沪科版九年级物理 第十五章 第一节 电阻和变阻器

2019-2019学年沪科版九年级物理第十五章第一

节电阻和变阻器

一、单选题

1.关于电阻||，下列说法中正确的是（）

A. 导体的长度越长||，电阻越大

B. 导体中的电流越小||，电阻越大

C. 导体不接入电路中时||，电阻为零

D. 电阻是导体的一种属性||，与电压、电流大小无关

2.加在导体两端的电压为6V时||，测得导体电阻为20Ω．如果加在导体两端的电压为12V或0V时||，导体的电阻为（）

A. 40Ω||，20Ω

B. 20Ω||，0Ω

C. 20Ω||，20Ω

D. 40Ω||，0Ω

3.在滑动变阻器的四种接法中||，当滑片P向右移动||，接入电路的电阻值变大的是（）

A. B. C. D.

4.现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2||，为了分辨它们的阻值大小||，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同）||，其中不可行的是：（）

A. B.

C. D.

5.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图||，当滑片P向右滑动时||，连入电路的电阻变小的是（）

A. B. C. D.

6.图中电阻箱读数正确的是（）

A. 506Ω

B. 0506Ω

C. 6050Ω

D. 5600Ω

7.根据公式||，可以知道（）

A. 一段导体的电阻||，在电压不变时||，与电流强度成正比

B. 一段导体的电阻||，在电流强度不变时||，与电压成正比

C. 一段导体的电阻||，与电压成正比||，与电流强度成反比

D. 导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值

8.关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是（）

A.导体电阻大小取决于通过它电流的大小||，电流越小的导体电阻越大

B.导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小||，电压越大的导体电阻越大

C.相同材料制成粗细相同的导线||，长度越长电阻也越大

D.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小

9.有一段镍铬合金丝||，下列措施中能减小它的电阻是（）

A. 减小它的长度

B. 减小它的横截面积

C. 减小它两端电压

D. 增大通过它的电流

二、多选题

10.在收音机等电器中||，有一种叫电位器的变阻器．电位器的外形及其内部构造如图所示．图中A、B、C 三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱．使用电位器时||，下列说法正确的是（）

A. 只把A和C接入电路||，无法改变通过电位器的电流

B. 只把A和B接入电路||，无法改变通过电位器的电流

C. 将A、B接入电路同一点||，C接电路另一点||，可以改变通过电位器的电流

D. 将B、C两点接入电路||，当滑片顺时针旋动时||，电位器接入电路电阻变大

11.如图所示||，A为导线||，BM、CN为两根相同的电阻丝||，下列说法正确的是（）

A. S和A接触||，P向右移动灯泡变暗

B. S和B接触||，P向右移动灯泡亮度不变

C. S和C接触||，P向左移动灯泡变亮

D. S和C接触||，P无论怎样移动灯泡亮度不变

三、填空题

12.如图||，电阻箱的示数是________Ω．

13.铜导线甲、乙长度相等||，甲的横截面积大于乙的横截面积||，则甲导线的电阻________ 乙导线的电阻||。若将它们并联||，电路中的总电阻________ 甲导线的电阻||，通过干路中的电流________ 乙导线的电流||。（均选填“小于”、“等于”或“大于”）

四、解答题

14.实验桌上有如下实验器材：同种材料制成的横截面积相同、长度不同的电阻丝若干||，电源一个（此电源两端电压会随外接电阻的改变而改变）、已调零的电流表一块、刻度尺一把、开关一个、导线若干||。科技小组的同学们猜想：在电压一定时||，通过这些电阻丝的电流可能与它们的长度成反比||。请你利用上述实验器材来验证以上猜想||。

要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表||。

五、实验探究题

15.在探究影响导体电阻大小的因素时||，小明同学做出了如下猜想：

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

为了验证猜想是否正确||，他准备了不同的导体||，规格、材料如表：

编号材料长度/m 横截面积/mm2

A 镍铬合金 0.5 0.5

B 镍铬合金 1.0 0.5

C 镍铬合金 0.5 1.0

D 锰铜合金 0.5 0.5

（1）为了验证上述猜想||，他设计了如图所示的实验电路图||，在连接电路时发现||，还缺少一个必要的元件||，这个元件是________．

（2）本实验是通过________来比较a、b两点间导体电阻的大小．

（3）将（1）问中所缺的元件接上后||，小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时||，实验现象不是很明显||，请你对电路的改进再提出一条建议：________．

（4）要想探究电阻大小与横截面积的关系||，应将编号为________与编号________的导体分别接入a、b 之间．

（5）依次把a、b跟电阻丝A||，B的两端连接||，闭合开关||，电流表的示数不同||，分析比较A||，B两根电阻丝电阻的大小||，可探究电阻跟________的关系||，其结论是________．

（6）小刚在探究同样的课题时||，手边只有一根电阻丝||，那么他利用这根电阻丝和上述电路||，不能够完成猜想________（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

六、综合题

16.在“探究一定电压下||，电流与电阻的关系”的实验中||，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ)||，电流表、电压表各一个||，开关一个||，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)||，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)||，导线若干||。

（1）请根据图19甲的电路图用笔画线将图⒆乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择)||。

（2）小李实验时||，在c、b间先接入5Ω的电阻||，闭合开关||，移动滑片P||，使电压表的示数为1.5Ⅴ||，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻||，此时滑片P应向________(选填“E”或“F”)端移动||，小李移动变阻器滑片P的目的是：________||。

（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验||，他应选择的滑动变阻器规格是________||。他这样选择的理由是：________||。

答案解析部分

一、单选题

【解析】【解答】A、导体的长度越长||，电阻越大||，没说明其他因素||，A不符合题意；

BCD、电阻是导体对电流的阻碍作用||，是导体本身的一种特性；其大小与导体的材料、长度、横截面积有关||，而与导体两端的电压、通过的电流无关||，BC不符合题意；D符合题意.

故答案为：D．

【分析】电阻是导体本身的一种属性||，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关||，与两端的电压和通过的电流无关.

2.【答案】C

【解析】【解答】因导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流无关||，所以||，当导体两端电压12V或0V 时||，导体的电阻不变||，仍为20Ω．

故选C．

【分析】电阻是导体本身的一种性质||，只与导体的材料、长度、横截面积、温度有关||，与导体两端的电压和通过的电流无关．

3.【答案】C

【解析】【解答】解：A、图中滑动变阻器的右半段电阻丝接入电路||，滑片右移||，连入电路的电阻丝变短||，电阻变小||，故A错误．

B、图中滑动变阻器的右半段电阻丝接入电路||，滑片右移||，连入电路的电阻丝变短||，电阻变小||，故B 错误．

C、图中滑动变阻器的左半段电阻丝接入电路||，滑片右移||，连入电路的电阻丝变长||，电阻变大||，故C 正确．

D、图中滑动变阻器使用了下面两个接线柱||，整个电阻丝全部接入了电路||，滑片右移||，连入电路的电阻丝长度不变||，电阻不变||，故D错误．

故选C．

【分析】（1）滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接”一上一下”两个接线柱||，哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的||，接入电路的电阻丝就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分．（2）当滑片滑动时||，接入电路的电阻丝变长||，则电阻变大||，变短则电阻变小．

【解析】【解答】A、图中两电阻串联在电路中||，根据欧姆定律和串联电路电压规律可知电阻越大||，电阻两端的电压越大||，A不符合题意；

B、图中两电阻并联在电路中||，根据欧姆定律和并联电路电压规律可知电阻越大||，通过电阻的电流越小||，B不符合题意；

C、图中两电阻并联在电路中||，根据欧姆定律和并联电路电压规律可知电阻越大||，通过电阻的电流越小||，灯泡的亮度越小||，C不符合题意；

D、图中两电阻串联在电路中||，通过两电阻的电流相等||，所以电流表的示数不能反应R1和R2的阻值大小||，D符合题意.

故答案为：D.

【分析】本题考查了学生对比较电阻的方法的掌握||，根据所给的电路图和欧姆定律||，选择合适的电路图.

5.【答案】D

【解析】【解答】解：A、图中滑片向右移动时||，电阻丝接入部分变长||，连入的阻值变大||，不合题意；

B、同时接入上方两接线柱||，相当于接入一导线||，滑片移动||，接入电阻不变||，不合题意；

C、同时接入下方两接线柱||，相当于接入一定值电阻||，滑片移动||，接入的电阻值不变||，不合题意；

D、滑片向右移动时||，电阻丝接入部分减小||，接入电路中的电阻变小||，符合题意．

故选D．

【分析】滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的．

滑动变阻器正确接法是上下接线柱各接一个||，若要连入电路的电阻变小||，则下边的D接线柱要接入电路．6.【答案】A

【解析】【解答】解：电阻箱的示数：0×1000Ω+5×100Ω+0×10Ω+6×1Ω=506Ω．故选A．

【分析】电阻箱的读数方法：用△所对的数字乘以下面的倍数||，然后把他们相加||，就可得出电阻箱的示数．

7.【答案】D

【解析】【解答】导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关||，与它两端的电压、电流无关||。

【分析】导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关||，与它两端的电压、电流无关||。

8.【答案】C

【解析】【解答】解：A、电阻是导体自身的一种特性||，与是否有电流通过无关||，A不符合题意；

B、导体的电阻与加在导体两端的电压无关||，B不符合题意；

C、粗细相同的两条导线||，材料相同||，故长导线的电阻较大||，C符合题意；

D、铜导线和铁导线||，因在导体的长度和横截面积未知的条件下||，无法判断其电阻大小||，D不符合题意．故答案为：C．

【分析】电阻的影响因素有材料、长度、横截面积和温度.

9.【答案】A

【解析】【解答】解：A、在材料、横截面积相同的条件下||，减小导体的长度可以减小电阻||，故A正确；

B、在材料、长度不变的情况下||，减小导体的横截面积||，可以增大电阻||，故B错误；

C、导体电阻是导体的一种属性||，与导体两端的电压无关||，故C错误；

D、导体的电阻与通过导体的电流无关||，故D错误．

故选A．

【分析】导体电阻大小的影响因素有：导体材料、长度、横截面积等||，与导体两端的电压和通过导体的电流无关．

二、多选题

10.【答案】A||，C

【解析】【解答】解：A、只把A和C接入电路||，电位器相当于定值电阻||，移动滑片||，电阻不变||，电源电压不变||，无法改变通过电位器的电流．故A正确．

B、把A和B接入电路||，接入了左半段||，当滑片顺时针旋动时||，电位器接入电路电阻增大||，电源电压不变||，电流变小．故B错误．

C、将A、B接入电路同一点||，C接电路另一点||，左半段被滑片短路||，只接入右半段||，移动滑片能改变电路中的电阻||，电源电压不变||，可以改变通过电位器的电流．故C正确．

D、只将B、C两点接入电路||，接入了右半段||，当滑片顺时针旋动时||，电位器接入电路电阻变小．故D 错误．

故选AC．

【分析】电位器是一个滑动变阻器||，当把A、C接入电路时||，相当于定值电阻||，当把A、B接入电路时||，接入了左半段||，滑片顺时针转动时||，连入电路的电阻增大||，电流减小；当把C、B接入电路时||，接入了右半段||，滑片顺时针转动时||，连入电路的电阻减小||，电流增大．

11.【答案】A||，B||，D

【解析】【解答】解：A、S和A接触||，MN电阻丝接入电路||，P向右移动||，MN的长度增大||，则电路中的电阻变大||，由欧姆定律可知||，电路中的电流将变小||，即灯泡变暗；故A正确；

B、S和B接触||，BN电阻丝接入电路||，P向右移动时||，BN的长度不变||，即电路中的电阻不变||，则由欧姆定律可知||，电路中的电流不变||，即灯泡亮度不变；故B正确；

CD、S和C接触||，CN电阻丝接入电路||，P无论怎样移动||，CN的长度均不变||，即电路中的电阻不变||，则由欧姆定律可知||，电路中的电流不变||，即灯泡亮度不变；故C错误||，D正确．

故选ABD．

【分析】移动滑片时只有改变连入电路的电阻的长度||，才能改变连入电路的电阻的大小||，从而改变灯泡的亮度．

三、填空题

12.【答案】2019

【解析】【解答】解：由图可知||，变阻箱的示数：R=2×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+4×1Ω=2019Ω．

故答案为：2019Ω．

【分析】电阻箱的读数方法：用“△”所对的数字乘以下面的倍数||，然后把他们相加．

13.【答案】小于；小于；大于

【解析】【解答】材料相同、长度相等时||，导体的横截面积越大||，电阻越小||，所以；电阻并联||，相当于增大了导体的横截面积||，所以电阻越并越小||，比最小的还小；并联电路干路电流等于各支路电流之和||，所以干路电流大于任何一条支路的电流||。

【分析】电阻||，并联电路电流特点

四、解答题

14.【答案】解：（1）

（2）实验步骤：

①用刻度尺分别测量6个不同电阻丝（R1～R6）的长度L||，并记录在表格中||。

②按电路图连接电路||，闭合开关S||，用电流表测量通过电阻丝R1的电流I||，并记录在表格中||。

③断开开关S||，将电流表串联在电阻丝R2的支路中．闭合开关S||，用电流表测量通过电阻丝R2的电流I||，并记录在表格中||。

④仿照步骤③||，用电流表分别测量通过其他电阻丝的电流I||，并分别记录在表格中||。

（3）实验数据记录如下表格：

L/m

I/A

【解析】【分析】

（1）取六根长度不同的电阻丝并联||，电流表分别测量支路电流||，如下图所示：

（2）实验步骤：

①用刻度尺分别测量6个不同电阻丝（R1～R6）的长度L||，并记录在表格中||。

②按电路图连接电路||，闭合开关S||，用电流表测量通过电阻丝R1的电流I||，并记录在表格中||。

③断开开关S||，将电流表串联在电阻丝R2的支路中．闭合开关S||，用电流表测量通过电阻丝R2的电流I||，并记录在表格中||。

④仿照步骤③||，用电流表分别测量通过其他电阻丝的电流I||，并分别记录在表格中||。

（3）实验数据记录如下表格：

五、实验探究题

15.【答案】（1）开关

（2）灯泡亮度

（3）串联电流表

（4）A；C

（5）长度；导体的材料与横截面一定时||，导体越长||，电阻越大

（6）三

【解析】【解答】解：（1）在设计电路时||，须有控制电路通断的仪器||，即开关；（2）电阻用肉眼无法直接观察||，须把它的大小转换为电流的大小（即灯泡的亮度）来确定；（3）如果不同导体之间的电阻差距非常小||，灯泡的亮度区别并不大||，凭肉眼不易区分||，如果用电流表串联在电路中||，用测得的电流的数值反映电阻的大小会更准确；（4）探究电阻大小与横截面积的关系||，须保持材料和长度不变||，对照表格可知||，应选择AC；（5）依次把a、b跟电阻丝A、B的两端连接||，由表格可知||，A、B材料、横截面相同||，但长度不同||，因此可研究电阻与长度的关系||，可得到：导体的材料与横截面一定时||，导体越长||，电阻越大；（6）猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．根据控制变量法可知：须控制长度和横截面不变||，对照表格||，找不到这样的两根导体||，因此不能进行探究．故答案为：（1）开关；（2）灯泡亮

度；（3）串联电流表；（4）AC；（5）长度；导体的材料与横截面一定时||，导体越长||，电阻越大；（6）三．

【分析】（1）电路连接中||，须有控制电路通断的设备；（2）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量||，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量；（3）灯泡的亮度是单凭感觉的||，并不可靠||，用电流表记录数据更准确；（4）（5）（6）根据控制变量法解题；

六、综合题

16.【答案】（1）如图

（2）F；保持定值电阻两端电压为1.5V||，

（3）50 ||，1A;滑动变阻器接入电路中的阻值为40 ；若选用规格“20 ||，2A”滑动变阻器||，无论怎样移动滑片P||，电压表的示数始终无法达到1.5V||。

【解析】解答：（1）如图（2）F||，保持定值电阻两端电压为1.5V||，（3）50 ||，1A;滑动变阻器接入电路中的阻值为40 ||，若选用规格“20 ||，2A”滑动变阻器||，无论怎样移动滑片P||，电压表的示数始终无法达到1.5V||。

分析：本题考查实验“探究电流与电压、电阻的关系”||。

沪科版九上物理第15章知识点总结

沪科版九上物理第十五章 探究电路 一 电阻和变阻器 1. 电阻 （1）定义：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，用字母R 表示。 （2）电阻的单位：欧姆，简称欧（Ω）。规定：如果导体两端的电压是1V ，通过的电流是1A ，这段导体的电阻就是1Ω。 比较大的单位有千欧（Ωk ）、兆欧（ΩM ）。1000k Ω1M Ω=，1000Ω1k Ω=。 （3）决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积。此外，导体的电阻还跟温度有关。 2. 变阻器 实验室常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。 （1）滑动变阻器：用电阻率较大的合金线（电阻线）制成（结合实物弄清它的构造）。它的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。它的作用是可以用来改变电路中的电流。它的表示符号是，它的结构示意图是。 （2）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。 二、欧姆定律 1. 欧姆定律 （1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 （2）公式：R U I = ，式中的I 、U 、R 的单位分别为A 、V 、Ω。 2. 串联电路的特点 （1）n I I I I ==== 21 （2）n U U U U +++= 21 （3）n R R R R +++= 21 （4）n n R R U U 11=或R R U U n n = 3. 并联电路的特点 （1）n I I I I +++= 21 （2）n U U U U ===21

（3） n R R R R 111121+++= （4）11R R I I n n =或n n R R I I = 三、 “伏安法”测电阻 实验原理：I U R = 由此可知，如果分别用电压表和电流表测出电路中某一导体两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻。这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做伏安法。 通过伏安法测电阻的实验，又使我们认识到滑动变阻器的另一个作用，就是滑动变阻器可以用来改变部分电路两端的电压。 四、电阻的串联和并联 1、电阻的串联：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。 n R R R R +++= 21 2、电阻的并联：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。 五、家庭用电 1、家庭电路的基本组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器等组成。 2、进户线：火线和零线。通常用试电笔来别火线和零线，使用试电笔时手必须接触笔尾的金属体，测试时，如果试电笔的氖管发光，那么试电笔笔尖接触的是火线。 3、电能表用来测量用户消耗的电能。 4、闸刀开关控制整个电路。 6、在家庭电路中，保险丝的作用是电流过大时熔化，切断电路。 7．三孔插座的一个孔接零线，另一个孔接火线，中间那个孔接地线。有金属外壳的用电器一定要接地。 8、白炽灯的原理：电流的热效应。 9．家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟火连通造成的。 10、触电方式有两种：① 单线触电，即是站在地上的人接触到火线； ② 双线触电，即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接触火线和零线。

初三物理电阻教案

初三物理电阻教案 老师们通过制定一份教案设计，可以使教学方式有所提升。下面由为你带来初三物理的电阻教案的相关内容，欢迎阅读！ 初三物理电阻教案设计： 教学准备 教学目标 【学习目标】 1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2.知道电阻的单位及其换算。 3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 教学重难点 【重点难点】 1.电阻的单位及其换算。 2.影响电阻大小的因素。 教学过程 学习内容一：电阻 学习指导：阅读课本P63-P64文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1.在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的

电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。 2.不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。 3.导体的电阻通常用字母R表示，电路符号是，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比较大的单位是千欧，兆欧。 4.1 MΩ=1000000Ω=106Ω1 kΩ=1000Ω=103Ω 【合作探究】教师巡视辅导。 1.在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢? 老师演示P63图16.3-1的实验，大家能观察到什么现象?这些现象说明了什么? 答：在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的. 2.想一想：铁的数量很多且价格便宜，为什么不用铁而用铜来制作导线的内芯呢? 3. 介绍一些常见用电器的电阻的大小： 手电筒的小灯泡灯丝电阻约几欧到十几欧，常用电炉丝的电阻约几欧。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 不同的导体，对电流的阻碍作用也不相同，在有的导体中，电流不容易通过，而在有的导体中，电流较容易通过。

人教版九年级物理《第十六章电压 电阻》练习题含答案)

图6-31 人教版九年级物理《第十六章电压 电阻》练习题 一 。选择题(40分) 1．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极， 做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（ ） A ．3V B ．220V C ．1.5V D ．0.2V 2．关于电源，下列说法中正确的是( ) A ．是提供电荷量的装置 B ．是提供电流的装置 C ．是提供电压的装置 D ．是提供用电器的装置 3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相 等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ） A ．一定是串联 B ．一定是并联 C ．串联、并联都有可能 D ．无法判断. *4．如图6-31所示，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一灯泡 发光，且电压表示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ） A ．灯L 1处短路 B ．灯L 2处短路 C ．灯L 1处断路 D ．灯L 2处断路 5．图6-32所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1和L 2都 正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都 不变，出现这一现象的原因可能（ ） A ．L 1短路 B ．L 2短路 C ．L 1断路 D ．L 2断路 6．由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L 1＞L 2＝L 3，横截面积的关系 为S 1=S 2＜S 3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是 （ ） A ．R 1＜R 2=R 3 ，I 1=I 2=I 3 B ．R 1＝R 2＞R 3， I 1=I 2＞I 3 C ．R 1＞R 2＞R 3，I 1＞I 2＞I 3 D ．R 1＞R 2＞R 3， I 1=I 2=I 3 7．在如图6-33（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个 电压表指针偏转均为图6-33（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端 的电压分别为（ ） A ．4.8V ， 1.2V B ． 6V ， 1.2V C ．1.2V ， 6V D ．1.2V ， 4.8V 8．一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上，才能正常发光 如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上，则这两个灯泡将（ ） A ．较亮 B ．较暗 C ．正常发光 D ．烧坏 9.如图6-34所示.开关S 闭合后，将电压表并联在ab 处时读数是0V ；并联 在bc 处时读数是6V ，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ） A. L 1灯丝断路 B.L 2灯丝断路 C.电池耗尽无电压 D.L 2灯丝短路 10.某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0~3V 的量程，但他误 用0~15V 的量程来测量。这样做的结果是 ( ) A.指针摆动角度大，会损坏电压表 B.指针摆动角度小，会损坏电压表 C.指针摆动角度小，读数比较准确 D.指针摆动角度小，读数不够准确 图6-32 图6-34 图6-33 2

九年级物理上册电压 电阻(培优篇)(Word版 含解析)

九年级物理上册电压电阻（培优篇）（Word版含解析） 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．探究性学习小组的同学们合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了如图Ⅰ所示电路，并连接了相应的实物电路，如图Ⅱ所示。 (1)在连接的实物电路中有一处错误，无法完成实验，连接错误的导线是______（填a、b 或c） (2)正确连接后，闭合开关，发现电流表和电压表V1都没示数，电压表V2有示数，电路故障可能是______，更换器材后继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图。 ①图Ⅲ中，甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是______（填“甲”或“乙”）； ②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是______； ③由图Ⅲ可知，滑动变阻器的最大阻值为______Ω。 （拓展）学习小组的同学还想由此电路探究电流与电阻的关系，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 ①电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，读出了电流表的示数；再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验，向______移动滑片直至电压表示数为2V，并记录电流表的示数； ②该同学还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻阻值是______Ω。 【答案】b滑动变阻器断路甲串联电路中总电压等于各部分电压之和 40 右 25 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]根据图Ⅰ可以看出，电压表应该并联在滑动变阻器两端，而图Ⅱ中的滑动变阻器被短路，所以导线b应该接到滑动变阻器的左下端接线柱或接到定值电阻R1的右侧接线柱上。 (2)[2]正确连接后，闭合开关，发现电流表和电压表V1都没示数，说明电路断路，电压表V2有示数，则电路故障可能是与电压表V2并联的滑动变阻器断路。 [3]根据图Ⅰ可以看出，电路是一个串联电路，电流增大时，根据U=IR，电压表V1的示数也增大，对应图Ⅲ中的甲曲线。

沪科版物理九年级上册知识归纳及对点训练：第十五章《探究电路》复习

第十五章探究电路复习 【知识点一】 电1、定义：导体对电流阻碍作用的大小； 阻2、影响因素①长度：长度越长，电阻越大； ②横截面积：横截面积越大，电阻越小； ③材料：导电性越好，电阻越小； ④温度：通常温度越高，电阻越大，如灯丝。 【经典例题】 例 1．温度一定时，关于导线的电阻，下列说法正确的是（） A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B．粗导线的电阻一定比细导线的电阻小 C．将一根导线拉长，其电阻一定变大 D．长短、粗细都相同的两根导线，电阻一定相同 例 2．下列说法中正确的是（） A．导体电阻都随温度升高而增大 B．当导体中的电流为零时，导体的电阻不为零 C．温度一定时，又细又长的导体电阻一定大 D．温度一定时，同种材料制成的导线，长导线电阻一定比短导线的大 例 3．一根粗细均匀的细导线，其电阻为4Ω，将它对折起来作为一根新导线，则这根新导线的电阻为（）A．16ΩB．4ΩC．2ΩD．1Ω 例 4．小明用如图1所示的器材探究“影响电阻大小的因素”，a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大，关于此实验，下列说法正确的是（） A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表 图1 例 5．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：

导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如右表所示： （1）按照图2所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小； （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验； （3）分别将A和D两电阻丝接入图2电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关。 【知识点二】 1、滑动变阻器①原理：靠改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻； 变②作用：改变电流、保护电路； 阻③原则：串联、一上一下（同上或同下会如何？）； 器 2、电阻箱 【经典例题】 例 1．小丽同学在利用滑动变阻器改变电路中的电流的实验中，有图3几种接法，当滑片P向左移动时，都能使接入电路的电阻减小的是（） A．a和b B．c和d C．b和d D．a和c 例 2．如图4所示的滑动变阻器，在电路中，当滑片P向右移动时能使电路中电流增大的是图（） 编号材料长度/m横截面积/mm2 A镍铬合金0.50.5 B镍铬合金 1.00.5 C镍铬合金0.5 1.0 D锰铜合金0.50.5 图2 图3

初中九年级物理电阻教案

初中九年级物理电阻教案 教学准备 教学目标 1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2.知道电阻的单位及其换算关系。 3.理解电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关。 教学重难点 电阻概念的建立。 教学过程 (1)电路有哪四个基本组成部分? (2)最重要的导体是什么?通常用的导线多是用铜做的,铁也是导体，既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢? 二、新课教学 (一)电阻1、电阻(顾名思义)表示导体对电流阻碍作用的大小 表示导体对电流阻碍作用的大小。不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种属性。电阻的符号：R 2.电阻的单位和换算. 请同学们阅读教材P64，知道下述内容。 (1)电阻的单位：欧姆简称欧符号Ω (2)常用单位：千欧(kΩ)兆欧(MΩ)1kΩ=10Ω1MΩ=10Ω

(3)在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件---------电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号“”表示(出示 各种电阻器实物) 说明：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流是多少，其阻值一般是不变的。 3、出示常见材料20摄氏度，0.1平方毫米、1米长的电阻值， 引入电阻大小除了与材料有关之外，还与哪些因素有关呢? (二)影响电阻大小因素的探究 提问：导体的电阻既然是导体本身的一种属性，猜一猜它跟哪些因素有关? 猜想：电阻与导体的长度有关;与导体的粗细有关;与温度、体积、密度、形状、质量等有关。 下面我们先来探究一下电阻与材料、长度、粗细的关系。(解释 体积、密度、形状、质量实质对应材料、长度、横截面积)。 实验器材：和课本上一样; 方法：控制变量法; 下面请大家认真看视频(探究影响电阻大小因素的实验)7分钟 看完后分析： 1.研究导体的电阻跟它的长度是否有关 结论：导体的电阻与横截面积有关;材料、长度相同时，导体的 横截面积越大，电阻越小。 3.导体的电阻受温度影响(作为课外作业由学生课外做) 结论：多数导体，温度高电阻大;少数导体，温度高电阻小。 解释三个因素理解(形象记忆)： 长度长电阻大(跑50米，跑1000米);

人教版九年级物理《电压电阻》测试题

人教版九年级物理第6章《电压电阻》测试题 一、填空题 （每空1分，共33分） 1．电压是使电路中_______ _的原因，提供电压的装置叫________。 ２.使用电压表测量电路两端电压时，应将电压表______联在被测电路两端，要使电压表的“+”接线柱靠近 “－”接线柱靠近 。 ３.将学校实验室常用的电压表接入电路时，应先用 量程试触，若电压表示数小于 时，再改用电压表的 量程。测电压时，如果发现表的指针向 左偏，原因是 。 4．图1是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时，图 中指针位置的示数为 V ；当使用较大量程时，图中指针位置的示数为 V ； ５.如图2所示，开关闭合后，电压表V 1的示数为，电压表V 2 的示数为6V ，则灯L 1两端的电压为 V ，灯L 2两端的电压为 V 。 ６．图3中，灯泡L 1与L 2是 联， A 2表测 电流，电压表测 电压。 7．研究决定电阻大小的因素时，在做研 究导体的电阻与横截面积是否有关的实验时，必须选取 、 相同 ， 、不同的电阻线来做实验。 8．某滑动变阻器铭牌上标有“10Ω 1.5A ”，其中10Ω表示 ，1.5A 表示 。 ９．如图4所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V 1和V 2的示数分别如图所示，则电压表V 1用的量程是________V ，电压表V 2用的量程是________V ，小灯泡L 1上的电压U 1=________V 。 10．如图所示，图５电阻R 和滑动变阻器组成并联电路，此电路 （填“有”或“没有”）发生短路的可能。 11．图６所示是滑动变阻器的结构示意图。若将Ａ、Ｄ接入电路 中，滑片P 向 端移动时，接入电路中的电阻将减小，如果将 接入电路，也能达到改变电阻大小的效果。 12.图７中M 、N 间接入如图６所示的滑动变阻器。当M 与A 、N 与B 相连接，滑片向 右端移动，接入电路的电阻将 （选填 “变大”、“变小”或“不变”），这是因为将滑动 变阻器 0 5 10 15 V 0 1 2 3 V 1 V 2 L 1 L 2 图2 A 1 A 2 V 图3 D A B P 图６ M N 图７ 图８ 图4 图５

九年级上册物理 电压 电阻中考真题汇编[解析版]

九年级上册物理电压电阻中考真题汇编[解析版] 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。 (1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行 ______； (2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡； (3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______； (4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______； (5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。 U AB/V U BC/V U AC/V 3.1 1.4 4.5 【答案】机械调零不相同 2.0 电压表换用0~3V量程，重做实验不正确电压表正负接线柱接反实验存在偶然性，需多测几组数据 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时应对电压表进行机械调零。 (2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。 (3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程，其示数为2.0V。 [4]2.0V远小于15V，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用0~3V的小量程，重新完成实验。 (4)[5][6]不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、负极出的原则可知，将与A 点相连的导线改接到C点后，电压表正负接线柱接反。

九年级物理沪科版 第十五章达标检测卷

第十五章达标检测卷 (100分，60分钟) 题号一二三四总分 得分 一、选择题(每题3分，共36分) 1．关于欧姆定律，下列说法中正确的是() A．通过导体的电流跟该导体的电阻成正比，跟该导体两端的电压成反比B．当电压一定时，导体的电阻跟通过该导体的电流成反比 C．当通过导体的电流一定时，导体的电阻跟该导体两端的电压成正比 D．当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比 2．要使一根镍铬合金接入电路的电阻变大，可采用的方法是() A．增大导线两端的电压B．减小导线中的电流 C．将导线拉长后接入电路D．将导线对折后接入电路 3．小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其他器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是() A．探究导体电阻与长度的关系B．探究导体电阻与横截面积的关系 C．探究导体电阻与材料的关系D．探究导体电阻与温度的关系 4．如图所示是某居民家中的部分电路，开始时各部分工作正常。将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常工作。拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作。把测电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光。若电路仅有一处故障，则() A．电热壶所在电路的B、D两点间断路B．插座的接地线断路 C．插座左、右插孔短路D．电路的C、D两点间导线断路 (第4题图)

(第5题图)(第6题图) 5．如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中。比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有() A．U AB>U BC，I ABU BC，I AB＝I BC D．U AB＝U BC，I AB

九年级物理上册电压 电阻专题练习(word版

九年级物理上册电压电阻专题练习（word版 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．某同学用下图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为． （1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是__________． A．电流表断路B．电压表断路C．R1断路D．R2断路 （2）探究电流与电压的关系时，应保持________不变（选填“R1”或“R2”）． （3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是________Ω；多次测量后，作出的I-R1图像是图乙中的________．【答案】CR14D 【解析】 【分析】 （1）闭合开关，电流表无示数，可能电路出现断路，电压表有示数，则与电压表并联的电路断路； （2）探究电流和电压的关系，应保持电阻不变； （3）探究电流和电阻的关系时，应保持电阻两端的电压不变，根据欧姆定律得到R1的阻值；根据电流和电阻的关系得到I-R1图像。 【详解】 （1）闭合开关，电流表没有示数，可能出现断路，电压表有示数，则与电压表并联的R1断路，故选C。 （2）该实验是探究R1的电流和电压、电阻的关系，探究电流与电压的关系时，应保持R1不变； （3）R1两端的电压U=IR=1.0A×2Ω=2V，探究电流与电阻的关系时，应保持电阻两端的电 压不变，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值；因为电压不变，通过导体的电流和电阻成反比，所以作出的I-R1图像是图乙中的D。 【点睛】 本题考查电流电压和电阻的关系，当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 2．在探究影响导体电阻大小的因素时，同学们作出了如下猜想： 猜想①：导体的电阻与导体的长度有关； 猜想②：导体的电阻与导体的横截面积有关； 猜想③：导体的电阻与导体的材料有关。

九年级上册物理 电压 电阻专题练习(解析版)

九年级上册物理电压电阻专题练习（解析版） 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1．有一个低压电源的电压在 30 V~36 V 间，小明要测量出它的电压（设电源电压保持不变），除了待测电源，手边有一个量程为 0~15 V 的一块电压表，及四个阻值已知的电阻，分别为R1（0.01 Ω）、R2（20 Ω）、R3（30 Ω）和R4（30 kΩ）各一个，一个开关及若干导线，请合理选择以上器材，测出电源电压。要求： (1)在虚线框中画出实验电路图； （____） (2)写出实验步骤及所需测量的物理量________； (3)写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示）。U= ______。 【答案】 a.按照电路图连接电路，开关断开；b.闭合开关 S，读出电 压表的示数U1.U=2.5 U1 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]由题意可知，电压表的最大量程小于电源的电压，故所用的实验电路应是串联电路，串联的两个电阻应选用20Ω和30Ω，用电压表测出其中一个电阻的电压，再根据串联电路的分压特点，可过求出另一个电阻的电压，则电源的电压亦可求出。故电路如图： (2)[2]实验的操作过程是：a.按电路图连接电路，连接电路时开关应断开；b.闭合开关S，读出电压表的示数U1。 (3)[3]由实验操作可测出电阻R2的电压U1，而R2、R3的阻值分别为20Ω、30Ω，由串联电路的分压特点，有 U1:U2=R2:R3=20Ω:30Ω=2:3 即

U2=1.5U1 那么电源的电压 U=U1+U2=U1+1.5U1=2.5U1 2．某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进行了如下操作： （1）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，这种方法叫做________法。 （2）为了探究电阻丝的电阻R与L的关系，实验室备有以下实验器材： A．电源E (电压U=1.5V) B．电流表A1 (量程 0-100mA) C．电流表A2 (量程 0-0.6A) D．电阻箱R0(阻值0~999.9Ω) E.待测电阻丝R (阻值约为10Ω) F.开关一个，导线若干，则： ① 为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是_______ (选填器材前的字母代号) ② 把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，电阻丝上夹一个金属夹P，移动金属夹 P 的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度L，把这些实验器材按图甲连接起来。闭合开关 S 前，电阻箱的阻值应调整到________Ω。 ③ 闭合开关 S 后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹 P 的位置，得到多组I、L 的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1 I 为纵坐标、电阻丝的长度L为 横坐标，得出图像如图乙所示，根据实验图像说明，横截面积S相同的同种材料的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻R _____________。 ④ 该电阻丝 lcm 长度的阻值为 _____Ω 【答案】控制变量 B 999.9 越大0.3 【解析】 【详解】 (1)[1]在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L的关系，这种方法叫做控制变量法； (2)[2]由题意可知，当只有待测电阻丝R接入电路时，电路中的电流最大，大小是

沪科版九年级物理第十五章探究电路测试题

图4 图5 第十五章探究电路测试题 一.选择题 1．下列电器设备中，主要利用电流热效应进行工作的是 ( ) 2．下列变化能引起导体电阻大小变化的是（ ） A ．提高导体两端的电压 B ．减小导体中的电流 C ．改变导体的温度 D ．导体是否通电 3．在如图2所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P 向右端滑动时灯逐渐变暗，则下列接法正确的（ ） A ．M 接C ，N 接B B ．M 接A ，N 接B C ．M 接C ，N 接D D ．M 接A ，N 接D 4. 下列做法不符合安全用电的是（ ） A ．遇到有人触电先切断电源 B ．将洗衣机的金属外壳接地 C ．用湿手插、拔用电器插头 D ．及时更换破损的导线 5. 如图4所示电路，闭合后滑动变阻器的滑片向左移动，以下说法正确的是（ ） A. 电流表示数变大，电压表示数变小 B. 电流表示数变大，电压表示数变大 C. 电流表示数变小，电压表示数变小 D. 电流表示数变小，电压表示数变大 6. 如图5所示电路中，MN 间电压稳定，R 1为定值电阻，滑动变阻器R 2的最大阻值为20欧。当滑动变阻器滑片P 处于a 端时，电流表示数为安；当滑片P 处于ab 中点时，电流表示数为安，则MN 间的电压是（ ）伏 伏 伏 伏 7. 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确．．． 的是（ ） A.它们都是采用控制变量的研究方法 B.它们的实验电路在教科书中是相同的 C.前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D.后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 8. 如图6所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 1、S 2，两灯都发光；当把开关S 2断开时，灯泡L 1的亮度及电流表示数的变化情况是…（ ） A ．L 1亮度增大，电流表示数不变 B ．L 1亮度不变，电流表示数不变 C ．L 1亮度不变，电流表示数变小 D ．L 1亮度减小，电流表示数变小 A ．话筒 B ．电话 图1 C ．电视机的散热窗 D ．电饭锅 图2 图3

初中九年级物理：16.3 电阻

第3节电阻 电阻内容是电学的一个重要知识点、考点，电阻概念也是学习后续知识，理解欧姆定律的基础。教材首先创设一个情境，再通过一个演示实验引导学生分析灯泡亮度不同的原因，从而引入电阻概念，再通过“想想议议”提出电阻的影响因素，教材用演示实验探究电阻与横截面积的关系，电阻与其他因素的关系一笔带过，教学中应引导学生完成探究。 从现实生活入手，创设与日常生活比较接近的教学环境，让学生身临其境，使课程成为学生生命历程的重要组成部分，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”新课程理念。给学生创设自主、合作、探究的学习空间，鼓励学生动脑、动手，解决实际问题，以达到学习和掌握知识与技能，提高各种能力的目的。 学生已学过部分电学知识，能够了解生活中一些常见的现象，也掌握了一些研究物理的方法，本节主要研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积、温度的关系，通过演示和探究实验引导学生进行探究，学生也比较难掌握相关知识点，特别是对于“电阻是导体本身的一种属性”的理解。这就要求教师在教学中选择学生熟悉的生活事例、科技发展事例，帮助学生建立易于观察的模型，通过各种方法(如类比法)帮助学生理解“电阻是导体本身的一种属性”。通过学生活动的参与，提高学生动手能力，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题，为他们今后继续教育或终身教育打下基础。 知识与技能 1．通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系。 2．知道电阻的大小的影响因素。 3．了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用。 过程与方法 1．通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。 2．通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法。 情感、态度与价值观 1．通过了解半导体及超导在现代科技中的应用，开阔视野，激发学生求知欲。 2．通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱。 重点 电阻概念的建立。 难点 理解电阻是导体本身的一种属性。 实验法、观察法、比较法。 一、新课引入 教师出示预先准备的各式各样的电线：这是什么东西？ 生：电线、导线、电缆线、电话线、闭路线。 师：请大家从导线的截面观察，这些导线有什么不同或相同的地方？

九年级物理上册《电阻》知识点归纳

九年级物理上册《电阻》知识点归纳 ［设计意图］ 题目千变万变，可知识点是一样的。所以只要学生掌握了知识并学会了分析，那么一般问题都会迎刃而解。因此这节课主要是让学生通过思考、讨论、分析、互评达到预期的目的。 首先知识点的复习是通过题目的形式来回顾的，我选用的是实验题。这一是因为实验题覆盖面广，综合性较强；二是学生在实验上的问题较大，这样一举两得。值得注意的是实验中层层设问，如对每一个器材的选择，每一个步骤的作用，这是为了让学生明白实验应该有的放矢。 其次反馈练习是让学生分析，教师只是做适当的补充。让学生多做多练多讲，掌握分析的思路，会解一道题也就会解了一个类型题；同时试着让学生讲出每题考察的知识点，加深对题目的实质题目实质的理解。 ［复习目标］ 知识目标：1、指导电阻的概念，会设计实验探究决定电阻大小的因素； 2、理解滑动变阻器的原理，会用滑动变阻器改变电流。 技能目标：培养学生观察、分析、概括的能力和发散性

思维，同时渗透研究问题的方法--控制变量法。 情感目标：激发学生学习的兴趣，培养同学之间互学互帮的好习惯。 ［复习重点和难点］ 重点：研究决定电阻大小的因素与电阻的关系；变阻器的原理和接法。 难点：能根据要求正确连接与使用变阻器。 ［教具和学具］可调电灯 ［课前准备］复习并列出本节复习提纲。 ［教学过程］ 教学阶段与时间分配 教师主导 学生主体点评一、引入：（3分钟） 出示一盏可调台灯，调节灯忽明忽暗。提问：从你看到的现象中，说说有哪些物理知识？ 回答：（例：通过改变电阻来改变电流的大小；灯泡的亮暗反映了电流的大小；灯泡越亮，灯泡的功率越大。）一是对前后知识的概括和总结。二是训练学生的发散性思维。 二、例题精讲 （20分钟） 今天，我们来回顾一下可以改变电流的电阻。

九年级物理全册 第十五章综合测试卷 沪科版

《第十五章》测试卷 班级： 姓名： 成绩： 一、填空题(每空2分，共26分；将答案直接写在横线上，不必写出解题过程) 1、额定功率为1500W 的电热水壶，内装1升、初温为20℃的水，若接通电源后，正常工作4分钟水被 烧开(温度为100℃)。消耗了 J 的电能。 2、小李家的电能表标有"220V,10A,50H Z "，他家的用电器总功率为3520W ，如果同时使用，干路中的电 流将达 A ，这将存在一定的安全隐患。 3、用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V ，小灯泡发光时通过的电流为0.3A ，工作0.5min 消耗的电功为_______J 。 4、大多数家用电器在待机状态(关机但未拔掉电源插头)时也会消耗电能。以有1000个家庭的社区为例， 假设每个家庭所有用电器待机时的总功率约为20W ，每天处于待机状态的时间约为20h ，则该社区每天因用电器待机而浪费的总电能约为 kW·h。 5、如图1是测定小灯泡电功率的实验电路。闭合开关S ，使滑片P 向左不断移动，小灯泡消耗的电功 率_______（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 6、小灯泡L 的额定电压为6V ，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。由图2可知，当小灯泡L 正常发光时，通过其灯丝的电流是 A ；通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V ，则此时小灯泡L 消耗的实际功率为 W 。 7、如图3，电源电压为6V ，电阻R 1的阻值为10Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.9A ， R 2的电功率为 W 。 8、如图4所示电路，灯L 标有“3V 0.9W”，滑动变阻器R 上标有“50Ω 1A”的字样，电压表量程为0～3V ，则灯L 正常工作时的电流为________A 。若电源电压为4.5V ，为了保证电路中各元件安全工作， 滑动变阻器允许接人电路的阻值范围是_________。 9、小王家中的电能表如图所示，从表盘信息可知，他家接入的用电器总功率不能 超过 w 。当家里只有电磁炉工作时，电能表在1min 内转90转，则电磁炉在lmin 内消耗的电能为 J 。 10、将“6 V 3 W ”的灯泡L 1和“6 V 2 W ”的灯泡L 2串联后接入6 V 电路中，L 1 的实际电功率________W 。 二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 11、用电高峰时期，家庭里的白炽灯泡比正常发光要暗—些。这是因为，在用电高峰时【 】 A 并联用电器增多，电路的总电阻增大 B 并联用电器增多，电路的总电流减小 C 并联用电器增多，家用电器的实际功率减小 D 并联用电器增多，家用电器的额定功率减小 12、如果加在某定值电阻两端的电压从6V 升高到10V ，通过该电阻的电流变化了0.1A ，则该电阻的电 功率变化了【 】 A 1.6W B. 4.0W C. 0.4W D. 3.4W 13、用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min 可烧开一壶水，若将电热丝对折起来接在原来的电路中，则烧开同样一壶水的时间是【 】（不计热量损失） A ．2.5min B ．5min C ．20min D ．40min 14、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时 【 】 A ．电压表示数变大，电流表示数变小，灯泡变暗 B ．电压表示数变小，电流表示数变大，灯泡变亮 C ．电压表示数变小，电流表示数变小，灯泡变暗 D ．电压表示数变大，电流表示数变大，灯泡变亮 15、两盏白炽灯，甲标有“PZ220V 40W ”，乙标有“PZ220V 25W ”，比较它们的亮度，下列说法正确的是 【 】 A ．甲一定比乙亮 B ．乙一定比甲亮 C ．都正常工作时，甲比乙亮 D ．都正常工作时，乙比甲亮 16、如图所示的电路中，标有“6 V 3 W ”的小灯泡L 恰好正常发光；若保持R 不变，将L 换成另一只标有“6 V 2 W ”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率为【 】 A.大于2 W B.等于2 W C.小于2 W D.无法确定 17、把标有“6V 9W ”的灯泡L 1和“12V 36W ”的灯泡L 2串联后接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只没有达到额定功率(不考虑灯丝电阻随温度的变化)，则【 】 A.电源电压为18V B.电路中电流为3A C.两灯泡的总功率为27W D.灯L 2的实际功率等于灯L 1的实际功率 三、实验题(第18小题4分，第19题8分，20小题8分，共20分) 18、如图是小刚同学为做测定小灯泡额定功率实验而连接的实物图，已知待测小灯泡的额定电压为3.8V ，阻值约为10Ω，请你指出其中的四个错误或不妥之处。 ① ； ② ； ③ ； ④ 。 19、李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。 (1)根据图示电路(实物图)，在方框内画出电路图。 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至________(选填“A ”或“B ”)端。 (3)实验时，电压表的示数为U ，电流表的示数为I ，该同学利用P=UI 计算出小灯泡的电功率。若考虑电表的电阻对测量的影响，则电功率的测量结果与真实值相比偏________(选填“大”或“小”)，原因是 _______________________________________________________ 图2 图3 图1 图4

人教版九年级上册物理中考题：电阻的测量

（2019安徽） 答案： 26. (2019南京)有两只阻值未知的定值电阻R1、R2. (1)图甲是用伏安法测R1阻值的实物电路，电源电压恒为3 V，滑动变阻器最大阻值为10 Ω. ①甲图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“”并在图上改正(所画的导线用实线且不能交叉)． ②改正电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，两电表均无示数，其原因可能是________(填字母)． A. 滑动变阻器断路 B. R1断路 C. R1短路 ③故障排除后，正确操作实验器材，移动滑片，当电压表示数为1.2 V时，电流表示数如图乙所示，则待测电阻R1＝________Ω. ④现有以下三组数据，分析可知，不可能通过以上实验获得的数据有________(填序号)． (2)图丙是能巧测R20(阻值未知)．要求仅利用电阻箱读数表达R2的阻值．请在空白处填上适当内容． ①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，记下________________________________________________________________________； ②将开关接b，调节________，保持______________________________不变，记下________；

③则R 2＝________． 答案：(1)①如图所示 ②A ③4 ④1、3 (2)①电流表的示数I 和电阻箱R 的阻值R A ②电阻箱 电流表的示数I 、滑动变阻器滑片位置 电阻箱R 的阻值R B ③R A －R B 解析：本题考查识图能力、电压表的读数、欧姆定律的应用及实验探究能力．(1)①原电路电阻R 1与滑动变阻器并联，且电压表串联接入了电路，应将电压表与电阻R 1并联，且R 1与滑动变阻器串联．②改正后的电路中只有滑动变阻器断路时，电流表和电压表都没有示数．如果R 1断路，电流表无示数，电压表示数约等于电源电压；如果R 1短路，电流表有示数，电压表示数为0.故本题选A.③电压表的示数是1.2 V ，测量的是R 1两端的电压，电流表用的是0～0.6 A 的量程，其分度值是0.02 A ，电流表的读数为0.3 A ，根据欧姆定律变形公式R ＝U I ＝1.2 V 0.3 A ＝4 Ω.④电源电压恒为3 V ，第1次实验中I ＝0.2 A ，电路的总电阻R ＝ U I ＝3 V 0.2 A ＝15 Ω，滑动变阻器接入电路的电阻R 滑＝R －R 1＝15 Ω－4 Ω＝11 Ω大于滑动变阻器的最大电阻10 Ω；第3组数据中电流表读数为0.475 A ，因为电流表的分度值为0.02 A ，记录的数据估读值过小，不是由实验直接记录的数据，故1、3两组数据不是由实验直接获得的．(2)先将开关接a ，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记下电流表的示数I 和电阻箱接入电路的阻值R A ；将开关接b ，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数为I ，记下电阻箱接入电路阻值R B ，则前后两次电路的总电阻相等，由于R 0和R 滑的电阻不变，则R A ＝R 2＋R B ，可求出R 2＝R A －R B .这是采用了等效替代法的思想测量电阻．

沪科版物理九年级上册第15章达标试题及答案

第十五章达标测试卷) 分2分，共30一、填空题(每空线。“火”)填“零”或________(1．如图所示的部分家庭电路简化图，其中导线a是 ) 题(第21题) (第 ) (第4题( 第3题) ，实验时通过电流表示数能”．某同学利用如图电路探究“决定电阻大小的因素2除电路图中的实物这一物理知识解释。反映电阻的大小，可以应用________2他能探究出决定电阻1 mm的镍铬合金丝，他手边还有一根横截面积为外，大小的因素有______________。由图可知，和B的两端电压与流过它们电流的关系 如图所示。3．两个电阻元件A两电阻元件并联后和B”)。若将A“电阻值较大 的元件是________(填“A”或B。接在电压为2 V的电源两端，则并联电路干 路电流的大小是________A边AB，如图所示，图中D为．把一根粗细均匀的电 阻丝弯成等边三角形4ABC。B，则A、两端的电阻是________9 ΩC的中点， 如果、D两端的电阻为当滑片向左移动时，段，．5如图所示，滑动变阻器接入电路的电阻丝是________灯________(填“。电路中的电压表测量的是连入电路的

电阻变________ ”)或“变阻器两端的电压。””“泡电源 1 字样的定值电阻，将它们串联起来使用0.6 A”1 A”和“10 Ω6．两个标有“5 Ω，若将它们并联使用时干路电流最大是时，电源电压最多为________V ________A。 ) 9题(第题)8 (第7题) (第至某，移动滑动变阻器的滑片P7．如图所示电路，电源电压不变。闭合开关S至另一位置时，电流表的 示数为P位置时，电流表的示数为I；移动滑片1前后两次滑动变阻器的阻值之 比为，4∶3I电压表示数为1 V。若I∶＝，I221。3，则电源电压为 ________V2∶．小明将电水壶插头连接在如图的三孔插座上，电水壶正常工作，此时将台灯8之后，原因是______________，连接在图中两孔插座上，闭合开关后灯不亮，小明成功地排除了故障。1 A．如图所示，滑动变阻器R的滑片在某 两点间移动时，电流表示数范围在92R V之间变化。则定值电阻之间变化，电压表示数相应在6 V到9 2 到A1 ________V。的阻值是________Ω，电源电压为) 分每题3分，共27二、选择题(与接线柱乙相连，并O．如图为电位器结构示意图，滑片P的一端通过转轴10上滑动，把电位器接入电路Ⅰ或Ⅱ中，闭合开关并O在电阻丝R能绕转轴) (逆时针转动滑片，能使小灯泡变亮的接法是