最新《影响价格的因素》说课稿

《影响价格的因素》说课稿

各位评委，各位老师，下午好！今天我说课的内容是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，谈学情，讲方法，话

准备，叙流程。

一、说教材【此部分为三个方面】

（一）教材地位：

《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修一，第一单元第二课的第一框题。第一单元在全书中属于理论基础，而本框学习“影响商品价格的因素”，既是对前一课“神奇的货币”内容的承接，又是下框内容“价格变动的影响”得以展开的基础，简言之，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。（二）教学目标。

根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标：

1、知识目标：

（1）识记：社会必要劳动时间劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。

（2）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。

2、能力目标：

培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。

（三）重难点

教学重点：供求、价值与价格三者的关系。

依据：因这是课程标准要求掌握的重点内容。同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。

教学难点：劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系

依据：这一理论比较抽象，学生缺乏这方面的基础知识，学生较少有直接生活体验，所以，学生理解起来会有一定的难度。因此，我将这个知识点确定为本框的难点。

二、说学情

知识层面：虽然对生活中的价格变化有很多感受，但认识比较片面和肤浅，不够系统和深刻。能力层面：知识越来越多，接触信息越来越杂，但理论加工和抽象思维还比较欠缺。

心理层面：越来越有主见，不愿被动接受他人观点。

三、说方法（即教法与学法）

根据基本教学理念和学情特点，为了落实学生的主体地位和教师的主导地位，我的教法与学法融合为：

1、活动教学（培养社会实践能力）

课后，把班级分为几个小组，集中调查璧山区房价的前世今生，并就其原因形成研究报告。

2、合作探究（提高分析与解决问题能力）

隐形体现在课前课后，显性集中表现在课堂探究活动中。

3、自我教育（锻炼自主学习能力）

课前留时间给学生自学完成学案，课后指导学生学以致用体会生活，回归经济生活的本义。

我的理念是教法要为学法服务：既然学法是要我学向我要学转变；那么教法就应该是引导学生自主学习

四、课前准备：

1、导学案，提前设计、印制、发放、批阅

2、课程资源收集整理，制作课件，教学设计 3 、多媒体教学工具

五、叙过程：

分为五步走：导入新课、自主学习、合作探究、自主检测、板书设计

（一）创设情境，导入新课（2分钟）

结合最近报道的“疯狂的鸡蛋”这则新闻来引导学生思考“鸡蛋价格为何如此疯狂”

设计意图：学生通过看新闻，紧贴生活实际，既有利于学生关注生活，有有利于激发学生的求知欲。

（二）自主学习筑牢基础＜5分钟＞

需要说明的是：此环节的开展，是在有课前导学案的准备前提下进行！

自学重点：

1、供求、价值与价格三者的关系。

2、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系

设计意图：指导和培养学生的自学能力和探索精神，凸显三维目标的知识目标和能力目标。

（三）合作探究提升能力＜26分钟＞

【合作探究一】：自端午节过后，鸡蛋价格一路“高歌猛进”，6月底以来，全国鸡蛋价格从4.2元开始持续上涨。9月7日全国普通鲜鸡蛋价

格6.4元，不少地区鸡蛋价格涨幅均超过20.0%。

请大家结合现实，分析鸡蛋价格上涨的原因。

设计意图：培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。

注意引导学生理解

第一，让学生分清影响商品价格的直接和间接的因素。“导致价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。”

第二，要讲清楚间接因素是如何通过影响商品供求而影响价格。指出无论何种间接因素都终将通过供求关系影响价格

第三，讲清商品供求关系是如何影响商品价格的。（注意供求关系的变化会造成“货多不值钱”、“物以稀少为贵”两种状况一一即买方市场、卖方市场。）

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《空气理化检验》教学大纲

《空气理化检验》教学大纲 卫生检验专业用 四川大学华西公共卫生学院 卫生检验教研室编 一、课程基本信息 课程名称：空气理化检验（Physical and chemical analysis of air） 课程号（代码）：504074020 课程类别：专业课学时：32（理论教学）学分：2 二、教学目的及要求 空气理化检验是高等医药院校卫生检验专业的专业课程之一，是卫生检验专业学生必修考试课程。本课程通过课堂讲授、讨论、实验、自学等方式进行教学。要求学生了解空气中有害物质的污染及其对人体的危害；掌握常见空气污染物的检验方法、原理和注意事项，为今后从事卫生检验工作打下扎实基础。在教学过程中要理论联系实际，重视学生自学能力、知识应用能力和创新能力的培养，适当介绍本学科的发展趋势和动态。通过实验教学，加深学生对理论知识的理解，并掌握有关实验技能，培养学生实事求是的科学作风和从事实际工作的能力。 三、教学内容 第一章空气理化检验概论 空气理化检验的意义、空气理化检验的基本任务和分类、空气理化检验的主要内容、空气理化检验的基本步骤、空气理化检验的发展趋势。 空气的组成成分、空气污染、空气污染的危害。 空气污染物的来源，空气污染物的分类，空气污染物的存在状态。空气体积的计算与换算，空气中污染物浓度的表示方法。大气有害物质卫生标准、工作场所空气中有害物质的卫生标准、室内空气质量标准。 第二章空气样品的采集 采样点的选择：大气样品采样点的选择、工作场所采样点的选择、室内空气样品采

集采样点的选择。气态污染物的采样方法（直接采样法、浓缩采样法）；气溶胶污染物的采样方法（静电沉降法、滤料采样法、冲击式吸收管采样法）。气态和气溶胶两种状态污染物的同时采样方法（浸渍滤料法、泡沫塑料采样法、多层滤料采样法、环行扩散管和滤料组合采样法）。采样仪器：采气动力、气体流量计、专用采样器（大流量来样器、中流量采样器、小流量采样器、分级采样器、粉尘采样器、气体来样器）。最小采气量、采样效率及其评价方法、影响采样效率的主要因素。 第三章气象参数的测定 气象条件测定的卫生意义，测定点和测定时间的选择。气温的测定方法、温度计的校正；气压的测定方法（动槽式杯状水银气压计、空盒气压计）、气湿的测定方法（通风干湿计、电湿度计）。气流的测定方法（杯状风速计、翼状风速计、热球式电风速计）。新风量的测定（概念和测定方法）。 第四章空气检验的质量保证 标准物质；标准气体配制方法（静态配气法、动态配气法）的原理与方法。采样的质量保证；采样仪器的检验和校正。实验室内质量控制；实验室间质量评价。 第五章空气中颗粒物的测定 生产性粉尘、来源和分类、生产性粉尘的理化特性及其卫生学意义。 粉尘浓度的测定原理与方法（重量法、β射线吸收法）。粉尘分散度的测定原理与方法（自然沉降法、滤膜溶解涂片法）。粉尘中游离二氧化硅的测定原理与方法（焦磷酸质量法、红外光谱法、碱熔钼蓝比色法）。颗粒物粒径表示方法和粒径分布、颗粒物分类、对人体健康的影响、可吸入颗粒物（PM10，PM2.5）的测定原理与方法（重量法、光散射法、β射线吸收法）。灰尘自然沉降量的测定原理与方法（重量法）、降尘成分分析。 第六章空气中无机污染物的测定 二氧化硫的卫生意义，空气中二氧化硫的测定原理与方法（盐酸副玫瑰苯胺光度法、紫外荧光法）。氮氧化物的卫生意义，空气中氧化氮的测定原理与方法（盐酸萘乙二胺

影响价格因素教学设计

第二课第一框《影响价格的因素》教学设计吕梁市交城县第二中学校王文艳 【教学目标】（一）知识目标1、通过教学，使学生识记的知识：影响价格的直接与间接因素；价格的决定因素，社会必要劳动时间的含义；价值规律的基本内容 2、通过教学，使学生理解的知识：供给变动及需求变动对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品生产者为什么要缩短个别劳动时间、提高劳动生产率；价值量与一系列量之间的关系；价值规律的表现形式。 （二）能力目标 本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象能力，从而提高参与经济生活的水平。 （三）情感态度价值观目标 1、通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。 2、通过学习商品价值量与劳动生产率的关系、价值规律的表现了解优胜劣汰是市场经济的基本特征，让学生树立竞争意识，形式， 只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。学习这些理论，可以激发学生努力学习，以适应激烈的社会竞争。

【教学重点】 理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 【教学难点】 劳动生产率与价值量的关系 【教学方法】: 师生合作讨论探究法、多媒体教学法 【教学过程】: [导入新课]： 中国涨时代：从“蒜你狠”、“豆你玩”到“姜你军”，再从“糖高宗”到“苹什么”、“辣翻天”、“向钱葱”接力不断，如今“蒜你狠”卷土重来，今年一月份，有些城市大蒜卖到了13元一斤，江湖传言有人囤蒜发财了，据媒体报道，有大蒜经纪人通过收售大蒜赚取差价，4库蒜就赚了一千多万元。那么到底什么原因导致这些农产品身价上涨呢？我们今天就来学习第二课第一框 《影响价格的因素》。 [讲授新课]： 请同学们分析导致价格差异和变动的因素是什个材料，4多媒体演示么。（学生思考，回答）教师总结：时间、气候、地域、生产都会影响价格的变化。还有。我们看到前面这些因素宗教也会影响（比如回民是不吃猪肉的）它们实际上是影响了商品的供求关系来影响商品的价格的。这也是我们讲的第一个问题：供求影响价格一、影响影响气候、时间、地域、1

空气理化检验试题

空气理化检验试题（卫检专业） 一、填空题：（每空±_分，共20_分） 1. 碱熔钼兰比色法测定粉尘中游离SiO2时，混合熔剂的组成 为________________________ 。 2. 常用的标准气体的配制方法有_________________ 和______________ 。 3. 影响铅及其化合物对人体毒性的性质主要有___________ 和__________ 。 4..聚氯乙烯滤膜的最高使用温度为__________________________ 。 5. _____________________________________ 空气污染物的存在状态通常分，和 _____________ 。 6. 在氟试剂一镧盐光度法测定空气中氟化物的方法采样时通常在采样夹中安装两层滤膜其中第 一层为____________________ ，第二层为_______________________________ 。 7. 粉尘分散度的主要测定方法是__________________ 和________________ 。 8. 二硫腙光度法测定空气中铅时，所用的玻璃仪器必须用_________________ 浸泡，进行除__________ 处理。 9. 流量计校正后适宜在_____________ 使用，不适宜在______________ 使用。 10. TVOC 是指______________________________________________ 。 11. 用二硫腙比色法测定空气中铅时，所用的二硫腙氯仿应用液的浓度应控制为用 调零，b=1cm,入=510nm条件下，其A= _______ 。 二、单项选择题：（每题分，共_25_分） 1. 根据大气层的温度分布、化学性质和其他性质的变化，大气层可以分为五层，其中空气 污染主要发生在（）。 A 对流层 B 平流层 C 中间层 D 热层 2. 已知空气中SO的浓度为20 mg/m3，SO的摩尔质量为64，因此空气中的SO的浓度也可 以表示为（）ppm A 12 B 7 C 8 D 10 3. 单个采集器的采样效率大于90%寸，可用（）方法计算采样效率。 A y ?一^ X 100% B y= X 100% a + b a C y= a X 100% D y ?X 100% R a

影响价格的因素内容(自测题)

影响价格的因素 供求影响价格 各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的来实现的。 价值决定价格 价值是凝结在商品中的 价格是通过琮下数量的表现出来的 价值是价格的，价格是价值的 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格；商品的价值量越小，价格 商品价值量的决定 商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的决定的，而是由 决定的。 社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在 制造。 甲商品数量X 甲个别劳动时间+乙商品数量X 乙个别劳动时间+ ..…社会必要劳动时间= 甲商品数量+ 乙商品数量+ ….. 劳动生产率：指劳动者的，通常有两种表示方法：一是用单位劳动时间内的来表示，另一种是用生产单位商品所耗费的来表示。一般来说，社会劳动生产率越高，在单位时间内生产的商品数量，平均到每件商品上的劳动时间就，产品的价值量就，价格。 一般分为社会劳动生产率和个虽劳动生产率，一般来说，单位商品的价值量同社会劳动生产率成，同个别劳动生产率 现价= 原价/（1±社会劳动生产率）；数量（使用价值量）=原数量X （1±劳动生产率），劳动生产率提高时用“+”，降低时用“-“. 企业提高个别劳动生产率的意义： 每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按决定的价值量出售。个别劳动时间低于社会必要劳动时间的，处于地位；反之则处于地位。 如果某种商品的生产者普通提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社必要劳动时间 从而使单位商品的价值量

商品的价值量与劳动生产率的关系 个别劳动时间 个别劳动生产率 价值规律 基本内容 商品中是价值量由生产该商品的决定，商品交换以为基础实行等价交换。 表现形式 商品价格受影响，围绕上下波动 图： 价格 价值 价值规律的作用 （1）自发地使社会资源在之间流动 （2）促使商品生产者提高，有利于和的发展（3）实现 价格对生活消费的影响 价格对消费者的影响 消费者享有购买自由，可以根据商品价格的涨跌来决定是否购买以及购买多少

空气理化检验重点

空气理化检验重点 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

第一章空气理化检验概论 1、空气包括大气、工作场所空气、室内空气或者说包括室内和室外空气。 2、检验的对象：大气质量检验：大气污染物在空气中的组成、浓度变化及迁移规律； 室内空气和公共场所空气质量检验:某一特定的房间或场所内的空气状况（污染物种类、水平、变化规律；工作场所空气中有害物质的检验：主要检验车间空气中有害物质的种类和含量 根据检验对象不同，空气理化检验可分为： 大气质量检验；室内空气和公共场所空气质量检验；工作场所空气质量检验3、空气理化检验工作中，往往根据特定目的选择一种或几种污染物进行检验，优先选择的有毒有害污染物称为（环境）优先污染物。对优先污染物的监测称为优先（污染）监测 4、空气污染物的理化检验一般按照以下原则： 根据污染的程度，选择毒性大、扩散范围广、危害严重的、已经建立了可靠分析方法，并能保证获得准确检验结果的污染物作为优先污染物，进行优先（污染）检测 5、有多种污染物符合上述条件，又不能同时对其进行检验时，应按照下列原则进行优先检验：染范围较大的优先检验；污染严重的优先检验；样品具有代表性的优先检验 6保存方法：密封保存；冷藏保存；化学保存法；

7、分析方法有化学分析法、仪器分析法。仪器分析方法应用最多的为分光光度法，气相色谱法 8、发展趋势 1．主要检验对象由无机物转向有机物 2．主要检验范围由室外转向室内3．由主要开展TSP检验转向主要进行细颗粒物对人体健康影响的监测9空气污染指数API就是将常规监测的几种空气污染物浓度，简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市短期空气质量状况和变化趋势 新国标与老国标的差异 新国标： 取消了三类区，规定环境空气功能区仅分为二类。 一类为自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的区域 二类区为居住区、商业交通居民混合区、文化区、工业区和农村地区。 新国标中，特定工业区已不存在，这种污染较大的工业区与一般工业区被统称为工业区，纳入环境空气功能二类区。 同时，环境空气功能区质量要求明确，一类区使用一级空气污染物浓度限制，二类区使用二级浓度限制。取消了此前空气质量“优”、“良”、“轻度污染”的分类 增加监测指标；增加臭氧8小时浓度限值监测指标。 与新标准同步实施的还有《环境空气质量指数(AQI)技术规定(试行)》：空气污染评价指数(API)将变为环境空气质量指数(AQI)。

1.2.1影响价格的因素教案(新人教版必修1)

1.2.1影响价格的因素教案(新人教版必修1) 学习目标：1?了解影响商品价格的各种常见的具体因素。2?理解商品供给与需求对商品 价格的影响，知道价值规律的基本内容和表现形式。3?理解商品价值与价格、劳动生产率与 商品价值量的关系，分析社会必要劳动时间对于商品生产者的重要意义。4?通过学习培养分析问题的能力、认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平。 踝前椎备区I 自主学习教材独立思考问題【基础梳理】 一、供求影响价格 供求是影响价格的直接因素，气候、________ 、地域、生产条件、政策、______________ 习俗等因素是影响价格的间接因素。 二、价值决定价格 1 ?价值是价格的_________ ，价格是价值的________ 表现。在其他条件不变的情况下， 商品的价格与价值量成________ 。 2?商品的价值量由 __________________ 时间决定，不由 _____________ 时间决定。 (1) 社会必要劳动时间：指在现有的_____________ 的生产条件下，在社会平均的_________________ 和 ____________ 下，制造某种商品所需要的劳动时间。 (2) 社会必要劳动时间对于每个商品生产者来说，具有十分重要的意义。用高于或低于 社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。因此，个别劳动时间________ 社会必要劳动时间的，处于有利的地位；____________ 社会必要劳动时间的，则处于不利的地位。 3?若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成________ 。 三、价值规律及其表现形式 1 ?基本内容：商品的价值量由生产该商品的_________________________ 决定，商品交换以__________ 为基础实行等价交换。 2?表现形式：受______________ 的影响，商品价格围绕价值上下波动。 【自我测试】 1. 思考在商品的使用高峰期过后再去购买，消费者往往能在价格上获得实惠。想想为什么？ 2. 分析即使供过于求，空调的价格也不会比普通电扇便宜。为什么? 3 ?价值、价格、供求关系三者之间关系应该是（） A ?价值决定价格，价格决定供求关系 B ?供求关系决定价格，价格又影响价值

影响期货价格八大因素

股指期货主要影响因素分析 股指期货是金融衍生品，却是资本市场作为一种高效的对冲股市系统风险、发现价格的金融工具。对于对股指期货加以研究分析，找出影响股指期货波动的主要因素，给我们的投资提供参考。 股指期货价格受多种因素的影响，其中既有宏观经济方面的因素，也有微观经济方面的因素， 还有投资或投机者心理方面的因素。经过我们研究，下面几点是影响股指期货价格的主要因素： 1. 宏观经济运行状况 一般来说，股市是国民经济运行的晴雨表，宏观经济运行的状况与股票价格指数会呈正相关的关系，良性的宏观经济运行态势,通常伴随着不断攀升的股票指数趋势，通俗的说法，就是牛市，反之，萧条的宏观经济运行背景，股票价格指数往往呈现出下滑的态势。就是熊市。同时，宏观经济运行和企业总体的生产经营状况，以及股票价格指数呈现高度相关的关系，当企业经营效益普遍不断提高时，会推动股票价格指数的上升，反之，则会导致股票价格指数的下跌。通常资本市场的反映提前于宏观经济和企业经营状况的变化。股票价格指数期货实质上是一种对股票指数未来的一种预期，而指数反映了整个经济的运行状况。国家相关部门定期公布的一些宏观经济数据，如GDP 增长、通胀率、失业率、零售增长、储蓄率等，都会影响到政府将来的货币、财政政策，政府制定的方针政策会直接影响股票指数的价格，会对投资者对经济的未来预期产生影响，最终反映到期货价格上来。除此之

外，很多宏观变量，如通货膨胀，汇率、利率变动均能。从不同程度上影响股指期货合约的价格。宏观经济运行状况的指标主要有以下几个： （1）国内生产总值GDP GDP 是衡量国民经济发展情况最重要的一个指标。是按市场价格计算的国内生产总值的简称，即一个国家所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。理论上GDP 增长与股票指数的涨跌，具有正相关关系。但是在中国股票市场发展的26年中，这种关联的表现并不明显。国际上看美国的市场，历史悠久，可以当做一个美国的经济风向标。（2）就业状况 充分就业，是人尽其才的标志，人是生产力最活跃的因素，就业状况良好象征经济景气活络， 对股市利多；失业率上升，代表经济成长缓慢或走下坡路, 对股指有负面的影响。 （3）通胀水平 物价的健康上升对生产有正面的刺激作用，因为它能促进企业销售收入和股票投资名义收益的增加，所以在银行利率不变的条件下，人们为了保值，减少存款，转向投资股票。物价通常和政府支出关联，政府支出增加，通常也推动股票价格指数的上升，因为政府支出增加，将使国内资金充裕，货币流量的不断增大而导致股票上升。如果物价上升速度过快或幅度过大，而超过经济增长速度，就会导致通货膨胀，通货膨胀带来的后果是，实际收入下降和市场需求不足，加剧生产过剩，导致经济危机，最终使股票价格下跌。另外国家抑制通货膨胀的

空气理化检验

教学目的与要求： 1.了解大气的结构和组成； 2.掌握空气污染的概念和危害； 3.掌握空气污染物的来源、分类； 4.掌握空气理化检验的基本任务和内容； 5.掌握“卫生标准”的使用方法。 教学重点： 1. 空气污染物的来源、存在状态； 2. 空气理化检验的基本任务和内容； 教学难点：空气污染物的分类方法。 思考题： 1.空气污染物浓度的表示方法有哪几种？我国法定计量单位？ 2.什么是一次污染物和二次污染物？ 3.空气污染物可分成哪几类？通常空气污染物以什么状态存在？ 第二章空气样品的采集 教学目的与要求： 1.了解空气样品采集的基本概念； 2.掌握选择采样点的原理和方法； 3.掌握空气污染物的采样方法； 4.掌握空气污染物的采样仪器； 5.重点掌握采样效率、最小采样量。 教学重点： 1. 空气污染物采样点的选择； 2. 空气理化检验的采样方法； 教学难点：采样效率、最小采样量。 思考题： 1.为什么要计算最小采气量？对采样效率的要求是什么？如何提高采样效率？ 2.直接采样法的应用范围是什么？ 3.溶液吸收法和固体吸附剂阻留法各有哪些优缺点？ 4.聚氯乙烯滤膜有什么优点？玻璃纤维滤纸和聚氯乙烯滤膜有哪些主要用途？ 5.气泡吸收管、多孔玻板吸收管和冲击式吸收管的应用范围？ 6.为什么要进行气态和气溶胶同时采样？怎样采集？ 第三章气象参数的测定 教学目的与要求： 1.了解空气理化检验中测定气象参数的检验学意义； 2.掌握气象参数的测定原理和方法； 3.重点掌握气温、气压的测定原理和方法； 4.重点掌握温度计的校正方法； 教学重点： 1.气温的测定； 2. 气压的测定； 教学难点： 1.温度计的校正方法。 2.杯状水银气压计的读数方法和校正方法. 思考题： 1．采集空气样品前为什麽要测量气象条件？ 2．P64思考题“5”。 教学目的与要求：

2.1《影响价格的因素》教案

2.1《影响价格的因素》教案 长乐一中宋家旺 一、设计思路 （一）指导思想：新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系，为教学设计提供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点，把学情放在首位，即要把基本要求和特殊要求结合起来，把班级授课和差异教学结合起来，把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。 （二）理论依据：以人为本是新课改的根本理论，它要求尊重学生的人格和尊严，尊重学生的个性发展，为每一位学生的个性发展服务。 （三）设计特色：“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色，以学生发展为本，以现代现实经济生活为基础，以学科知识为支撑构建和谐课堂。 一、教材分析与学情分析 教材分析 （一）本节课主要内容及要求 《影响价格的因素》是高一《思想政治》“经济生活”第一单元第二课第一框的内容。这一课主要讲述引起商品价格变化的因素，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容和表现形式。本课涉及的知识点较多，要力求在教师的引导和鼓励帮助下，使学生通过本课的学习，理解影响价格变动的因素。 教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题：①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解：①价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 （二）教学目标 1、知识目标： 识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。 理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。 运用：解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。 3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。（三）教学重点及难点 重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 劳动生产率与价值量的关系 学情分析： 高一学生具有较强的求知欲，加上长乐本地民营经济活跃，学生们实践较多，有一定的经济判断能力，但是经济理论基础单薄，较难深刻理解经济生活背后的理论支撑。本堂课主要利用学生熟悉的身边的事例，讲解教材的基本理论，他们的学习兴趣很容易被激活。

《影响价格的因素》教案(人教版必修1)

影响价格的因素 教学目标 知识方面：识记：影响接个的直接和间接因素；价格的决定因素，社会必要劳动时间的含义；价值规律的基本内容 理解：供给变动及需求变动对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品生产者为什么要缩短个别劳动时间、提高劳动生产率；价值规律的表现形式 分析：针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因；在现实生活中，寻找处于买方市场或卖方市场的商品、服务，并解释是哪些原因导致该市场供过于求或供不应求。 能力方面：懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 情感、态度与价值观方面：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 教学难点：劳动生产率与价值量的关系。 教学方法：举例法、练习法、层层分析法、讨论法 教学过程 情境导入

有一样东西,大家很熟悉,慢慢掏出个手机(引起大家的注意) 老师分享:之前老师在读书的时候,班上只由几个人,有手机,现在大家当中可能只是几个人没有手机,这是为什么呢? 提出问题：为什么现在大家都能拥有手机了呢，每个人的手机价格一样吗？又是什么原因造成各款手机价格不一样呢? 学生活动：通过阅读教材，回答答案 一、供求影响价格 1、间接影响因素： 气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗、促销手段等，都可以引起价格变动。 教师引导分析：这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。 2、直接影响因素：间接因素对价格变动的影响实际上是通过改变商品的供给或需求来实现 3、供求关系是怎样引起价格变化的呢？ （1）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，“物以稀为贵”，形成卖方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。 （2）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，“货多不值钱”，形成买方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。 教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，

影响价格的因素1

朔州市第一中学高一政治作业卷 姓名：________班级：_________学号：________出题人：__________审核人：_________ 影响价格的因素（一） 1、气候．地域．政策以及宗教信仰．习俗等引起价格变动和差异的因素很多，它们对商品价格的影响归结起来都是因为改变了 A．该商品的价值量 B．该商品的供求关系 C．该商品的使用价值 D．该商品生产的劳动生产率 2、近年来，受全球极端天气的影响，主要产粮国粮食大面积减产，国际粮价因此出现新一轮上涨行情。这体现了 ( ) A．需求影响价格B．供给影响价格 C．价格影响供给D．价格影响需求 3、商品过剩，购买者持币待购，这是_____的现象。 A．“货多不值钱”的买方市场B．“物以稀为贵”的卖方市场 C．“货多不值钱”的卖方市场D．“物以稀为贵”的买方市场 4、2017年初动车票价普遍上涨3成，其主要原因之一在于动车提速所带来的电力机械损耗、安全保障、调度难度及服务质量等运营成本增加了。这说明 A．价值决定价格 B．供求影响价格 C．价格制约供求 D．质量影响价格 5、今年7月份全国降雨量较常年同期偏多，长江中下游、黄淮、华北等部分地区出现汛情，强降雨对鲜菜的生产和运输产生了较大影响，致使部分地区鲜菜价格上涨较多。这说明 ①气候是鲜菜价格上涨的直接原因 ②运输等成本的提高是鲜菜价格上涨的重要原因 ③气候使鲜菜价格上涨是通过改变鲜菜的供求关系实现的 ④运输成本的提高是价格变动调节生产的重要体现 A．①②B．②③C．③④D．①④ 6、《汉书·食货志》记载：“籴（dí，买进谷物）甚贵，伤民；甚贱，伤农。”近期，“十元钱两根大葱”、“卷心菜八分一斤愁坏菜农”等报道也时有所见。这说明 （） A．农产品的价格变化由流通环节决定B．农产品“好货不便宜，便宜无好货”C．农产品的价格应调控在合理范围内D．农产品的价格波动是由人们的喜好决定的 7、白居易在《卖炭翁》中写道：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。这表明木炭的价格 A．由卖炭翁的心境决定 B．由卖炭翁伐薪烧炭所耗费的劳动决定 C．由天气寒冷的程度决定 D．受人们对木炭需求量的影响

最新《影响价格的因素》说课稿

《影响价格的因素》说课稿 各位评委，各位老师，下午好！今天我说课的内容是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课，分别是：说教材，谈学情，讲方法，话 准备，叙流程。 一、说教材【此部分为三个方面】 （一）教材地位： 《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修一，第一单元第二课的第一框题。第一单元在全书中属于理论基础，而本框学习“影响商品价格的因素”，既是对前一课“神奇的货币”内容的承接，又是下框内容“价格变动的影响”得以展开的基础，简言之，本框在本单元学习中起着承上启下的作用。（二）教学目标。 根据课程标准的要求和学生的实际情况，我将确定以下的教学目标： 1、知识目标： （1）识记：社会必要劳动时间劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。 （2）理解：影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。 2、能力目标： 培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。 （三）重难点 教学重点：供求、价值与价格三者的关系。 依据：因这是课程标准要求掌握的重点内容。同时，只有理解了供求与价格、价值与价格的关系，才能真正理解价格变化的现象，这也是理解社会经济现象的基础理论。 教学难点：劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系 依据：这一理论比较抽象，学生缺乏这方面的基础知识，学生较少有直接生活体验，所以，学生理解起来会有一定的难度。因此，我将这个知识点确定为本框的难点。 二、说学情 知识层面：虽然对生活中的价格变化有很多感受，但认识比较片面和肤浅，不够系统和深刻。能力层面：知识越来越多，接触信息越来越杂，但理论加工和抽象思维还比较欠缺。 心理层面：越来越有主见，不愿被动接受他人观点。 三、说方法（即教法与学法） 根据基本教学理念和学情特点，为了落实学生的主体地位和教师的主导地位，我的教法与学法融合为： 1、活动教学（培养社会实践能力） 课后，把班级分为几个小组，集中调查璧山区房价的前世今生，并就其原因形成研究报告。 2、合作探究（提高分析与解决问题能力） 隐形体现在课前课后，显性集中表现在课堂探究活动中。 3、自我教育（锻炼自主学习能力） 课前留时间给学生自学完成学案，课后指导学生学以致用体会生活，回归经济生活的本义。 我的理念是教法要为学法服务：既然学法是要我学向我要学转变；那么教法就应该是引导学生自主学习 四、课前准备： 1、导学案，提前设计、印制、发放、批阅 2、课程资源收集整理，制作课件，教学设计 3 、多媒体教学工具 五、叙过程： 分为五步走：导入新课、自主学习、合作探究、自主检测、板书设计 （一）创设情境，导入新课（2分钟） 结合最近报道的“疯狂的鸡蛋”这则新闻来引导学生思考“鸡蛋价格为何如此疯狂” 设计意图：学生通过看新闻，紧贴生活实际，既有利于学生关注生活，有有利于激发学生的求知欲。 （二）自主学习筑牢基础＜5分钟＞ 需要说明的是：此环节的开展，是在有课前导学案的准备前提下进行！ 自学重点： 1、供求、价值与价格三者的关系。 2、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系 设计意图：指导和培养学生的自学能力和探索精神，凸显三维目标的知识目标和能力目标。 （三）合作探究提升能力＜26分钟＞ 【合作探究一】：自端午节过后，鸡蛋价格一路“高歌猛进”，6月底以来，全国鸡蛋价格从4.2元开始持续上涨。9月7日全国普通鲜鸡蛋价 格6.4元，不少地区鸡蛋价格涨幅均超过20.0%。 请大家结合现实，分析鸡蛋价格上涨的原因。 设计意图：培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力。

空气理化检验重点

第一章空气理化检验概论 1、空气包括大气、工作场所空气、室空气或者说包括室和室外空气。 2、检验的对象：大气质量检验：大气污染物在空气中的组成、浓度变化及迁移规律； 室空气和公共场所空气质量检验:某一特定的房间或场所的空气状况（污染物种类、水平、变化规律；工作场所空气中有害物质的检验：主要检验车间空气中有害物质的种类和含量根据检验对象不同，空气理化检验可分为： 大气质量检验；室空气和公共场所空气质量检验；工作场所空气质量检验 3、空气理化检验工作中，往往根据特定目的选择一种或几种污染物进行检验，优先选择的有毒有害污染物称为（环境）优先污染物。对优先污染物的监测称为优先（污染）监测 4、空气污染物的理化检验一般按照以下原则： 根据污染的程度，选择毒性大、扩散围广、危害严重的、已经建立了可靠分析方法，并能保证获得准确检验结果的污染物作为优先污染物，进行优先（污染）检测 5、有多种污染物符合上述条件，又不能同时对其进行检验时，应按照下列原则进行优先检验：染围较大的优先检验；污染严重的优先检验；样品具有代表性的优先检验 6保存方法：密封保存；冷藏保存；化学保存法； 7、分析方法有化学分析法、仪器分析法。仪器分析方法应用最多的为分光光度法，气相色谱法 8、发展趋势1．主要检验对象由无机物转向有机物2．主要检验围由室外转向室3．由主要开展TSP检验转向主要进行细颗粒物对人体健康影响的监测 9空气污染指数API就是将常规监测的几种空气污染物浓度，简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表征空气污染程度和空气质量状况，适合于表示城市短期空气质量状况和变化趋势 新国标与老国标的差异 新国标： 取消了三类区，规定环境空气功能区仅分为二类。 一类为自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的区域 二类区为居住区、商业交通居民混合区、文化区、工业区和农村地区。 新国标中，特定工业区已不存在，这种污染较大的工业区与一般工业区被统称为工业区，纳入环境空气功能二类区。 同时，环境空气功能区质量要求明确，一类区使用一级空气污染物浓度限制，二类区使用二级浓度限制。取消了此前空气质量“优”、“良”、“轻度污染”的分类 增加PM2.5监测指标；增加臭氧8小时浓度限值监测指标。 与新标准同步实施的还有《环境空气质量指数(AQI)技术规定(试行)》：空气污染评价指数(API)将变为环境空气质量指数(AQI)。 AQI将可以更好地表征目前城市中环境空气质量状况，尤其是反映珠三角目前突出的复合型大气污染问题 AQI：将空气中污染物的浓度依据适当的分级浓度限值对其进行等标化，计算得到的简单无量纲指数，可以直观、简明、定量描述和比较环境污染的程度 空气污染对人体的健康意义（没找到，大家随便扯扯）

高一政治影响价格的因素知识点汇总

高一政治《影响价格的因素》知识点汇总 高一政治《影响价格的因素》知识点汇总 第一框影响价格的因素 1.影响价格的因素有哪些？ （1）具体的间接因素有：气候、时间、地域、生产条件、政策、文化、宗教信仰和习俗等，它们对价格的影响是通过改变该商品的供求关系来实现的。 （2）直接因素：供求影响价格。供不应求，价格上升；供过于求，价格下降； ①当供给小于需求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，导致物以稀为贵，形成卖方市场； ②当供给大于需求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们的过剩存货，导致货多不值钱，形成买方市场； （3）根本因素：价值决定价格，价值是价格的基础；价格是价值的表现。 一般情况下，商品的价值量越大，价值就越高；商品的价值量越小，价格越低。商品的社会必要劳动时间越长，其价值量越大。 2.什么是买方市场？什么是卖方市场？ （1）当供给小于需求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，导致物以稀为贵，形成卖方市场； （2）当供给大于需求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处理他们的过剩存货，导致货多不值钱，形成买方市场； 3.价值与价格的关系是什么？ （1）价值决定价格，价值是价格的基础；价格是价值的表现。（2）一般情况下，商品的价值量越大，价值就越高；商品的价值量越小，价格越低。 4.社会必要劳动时间

（1）商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。商品的社会必要劳动时间越长，其价值量越大，价格越高。社会必要劳动时间是商品价值量的决定因素。 （2）含义：社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 （3）意义： ①每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。 ②因此如果个别劳动时间低于社会必要劳动时间，生产者在竞争中就会处于有利地位；高于或等于社会必要劳动时间，则处于不利地位。 ③这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间，提高劳动生产率。 （4）单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 5.劳动生产率 （1）含义：指劳动者的生产效率，它通常用单位时间内生产的产品数量来表示。 （2）四大规律： ①若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。 ②若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的个别劳动生产率无关。 ③若其他因素不变，商品价值总量与个别劳动生产率成正比。 ④若其他因素不变，商品价值总量与社会劳动生产率无关。 6.价值规律的表现形式和基本内容分别是什么？ （1）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。（2）基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

《影响价格的因素》教学设计

《影响价格的因素》教学设计 [教学重点] 供求影响价格，价值决定价格，价值规律； [教学难点] 供求影响价格，价值决定价格； [案例更换] 导课：大宅门片段；影响价格的因素：菠萝、玫瑰花、成品油、铁矿石；提高生产率的意义：宝马降价。 [教学方法] 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 [课时安排] 两课时 导入新课：（多媒体显示1：展示视频《大宅门》片段） 多媒体显示2 内容简介：七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤，继而放出口风说还需要1000斤，并持币待购，各药商见有利可图纷纷收进黄连，结果几天内市场上黄连泛滥，价格狂降，七爷等人此时购买进大宗黄连，节省了大批银两。 问题设置： （1）七爷为什么要放出口风说还需要1000斤黄连？ （2）为什么几天后市场上黄连多了，价格下降了？ （3）你还能举出生活中价格变化的例子吗？ （4）影响价格的因素有哪些，是如何影响价格的？ （5）黄连的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？ （6）商品的价格到底是由什么决定的？ 教师：学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会七爷的智慧过人。 多媒体显示3 一、供求影响价格（板书） 教师：请同学们阅读课本13、14页并共同探讨1-3题。 学生讨论回答： 学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利可图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。 学生2、市场上黄连多了，药商为了卖出黄连，相互之间形成竞争关系，药商竞相降价，黄连价格下降；市场上黄连泛滥，竞争加剧，价格就会狂降。 学生3：生活中类似的价格变化的例子还有：“三聚氰胺事件”导致奶制品价格下跌；商场的反季节促销等。 （总结过度）教师：同学们回答得非常好，那我们应该在何时何地、何种情况下购买商品会比较经济划算呢，这就需要我们了解影响价格的因素有哪些，它们是如何影响商品的价格的。我们先来看下面四组镜头： 多媒体显示4 镜头一：海南的菠萝今年获得了丰收，但由于受气候与销售环境的影响，果农找不到市场运销。商品果平均收购价卖不到0.4元/斤，次品果收购价平均7分 /斤。 镜头二：2009年2月28日，记者走访鲜花市场发现，情人节期间10元一枝的玫瑰花，现在零售价3元，康乃馨变动不大。据从事鲜花生意的业内人士预计，随着三八节的到来，鲜花价格又将上涨。 镜头三：国家发展改革委价格司负责人15日就成品油降价答记者问时表示:油价下调符合当前刺激经济增长的政策取向。 镜头四：受钢铁厂产能及当地铁矿石生产能力和进口矿石到达该地区的运输条件的影响，铁矿石价格差异是很大的。如河北省南部因钢铁厂产能大于矿石供给，且进口矿石运输困难，故铁矿石价格长期处于国内的高位。 教师设疑：这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？ 学生讨论回答：分别是气候、习俗、政策、生产条件等因素影响。 教师：正确评价学生上述回答。提问：上述因素是直接发挥作用的吗？通过何种途径来影响商品价格的，都有什么共同点？ （学生讨论回答）教师总结：都是通过影响商品的需求量或供给量来直接影响商品价格的。都是间接因素。 1、影响因素（板书）：气候、习俗、政策、生产条件、宗教信仰等——通过供求影响价格（直接因素）。 供不应求——卖方市场 2、结果：（板书） 供过于求——买方市场 请同学们结合书本P11和P12的例子归纳出当供不应求时和供过于求时的不同结果。（学生思考，回答）。 供不应求商品短缺买主竞争价格上涨物以稀为贵卖方市场 供过于求商品过剩卖主竞争价格下降货多不值钱买方市场 教师：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然而，黄连再贵也贵不过人参，再便宜也不会比萝卜价格低。这是为什么呢？这就是说在多变的价格背后有一个相对不变的因素，是什么呢？（引导学生思考） 学生回答：成本。 教师总结：构成成本的各种因素实际上都可以折合成生产中所耗费的无差别的人类劳动，即价值。 二、价值决定价格（板书） 多媒体显示5：价值量如何确定？（教师引导为主） 1、商品价值量的确定（板书） 多媒体幻灯展示：商品——价值——价值是凝结在商品中一般无差别的人类劳动——耗费的劳动量——劳动时间——社会必要劳动时间。

《影响价格的因素》教案

《影响价格的因素》教案 一、设计思路 (一）指导思想:新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系,为教学设计提供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点，把学情放在首位,即要把基本要求和特殊要求结合起来，把班级授课和差异教学结合起来,把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。 (二)理论依据：以人为本是新课改的根本理论，它要求尊重学生的人格和尊严，尊重学生的个性发展，为每一位学生的个性发展服务。 (三)设计特色:“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色，以学生发展为本，以现代现实经济生活为基础,以学科知识为支撑构建和谐课堂。 二、教材分析与学情分析 教材分析 （一）本节课主要内容及要求 《影响价格的因素》是高一《思想政治》“经济生活”第一单元第二课第一框的内容。这一课主要讲述引起商品价格变化的因素，通过教学帮助学生掌握供求关系对价格变动的影响，以及价格与价值的关系，理解价值规律的内容和表现形式。本课涉及的知识点较多,要力求在教师的引导和鼓励帮助下,使学生通过本课的学习,理解影响价格变动的因素。 教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格;第二目，价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题:①市场上的商品的价格会受很多因素的影响;②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的;③供过于求,商品价格就升高;供不应求,商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解：①价格由价值决定，价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式;②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系;④价格受供求关系影响,围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。 (二）教学目标 １、知识目标： 识记:买方市场和卖方市场的含义;影响价格的因素;社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义;价值规律的基本内及表现形式。 理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。 运用:解释生活中某些商品价格变动的原因,寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力;由生活中不断变动的价格深入到价值理论,增强学生透过现象看本质的能力。 3、情感、态度与价值目标:通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算,提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系,让学生树立竞争意识。(三)教学重点及难点 重点:理解供求、价值、价格之间的关系,价值规律。 难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 劳动生产率与价值量的关系 学情分析: 我校是一所普通高中，大部分学生来自农村,他们刚刚进入一所新的学校,具有较强的求知欲,加上学生们实践较多,有一定的经济判断能力，但是学习成绩一般，理论基础单薄,较难深刻理解经济生活背后的理论支撑。本堂课主要利用学生熟悉的身边的事例，讲解教材的基本理论,他们的学习兴趣很容易被激活。 三、教学手段及教学方法