对联作业答案

对联专题复习训练学案(教师版)

对联专题复习训练学案（教师版） 山东沂水一中魏继国编制 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此 1.字数相等 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。如果字数不等，那就对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”很明显，上下联字数相等，都是11字。 2.词性相同 上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。 3.结构相称 要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。 4.内容相应 这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。 此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。”贴对 (三、四声)起平(一、二声)收。 一、对联衔接训练 （一）选择题

千古流传的经典对联

千古流传的经典对联 1、青山不墨千秋画；流水无弦万古琴。 2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。（王剡题天台万年寺联） 3、一经飞红雨；千林散绿荫。（龙门联） 4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。 5、五车诗胆；八斗才雄。 6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。 7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。 8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。（大光亭）

9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。（杨树悬山阴自在亭） 10、云影波光天上下；松涛竹韵水中央。（止息亭联） 11、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心。（止息亭联） 12、留此湖山，得此佳趣；召以佳景，假以文章。（水月观音亭） 13、掬水月在手；弄花香满衣。（刘墉四照亭联） 14、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因。（半山亭联） 15、开张天岸马；奇逸人中龙。（陈抟老君台联） 16、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来。（观音亭联） 17、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋。(张广楠苏东坡读书台联） 18、铁石梅花气概；山川香草风流。 19、清风明月自来往；流水高山无古今。（周延延俊伯牙亭联）

20、清风明月本无价；近水遥山皆有情。（梁章矩沧浪亭联） 21、月光千里白；秋色一天青。（君山亭联） 22、几点梅花归笛孔；一湾流水入琴心。（枕流亭联） 23、开轩敫朗月；对弈趁清风。（高杨依山亭联） 24、偶呼明月问千古；临对青山思故人。（捉月台联） 25、睡至二二更时，凡功名都成幻境；想到一百年后，无少长俱是古人。（黄梁梦亭联） 26、天上何曾有山水；人间岂不是神仙。（普深和尚清凉台联） 27、提笔四顾天地窄；长啸一声山月高。（朱方湖心亭联） 28、瑞气降寰宇；兰香遍大千。 29、云水风度；松柏气节。

对联专项练习题

对联专项练习题 写对联：一字数相等，内容相关；二词性相同，结构一致；三仄起平收，节奏相应；四前后语序，符合事理.这是作对联最基本的要求. 一、根据对联知识选择上、下联： 1、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为（） A万户春柳依依 B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声 D春来微风缕缕 2、2014年江苏高考题，下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（） A数峰无语立斜阳 B水面风回聚落花 C蝉曳残声过别枝 D楼上春容带雨来 3、2009年湖南，上联：心平浪静，秋月芙蕖湘水碧.在下列选项中选出最合适的下联（） A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 二、根据对联知识及要求组合对联 4、2014年山东，用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联.要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语. 门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴 迎春绿十里欢耀眼红千家乐 春节： 端午节： 5、2009年安徽，将下面的短语组成两副七字对联，并填在相应的横线上. 芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园 千里绿春绣锦万山金座凝香 新春联上联：下联： 教师办公室上联：下联： 三、根据对象确定对联归属 6、2010天津.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺.①现出庐山真面目留住秋水旧丰神 ②藏古今学术聚天地精华 ③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 戏剧社【】文学社【】摄影小组【】 7、以下四副对联分别对应四位文学家，全部正确的一组是（） ①金石文章空八代江山姓氏著千秋 ②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信史照尘寰 ③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心 ④大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花 A．①韩愈②班固③屈原④苏轼 B．①韩愈②司马迁③屈原④李清照 C．①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼 D．①欧阳修②班固③贾谊④李清照 8、2009年浙江下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）

千古对联

千古对联 本文是关于标语口号的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 千古对联 上联：青山不墨千秋画 下联：流水无弦万古琴 上联：一经飞红雨 下联：千林散绿荫（龙门联） 上联：山静水流开画景 下联：鸢飞鱼跃悟天机 上联：五车诗胆 下联：八斗才雄 上联：大块焕文章，白云在天，沧波无际 下联：春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞 上联：问青牛何人骑去 下联：有黄鹤自天飞来 上联：临水开轩，四面云山皆入画 下联：凭栏远眺，万家烟火总关情（大光亭） 上联：古今奇观属岩壑 下联：往来名士尽风流（杨树悬山阴自在亭） 上联：云影波光天上下

下联：松涛竹韵水中央（止息亭联） 上联：雨过林霏清石气 下联：秋将山翠入诗心（止息亭联） 上联：留此湖山，得此佳趣 下联：召以佳景，假以文章（水月观音亭） 上联：掬水月在手 下联：弄花香满衣（刘墉四照亭联） 上联：风旌不动真乘义 下联：月印常圆了悟因（半山亭联） 上联：开张天岸马 下联：奇逸人中龙（陈抟老君台联） 上联：佛法无边，静里常观自在 下联：慈云广济，空中密见如来（观音亭联） 上联：笔底江山助磅礴 下联：楼前风月自春秋（张广楠苏东坡读书台联）上联：铁石梅花气概 下联：山川香草风流 上联：清风明月自来往 下联：流水高山无古今（周延延俊伯牙亭联） 上联：清风明月本无价 下联：近水遥山皆有情（梁章矩沧浪亭联） 上联：月光千里白

下联：秋色一天青（君山亭联） 上联：几点梅花归笛孔 下联：一湾流水入琴心（枕流亭联） 上联：开轩敫朗月 下联：对弈趁清风（高杨依山亭联） 上联：偶呼明月问千古 下联：临对青山思故人（捉月台联） 上联：睡至二二更时，凡功名都成幻境 下联：想到一百年后，无少长俱是古人（黄梁梦亭联）上联：天上何曾有山水 下联：人间岂不是神仙（普深和尚清凉台联） 上联：提笔四顾天地窄 下联：长啸一声山月高（朱方湖心亭联） 上联：瑞气降寰宇 下联：兰香遍大千 上联：云水风度 下联：松柏气节 上联：荡思八荒 下联：游神万古 上联：有山皆图画 下联：无水不文章（三雅园联联） 上联：每闻乐事先惬

对联演讲稿

对联游戏课程 各位领导、老师： 大家好！今天我讲述的是有关校本课程之游戏对联课程设计故事。中国是一个有着深厚文化底蕴的国家。有着许多独特的文学形式。对联就是其中之一。一直以来，我都想让学生对中国的对联文化有一定的了解，以培养他们的文化修养，增强他们的爱国热情。 学情分析 但是对联的知识毕竟离学生现在的生活比较远，学生能掌握吗？我想到我们班的学生阅读量很大，也接触过一些对联以及相关的知识，同时学习了很多古诗，其中不乏脍炙人口的对偶句。另外，我在教学课文时，经常结合课文中的对偶句，向他们讲述一些有关对联的知识，如仄起平落，一三五不论，二四六分明等等，再加上对联是学生生活中接触得比较多的一种古典文学形式。因此，我们班的学生在学习对联方面积累了一定的知识。 但对联的很多知识枯燥乏味，如何让学生乐意学习呢？这是一个难点。在很长的一段时间里，我并没有找到突破口。有一天，我和我的一个朋友聊天，说到现在小孩子的一些特点，他一句无心的话使我灵光一闪：“现在的小孩子真不知道为什么那么喜欢看动画片？”由此，我产生了这样一个想法：为什么不把对联和学生爱看的动画片联系起来呢？这样在故事中学习对联的基本知识，就不怕学生没有兴趣。有了这么妙的想法，心里特别高兴。但是仔细一想，发现了一个重要的问题：这么多的动画片，哪个合适呢？我又陷入了思索。每天下班的路上，我脑海中就将对联的基本特点与学生喜欢的动画片联系起来，一遍一遍地想着，偶然间想到了中国的经典神话故事《西游记》。于是就有了“西游记”这个对联游戏课程。 课程设计 首先我针对学生喜欢故事的特点，给学生讲述了《老地主袭改旧楹联》。故事的内容是这样的“相传，有这样一位老地主，他粗通文墨而又极喜附庸风雅。一天，他为母亲祝寿，大开筵宴，悬灯结彩。想在门口贴副大红对联，却又舍不得花钱请人撰写，便叫帐房先生将常见的"天增日月人增寿，春满乾坤福满门"写出来贴在大门上。帐房先生正写时，老地主忽然想起，这是为老母祝寿，应该改得切题才好。于是，让帐房先生把上联改为：

经典对联大全千古绝对

经典对联大全千古绝对 对联大全千古绝对1 生活有时像折腾。好比在水里游泳，你可以勇往直前，但也走不了多远，而且会遭遇 过大阻力;你也可以循序渐进，安步当车，似乎落后一些，却也平平淡淡真真实实;你也可 以选择在社会允许的框架内自由漂浮，将所有烦恼抛诸脑后，随遇而安，逍遥自在。总之，你可以选择有为，或者不为。快不快乐皆在于你! 一对船儿港湾，一船秀才，一船官。当官本是秀才作，先做秀才后做官; 两个女人一 样长一个女儿，一个娘。为娘本是女儿做，先做女儿后做娘。 1. 一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。 2. 水中冻冰冰种雪雪上加霜空中腾雾雾成云云开见日 3. 昨夜敲棋寻子路今朝对镜见颜回 4. 刘伶饮尽不零贾岛醉来非假倒 5. 吴下门风户户尽吹单孔箫云间胜景家家皆鼓独弦琴 6. 此木为柴山山出因火成烟夕夕多对联大全千古绝对 在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得 再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在 生命的单行道上，走不远，也回不去。 7. 天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半今年年底,明年年初,年年年底,接年初 8. 寂寞寒窗空守寡俊俏佳人伴伶仃 9. 上黄昏下黄昏黄昏时候渡黄昏东文章西文章文章桥上晒文章 对联大全千古绝对2 重重叠叠山青青山叠叠重重; 弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。 天上月圆，地下月半，月月月圆逢月半; 今日年尾，明日年头，年年年尾接年头。 坐北向南吃西瓜，皮朝东甩; 思前想后读左传，页往右翻。 一盏灯四个字，酒酒酒酒; 二更鼓四面锣，哐哐哐哐。

(完整版)对联专项练习题

对联 1、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整)(2分) 上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□示例：游故宫品华夏文明2、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。 上联：长白山林壑尤美下联： 下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）示例：①天池水浮光跃金②天池水波澜不惊③三江源水尤清洌 06广西贵港 3、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。（）（2分）3、A A、梁上蛛丝燕子帘 B、岸上麻叶伸绿掌 C、半场杨柳拂楼台 D、山上新月半亭风 06温州4、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（3分） 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：4．心田似海，纳百川亦可容人（他） 06温州（课改区）5．某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。(2分) 【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：▲ 5、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花 06兰州 24、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。(2分) 左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事； 右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。 24．本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。示例：痛表一颗忧国忧民心。06兰州 7.名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第④联写一人即可）。（4分） 允矣斯文，为古今中外君民立允极大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成（）两表酬三顾一对足千秋（） 翁去千余载，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤（） 萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席 悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源（） 7.（4分，每联1分）孔子诸葛亮欧阳修苏轼（洵、辙）

千古绝对七字经典对联

千古绝对七字经典对联寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃 烟沿艳檐烟燕眼 雾捂鸟屋雾物无 无山得似巫山好 何水能如河水清 盗者莫来道者来 闲人免进贤人进 凤落梧桐梧落凤 珠联璧合璧联珠 刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 龙泉初铸磨锐利 书香久韵谱宏图 终身奋勤争一息 遇事尝试学三思 怀志人无信不立 顶头天有日方明 学涯路失意休馁 锦绣程得势莫狂 经历风雨圆宏志

耐得苦辛上阶层盛世辉煌抒壮志春光璀璨绘蓝图拼搏岁月描锦绣进取人生奏华章春趁梅花香里到福随爆竹暖中生家居白日青天下人在春风和气中桃李满园春似锦芝兰绕砌座凝香万道祥光腾吉宇九重春色映华堂爆竹一声除旧岁梅花数点接新春平安即是家门福孝友可为子弟箴传家有道惟忠厚处世无奇但率真日暖阳春辉宝历风和淑气蔼衡门锦绣春明花富贵

琅玕画静竹平安园林桃李争春暖岭径松梅耐岁寒门迎晓日财源广户纳春风吉庆多天地间诗书最贵家庭内孝悌为先语为吉祥多厚福心缘敬慎达康衢威凤祥麟瞻气象浑金璞玉具精神智府朗悬仁寿镜福田普写吉祥云平安客里家家节孝友人间处处春秀色青山争入户祥光瑞日正临门梅竹平安春意满椿萱并茂寿源长万户春风陶礼乐百年事业绍箕裘天将化日舒清景

室有春风聚太和 门庭春暖生光彩 事业时荣乐太平 爆竹频传迎百福 桃符重写纳千祥 四野讴歌逢盛世 万民载德庆新年 一转阳和新宇宙 重逢春色旧乾坤 岭上梅花迎岁早 堤边杨柳得春先 四时佳气亲仁里 五色祥云积善家 千祥云集家声远 百福年增世业长 一道祥光腾吉宇 四时佳气蔼重门 化日光天瞻气宇 和风甘雨养心田 满园桃李逢春发 入室芝兰竟日香 非七字对联千古绝对：

上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古 下联: 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 上联: 收二川,排八阵、六出七擒、五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾 下联: 取西蜀,定南蛮、东和北拒、中军帐里,变金木土爻神算,水面偏能用火攻 上联: 南通舟，北通舟，南北通舟通南北 下联: 东当铺, 西当铺, 东西当铺当东西 上联：我俄人，骑奇马，张长弓，单弋成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上 下联：你尔人, 袭龙衣, 伪为人, 合手即拿, 魑魅魍魉四小鬼, 鬼鬼居边 上联：四方桥，桥四方，站在四方桥上望四方，四方四方四四方 下联：万岁爷, 爷万岁, 跪在万岁爷前喊万岁, 万岁万岁万万岁 上联：上海自来水来自海上 下联：山东落叶松叶落东山 上联：飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身 下联：走马灯，灯走马，灯熄马停步

识字二 对联

识字二对联 设计理念 本设计意在使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习。通过读读、想想、猜猜、联系生活实际等形式多样的方法识字、学词，引导学生体验、感悟语言文字，受到中华文化的熏陶。 教学目标 1 初步认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。 2 在诵读对联中认识16个生字；会正确、规范书写10个生字。 3 在识字写字过程中，进一步了解汉字的间架结构，通过书写表达汉字的形体美。 教学重点 读文识字，会认16个生字，会写10个字。 教学难点 初步理解对联所表达的意思。 教学准备 老师：在黑板张贴一副完整的对联，课件一套，红纸，黑色彩色笔若干。 学生：课前搜集对联。 教学时间 2课时。 教学过程 一、创设情境导入，揭示课题 1 请学生观看课件，感受过春节的热闹气氛。 2 谈话揭示课题。 孩子们，过年了，老师给你们带来了一份特殊的礼物——对联（教师指向张贴在黑板上的对联），学生齐读课题。 3 以形象的对联入手，初识对联。 （1）抽学生读：“春回大地，春风吹出千山绿，春雨洒来万家新”。读了对联，你仿佛看到了什么？（学生自由回答）

（2）教师讲解，指导学生认识对联。（师：每逢过年，家家户户的门上都要张贴用红纸书写的对联，一副完整的对联包括横联、上联、下联，别看简简单单的对联，它包含的内容可丰富了。） 二、初读课文，识字学词 1 借助汉语拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到生字、词多读几遍。 2 同桌互读互评。 3 检查识字、学词情况。 （1）将生字放在五颜六色的气球中逐一让学生认识。 “联”“绵”“财”“润”“盛”，指导学生读准这些字的字音。 “爆”“财”：指导学生联系生活实际扩词。（当学生说到“爆炸”时，老师相机教育学生注意安全，远离爆炸，渗透安全教育。）“茂盛”：结合窗外的那棵高大的黄桷树进行说话练习。 （2）词语（四字词、三字词教学）。 过渡：对联中还有一些特殊的词语，藏在灯笼里，孩子们，想和它们交朋友吗？（将四字词、三字词分别放入灯笼里让学生认读，在读中体会含义） “爆竹声声”“梅花点点”，读了这两个词语，结合课文插图看看你仿佛听到了什么？看到了什么？（生：我仿佛看到了过年的热闹场面，听到了鞭炮噼噼啪啪的声音，看到了朵朵梅花在寒冷的冬天展示它的美丽，散发着它的芳香） “生意兴隆”“财源茂盛”，读好了这些词语，你想把它们送给谁？（生：我想把它们送给做生意的人，祝他们生意红红火火） “风调雨顺”“国泰民安”，边读边体会，你感受到了什么？（对学生的理解加以鼓励，教师不作具体讲解） “三字词”教学，在朗读中记忆、积累。 三、朗读指导 过渡：学好了生字词，下面老师把它们送回到对联的家中，老师相信你们会把对联读得更好。

对联专题练习含答案打印版

对联专题练习 原则：字数相等，词性相同，词义相关，仄起平落 2.这是挂在岳麓山正门的对联，下联已被拆散且打乱排列顺序，请将拆乱的下联重新组合，填写在横线上。 上联：学正朱张①，一代文风光大麓。 被拆散打乱的下联：浩气黄蔡②勋高震名山千秋 【注】①朱张：朱熹和张栻，宋代理学家。②黄蔡：黄兴和蔡锷，革命家。 重新组合的下联：，。 4.用下面的词语或短语组成两副有关中秋节和重阳节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用词语。 黄菊倚风月静池塘紫门临水风摇帘幕村酒熟桐叶影稻花香桂花香 中秋:上联_________________下联_________________ 重阳:上联_________________下联_________________ 5.对联是中华民族的瑰宝,它讲究平仄对仗,内容贴切。请依据所给例子,重组对联,使它符合对联的要求,又跟江南名楼情境相适。 【例子】题岳阳楼联: 诗惭杜叟,文愧范公,我来敢挥毫,空怀千古无双士; 地坼吴楚,气吞云梦,此去难为景,曾上九州第一楼。 【材料】新描画栋再挂珠帘歌重卷笑又飞南浦朝云西山暮雨 ①题滕王阁联:___________;___________; 【材料】 把酒凭栏推窗寄慨心远天地宽听玉笛梅花问仙人黄鹤我辞江汉去何日归来此时落否 ②题黄鹤楼联:___________;___________ ; 6.春联以简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。请根据横批,利用所给材料组成三幅春联,要求符合对联体式,且用完材料。 横批:辞旧迎新新年大吉四季常安 材料:山川春来桃李冬去人增寿齐秀丽几个喜共芬芳一层楼福满 楼新年更上天增岁月春满乾坤旧岁又添 (1)辞旧迎新 _____________ _______________ (2)新年大吉 _____________ _______________ (3)四季常安 _____________ _______________ 7.古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。 上联:子瞻闲赏庭前月下联:_______________。 8.下列六句诗，可以组合成三副对联，请你将其组合出两幅恰当的对联，分别送给学校的摄组、学生诗社。 ①留住秋水旧丰神②天涯雁寄回文锦③常向秋山寻妙句 ④现出庐山真面目⑤又驱春色入毫端⑥水国鱼传尺素书 1.送给摄影小组的是：______________。 2.送给学生诗社的是：______________。 9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。 上联：千年古树为衣架；下联：千里江水为浴盆。（） 10.下面是与鹤有关的三副对联中的短语，请参考第一副对联的上联，把这些短语重新组合恢复成三副对联，不得遗漏短语。

小学对联

对联 1、写景类对联 1、有山皆图画，无水不文章。 2、一畦春韭绿，十里稻花香。 3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 4、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。 5、清风明月本无价，近水遥山皆有情。 6、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。 8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 9、窗前莺共语，帘外燕双飞。 2、爱国联 1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。 4、风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 3、学习做人的对联 1、尽力量为善，振精神读书。 2、吃过黄连苦，方知蜜糖甜。 3、德从宽处积，福向俭中求。 4、室雅何须大，花香不在多。 5、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 6、删繁就简三秋树，领异标新二月花。 7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 8、与有肝胆人共事，从无字句处读书。 9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 11、慎交游，勤耕读；笃根本，去浮华。 12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 13、大海有实能容之量，明月以不常满为心。 14、大处着眼，小处着手；群居守口，独居守心。 15、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 16、大肚能容，了却人间多少事；满腔欢喜，笑开 天下古今愁。 4、趣联 1、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。 2、千年老树为衣架，万里长江作浴盆。 3、水近楼台楼近水，山环树木树环山。 4、院满春光春满院，门盈喜气喜盈门。 5、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 6、静泉山上山泉静，清水池里池水清。 7、能文能武能创造，敢想敢为敢攀登。 8、马过木桥蹄打鼓，鸡啄铜盆嘴敲锣。 9、开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。 10、此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。 11、松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝

著名的千古经典对联

著名的千古经典对联 对联，雅称“楹联”，俗称对子。有哪些经典的励志对联呢？接下来，和本人一起来欣赏史上最著名的千古经典对联。 名流千古经典对联 1.寂寞寒窗空守寡 俊俏佳人伴伶仃 2.绿水本无忧, 因风皱面 青山原不老, 为雪白头 3.烟锁池塘柳 梗烧海地锅 4.我俄人,骑奇马,张长,单戈成战,琴瑟琵琶八大王,王王在上 尔人你,伪为人,裘求衣,合手即拿,魑魅魍魉四小鬼,鬼鬼在边 5.鸡犬过霜桥一路梅花竹叶 燕莺穿绣幕半窗玉剪金枝 6.人说之人被人说之人说人人被说不如不说 官管之管被官管之管管管管被管不如不管 7.冰冻兵船兵打冰冰开兵出 尼姑泥鞋尼洗泥泥落尼归 8.五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏;西翥灵仪;北走蜿蜒;南翔缟素。高人韵士，

何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻;万顷晴沙;九夏芙蓉;三春杨柳。 数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船;唐标铁柱;宋挥玉斧;元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟;半江渔火;两行秋雁;一枕清霜。 9.游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖 过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶 10.望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年 经典励志对联集合 1.无山得似巫山好 何水能如河水清 2.盗者莫来道者来 闲人免进贤人进 3.刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 4.风吹蜂蜂扑地风息蜂飞 李打鲤鲤沉底李沉鲤浮

5.鹰立树梢月照斜影鹰不斜 猫伏墙角风吹毛动猫未动 6.人说之人被人说之人说人人被说不如不说 官管之管被官管之管管管管被管不如不管 7.冰冻兵船兵打冰冰开兵出 尼姑泥鞋尼洗泥泥落尼归 8.五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏;西翥灵仪;北走蜿蜒;南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺州，梳襄就风鬟雾鬓。更频天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负：四周香稻;万顷晴沙;九夏芙蓉;三春杨柳。 数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄何在。想：汉习楼船;唐标铁柱;宋挥玉斧;元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云。便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得：几杵疏钟;半江渔火;两行秋雁;一枕清霜。 9.游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖 过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶 10.望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

八年级语文专题训练：对联

一. 教学内容： 暑假专题：对联 二. 教学重难点 1、了解对联的起源、及特点。 2、会赏析对联，明白对联的写作技巧。 3、通过针对性的练习，提高解题能力。 对联专题 一、什么是对联？ 对联，又称对子。它采用对偶的修辞方法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的一对语句构成，表达相反、相关或相近的意思。它分上联和下联。 它是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。 二、对联的起源： 早在秦、汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，用来驱鬼压邪。这是对联的萌芽。 这种习俗持续了一千多年。到了五代，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。五代时，《茅亭客话》记载：五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，据说是我国最早的对联。 宋代以后，在民间，新年悬挂春联的现象已经相当普遍，王安石的诗中有这么一句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，这就是对当时对联盛况的真实写照。 一直到了明代，人们才开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。春联之设始自明太祖朱元璋，《簪去楼杂记》记载：朱元璋建都南京后，曾下令“凡公卿士庶门第，须加春联一副”，他也带头写了一副对联送予徐达：“破虏平蛮，功贯古今人第一；出将入相，才兼文武世无双。”尔后文人学士无不把题联作对视为雅事。 清代是对联的繁荣期，不论在内容的开拓还是在艺术的成熟上，都是前所未有的。清康熙六十寿辰（1713年）和乾隆八十寿辰（1790年）两次重大庆祝活动是宫廷楹联创作的高潮，对楹联结构的规范化起到了巨大的推动作用。南怀瑾先生更是将“清对联”与唐诗宋词元曲相提并论，从事清代文学史研究的赵雨先生也认为，“清代的主流文体是楹联”。孙髯的昆明大观楼长联和梁章钜的《楹联丛话》（1840年）是清代楹联发展的重要里程碑，标志着楹联已经成为可以与诗词曲赋骈文分庭抗礼、媲美争妍的独立文体。 20世纪80年代以来，随着改革开放深入人心，楹联也以新的面貌开始复兴。1984年成立中国楹联学会，1985年创办《对联·民间对联故事》，1987年创办《中国楹联报》，地方楹联组织的发展如雨后春笋。从此形成了群众性的对联创作和理论研究新风尚。 三、对联的主要种类： 1、春联：春节期间贴于门上的对联。 例如：爆竹一声除旧，桃符万户更新。 2、节日联：这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化。 例如：万家元宵夜，一街太平歌。（元宵节联） 人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。（中秋节联） 节日楹联既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。 3、婚联：又称“喜联”，是嫁娶的专用联语。 例如：荷开并蒂，芍结双花。箫管并举，凤凰来仪。 欢庆此日成佳偶；且喜今朝结良缘 4、寿联：是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。 例如：福如东海，寿比南山。 寿比南山松不老福如东海水长流 甲子重新新甲子，春秋几度度春秋。（60岁） 5、勉联：

初中语文仿写续写对联专题专题训练基础练习题

一、中考语文仿写续写对联专题训练 1．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ （1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：________ （2）【家国文我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体，________为行体，________为楷体。 A． B． C． D． E． （3）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。

对联大全千古绝对

对联大全千古绝对 对联大全千古绝对 1、发愤识遍天下字;立志读尽人间书。 2、水中冻冰冰种雪雪上加霜空中腾雾雾成云云开见日 3、一犁耕破路边土，今日“芒种”;双手捧住炉中火，明天“大寒”。 4、上联：齐楚秦燕赵魏韩，七国称雄，逐鹿中原，百年风雨，当归（中药）秦一统。孙刘曹袁陶孔张，三国鼎立，称霸天下，卅载离乱，独活晋一家。下联：赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷，沉浮变迁，峰回路转，苦参（中药）人间事。孟墨孔荀老庄列，百家争鸣，纵横文坛，千古沧桑，独活孔一家。 5、趵突泉啸八声，石上四声，石下四声，声绕一池春水;寒山钟声十响，寺内五响，寺外五响，响传百里客船。水底日为天上日;眼中人是面前人。 6、雨打沙滩，沉一渚，陈一渚;风吹腊烛，流半边，留半边。 7、上联：冻水洒窗，东两点，西三点下联：切瓜分片，横七刀，竖八刀 8、雨打沙滩，沉一渚，陈一渚;风吹腊烛，流半边，留半边。 9、上联：一对船儿紥港湾，一船秀才，一船官。当官本是秀才作，先做秀才后做官下联：两个女人一样长，一个女儿，一个娘。为娘本是女儿做，先做女儿后做娘 10、上联：寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：明月送僧归古寺。下联：双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。 11、上联：东典当，西典当，东西典当典东西下联：春读书，秋读书，春秋读书读春秋 12、上联：听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。下联：观潮，

潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观。 13、一对船儿紥港湾，一船秀才，一船官。当官本是秀才作，先做秀才后做官;两个女人一样长一个女儿，一个娘。为娘本是女儿做，先做女儿后做娘。 14、上联：趵突泉啸八声，石上四声，石下四声，声绕一池春水下联：寒山钟声十响，寺内五响，寺外五响，响传百里客船 15、上联：发愤识遍天下字下联：立志读尽人间书 16、上联：月异日新不少羊肠成大道下联：春和景泰好多蜗舍变高楼 17、上联：鹦鹉洲洲上舟水推舟流洲不流下联：洛阳桥桥下荞风吹荞动桥不动 18、上联：北斗七星，水底连天十四点下联：南楼孤雁，月中带影一双飞 19、一叶孤舟，坐了二三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟;十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，这天必须要中。 20、上联：海到无边天作岸下联：山登绝顶我为峰 21、上联：重重叠叠山青青山叠叠重重下联：弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯 22、有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 23、上联：雏凤学飞，万里风云从此起下联：潜龙奋起，九天雷雨及时来 24、北斗七星，水底连天十四点;南楼孤雁，月中带影一双飞。

汉字对联

汉汉字字对对联联 日在东 月在西 天上生成明字 子居右 女居左 世间配定好字 寸土为寺，寺旁言寺，诗曰：明月送僧归古寺。 双木为林，林下示禁，禁云：斧斤以时入山林。 日月明朝昏，山风岚自起， 石皮破仍坚，古木枯不死。 天近山头行到山腰天更远 月浮水面捞到水底月还沉 月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。 花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春。 月月月明 八月月明明分外 山山山秀 巫山山秀秀非常 天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半 今年年底,明年年初,年年年底,接年初 龙怒卷风风卷浪 月光射水水射天 一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。 十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。 清风满地难容我 明月何时再照人 上联：「清」暗寓清朝统治。 下联：「明月」怀念明代。 汉汉字字的的字字谜谜 一人 ,猜一个字 答案是:大 一人一张口,口下长只手,猜一字 答案是:拿 一人在内,猜一字 答案是:肉 一人挑两小人,猜一字 答案是:夹 一人腰上挂把弓,猜一字 答案是:夷 一口吃掉牛尾巴,猜一个字 答案是:告 一口咬定,猜一字 答案是: 交

一斗米,猜一个字答案是:料 一月七日,猜一个字答案是:脂 一加一,猜一字答案是: 王 一半儿,猜一个字答案是:臼 一字十三点,难在如何点,猜一个字答案是:汁 一百减一,猜一个字答案是:白 一夜又一夜,猜一字答案是:多 一个人搬两个土,猜一个字答案是:佳 一个礼拜,猜一个字答案是:旨 一家十一口,猜一字答案是:吉 一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗,猜一个字答案是:兽 一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央,猜一个字答案是:面 一只牛,猜一个字答案是:生 一只狗四个口,猜一个字答案是:器 一一箭穿心,猜一字答案是:必 一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长,猜一个字答案是:府 一边是水,一边是山,猜一个字答案是:汕 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨,猜一个字答案是:秋 七人八只眼,猜一个字答案是:货 七人头上长了草,猜一字答案是:花 七十二小时,猜一个字答案是:晶 七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字答案是:货真价实 九十九,猜一字答案是:白 九只鸟,猜一个字答案是:鸠 九号,猜一字答案是: 旭 九辆车,猜一个字答案是:轨 九点,猜一字答案是:丸 二八佳人,猜一个字答案是:妙 二小姐,猜一个字答案是:姿 二兄弟,各自立,猜一个字答案是:竞 人不在其位,猜一个字答案是:立 人有他则变大,猜一个字答案是:一 人我不分,猜一个字答案是:俄 人都到了,猜一个字答案是:倒 人无寸铁,猜一个字答案是:控 人无信不立,猜一字答案是:言 八十八,猜一个字答案是:米 八兄弟同赏月,猜一个字答案是:脱 刀出鞘,猜一字答案是:力 十一个读书人,猜一个字答案是:仕

千古绝对对联大全

千古绝对对联大全 篇一：千古绝对对联 千古绝对对联 重重叠叠山青青山叠叠重重； 弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。 天上月圆，地下月半，月月月圆逢月半； 今日年尾，明日年头，年年年尾接年头。 坐北向南吃西瓜，皮朝东甩； 思前想后读左传，页往右翻。 一盏灯四个字，酒酒酒酒； 二更鼓四面锣，哐哐哐哐。 东典当，西典当，东西典当典东西； 春读书，秋读书，春秋读书读春秋。 一犁耕破路边土，今日“芒种”； 双手捧住炉中火，明天“大寒”。 洞庭八百里, 波滔滔、浪滚滚，宗师由何而来？ 巫山十二峰，云重重，雾霭霭，本院从天而降！ 雨打沙滩，沉一渚，陈一渚； 风吹腊烛，流半边，留半边。 望江楼，望江流，望江楼上望江流。江楼千古，江流千古；印月井，印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。

北斗七星，水底连天十四点； 南楼孤雁，月中带影一双飞。 趵突泉啸八声，石上四声，石下四声，声绕一池春水；寒山钟声十响，寺内五响，寺外五响，响传百里客船。水底日为天上日； 眼中人是面前人。 发愤识遍天下字； 立志读尽人间书。 一叶孤舟，坐了二、三个骚客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟； 十年寒窗，进了九、八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今天一定要中。 有志者，事竟成，破釜沈舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 一对船儿紥港湾，一船秀才，一船官。当官本是秀才作，先做秀才后做官； 两个女人一样长一个女儿，一个娘。为娘本是女儿做，先做女儿后做娘。 什么贵？什么重？风吹什么动？什么里面能藏风？书为贵，情为重。风吹秋波动，哥心深处能藏风。 雏凤学飞，万里风云从此起； 潜龙奋起，九天雷雨及时来。

对联知识及训练(中考必备—学生版)

对联 1.对联，也称“楹（yíng）联”“对子”，是一种由的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。 在我国民间，对联有着广泛的应用。比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。 2.对联的形式 上联：第一句，叫出句，也叫出联。如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。如“花开函谷雨飘香” 横额：也门横批。如“福星高照”。 （多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。） 3.对联的写法与贴法。 对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。 对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。 4.对联的几个要素 ①字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少。 ②词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。”各个词语一一对应。 ③结构相应，句式一致。对，动宾对动宾，偏正对偏正，对，动补对动补。 如“水天一色，风月无边。”均为主谓结构。 ④内容相关，上下衔接。上下联含意须互相衔接，但不能重复，比较常见的有关系，关系，关系。 如果上下联各写一个不相关的内容，两者不照应、贯通，则不能算一副合格的对联。 ⑤平仄相合，音调和谐。平仄是指中国诗词格律中用字的声调。一般讲，上联末字用声，下联末字用声，即通常所说“”。其他的字，七言讲究一、三、五字不论，二、四、六字分明(所谓分明，是指上下联平仄相对声，本句平仄相间)；其他字数的对联可参照斟酌，但上联结尾不能出现三字连仄，下联结尾不能出现三字连平。 如“漏网之鱼，世间时有；脱天之鸟，宇内尚无。 仄仄平平，仄平平仄；平平平仄，仄仄仄平。 5.对联的分类 按使用目的分： :新年纳余庆嘉节号长春（属于节令联，与节日、时令有关的对联。“日临端午，清明水底见重阳；风起大寒，霜降屋檐成小雪。”包含了：端午、清明、重阳、大寒、霜降、小雪六个节令名。） :福如东海深寿比南山高 术精业亦精，名士名医随客唤；人寿己也寿，仙桃仙李逐年载。 大圆小圆同心圆心心相印，阴电阳电异性电性性互吸。 : 七十二健儿，酣战春云湛碧血四百兆国子，愁看秋雨湿黄花有名作，有群众，有青年，先生未死；不做官，不爱钱，不变节，是我良师。

千古流传对联大全_对联

千古流传对联大全 对联作为我国宝贵的传统文化，在古代都会流传许多有名的对联，以下是一篇关于千古流传对联，供大家参考，希望可以帮助到大家。 1. 江山澄气象;冰玉净聪明。(方声洞自题联) 2. 好书悟后三更月;良友来时四座春。(邓石如自题联) 3. 风云三尺剑;花鸟一床书。(左光斗自题联) 4. 发上等愿，亭下等福;从高处立，向宽处行。(左宗堂自题联) 5. 精神到处文章老;学问深时意气平。(石韫玉自题联) 6. 真理学从五伦做起;大文章自六经分来。(申涵光自题联) 7. 庭有余闲，竹露松风蕉雨;家无长物，茶烟琴韵书声。(叶元 璋自题联) 8. 立志不随流俗转;留心学到古人难。(叶恭绰自题联) 9. 四面江山来眼底;万家忧乐到心头。(田家英自题联) 10. 尽交天下贤豪长者;常作江山烟月主人。(包世臣自题联) 11. 风旌不动真乘义;月印常圆了悟因。(半山亭联) 13. 佛法无边，静里常观自在;慈云广济，空中密见如来。(观 音亭联) 14. 笔底江山助磅礴;楼前风月自春秋。(张广楠苏东坡读书台联) 15. 青山不墨千秋画;流水无弦万古琴。 16. 身比闲云，月影溪光堪证性;心同流水，松声竹色共忘机。 1 / 3

(王剡题天台万年寺联) 17. 一经飞红雨;千林散绿荫。(龙门联) 18. 山静水流开画景;鸢飞鱼跃悟天机。 19. 五车诗胆;八斗才雄。 20. 大块焕文章，白云在天，沧波无际;春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。 21. 问青牛何人骑去;有黄鹤自天飞来。 22. 临水开轩，四面云山皆入画;凭栏远眺，万家烟火总关情。(大光亭) 23. 古今奇观属岩壑;往来名士尽风流。(杨树悬山阴自在亭) 24. 云影波光天上下;松涛竹韵水中央。(止息亭联) 25. 雨过林霏清石气;秋将山翠入诗心。(止息亭联) 26. 留此湖山，得此佳趣;召以佳景，假以文章。(水月观音亭) 27. 掬水月在手;弄花香满衣。(刘墉四照亭联) 28. 清风有意难留我;明月无心自照人。(王夫之自题诗) 29. 得好友来如对月;有奇书读胜看花。(王文治自题联) 30. 德从宽处积;福向俭中求。(王时敏自题联) 31. 受人以虚，求是以实;能见其长，独为其难。(王莆常自题联) 32. 好书不厌看还读;益友何妨去复来。(毛怀自题联) 33. 铁石梅花气概;山川香草风流。 2 / 3