＝ 2.5（公斤）

硫酸钾＝ 1 ÷50% ＝2（公斤）

按1：2：1的配合式，三者总量＝5＋2.5×2＋2＝12（公斤）

一吨混合肥料中，硫酸铵、重过磷酸钙和硫酸钾的用量分别为：

硫酸铵＝ 5 ×(1000÷12)＝416.7（公斤）

重过磷酸钙＝ 2.5 × 2 ×(1000÷12)＝416.7（公斤）

硫酸钾＝ 2 ×(1000÷12)＝166.6（公斤）

计算相应的分析式(即计算百分含量)：

N＝(416.7×20%) /1000 ×100＝8.33%

P2O5＝(416.7×40% ) /1000 ×100 ＝16.67%

K2O＝(166.6×50％%) /1000 ×100 ＝8.33%

各取其整数，即分析式为8－17－8。

答：需用硫酸铵416.7公斤、过磷酸钙416.7公斤、硫酸钾166.6公斤。该混合肥料的分析式为8－17－8。

例3、要求每亩用肥量为N 10公斤、P2O5 5公斤，即N P施用比例为1:0.5。其中磷素都作基肥，氮素的一半作追肥。选用的复肥品种为磷酸二铵（含N 18％、P2O5 46％）。请计算磷酸二铵的用量。若基肥中氮素不足，用尿素（含N 45％）补足，其用量为多少？

解：P2O5 5公斤/亩相当于磷酸二铵的量＝5÷46％＝10.87(公斤)

10.87公斤磷酸二铵的含氮量＝10.87×18％＝1.935(公斤)

需补充的单质氮肥的氮量＝10－1.935＝8.065(公斤)

3.065公斤氮素相当于尿素的量＝8.065÷45％＝17.92(公斤)

答：作基肥施用的磷酸二铵用量为10.87公斤，还需尿素17.92公斤。

例4、要求每亩用肥量为N 10公斤、P2O5 5公斤、K2O 5公斤，即N P K施用比例为1:0.5:0.5。其中磷素和钾素都作基肥，氮素的一半作追肥。选用的复肥品种为14－9－20的三元复肥。请计算基肥的用量。若基肥中氮素和磷素不足，需用碳铵（含N17％）和普钙（P2O5 16％）补足，其用量各为多少？

解：首先满足钾素要求，以K2O来计算；

复肥的量为 5÷20%=25 kg;

25kg中的复肥中磷含量为25×9%=2.25 kg;

可知需用普钙的量为（5-2.25）÷16%=17.18 kg;

同理，复肥中氮的含量为25×14%=3.5 kg;

需用碳铵的量为（10-3.5）÷17%=38.24 kg;

答：作基肥施用的三元复肥用量为25公斤，需普钙17.18公斤，碳铵38.24公斤同时施用。

例5、某地块欲施纯N 9kg ，施用比例N:P2O5:K2O=1:2:3，选用15—15—15的复混肥，单质肥料选用普钙（P2O5 20%）、硫酸钾（K2O50%），计算肥料用量。 解：用复混肥首先满足的是N 的需要，则：

据15—15—15，得：

需复混肥的量为：9/0.15=60kg

普钙： 硫酸钾：

例6、某烟地每亩需施纯氮8公斤，N ：P2O5：K2O 比例为1:1.5:2，拟先以8-16-24的复肥折算，不足部分用硝铵（N 34%），普钙（P2O5 16%）补足，问各种肥料需要多少斤？

解：由题意可知，钾肥全部由复肥提供，即首先满足钾的需求；

由比例式可知复肥总量：（8*2）/24%/=66.7 kg

不足部分用硝铵和普钙补充

需要用硝铵量：（8*1-66.7*8%）/34%=7.84 kg;

需要用普钙量：（8*1.5-66.7*16%）/16%=8.3 kg;

例7、欲配制4—10—4的混合肥料1000㎏，请问需要硫酸铵（含N20%）、过磷酸钙（含P2O520%）、硫酸钾（含K2O50%）以及低钾填充物（含K2O2%）各多少公斤。

解：复合肥中应含N=1000×4%=40㎏，含P2O5=1000×10%=100㎏，含K2O=1000×4%=40㎏

需要硫酸铵：40/0.2=200㎏ 普钙：100/0.2=500㎏

设：需硫酸钾x ㎏、低钾填充物y ㎏，则

kg 4520.015.06092=?-?kg 365.015.06093=?-?x+y=300 硫酸钾：x=70.83㎏ 0.5x+0.02y=40

低钾填充物:y=229.17㎏

例8、要配制N:P2O5:K2O 为1:2:2.5的混合肥料60吨，请问：需要硫酸铵（N20%）普钙（P2O520%）硫酸钾（K2O50%）各多少吨，并写出养分分析式。

解：设需要硫铵X 吨，普钙Y 吨，硫酸钾Z 吨，则

方程组；

复混肥中N 的含量=

P2O5的含量=

K2O 的含量=

故，养分分析式为：5—10—12.

补充资料：

⑴在酸性土壤上为什么要施用石灰？

提供钙镁营养，中和土壤酸度，消除铁铝毒害；提高土壤PH 值，释放铁铝固定的磷，并能促进有微生物活性，增加土壤有效养分；增加土壤钙胶体的数量和腐殖质的含量，促进团粒形成，改善土壤物理性状；调整酸度并能直接杀死病菌和虫卵，可减轻病虫害的发生。

0.2X/0.2Y=1/2 0.2X/0.5Z=1/2.5 X+Y+Z=60 硫铵X=15吨 普钙Y=30吨 硫酸钾Z=15吨 %5%10060

152.0=??%10%10060302.0=??%5.12%10060155.0=??

⑵过磷酸钙与有机肥料配合施用有什么益处？

a．减少磷的固定，与铁、铝络合。b．有机肥中有机质的包备作用，避免磷肥与土壤直接接触。

⑶复混肥料有哪些主要特点。

a．养分全面，含量高。复合肥料含有两种或两种以上的营养元素，能比较均衡地、长时间地同时供给作物所需要的多种养分，并充分发挥营养元素之间的相互促进作用，提高施肥的效果。

b．物理性状好，便于施用。复合肥料的颗粒一般比较坚实、无尘，粒度大小均匀，吸湿性小，便于贮存和施用，即适合于机械化施肥，同时也便于人工撒施。c．副成分少，对土壤无不良影响。单质化肥一般都含有大量副成分。而复合肥料所含养分则几乎全部或大部分是作物所需要的。施用复合肥料既可免除某些物质资源的浪费，又可避免某些副成分对土壤性质的不利影响。

d．降低生产成本，节约开支。生产1t20-20-0的硝酸磷肥比生产同样成分的硝酸铵和过磷酸钙可降低成本10%左右。1kg磷酸铵相当于0.9kg硫酸铵和2.5kg 过磷酸钙中所含的养分，而体积上却缩小了3/4。

e.许多作物在各生育阶段对养分的要求有不同的特点，各地区土壤肥沃度以及养分释放的状况也有很大差异，因此养分比例相对固定的化成复合肥料难以同时满足各类土壤和各种作物的要求。

f.各种土壤养分在土壤中运动的规律各不相同，因此复合肥料在养分所处位置和释放速度等方面很难完全复合作物某一时期对养分的特殊需求。

第十章有机肥料

1、有机肥料的定义、特点、分类和作用

定义：含有有机质，既能为农作物提供各种有机、无机养分，又能培肥土壤的一类肥料。

特点：来源广、含有机质、肥效缓长、完全肥料、养分含量少（用量大）。

分类：粪尿肥（人粪尿、畜粪尿、禽粪、厩肥等）、堆沤肥（秸秆还田、堆肥、沤肥和沼气池肥）、绿肥（野生绿肥和栽培绿肥）、杂肥（城市垃圾、泥炭、腐殖酸类肥料、油粕类肥料、污水污泥等）。

作用：有机肥料具有营养作用、改土作用、刺激作物生长的作用。

2、请比较化学肥料与有机肥料的异同点，并阐述两者配合施用的优越性。

两者都是肥料，可直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，从而提高作物产量和改善产品品质。

1. 有机肥料和无机肥料所含养分的种类和含量个不相同，能互补长短，

2. 有机肥料和无机肥料的肥效快慢、长短各异，能相互祢补，

3. 有机肥料和无机肥料配合，能培肥改土，协调天然养分供应。

3、论述有机肥料的培肥改土作用。

有机肥富含新鲜的有机物质和大量的纤维素和木质素，增加土壤活性腐殖质含量，可补给和更新土壤有机质；有机肥经微生物分解后增加有机胶体数量，有利于提高水稳性团聚体数量，改善土壤结构，增加土壤保肥性；有机肥是植物营养的重要来源，氮、磷、钾及微量元素等养分齐全，可全面供给作物所需要的营养；富含有机碳，为微生物提供能量来源，提高土壤生物活性。微生物活动和有机肥释放的有机酸，可增加土壤中难溶性养分的有效性，增加土壤有机胶体，可吸附有害物质，减轻土壤污染。

植物营养学复习题(重点总结)

第一章绪论 一、概念 植物营养学、植物营养、营养元素、肥料?二、回答题 1、肥料在农业可持续发展中有何重要作用?? 2、植物营养学得主要研究领域有哪些?? 3、植物营养学得主要研究方法有哪些? 第二章植物得营养成分 一、回答题 １、判断必需营养元素得依据就是什么??2、目前发现得高等植物必需营养元素有哪些？按其在植物体内含量多少可划分为哪几类? 3、肥料三要素指哪些元素？为什么？ 4、什么就是营养元素得同等重要性与不可替代律?对生产有什么指导作用? 5、什么就是有益元素与有毒元素？? 第三章植物对养分得吸收与运输 一、概念 1、自由空间２、生物膜3、截获4、质流5、扩散６、主动吸收7、被动吸收８、根外营养9、根外追肥1０、短距离运输1１、长距离运输１ 2、养分得再分配与再利用1 3、养分协助作用1 4、养分拮抗作用 二、填空题 1、植物吸收养分得器官有( )、（)。 ２、植物根系吸收养分得途径就是( )→( ）→( )→( )。 3、植物根系吸收养分最活跃得部位就是（ )，吸收养分最多得部位就是( )。 ４、根系可吸收利用得养分形态有( ）、（）与( )。 5、土壤养分向根系迁移得方式有( )、( )与( )，其中( )就是长距离内补充养分得主要方式,其动力就是( );( )就是短距离内运输养分得主要方式,其动力就是( )。 6、根系吸收无机养分得方式有( )与( ）。 7、根系吸收有机养分得机理有（ )、( )与( )。 8、影响植物吸收养分得外界环境条件有()、（)、()、( )、( )、（)与( )。

9、离子间得相互作用有( )与( )。 三、回答问题 1、根系主要靠什么部位吸收养分？在生产实践将肥料施在什么位置较好?为什么?? 2、土壤养分向根系迁移得方式有哪些？其特点分别就是什么？ 3、根系吸收养分得方式有哪些？其特点与区别就是什么? 4、植物茎叶吸收养分得途径有哪些? 5、影响植物吸收养分得外界条件有哪些?生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分得吸收？ ６、根系吸收得养分有哪些去向? 7、根外营养有什么优点？为什么它只能作为根部施肥得一种补充？ 8、养分在植物体内得运输方式有哪些?其特点分别就是什么？ ９、论述养分在植物体内循环、再分配得意义? １0、根据养分在植物体内再分配与再利用能力可将植物营养元素分为哪几类?分别与缺素部位有什么关系? ?第四章植物营养特性 一、概念?1、植物营养性状2、基因3、基因型4、表现型?5、基因型差异6、植物养分效率７、肥料农艺效率 8、肥料生理效率9、相对产量１0、施肥增产率 11、养分吸收效率12、养分运转效率 1３、养分利用效率14、植物营养期 15、作物营养阶段性16、作物营养连续性?１7、作物营养临界期 18、作物营养最大效率期 19、根系阳离子交换量(CEＣ) 20、根际21、菌根22、根长2３、根密度24根/冠比25、根际效应2６、高效植物与耐性植物27、遗传力 28、根系活力 二、简答论述?1、试述研究植物营养遗传特性得意义。 2、简述植物营养性状基因型差异得表现形式。 3、试述衡量植物养分效率高低得指标。? 4、植物根系得哪些特性会影响养分吸收速率？ ５、根系分泌物有什么作用？ 6、结合生产实践试述肥料应重点分配在植物营养得哪两个关键时期?

植物营养学复习题及其答案

植物营养学 名词接受 1、晶格固定态铵；被2:1型粘土矿物晶格所固定的矿化铵和施入的铵 2、作物营养最大效率期；某种养分能发挥最大效用的时期 3、最小养分律；作物的产量受土壤中含量最少的养分控制 4、鳌合态微量元素肥料；将螯合剂和微量元素一起螯合所制成的微量元素肥料 5、混成复合肥；几种单质肥料机械混合而成的复合肥料 6、离子间的拮抗作用；在溶液中一种养分的存在抑制另一种养分的吸收 5．离子间的协助作用：在溶液中一种养分的存在能促进另一种养分的吸收 7、磷的等温吸附曲线；土壤固相表面吸附的磷与其接触的液相磷，在恒温条件下达到平衡时所存在的磷浓度间的关系曲线 8、土壤供氮能力。指当即作物种植时土壤中已积累的氮和在作物生长期内土壤所矿化释放的氮量总和 9、绿肥的激发效应；新鲜绿肥施入土壤后能促进原有有机质矿化 10、玻璃微量元素肥料；将玻璃和微量元素熔融，然后研磨的粉末物 11、掺混肥；几种单质肥按一定的比例掺混而成的复合肥料 12、根际；距植物根表面一厘米以内的根区土壤，其生物活性较高被 13、闭蓄态磷；被铁铝膜包庇起来的磷酸盐 14、土壤养分容量因素；土壤养分的总量，表示土壤能够供应养分能力的大小 15、作物营养临界期；某种养分缺少或过多时对作物生长发育影响最大的时期。 16、交换性钾；土壤胶体表面吸附的，可以与溶液中交换性的钾。 17、土壤养分强度因素；存在土壤溶液中有效养分的浓度。 18、活性锰；指高价Mn的氧化物中易被还原成Mn2+的那一部分。 19、；营养元素的同等重要律。必需营养元素在植物体内的含量不论多少，对植物的生长是同等重要的。 20、磷的等温吸附曲线；土壤固相表面吸附的磷与其接触的液相磷,在恒温条件下达到平衡时所存在的磷浓度间的关系曲线 21、根外营养。植物通过叶部吸收养分进行营养的叫做根外营养 22. 归还学说：为保持地力，应向土壤中归还被植物吸收的元素； 23. 根际：根周受植物生长、吸收、分泌显著影响的微域土壤； 24. 硝化作用：铵态氮在微生物等作用下被氧化成硝态氮的过程； 25. 质外体：细胞膜以外的植物组织的连续体； 26. 作物营养临界期：植物生长过程中对营养失调最为敏感的时期。 27.有效养分：能被植物吸收利用的养分 反硝化作用：硝态氮在微生物等作用下被还原成氮气或氮氧化物的过程28. 29.交换吸附：带电粒子被带相反电荷的土壤胶体可逆吸附的过程 30.养分再利用：早期吸收进入植物体的养分可以被其后生长的器官或组织利用 31.生理酸性肥料：植物选择性吸收后导致环境酸化的肥料 四、简答题：（计26分） 1、铵态氮肥深施为什么能提高氮肥利用率？

抚州市2020-2021年度高二上学期语文期末考试试卷C卷

抚州市2020-2021年度高二上学期语文期末考试试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）下列语句中，划线的词语使用恰当的一项是（）。 A . 他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。 B . 流放的人们在饱尝世事沧桑之后，对生死的问题已看得很淡了。 C . 他们已经成为推心置腹、肝胆相照的至交，他们的友谊，已经成为了文坛的佳话。 D . 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 2. （2分）(2018·南山模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（） A . 根据杭州出台的国内首部网络交易政府规章，卖家如果骚扰、威胁消费者，使其违背意愿作出或修改交易评价，将对其处以最高两万元的罚款。 B . 人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，人也就会变成无根的浮萍、无魂的驱壳，能不能创作优秀作品，最根本的取决于为人民抒写、为人民抒情。 C . 植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物质量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食数量安全，而且对粮食质量安全至关重要。 D . 国务院近日完善消费品进出口的相关政策，对国内消费者需求的大部分进口日用消费品，于今年6月底前确定降低进口关税试点，扩大降税商品范围。 3. （2分）下列公共标语，表达不太好的一项是（） A . （某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。 B . （某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。 C . （某游点）禁止乱写乱画，违者重罚！ D . （某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。

植物营养学试题及答案

植物营养学试题(1) 一、填空:(每题1分,计20分) 1、目前国内研制得二大类缓效氮肥就是(合成有机氮肥 )与(包膜氮肥 )。 2、玉米白芽症就是缺乏元素(锌 )。 3、需硫元素较多得作物主要有(十字花科 )科与(百合科 )科。 4、尿素最适宜作叶面喷肥,因为尿素具有(分子小易透过膜),(中性有机分子不损伤叶片),(湿润叶片时间长 )等优点。 5、具有调节原生质胶体水合度得主要营养元素就是(钙 )与(钾 )。 6、磷肥按其溶解状况可分为(水溶性),(弱酸溶性),(难溶性)。 7、在堆肥过程中,初期要创造较为(好气 )得条件,为(升温 )并(分解 ),后期要创造较为(厌 气 )得条件,利于(保肥 )与(腐殖质形成 )。 8、新开垦得沼泽土最易缺乏得元素就是(铜 )。 二、选择(每空1分,计10分) 1、下列哪种元素对水稻有特殊作用( B ) A、钠 B、硅 C、钛 D、钴 2、下列哪种肥料就是生理酸性肥料( C ) A、尿素 B、硝酸钠 C、硫铵 D、硝铵 3、水稻移栽后返青慢,出现僵苗就是缺少元素( A ) A、硫 B、氮 C、钙 D、锰 4、在哪种pH 条件下,土壤磷不易被固定( A ) A、6、0-6、5 B、7、5-8、0 C、<5、0 D、>8、0 5、施用哪种氮肥最易引起土壤板结( C ) A、尿素 B、碳铵 C、氯化铵 D、硝铵 6、小麦不稔症(不结粒)就是缺少元素( A ) A、硼 B、锌 C、铁 D、钼 7、作物幼叶粘化,弯曲就是缺少哪种元素( A ) A、钙 B、钾 C、硫 D、镁 8、下列哪种肥料就是生理碱性肥料( B ) A、尿素 B、硝酸钠 C、硫铵 D、硝铵 9、秋季秸秆还田配合施用哪种氮肥效果最佳( D ) A、硫铵 B、尿素 C、硝铵 D、石灰氮 10、甜菜心腐病就是缺乏元素( B ) A、镁 B、硼 C、铁 D、钠 三、解释概念:(每题3分,计24分) 1、晶格固定态铵;被2:1型粘土矿物晶格所固定得矿化铵与施入得铵 2、作物营养最大效率期;某种养分缺少或过多时对作物生长发育影响最大得时期 3、最小养分律;作物产量受土壤中数量最少得养分控制 4、鳌合态微量元素肥料;将鳌合剂与微量元素鳌合后所制成得微量元素肥料 5、混成复合肥;几种单质肥料机械混合而成得复合肥料 6、离子间得拮抗作用;在溶液中一种养分得存在抑制另一种养分得吸收 7、磷得等温吸附曲线;土壤固相表面吸附得磷与其接触得液相磷,在恒温条件下达到平衡时所存在得磷浓度间得关系曲线

植物营养学复习材料.doc

一、植物营养学 1. 含义：植物营养学是研究营养物质对植物的营养作用，研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律，以及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。 二、肥料(fertilizers)：直接或间接供给植物所需养分，改善土壤性状，以提高植物产量和改善产品品质的物质。 钾对植物产量和品质的影响：钾充足，不但能使植物产量增加，而且可以改善植物品质，女口: 1. 油料植物的含油量增加 2. 纤维植物的纤维长度和强度改善 3. 淀粉植物的淀粉含量增加 4. 糖料植物的含糖量增加 5. 果树的含糖量、维C和糖酸比提髙，果实风味增加 6. 橡胶单株干胶产量增加，乳胶早凝率降低 钾一一通常被称为“品质元素" 第二节植物营养学的发展概况 一、植物营养研究的早期探索 1. 尼古拉斯(Nicholas)——15世纪，首位从事植物营养研究的人(植物吸收养分与吸收水分的过程有关) 2. 海尔蒙特(Wn Helmont)——1643年一1648年，柳条试验 3. 渥特沃(John Woodward) ----- 土和盐都有营养作用 4. 格鲁伯(J. R. Glauber)一一硝有营养作用 5. 泰伊；j<(Von Thaer)一一19世纪初期，“腐殖质营养学说” 该学说认为： 土壤肥力决定于腐殖质的含量，因此腐殖质是土壤中植物养分的唯一来源，矿物质不过起间接作用，以加速腐殖质的转化和溶解，使之成为易被植物吸收的物质。 二、植物营养学的建立和李比希(Liebiz)的工作 1. 植物矿物质营养学说 (1840年，《化学在农业和生理学上的应用》) 19世纪中、后期，磷肥和钾肥生产先后建立并得到发展; 20世纪初合成氨生产出现，氮肥生产迅速发展。 植物矿物质营养学说具有划时代的意义 2. 养分归还学说 要点：①随着植物的每次收获，必然要从土壤小取走人量养分，②如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降，③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分。 意义：对恢复和维持土壤肥力有积极作用 养分归还方式：一是通过施用有机肥料，二是通过施用无机肥料。二者各有优缺点，若能配合施用则可取长补短，增进肥效，是农业可持续发展的正确Z路。 在未来农业发展过程屮，养分归还的主要方式是“合理施用化肥二而不是“只需施用有机肥料”。因为，施用化肥是提高植物单产和扩大物质循环的保证，目前，农植物所需氮素的70% 是靠化肥提供的，因而合理施用化肥是现代农业的重要标志。我国几千年传统农业的特点就是有机农业，其特征是植物单产低，因此不符合人口增长的需求。考虑到有机肥料所含养分全而兼有培肥改土的独特功效,充分利用当地一切有机肥源，不仅是农业可持续发展的需要, 而且也是减少污染和提高环境质量的需要。 3?最小养分律(1843年)

植物营养学期末卷

一、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 1. 养分归还学说 2. 作物营养临界期 3. 生理酸性肥料 4. 化成复合肥料 5. 过磷酸钙的退化作用 6. 堆肥 二、填空题（本大题共30空，每空1分，共30分） 1.植物的有益元素中，对水稻、对大豆、对甜菜有好处。 2. 土壤溶液中养分离子间的相互作用表现为和。其中前者主要表现在之间，如 和之间。 3．矿质养分在的运输是单向的，而在的运输是双向的。两部分之间的养分主要靠来沟通。 4. 在磷肥鉴定中，pH值是常用指标之一，过磷酸钙一般呈性，钙镁磷肥呈性，而磷矿粉呈性。 5. 某一复合肥料含N 20%、含K2O 15%、含B 2%，那么它的表达式为，它属于（二元、三元或多元）复合肥料。 6. 指出下列营养病害是缺乏何种营养元素：水稻缩苗病，苹果苦痘病，花菜褐心病，茶树茶黄病。 7. 有机肥料的种类主要有、、和等四类。 8. 施肥技术中，根据施肥时期的不同，施肥方法主要有、 和三种。复混肥料或有机肥料施用时主要用作。 9. 人粪尿含氮物质分解最终都产生，容易，故贮藏期间要防止养分损失。 三、简答题（本大题共4小题，第1、2小题5分，第3、4小题6分，共22分） 1.植物必需营养元素的概念是什么？已确定的植物必需营养元素包括哪些？ 2.石灰性土壤上作物缺钙的原因是什么? 可采取哪些措施调控钙素营养水平? 3.试分析土壤条件与土壤中微量元素有效性的关系。 4.叶面施肥有何优点? 它能否取代根部施肥? 为什么? 四、论述题（本大题共4小题，任选3题，每题10分，共30分） 1.试比较钙和磷在根部吸收的部位、横向运输、纵向运输、再利用程度和缺素症出现的部位等方面的特点。 2.我国的钾矿资源极其贫乏，农业生产中所用的钾肥绝大部分依靠进口。你认为在这种情况下应如何入手解决我国钾矿资源不足与农业生产需要大量钾肥之间的矛盾？ 3.试述酸性土壤对水溶性磷肥的固定机制和提高磷肥利用率的关键与途径。 4.分别说明氮肥在旱地施用时，氮素损失的途径有哪些? 提高氮肥利用率的相应措施有哪些? 一、名词解释（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 1. 养分归还学说：“由于人类在土地上种植作物并把这些产物拿走，就必然会使地力逐渐下降，

中国农业科学院植物营养学试题及答案七

一．名词解释（每题2分） 1营养临界期：营养临界期是指植物生长发育的某一时期，对某种养分要求的绝对数量不多但很迫切，并且当养分供应不足或元素间数量不平衡时将对植物生长发育造成难以弥补的损失，这个时期就叫植物营养的临界期。 2离子间的拮抗作用： 3质子泵：高等植物细胞膜产生负电位的质子（H+）泵主要是结合在质膜上的ATP酶。ATP酶的水解产生大量质子并泵出细胞质。与此同时，阳离子可反向运入细胞质，这种运输方式称为逆向运输。 4逆向运输：ATP酶的水解产生大量质子并泵出细胞质。与此同时，阳离子可反向运入细胞质，这种运输方式称为逆向运输。 5 Michaelis-Menten方程：V=V max·S/（Km+S） 式中：V——吸收速率；V max——载体饱和时的最大吸收速率；Km——离子-载体在膜内的解离常数，相当于酶促反应的米氏常数；S——膜外离子浓度。当V=1/2V max时，Km=S。 6 生物反硝化 7：被动吸收：被动运输是离子顺电化学势梯度进行的扩散运动，这一过程不需要能量 8生理碱性肥料： 9短距离运输：根外介质中的养分从根表皮细胞进入根内经皮层组织到达中柱的迁移过程叫养分的短距离运输。 10质流： 二．简答题（每题8分） 1．大麦灰斑病、番茄脐腐病、苹果小叶病分别是缺乏什么元素引起的? 2．简述根际的概念和范围

3．何谓菌根? 对植物生长有何作用? 4. 如何提高铵态氮肥在石灰性土壤上的肥效? 5. 简述石灰性土壤对水溶性磷肥的固定机制和提高磷肥利用率的关键与途径。三．论述题 1．试说明水稻营养中铵态氮肥优于硝态氮肥的内因和外因。（10分） 2．通常作物对磷肥的利用率低于氮肥和钾肥，试分析其原因。在磷肥用量一定的条件下，如何安排作物种植制度和使用技术去提高磷肥利用率? （15分）3. 试论述植物适应缺铁的机制并解释为何石灰性土壤花生单作可能出现缺铁黄化而与玉米等禾本科作物间作时无缺铁症状？（15分）

中国农业科学院植物营养学考博复习试题

1 铁有哪些主要营养功能? 2 铁与叶绿素含量有何关系? 3 铁是哪些酶的组成分? 4 硼有哪些营养功能? 5 缺硼植物的典型症状是什么? 6 对硼敏感的植物有哪些? 7 锰与植物生长素的含量有何关系? 8 植物缺锰的典型症状是什么? 9 锰与植物的光合作用有何关系? 10 铜有哪些主要营养功能? 11 铜与植物的光合作用有何关系? 12 铜是哪些酶的激活剂? 13 锌有哪些主要营养功能? 14 锌与植物的光合作用有何关系? 15 锌是哪些酶的激活剂? 16 对锌敏感的植物有哪些? 17 碳酸酐酶有何作用? 锌与它的活性有何关系? 19 钼有哪些营养功能? 20 钼与豆科植物固氮有何关系? 21 钼与硝酸还原酶的活性有何关系? 22 哪些植物对钼敏感? 23 大麦灰斑病、番茄脐腐病、苹果小叶病分别是缺乏什么元素引起的?

24 果树黄叶病、甜菜心腐病、花叶菜鞭尾病分别是缺乏什么元素引起的? 25 简述根际的概念和范围 26 根际N、P、K养分的亏缺区宽度大小顺序如何? 27 化学有效性养分与生物有效性养分有何差异? 28 那些因素影响根系的生长? 29 什么是根分泌物? 有哪些种类? 举例说明造成根际pH值变化的因素有哪些? 31 何谓菌根? 对植物生长有何作用? 32 菌根促进植物磷素吸收的主要机理是什么? 33 说明排根的形成条件及其在植物营养中的作用 34 什么是土壤养分的强度因素和容量因素? 35 交换性钾含量相同的沙土和粘土在钾肥施用上有何区别? 36 根际pH值变化对养分有效性有何影响? 37 土壤A的全磷含量比土壤B高, 能否推断土壤A上植物生长一定比土壤B好? 38、试分析土壤条件与土壤中微量元素有效性的关系。 39、列出土壤中养分向根表迁移的集中方式, 并说明氮磷钙各以那种方式为主? ?它们在根 际的分布各有何特点? 并分析其原因。 40、试比较钙和磷在根部吸收的部位、横向运输、纵向运输、?再利用程度和缺素症出现 的部位等方面的特点。 41、简述植物根分泌物的成分、性质，它对土壤微生物和植物营养有什么意义? 42、华北石灰性土壤上哪些微量元素容易缺乏? 为什么? 其主要症状表现有哪些? 43、说明植物对铵态氮和硝态氮在吸收、同化、运输、?贮存和利用方面各有什么差异? 44、试说明钾对增强作物抗病虫能力的原因。

植物营养学试题及答案(8)

植物营养学练习题（8） 一、解释下列名词(每小题4分)： 1. 生物有效性养分:能被植物吸收利用的养分 2. 反硝化作用:硝态氮在微生物等作用下被还原成氮气或氮氧化物的过程 3.交换吸附:带电粒子被带相反电荷的土壤胶体可逆吸附的过程 4.养分再利用:早期吸收进入植物体的养分可以被其后生长的器官或组织利用 5.生理酸性肥料:植物选择性吸收后导致环境酸化的肥料 二、简述NO3-N吸收与同化过程，影响因素(10分) 1、以NO3－形式主动吸收 2、经过硝酸还原作用分两步还原为NH4＋，然后同化为氨基酸，再进一步同化。 3、影响因素：（1）硝酸盐供应水平当硝酸盐数量少时，主要在根中还原;（2）植物种类木本植物还原能力>一年生草本。一年生草本植物因种类不同而有差异，其还原强度顺序为：油菜>大麦>向日葵>玉米>苍耳（3）、温度温度升高，酶的活性也高，所以也可提高根中还原NO3--N 的比例。（4）、植物的苗龄在根中还原的比例随苗龄的增加而提高; （5）、陪伴离子K+能促进NO3-向地上部转移，所以钾充足时，在根中还原的比例下降；而Ca2+和Na+为陪伴离子时则相反; （6）、光照在绿色叶片中，光合强度与NO3-还原之间存在着密切的相关性。 三、在小麦/玉米、小麦/水稻轮作体系中，磷肥应如何分配？为什么？(10分) 1、小麦/玉米轮作，优先分配在小麦上，因为小麦需磷高于玉米、小麦生长期温度的，对磷的需要量高。 2、小麦/水稻轮作，优先分配在小麦上，因为小麦需磷高于水稻、小麦在旱地，磷的有效性低于水稻季。 四、举6种元素，说明养分再利用程度与缺素症发生部位的关系(10分) 氮磷钾镁，再利用能力强，缺素先发生在老叶。 铁锰锌，再利用能力低，缺素先发生在新叶 硼和钙，再利用能力很低，缺素先发生在生长点 五、什么是酸性土壤, 酸性土壤的主要障碍因子是什么？(10分) 1 酸性土壤是低pH土壤的总称，包括红壤、黄壤、砖红壤、赤红壤和部分灰壤等。 2 主要障碍因子包括：氢离子毒害、铝的毒害、锰的毒害、缺乏有效养分 六、双子叶植物及非禾本科单子叶植物对缺铁的反应机理是什么？(20分) 双子叶植物和非禾本科单子叶植物在缺铁时，根细胞原生质膜上还原酶活性提高，增加对Fe3+的还原能力，质子和酚类化合物的分泌量加大，同时增加根毛生长和根转移细胞的形成，其适应机理称作机理Ⅰ。 1) Fe3+的还原作用机理Ⅰ的一个重要特点是缺铁时植物根系表面三价铁的还原能力显著提高。 2) 质子分泌：机理Ⅰ类植物根细胞原生质膜上受ATP酶控制的质子泵受缺铁诱导得以激活，向膜外泵出的质子数量显著增加，使得根际pH值明显下降酸化的作用有两方面：一是增加根际土壤和自由空间中铁的溶解度，提高其有效性；二是创造并维持根原生质膜上铁还原系统高效运转所需要的酸性环境。 3) 协调系统：对机理Ⅰ植物而言，缺铁不仅诱导根细胞原生质膜上还原酶的形成与激活，而且诱导质子泵的激活，这两个过程之间不论是在发生的时间，还是在发生的部位上，都是密切配合、协同起作用的。这一协同系统保证了植物在缺铁时，特别是在高pH环境中，也能有效地还原Fe3+ 。

中国农业科学院植物营养学试题及答案五

一．名词解释（每题2分） 1主动吸收：植物细胞逆电化学势梯度(化学势和电势）、需能量的离子选择性吸收过程。 2闭蓄态磷： 3 离子间的协助作用：离子间的协助作用：是指在溶液中某一离子的存在有利于根系对另一些离子的吸收。这种作用主要表现在阳离子和阴离子之间，以及阴离子与阴离子之间。 4 硝化作用：在微生物的作用下将铵转变为硝酸根的过程称为硝化作用。 5共质体途径：养分通过由细胞间的胞间连丝连成的一个整体即原生质整体，经过皮层达到中柱的途径叫共质体途径。 6 根自由空间：根自由空间是指根部某些组织或细胞允许外部溶液中离子自由扩散进入的区域。 7 截获： 8植物营养的最大效率期：在植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥起最大效能的时期，叫植物营养的最大效率期。 9 忌氯作物 10横向运输：根外介质中的养分从根表皮细胞进入根内经皮层组织到达中柱的迁移过程叫养分的横向运输。 二．简答题（每题8分） 1.简述酸性土壤对水溶性磷肥的固定机制和提高磷肥利用率的关键与途径。 2.为什么微生物要求外界营养物质的C/N比值是25:1? ?如施用有机肥料作追 肥，营养物质的C/N比高于此值时，会出现什么问题? 3. 木质部与韧皮部在其汁液的组成和含量上有何差别？ 4．植物缺氮时症状首先出现在老叶，而缺乏铁时首先出现在新叶，说明其原因是什么。

5．影响植物吸收养分的因素有哪些? 三．论述题 1．分别说明氮肥在旱地施用时，氮素损失的途径有哪些? 提高氮肥利用率的相应措施是哪些? 2．试论述肥料发展的国际化趋势。 3．硼的主要营养功能是什么? 列举三种对硼敏感的作物，并说明缺硼时它们哪些主要表现? 参考答案与评分标准 一、名词解释（每题2分） 1主动吸收：植物细胞逆电化学势梯度(化学势和电势）、需能量的离子选择性吸收过程。 2闭蓄态磷： 3载体学说（扩散模型）：认为载体是亲脂性的类脂化合物分子。磷酸化载体能与根外溶液中特定离子在膜外结合，当它扩散到膜内侧遇到内蛋白层中的磷酸脂酶时，能水解放出能量，并把离子和无机磷酸离子从载体的结合位置上解离出来，释放到细胞内。 4硝化作用： 5生物反硝化 6离子间的拮抗作用：离子间的拮抗作用是指在溶液中某一离子的存在能抑制另一离子吸收的现象，主要表现在对离子的选择性吸收上。 7截获： 8离子泵学说：离子泵是存在于细胞膜上的一种蛋白质，在有能量供应时可使离子在细胞膜上逆电化学势梯度主动地吸收。 9最小养分律：作物产量受土壤中相对含量最少的养分所控制，作物产量的高低则随最小养分补充量的多少而变化

植物营养学复习资料

植物营养学复习资料（11农本） 题型：名词解释;10×2’、填空;7（20×1）、选择题;10×1’、简答题;6×5’、论述题和计算题;2×10’1、植物营养学 P1 植物营养学是研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。 2、土壤养分的化学有效性 P131 化学有效养分是指土壤中存在的矿质态养分。 3、土壤有效养分 P132 土壤有效养分是指那些能被植物根系吸收的无机态养分以及在植物生长期内由有机态释放出的无机态养分。 4、根际 P148 根际是指受植物根系的影响，在物理、化学和生物学性质上不同于土体的那部分微域土区。 5、被动运输 P167 被动运输是离子顺电化学势梯度进行的扩散运动，这一过程不需要能量。 6、主动运输 P167 主动运输是在消耗能量的条件下，离子逆电化学势梯度的运转。 7、植物的营养临界期 P186 植物营养临界期是指植物生长发育的某一个时期，对某种养分要求和绝对数量不多但很迫切，并且当养分供应不足或元素间数量不平衡时将对植物生长发育造成难以弥补的损失的那段时期。（营养元素过少或过多或营养元素间不平衡，对植物生长发育起着明显不良影响的那段时间） 8、植物营养最大效率期 P186 植物营养最大效率期是指在植物的生长阶段中所吸收的某种养分能发挥其最大效能的时期。（营养物质能对植物产生最大效能的那段时间） 9、矿质养分的再利用 P208 矿质养分的再利用是指植物某一器官或部位中的矿质养分可通过韧皮部运往其他器官或部位，而被再度利用的现象。 10、肥料 P1 肥料是指人们用以调节植物营养与培肥改土的一类物质。 11、生理酸性肥料 P17 生理酸性肥料是指化学肥料中阴、阳离子经植物吸收利用后，其残留部分导致介质酸度提高的肥料。（植物选择性吸收后导致环境酸化的肥料） 12、生理碱性肥料 生理碱性肥料是指化学肥料中阴、阳离子经植物吸收利用后，其残留部分导致介质碱度提高的肥料。 13、氮肥利用率 P38 氮肥利用率是指当季作物从所施氮肥中吸收氮素占施氮量的百分数。 14、闭蓄态磷（O-P） P58 闭蓄态磷是指酸性土壤中由于铁、铝含量较高，磷酸盐易被溶解度很小的无定形铁、铝等胶膜所包蔽，形成更难溶解的含磷化合物。 15、复混肥料 P159 复混肥料是指肥料成分中同时含有氮、磷、钾三要素或其中任何两种养分的化学肥料。

植物生理学2套模拟卷及答案讲解

第一套： 一、选择题 １、促进叶片气孔关闭的植物激素是（Ｄ）。 A．生长素B．赤霉素C．细胞分裂素D．脱落酸 2、植物根系吸收的水分向地上部分运输时，主要通过（Ｃ）。 Ａ．筛管B．共质体C．质外体D．胞间连丝 3、以下关保卫细胞的说法不正确的是（Ｃ）。 A．保卫细胞的叶绿体中含有丰富的淀粉体，黑暗时淀粉积累，而光照时淀粉减少B．气体通过气孔表面的扩散速率不与气孔的面积成正比，而与气孔的周长成正比C．气孔完全关闭时，用无 CO2的空气处理可使气孔张开 D．不是所有的气孔外侧都有副卫细胞 4、下列关于细胞壁蛋白质的说法不正确的是（Ｂ）。 A．伸展蛋白具有丝氨酸羟脯氨酸高度重复的基序 B．纤维素在细胞壁中是纤维素酶的主要底物 C．酸性环境有利于纤维素酶的水解活性 D．扩张蛋白对pH敏感，且具有高度专一性 5、C3、C4、CAM植物的碳固定的CO2受体分别是（Ａ）。 A．RuBP PEP PEP B．RuBP RuBP PEP C．RuBP PEP RuBP D．PEP RuBP PEP 6、在光照弱、温度低的条件下，C4植物的光和速率（Ｂ）C3植物。 A．高于B．低于C．等于D．无法比较 7、下列说法中错误的是（Ａ）。 A．C4植物在低温环境下仍可以很好地生长 B．昼夜温差大，有利于净光合产物的积累，所以北方生长的苹果比较甜 C．在高CO2浓度下，温度是光合作用的主要限制因子 D．水分过多不利于植物生长 8、光呼吸碳氧化循环在以下哪三种细胞器中完成（Ｃ）。 A．叶绿体、核糖体、线粒体B．叶绿体、过氧化物酶体、液胞 C．叶绿体、过氧化物酶体、线粒体D．高尔基体、过氧化物酶体、线粒体 9、氨的同化作用中（A ）植物多利用其绿色组织还原硝酸根。 A．热带B．温带C．寒带D．亚寒带 10、下列不是影响根系吸收矿质元素的因素是（C）。 A．土壤温度B．土壤pH C．土壤水分D．土壤通气情况 11、大部分硝酸还原酶在还原硝酸时的供氢体式（C）。 A．水B．NADPH C．NADH D．NADH 和NADPH 12、利用水泵将营养液循环利用的方法是（B）。 A．溶液培养法B．营养膜培养法C．有氧溶液培养法D．都不是13、下列属于生理酸性盐的是（AD ）。 A．硫酸铵B．硫酸钠C．硝酸钾D．氯化铵 14、具有门控特性的离子跨膜运输蛋白是（A）。 Ａ．离子通道Ｂ．离子载体Ｃ．致电离子泵Ｄ．中性离子泵 15、不属于植物细胞膜上H+-ATP酶的是（B）。

植物营养学试题及答案(3)

植物营养学试题（3） 一、名词解释：（每题3分，计24分） 1、作物营养临界期 2、绿肥的激发效应 3、混成复合肥 4、土壤缓效性钾 5、离子间协助作用 6、土壤养分强度因素 7、土壤中闭蓄态磷 8、磷在土壤中的化学固定 二、填空：（每题1分, 计20分） 1、春季发生玉米紫苗主要是缺乏元素_________。 2、石灰肥料的改土作用主要是____________________________________、和__________________。 3、复合肥料的主要优点是____________________________________、和__________________。 4、硼主要分布在植物的__________________和__________________等器官。 5、作物缺钼多发在pH_________性的土壤上，作物缺锌多发在pH_________性的土壤上。 6、土壤中养分迁移的主要方式有__________________和__________________。 7、李比希的主要贡献是创立了__________________学说、__________________学说和 __________________。 8、影响作物叶片吸收养分的主要因素有____________________________________、 ____________________________________、____________________________________和 ____________________________________。 ！ 三、选择：（每题1分，计10分） 1、果树发生小叶病是缺少元素（） A、硫 B、氮 C、钙 D、锌 2、秋季秸秆还田配合施用哪种氮肥效果最佳（） A、硫铵 B、尿素 C、硝铵 D、石灰氮 3、作物新叶失绿，色泽均一，是缺元素（） A、氮 B、钾 C、硫 D、镁 4、影响土壤中铜有效性的最主要的因素是（） A、pH B、有机质含量 C、水分 D、温度 5、下列哪种氮肥不宜在甜菜上施用（） A、尿素 B、氯化铵 C、硫铵 D、硝铵 6、可以调节原生质胶体的水合度的元素是（） A、硼 B、钾 C、铁 D、钼 7、对大豆根瘤固氮有特殊作用的元素是（） A、镁 B、硅 C、硒 D、钴 8、最易引起土壤中Ca2+流失的肥料是（） A、尿素 B、碳铵 C、硫铵 D、氯化铵 9、番茄脐腐病是缺少元素（） A、铜 B、钙 C、钾 D、镁 10、在缺镁的土壤上最宜施用那种氮肥（）

植物营养学复习题(重点总结),推荐文档

第一章绪论 、概念 植物营养学、植物营养、营养元素、肥料 二、回答题 1.肥料在农业可持续发展中有何重要作用？ 2.植物营养学的主要研究领域有哪些？ 3.植物营养学的主要研究方法有哪些？ 第二章植物的营养成分 一、回答题 1、判断必需营养元素的依据是什么？ 2、目前发现的高等植物必需营养元素有哪些？按其在植物体内含量多少可划分为哪几类？ 3、肥料三要素指哪些元素？为什么？ 4、什么是营养元素的同等重要性和不可替代律？对生产有什么指导作用？ 5、什么是有益元素和有毒元素？ 第三章植物对养分的吸收和运输 一、概念 1、自由空间 2、生物膜 3、截获 4、质流 5、扩散 6、主动吸收 7、被动吸收 8、根外营养 9、根外追肥10、短距离运输11、长距离运输12、养分的再分配和再利用13、养分协助作用14、养分拮抗作用 二、填空题 1、植物吸收养分的器官有( )、( )。 2、植物根系吸收养分的途径是( )f( )f( )f()。 3、植物根系吸收养分最活跃的部位是( )，吸收养分最多的部位是( )。 4、根系可吸收利用的养分形态有( )、( )和( )。 5、土壤养分向根系迁移的方式有( )、( )和( )，其中( )是长 距离内补充养分的主要方式，其动力是( )；( )是短距离内运输养 分的主要方式，其动力是( )。 6、根系吸收无机养分的方式有( )和( )。 7、根系吸收有机养分的机理有（）、（）和（）。

8、影响植物吸收养分的外界环境条件有（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。 9、离子间的相互作用有（）和（）。 三、回答问题 1、根系主要靠什么部位吸收养分？在生产实践将肥料施在什么位置较好？为什么？ 2、土壤养分向根系迁移的方式有哪些？其特点分别是什么？ 3、根系吸收养分的方式有哪些？其特点和区别是什么？ 4、植物茎叶吸收养分的途径有哪些？ 5、影响植物吸收养分的外界条件有哪些？生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分的吸收？ 6、根系吸收的养分有哪些去向？ 7、根外营养有什么优点？为什么它只能作为根部施肥的一种补充？ 8、养分在植物体内的运输方式有哪些？其特点分别是什么？ 9、论述养分在植物体内循环、再分配的意义？ 10、根据养分在植物体内再分配和再利用能力可将植物营养元素分为哪几类？分别与缺素部位有什么关系？ 第四章植物营养特性 一、概念 1、植物营养性状 2、基因 3、基因型 4、表现型 5、基因型差异 6、植物养分效率 7、肥料农艺效率 8、肥料生理效率9、相对产量10、施肥增产率 11、养分吸收效率12、养分运转效率 13、养分利用效率14、植物营养期 15、作物营养阶段性16、作物营养连续性 17、作物营养临界期18、作物营养最大效率期 19、根系阳离子交换量（CEC）20、根际21、菌根22、根长23、根密度24 根/冠比25、根际效应26、高效植物和耐性植物27、遗传力28、根系活力 二、简答论述 1、试述研究植物营养遗传特性的意义。 2、简述植物营养性状基因型差异的表现形式。

植物营养学复习终极版1

多功能复混肥料：除养分外，还含有农药或生长素类物质的复混肥料 有益元素：对某些植物的生长发育能产生有利的影响的元素 土壤速效氮：可以直接被植物根系吸收的氮 枸溶性磷肥：凡所含磷成分溶于弱酸的磷肥 磷的固定：水溶性P在化学、物理化学和生物化学作用下被固定 复混肥料：肥料成分中同时含有氮磷钾三要素或其中任何两种养分的化学肥料生理酸性肥料：通过作物吸收养分后使土壤酸度提高的肥料 闭蓄态磷：被氧化铁胶膜包被的磷酸盐 根外追肥：将肥料配成一定浓度的营养液借助喷雾器械喷洒于植物地上部的一种施肥方法。 异成分溶解：过磷酸钙在溶解过程中溶液中P/Ca比不断变化的现象。 矿质营养学说：腐殖质是在地球上有了植物才出现的，而不是在植物出现以前，因此植物的原始养分只能是矿物质 养分归还学说：由于作物的收获必然要从土壤中带走某些养分物质，土壤养分将越来越少，如果不把这些矿质养分归还土壤，土壤将变得十分贫瘠。因此必须把作物带走的养分全部归还给土壤。 最小养分律：作物产量受土壤中相对含量最少的养分因子所控制，产量高低随最小养分补充量的多少而变化，如果这个因子得不到满足，即使增加其他的养分因子，作物产量也不可能提高。 根际：受植物根系活动的影响，在物理、化学和生物学性质上不同于土体的那部分微域土区 硝化作用：铵态氮在微生物等作用下被氧化成硝态氮的过程 反硝化作用：硝态氮在微生物等作用下被还原成氮气或氮氧化物的过程 激发效应：投入新鲜有机质或含氮物质而使土壤中原有机质的分解速率改变的现象。使分解速率增加的称正激发效应；降低的称负激发效应。 有机肥料：指含有较多有机质和多种营养元素、来源于动植物残体及人畜粪便等废弃物的肥料 肥料：凡能直接或间接补充环境养分供应不足的任何物质 肥料利用率：指植物吸收来自所施肥料的养分占所施肥料养分总量的百分率。绿肥：直接或堆沤后施入土壤用作肥料的栽培或野生的绿色植物体。 四、简单题 1“水旱轮作”时，磷肥合理分配的原则是什么？为什么？ 遵循“旱重水轻”的原则,即磷肥应重点施于旱作物，水田则应少施甚至可不施。原理：淹水条件下土壤磷的有效性明显提高 2水田中铵态氮肥强调深施，为什么？ 水田水层以下有氧化层，氧化层以下为还原层。如果铵态氮肥表施，则铵离子在氧化层发生硝化作用，形成的硝酸根渗漏至还原层并发生反硝化作用造成氮素的气态损失。所以，应将铵态氮肥直接深施至还原层。 3施肥包括哪些环节？各自的主要作用是什么？ 基肥：培肥和改良土壤，供给植物整个生长发育时期所需要的养分 种肥：给种子萌发和幼苗生长创造良好的营养条件和环境条件 追肥：及时补充植物在生育过程中所需的养分，以促进植物进一步生长发育，提高产量和改善品质 4有机肥和化肥各有哪些特点？

植物营养学复习题1

概念 一、概念 1 归还学说 21 作物营养临界期 41 氨的挥发 2 矿质营养学说 22 作物营养最大效率期 42 腐殖化系数 3 最小养分律 23 短距离运输 43 土壤速效钾 4 必需营养元素 24 长距离运输 44 土壤缓效钾 5 有益元素 25 共质体 45 易还原态锰 6 微量元素 26 质外体 46 氮肥利用率 7 肥料三要素 27 养分再利用 47 生理酸性肥 料 8 根部营养 28 质流 48 生理碱性肥 料

9 根外营养 29 扩散 49 长效氮肥 10 自由空间 30 截获 50 包膜肥料 11 质外体 31 根际 51 合成有机长 效氮肥 12 共质体 32 根际养分亏缺区 52 过磷酸钙的 退化 13 主动吸收 33 根分泌物 53 磷的固定作 用 14 被动吸收 34 专一性根分泌物 54 枸溶性磷肥 15 离子对抗作用 35 菌根 55 难溶性磷肥 16 离子相助作用 36 强度因素 56 高品位磷矿 17 维茨效应 37 容量因素 57 异成分溶解 18 离子通道 38 有机氮的矿化 58 闭蓄态磷

19 载体学说 39 硝化作用 59 忌氯作物 20 离子泵学说 40 生物反硝化 60 复混（合） 肥料

61 高浓度复混肥料 68 厩肥 75 复合肥料 62 二元复合肥料 69 绿肥 76 混配肥料 63 多功能复混肥料 70 以磷增氮 77 绿肥 64 多元复混肥料 71 胞饮作用 65 中和值 72 鞭尾病 66 热性肥料 73 花而不实 67 冷性肥料 74 激发效应

问答题 1 铁有哪些主要营养功能? 2 铁与叶绿素含量有何关系? 3 铁是哪些酶的组成分? 4 硼有哪些营养功能? 5 缺硼植物的典型症状是什么? 6 对硼敏感的植物有哪些? 7 锰与植物生长素的含量有何关系? 8 植物缺锰的典型症状是什么? 9 锰与植物的光合作用有何关系? 10 铜有哪些主要营养功能? 11 铜与植物的光合作用有何关系?

植物营养学试题及答案(4)

植物营养学试题（4） 一.填空：（每题1分，汁20分） K叶面喷Zn2+时.溶液的PH应调到（）性。 2.石灰肥料的改土作用主婆是（）?（ 3.复合肥料的主要优点是（）?（ ?K硼主要分布在植物的（）等器官。 5、作物缺俐多发在PH （）性的土壤上。 6、土壤中养分迁移的主要方式有（）和（ 7.李比希的主要贡献是创立了（）学说：（）学说和（）。 J作物体内的钾是以（）形态存在，充足的钾肥可提商作物的抗逆性，主要表现在増强作物的（）, （），和（）。 二、选择：（每题1分.计10分） 1.果树发生小叶病是缺少下列哪种元素（） As硫氮C.钙D.锌 2.水ED在淹水期不适宜施用哪种氮肥（） A.尿素氯化饮C、硫饮D、硝饮 3.作物新叶失绿，色泽均一.是缺哪种元素（） A.氮B、钾C.硫D、镁 4.彩响丄壤中铜有效性的展主要的因素是（） A. PH B、有机质含量C.水分D.温度 5.下列哪种氮肥不宜在甜菜上施用（） A.尿素B、氮化钱C、硫钱D、硝钱 6.下列哪种元素可以调节原生质胶体的水合度（） A、硼钾C＞铁D.钥 7.下列那种元素对大豆有特殊的作用（） A.镁氏硅C.硒D.钻 8.施用哪种肥料最易引起上壤中Ca2+的流失（） As尿素B、碳饮C.硫钱D.氯化钱 9.番茄脐腐病是缺少元素（） A.铜钙C.钾D.镁 10.下列那种氮肥最易引起作物缺镁（） A.硫饮 B.尿素 C.硝饮 D.硝酸钙 三.解释槪念：（每题3分，讣24分） 1.作物营养临界期： 2.绿肥的激发效应： 3.螫合态微址元素肥料： 4.交换性钾： 5.离子间协助作用: 6.丄壤养分强度因素： 7.活性镒： 8.:营养元素的同等重要律。 四.简答题：＜11-26分）

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植物营养学复习资料 第一章绪论 1、李比希三个学说的要点和意义 （1）植物矿物质营养学说 答：要点：土壤中矿物质是一切绿色植物唯一的养料，厩肥及其它有机肥料对于植物生长所起的作用，并不是由于其中所含的有机质，而是由于这些有机质在分解时所形成的矿物质。 意义：①理论上，否定了当时流行的“腐殖质学说”，说明了植物营养的本质；是植物营养学新旧时代的分界线和转折点，使维持土壤肥力的手段从施用有机肥料向施用无机肥料转变有了坚实的基础；②实践上促进了化肥工业的创立和发展；推动了农业生产的发展。因此具有划时代的意义 （2）养分归还学说 要点：①随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大量养分；②如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐下降；③要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部养分。 意义：对恢复和维持土壤肥力有积极作用 （3）最小养分律 要点：①作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分。②最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。 意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明施肥要有针对性，应合理施肥。 考虑李比希观点认识的不足和局限性： ①尚未认识到养分之间的相互关系；②对豆科作物在提高土壤肥力方面的作用 认识不足；③过于强调矿质养分作用，对腐殖质作用认识不够。 第二章植物营养原理 1、植物必需营养元素的标准（定义）及种类 从必要性、专一性、直接性三方面来论述 标准：①这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史－－必要性； ②这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这种元素时，植物会表现出特有的症状，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失－－专一性； ③这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用－－直接性。 种类（17种）：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S、Fe、Mn、Zn、Gu、B、Mo、Cl、Ni。 *必需营养元素间的相互关系(生产上要求全面供给养分) ⑴同等重要律；⑵不可替代律。