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苏教版六下数学补充习题答案

第1页：

1、（1）80,20，125，25。

（2）26.5

（3）16

2、（1）20÷25=80%

（2）（25—20）÷20=25%

3、（3—2.4）÷2.4=25%

4、24÷（24+48）≈33.3%

5、(1/5—1/8) ÷1/5=37.5%

第2页：

1、（20—16）÷16=25%

2、（30—15）÷30=50%

3、（2762—2110）÷2110≈30.9%

4、（2800—2700）÷2800≈3.6%

5、121÷（121—66）=220%

第3页：1、（120—80）÷80=50%

2、（1）（20—16）÷20=20%

（2）（20—16）÷16=25%

3、23+25=48（人）（48—42）÷42≈14.3%

4、（1）（52+75+28）÷160≈96.9%（36+69+80）÷200=92.5% （2）略

第4页：1、（1）1米；0.96千克

（2）4.32,3

（3）8.4,0.75

2、860×5%=43（万元）

3、1800×20%=360（万元）

4、7500×10%+7500=8250（元）

5、（1800—1600）×5%=10（元）

第5页：1、（1）6000×5.40%×3=972（元）

（2）972—972×5%=923.4（元）

2、2000×5.40%×3=324（元）324—324×5%=307.8（元）

3、4000×（4.68%—3.06%）2=129.6（元）

4、5000×40%×4.14%×（1—5%）=78.66（元）

第6页：1、（1）×（2）√（3）√（4）×

2、70，95，55，65。

3、306÷360=85%……八五折

4、2800—2800×85%=420（元）

5、儿童书店比较便宜。

第7页：1、360×80%=288（元）440×75%=330（元）2100×

88%=1848（元）

2、（1）5×65%=3.25（元）3.8×65%=2.47（元）6×65%=3.9

（元）

（2）10÷3.25≈3（袋）10÷3.9≈2（袋）10÷2.47≈4（袋）

买法很多种，分为买一种蛋糕，两种蛋糕，三种蛋糕，本处

略。

3、5800×80%×90%=4176（元）

第8页：1、1500×80%=1200（元）900×80%=720（元）580

×80%=464（元）

2、4850—4850×90%=485（元）

3、（1）45×96%=43.2（万元）=432000（元）

（2）432000+432000×1.5%=438480（元）

4、赔了。

第9页：1、(1)85%x，1.85x

（2）75%x，0.25x

2、30，20

3、X+70%X=510

X=300

70%X=210

答：白兔养了30只，黑兔210只。

4、24÷（1—20%）=30（只）30×20%=6（只）答：白兔30

只，黑兔6只。

5、126÷（1+80%）=70（千瓦时）80%×70=56（千瓦时）

第10页：1、2，2。

2、（1）一月份用煤的吨数—二月份比一月份节约的吨数=

二月份用煤吨数

X—20%X=1.6

X=2

（2）汽车的速度+火车比汽车快的速度=火车的速度

X+35%X=108

X=80

3、（1）解：设小华的体重为X千克。

X+20%X=30

X=25

（2）30+30×20%=36（千克）

第11页：1、2，2。

2、（1）一月份用煤的吨数—二月份比一月份节约的吨数=

二月份用煤吨数

X—20%X=1.6

X=2

（2）汽车的速度+火车比汽车快的速度=火车的速度

X+35%X=108

X=80

3、（1）解：设小华的体重为X千克。

X+20%X=30

X=25

（2）30+30×20%=36（千克）

第12页：1、（1）60×4/5=48（棵）

（2）解：设梨树有X棵。

5/4X=60

X=48

（3）60—60×1/5=48（棵）

（4）解：设梨树有X棵。

X+1/4X=60

X=48

2、解：设公鸡有X只，母鸡有3/8X只。

X—3/8X=40

X=64

3/8X=24

3、解：设男职工有X人，女职工有2/5X人。

X+2/5X=840

X=600

2/5X=240

第13页：1、（1）62.5，160，37.5，60。

（2）240，48，80。

2、（1）44÷（32+12+44）=50%

（2）（44—12）÷12≈26.67%

3、（4800—2500）÷2500=92%

4、（240—180）÷240=25%

180÷240=0.75……七五折

第14页：1、（1）150—150×40%=90（棵）

（2）150+150×40%=210（棵）

2、800×3.06%2=48.96（元）

48.96—48.96≈46.51（元）

800+46.51=846.51（元）

3、12.8×90%=11.52（万元）=115200（元）

4、（4000—800）×14%=448（元）4000—448=3552（元）

第15页：1．解：92％x=1.38

x=1.38÷92％

x=1.5

解：x+1.2x=7.7

2.2x=7.7

x=3.5

2、（1）解：设这条高架公路长x米。

x－85％x＝4.5

15％x＝4.5

x＝30

（2）25.5÷85％＝30（千米）

30×（1－85％）＝4.5（千米）

3、解：设这种商品的原价是x元。

x－15％x＝340

85％x＝340

x=400

4、（1）比排球多20％ x＋x×20％＝60

（2）比排球少20％x－x×20％＝60

（3）排球的个数比足球多20％ 60＋60×20％

（4）排球的个数比足球少20％ 60－60×20％

第16页：1、圆柱有：①④圆锥有：③⑦

2、（1）、底面圆柱的侧面高

（2）、圆曲高

3、圆柱：从上面看到的是圆形；从正面看到的是长方形；从

侧面看到的是长方形

圆锥：从上面看到的是圆形；从正面看到的是三角形；从

侧面看到的是三角形

4、第一个图形旋转一周后是圆锥；第二个图形旋转一周后

是圆柱；第三个图形旋转一周后是第二个形状

第17页：1、（1）长方形周长高

（2）531.4

2、①3.14×5×8＝125.6平方厘米

②3.14×（40×2）×20＝50.24平方厘米

3、15厘米＝0.15米

3.14×0.15×4＝1.884平方米

4、1.8×3.5×4＝25.2平方米

25.2×0.5＝12.6千克

第18页：1、（1）底面周长高

（2）78.5314471

2、底面积：3.14×（2.5÷2）2×2＝9.8125平方米

侧面积：3.14×2.5×4＝31.4平方米

表面积：9.8125＋31.4＝41.2125平方米

3、3.14×2×2＋3.14×(2×2) ×8＝113.04平方分米

4、62.8÷3.14＝20米

20÷2＝10分米

3.14×10×10＝314平方米

62.8×6﹢314＝690.8平方米

690.8×3＝2072.4千克

第19页：1、侧面积表面积

① 87.92平方厘米94.2平方厘米

② 565.2平方分米791.28平方分米

③ 452.16平方米854.08平方米

2、3.14×0.2×1×10＝6.28平方米

3、底面积：6÷2＝3米

3.14×32＝28.26平方米

侧面积：3.14×6×1.5＝28.26平方米

28.26＋28.26＝56.52平方米

4、15.7÷3.14÷2＝2.5厘米

3.14×2.52×2＝39.25平方厘米

15.7×15.7＝246.49平方厘米

39.25﹢246.49＝285.74平方厘米

5、10÷2＝5厘米

3.14×52＋40×10＋3.14×10×40÷2＝1106.5平方厘米

第20页：1、（1）底面积高

（2）v＝sh

(3)2.1

2、3.14×（0.2÷2）2×3＝0.0942立方米

3、40÷2＝20厘米

3.14×202×60＝75360立方厘米＝75.36升

75.36升＜80升、

装不下80升

4、3.14×10×10＝314平方厘米

5024÷314＝16厘米

5、5×8×7.8＝312克

第21页：1、①8÷2＝4厘米 3.14×42×6＝301.44立方厘米

②3.14×52×9＝706.5立方米

2、6÷2＝3厘米

3.14×32×10＝282.6立方厘米＝282.6毫升

3、3.14×22×2.5＝31.4立方米

31.4×550＝1727千克＝1.727吨

4、8÷2＝4米

3.14×42＝50.24平方米

25.12÷50.24＝0.5米

第22页：1、①表面积：345.4平方厘米体积：471立方厘米

②表面积：401.92平方分米体积：602.88立方分米

2、16÷2＝8厘米＝0.08米

3.14×0.08 2×35×10＝7.0336立方米≈7立方米

3、10÷2＝5厘米

3.14×5 2×10＝785立方厘米4、12÷2＝6厘米

8÷2＝4厘米

3.14×62－3.14×42＝62.8平方厘米

4米＝400厘米

62.8×400＝25120立方厘米

25120×7.8＝195936克＝195.936千克

第23页：1、①3.14×6 2×3＝339.12立方厘米

②3.14×（5÷2）2×10＝196.25立方分米

③3.14×（8÷2）2×8＝401.92立方厘米

2、3÷2＝1.5米

3.14×1.52×0.5×2＝7.065立方米

3、81÷4.5＝18平方分米

18×8＝144立方分米

4、314÷（3.14×10×2）＝5厘米

3.14×102×5＝1570立方厘米

第24页：1、（1）×（2）√（3）√（4）×

2、①3.14×32×8×1/3 ＝75.36立方厘米

②3.14×（8÷2）2×15×1/3 ＝251.2立方厘米

3、25.12÷3.14÷2＝4米

3.14×42×1.8×1/3 ×0.75＝22.608吨≈22.6吨

4、18.84÷2×3＝28.26立方厘米

第25页：1、圆柱：侧面积94.2平方分米表面积150.72

平方分米体积141.3立方分米

圆锥：①体积 32立方厘米

②体积 47.1立方米

2、3.14×（4÷2）2×1.5×＝6.28立方米

3、6÷2＝3厘米

3.14×32×20＝565.2立方厘米

3.14×32×4×1/3 ＝37.68立方厘米

565.2＋37.68＝602.88立方厘米

4、3.14×22×3×1/3 ÷2/7 ＝43.96立方分米

5、3.14×62×8×（1﹣1/3 ）＝602.88立方厘米

第26页：1、（1）3倍（2）150.72141.3

2、

3、30厘米＝0.3米

3.14×0.3×2＝1.884平方米

4、（1）12.56÷3.14÷2＝2分米

3.14×22＝12.56平方分米

12.56×5＝62.8平方分米

12.56＋62.8＝75.36平方分米

（2）3.14×22×5＝62.8立方分米＝62.8升

第27页：1、（1）×（2）×（3）√

2、（1）3.14×（12÷2）2×12＝1356.48立方厘米

（2）12×12×12﹣1356.48＝371.52立方厘米

3、可以形成一个圆锥形的物体

3.14×82×6×1/3 ＝401.92立方厘米

4、（1）25.12÷3.14÷2＝4米

3.14×42＝50.24平方米

（2）50.24×1.8×1/3 ×1.35＝40.6944吨≈41吨

第28页：1、（1）C（2）A（3）C

苏教版小学六年级上册数学期末试卷及答案

乡镇_____________ 学校_______________ 班级_______ 学号______ 姓名________________ ----------------------------------------装-----------------------------订------------------------------------------------线----------------------------------- 苏教版小学六年级上册数学期末试卷一、填空题（每空1分，计24分） 1.在下面括号里填上合适的单位名称。一块橡皮的体积大约12（）。一张床占地大约3（）。一桶纯净水大约有19（）。集装箱的体积大约是40（）。 2. 8毫升=（）立方厘米 0.09立方分米=（）毫升 32平方分米=（）平方厘米 4立方米60立方分米=（）立方米 3. 87千米的73是（）千米。（）的43是12吨。 4. （）÷20＝（）∶15＝54＝（）% 5. 0.5:3化成最简整数比是（）:（）。 6. 一种儿童服装现价150元，比原价降低了50元，降低了（）%。 7. 根据“实际用电量比计划节约25 ”，画出表示实际用电量的线段图。计划用电量: 实际用电量: 要求实际用电量的数量关系式是： 8. 如图，用42根1米长的栅栏靠墙围成一个长方形羊圈，长和宽的比是3∶2，这个长方形的长是（）米。 9. 1减去一个数的倒数，差是56 。这个数是（）。 10. 一堆煤重45吨，一辆卡车要10小时才能运完，那么，4小时完成任务的（）（），完成任务的35 要（）小时。 11.一个长方体水池，长5米，宽4米，深2米。在水池里放入30立方米的水，水深是（）米。 12. 一本书，读完它的13 比读完它的25 少10页，这本书一共（）页。 13. 体育用品商店把篮球打八折出售。原来买12只这种篮球的钱，现在可以买（）只。二、选择题（每题2分，计16分） 1. 一辆汽车5 3小时行驶30千米，行1千米需要多长时间的列式是（）。 A ．35 ÷30 B ．35 ×30 C ．30÷35 D ．30×（1-35 ） 2.食堂的长方体烟囱是用铁皮制成的，求用了多少铁皮，就是求 ( )。

新苏教版小学6六年级下册数学全册教案设计完整版

最新苏教版六年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元扇形统计图第二单元圆柱和圆锥第三单元解决问题的策略第四单元比例第五单元确定位置第六单元正比例和反比例第七单元总复习 1.数与代数 2.图形与几何 3.统计与可能性 4.制订旅游计划 5.绘制平面图

教学计划 1、学生基本情况：48 人，其中男生25 人，女生23 人，上学期及格人，占%，优秀/ 人，占/ % ，班平均分，其它情况：六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、教育教学目标：（1）德育目标：在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。（2）智育目标：期评及格率达到100 %，优秀率达到/ %，班平均达到/ （小学对优秀率，班平均不提目标要求）（3）基本技能： ?动手操作能力 ?应用分析能力（4）单元考试7 次（5）作业批改：详批/ 次，略批/ 次，查/ 次（详、略主要指作文批改、其余学科均为详批） 3、知识体系及其重点难点: 1、扇形统计图 2、圆柱和圆锥 3、解决问题的策略 4、比例 5、确定位置 6、正比例和反比例 7、总复习

(完整版)苏教版六年级上册数学期末试卷

六年级数学上册期末试卷一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共20分） 1、32×（）（）＝73÷（）（）＝（）（） ÷32 ＝1 2、12 米是( )米的45 ； ( )米是12 米的4 5 。 3、6小时15分＝（）时 28 3 立方分米＝（）毫升 4、2.3的倒数的倒数是（）；0.5与它的倒数相差（）。 5、5比4多（）%，4比5少（）% 6、一个长方体纸箱，长5分米，宽3分米，高4分米，它的体积是（）立方分米。 7、某个车间去年生产50万个零件，今年比去年增产10 1 ，今年比去年多生产（）万个零件。 8、一个长方体木块的长是20厘米，宽是10厘米，高是8厘米，从这块木头上切一个最大的正方体后，剩下部分的体积是（）立方厘米。 9、比24吨少1/4吨的是（）吨；比24吨少1/4的是（）吨；24吨比（）少1/4. 10、元旦期间同学们布置教室，一根彩带长20米，第一次用去它的2 1 ，第二次用去 2 1 米，还剩（）米。 11、43千克小麦可以磨面粉5 3 千克，1千克小麦可磨面粉（）千克，（）千克小麦可以磨出1千克面粉。 12、一个正方形，一组对边增加10%，另一组对边减少2厘米，面积不变。这个正方形的面积是（） 13、糖果店要配置一种礼品糖，所需奶糖和巧克力的质量比为5︰3。现要配置这种礼品糖，奶糖和巧克力各有60千克，那么当奶糖全部用完时，巧克力还剩（）千克。二、反复比较，精心选择。（5分） 1、如图：将右面的纸片折起来可以做成一个正方体。这个正方体的6号面的对面是（）号面。 A ．2 B ．3 C ．4 2、盈盈花了10元钱买了2本笔记本和4枝圆珠笔，笔记本与圆珠笔的单价比是3︰1。笔记本与圆珠笔的单价分别是（）。 A 、3元和1元 B 、2元和2元 C 、1元和2元 D 、3元和2元 3、一盒有净含量为750毫升的长方体盒装酸奶，量得外包装长8厘米，宽5厘米，高15厘米，根据以上数据，你认为净含量的标准是（）。 A ．真实 B ．虚假 C ．无法确定 4、食堂有2吨大米，每天吃 41吨，可吃（）天；如果每天吃4 1 ，可吃（）天。A ．8 B ．6 C ．4 D ．2 5、苹果重量的 47 等于梨的重量的 2 3 。那么苹果重量（）梨的重量。 A 、等于 B 、少于 C 、多于 D 、不多于三、慎重审题，细心计算。（共37分） 1、直接写得数。（5分） 43×52＝ 76÷2＝ 72×14＝ 10×54＝ 910÷89 ＝ 72×2＝ 247×143＝ 34÷43＝ 51÷32＝ 4×71×4 3＝ 2、计算（能简便要简便）（27分）

苏教版六年级下册数学书本全册练习题

1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作℃。 2.（1）如果规定向东走为正，那么向东走5m记作m，向西走 8m记作m。（2）一种袋装食品标准净重为200g，质检工作人员为了了解该品种食品没袋净重与标准的误差，把食品净重205g记为+5g，那么食品净重197g就记为g。 3.（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 4.某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 5.某城市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？6.一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业额多少万元？ 7.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按照 3%的税率缴纳个人所得税。她应该缴纳个人所得税多少元？ 8.2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行，年利率为0.35%，王奶奶存了5000元，2016年9月她能取回多少钱？2017年11月她能取回多少钱？ 9.2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.5%。到期支取时，张爷爷可以得到多少利息？到期时张爷爷

一共可以取回多少钱？ 10.某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按满 “100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。妈妈在哪个商场买比较便宜？ 11.书店的图书凭优惠卡可以打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了 9.6元，这套书原价是多少钱？ 12.某县千年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少？ 13.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此他需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少钱？ 14.妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%，妈妈为此制度消费税大约多少钱？ 15.小李家买了一套售价为32万元的普通商品房。他们选择一次性付清房款，可以按九六折优惠价付款。（1）打折后房子的总价是多少？（2）买这套房子还要按照实际房价的1.5%缴纳契税，契税是多少元？ 16.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸的面积是多少？

苏教版六年级数学试题及答案

2018年苏教版小学六年级数学毕业模拟试卷及答案网页版一、计算。（第1题8分，其余每题6分，共20分） 1.直接写得数 2.求未知数x 3.脱式计算二、填空。（第4?8题每题2分，第9?13题每题3分，共25分） 4．某市奥体中心占地面积八十九万六千平方米，这个数写作

（）平方米，省略“万”后面的尾数大约是（）万平方米。 5.在□里填上合适的的数。 8.a/10的分数单位是（），若a是最小的质数与最小的合数的和，其最简分数是（）。 9.一根长2米的绳子，如果用去1/4米，还剩（）米；如果用去它的1/4，还剩（）米。 10.一个3米长的通风管，它的横截面是直径10厘米的圆，制作这样的通风管需要铁皮（）平方米。（得数保留一位小数） 11.一堆货物m吨，运了3次后，还剩n吨，平均每次运（）吨。

12.三个正方形的位置如右图所示，不通过测量，是（）度。 13.一个表面涂色的长方体木块，长、宽、高都是整厘米数，把它切割成若干个棱长是1厘米的小正方体，五个面都涂色的小正方体最多有（）个。三、判断。（每题2分，共10分） 14.真分数的倒数一定大于1。() 15.把一个三角形按2:1的比放大，放大后的图形面积是原来的2倍。() 16.n表示一个奇数，n+2就表示一个偶数。()

17.钟面上的时间为3:30时，分针与时针所形成的角是。() 18.等腰三角形，绕任意一边旋转一周都不能形成圆锥。() 四、选择。（每题2分，共10分） 19.小华和小军进行足球射门练习,小华命中率为40%，小军命中率为50%，下面说法正确的是()。 A.小华命中次数多 B.小军命中次数多 C.无法确定 20.右图，小方在小圆()方向。 A.北偏西 B.北偏西 C.南偏东 21.三位数“7□1”是三个连续自然数的和，口中的数是()。 A.6 B.7 C.8

苏教版六年级上册数学期末检测卷及答案

2019-2020学年度上期期末素质测试六年级数学试题（苏教版）一、填空。(22分) 1.( )÷ 20===18∶()=( )%。 2.23的倒数是( ),( )和0.25互为倒数。 3.把0.32 0.08化成最简单的整数比是( ),比值是( )。 4.下图中,点A表示的分数是( ),改写成百分数是( );点B表示的小数是( ),改写成百分数是( )。 5.一台电风扇原价220元,打八折后是( )元,一本字典打九折后是27元,这本字典的原价是( )元。 6.一个长方体的长、宽分别扩大到原来的2倍,高不变,它的体积将扩大到原来的( )倍。 7.学校买来一些足球、排球和篮球,共56个,其中足球比排球多7个,排球比篮球多11个,学校买来足球有( )个,排球有( )个,篮球有( )个。 8.把两个棱长为1分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的表面积是( )平方分米,体积是( )立方分米。 9.亮亮有500元压岁钱,存入银行,定期三年,年利率是4.25%。到期后可以取回( )元。 10.张叔叔2019年5月份的工资为5700元,扣除5000元后剩下的按3%的税率缴纳个人所得税,他应缴纳( )元。二、选择。(12分) 1.一个长6分米、宽4分米、高5分米的长方体盒子,最多能放( )个棱长是2分米的正方体木块。

A.15 B.14 C.13 D.12 2.右图是一个正方体的展开图,与4相对的面是( )。 A.1 B.2 C.3 D.4 3.下面各题中,结果大于的是( )。 A.÷ B.× C.×1 D.×0.5 4.学校图书馆中,文艺书比科技书多25%,科技书与文艺书的最简单的整数比是( )。 A.4∶5 B.1∶4 C.5∶4 D.4∶1 5.一批零件已经加工了240个,是剩下的,还剩下多少个零件没有加工,列式为( )。 A.240× B.240÷ C.240×(1-) D.240÷(1-) 6.一项工程计划7天完成,实际提前1天完成,工作效率比计划( )。 A.提高了 B.降低了 C.提高了 D.降低了三、计算。(26分) 1.直接写得数。(8分) 1÷= ÷= 5×= 2-= 6×= += 0×= ÷6=

苏教版小学数学六年级下册单元教材分析全册

全册说明苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（下册）教材分析本册教材是依据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）编写的。六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。新授内容仍然分四个领域安排。“数与代数”领域教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。 “空间与图形”领域教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的基础上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照《标准》的要求，精选传统小学数学里有关形体的知识，增加与生活密切联系的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。 “统计与概率”领域先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。有些时候，平均数不能确切地反映一组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的能力。 “实践和综合应用”领域编排了三次实践活动。第一次是利用圆柱的体积知识测量形状不规则物体的体积，以及应用铁块的质量与体积比值一定的规律推算铁块的体积。

苏教版小学六年级上册数学期末试卷及答案

4.( )十 20=( 5. 0.5:3 化成最简整数比是（ )：15= 4 = 5 ):( 6. 一种儿童服装现价150元，比原价降低了 50元，降低了（ 7. 根据“实际用电量比计划节约 I ”，画出表示实际用电量的线段图。计划用电量：I 实际用电量：要求实际用电量的数量关系式是: 8. 如图，用42根1米长的栅栏靠墙围成一个长方形羊圈, 长和宽的比是3 : 2,这个长方形的长是（ )米° 9. 1减去一个数的倒数，差是 5 。这个数是（ 6 10. 一堆煤重45吨，一辆卡车要10小时才能运完，那么, 4小时完成任务的― 3 完成任务的3要（ 5 11. 一个长方体水池，长5米，宽4米，深2米。在水池里放入米。）小时。 30立方米的水，水深是（ 1 2 12.—本书，读完它的1比读完它的5少10页这本书一共（）页。 13.体育用品商店把篮球打八折出售。原来买12只这种篮球的钱，现在可以买（）只。二、选择题（每题2分，计16分） 1. 一辆汽车3小时行驶30千米，行1千米需要多长时间的列式是（ 5 3 3 3 3 A -十30 B . - X 30 C . 30- D . 30X( 1 5 5 5 5 2.食堂的长方体烟囱是用铁皮制成的，求用了多少铁皮，就是求 2016年苏教版小学六年级上册数学期末试卷、填空题（每空1分，计24分） 1. 在下面括号里填上合适的单位名称。一块橡皮的体积大约 12（一张床占地大约3（一桶纯净水大约有19（集装箱的体积大约是 40( 2. 8毫升=( ）立方厘米 0.09 立方分米=（）毫升 32 平方分米=（）平方厘米立方米 60立方分米=（立方米 7 3 3. 7 千米的3是（ 8 ）千米。 3 ）的-是12吨。 4

苏教版课程标准实验教科书数学六年级(下册)教材分析(第五单元)

苏教版课程标准实验教科书数学六年级(下册)教材分析第五单元正比例和反比例一、教学内容本单元在常见数量关系的基础上编排，教学正比例关系和反比例关系。与过去的《大纲》教材相比，本单元加强对正比例和反比例的理解，重视对正比例关系图像的认识与简单应用，不利用正比例、反比例解答应用题。全单元编排3道例题、一个练习，教学内容分成两段。例1、例2，正比例的意义、正比例的图像；例3，反比例的意义。二、教材编写特点和教学建议 1．细致安排学生的首次感知。正比例概念和反比例概念都要在充分的感知活动中形成，例1和例3分别是学生首次感知正比例关系与反比例关系，教材作了很细致的安排。例1把感知过程设计成四步。 ·写比、求比值、解释比值。例1呈现的表格里是一辆汽车行驶的时间和路程的数据，让学生从中选择几组相对应的路程和时间，分别写出比并求出比值，发现所有比的比值都是80，体会这个比值是汽车行驶的速度，这辆汽车的行驶速度始终不变。 ·用数量关系式表示比值一定。写出的各个比的数量关系相同，可以用式子“ ＝速度（一定）”表示它们的共同特征。学生对“路程比时间等于速度”很熟悉，而“速度（一定）”是例1数量关系的特点，首次感知正比例关系的要点就在这里。 ·体会相关联的量。正比例是两个相关联量的关系，教材指出路程和时间是两种相关联的量。说它们“相关联”，是因为时间变化，路程也随着变化。路程时间

·揭示正比例意义。在前三步感知活动的基础上，告诉学生：当路程和相应的时间的比值总是一定时，就说行驶的路程和时间成正比例，行驶的路程和时间叫做成正比例的量。例3首次感知反比例关系，也分四步进行。依次是：观察表格里的数据，笔记本的单价变化，购买的数量也变化，但总价始终不变；用数量关系式表示积一定；理解相关联的量；揭示反比例意义。 2．变换情境，让学生反复感知。仅有例题的首次感知还不能形成正比例、反比例的概念，需要反复感知，积累充分的感性认识。P62“试一试”、练习十三第1题再次感知正比例关系，P65“试一试”、练习十三第6题再次感知反比例关系。 ·选择与例题不同的数量。P62“试一试”里购买铅笔的数量与总价是相关联的量，它们的比值（单价）保持不变。练习十三第1题里碾米机的工作时间与碾米数量是相关联的量，它们的比值（工作效率）保持不变。学生在感知正比例关系的同时，体会这种关系是生活中常见的。 ·提出问题，引导有序地思考。“试一试”和练习题分别设计四个和三个连续的问题，引导学生有条理地思考，独立、主动经历感知过程。 ·重温发现正比例关系的方法。几个连续问题里的学习活动依次是：找到相关联的两种量→写出几组对应数量的比并求比值→比较比值的大小，解释比值的意义→用数量关系式表达比值一定→作出成正比例的结论。这些活动与例题保持一致，重温了认识正比例关系的过程，为判断两种量成不成正比例打下了基础。 3．建立正比例、反比例的概念。本单元教学要形成正比例和反比例的概念。概念是一类现象共同的本质特征的反映，形成概念要对感性认识进行抽象与概括。 ·提取共同特征。各个成正比例的实例中都有两个相关联的量，两种量相对应的数的比值总是一定的。各个成反比例的实例里也有两种相关联的

2016-2017年新苏教版6六年级数学下册全册教案设计(完整)2018~2019

最新苏教版六年级数学下册（全册）教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元扇形统计图第二单元圆柱和圆锥第三单元解决问题的策略第四单元比例第五单元确定位置第六单元正比例和反比例第七单元总复习 1.数与代数 2.图形与几何 3.统计与可能性 4.制订旅游计划 5.绘制平面图

教学计划 1、学生基本情况：48 人，其中男生25 人，女生23 人，上学期及格人，占%，优秀/ 人，占/ % ，班平均分，其它情况：本班六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、教育教学目标：（1）德育目标：在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。（2）智育目标：期评及格率达到100 %，优秀率达到/ %，班平均达到/ （小学对优秀率，班平均不提目标要求）（3）基本技能： ?动手操作能力 ?应用分析能力（4）单元考试7 次（5）作业批改：详批/ 次，略批/ 次，查/ 次（详、略主要指作文批改、其余学科均为详批） 3、知识体系及其重点难点 1、扇形统计图 2、圆柱和圆锥 3、解决问题的策略 4、比例 5、确定位置 6、正比例和反比例 7、总复习 4、教研教改自学活动及主要措施：（1）教研课题：解决问题的策略（2）参与集体备课7 次，相互听课20 节，上研究课课题解决问题的策略（3）帮助/ 老师提高教学水平或接受能力老师/ 指导，或与/ 老师相互帮助。（4）提高教学质量的主要措施： ?提高40分钟课堂效益 ?面向全体学生，加强个别辅导。

苏教版六年级数学期末考试试卷及答案

2018小学数学六年级上册期末测试（60分钟）一、填空（24分） 1、三个连续的偶数中，最小的一个是x ，最大的一个是（）。这三个连续偶数的和是（）。 2、用1立方厘米的小正方体摆一个棱长3厘米的正方体，需要（）个。摆成的正方体的底面积是（）平方厘米。 3、下表是六年级学生某天到学校上课的人数统计。六年级（）班的出勤率最高，是（）；六年级（）班的出勤率最低，是（）。 4、看图列式计算： 300棵桃树：？棵梨树：（）（） 5、从口袋里任意摸1个球，摸到黑色球的可能性是（）％，摸到灰色球的可能性是（）％。 6、红色小棒和蓝色小棒的长度比是1∶2，蓝色小棒和黄色小棒的长度比是2∶3。现有红、蓝、黄色小棒各两根，从中取出3根围一个三角形。可选2根（）色小棒和1根（）色小棒；或者选2根（）色小棒和1根（）色小棒。 7、根据“文具盒的价钱比书包少 5 2 ”填写数量关系式。（）的价钱 ×5 2 =（）的价钱。 8、 40是（）的54 比20千克多4 1 是（）千克 9、一个长方体的前面是一个边长为4厘米的正方形，右面是一个长5厘米、宽4厘米的长方形，这个长方体的表面积是（），体积是（）。

10、鸡和兔一个有8只，数一数腿有22条。鸡有（）只，兔有（）只。二、判断（5分） 1、甲班人数的32 一定比乙班人数的2 1 多。（） 2、41 ×51÷4 1 ×51 =1，结果是错的。（） 3、甲数比乙数多31，乙数就比甲数少3 1 。（） 4、一个数（0除外）除以4 1 ，这个数就扩大了4倍。（） 5、真分数的倒数一定比1大。（）三、选择（5分） 1. 用同样长的一根铅丝，先圈成一个最大的圆，再折成一个最大的正方形，他们的面积相比较是（） A 、圆的面积大 B 、正方形的面积大 C 、一样大 D 、无法比较 2、小正方形的边长相当于大正方形边长的1 5 ，小正方形的面积相当于大正方形的（）。 A 、 15 B 、110 C 、 1 25 3、六（1）班中男生占2 5 ，则女生占男生的（）。 A 、 35 B 、 23 C 、3 2 4、一种商品现在售价200元,比原来降低了50元,比原来降低了（）。 A 、20% B 、3 1 C 、25% 5、一个正方形被分成一个梯形和一个三角形（如图），梯形的上底是正方形边长的2 1 。梯形面积是36平方厘米，正方形面积是多少平方厘米？ A 、48平方厘米 B 、60平方厘米 C 、72平方厘米四、计算（29分） 1、直接写得数。（5分） 34 ×12= 1÷35 = 38 ×49 = 23 ＋ 34 = 4 7 ÷2= 6 －34 = 0÷1114 = 75 ×1021 = 34 ÷13 = 45 － 34 = 2、计算下面各题（能简便计算的要简算）。（3×6=18分） 35 ×14 ＋ 25 ÷4 89 ×[34 ÷(13 ＋15 )] 6÷34 - 3 4 ÷6

苏教版六年级数学下册知识点

苏教版六年级数学下册知识点第一单元扇形统计图一、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）。二、常用统计图的优点： 1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。 2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。 3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。三、扇形面积的大小表示的意义：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大。（因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。）第二单元圆柱和圆锥知识点一：圆柱、圆锥的认识相关概念： ①圆柱由一个上底面、一个下底面和一个侧面组成。上下底面是两个完全相同的圆形；侧面是一个曲面。 ②圆柱的高：上下底面之间的距离。圆柱有无数条高，每条高相等。 ③圆锥由一个底面和一个侧面组成。底面是一个圆形；侧面是一个曲面。 ④圆锥的高：圆锥的定点到底面圆心的距离。圆锥只有一条高。知识点二：圆柱侧面积的计算方法理解掌握：圆柱的侧面展开图：有可能是长方形，也有可能是正方形。 ①假如是长方形，那么长方形的长a，就是圆柱底面的周长C，宽b就是圆柱的高h。长方形的面积 S=a×b=C×h=2πr×h=2πrh，就是圆柱的侧面积。 ②假如是正方形，那么正方形的边长a既等于圆柱底面的周长C，也等于圆

柱的高h，也就是说底面周长和高相等。正方形的面积 S=a×a=C×h=2πr×h=2πrh，就是圆柱的侧面积。所以圆柱的侧面积公式=Ch或者=2πrh或者=πdh 知识点三：圆柱表面积的计算方法理解掌握：圆柱的表面积由一个侧面加上两个底面组成，计算方法是S表=S侧+2S底，因为S侧=Ch，S底=πr2，所以S表=Ch+2πr2 =2πrh+2πr2 用乘法分配率得圆柱的表面积公式 =2πr(h+r) 例1：一个圆柱形的罐头盒，高是12.56厘米，它的侧面展开图是一个正方形，做一个这样的罐头盒需要多少铁皮? 解析：本题中罐头盒的侧面展开图是正方形，说明圆柱的底面周长和高相等，都等于12.56厘米，可以根据圆的周长公式C=2πr，把r先求出，最后再用圆柱的表面积公式。解：12.56÷3.14÷2=2(厘米) 2×3.14×2×(12.56+2)=182.8736平方厘米答：做一个这样的罐头盒需要182.8736平方厘米铁皮。知识点四：圆柱体积的计算方法理解掌握：利用我们以前学过的长方体的体积公式V长方体=S底×h，可以得到圆柱的体积公式V圆柱= S底×h，长方体的底面积是长方形或正方形，而圆柱的底面积是圆。相关公式：①已知半径和高，V圆柱=πr2h ②已知直径和高，V圆柱=π(d÷2)2h ③已知周长和高，V圆柱=π(C÷2π)2h 难点解析：把圆柱的底面平均分成n份，切开后平成一个近似的长方体。得到的结论：圆柱的底面周长等于长方体的两条长的和; 圆柱的半径等于长方体的宽; 圆柱的高等于长方体的高; 圆柱的体积等于长方体的体积;

苏教版六年级上册数学期末测试题及答案

苏教版数学六年级上册期末试卷（满分100 分，120 分钟完成）得分一一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共27分） 4 （）（） 1、×＝－（）（）3 2 5 2、李叔叔骑自行车分钟行了 5 4 6 5 1 3 1 3 （）（）（）（）＝ × ＝＋＝1 千米，他平均每分钟行（）千米，行1 千米需要（）分钟。 3、6小时15分＝（）时8.55立方米＝（）立方米（）毫升 1.75立方米=（）立方分米 4.5升=（）毫升=（）立方厘米 4、某班男生和女生人数的比是3：2，女生有16人，这个班共有学生（）人。 5、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。75%、（）<（）<（）<（）5 4 、0.775、 5 7 6、一项工程，实际投资比计划投资节约了15%，则实际投资是计划投资的（）。（） 7、学生合唱队中，男生、女生的人数比是3：7，男生人数是女生人数的（）,女生人数是全班人数的（）%。 8、一个长方体木块的长是20厘米，宽是10厘米，高是8厘米，从这块木头上切一个最大的正方体后，剩下部分的体积是（）立方厘米。

1 9、工程队3天完成了一项工程的，完成全项工程需（）天。 8 1 10、元旦期间同学们布置教室，一根彩带长20米，第一次用去它的，第二次 2 1 用去米，还剩（）米。 2 11、李明在做一道除法时，将除数3 4 看成了 4 3 ，得到的商为12，那么这题正确的商是（）。 1 12、有一根木料，用 12 小时截成5段，如果每截一次所用的时间相同，那么截7段一共需要（）小时。

13、行一段路，甲要 40分，乙要 35分，甲、乙、的速度比是（）。 14、水结成冰后，体积会增加 10%，一块体积是 121 立方分米的冰化成水后，体积（）立方分米。四、慎重审题，细心计算。（共 32分） 1、直接写出得数：（4 分） 3 7 × 2= 11 ÷ 11= 9 5 + 1.5 = （2 3 8 ）3= 5 × 0.6= 12 1 ÷ 50%= 1+ 35% = 1 2 2 - 2 = 5 2、解方程：（8分） 2 X + 8= 122 6.8X-1.4X= 10 0.73×6 -2X = 1.5 X ÷25%= 3 16 ÷ 51 8 9 3、化简下列各比，并求出比值：（8分） 102 1 ：0.25 68 3 ： 7 8 21 0.4小时：20分 4、计算下列各题，能简算的要简算。（12分） 49 ÷ 2 + 3 5 × 9 3 （2 3 2 1 4 + + 5 8 ）×24 35 - 3 7 + 2 5 - 4 7 53 2 7 - 5 7 - 3 4 5.5×75%+25× +2×0.75 [1-（ 1 4 + 3 8 1 4 ）] ÷

苏教版六年级数学期末试卷

苏教版六年级数学小升初模拟试题（一）班级：姓名：得分：一﹑填空： 1. 三十五万八千写作（），改写成用“万”作单位的数是（）万。 2. 一个数由4个10、5个1和6个组成，这个数写作（），读作（）。 3. 43 5 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。 4. 5480千克＝（）吨，21 4 小时＝（）时（）分。 5. 能同时被 2、3、5整除的最小两位数是（），最大两位数是（）。 6. 48和72的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 7. 路程一定，速度和时间成（）比例；单价一定，总价和数量成（）比例。 8. 在一幅地图上，用20厘米的线段表示实际距离100千米，这副地图的比例尺是（）。 9. 一个正方体棱长是5厘米，它的表面积是（），体积是（）。 10. 10千克的小麦能磨出千克的面粉，小麦的出粉率是（）；80千克这样的小麦能磨出（）千克的面粉。二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1. 一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。（） 2. 真分数的倒数都大于 1 。（） 3. 所有的的整数都可以做分数的分母。（） 4. a × a × a 可以简写成 3a. （） 5. 只有一组对边平行的四边形叫梯形 . （） 6. 等底等高的圆柱与圆锥体积比是 3 ︰ 1. （）三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 角的两边是两条（）. A.线段. B.射线 C.直线 2. 一个合数至少有（）个约数. 3. 圆是轴对称图形，它有（）条对称轴。 A.一条 B.两条 C.无数条 4. 比的前项扩大5倍，后项缩小5倍，比值（）. A.扩大10倍 B.扩大25倍 C.不变 5. 两个质数的乘积一定是（）. A.奇数 B.偶数 C.合数

苏教版小学数学六年级下册数学课程说明书

苏教版小学六年级下册数学《课程说明书》学校：清镇市王庄小学教师：郭开新时间：2014-2-27 课程名称：小学数学课程类型：基础型课程教学材料：苏教版义务教育课程标准实验课程小学数学六年级下册课时数：55课时机动15课时授课教师：郭开新适用年级：小学六年级使用时间：2013—2014学年度第二学期一、教材总体分析这册教材包括下面地些内容：百分数的使用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例

知识解答比较容易的使用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容和系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。教学重点：本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会使用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。二、课程目标： 1、知识目标和技能： ①通过学习，学生能使用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 ②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 ③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。 ④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。 ⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。 ⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种

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