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历史趣谈：解析李世民为何会夸赞段志玄为栋梁之才

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解析李世民为何会夸赞段志玄为栋梁之才

导语：段志玄是唐朝名将，《新唐书》、《旧唐书》、《资治通鉴》等史书中都有记载段志玄简介。通过段志玄简介得知，段志玄生于公元598年，卒于公

段志玄是唐朝名将，《新唐书》、《旧唐书》、《资治通鉴》等史书中都有记载段志玄简介。通过段志玄简介得知，段志玄生于公元598年，卒于公元642年。段志玄是段偃师的儿子，自幼喜欢舞枪弄棒。段志玄的父亲曾将担任过太原郡司法书佐，段志玄年轻时倚仗父亲的势力经常违法乱纪。公元611年，段志玄时年14岁，在隋炀帝的号召下，段志玄应募从征。

段志玄

后来，段志玄和父亲一直在太原生活。段志玄器宇轩昂，擅长军事，因此得到了李世民的赏识。公元617年，李渊在山西太原起兵反抗隋朝统治。此时，段志玄和父亲支持李渊起兵这一行为，于是段志玄便招募了千余人队伍，以此扩充起义兵力。随后，段志玄被李渊任命为右领大都督府军头，并率领士兵攻打陕西大荔一带。段志玄凭借出色的军事能力，顺利地夺取了山西临汾、新绛等地，随后段志玄被升为左光禄大夫。

后来，段志玄和刘文静率兵前往潼关抵御隋朝将领屈突通的来袭。因段志玄英勇抵抗，在段志玄的带领下，唐军顺利打败了屈突通。公元621年，在李世民的指挥下，段志玄率兵攻打王世充。段志玄凭借精湛的军事能力，成功平定了王世充和窦建德的力量。随后，李渊提拔段志玄为秦王府右二将军。在玄武门事便中，段玄志诛杀了李建成和李元吉。等到李世民登基为帝后，封任段志玄为左骁卫大将军。

段志玄的评价

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学案-高中历史选修(中外历史人物评说)-唐太宗的“贞观之治”

唐太宗的“贞观之治” 一、概况：唐太宗统治过程中，出现了清明、安定、恢复和发展、文化繁荣、团结、频繁的升平景象，史称“”。二、原因：唐太宗在统治过程中，能够吸取隋亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、舒缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，励精图治，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取积极友好开放的政策。三、主要表现： 1、政治方面：惟贤才是用，选官不避亲仇（提拔）；虚怀纳谏（魏征直言）；用人（房谋杜断）。【学思之窗】作为封建帝王最应具备的素质是把握统治策略、制定统治大政方针的能力和知人善任的本领。同时必须听取不同意见和建议，才能做出正确的抉择 2、经济方面：，，推行，，“存”。 3、法律方面：慎用，《唐律》体现，的原则。 4、文化方面：文德治国，崇尊。完善，科人才济济。 5、民族关系方面：采取“”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。具体措施： ◇（战而后和） ①设置（东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突◇首领为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度） ②设置都护府——（都护府是军政机构，直接派官员、驻军队、管理边疆） ◇ ◇——文成公主嫁松赞干布（西北各族首领尊请唐太宗为“”，他们的后嗣由唐册封）评价：①民族团结政策加强了唐与之间的关系，有利于加强对的管辖，也为唐朝局面的出现提供有利的条件。 ②有利于少数民族吸收汉族先进的，促进了少数民族的发展。【教学拓展】唐朝民族团结和发展的原因： ①唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民族交往提供了物质条件；

②唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸引力； ③唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件； ④唐朝实行开明的民族政策 6、对外关系方面：采取积极的对外政策，对外来文化采取的方针，大大增强了中外经济、文化的交流，促进亚洲各国的文明进步。 ①友好的对外政策 ◇设立专门机构接待外宾； ◇鼓励到中国贸易、居住、做官、通婚； ◇对各国使者，以礼相待； ◇都城不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大都会。 ②开放的文化政策 ◇教、教、教、教传入中国； ◇高僧去天竺取经； ◇朝鲜、日本僧人来唐游学，、深受汉文化影响评价： ①友好的对外政策，大大增强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元的色彩。 ②唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用（东亚文化圈），促进了亚洲各国的文明进步，尤其是朝鲜的新罗、日本的“”。四、影响 1、结束隋末社会动荡局面； 2、贞观年间使社会生产得以恢复和发展，国力强盛，社会稳定； 3、为“开元盛世”局面的出现奠定了基础； 4、封建统治成就突出，为后世典范。【课后巩固练习】探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用答：唐太宗是我国古代历史上非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大贡献。①他统治时期，能够吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，完善了科举制，对少数民族采取团结、平等政策，对外采取积极友好开放的政策。②这一系列政策措施为唐王朝带来政治清明、社会安定、生产发展、

历史趣谈探索水浒传中宋江怒杀阎婆惜的历史真相

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢探索水浒传中宋江怒杀阎婆惜的历史真相导语：阎婆惜与张文远私通之事早有人告诉了宋江，宋江并不在乎，他认为自己与阎婆惜在一起，没有“父母之命”，她就不算自己明媒正娶的妻子。“她阎婆惜与张文远私通之事早有人告诉了宋江，宋江并不在乎，他认为自己与阎婆惜在一起，没有“父母之命”，她就不算自己明媒正娶的妻子。“她若无心恋我，我没来由惹所做什么”，宋江便极少去找阎婆惜了。阎婆惜被杀是在《水浒》第21回，回目叫做《宋江怒杀阎婆惜》。宋江为什么要杀阎婆惜呢？简单的回答就是因为阎婆惜私通了张文远。可是仔细想想，就会觉得问题还是比较复杂的。宋江在《水浒》里可不是一般人，他是梁山泊好汉的大哥，梁山泊的发展、兴旺和发展都和他关系极大。所以施耐庵在塑造宋江的时候要把他描绘得品格高尚，行为端正，在江湖和兄弟中有个好名声，在其上梁山之前就已经对梁山做出了不小的贡献。基于这个目的。施耐庵便将《大宋宣和遗事》中宋江杀阎婆惜的故事做了若干改动。在《宣和遗事》里，阎婆惜是烟花娼妓，《水浒》里施耐庵把她改成了原本是卖唱的，是她母亲由于感激宋江施舍棺木，自愿许给宋江做了外宅。《宣和遗事》里，宋江杀阎婆惜是由于看到她同吴伟“正在偎依”，是由于争风吃醋。《水浒》则把宋江杀阎婆惜的原因改成了阎婆惜拾到了晁盖写给宋江的书信，以此来要挟宋江，宋江忍无可忍才杀死了阎婆惜。经过这样一改，宋江顿时就显得高大上了许多。在《宣和遗事》里，宋江一见同自己相好过的妓女又同别人亲热了，就吃起醋来，怒而杀人，实在没有什么道理。在《水浒》里，阎婆惜是属于宋江包养的外宅，宋江就有权禁止她再同另外的人相好了。不仅如此，施耐庵还写得宋江对于阎婆惜私通张文远，并不十分在意，生活常识分享

初二作文(写人)一个伟大的历史人物——唐太宗李世民作文

一个伟大的历史人物——唐太宗李世民作文他，是一位伟大的君主。他，是一代文武双全的皇帝。他虽然是玄武门政变的制造者，但也开创了名噪一时的贞观时代。他一度推崇佛教，导致出现了玄奘一类的名僧。他就是当时以及是现在都是中国的代表——唐太宗李世民。李世民乃是一代著名的军事家。破窦建得、刘武周，定河南、北京，无不是惊天地泣鬼神的军事奇迹。一时间声名鹊起，威望大增，人心纷纷沸腾，歌颂秦王的伟大功德。而李世民也是一代谦虚自律的臣子，在赞扬声中，他保持着清醒的头脑，并没有骄傲自大，这样人心都归附到秦王这边，甚至一度出现民众提出了换太子的建议。当时的太子李建成顿时慌了手脚，和四弟李元吉计划向秦王集团发起猛攻。李世民集团毫不示弱，给予还击。后来兄弟反目成仇，屡屡发生惨案，一时人心惶惶。太子李建成又以莫须有的罪名诬告李世民。李世民忍无可忍，带领门下的武将在玄武门外发动政变，杀了大哥李建成和四弟李元吉，囚禁父皇，得到军权，正式接管大唐。李世民坚持“以人为本”的王道政策，外交内好，大力发展农业和学业，屡派使者出使西域。和房玄龄等大臣养民爱民，讨论尧舜之道，探索最终的王者之道。家家有饭吃，户户有衣穿，人人有农田。太平盛世，歌舞升平，人人皆大欢喜，出现了鼎盛

的人间。在生命的最后几年，李世民为太子之位伤透了脑筋。最后废太子李承乾，弃魏王李泰，反倒选择了温和怯懦的李治，这个选择显然是非常明智的。在人生暮年，唐太宗李世民又一次作出了伟大的选择。贞观时代是一个伟大的时代，版图广阔，势力强大，更重要的是有了唐太宗李世民这样贤明的君主，还有房玄龄这样的大臣。这样的时代，能不叫人佩服、赞叹？

历史趣谈：水浒中梁山好汉铁牛李逵的“可爱”与“可怕”

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢水浒中梁山好汉铁牛李逵的“可爱”与“可怕” 导语：在人教版普通高中课程标准实验教科书选修教材《中国小说欣赏》的第一单元“历史与英雄”，节选了《水浒传》第七十三回《柴进簪花入禁院李在人教版普通高中课程标准实验教科书选修教材《中国小说欣赏》的第一单元“历史与英雄”，节选了《水浒传》第七十三回《柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京》中的一段，命题为“李逵负荆”。主要内容是：李逵元夜闹东京后，和燕青两人与梁山大队人马走散，投宿荆门镇不远处一个大庄院时，听到主人刘太公说宋江强抢民女的消息，信以为真，于是赶回梁山大闹，砍倒杏黄旗，抢上堂来要杀宋江。宋江与李逵就这事以头颅打赌。于是重回庄上，经三家对证，李逵输了，接受了燕青的建议，负荆请罪。宋江便命李逵去捉冒名抢人的假宋江，将功折罪。李逵在燕青的帮助下，找到并除掉了假宋江，救回了刘太公的女儿，于是皆大欢喜。在这一情节中，李逵性格中“可爱”的一面得到了充分的展现。他单纯率真，刘太公一说便深信不疑；他嫉恶如仇，听说宋江强抢民女，便义愤填膺，找宋江算帐；他急躁鲁莽，回寨后不问青红皂白，先砍杏黄旗，再撕“替天行道”大字，然后提斧径奔宋江要人；他痛快爽直，打赌输了头，毫不耍赖，“我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了”，而当燕青提议负荆请罪时，他说“好却好，只是有些惶恐，不如割了头去干净”；他仗义救人，为别人的事赌自己的头，赌输后又踊跃前往，救得被抢女子。李逵性格的最可爱之处就是他天真烂漫如一孩童，没有等级观念和权威意识，敢作敢当。此前由于宋江是江湖上的“及时雨”，李逵便由衷敬佩，并忠心耿耿。宋江因写了“反诗”被官府绑缚刑场，在不知道有生活常识分享

趣谈《水浒传》人物绰号

趣谈《水浒传》人物绰号宋江的绰号为什么叫“呼保义”? 《水浒传》中的宋江有两个绰号,一个叫“及时雨”,一个叫“呼保义”。“及时雨”的意思很好理解,即把他比作天上下的及时雨一般,能救万物。而“呼保义”是什么意思,书中没有交代。其实,“保义”是宋代武官官名,而且为武职中最低一级,那么身为郓城县押司的宋江为什么叫“保义”呢?《水浒传》的作者给宋江按上“呼保义”这个绰号,与塑造这个人物的性格有关。“呼保义”的“呼”是“自呼”的简词。宋江自呼“保义”,实际是说宋江十分自谦,把自己说成是奴仆之流,况且“保义”还有保护赵家社稷的忠义之意。从中可以看出从民间到作者在这一称呼上的爱憎观念。《水浒传》第九十回写宋江征辽功成后,赵宋王朝“加宋江为保义郎”,这虽然与其绰号吻合了,但已经去掉了其中自谦的成分,而变成了朝庭对忠义之士的肯定。为什么鲁智深绰号叫“花和尚”? 鲁智深以“花和尚”的绰号闻名于世。“和尚”一词是

指鲁智深为僧人出身,这没有疑义,问题是“花”字如何解释。宋元时期很多人的名字前面冠以“花”字,如宋元笔记中出现的“花郑贵”、“花李郎”等。为什么当时人们喜欢用“花”字放在名字前面? 随着宋代市民阶层的日益发展壮大,代表市民阶层的许多观念开始受到人们的垂青和欣赏。如人们把那些肆意女色而又跋扈横行的纨绔子弟称为“花花太岁”。这是当时用于人称的“花”字的第一种意思。而第二种意思既与第一种意思相联,又与纹身有关。“花腿”是指京城中那些纹身的浮浪子弟。我们知道,鲁智深是《水浒传》中几位著名的纹身勇士之一,而他出家前又曾是一位放浪不羁的纨绔子弟“飞飞儿”,所以用“花和尚”这个名字既指明了他的僧人身份,又说明了他的纹身特征和放浪性格,更有一种“花”与“和尚”的貌似龃龉实则统一在鲁智深身上的妙趣,真是妙不可言。吴用的名字和绰号何其多? 吴用是《水浒传》中极为显要的人物之一,应当说,从智取生辰纲开始,梁山的每一次大规模举动,都离不开吴用的出谋划策。但吴用可能是《水浒传》中姓名和绰号最为纷杂的人。吴用的名字有一个发展演变的过程,吴用这个人物最早

一个伟大的历史人物——唐太宗李世民作文_初二作文

一个伟大的历史人物——唐太宗李世民作文他，是一位伟大的君主。他，是一代文武双全的皇帝。他虽然是玄武门政变的制造者，但也创始了名噪一时的贞观时代。他一度推崇佛教，导致出现了玄奘一类的名僧。他就是当时以及是现在都是中国的代表——唐太宗李世民。李世民乃是一代著名的军事家。破窦建得、刘武周，定河南、北京，无不是惊天地泣鬼神的军事奇迹。一时间声名鹊起，威望大增，人心纷纷沸腾，称道秦王的伟大功德。而李世民也是一代谦虚自律的臣子，在赞扬声中，他保持着清醒的头脑，并没有骄傲自大，这样人心都归附到秦王这边，甚至一度出现民众提出了换太子的建议。当时的太子李建成登时慌了手脚，和四弟李元吉计划向秦王集团发起猛攻。李世民集团毫不示弱，给予还击。后来兄弟反目成仇，屡屡发生惨案，一时人心惶惶。太子李建成又以莫须有的罪名诬告李世民。李世民忍无可忍，率领门下的武将在玄武门外发动政变，杀了大哥李建成和四弟李元吉，囚禁父皇，得到军权，正式接管大唐。李世民坚持“以人为本”的王道政策，外交内好，大力开展农业和学业，屡派使者出使西域。和房玄龄等大臣养民爱民，讨论尧舜之道，探索最终的王者之道。家家有饭吃，户户有衣穿，人人有农田。太平盛世，歌舞升平，人人大快人心，出现了昌盛的人间。在生命的最后几年，李世民为太子之位伤透了脑筋。最后废太子李承乾，弃魏王李泰，反倒选择了温和怯懦的李治，这个选择显然是

非常明智的。在人生晚年，唐太宗李世民又一次作出了伟大的选择。贞观时代是一个伟大的时代，版图广阔，势力强大，更重要的是有了唐太宗李世民这样贤明的君主，还有房玄龄这样的大臣。这样的时代，能不叫人佩服、赞赏？

大唐盛世的奠基人唐太宗(教案)

第2课大唐盛世的奠基人唐太宗教学时间:4月26 主备人:马学国授课人 [教学目的] 1、掌握课文重要概念：玄武门之变、贞观之治、羁縻府州 2、理解“贞观之治”局面出现的原因、表现和影响；唐太宗的民族政策及其积极影响；唐太宗的对外政策及其积极影响；唐太宗的晚年自评 3、通过唐太宗的虚心纳谏、知人善任、关心百姓疾苦、晚年自省，认识其作为一代明君的为政策略和智慧；通过唐太宗实施的开明民族政策和全方位对外政策，认识唐朝民族友好交往的方式、影响的对外交往的繁荣局面；通过归纳唐太宗在政治、经济、民族关系、对外关系、文化诸方面的政策，全方位认识其治国方略及其借鉴意义。 4、掌握重大历史人物评价的方法、原则，培养学生综合评价历史人物的能力。 [教学重点] 贞观之治军面形成的历史原因、开明开放的民族政策和对外政策 [教学难点] 唐太宗的治国之道及对当时的影响和对世界的影响教学方法:本课选取中国封建社会中期著名历史人物——唐太宗为典型，从政治统治思想与方略、经济措施、民族与对外政策、个人修养和为君素质等多个视角，全方位讲述唐太宗李世民作为中国封建社会会一代明君的为君之法和治国之道。学生通过对书籍的阅读或影视的欣赏，早已对唐太宗有“即定印象”，课堂教学犹如“经典再拍”，不可能在“新异”上吸引学生，惟有通过对事件的深入刻画和人物的重新定格，以理明义，加深学生认识。课文以“玄武门之变”、“贞观之治”的出现、促进民族团结和发展、开放的对外政策、晚年的反省为栏目标题，已基本框定了唐太宗“功大于过”的评价方向。但教学中因引导学生一分为二的分析问题，即如“贞观之治”，背后依然隐藏着阶级剥削与压迫；同时加强对社会焦点、热点的联系，如盛世的出现与人才、制度的关系，选官与用人与社会兴衰治乱的关系等等. 课时安排:一课时教学步骤导入新课：“贞观之治”是一种社会现象，而社会是由政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面组成的，因此，要了解“贞观之治”出现的原因，也要从这五方面入手分析。而要阐述“贞观之治”的表现，也

历史趣谈真实的《水浒传》：理想之上现实之下的水泊梁山

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢真实的《水浒传》：理想之上现实之下的水泊梁山导语：《水浒传》是一部什么样的书？这在过去一段时间好像没有争议，“四大名著之一”、讲英雄好汉的故事，或者是说反映农民起义的故事。可现如今《水浒传》是一部什么样的书？这在过去一段时间好像没有争议，“四大名著之一”、讲英雄好汉的故事，或者是说反映农民起义的故事。可现如今却不同了，这说法却是很多。这也没什么，社会发展进步了，人们总会有进一步的思考从而有新的看法。尤其是如今媒体的多样化，这让更多的人都有了表达个人看法的可能，哪怕你是一个无名草的草根。六十岁上下的人，对于《水浒传》应该比较熟悉，这恐怕是缘于毛泽东。老人家说《红楼梦》读一遍读不懂，“文革”期间二十来岁的人那点儿文化水平，读一遍还真是读不懂。看不懂就没有兴趣看下去，像我一样的看不懂的相信还有。《水浒传》则不同，一般人都会看得懂。还在于，这部书大概是“四大名著”中的“普及本”吧！那时候说这部书是“反面教材”，这顶大帽子一扣，这部书反而可以大量印刷销售，人们也能够以批判的名义公开阅读。相比于其他名著，这部书以写人物见长，比如说，鲁智深、武松、李逵都是粗人，但他们的性格特点和行事方式却完全不一样。过去农村人口多，听艺人说书是农村的主要娱乐活动之一，通过说书艺人的传播，水浒中的人物也更为人们所熟悉，这是其他名著所无法比拟的。不说别人，就武松、潘金莲那个“知名度”，肯定会排在历史“知名人物”的前列。不过，那个时候大部分人毕竟要带着“阶级斗争”的观点来看待这本书，那时候的人不喜欢宋江和现在的人不喜欢宋江肯定是有区别的。等到抛开阶级斗争观念，人成熟了后再来看《水浒传》，还真有些不一生活常识分享

人教版选修4中外历史人物评说1.2大唐盛世的奠基人唐太宗同步测试卷

人教版选修4中外历史人物评说1.2大唐盛世的奠基人唐太宗同步测试卷人教版选修4中外历史人物评说1.2大唐盛世的奠基人唐太宗同步测试卷一、选择题 1. 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张( ) A．发挥宰相等大臣的议政权 B．君权与相权相互制衡 C．中央权力重心应当下移 D．君主不应实现专制统治 2. 唐朝时，回纥首领请开“参天可汗道”，政府应允。关于这条道路，下列说法中不正确的是…( ) A．开通于唐太宗时期 B．是唐代民族融合不断加强的见证 C．为地区间商旅活动提供了方便 D．直接导致了回纥各部归附唐朝 3. “玄武门之变”对唐朝产生的影响是( ) A．奠定了唐统一全国的基础 B．加剧了唐统治阶级内部的矛盾 C．为李世民控制唐政权扫清了道路 D．加速了唐政权的灭亡 4. 唐太宗曾评价一大臣说，“随时谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见”，他评价的大臣是( ) A．李靖 B．魏征 C．房玄龄 D．杜如晦 5. “玄武门之变”实质上是( ) A．中央和地方权力之争的反映 B．统治阶级内部矛盾的反映 C．革新与守旧势力之间的斗争 D．民主与专制势力的较量 6. 唐太宗选官不拘一格，最能体现他“外举不避仇”的用人风格的是( ) A．提拔尉迟敬德 B．提拔房玄龄 C．起用杜如晦 D．重用魏征 7. 唐太宗进一步完善了科举制度，这一制度的进步意义主要是( ) A．扩大了封建统治的社会基础 B．对皇帝专制权力有一定的抑制作用 C．促进了古代社会文化的发展 D．削弱了显贵的特权 8. 观察下图，图中的人物密切了唐朝和哪一民族之间的联系( ) 1 / 5

历史趣谈《水浒》高手武力排名水浒传里的第一高手是谁

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢《水浒》高手武力排名水浒传里的第一高手是谁导语：大辽五虎将：兀延光、阿里奇、耶律国珍、贺重宝、保密胜田虎五虎将：孙安、卞祥、山士奇、董澄、方琼王庆五虎将：杜堂、酆泰、袁朗、滕戡大辽五虎将：兀延光、阿里奇、耶律国珍、贺重宝、保密胜田虎五虎将：孙安、卞祥、山士奇、董澄、方琼王庆五虎将：杜堂、酆泰、袁朗、滕戡、縻胜方腊五虎将：邓元觉、石宝、王绩、方杰、厉天润超一流悍将：卢俊义、史文恭、关胜、林冲、杜堂、孙安、王寅、兀延光、阿里奇、方杰、秦明、呼延灼、鲁智深、邓元觉、石宝、王焕、袁朗、韩存保、卞祥、酆泰、山士奇。第一玉麒麟卢俊义：天罡星，水浒排名第二。卢俊义排第一。书中已有明确的交代：马步军中第一，杆棒天下无对，丈二钢枪无敌手。对于书中的评语我们应该辩证的看，例如“力敌万人”，这分明是扯淡，只是作者形容某人超猛的夸张手法罢了，但是明确交代“第一”就不一样了，这是记实的写法。卢俊义最被人诟病的是无具体战绩，没有硬仗，其实这是看书不细所导致的错觉，卢的具体战例见上文，这里展开择重点人物分析一下。活捉史文恭，“腿股上只一朴刀，搠下马来”(算是替秦明挽回些面子)，史文恭当时的确是落荒而逃，四面八方有晁盖的阴魂，后面有燕青带着四五百喽兵追杀，但是也只有卢俊义能让他无心恋战，乃至被擒，换作其余人结果不好说;斗不数合擒酆美，这酆美也不是等闲之辈，曾与八骠之一朱仝大战，但是在卢俊义手上只走了数合;三十余合杀厉天闰，这厉天闰也不简单，乃方腊大太子南安王方天定属下四大高手之一，张清死在他手上，十合逼退董平;活捉卞祥，这卞祥就更厉害了，生活常识分享

历史人物介绍

历史人物介绍-李世民 12级土木工程（3）班学号:201230490324 徐镜丰大家一定不陌生李世民这个名字吧！就是那个给初唐带来繁荣景象的唐太宗；让几百万受尽前朝残酷虐待的中国人民安居乐业的唐太宗；减轻人民负担，轻徭薄赋，疏缓刑法，受人民拥戴的唐太宗；虚心纳谏，重用人才，任用贤良的唐太宗。他是一个圣明的国君。就这样我们学习历史，还口口声声的念道：“唐，开国之君者，李渊也。”但我们觉得只有智勇双全的李世民才配得上这不可一世的大唐王朝的。说起唐太宗李世民的聪慧过人。这里还要提一下他的父亲：李渊。李渊的祖上是隋朝的开国功臣。所以李渊的父亲去世后，李渊袭承父位，成了一个皇戚贵族。李世民就是在这样身世美好的环境下，结交了许多英雄豪杰，武将谋士的，这为他以后帮助父亲攻克四方，威震四海奠定了基础。也为他以后同哥哥弟弟们争夺皇位做了充分准备。在长期的戎马作战中，李世民积极听取谋士们的建议，灵活运用，吸取经验和教训。一箭即发，攻无不克，战无不胜。智取薛仁杲，北讨刘武周，东平王世充、窦建德，退突厥，又在乘打败刘黑闼等人，帮助父亲建立起了前后近三百年的大唐王朝。武德九年（公元626年）的一个早朝，他的哥哥，太子李建成和他的弟弟，齐王李元吉在朝上诬蔑他，说他居心叵测，有反叛之心，李渊大吃一惊，连忙告诉李世民，李世民上奏章说：“我决没有丝毫对不起哥哥弟弟的事，可他们却整天想着骨肉相残，真的是太可悲了！”李渊看了奏章，惊愕不已，便让李世民私下里调查此事。可是李建成和李元吉已经等不及了。又是武德九年（公元626年）的一个早朝，李建成和李元吉准备上奏李渊，罢免李世民。可刚到玄武门时被李世民设下的伏兵射死。于是，满朝文武大臣终于说出了自己心中的话；“李元吉他早该如此！”“李建成他那是自作自受，咎由自取。”李渊顺应广大百姓的心声，传位给李世民。让大唐的太阳更加温暖，温暖广大百姓的心田。唐太宗李世民即位后，百姓的收入提高了，百姓的存粮更加丰满了。再也看不到街上的流浪汉，再也看不见成群结队的强盗，甚至半路掉了钱包，也没人去捡。小孩都能走进学堂上学，几乎每家都有读书的人了。家家的日常用具都繁多了。不再受到饥饿和寒冷的威胁。一斗米才三四钱。虽然唐太宗去世了，我们还能感觉到他那个时代遗留下来的给人民的好处，“让人民过得更加充实！”这应该能表达唐太宗为人民着想的理念把！唐太宗虽然去世了，躺在他曾经统治过的土地上。但他还活在我们心中，离我们并不遥远。因为他是我最喜欢的历史人物，更为大家所敬仰，因为他的那一箭射出了大唐王朝一片圣洁的天空！

历史趣谈水浒传与人通奸的美女为何都死在小叔子手里

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢水浒传与人通奸的美女为何都死在小叔子手里导语：石秀的绰号叫“拼命三郎”。这个绰号的由来，石秀自己是这样诠释的：“平生性直，路见不平，便要舍命相救，以此都呼小弟做拼命三郎。”书中石秀的绰号叫“拼命三郎”。这个绰号的由来，石秀自己是这样诠释的：“平生性直，路见不平，便要舍命相救，以此都呼小弟做拼命三郎。”书中还有首《西江月》词，其中有这么两句，单赞石秀的好处：“身似山中猛虎，性如火上浇油。心雄胆大有机谋，到处逢人搭救。”正因为性急，又喜欢“拼命”，所以《病关索长街遇石秀》中，当他发现杨雄被众人逼得动弹不得时，便上前劝了一句。遭骂后，立即急躁起来，“将张保劈头只一提，一跤攧翻在地。那几个帮闲的见了，却待要来动手，早被那大汉一拳一个，都打的东倒西歪”，由此足见其“狠”。石秀的狠不光表现在对付张保这几个泼皮身上，而且在“杀嫂”这件事上，也处处突出一个“狠”来，而这个“狠”里还带有“毒”。《水浒》里写了两个杀嫂：一个是武松杀嫂，另一个就是石秀杀嫂。武松杀嫂是因为这个嫂子不守妇道，与人通奸，为了与人做长久夫妻，竟然亲手毒死自己的丈夫、武松的亲哥哥。武松在掌握了充分的证据、录下了潘金莲的口供后，依照程序告官，却被官府驳回。出于无奈武松才杀人，这一举一动是为复仇，虽然也狠了一点，但值得谅解。而石秀杀嫂可以说是多管闲事，而且凶残之极，狠毒之极。首先，他与杨雄不是亲兄弟，只是个拜把子兄弟而已;二是潘巧云与人通奸，只是损害了杨雄的名声，并没有危及杨雄的生命;第三点也是最重要的一点，他杀嫂完全是为了洗刷自己。为了说清楚这个问题，我们不妨看看《水浒》第四十五、四十六回，回顾一下整个事情的来龙去脉，也看看这个拼命三郎的“狠”。石秀长街生活常识分享

如何评价唐太宗李世民

评价李世民的一生究竟应该几几开？ ——《李世民原来是这样一个人》第十四章李恒昌李世民是中国最伟大的皇帝，没有之一，只有唯一。 ——题记【李世民的一生，共分几个阶段？他都是建立了哪些功绩，又犯了哪些错误？如果给其功过评分的话，应该是几几开？对于自己的功过，李世民是怎样自我评价的？后人又是怎样评价的？】公元649年（贞观二十三年）六月，伟大的思想家、伟大的政治家、伟大的军事家李世民同志，因病医治无效在首都长安去世，享年50岁。万众山呼万岁，并没有延长他的生命；长期服用不老药，也没有真正益寿延年。因为，人去世，是谁也改变不了的自然规律。他的去世，是大唐帝国的一个重大损失，也是全国人民的一个重大损失。全国人民怀着极其沉痛的心情，哀悼这位伟大领袖。八月，李世民治丧委员会举行隆重葬礼，将其安葬在昭陵“革命私墓”。他苍苍的墓碑是美的。因为，他的虽然死了，但是他的思想流淌着无尽的生命之水。对于李世民来说，一切都到了画上句号的时候，到了盖棺论定的时候。不错，地球离开谁都照转。但从此之后，李世民的地球不转了。分析李世民的一生，可以分为两个阶段：即以玄武门之变为界限，前期为武功阶段。这一阶段，主要是他跟随父亲李渊起兵，靠武力一统天下。在此期间，李世民为大唐帝国的建立和统一，立下了不朽的功绩。后期为玄武门之变之后，为文治阶段。这一阶段，李世民主要开创了贞观之治的局面。在此期间，随着不断开创经济建设的新局面，李世民也建立了一些新的武功。最主要的是消灭了最大的敌人，也是最大的竞争对手东突厥。

李世民的人生第二阶段，如果细分，也可以分为前期和后期两个小阶段。前期，主要是虚心纳谏，励精图治；后期，转化为独断专行，好大喜功。李世民晚年的这种转变，主要有三大因素： 1、国家建设和经济建设已经取得的巨大成就，让其有些摆不正自己的位置，有些小骄傲； 2、更年期的到来，特别是晚年多病，改变了他的某些性格和秉性，使他不再葆有清醒的头脑； 3、魏征等谏官的相继去世，让他失去了知得失的“镜子”。世人几乎都承认，李世民是“千古一帝”，是最伟大的皇帝，只有唯一，没有之一。那么，他的这种伟大究竟表现在哪里呢？换句话说，就是李世民究竟建立了哪些不朽功绩呢？概括来讲，主要有五大功绩： 1、他创立了以“存百姓”为核心的“民本”思想。也可以称之为“李世民思想”。这一点非常重要。思想成就人的伟大和尊严。李世民伟大，首先就伟大在这里。如果他没有自己的思想，或者说他的思想观点没有形成体系，他只能算是一个英明君主，根本谈不上伟大。李世民的思想，涵盖很多方面，既有执政思想，也有军事思想，还有法治思想，而这一切的一切，最根本的还是他以爱民为核心的“民本”思想。水能载舟，亦能覆舟。这是他全部思想最闪光、最核心、最有影响的字眼。仅此一句话，就充分揭示了君主与人民群众的辩证关系；仅此一句话，便是他日常工作的座右铭和行为指南；仅此一句话，就足以证明，他是中国历史上的一代明君，一个堪称伟大的人物。李世民的这一思想，并不是凭空而来，而是有着深刻的社会背景和渊源。隋朝末年，朝廷黑暗腐败，社会动荡不安。李世民虽然出身于官宦家庭，但在干戈不断、民不聊生的年代，他同下层老百姓接触较多，对普通老百姓的疾苦有较深的了解。他曾经说过“朕年十八，犹在民间，百姓艰难，无不谙练。” 2、他帮助父亲李渊，推翻了腐朽的隋炀帝统治，建立了一个新的统一的多民族的国家。 3、他坚持以经济发展为中心的道路，开创了贞观之治的盛世局面。这一点，后来的统治者，多数努力企及，但都未达到他所创造的高度。尤其是在社会治安和反腐败方面，更是令后人肃然起敬。 4、他消灭了当时的超级大国东突厥，使边关安定，获得了天可汗的伟大名号。这也是其伟大的关键所在。这一点上，英明如汉武帝者也望其项背。

唐太宗教案

2、大唐盛世的奠基人唐太宗无锡市辅仁高中陈伟新本课选取中国封建社会中期著名历史人物——唐太宗为典型，从政治统治思想与方略、经济措施、民族与对外政策、个人修养和为君素质等多个视角，全方位讲述唐太宗李世民作为中国封建社会会一代明君的为君之法和治国之道。学生通过对书籍的阅读或影视的欣赏，早已对唐太宗有“即定印象”，课堂教学犹如“经典再拍”，不可能在“新异”上吸引学生，惟有通过对事件的深入刻画和人物的重新定格，以理明义，加深学生认识。课文以“玄武门之变”、“贞观之治”的出现、促进民族团结和发展、开放的对外政策、晚年的反省为栏目标题，已基本框定了唐太宗“功大于过”的评价方向。但教学中因引导学生一分为二的分析问题，即如“贞观之治”，背后依然隐藏着阶级剥削与压迫；同时加强对社会焦点、热点的联系，如盛世的出现与人才、制度的关系，选官与用人与社会兴衰治乱的关系等等，估计需要2课时。 1、掌握课文重要概念：玄武门之变、贞观之治、羁縻府州 2、理解“贞观之治”局面出现的原因、表现和影响；唐太宗的民族政策及其积极影响；唐太宗的对外政策及其积极影响；唐太宗的晚年自评 3、通过唐太宗的虚心纳谏、知人善任、关心百姓疾苦、晚年自省，认识其作为一代明君的为政策略和智慧；通过唐太宗实施的开明民族政策和全方位对外政策，认识唐朝民族友好交往的方式、影响的对外交往的繁荣局面；通过归纳唐太宗在政治、经济、民族关系、对外关系、文化诸方面的政策，全方位认识其治国方略及其借鉴意义。 4、掌握重大历史人物评价的方法、原则，培养学生综合评价历史人物的能力。【教学重点】：贞观之治军面形成的历史原因、开明开放的民族政策和对外政策【教学难点】：唐太宗的治国之道及对当时的影响和对世界的影响直接导入法：上两节课，我们通过对秦始皇作为的概括进行了综合评价：他是封建社会初期地主阶级杰出政治家。他统一中国，结束诸侯割据的政治局面，开创历史发展新纪元，

部编版高中历史人物唐太宗学案及课后练习

大唐盛世的奠基人唐太宗学案【课标要求】 1.列举“贞观之治”的主要表现，感受唐太宗善于纳谏用贤的优秀品质。 2.理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。 3.“玄武门之变”、“晚年的反省”二目为学生课外阅读内容。【学法点拨】通过学习，我们可归纳出中国古代国家治与乱的基本经验教训。一般来说，中国古代国家治乱主要取决于统治阶级的治国方针、制度。同时也和最高统治者的素质、品质和能力密切相关。在专制制度下，帝王个人行为有时对国家治乱能产生决定性的影响。就治国方针、制度而言，主要反映在七个问题上：①统治者是否能认识到人民力量的重要，从而减轻剥削压迫，缓和阶级矛盾。②统治者是否重视发展农业生产，重视推广先进生产技术．③统治者是否注意重用人才。④统治者是否注意整顿吏治，保持政治清明．⑤统治者是否注意缓和民族矛盾，加强民族间的联系。⑥统治者是否重视发挥对外经济文化交流。⑦比较好的统治政策能否得到连贯性的实行。【知识梳理】一、“贞观之治”的出现 1. 出现的主要原因：唐太宗对深有感触，对 “”的道理深信不移，他，，励精图治。 2. “贞观之治”的主要特点：政治，社会，经济和。 3. “贞观之治”的主要表现：（1）用人方面，选官不拘一格，“内举，外举”，唐太宗求贤若渴，用人，从而使贞观一朝人才济济，如成为唐太宗一面“镜子”的，还有能谋的，善断的。（2）经济方面，实行的政策，不夺，推行，轻徭薄赋，提倡戒奢从简，反复强调“”的思想。（3）用法方面，从出发，慎用，认为“死者，用法务在”。唐太宗统治时期制定的法律《》，体现为本，为末的原则。（4）文化方面，主张，。他完善，提高地位，也推动了封建文化向发展。（5）民族关系方面，以诚相待，促进民族和。629年以后，唐太宗派和等大将分别讨伐，随后采取“”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。 ①对归附唐朝后的东突厥10万部众，唐太宗允许一部分迁到，大部分仍居，在那里设置，以为都督、刺史，官职可以

人教版历史选修四课后习题：第1单元第2课大唐盛世的奠基人唐太宗(含解析)

第2课大唐盛世的奠基人唐太宗课后训练案巩固提升 1.阅读材料,完成下列要求。材料一贞观四年,(唐太宗)诏发卒修洛阳之乾元殿(按:隋炀帝营建的宫殿,毁于战火)以备巡狩。……张玄素上书谏曰:“……臣闻阿房成,秦人散……乾元毕工,隋人解体。且以陛下今时功力,何如隋日?承凋残之后,役疮痍之人,费亿万之功,袭百王之弊,以此言之,恐甚于炀帝远矣。” ——《贞观政要》材料二上(唐太宗)谓玄素曰:“卿谓我不如炀帝,何如桀、纣?”对曰:“若此役不息,亦同归于乱耳。”上叹曰:“吾思之不熟,乃至于是。”顾谓房玄龄曰:“……今玄素所言诚有理,宜即为之罢役。” ——《资治通鉴》材料三(贞观十一年)(马)周又上疏曰:“……今百姓承丧乱之后,比于隋时才十分之一,而供官徭役,道路相继,兄去弟还,首尾不绝。远者往来五六千里,春秋冬夏,略无休时。” ——《旧唐书》 (1)根据材料一和材料二,在罢修乾元殿问题上,唐太宗和张玄素取得的共识是什么?唐太宗罢修乾元殿的根本目的是什么? (2)基于上述目的,唐太宗采取了哪些重大措施,促成了怎样的局面? (3)材料三和材料二相比,唐太宗的统治发生了怎样的变化?纵观这三则材料,对唐太宗的统治应如何认识? (1)问时,要注意历史教训对唐太宗的影响。第(2)问时,可以结合所学知识进行简单概括。回答第(3)问时,要根据唐太宗统治前期和后期百姓处境的不同进行比较说明。共识:如果滥用民力,将会导致人心离散,政权覆亡。根本目的:唐太宗罢修乾元殿是为了维护开创不久的基业,避免重蹈秦始皇、隋炀帝的覆辙。 (2)唐太宗调整政策,提倡发展农业生产,减轻徭役赋税。出现社会安定、经济繁荣的“太平盛世”。 (3)变化:从与民休息变为苦役百姓。认识:唐太宗的统治是建立在剥削和奴役百姓的基础上的。他即位之初,善于纳谏,励精图治,征发的徭役相对减轻。取得一定业绩后,情况就不同了。在封建社会中,即使在“贞观之治”这样的“太平盛世”下,人民的徭役负担也是不轻的。 2.导学号02464005阅读材料,完成下列要求。