网络交换与路由技术教学大纲

《网络交换与路由技术》课程教学大纲

一 课程说明

1.课程基本情况

课程名称：网络交换与路由技术

英文名称：Network Switching & Routing Technology

课程编号：2413241

开课专业：计算机科学与技术

开课学期：第6学期

学分/周学时：4/4

课程类型：专业方向任选课

2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）

《网络交换与路由技术》是计算机专业的专业方向任选课。通过本课程的学习，为计算机科学与技术专业的学生在网络工程设计方面打下良好基础。

3．本课程的教学目的和任务

本课程以网络互联为主线，重点阐述网络互联设备，网络规划与设计，系统介绍IP地址的分配与聚合、园区网中的广播流量控制、交换网络中的冗余链路管理、IP子网间的路由技术，还介绍了网络实例的安全设计以及局域网与Internet的互联。本课程重视实践，注重网络管理和设计以及对路由器和交换机的配置技术。通过本课程的学习，可以为学生从事网络管理和设计、网络安装维护以及取得网络工程师认证打下良好的基础。

4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求

由于这门课程的内容应用性比较强，故要求让学生先修《计算机网

章（专题）

主要内容

学时安排

第一部分交换机和路由器概述6第二部分交换机和路由器基本配置30第三部分交换机和路由器高级配置

36

合计学时

72

络与通信》、《操作系统》等课程之后再开设本课程。

5．教学时数及课时分配

二 教材及主要参考书

1. 袁宗福等编.路由与交换技术（第三版）.南京工程学院，2009

2. 黎连业等编.路由器及其应用技术.清华大学出版社，2003

3.黎连业等编.交换机及其应用技术.清华大学出版社，2003

三 教学方法和教学手段说明

本课程是一门实验性强的课程，所以采用实验驱动教学的方法来完成相应教学任务。

四 成绩考核办法

严格按教务处规定来进行成绩考核。

五 教学内容

第一部分 交换机和路由器概述（理论4学时，实验2学时）

一、教学目的

了解交换机和路由器的组成及其功能。掌握交换机和路由器的相关性能指标。

二、教学重点

网络标准化概述、交换机和路由器的组成及其功能、交换机和路由器的性能指标、网络互联设备。

三、教学难点

交换机和路由器的组成及其功能、交换机和路由器的性能指标。

四、讲授要求

本部分为本课程的基础部分，主要就交换机和路由器的组成及其功能，还有它们的性能指标进行讨论。

五、讲授要点

1、交换机和路由器概述，其中主要包括：网络标准化概述、交换机和路由器的组成及其功能、交换机和路由器的性能指标等内容。

2、网络互联设备，其中主要包括：网络传输介质互联设备、物理层互联设备、数据链路层互联设备、网络层互联设备、应用层互联设备等内容。

六、实验及实践要求

实验一：交换机和路由器的组成

1、实验项目名称：交换机和路由器的组成

2、实验类型：验证性

3、学时分配：2学时

4、每组人数：6人

5、实验内容及要求：了解交换机和路由器的组成，以及分析它

们的性能指标。

第二部分 交换机和路由器基本配置（理论16学时，实验14

学时）

一、教学目的

掌握交换机和路由器操作系统及基本配置、IP地址的分配与聚合、广播流量的控制、交换网络中的冗余链路管理。

二、教学重点

交换机和路由器操作系统及基本配置、IP地址的分配与聚合、广播流量的控制、交换网络中的冗余链路管理。

三、教学难点

IP地址的分配与聚合、广播流量的控制、交换网络中的冗余链路管理。

四、讲授要求

以实践驱动教学，采用实例教学法完成本部分的教学。

五、讲授要点

1、交换机和路由器操作系统及基本配置，其中主要包括：交换机和路由器操作系统管理以及其配置方法。

2、IP地址的分配与聚合，其中主要包括：网际协议IP、IP地址与子网划分、VLSM可变长的子网掩码等内容。

3、广播流量的控制，其中主要包括：VLAN概述、VLAN的种类、VLAN的相关配置等内容。

4、交换网络中的冗余链路管理，其中主要包括：生成树协议的使用和以太网链路聚合等内容。

六、实验及实践要求

实验二：交换机和路由器的基本配置

1、实验项目名称：交换机和路由器的基本配置

2、实验类型：验证性

3、学时分配：8学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会对交换机和路由器的基本配置。

实验三：虚拟局域网VLAN

1、实验项目名称：虚拟局域网VLAN

2、实验类型：设计性

3、学时分配：6学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会虚拟局域网VLAN的构造。

第三部分 交换机和路由器高级配置（理论16学时，实验20

学时）

一、教学目的

掌握IP子网间的路由技术、网络安全设计、NAT技术和网络故障分析及处理。

二、教学重点

IP子网间的路由技术、网络安全设计、NAT技术和网络故障分析及处理。

三、教学难点

NAT技术和网络故障分析及处理。

四、讲授要求

以实践驱动教学，采用实例教学法完成本部分的教学。

五、讲授要点

1、IP子网间的路由技术，其中主要包括：路由算法、设计目标、路由协议、静态路由、 默认路由、动态路由、路由信息协议RIP、广域网路由协议OSPF等内容。

2、网络安全设计，其中主要包括：网络安全隐患、 交换机端口安

全、路由器中的ACL控制、防火墙基础等内容。

3、局域网与Internet网互联，其中主要包括：NAT概述、NAT技术的应用、NAPT网络地址端口转换、常规NAT操作、NAT配置等内容。

4、网络故障分析及处理，其中主要包括：交换机和路由器的软件升级及排错等内容。

六、实验及实践要求

实验四：RIP路由协议

1、实验项目名称：RIP路由协议

2、实验类型：验证性

3、学时分配：4学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会RIP路由协议基本配置。

实验五：基础网络搭建

1、实验项目名称：基础网络搭建

2、实验类型：综合性

3、学时分配：6学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会基础网络搭建的相关技巧。

实验六：OSPF路由协议

1、实验项目名称：OSPF路由协议

2、实验类型：综合性

3、学时分配：4学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会OSPF路由协议的使用。

实验七：点到点协议PPP

1、实验项目名称：点到点协议PPP

2、实验类型：综合性

3、学时分配：2学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会点到点协议PPP的相关配置。实验八：IP访问列表

1、实验项目名称：IP访问列表

2、实验类型：综合性

3、学时分配：4学时

4、每组人数：6人

5、 实验内容及要求：学会IP访问列表相关配置。

深入了解路由器与交换机的功能和区别

深入了解路由器与交换机的功能和区别（1） 2009-06-08 12:30中国IT实验室安琪 关键字：交换机路由器 最近看到很多人在询问交换机、路由器是什么，功能如何，有何区别，笔者就这些问题简单的做些解答。 首先说交换机(又名交换式集线器)作用可以简单的理解为将一些机器连接 起来组成一个局域网。而路由器与交换机有明显区别，它的作用在于连接不同的网段并且找到网络中数据传输最合适的路径，可以说一般情况下个人用户需求不大。路由器是产生于交换机之后，就像交换机产生于集线器之后，所以路由器与交换机也有一定联系，并不是完全独立的两种设备。路由器主要克服了交换机不能路由转发数据包的不足。 目前个人比较多宽带接入方式就是ADSL，因此笔者就ADSL的接入来简单的说明一下。现在购买的ADSL猫大多具有路由功能(很多的时候厂家在出厂时将路由功能屏蔽了，因为电信安装时大多是不启用路由功能的，启用DHCP。打开ADSL的路由功能)，如果个人上网或少数几台通过ADSL本身就可以了，如果电脑比较多你只需要再购买一个或多个集线器或者交换机。 考虑到如今集线器与交换机的价格相差十分小，不是特殊的原因，请购买一个交换机。不必去追求高价，因为如今产品同质化十分严重，我最便宜的交换机现在没有任何问题。给你一个参考报价，建议你购买一个8口的，以满足扩充需求，一般的价格100元左右。接上交换机，所有电脑再接到交换机上就行了。余下所要做的事情就只有把各个机器的网线插入交换机的接口，将猫的网线插入uplink接口。然后设置路由功能，DHCP等，就可以共享上网了。 看完以上的解说读者应该对交换机、路由器有了一些了解，目前的使用主要还是以交换机、路由器的组合使用为主，具体的组合方式可根据具体的网络情况和需求来确定。 交换机与路由器的区别

华为路由交换基础知识学习笔记-交换机高级特性

交换机?级特性 1 MUX VLAN（Multiplex VLAN） 主VLAN（Principal VLAN）：可以与MUX VLAN内的所有VLAN进?通信。 隔离型从VLAN（Separate VLAN）：只能和Principal VLAN通信，和其他类型的VLAN完全隔离，Separate VLAN内部也完全隔离。 互通型从VLAN（Group VLAN）：可以和Principal VLAN通信，在同?Group VLAN内的?户也可以互相通信，但不能和其他Group VLAN和Separate VLAN内的?户通信。 2 端?隔离 同?端?隔离组内的?户不能进??层的通信 不同端?隔离组的?户可以正常通信 未划分端?隔离的?户可以和端?隔离组内?户正常通信 端?隔离分类 ?层隔离三层互通 ?层隔离+三层隔离 3 端?安全 3-1 端?安全定义：在接?层通过将接?学习到的动态MAC地址转换为安全MAC地址，阻??法?户通过本接?和交换机通信，在汇聚层通过配置端?安全控制接??户的数量。 3-2 安全MAC地址分类 安全动态MAC地址：使能端?安全?未使能Sticky MAC功能时转换的MAC地址。特点是设 备重启后表项会丢失，需要重新学习。缺省情况下不会被?化，只有在配置安全MAC的 ?化时间后才能被?化。 安全静态MAC地址：使能端?安全时??配置的静态MAC地址。特点是不会被?化，?动 保存配置后重启设备不会丢失。 Sticky MAC地址：使能端?安全后?同时使能Sticky MAC功能后转换得到的MAC地址。特 点同安全静态MAC地址。 3-3 端?安全限制动作（超过安全MAC地址限制数量后） restrict：丢弃源MAC地址不存在的报?并上报告警。 protect：只丢弃源MAC地址不存在的报?，不上报告警。 shutdown：接?状态被置为error-down，并上报告警，默认情况下不会?动恢复，只能 在接?视图下?restart命令重启接?。 以上内容整理于幕布?档

《高级路由与交换技术》课程标准

《高级路由与交换技术》课程标准 课程编码：课程类别：专业核心课程 适用专业：计算机网络技术授课单位： 学时：98编写执笔人及编写日期：宋焱宏 2011-7-2 学分：5 审定负责人及审定日期： 1、课程定位和课程设计 1. 1课程性质与作用 课程的性质课程是计算机网络技术专业的专业核心课程，其主要任务是培养学生使用GNS3平台，来规划和配置适合大型计算机网络的的能力，使学生了解计算机网络技术技术应用领域，掌握配置路由器和交换机的高级技术，达到高素质劳动者和商务级专门人才所必需具备的大型网络规划和配置核心知识的基本技能，并为就业和继续学习的打下良好的基础。 课程的作用本课程在与实际计算机网络规划过程高度仿真的教、学、做一体化的情境教学中，使学生学习掌握大型网络规划的过程、配置路由器和交换机高级技术的使用方法、模块化网络的搭建配置与测试等操作技术，达到网络规划设计师岗位、网络维护岗位的技术水平。学生通过对大型计算机网络规划和配置工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，课程对学生职业能力培养和职业综合素质培养方面起重要支撑作用。 本课程主要学习使用GNS3平台，规划和配置高级路由与交换技术，其先导课程为《计算机网络基础》、《网络互联技术》。 1.2课程基本理念 例如：课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。 “设计导向”的职教观：课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。在开发实际项目的过程中，培养学生的综合能力、团队协作能力。使学生不仅具有技术适应能力，而且要有能力“本着对社会、经济和环境负责的态度，参与设计和创造未来的技术和劳动世界”。 过程导向的课程观：本课程开发的关键是从大型网络规划和配置职业工作出发选择课程内容及安排教学顺序。课程要回归社会职业，建设以岗位典型工作过

图解交换机与路由器组网方式

?图解交换机与路由器组网方式 ?说到交换机和路由器有的则根本搞不清楚它们各自到底有什么用，而有的则是弄不清它们之间的到底有什么区别，特别是在各媒体大肆宣扬三层交换机的“路由”功能的背景下。其实说到这里，我自己也不得不承认，现在交换机与路由器区别是越来越模糊了，它们之间的功能也开始相互渗透。 不仅三层交换机具有了部分原来独属于路由器的“路由”功能，而且现在宽带和高端企业级路由器中也开始兼备交换机的“交换”功能了。可谓是相互渗透，于是有人就预言，将来交换机和路由器很可能会合二为一，笔者也坚信这一点。 因为现在从技术上看，实现这一目标根本没有太大难度，同时对用户来说也是迫切需求的。一方面可以简化网络结构，另一方面用户不必购买两种价格那么昂贵的设备，何乐而不为呢？但就目前来说，它们之间还是存在着较大区别的，当然这不仅体现在技术理论上，更主要体现在应用上。 本文就要全面向大家解读交换机与路由器在应用的主要区别。 一、交换机的星形集中连接 我们知道，交换机的最基本功能和应用就是集中连接网络设备，所有的网络设备（如服务器、工作站、PC机、笔记本电脑、路由器、防火墙、网络打印机等），只要交换机的端口支持相应设备的端口类型都可以直接连接在交换机的端口，共同构成星形网络。基本网络结构如图1所示。在星形连接中，交换机的各端口连接设备都彼此平等，可以相互访问（除非做了限制），而不是像许多刚涉入网管行列的朋友那样，认为连接在交换机的服务器是最高级的。 二、交换机的级联与堆栈

拓扑图 上图所示的仅是一个最基本的星形以太网架构，实际的星形企业网络比这可能要复杂许多。这复杂性不仅表现在网络设备如何高档，配置如何复杂，更重要的是表现在网络交换层次比较复杂。企业网络中的路由器和防火墙通常只需配备一个，但交换机通常不会只是一个（除了只有20个用户左右的小型网络）。如果用户数比较多，如上百个，甚至上千个，就必须依靠交换机的级联或者堆栈扩展连接了。但级联技术和堆栈技术也有所不同，它们的应用范围也不同。 交换机级联就是交换机与交换机之间通过交换端口进行扩展，这样一方面解决了单一交换机端口数不足的问题，另一方面也解决离机房较远距离的客户端和网络设备的连接。因为单段交换双绞以太网电缆可达到了100米，每级联一个交换机就可扩展100米的距离。但这也不是说可以任意级联，因为线路过长，一方面信号在线路上的衰减也较多，另一方面，毕竟下级交换机还是共享上级交换机的一个端口可用带宽，层次越多，最终的客户端可用带宽也就越低（尽管你可能用的是百兆交换机），这样对网络的连接性能影响非常大，所以从实角度来看，建议最多部署三级交换机，那就是核心交换机-二级交换机-三级交换机。 这里的三级并不是说只能允许最多三台交换机，而是从层次上讲只能三个层次。连接在同一交换机上不同端口的交换机都属于同一层次，所以每个层次又能允许几个，甚至几十个交换机级联。层级联所用端口可以是专门的UpLink端口，也可以是普通的交换端口。有些交换机配有专门的级联（UpLink）端口，但有些却没有。如果有专门的级联端口，则最好利用，因为它的带宽通常比普通交换端口宽，可进一步确保下级交换机的带宽。如果没有则只能通过普通交换端口级联了。

路由与交换基础(CCNA)教学大纲

《路由与交换基础》教学大纲 文件状态：[]草稿[]正式[]修改[√]草稿文件[]正式文件[]修改正式文件文件标识： 审核：当前版本：1.0 批准：编制：南湖教务标一阶段编号：完成日期：2004年9月 课时：72课时 授课方式：理论课（36）+实践课（36） 课程名称：路由与交换基础

目录 第一部分大纲说明 (3) 一、课程的性质和任务 (3) 二、课程的目的 (3) 三、学员对象及要求 (3) 五、学习资料 (3) 第二部分教学进度 (3) 一、学时分配 (3) 二、分班、授课场地及设备建议 (4) 第三部分教学内容 (5) 第四部分考核与实践 (8)

一、课程的性质和任务 本课程是思科公司的职业认证体系的第一步（CCNA、CCNP、CCIE），它对网络的各个方面提供了详尽的阐述与讨论，其内容主要包括网际互联的原理，路由器、交换机的组成与运作，各类网络协议的讨论，交换技术和虚拟局域网的应用、安全信息的设置以及广域网的各类技术等。 二、课程的目的 本课程主要针对欲从事网络工作的相关人员进行培训。学完本课程后，学员应能够独立完成网络管理员的日常工作（网络设备的基本操作能力和分析、排除网络常见故障的能力）。 三、学员对象及要求 。双N标准一学期的学员及短期CCNA的学员。 五、学习资料 《C C N A学习指南(中文版)(640－801)》及相关学员手册等 一、学时分配 本课程共需36个学时。课时分配如下表：

二、分班、授课场地及设备建议 1、每班学员人数应以30人为标准。 2、理论课教室应配备计算机、投影仪、思科公司的路由器（2500、2600）、交换机（1900、 2950、3500）。

计算机网络技术及应用教学大纲

《计算机网络技术及应用》教学大纲 一、实验课程名称 中文名称：计算机网络技术及应用 英文名称：Computer Networks 二、课程编码 0811161 三、课程性质 必修 四、学时学分 课程培养计划总学时：48 (含16学时实验) 总学分：3 五、适用专业 通信工程和电子信息工程 六、前导课程 本课程的前导课程为《通信原理》，《信息论与编码》 七、教学目的与要求 1 / 4 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的技术领域，是当今通信与信息系统学科的重要技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。计算机网络课程是高校通信工程专业本科必修的专业重点课程。本课程的教学目的与任务是： 1. 使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解；

2. 掌握计算机网络的分层次的构成原理； 3. 理解和掌握计算机网络数据链路层、网络层、传输层的主要概念、功能与实 现机制； 4. 结合实验实践理解和掌握基本的网络操作方法； 5. 了解网络技术的新发展。 八、教学内容与学时分配 第一章：绪论（6学时） 主要内容：计算机网络的发展；分组交换网络概述；计算机网络的分层体系结构；评价计算机网络的主要性能指标；应用层中的客户/服务器模型；并从分层体系 结构入手，介绍本课程的主要内容、知识脉络、学习思路和学习方法。 重点：计算机网络的分层体系结构，交换技术；计算机网络的主要性能指标。其中的概念和内容都是贯穿全书的。 第二章：直连网络（6学时） 主要内容：直连网络概述；数据链路层的功能和基本概念；差错控制的基本原理；可靠传输机制的原理，实现可靠传输的停止等待协议，连续ARQ协议；2 / 4 媒介接入控制机制的原理，有线局域网络CSMA/CD，无线局域网络CSMA/CA； 网卡的实现机制。 重点：透彻理解基本概念；从对差错控制和流量控制逐步完善的角度，重点理解连续ARQ和其中的滑动窗口概念；了解CSMA/CD和CSMA/CA的联系与区别。第三章：分组交换网络（2学时） 主要内容：分组交换、电路交换的基本概念；数据报和虚电路的概念和比较；分组转发机制；局域网的功能和工作层次；传统以太网802.11协议的工作原理；交 换机的实现机制。 重点：数据报和虚电路的概念和比较；分组转发机制；以太网交换机的作用。第四章：网络互联（10学时） 主要内容：IP服务模型；链路状态路由算法与协议；距离矢量路由算法与协议；

以太网交换机和路由器的区别

以太网交换机和路由器的区别 （1）工作层次不同 最初的的交换机是工作在OSI／RM开放体系结构的数据链路层，也就是第二层，而路由器一开始就设计工作在OSI模型的网络层。由于交换机工作在OSI的第二层（数据链路层），所以它的工作原理比较简单，而路由器工作在OSI的第三层（网络层），可以得到更多的协议信息，路由器可以做出更加智能的转发决策。 （2）数据转发所依据的对象不同 交换机是利用物理地址或者说MAC地址来确定转发数据的目的地址。而路由器则是利用不同网络的ID 号（即IP地址）来确定数据转发的地址。IP地址是在软件中实现的，描述的是设备所在的网络，有时这些第三层的地址也称为协议地址或者网络地址。MAC地址通常是硬件自带的，由网卡生产商来分配的，而且已经固化到了网卡中去，一般来说是不可更改的。而IP地址则通常由网络管理员或系统自动分配。 （3）传统的交换机只能分割冲突域，不能分割广播域；而路由器可以分割广播域 由交换机连接的网段仍属于同一个广播域，广播数据包会在交换机连接的所有网段上传播，在某些情况下会导致通信拥挤和安全漏洞。连接到路由器上的网段会被分配成不同的广播域，广播数据不会穿过路由器。虽然第三层以上交换机具有VLAN功能，也可以分割广播域，但是各子广播域之间是不能通信交流的，它们之间的交流仍然需要路由器。 （4）路由器提供了防火墙的服务 路由器仅仅转发特定地址的数据包，不传送不支持路由协议的数据包传送和未知目标网络数据包的传送，从而可以防止广播风暴。 交换机一般用于LAN-WAN的连接，交换机归于网桥，是数据链路层的设备，有些交换机也可实现第三层的交换。路由器用于WAN-WAN之间的连接，可以解决异性网络之间转发分组，作用于网络层。他们只是从一条线路上接受输入分组，然后向另一条线路转发。这两条线路可能分属于不同的网络，并采用不同协议。相比较而言，路由器的功能较交换机要强大，但速度相对也慢，价格昂贵，第三层交换机既有交换机线速转发报文能力，又有路由器良好的控制功能，因此得以广泛应用。

路由器技术基础知识(一)

路由器技术基础知识(一) 路由器技术 路由器技术中最核心的技术是软件技术。路由软件是最复杂的软件之一。有些路由软件运行在UNIX或Linux操作系统上，有些路由软件运行在嵌入式操作系统上，甚至有些软件为提高效率，本身就是操作系统。全球最大的路由器生产厂家Cisco公司曾一度宣称是一个软件公司，可见路由器软件在路由器技术中所占的重要地位。 路由器软件一般实现路由协议功能、查表转发功能和管理维护等其他功能。由于互联网规模庞大，运行在互联网上路由器中的路由表非常巨大，可能包含几十万条路由。查表转发工作可想而知非常繁重。 在路由器研制过程中，可以通过购买商用源码等形式迅速实现路由器。但是通常认为路由器软件需要一年甚至两年的时间来稳定。MikroTik RouterOS在行业的发展已经有7年之久，所以在稳定性和功能上都是非常完善的。 什么是路由器 路由器是工作在OSI参考模型第三层——网络层的数据包转发设备。路由器通过转发数据包来实现网络互连。虽然路由器可以支持多种协议（例如TCP/IP、IPX/SPX、AppleTalk等协议），但是在我国绝大多数路由器运行TCP/IP协议。 路由器通常连接两个或多个由IP子网或点到点协议标识的逻辑端口，至少拥有1个物理端口。路由器根据收到数据包中的网络层地址以及路由器内部维护的路由表决定输出端口以及下一跳地址，并且重写链路层数据包头实现转发数据包。路由器通常动态维护路由表来反映当前的网络拓扑。路由器通过与网络上其他路由器交换路由和链路信息来维护路由表。路由器是连接IP网的核心设备。 最简单的网络可以想象成单线的总线，各个计算机可以通过向总线发送分组以互相通信。但随着网络中的计算机数目增长，这就很不可行了，会产生许多问题： 1.带宽资源耗尽。 2.每台计算机都浪费许多时间处理无关的广播数据。 3.网络变得无法管理，任何错误都可能导致整个网络瘫痪。 4.每台计算机都可以监听到其他计算机的通信。 把网络分段可以解决这些问题，但同时你必须提供一种机制使不同网段的计算机可以互相通信，这通常涉及到在一些ISO网络协议层选择性地在网段间传送数据，我们来看一下网络协议层和路由器的位置。

交换机和路由器的基本配置

实验一交换机和路由器的基本配置 交换机的基本配置 【实验名称】 交换机的基本配置。 【实验目的】 掌握交换机命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及用命令进行基本的配置。 【背景描述】 你是某公司新进的网管，公司要求你熟悉网络产品，公司采用全系列锐捷网络产品，首先要求你登录交换机，了解、掌握交换机的命令行操作技巧，以及如何使用一些基本命令进行配置。 【需求分析】 需要在交换机上熟悉各种不同的配置模式以及如何在配置模式间切换，使用命令进行基本的配置，并熟悉命令行界面的操作技巧。 【实验拓扑】 图1-1 实验拓扑图 【实验设备】 三层交换机1台 【预备知识】 交换机的命令行界面和基本操作 【实验原理】 交换机的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。通过交换机的Console口管理交换机属于带外管理，不占用交换机的网络接口，其特点是需要使用配置线缆，近距离配置。第一次配置交换机时必须利用Console端口进行配置。 交换机的命令行操作模式，主要包括：用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。 ???用户模式进入交换机后得到的第一个操作模式，该模式下可以简单查看交换机的软、硬件版本信息，并进行简单的测试。用户模式提示符为switch> ???特权模式由用户模式进入的下一级模式，该模式下可以对交换机的配置文件进行管理，查看交换机的配置信息，进行网络的测试和调试等。特权模式提示符为switch# ???全局配置模式属于特权模式的下一级模式，该模式下可以配置交换机的全局性参数（如主机名、登录信息等）。在该模式下可以进入下一级的配置模式，对交换机具体的功能进行配置。全局模式提示符为switch(config)# ???端口模式属于全局模式的下一级模式，该模式下可以对交换机的端口进行参数配置。端口模式提示符为switch(config-if)# 交换机的基本操作命令包括：

企业路由交换技术

企业路由交换技术 rip协议的原理及配置。 路由：动词转发数据包的过程名词：路由信息（路由表）到达目的网 络的最优路径。 控制层面control:通过不同路由协议，学到的同一条路由比较优先级 （AD值）通过同一路由协议学到的同一条路由比较度量值。 AD ：管理距离度量值：跳数rip ospf带宽 数据层面DATA：收到数据包中的目的ip与路由表中的子网掩码做“与” 运算destination ip& routing-table mask 当有多种路由匹 配时遵循最长匹配 路由协议：就是为了生成路由表 1、接收其他路由的路由信息（直连路由） 2、根据收到的路由信息推算出到达目的地的最优路径生成路由表 3、对网路拓扑变化做出反应生成新的路由表，同时向其他路由器宣 告（动态路由） 按照范围分类： 外部网关协议EGP：BGP 内部网关协议IGP：即是在同一个自治管理系统内的属于内部网关协 议ospf is-is rip 按照生成方式分类： 静态 动态 按照学习方式分类： 距离矢量（开销+方向）（distance vector DV） 链路状态（开销+方向+拓扑信息） 按照路由是否携带掩码： 有类路由 无类路由 RIP（不可靠没有ack数据确认机制） 1．分类：IGP（距离矢量）v1版本支持有类路由v2版本支持无类路由 2．封装:eth2+ip+udp+rip 端口号目的端口520 源端口520 3．更新地址v1版本广播v2 版本组播224.0.0.9 单播 4．更新方式完整更新定时更新30S 触发更新老化时间180S 5．AD 120 6．度量跳数0-15 Rip动态路由协议学习过程如图所示：

华为路由交换基础知识学习笔记-服务质量相关

服务质量相关 1 QoS（Quality of Service） 1.1 传统端到端?络的通信质量问题 1.1.1 传统IP?络?区别地对待所有报? 1.1.2 传统端到端?络设备依据先?先出（FIFO）原则分配报?转发所需资源 1.1.3 基于以上两点，关键业务的通信质量?法保障（语?延迟、视频卡顿等）。 1.2 影响?络通信质量的因素 1.2.1 ?络带宽：?络传输的最?带宽由传输路径上的最?链路带宽决定（瓶颈） 1.2.2 ?络时延 1.2.2.1 端到端?络时延等于路径上所有时延之和 1.2.2.2 单个设备的时延包括：传输时延、串?化时延、处理时延、队列时延 1.2.3 抖动：每个报?的端到端时延不?样，导致这些报?不能等间隔到达?的端。 1.2.4 丢包： 1.2.4.1 丢包可能在所有环节中发?（处理过程、排队过程、传输过程） 1.2.4.2可?于衡量?络的可靠性。 1.3 改善?络通信质量的?案 1.3.1 尽??为服务模型（Best-E?ort） 1.3.1.1 措施： 增??络带宽 升级?络设备（增强数据处理能?） 1.3.1.2 典型类型：FIFO（先进先出） 1.3.2 综合服务模型（Integrated Service Model，现?少?） 1.3. 2.1 含义：使?RSVP（Resource Reservation Protocol）协议通过信令（signal）预 先通知?络预留所需特定服务质量（带宽、时延等） 1.3. 2.2 优点：可以为某些特定业务提供带宽、延迟保证 1.3. 2.3 缺点： 实现较复杂 ?流量发送时仍然独占带宽 要求端到端所有节点都?持并运?RSVP 1.3.3 区分服务模型（Di?Serv，简称DS，?前应?最?泛） 1.3.3.1 ?作过程： 在?络??对报?的分类，完成对报?的标记。 根据标记，将其映射成本地对其定义的服务等级值。

互换性教学大纲(新标准)

《互换性与技术测量》教学大纲 适用专业：机械设计制造及其自动化 课程编号：：80301006 总学时：32实验学时：4上机学时：0 学分：2 第一部分使用说明 一、课程的性质、地位和教学目标 1、课程性质、地位 《互换性与技术测量》是高等院校机械类及其相关专业必修的专业基础课。在教学中起着联系基础课与其它技术基础课及专业课的桥梁作用，同时也是联系设计类课程与制造工艺类课程的纽带。本大纲是根据高等院校机械类专业培养目标和要求，并依据本校学生培养目标及机械设计制造及其自动化专业教学计划编制而成。 2、教学目标 本课程的教学内容是由互换性与技术测量两个各自独立又密切联系的部分组成。前者主要是学习几何量公差标准的构成及其使用，即研究产品零部件精度设计的基本原理和方法；后者是学习测量技术的基本知识与技能，许多内容要通过实验课来学习。通过本课程的学习，应使学生了解互换性与标准化、技术测量之间的关系；掌握机械产品零部件几何精度设计的基本原理和方法；初步掌握几何精度检测的原理、方法和基本技能。 二、教学要求 1、掌握互换性含义、种类、作用，了解公差和技术测量在互换性生产中的作用。 2、掌握公差标准的基本术语和定义；学会查标准公差表格和其它精度设计相关表格；掌握公差与配合的选用原则。掌握公差要求在图样上的正确标注；并能解释图样上有关公差标注的技术要求的含义。 3、了解测量方法的定义、分类及测量器具的技术性能指标；掌握通用计量器具的选择；了解各项几何量误差的评定方法，掌握孔、轴尺寸测量以及直线度、平面度、表面粗糙度测量的基本方法和技能。 4、了解典型零件的公差与配合标准的构成特点；掌握用几何量检测方法。 三、实施说明 1、成绩考核方法 本课程是必修的专业基础课，是考试课。为了准确考核学生对本课程的学习和掌握情况，总评成绩可按下式给出：总评成绩＝平时成绩（平时成绩考核项目包括：出勤、随堂测验、课堂提问、听课状态、作业）×40%＋实验成绩×10%＋期末考试成绩×50%。 本课程有关测量技术部分的学习目的是掌握技术测量的基本知识和技能，因此必须结合必要的测量实验才能达到教学目的，实验教学部分必不可少。要求学生必须参加实验，按时、

交换原理与技术-教学大纲

《交换原理与技术》教学大纲 课程编号：TE3221104 TES3321104 课程名称：交换原理与技术 英文名称：Switching Principle and Technologies 学时： 72（讲课：60 实验：24/2）学分： 4 课程类型：限选、任选课程性质：专业课 适用专业：通信工程先修课程：数字电路、微机原理、通信原理等 开课学期：第6或7学期 一、课程的教学目标与任务 现代通信的主要方式是网络通信。现代通信网从本质上讲是通信技术与计算机技术相结合的产物。通信网包含两大工程：传输与交换，交换体制主要分为电路交换（CS）和分组交换（PS）两大类，各有优缺点和最适合的应用场合。随着数字技术的发展和计算机的普遍应用，采用电路交换方式的传统的交换机正在发展成为一种能交换话音、数据和图象等多种业务的的通信网组网设备。分组交换是计算机网络核心技术之一，在数据通信领域占有重要地位。随着科学技术的发展，交换技术又出现了融合电路交换和分组交换特点的新体制，如ATM交换、MPLS交换等。 本课程从通信网的全局出发，论述交换的基本原理、关键技术及应用。本课程要求学生重点掌握基本概念、基本原理和主要实现方法，适当结合一些实际应用系统，加深对原理和实现方法的理解。必须注意以下问题： （1）对内容的具体讲解，要融合通信和计算机两大学科不甚相同的研究方法和知识体系； （2）明确网络与交换的关系是全局与局部的关系，交换机是网络的核心设备，其采用的体制是随网络的应用需求而转移的。在这里应注意，一个问题的解决方案不是唯一的，一种交换体制的具体实现可能有多种途径； （3）适当引入对交换系统进行理论分析的模型和方法。 二、本课程与其它课程的联系和分工 本课程为通信工程的一门专业课，内容涉及面广，必须先修“概率论”、“数字电路”、“微机原理”、“软件基础”、“通信原理”等专业基础课程。 三、课程内容及基本要求 (一) 概述 ( 3学时) 1.基本要求 （1）了解交换机在通信网中的地位和作用。 （2）了解交换技术发展概况。 （3）了解交换机的组成和各部分的功能。 （4）了解交换机的主要性能指标。 2.重点、难点 重点：交换式通信网的优点，交换技术的分类与应用，交换机的组成和性能指标。 难点：电路交换与分组交换的具体应用，交换机的组成和各部分的功能。

路由交换技术复习题

路由交换技术复习题 一、选择题 1、三层分级设计模型中的哪一层用来过滤特殊主机过来的FTP 流量？（B） A、接入层 B、分配层 C、核心层 D、以上所有选项 D 局域网（LAN）和广域网（WAN）是一种复合技术，用于创建内部网和外部网，进而组成企业网络。内部网只允许企业内部员工连接到安全的数据库。外部网扩展了这个服务，允许信任的个人（例如顾客）访问数据库。 2、在Cisco Catalyst 交换机上使用命令show-mac-address-table 可以找到哪些信息？（B） A、Catalyst 交换机mac 地址 B、连接到交换机端口的主机的MAC 地址 C、直接相连的网络设备的IP 地址 D、网络主机的MAC 地址与IP 地址之间的映射关关系 3、将MDF 交换机与另一种建筑物中得IDF 交换机相连时，通常使用什么类型的介质？（A） A、光纤 B、同轴电缆 C、非屏蔽双绞线 D、屏蔽双绞线 4、如果目的地址不在MAC 地址库中，交换机如何处理帧（A） A、它泛滥该帧到所有端口，除了接受该帧的端口之处 B、它转发该帧到所有端口，直到它接收到目的地址的收到确认信息 C、它丢弃该帧 D、它缓存该帧，直到目的地址学习了该路径 6、当排除网络故障时，网络管理员在路由器上发出show version 命令。使用此命令可以找到哪些信息？（A） A、路由器上安全的NVRAM、DRAM 和内存的容量 B、接口的带宽、封装和I/O 统计信息 C、备用配置与当前的运行配置之间的差异 D、路由器上运行的路由协议的版本 7、对于下列网络，哪个是最佳的路由总结（B） A、209.48.200.0 B、209.48.201.0 C、209.48.202.0 D、209.48.203.0 A、209.48.200.0/20 B、209.48.200.0/22 C、209.48.201.0/20 D、209.48.201.0/21 8、哪一个是最常见的第2 层LAN 封装？（A）A、以太网B、帧中继C、HDLC D、PPP 9、下列哪些协议用来在具有冗余链路的交换网络中创建免环路的环境？（B） A、BPDU B、STP C、VLAN D、VTP 10、在交换网络中，什么东西可用于包含广播和将隔开的主机及分组为不同的兴趣团体？（C） A、交换机 B、路由器 C、VLAN D、活动拓补 12、给主机及，IP 地址172.32.65.13，默认子网掩码，整个主机属于哪个网络？（C） A、172.32.65.0 B、172.32.65.32 C、172.32.0.0 D、172.32.32.0 13、有关NAT 和PAT 区别，下面哪个说发是正确的？（D） A、PAT 在access-list 语句末端使用单词overload 来共享单个注册地址 B、静态VAT 允许非注册的地址映射到多个注册地址 C、每次需要外部地址时，动态NAT 都允许主机接收相同的全局地址 D、在转换之间，PAT 使用唯一的源端口地址来区分 14、有一个主机及，IP 地址是192.168.200.75，子网掩码是255.255.255.224，这个主机属 于哪个子网？（C） A、192.168.200.0 B、192.168.200.32 C、192.168.200.64 D、192.168.200.96

路由与交换知识点

路由与交换期末复习（上海电机） 一．知识点 第一章 1.交换机端口重要包括以太网端口，快速以太网端口，吉比特以太网端口，控制台端口。 2.交换机的启动程序：首先运行ROM中的自检程序，对系统进行自检 引导运行FLASH中的IOS 在NVRAM中寻找交换机的位置 将其装入DRAM中运行 3.交换机的配置模式：直通交换方式存储转发方式碎片隔离式 第二章 1.路由器的启动过程：打开路由器电源，系统硬件执行加电自检 软件初始化过程，加载并运行ROM中的BOOTSTRAP启动程序进行初步引导工作 定位并加载IOS系统文件 IOS装载完毕，系统就在NVRAM中搜索保存的Startup-Config配置文件，若存在就调入RAM中逐条执行 运行经过配置的IOS软件 2.路由器接口主要分为局域网接口，广域网接口，配置接口3类 3.路由器的配置模式有用户模式，特权模式，全局模式，子模式 第三章 1.路由的两项基本动作及其意义：寻径和转发。寻径既判断到达目的地的最佳路径，由路由选择算法完成 / 转发既沿选择好的最佳路径传送分组信息 2.典型的路由选择方式：静态路由和动态路由 含义：静态-管理，配置路由器设置的固定的路由表 动态-路由间相互通信，传递路由信息并且更新路由器表的过程3.静态路由的一般配置过程：（1）为每个路由器每个接口配置ID地址 （2）确定本路由器有那些直连网段的路由信息 （3）确定整个网络中还有哪些属于本路由器的非直连网段 （4）添加所有本路由器要达到的非直连网段相关路由信息 第四章 1.通过no switchport令一个三层交换机的接口设为三层接口二非缺省时的二层接口 2.三层交换机中定义了虚拟交换接口(SVI) 3.三层交换技术就是：二层交换技术+三层转发技术 4.简述什么是Native VLAN和其特点：本征VLAN即802.1Q的中继端口。支持来自多个端口的流量。也支持来自VLAN意外的流量。特点是不需要打标记 5.Port VLAN-端口通常用来连接客户的PC VLAN是划分出来的逻辑网络，是第二层网络 VLAN端口不受物理位置的限制。 VLAN隔离广播域

网络交换与路由技术教学大纲

《网络交换与路由技术》课程教学大纲 一 课程说明 1.课程基本情况 课程名称：网络交换与路由技术 英文名称：Network Switching & Routing Technology 课程编号：2413241 开课专业：计算机科学与技术 开课学期：第6学期 学分/周学时：4/4 课程类型：专业方向任选课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《网络交换与路由技术》是计算机专业的专业方向任选课。通过本课程的学习，为计算机科学与技术专业的学生在网络工程设计方面打下良好基础。 3．本课程的教学目的和任务 本课程以网络互联为主线，重点阐述网络互联设备，网络规划与设计，系统介绍IP地址的分配与聚合、园区网中的广播流量控制、交换网络中的冗余链路管理、IP子网间的路由技术，还介绍了网络实例的安全设计以及局域网与Internet的互联。本课程重视实践，注重网络管理和设计以及对路由器和交换机的配置技术。通过本课程的学习，可以为学生从事网络管理和设计、网络安装维护以及取得网络工程师认证打下良好的基础。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 由于这门课程的内容应用性比较强，故要求让学生先修《计算机网

章（专题） 主要内容 学时安排 第一部分交换机和路由器概述6第二部分交换机和路由器基本配置30第三部分交换机和路由器高级配置 36 合计学时 72 络与通信》、《操作系统》等课程之后再开设本课程。 5．教学时数及课时分配 二 教材及主要参考书 1. 袁宗福等编.路由与交换技术（第三版）.南京工程学院，2009 2. 黎连业等编.路由器及其应用技术.清华大学出版社，2003 3.黎连业等编.交换机及其应用技术.清华大学出版社，2003 三 教学方法和教学手段说明 本课程是一门实验性强的课程，所以采用实验驱动教学的方法来完成相应教学任务。 四 成绩考核办法 严格按教务处规定来进行成绩考核。

电脑网络基础知识：无线局域网、防火墙、交换机、路由器

电脑网络基础知识：无线局域网、防火墙、交换机、路由器

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电脑网络基础知识：无线局域网、防火墙、交换机、路由器 366小游戏 无线局域网 计算机局域网是把分布在数公里范围内的不同物理位置的计算机设备连在一起，在网络软件的支持下可以相互通讯和资源共享的网络系统。通常计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆，构成有线局域网。但有线网络在某些场合要受到布线的限制：布线、改线工程量大；线路容易损坏；网中的各节点不可移动。特别是当要把相离较远的节点联结起来时，敷设专用通讯线路布线施工难度之大，费用、耗时之多，实是令人生畏。这些问题都对正在迅速扩大的联网需求形成了严重的瓶颈阻塞，限制了用户联网。 WLAN就是解决有线网络以上问题而出现的。WLAN利用电磁波在空气中发送和接受数据，而无需线缆介质。WLAN的数据传输速率现在已经能够达到11Mbps，传输距离可远至20km以上。无线联网方式是对有线联网方式的一种补充和扩展，使网上的计算机具有可移动性，能快速、方便的解决以有线方式不易实现的网络联通问题。 与有线网络相比，WLAN具有以下优点：安装便捷：一般在网络建设当中，施工周期最长、对周边环境影响最大的就是网络布线的施工了。在施工过程时，往往需要破墙掘地、穿线架管。而WLAN最大的优势就是免去或减少了这部分繁杂的网络布线的工作量，一般只要在安放一个或多个接入点(Access Point)设备就可建立覆盖整个建筑或地区的局域网络。 使用灵活：在有线网络中，网络设备的安放位置受网络信息点位置的限制。而一旦WLAN 建成后，在无线网的信号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络，进行通讯。经济节约：由于有线网络中缺少灵活性，这就要求网络的规划者尽可能地考虑未来的发展的需要，这就往往导致需要预设大量利用率较低的信息点。而一旦网络的发展超出了设计规划时的预期，又要花费较多费用进行网络改造。而WLAN可以避免或减少以上情况的发生。 易于扩展：WLAN又多种配置方式，能够根据实际需要灵活选择。这样，WLAN能够胜任只有几个用户的小型局域网到上千用户的大型网络，并且能够提供像"漫游(Roaming)"等有线网络无法提供的特性。由于WLAN具有多方面的优点，其发展十分迅速。在最近几年里，WLAN 已经在医院、商店、工厂和学校等不适合网络布线的场合得到了广泛的应用。据权威调研机构Cahners In-Stat Group预计，全球无线局域网市场将在2000年至2004年保持快速增长趋势，每年平均增长率高达25%。无线局域网市场的网卡、接入点设备及其他相关设备的总销售额也将在2000年轻松突破10亿美元大关，在2004年达到21.97亿美元。 网卡 网络接口卡(NIC -Network Interface Card)又称网络适配器 (NIA-Network Interface Adapter)，简称网卡。用于实现联网计算机和网络电缆之间的物理连接，为计算机之间相互通信提供一条物理通道，并通过这条通道进行高速数据传输。在局域网中，每一台联网计算机都需要安装一块或多块网卡，通过介质连接器将计算机接入网络电缆系统。网卡完成物理层和数据链路层的大部分功能，包括网卡与网络电缆的物理连接、介质访问控制(如：CSMA/CD)、数据帧的拆装、帧的发送与接收、错误校验、数据信号的编/解码(如：曼彻斯特代码的转换)、数据的串、并行转换等功能。 Modem MODEM就是调制解调器。是调制器和解调器的合称。网友们通常戏称为"猫"。它是拨号上网的必备设备。通过Modem将计算机的数字信息变成音频信息才得以在电话线上传播。 Modem一般分内置和外置两种。内置式插入计算机内不占用桌面空间，使用电脑内部的电源，价格一般比外置式便宜。外置式安装简易，无需打开机箱，也无需占用电脑中的扩展槽。它有几个指示灯，能够随时报告Modem正在进行的工作。 防火墙 1.什么是防火墙防火墙是指设置在不同网络（如可信任的企业内部网和不可信的公共

路由与交换复习题带答案

一、选择题 1． 2．交换机和路由器相比，主要的区别有( AB ) A. B.交换机工作在OSI参考模型的第二层 C. D.路由器工作在OSI参考模型的第三层 E. F.交换机的一个端口划分一个广播域的边界 G. H.路由器的一个端口划分一个冲突域的边界 3． 4．以下不会在路由表里出现的是: ( D ) A. B.下一跳地址 C. D.网络地址 E. F.度量值 G. H.MAC地址 5． 6．路由器是一种用于网络互连的计算机设备，但作为路由器，并不具备的是( B ) A. B.支持多种路由协议 C. D.多层交换功能 E. F.支持多种可路由协议 G. H.具有存储、转发、寻址功能 7． 8．路由器在转发数据包到非直连网段的过程中，依靠数据包中的哪一个选项来寻找下一跳地址( B ) A. B.帧头 C. D.IP报文头部 E. F.SSAP字段 G. H.DSAP字段 9．

10．IP地址是（ B ）类地址 A. B. A C. D. B E. F. C G. H. D 11． 12．IP地址代表的是什么地址? ( C ) A. B.主机地址 C. D.网络地址 E. F.组播地址 G. H.广播地址 13． 14．在TCP/IP协议栈中，下面哪一组选项能够唯一地确定一个TCP连接：( D ) A. B.源IP地址和源端口号 C. D.源IP地址和目的端口号 E. F.目的地址和源端口号 G. H.源地址、目的地址、源端口号和目的端口号 15． 16．如果要满足全线速二层（全双工）转发，则某种带有24个固定10/100M端口的交换机的背板带宽最小应为多少？( D ) A. B.24Gbps C. D.12Gbps E. F. G. H. 17． 18．下面的描述正确的是：( BCD ) A. B.集线器工作在OSI参考模型的第一、二两层

《路由交换技术》课程标准

《路由交换技术》课程标准 适用专业及学制：计算机网络技术（三年制专科） 课程类别：专业课 修课方式：必修课 教学时数：90 学时 总学分数：5.5学分 编制人：谢昌荣 审定人：易永红 一．制定课程标准的依据 本标准是根据《中华人民共和国职业教育法》、《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2002]2号）、《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，以及我院各专业的人才培养目标和培养规格的要求而制订，用于指导“路由交换技术”的课程编制。 二．课程性质、任务和要求 《路由交换技术》是我系计算机网络技术专业课程体系中的核心课程之一。是学生取得职业资格证书的必修课程，是在明确计算机网络技术专业发展方向的前提下，通过对网络管理员职业岗位进行系统化（社会、企业、毕业生）的调研与分析，采用以行动为导向，基于工作过程系统化的课程开发，所形成的一门教学做一体化课程。 《路由交换技术》是与思科、华为3COM知名企业合作建立了行业认证课程平台。根据企业对网络管理员职业岗位工作的人才需求，课程定位于中小企业网络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术支持等职业岗位任务。 学生必需掌握计算机网络技术、通信技术、局域网组网技术、路由交换技术等的应用开发、调试和维护的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练运用路由交换技术解决工程实际问题，具有扎实的基础知识和基本技能。在使学生获得“路由交换技术”的基本理论、基础知识的同时，着重培养学生的技能，提高他们分析问题、解决应用问题以及应用路由交换技术的能力，为顶岗实习、毕业设计和毕业后从事网络工程方面的工作打下坚实的基础。 三．课程教学目标 通过“路由交换技术”课程的学习和训练，使学生具备中小企业网络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术支持等职业岗位技能。提高学生的职业素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成，达到职业岗位能力和职业素养培养的要求。具体目标如下：