大课堂面试练讲题

大课堂面试练讲题

一、求职动机和岗位匹配面试题

1．1你认为怎样的环境适合你?怎样的工作适合你?

1—3、你最喜欢的一本书是什么?

1．4、你认为金钱、名誉、事业哪个重要？

二、思辩类、认识类面试题

2一l有人说：腐败是经济的润滑剂。你怎么看? 2．2面对世界地图为会想到什么?

2．3俗话说“没有规矩。不成方圆”，可是又有人说要创新就不能守规矩．你怎么看?

2．8有人说：“文凭不如水平。水平不如酒瓶．酒瓶不如摆平。”你是如何看的?

2-9一个渔夫有一个鱼竿和一筐鱼，在路上遇到两个人，一个人要了一筐鱼，很快，他就把鱼吃光了，后来就饿死了；另一个人要了鱼竿到海边钓鱼，但是他没有到海边就饿死了。请你谈谈对这件事情的看法。

2-12如果将若干长短不一的木板箍成一个水桶，其盛水量不

是取决于最长的木板。而最短的那一块。这就是“木桶效应”理论。请你结合实际加以评述。

2．16你对“一山难容二虎”这句话如何看? ，

三、处理人际关系，应对压力危机面试题

3一l你率队参加一场拔河比赛，双方队员情绪激动，发生口角。你该怎么控制局面，怎么处理?

3—2如果在行政执法时，有亲戚朋友向你求情，怎么办? 3-3当你准备向领导报告时，一份机密文件不见了，第二天又出现在你的抽屉里。如何处理这件事?

3-4你作为单位领导，如果你分管的科长与副科长之间产生了矛盾，而且有激化趋势。这个副科长业务也相当娴熟．你该怎么做?

3--6你的同事或上级正在做一件不愿意让别人知道的事，你看见了他们．他们也看见了你．你怎么办?

3．8你刚到一个新单位工作，许多下属不认识你。一天．你路过某个办公室门口，里面的一些职员正在谈论你的花边新闻。你很清楚，这些事情是莫须有的，传出去对你非常不利。你怎么处理?

3-9如果你有两个领导，一个官大．一个有恩于你，当他们的意见不统一时(各有道理且无法调和)，你该怎么办?

3：10．假如您被录取·有一次单位派你去外地出差。单位领导有一天急需一份重要材料去参加会议，而你将此材料与别的重要绝密文件一起放在单位的保险相里，钥匙在你身上，你该怎么办?。

四、领导决策能力类面试题

4-2某单位经费紧张，现只有20万元．要办的事情就有下列几项：(1)解决办公室打电话难的问题；(2)装饰会议室、大厅等，以迎新上级单位委托承办的大型会议：(3)支付职工的高额医疗费；(4)五一节为单位职工发些福利。很明显，20万元无法将这四件事都办圆满。如果你是这个单位的分管领导。将如何使用这笔钱?

4-5在实际工作中。如果遇到个别不讲道理、态度恶劣的人上门办事。你如何处理？

4．15你单位一位职工因住房困难多年没有得到解决．最后导致其失去理智，怀揣凶器闯进你的办公室，逼你明确表态给他分房。面对这种情况，你怎么办?

五、人际关系类

5-I当你和领导意见有冲突时，你如何做?

5．2上级行政命令不恰当，怎么办？

5-3从事公务员工作。经常会遇到各种各样的矛盾。你作为职员。在某项工作中如果与处长发生了意见分歧，将如何处理?

5-4在完成某种工作时．你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法。你应该怎么做?

5-5领导让你负责紧急处理一件事。但应配合的人不但不配台。反而从中作梗。你怎么办？

5-6工作中你难以和同事、上司相处，你该怎么办？

5。7你在单位里很能干，很受领导重视。但此时新来一同事，比你更有才能。那你将怎么处理和他的关系? 5．8你的工作技术性很强．而你的主管领导对技术操作不熟悉，经常叫你做这做那。让你无可适从，怎么办?

5-9你的同事水平不如你，能力不如你，却总喜欢在领导面前显示自己，并说你的坏话，你怎么办?

5．10你得到提拔后。A同事对你十分热情，言听计从，B同事反应冷漠，不言不语，c同事冷言冷语。你如何处理与这三个人的关系

六、组织能力类

6-l如何主持一次会议?

答：(1)确定主题、议题，准备好相关的材料，(2)确定时间、地点、参加人及应邀请的领导嘉宾。(3)安排议程，并进行会议预算安排好食宿。(4)经领导同意后发邀请函，或电话通知与会人员。(5)安排好会场(主席台、台标等)及报到处。(6)安排好主持人、报告人、发言人及记录人员。(7)会后整理好资料，向领导做一次情况汇报。

6-2外地有人过来参观、学习，你如何组织会议？

九个情景模拟面试题

九个情景模拟面试题 1、举例谈谈，你在生活中如何增进师生之间，同事之间的感情？你这些经验和技巧对以后的工作有什么帮助？ 答：我认为一个良好的学习和生活环境，关系到一个人是否成功，是否能够很好的提升自己的素养。在我上大学的时候，喜欢和人交往，和同宿舍的在一起，可以增进感情，并且在离家的日子里，相互关爱，宿舍是自己一个在学校的“大家”，帮忙提水、打饭，谁生病了相互照顾，节日一起出去HAPPY等；和老师、同学在一起，谦虚、热情是很重要的，谦虚才能看到别人的优点，不断的完善自己，向老师经常谈心、请教问题，可以逐渐的领悟成熟，热情的参加很多活动，不仅可以充实自己的生活，还能增进相互之间的感情等等。所以，在以后的工作中，我一定会努力提高自己的业务和工作能力，积极的向前辈和同事学习，热情的参加集体活动，在不影响自己工作的情况下，积极的承担其余的工作，我相信如果我有幸成为一名公务员，一定会构建一个和谐而积极向上的处室环境。 2、如果你的一个跟你很要好的同事，在工作中出现了重大失误，而这件事情只有你和他知道，你如何处理？ 答：工作中出现了重大失误，对于单位肯定有很大的损害。首先，我认为一定要积极的采取相应的补救办法，将失误所造成的危害降到最小；其次，在工作中应该保证原则性，不会因为这位同事和我很要好，我就包癖他，这样只会让结果变得更糟；第三，事后，要和这位同事进行沟通，因为和我要好的同事，一定也是位通情达理、认真工作的人，相信他会理解我的做法；第四，与同事一道总结这次失误的教训，认真的进行反思，避免在以后的工作中出现类似的事情。 3、谈谈自己的对所报职位的优势和不足。 答：我所报考的职位是办公室科员，办公室是一个单位的枢纽部门，关系到整个单位的协调运转，对于年轻人是一个很好的锻炼场所，不仅可以熟悉整个单位的工作，还能锻炼自己的组织协调能力，在繁杂的工作中，辨别轻重缓急的能力等，所以我致力于报考办公室科员这一职位。 在我大学学习期间，积极参加了学生会的新闻部和宣传部，除了丰富了自己的知识以外，更大程度上加强了自己的组织协调能力，因为是针对全院的新闻，一定要了解同学关注的热点，所以要经常和同学进行沟通，慢慢的不仅认识了很多朋友，更重要对是学会了与不同的人进行交流；06年参加工作以来，有幸一直在行政部门聘用，经过一年多的锻炼，已经能熟悉各种公文的写作和流程，也能按时保质保量的完成工作，同时，也更加鉴坚定了自己报考这一职位的决心。 但是，金无足赤，人无完人。我还有很多不足，需要进一步的学习和提高，比如我的性子比较急，计划性不是很强等，我想我一定会在今后的工作中不断的完善自己，争取做一名让组织放心、领导信任、群众满意的公务员。 4、压力题，你是一个自信的人吗？刚才你表现得很不自信。 答：自信源于客观的自我认知，是对自己的能力和所处环境的辩证统一所得出的结论，太高估自己那是自负，太看低自己，那是自卑。从小到大，只要是自己认准的目标，首先这些目标不仅包括自己的兴趣和爱好，还有自己对能力的评估，一个目标的实现需要完善的计划，尽心尽力的努力等等，当然，最后重要的是要有一颗平常的心态，能够坦然的面对结果。今天可能是因为我对于这一职位的热爱，表现的过于激动，没有得到各位考官的认可，但是就像刚才说的那样，保持一颗平常的心态，不会因为今天的成功而沾沾自喜，也不会因为失败而垂头丧气。对于自己的结果一定会认真总结经验，希望在以后的工作中能够得到各位老师的帮助。 5、你的朋友和亲人对你的评价，你认为客观吗？ 答：他们对我的评价是否客观，我认为这和我从小受到的家庭教育，以及选择朋友的标准有很大的关系。我的性格中继承了父母坚韧、单纯的一面，从小在他们的熏陶中，始终保持一颗淡定

教师面试模拟课堂

教师面试高分宝典：模拟课堂教学概述 发布时间：2010-12-07来源：中国教育在线 一、模拟课堂教学的概念 模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。 模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、能力测试模拟教学。 面试模拟教学是人事、教育单位在招聘教师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作。教师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实能力的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完整的课，一般10－15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应试者对某门课程的驾驭能力。 能力测试模拟教学一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。 二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异 （一）对象不同 模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否合适，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。 常规课堂教学的对象是学生，教师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比较默契，教学内容有一定的连贯性，学生有一定预期心理。 （二）目的不同 常规课堂教学是循序渐进的，达到教学目标是最终目的。教师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考查来评判的，而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须达到一定

应届毕业生求职信范文5篇

应届毕业生求职信范文5篇 应届毕业生求职信1 尊敬的领导： 您好! 我叫某某某，今年18岁，女性，是长沙财经学校金融事务专业的一名应届毕业生，我想成为贵公司的一员，根据个人实际情况，特此向您毛遂自荐，希望能找到一份合适的工作。 在校期间，我不断地充实自己，其他方面也争取全面发展，我以积极进取的心态和踏实肯干的作风赢得了老师和同学的信任，我获得了“优秀团员”、“优秀志愿者”、“优秀学生干部”等称号;在班上曾担任语文科代表一职，在学习上我积极上进，在工作上一丝不苟，我已经学完了《会计基础》、《财经法规与职业道德》、《初级电算化》等;通过不断的努力，我取得了计算机合格证、会计证、普通话二级乙等;是对专业知识的肯定，是以后走入社会从事自己的本职工作，打下扎实的基础;在校间对老师安排的每一件事我都会在最快的时间完成，答应同学的事一定守时完成，我的品德和言行得到了老师和同学的一致好评。 在2012年6月我开始了人生中的第一份工作，很累但我觉得过得很充实，磨练了我吃苦耐劳的品质、团队协作能力，让我学到了书本上没有的知识，得到了单位领导的好评。

我从资料上得知贵公司注重培养员工的团队意识，内部管理规范，遵纪守法;因此，我对贵公司非常向往。 希望贵公司能给我一个机会，我愿用满腔热情勤奋工作，为贵公司的繁荣和发展做出积极地贡献。 感谢您在百忙之中对我的关注，我希望能有幸得到你的关照!祝贵公司事业兴旺! 此致 敬礼! 求职人： 某某年某某月某某日 会计专业应届毕业生求职信2 尊敬的领导： 您好! 首先,真诚地感谢你从百忙之中抽出时间来看我的求职信。 我叫孙迈，是陕西·杨凌西北农林科技大学的毕业生，所学的专业是植物保护，主攻的方向是植物病理。也许看到这里您会觉得我一点都不符合您的要求，我请求您看下去，我有信心让您满意! 大学时期，在抓好专业课学习的同时，我对财会学产生了浓厚的兴趣，因此当我把英语六级和计算机二级通过后，从大三开始积极准备注册会计师考试，一点基础没有的我开始从头学起，并参加了2006年的会计和税法CPA考试，遗憾的是发挥失常，未能通过!但是我会再接再厉的。后来又参加会计从业资格考试，已经有坚实基础的我此

小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用)

小学语文教师资格证面试试讲通用模板 目录 小学语文模拟课堂（试讲）通用模板(内部参考) (2) 开场: (2) 一、导入新课 (2) 二、初读课文，整体感知 (2) 三、精读课文，深入感悟 (3) A通用模式：抓重点部分研讨阅读流程 (3) B变式：指导批注式阅读流程 (4) 四、总结提升，拓展延伸 (5) 结束语： (5) 附件一：常用的导入方法（实例） (6) 一、对话导入 (6) 二、气氛导入 (6) 三、猜谜导入 (6) 四、歌曲导入 (6) 五、设置悬念导入 (7) 六、旧知导入 (7) 七、图片导入 (7) 附件二：识字方法（实例） (8) 1.合一合。 (8) 2.加一加。 (8) 3.换一换。 (9) 4.减一减。 (9) 5.数笔画。 (9) 附件三：朗读指导的方法 (10)

小学语文模拟课堂（试讲）通用模板(内部参考) 开场: 上课，同学们好！（老师鞠躬），请坐。 一、导入新课 同学们，（创设情境，激趣导入）……今天这节课，就让我们一起来学习……，请大家伸出右手，和老师一起板书课题。齐读课题。同学们读的字正腔圆，真响亮。（对课题你们有什么想问的？请你来说....，你的问题很有价值，请坐，你还有疑惑，你来....，你真会思考，真是个善于观察的孩子，请坐。小疑有小进，大疑有打进，接下来让我们带着疑惑走进课堂）。 【谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、游戏导入、特长导入、和文章有关的多媒体图片视频导入等，案例参考详见附件一】 二、初读课文，整体感知 1.接下来，老师把时间交给大家，请同学们选择你喜欢的方式朗读读课文，边读边划出文章中你认为难写或难以理解的生字词，遇到拦路虎，咱们不用怕，只要多读几遍，老师相信你们一定能把课文读通读顺。与此同时，还要思考这样一个问题：这篇课文主要写了什么内容？ 2.听清楚了吗？开始读吧！课堂上有朗朗的读书声真好，我们语文就应该这个样子。 3.同学们端正的坐姿，告诉老师你们已经读完，现在老师把本节课重点要学的几个生字放到屏幕上，请同学们认真读一读。（稍停顿）关于这些字，你们有什么想提醒大家的。请你来，其他同学认真听，等会你们可以补充和质疑。这位同学说……字是（音或形），要注意（读或写）不要……，真是一位细心认真的孩子。谁还有想说的？ 【读音主要选取平翘舌音或多音字；识记生字方法详见附件二】 4.看来同学基本上已经学会了本课的生字了。但是，有一个字……，老师还想提醒大家一下（同学说音你可从形）：这个字是个……字，（读或写）的时候注意……，请（听或看）老师是怎样（读或写）的。（读：请同学们跟老师齐读两遍）（写：

面试模拟试题

1、现在公务员竞争特别激烈，你为何要报考公务员而不选择其他途径？ 2、假如领导派你和一个有矛盾的同志合作完成一个项目，你如何处理?在日常生 活中，出现这样的事情你是如何处理的？试举例说明。 3、假如你是一位新录用的公务员，上班第二天领导安排你组织一次会议，你打 算怎么完成。 4、"古人云'疑人不用，用人不疑'，你在使用下属干部时，是否采用'用人不疑' 的观点？ 5、你认为自己有哪些优点？比较适合从事什么工作？ 6、你作为领导干部在工作中碰到上级的某一批示精神与本地实际情况不一致、 发生矛盾时，你将如何处理？ 7、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这两句话的理解。 8、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点很多、能力较差的下属。 9、请你简单介绍一下你的家庭。 10、假如你正兴致勃勃和同事谈论领导的缺点，领导出现了，你怎么办？如果是 一个能力比你强很多的领导，你打算怎么做？ 11、《南京贪官被盗贿赂款》，你怎么看待这个问题 12、请你用“老百姓、改革、巨变、经济建设、领导”5个词语编一个故事，顺 序可以颠倒。 13、据说你学校考试曾经有过作弊行为，那么这次笔试是你真实水平的表现吗？ 公务员需要诚信，请你对我们做一个解释。 14、假设有这么一种情况：你的工作能力很强，进入单位不久就很被领导赏识， 那么在今后的工作中你会怎么处理？ 15、你所在的城市有数百万下岗职工，他们的再就业是一个很大的难题。然而， 每年却有上百万外地人在你所在城市打工，挣走了上百亿的人民币。请分析一下造成下岗职工再就业难的原因，并简单谈谈你为合适的解决方法。 16、有人拿着领导的介绍信来找你推销办公设备，你会怎么处理？ 17、谈谈你这次报考公务员的感想。 18、作为行政执法工作者，或多或少有些权利，如果你的亲戚希望你能利用职权 帮他解决一些生活问题，你会怎么处理和亲戚之间的关系？ 19、大部分地方面试都是考官给出几个词语，要求你组句、组故事。今天我们调 整要求，请你自己给出3个词语，并组成一段话，要求一个地名、一种花的名称和一个成语。 20、有报道：“为庆祝香港回归，南京有一个6岁的女孩在香港回归前夕将圆周 率的值背到1997位”。请问，你对此有何看法？ 21、如果这次面试，我们认为你不具备录用条件，你会怎么打算？

考试指南报社七大特色

《考试指南报》大学版 一、报刊介绍： 《考试指南报》大学版（国内统一刊号CN42-0094）隶属于我国党报《长江日报》报业集团，以专业辅导我国大学生英语A、B 级和四、六级考试为宗旨，采用新闻出版专用纸张，全年每周一期，四开十六版，全彩印刷，全年送报上门，同时免费赠送物超所值赠品一套，是我国四级命题研究组指定四级辅导报纸，现由我报社驻河南省办事处——考试指南报河南省大学事业部负责河南省各高校市场 的宣传、征订及售后服务工作。 二、【特别关注】河南考试指南报区别于其他英语类教辅报纸的七大特色： 1、教育大省办考试大报 湖北是教育大省，全省有各级各类学校2.45万所，在校学生1200万人，教育人口占全省总人口的五分之一，每年向全国高校输送优秀学生均在参加高考人数的50%以上，湖北黄冈、天门更是“状元之乡”。湖北的省会城市武汉是全国教育规模最大的城市之一。武汉有两项统计指标位居全国第一：一是普通高校在校生的绝对人数，二是普通高等教育在校生规模。另外，武汉普通高等院校数居全国第三位，仅低于北京市（73所）和上海市（57所）。我报立足武汉、辐射全省、面向全国，能迅速将湖北的优质教育资源实现社会化共享。 2、长报集团实力雄厚

我报由新闻传媒旗舰——长江日报报业集团重磅打造。长江日报报业集团现拥有《长江日报》、《武汉晚报》、《武汉晨报》、《考试指南报》、《武汉商报》、《投资时报》、《文化报》、《现代健康报》、《现代少年报》、《家长报》、《武汉宣传》和综合性新闻网站——汉网，形成“十报一刊一网”的媒体结构，具有50余年的办报历史和经验，集团占地面积为百余亩，形成办报、印务、发行、广告、实业、物业等较完整的产业链。固定资产总值达10亿元。各类技术人员达600余人，能够较充分满足读者多层次、多样化的需求，具有较广的市场覆盖及规模竞争能力。凭借长江日报报业集团在教育界的权威性、公信力、美誉度、号召力，我报能够调动湖北及全国优质的教育资源，为自身的发展奠定了雄厚的基础。 3、紧扣两纲两本紧贴课堂内容 我报以“考试大纲”“教学大纲”为方向，以“课本”“读本”为基础，以“新课标”、“素质教育”为理念，从最新的考试信息入手，为学生释疑解惑。我报的编辑宗旨是以学生学习为中心，科学地安排学生学习过程，使学生高效学习——即成功学习。“解题妙计”“学法百宝箱”“学法导航”等等更是我报的主打栏目。授之以鱼不如授之以渔。我报将成为一把金钥匙，助你开启成功之门，教你快乐学习、快乐考试、快乐成长。 4、名师库智囊团阵容庞大 对于教辅报纸而言，质量是关键、指导是核心。为体现报纸的权威性、学习性、前瞻性，我报建立了名师库及智囊团。目前，武汉市

酒店管理面试模拟题

酒店管理面试题 单招面试自我介绍范文： 各位老师，早上好（中午好，下午好）非常荣幸有机会站在这里参加顺德职业技术学院酒店管理招生面试。我喜欢酒店管理这个专业，是因为我喜欢生活在一个有严格管理秩序的环境里。我对我的专业充满自信和希望，只要努力，就会有收获，这是我的座右铭。既然我选择了这个专业，就会沿着我这条路，努力的，坚持不懈的走下去。 1.为什么要报这个学校？ 在很久以前，就知道顺德职业技术学院，我们学院还是国家骨干高等职业院校建设单位，坐落在珠三角腹地佛山顺德，占地面积117公顷。学校先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国绿化模范单位”等等荣誉称号或奖励。学校为区域经济和社会发展培养“踏实做事、诚信做人、人格健全”的技术技能人才。学校环境优美、设施良好、制度先进、管理科学，是莘莘学子求学成才的理想之地，所以报考这个学院，我想这是每个学子都有的愿望。 2.为什么要报这个专业？ 酒店管理在我们国家一直是个热门专业，随着经济的发展和社会的进步，企业单位和事业单位对酒店管理专业的人才要求与日俱增，就业形势一直不错，市场也比较欢迎。我的性格也比较适合这方面的工作，觉得比较适合自己的发展，也乐于从事这方面的工作。 3.你了解高职单招吗？ 这是高考前的一次录取机会，弥补了高中生继续求学的梦想，使更多的学生有机会到大学深造，况且有这么多专业和学校面向我们高中生，且同样的分数高考有可能选择不到这个专业而单招就可以，所以是一次不错的机会，应当全力以赴准备考试争取进入院校。

1、请列出目前国内较为知名的经济型连锁酒店名称（包括民族品牌及国际品牌），并进行简单比较。请说明一般酒店管理公司的组织架构，酒店管理公司如何对下属各单体酒店进行监控。 01、一般酒店管理公司组织架构：董事会—总裁-—副总裁—行政办公室、专家组—酒店管理部、猎头部、财务部、培训发展部 02、组织专家组暗查，检查财务报表，了解客户反馈。 2、你认为如何才能成为一名合格的酒店管理公司总经理（或者酒店管理公司总经理应该具备哪些方面的条件或素质），酒店管理公司的总经理与单体酒店总经理的区别在哪里。 01、我认为：高尚的职业道德及工作作风、专业的管理技能、丰富的管理经验、灵活的管理思路以及快速的应变能力为一名合格的酒店管理公司总经理应具备的基本素质。 02、我认为：单体酒店总经理以自身酒店效益最大化为主要目标；酒店管理公司总经理除考虑单体酒店效益最大化外，还要考虑自身酒店管理公司的宏伟发展。 3、请从经济型酒店综合管理角度出发，论述经济型酒店在经营管理方面有哪些特点，与传统星级酒店有何不同？ 01、经济型酒店围绕着“小而全、小而精”的特色发展思路，充分利用周边环境的特点，进行运作管理。 02、经济型酒店价格相对便宜、环境整洁舒适以及安全有保障，与一般的星级酒店不同的是，经济型酒店并没有宽敞的大堂，也没有游泳池、酒吧、娱乐室等一些配套设施。前台、客房、餐厅是组成经济型酒店的三要素。复印、传真、打字等一些商务活动由前台代劳。 4、假如您作为一家新创立的经济型连锁酒店管理公司总经理，谈谈您将从哪些方面入手，打造品牌及推广网络，或如何更好地管理好酒店，使企业的经营管理效益最大化？

教师招聘面试之模拟课堂中教学方法的使用

教师招聘面试之模拟课堂中教学方法的使用 在模拟教学中，因为没有学生没有教具，整堂课靠考生的表演，如何表演的形象真实，教学方法的选择尤为重要。下面就着课堂教学中的教学方法来和大家进行交流。根据具体内容，选择恰当的教学方法，每一堂课都有规定的教学任务和目标要求，所谓教学有法，但无定法，贵在得法，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，灵活应用教学方法。下面举几个学科的例子供大家参考。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识，但要注意使用讲授法的同时，注意启发和引导，不要一味的讲，不能转换教师和学生的主导和主体角色。另外启发式探究法，在数学教学中尤为重要，教师通用不同层次不同坡度的问题，引导学生思考启迪学生思维，锻炼学生的思考能力和创新能力。再比如多媒体教学法，用多媒体图片或视频的形式，一方面给学生直观感受，可以把复杂的难以在课堂上演示的实验变得直观形象，学生乐于接受，另一方面，也能让静的课堂变得生动活泼，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。再有讨论法，当前新课改提倡自主学习，探究学习，合作学习，其中合作交流讨论，在课堂中一定要有所体现，这是新课改要求中比较重要的一项，通用自主探究，合作交流讨论，能够增强学生的团队协作能力及相互学习的机会。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法。来向学生展示几何模型，或者验证几何结论，如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度，这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明，此外我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法，教无定法贵要得法只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。 总之，学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，教师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作，学生的思维本身就是一个资源库，学生往往会想出我们意想不到的好方法来。

高中《考试指南报》苏教语文

高中《考试指南报》苏教语文 xx年《考试指南报》 xx年《考试指南报》 1.《陈情表的“陈情”艺术》…………《考试指南报》（高二大纲）xx年1月5日第25期总2132期 2.《良人已去—— ___》…………《考试指南报》（高考大纲）xx年1月13日第26期总第2154期 3.《项脊轩志解读》…………《考试指南报》（高二新人教）xx 年1月日第10期共12期 4.《先妣事略》…………《考试指南报》（高二新人教）xx年1月日第10期共12期 5.《赏元曲古韵，感名家情怀》…………《考试指南报》（粤教选修1）xx年第9期共12期 6.《以慧眼观察，用心灵感受》…………《考试报》（中考作文）xx年2月26日第32期总第1475期

7.《筛选并整合文中的信息》…………《考试指南报》（高一语文大纲版）xx年2月1日第29期总第2248期 8.《借景抒情类散文阅读指要》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第1期共12期 9.《“风筝仙女”训练》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第2期共12期 10.《情到深处自然美》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第4期共12期 11.《托物言志类散文阅读指要》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第5期共12期 12.《“一粒沙里见世界”单元导读》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第5期共12期

13.《“秋潮”训练》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第6期共12期 14.《“光”重难点解读》…………《考试指南报》（高二语文人教版《中国现代诗歌散文欣赏》）xx年2月第9期共12期 15.《遇“贼”写时迁》…………《考试指南报》（高二语文大纲版）xx年2月2日第29期总第2224期 16.《“林教头风雪山神庙”的构思》…………《考试指南报》（高二语文大纲版）xx年2月2日第29期总第2224期 17.《写作发展等级之有文采略谈》…………《考试指南报》（高考语文作文专刊）xx年3月10日第33期总第2315期 18.《赏《兰亭》圣迹》…………《考试指南报》（高一语文大纲版）xx年3月8日第33期总第2340期 19.《“绝美丽江”等》…………《考试指南报》（高一语文阅读专刊）xx年3月8日第33期总第2340期

2019北京公务员面试模拟试题及答案

2019北京公务员面试模拟试题及答案 答案】 1.概括观点，亮明观点。“要想富，先修路，公路通，百业兴” 充分体现了农村公路在农村经济社会发展和广大农民生活中的重要作用。 2.分析观点，阐明现状、意义。（1）现状：农村公路是公益性最强的公共基础设施，属于典型的公共物品，是农村生产生活、农村经济社会发展的基础。我国大力实施“村村通”工程，改变了农村公路落后的基本面貌。（2）意义：加强交通基础设施建设，是顺应群众渴盼、推动脱贫攻坚、促进区域协调发展的重要举措。公路建设方便居民出行，增加人口流动；公路建设降低了物流成本，让农产品能够顺利外销;公路建设促进信息双向交流，改变生产、发展闭塞的状态。 3.落实观点，谈建议：加强财政支持力度，切实落实“村村通” 工程;加强公路质量把控和维修工作，延长使用寿命；引导民众借力公路发展相关产业，实现脱贫致富。 2019北京公务员面试模拟试题及答案（二）【模拟题】 石家庄小伙陶津津，因一次意外失去了右臂。通过家人的开导和陪伴，他渐渐从伤痛中走出来，开始在工地搬砖打工，并通过网络直播的方式分享自己工作和生活的点点滴滴，迅速成为“网红”，粉丝现已突破80万。对此事件，请谈谈你的看法。

【参考答案】 1.提出观点 我认为，励志小伙陶津津的走红，为网络空间注入了正能量， 理应点赞。 2.论证观点 当前，宣扬淫秽、暴力等各种不良行为的网络直播十分盛行， 网络直播低俗化问题日趋严峻。进一步净化网络直播空间，引导网络直播传递正能量成为扭转直播平台不良风气的关键。石家庄断臂小伙自食其力在工地打工搬砖的视频，给污浊的直播空间送去了一缕新风，传递了满满的正能量。 陶津津之所以得到网友热捧，主要在于其有以下精神品质： (1)身残志坚，自食其力的的独立精神感动了众多网友。 (2)面对生活的打击和磨难依然不断努力前进的执着精神激励 了大家。 (3)对所有遇到困难和挫折，却身体健全的普通大众而言，陶津 津的经历发挥了榜样的力量。 3.论证观点 (1)在工作中多向与陶津津一样面对挫折永不言败的人学习，发挥吃苦耐劳的敬业精神，珍惜工作机会，不断努力进步。 (2)向陶津津学习，在工作中努力发扬独立精神，不断提高解决问题的能力，刻苦钻研，提高业务水平，胜任本职工作。 (3)陶津津通过直播的方式鼓励他人、帮助他人，在工作中我也

靖江镇中2007学校教育教学成果统计-萧山区靖江初级中学

靖江初中2009年学校教育教学成果 一、学校 1．全国百佳文学社团——金沙地文学社 （中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.9）2．全国新教育实验优秀实验学校（新教育教研院、新教育实验总课题组 2009.7）3．浙江省校本培训先进集体（浙江省教育厅 2009.1）4．浙江省现代教育技术实验学校（浙江省教育厅 2009.7）5．萧山区2008年度教育系统先进集体（萧山区教育局 2009.1）6．萧山区2009年度教育系统先进集体（萧山区教育局 2010.1）7．萧山区第四批艺术特色学校（萧山区教育局 2009.12）8．萧山区红十字青少年工作模范学校（萧山区红会、教育局 2010.1）9．萧山区五四红旗团委（2008年度）（共青团萧山区委 2009.5）10．萧山区先进团委（2008年度）（共青团萧山区委 2009.5）11．2008年度青年志愿者先进集体 （共青团萧山区委、区志愿者工作指挥中心 2009.3）12．萧山区首届“二十佳”校园文学社团——金沙地文学社 （萧山区教育局、萧山区文学艺术界联合会 2009.12）13．2009年萧山区“十佳”环保社团——“金沙地”环保社团 （萧山区教育局、环保局 2009.9）14．萧山区第二届中小学生合唱节银奖（萧山区教育局 2009.11）15．萧山区2009年“激扬经典诗文诵读”活动三等奖（萧山区教育局 2009.12）16．萧山区基层先进党支部（靖江街道党工委 2010.1）二、教师 （一）荣誉称号 1．首届全国校园文学原创大赛伯乐奖 （中国教育学会中学语文教学专业委员会 2009.9）高均 2．全国新教育实验优秀实验个人（新教育教研院、新教育实验总课题组 2009.7）姚川何水燕 3．全国电子锦标赛优秀辅导员（浙江省教育厅 2009.9）李锦先 4．浙江省青少年“我爱祖国海疆”航海、建筑、车辆（普及）模型锦标赛优秀辅导员 （浙江省教育厅 2009.9）

深圳结构化面试模拟题附答案(共26页)

2016年深圳结构化面试模拟题附答案 （共26页）（推荐） 1、结合本学科教学实践，谈谈在课堂教学中如何培养学生的信息素养？（八大素养） 答：针对“课堂教学中如何培养学生的信息素养”，个人谈谈以下几点见解： 第一、培养学生获取信息的意识。课堂中引导学生认识到信息是资源，及时有效地利用现代资源可以获得许多丰富有趣的知识，可以使问题得到全面、深入的解决。例如，我会布置一些拓展性作业，需要学生课后查找资料才能解决； 第二、培养学生获取信息的能力。问题提出后，引导学生了解信息查找途径，如电视、报刊杂志、图书和网络等，尤其使学生明确，网络资源应成为我们重要的信息来源。通过问题解决过程，让学生不断提高信息检索、查找的能力； 第三、培养学生处理信息的能力。指导学生对收集的信息需要进行鉴别、遴选、分析和判断后，然后整理出有用价值的信息资源。并指导学生对信息进行分类摘记，对获得的大量信息进行排序、编码等存贮处理，以便查阅。 2.在日常教学中，你尝试过哪些开发课程资源的途径？ 日常教学中，我主要尝试了以下课程资源开发途径： 第一，充分利用教材中的活动案例。教科书或教师指导书中所提示的活动案例，都力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一，也是开发课程资源的最简便途径； 第二，积极发挥网络资源的作用。现代信息技术的发展正在突破各种资源的时空限制，我会充分利用各种网络资源为我的课堂服务，如搜索视频，图片、动画等等； 第三、充分利用校内资源。校内图书阅览室、校园文化活动、学校实训功能室、教师团队中等，都有丰富的课程资源可以开发和利用，如每学期的教师公开课活动就是课程资源分享和开发的绝好机会； 第四、充分挖掘社区资源。社区服务中心、养老福利院、社工机构等社会部门也提供了宝贵的课程资源，每次带学生前往参观学习，学生都积极体验，反馈习颇多。 3.如何根据教学内容来设计合适的导入？ 导入是课堂教学的起始阶段，成功的导入，可以激发学生的求知欲望，启发学生的思维。那么，如何根据教学内容来设计合适的教学导入呢？我认为要注意以下几点：

面试模拟题1(C语言)

面试模拟题1 (C) 面试题1：用find 写出查找/opt/kernel目录下(包括子目录)文件名为Kconfig的命令。 cd /opt/kernel; find –name Kconfig 或find /opt/kernel –name Kconfig 面试题2：用 Vi 编译器底行命令模式实现字符串替换，把当前文件中的“xiaodai”全部替换成“banzhang”。 %s/xiaodai/banzhang/g 面试题3：变量的声明和定义有什么区别? 答：变量的定义：为变量分配地址和存储空间，只在一个地方定义 变量的声明：不为变量分配地址，可以在多个地方声明，加入extern 修饰的变量的声明，说明此变量将在文件以外被定义。 很多时候一个变量，只是声明不分配内存空间，直到具体使用时才初始化，分配内存空间，如外部变量。 面试题4：sizeof是库函数吗？sizeof 和 strlen 的区别？ sizeof 不是库函数，sizeof 是计算变量类型的大小，即占存储区多少个字节； 而 strlen 是计算字符串字面值的实际长度，如字符串“hello”,它的长度是5，则strlen(“hello”) = 5; sizeof 是一个操作符，strlen 是库函数 sizeof 的参数可以是数据的类型，也可以是变量，而strlen 只能以结尾为‘\0’的字符作为参数。 编译器在编译时就计算出了sizeof 的结果，而 strlen 函数必须在运行时才能计算出

来，并且sizeof 计算的是数据类型占内存的大小，而 strlen 计算的是字符串实际 的长度。 数组做 sizeof 的参数不退化，而传递给 strlen 做参数就退化指针了,计算出的是数组中字符串中的实际长度。 如： char num[10] = “hello” sizeof(num) = 10, 而 strlen(num) = 5; 又如：char num[] = “helloworld” sizeof(num) = 11, strlen(sum) = 10 注意：sizeof 是最容易混淆为函数名的操作符。 面试题5：链表和数组有什么区别 面试题6：简述队列和栈的异同 面试题7：有以下语句: char a=3, b=6, c; c = a^b<<2; 则c的二进制值是_____。 面试题8：如何打印出当前源文件的文件名以及源文件的当前行号？

福建教师招聘考试面试：模拟课堂教学

福建教师招聘考试面试：模拟课堂教学第一节模拟课堂教学概述 一、模拟课堂教学的概念 模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。 模拟课堂教学一般有两种形式:面试模拟教学、能力测试模拟教学。 面试模拟教学是人事、教育单位在招聘教师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作。教师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实能力的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完整的课，一般10—15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应试者对某门课程的驾驭能力。 能力测试模拟教学一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式:一种是指定课程、指定章节的命题式试讲;一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。 二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异 (一)对象不同 模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否合适，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。 常规课堂教学的对象是学生，教师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比较默契，教学内容有一定的连贯性，学生有一定预期心理。 (二)目的不同 常规课堂教学是循序渐进的，达到教学目标是最终目的。教师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考查来评判的，而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须达到一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀教师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。 (三)教学内容安排不同 面试时，试讲展示自己才华的时间是非常短暂的，这个时间值是不确定的，有长有短，有时仅仅为几分钟，或是不经意间的动作或眼神。应试者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留一种期待，甚至听出兴趣，你必须在每一时间段都高质量地展示自己的才华。为此，应试者可以采用时空分割法。如“上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……今天我们介绍……”“刚才我们学习了……下面我们接着探讨……”这样十几秒种的话便可以很快把评委吸引到另一个教学环节之中，充分展示自己不同的教学才华。此外，教学内容的安排不能贪大求全，试讲和说课，不能坚持将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚，要学会截取一个相对独立的侧面。而常规课堂教学的时间一般是固定的。教师最重要的不是展示自己

优秀教师事迹材料题目

优秀教师事迹材料题目

优秀教师事迹材料题目 【篇一：优秀教师事迹材料】 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 “有的人走下讲台，就再也不会走上去；而我走上讲台，就再也不准备走下来。”这是***老师在自己的报告中说过的话。他走上教育岗位尽管只有15年，却创造了12次送毕业班的辉煌，其中2005-2012 更是8年连续送毕业班。*老师用行动诠释了新时期教师存在的意义。 立志教育，辛勤耕耘 *** 男，中学高级教师，1997年大学毕业后到****任教。参加工作以来，先后获得**县优秀教师，县骨干教师、教学能手，县职工创新能手，****首届模范教师。他用精湛的业务和高尚的师德教书育人，培养了一批又一批优秀学生，不但出色地完成了自己的本职工作而且胜任学校交给的其他各项任务，赢得了学校师生的广泛赞誉。 1997年，*老师刚刚来到**一中，就因出色的成绩和踏实的表现被直接聘任为高二的任课教师；但是*老师并没有在被重用的光环中迷失，而是迅速进入角色，脚踏实地的开始了自己的育人生涯。 “想交给学生一杯水，自己必须有一盆水”，为了对的起学生们渴求知识的眼神，**老师放弃了休息，熟读教材、查阅教辅、精研问题、熟记重点，提前把要讲给学生的课程烂熟于心。新教师往往锐气有余而经验不足。为了能够及时妥善的解决学生在课堂上的突发问题；他不仅非常注重与同事交流，与备课组内的老师团结协作，虚心 向其他老师请教，还特意把自己的课调到老教师后面，坚持先听后上。并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。 就这样，一个拿着听课记录的年轻人的身影每天奔波在老教师的课堂之中，聆听着、记录着、课下认真的听老教师分析着??从一个小伙

如何做好模拟课堂(试讲)讲课

我发现部分同学因暂时的应试不成功而彷徨。总起来，大概有如下三个问题： 问题一、为什么经过3个月的实习锻炼，招聘试讲感觉仍然不会讲课？ 问题二、我即将要参加教师招聘面试，我面试的内容是试讲，会给你一个小时写教案的时间，然后给你试讲15分钟左右的试讲时间，15分钟只能讲一节内容中的一小部分，我写教案的时候是写那一节的内容了，还是只写我授课的那一小部分内容？？？？ 问题三、我在初中实习，而试讲的课程主要又是各种建材，我们在初中实习的同学是不是吃亏了？（抽到我不熟悉的怎么办） 核心点评：没有弄清模拟课堂（试讲）与实习常规课堂讲课的区别。对内容不熟悉、没有抓住教材相关章节的重点；缺乏自信心，导致整个环节紧张，把平时老师们讲的全都忘了，语速加快、神态不自然。 我不想对这三个问题做直接的回答，希望你们看完材料后应该都明白了。一切尽在不言中。切记：看谁笑在最后？ 一、模拟课堂教学的概念 模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、能力测试模拟教学。

面试模拟教学是人事、教育单位在招聘教师面试过程中经常采用的环节。面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完整的课，一般10－15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应试者对某门课程的驾驭能力。能力测试模拟教学一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。 二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异 （一）对象不同 模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否合适，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。但是，一般都要采取求在15分钟左右上完课的片断教学模式。 常规课堂教学的对象是学生，教师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比较默契，教学内容有一定的连贯性，学生有一定预期心理。 （二）教学内容安排不同 面试时，试讲展示自己才华的时间是非常短暂的，这个时间值是不确定的，有长有短，有时仅仅为几分钟，或是不经意间的动作或眼神。应试者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留一种期待，

高中语文报刊电子投稿信箱一览表

高中语文报刊电子投稿信箱一览表教师版学习周报 教师版语文学习报 教师版语文周报 徐州教科研 语文教学与研究 中学语文论坛版 文学教育 教师文汇?百科知识 读写月报?教研版 教学论坛 求学 学子读写教研 初二语文周报 第二课堂 读写月报高考指津（ 读写月报选修课堂（ 高二考试报 高二考试报人教版 高二学习周报 高二学苑新报人教版 高二学知报 高二语文学习报 高考版考试报 高考版学苑新报 高考版语文报 高考版语文学习报huangmin- 高考版中学生学习报 高考考试报人教版 高考数语英

高考学习周报 高考学知报 高一《语文专页》（ 高一考试报 高一考试报人教版 高一学生新报苏教 高一学习周报 高一语文学习报 高一中学生学习报 名作欣赏 沛县教育 人教高二考试报 现代中小学生报 新课程报 新课程导报辅导版 新语文学习初中生 新语文学习高中 新语文学习中学教师 学习周报时文鉴赏 学知报高中版 语文报· 语文报2写作指导 语文报2语言文字 语文教学通讯 语文学习报（ 语文专页 中学生学习报 中学语文报（高中版） 中学语文教学yui. 中学语文教学参考之教材教学中学语文教学参考之教学 中学语文教学参考之教学案例中学语文教学参考之阅读写作

中学语文学生版 中学语文学习 高考版考试指南报作文专刊高一考试指南报阅读专刊中学教育教学研究报 高一人教中学生导报 中国教师报·杏坛春晓 新高考 高考版考试指南报阅读专刊高二人教学苑新报 高二中学语文报 青春阅读语文报 青春阅读语文报赵老师 满分作文 满分阅读 语文知识(季刊) 高一中学生学习报 高考作文 新语文学习（教师） 高考版学习周报 高考版新课程报语文导刊初二学习周报

公务员面试模拟试题及答案

公务员面试模拟试题及答案 【题目】 对于养老问题，有人说应该让空巢老人到社会养老机构等安度晚年，有人强调应该让子女亲自赡养，你怎么看? 【题型】 时政题型-社会现象 【参考要点】 一、解决养老问题，应全面地考虑，社会机构养老和家庭养老无法单一解决问题，二者要结合。 二、子女赡养老人，符合我国的家庭伦理道德观念，但“四二一”式的家庭结构使这种方式难以为继。让空巢老人到养老机构安度晚年，符合社会实际，但养老机构服务质量较低，令子女堪忧。 三、将家庭养老和社会养老结合起来。在子女可承受范围之内，提倡和鼓励家庭养老。但政府应做好社会养老服务工作，增加资金投入、加强政策扶持，逐步完善社会养老体系建设。 【参考答案】 中国已经成为世界上老得最快、老人最多的国家，养老成为我们必须要面对的难题。家庭结构的变化，导致我国传统的家庭式养老面临困境。在经济尚不发达的情况下进入老龄化社会，“未富先老”意味着社会能够提供的养老资源非常有限。因此，养老问题不能单一靠家庭或者社会来解决，必须将二者结合起来。 家庭养老一直是中国养老的主要方式，中国自古就有着“养儿防老”的传统。老人由子女赡养，这符合我国的家庭伦理道德观念。更重要的是，家庭养老能够给老年人更多精神上的慰藉和关怀，让老人能够愉快安祥地度过晚年。然而，计计划生育政策下的家庭多以独生子女居多，婚后的年轻人难以赡养四位老人，家

庭负担严重。 随着社会发展，服务型行业和部门的增多，社会养老机构涌现，适时缓解了家庭养老的困境，减轻了年轻人的负担。但我们也发现，国内养老机构能提供的资源有限，硬件设施不到位，养老服务人员素质低且缺乏必要的专业技能。老人在养老机构只能获得简单的生活服务，而医疗保障、康复护理、文体娱乐、精神慰藉等方面根本无法保证。这也让很多老人和子女对养老机构望而却步。 变老的事实，我们无法扭转，但养老的现况，我们可以改变。破解社会养老困境，一定要将家庭养老和社会养老结合起来。在子女的可承受范围之内，我们仍然提倡和鼓励家庭养老。但政府也应该做好服务工作，逐步完善社会养老体系建设，提供给社会大众更多、更好的选择。为此，政府应进一步加大对养老服务业的扶持力度：一是增加资金投入，各地政府应该根据当地实际将养老服务业的建设纳入社会发展规划和财政预算。二是加强政策扶持，进一步完善养老服务业的相关制度和优惠政策，并在土地、税收、医疗、用水、及社会办理养老服务业方面制定优惠扶持政策。