中国河流湖泊

中国的河流和湖泊

学习目标 :

1、运用河流图，掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布

2、记住我国主要外流河和内流河的名称及位置及其水文特征。

3、了解长江和黄河的源流概况和各段的自然特征;

4、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状

5、了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理与开发

外流区与内流区：

流域（一个地区）、水系（一个系统）、分水岭、干流与支流

内流区与外流区的分界线（大致与季风区与非季风区的分界线一致。200mm）大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山（东段）-巴颜喀拉山-冈底斯山内流区的外流河：额尔齐斯河（跨国河，并未流入南部准噶尔盆地的主体）外流区的内流区：鄂尔多斯高原（温带大陆性气候、降水少且时空分配不均、日照强、蒸发量大）、松嫩平原（地势低，河流排水不畅形成封闭的永久性淡水沼泽）

北冰洋流域：额尔齐斯河（鄂毕河）

印度洋流域：雅鲁藏布江（布拉马普特河）、怒江（萨尔温江）

太平洋流域：澜沧江（湄公河）、七大水系（珠江、长江、淮河、黄河、海河、辽河、黑龙江）

外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋，怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。

内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。

边界河：

中俄界河:黑龙江、乌苏里江等。

中朝界河：鸭绿江、图们江等。

中越界河：北仑河。

国际性河流:

黑龙江（阿穆尔河）（俄罗斯）

额尔齐斯河（鄂毕河）（俄罗斯）

雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）（印度）

怒江（萨尔温江）（缅甸）

澜沧江（湄公河）（缅、泰、老、柬、越）

分水岭－－分隔两大水系的山岭或高地

（1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：冈底斯山－怒山（2）长江水系和黄河水系的分水岭:巴颜喀拉山－秦岭（3）长江水系和珠江水系的分水岭：南岭

（4）澜沧江与怒江的分水岭:怒山

水系类型：

◆黄土高原河网密度、树枝状水系千沟万壑的地表形态◆四川盆地的向心水系盆地地形

◆横断山区南北状排列水系平行状山脉

◆斯堪的纳维亚山脉的平行水系冰川侵蚀地貌

◆淮河流域扇形水系水流汇集、易成洪涝

◆长江南北对称状水系正常年份错开洪峰

湖泊

分类（按湖泊所在流域特点）

内流湖→内流区→基本上是咸水湖。

外流湖→外流区→淡水湖。

成因：

构造湖：在高山高原、丘陵和平原的地表发生断裂出现凹陷，凹陷的地方逐渐蓄水，形成湖泊，例如青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、滇池等

火口湖：火山喷发后在火山的部会会留下巨大的火山口，火山口逐渐储水而形成的湖泊，例如长白山天池。

河成湖：有些位于平原地区的河流受到河道迁徙摆动、河道淤塞等情况，会在河道上形成湖泊，这类湖泊会因为受到河水注入的影响，在丰水期湖泊会扩大，枯水期会缩小；当水量较平衡时，河成湖形态较稳定，但是当水量变化较大时，河成湖形态的变化也跟著增加。湖北境内长江沿岸的湖泊大都是此类。牛轭湖：在平原地区的河流，会因为水流对河道的冲刷与侵蚀，致使河流愈来愈弯曲，最後导致河流自然截弯取直，原来弯曲的河道废弃，形成所谓的牛轭湖。例如内蒙古的乌梁素海为著名的牛轭湖。

堰塞湖：堰塞湖是由于地质变动，例如火山熔岩流、地震活动等原因引起山崩，造成河谷或河床的堵塞，之后储水形成的湖泊。若是因为火山熔岩堵住而形成的堰塞湖，叫熔岩堰塞湖，例如镜泊湖就是典型的堰塞湖。

冰川湖：冰川湖大多分布在高山有冰河的地方，当冰河溶化时，会因为冰川挖蚀成的坑，和冰山溶化的水堵塞蓄积而成为湖泊，台湾的冰川湖多分布高海拔地区，如雪山山脉。

人工湖-水库：人类为了灌溉饮用等因素而在河谷筑起堤坝，拦截河里的水所形成的湖泊，水库可以储存水库，收集更多的水资源，例如浙江的千岛湖等等。青藏高原湖区：

世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，也是我国湖泊分布最为集中的区域。绝大多数属内流湖，为咸水湖和半咸水湖。其中青海湖（青）是我国面积最大的湖泊（属咸水湖），纳木错（藏）为海拔最高的大湖。察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国最大的盐湖。

东部平原湖区：

全部为外流湖、淡水湖。主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，是我国淡水湖最集中的地区，约占全国湖泊总面积的1/3，我国五大淡水湖（鄱阳湖（赣）、

洞庭湖（湘）、太湖（苏）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖））都分布在这一地区。其中鄱阳湖

是我国面积最大的淡水湖。

除天然湖泊外，我国还有许多人工湖泊──水库。天然湖泊与水库具有调节气候、调蓄水量、灌溉、航运、养殖、发电、提取化工原料和旅游等多种功能。我国不少湖区风景秀丽，如西湖、太湖、洱海、天池等，都是著名的旅游胜地。

［补充］关注湿地（2月2日世界湿地日）

我国湿地的主要类型包括沼泽湿地、湖泊湿地、河流湿地、河口湿地、海岸滩涂、浅海水域、水库、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。

我国湿地面积，占世界湿地的10％，位居亚洲第一位，世界第四位。

青海湖的鸟岛、湖南省的洞庭湖、江苏盐城国家级珍禽保护区和香港米浦等7处湿地已被列为“国际重要湿地名录”。

湿地的功能

湿地的经济功能有：①提供水资源及丰富的动植物产品。②提供能源和水运条件。

湿地的生态功能有：①调蓄洪水，防止自然灾害；调节气候；补充地下水；②净化污水；③防止海水入侵；④维持生物多样性；

湿地的社会效益：①具有观光和旅游价值；②具有教育和科研价值。

内外流河及其水文特征

［注意］河流水文特征分析：①水位汛期（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）

例如

黑龙江松花江流量大、水位变化小、汛期短（春汛、夏汛）、含沙量小、结冰期长

海河、辽河、黄河流量小、变化大、汛期短（夏）、含沙大、结冰短（黄河凌汛）

长江、珠江流量大、变化小、汛期长、含沙小、不结冰

塔里木河、弱水流量小、变化大、汛期短、有结冰、多季节性河流

长江概况

我国最长，6300km，仅次于尼罗河、亚马逊河，居世界第三位，是我国水量最大的河流，年径流量10000亿m3，占全国年径流量的1/3，仅次于亚马逊河、刚果河，居世界第三位。也是我国流域面积最广的河流，180万km2，占我国国土面积20％。

长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。

其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；

自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；

江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨。

长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。

水能资源丰富：主要集中在上游，已建成的大型水利工程有葛洲坝（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪建有世界最大的三峡水利工程枢纽工程。约2.6亿千瓦。

黄河概况：

?干流长度:5500千米 (中国第二长河)

?流域面积:75万平方千米(居我国第二)

?流量:480亿立方米(很小)

我国第二长河：发源于巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9省区，于山东入渤海长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。

上游：河口以上，分为源头段、峡谷段（自青海龙羊峡至宁夏青铜峡）、平原段

中游：河口—旧孟津，流经黄土高原区、泥沙主要来源地

下游：孟津以下，流经华北平原，泥沙淤积，形成地上河

兰州流量最大的原因：湟水、洮河的汇入，流量猛增

河口流量减少的原因：宁夏平原、河套平原引水灌溉；流经干旱半干旱地区，蒸发量大，无支流汇入

黄河下游涝灾多发的原因:

降水集中在7、8月份且多暴雨；在夏季风强的年份降水集中；进入平原地区，河道落差小，排水不畅；下游是地上河，入海河道少；中上游植被破坏，水土流失严重，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”。

黄河下游断流原因：

降水集中在7、8月，流域内降水量不大，中上游工农业、人口、城市用水量大

流经地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原

概况：1、内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；2、河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；

3、孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。

而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。

黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。

近年来，黄河断流问题正日益引起我国政策的高度重视。今后，我们一方面要加强水库建设与管理，调峰济枯；另一面要加强全流域水资源的统一调配与管理，增强节水，护水意识；同时要加快黄河上游“引长济黄”工程的论证。

珠江：

概况：发源于云贵高原，云南省东北部乌蒙山区，全长2197千米，中国第四长河，流域面积45万平方干米，流经黔、桂、粤等省区，最后注入南海，主要支流有右江、左江、桂江、郁江。

珠江水系包括西江、东江、北江三大江，西江为珠江的主流。整个水系河道弯曲，水量丰富（仅次于长江）、汛期最长、含沙量小。

水能蕴藏量较为丰富，为3348千瓦，主要集中在珠江上中游。西江上游红水河段，落差大，水能资源蕴藏丰富且集中。西江上游红水河段实行梯级水力资源开发，建设大型水电枢纽，积极发展航运。

［补充］位于红水河上游的龙滩水电站是我国装机规模仅次于长江三峡的第二大水电工程。①西电东送的龙头：它的建设对于促进全国电力联网，实现能源的优化配置，满足广东和广西电力增长的需要，优化华南地区电力结构具有重要的作用。②防洪效益：对减轻西江和珠江三角洲的洪水灾害具有明显的效益。③航运效益：红水河自此将成为沟通黔、桂、粤三省区通江达海的黄金水道，为黔、桂两省区煤炭及其他矿产资源外运开辟了便捷的新通道。④促进西

部大开发：将带动当地建材、冶金、机械、农牧业和第三产业的极大发展。广西地处“中国－东盟自由贸易区”的战略前沿和“泛珠三角”经济圈的结合部，是粤港澳资本、技术、产业西进和参与西部大开发的热点地区。龙滩水电站将为广西境内的区域合作提供有竞争力的电价，优化投资环境，有利于这一地区自然资源的开发和促进工业现代化、推动经济、社会的全面发展，对西部少数民族地区经济发展具有重要拉动力。

地位长度经过省、市

定位口诀：

40°N:塔里木祁连山河套平原渤海湾

30°N：冈底斯山横断山四川盆地杭州湾

100°E：河西走廊祁连山横断山脉泰国湾

110°E：北起阴山贯三秦，南越巫山过海南

中国区域地理教案：第4讲+中国的河流和湖泊

第4讲中国的河流和湖泊 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 一、河流湖泊概况 1．内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河） 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。 内、外流区 2．水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝 正常年份：可错开洪峰 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝 3．水文特征

（1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 （2）外流河共同的水文特征及成因： 时间水量水位结冰期 夏季风盛行时大上涨、形成汛期无 冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有（3）外流河水文特征差异及原因 地区河流流量水位含沙量有无结冰期 东北黑龙江、松 花江水量丰富（流经湿 润半湿润区） 汛期较短（有春 汛、夏汛） 少（森林茂 密） 长（纬度高，位于 寒温带、中温带） 秦岭—淮河以北辽河、海 河、黄河 水量较小（流经半 湿润、半干旱地 区） 汛期短（雨季 短） 大（植被 少，水土流 失严重） 短（位于暖温带） 秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富（降水量 大，流经湿润地 区） 汛期长（雨季 长） 小（流域内 植被好） 无（亚热带，冬季均 温0°C以上） （4）内流河水文特征 ①分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水 ②主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多） ③塔里木河：7～9月为汛期 塔里木河、黑河的生态环境问题： 下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚至干涸。 二、湖泊 分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是咸水湖 外流湖→外流区→淡水湖 青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我分布

(完整版)中国的河流和湖泊练习(含答案)

第3单元第4讲中国的河流和湖泊练习 一、单项选择题 (2014·陕西省师大附中高三期中)下图是“我国某河干流一个水文站测得的全年各月流量统计图”，据此回答1～2题。 1．该河位于我国( ) A．西北地区B．华北地区 C．东北地区D．南方地区 2．该河流域适合种植的经济作物是( ) A．小麦B．甜菜 C．棉花D．小米 答案：1.C 2.B 解析：第1题，根据图示的河流流量分布特征判断，该河流在春季和夏季形成双汛，故判断该河流位于我国东北地区，受春季的积雪融水和夏季的季风性降水影响而形成双汛。第2题，注意“经济作物”的题干信息，小麦和小米不属于经济作物，而东北地区由于纬度较高，主要处于中温带，适宜甜菜种植，而棉花主要种植于亚热带和暖温带，不适宜东北种植。 读甲、乙两图，完成3～4题。 3．甲、乙两湖所处的气候分别是( ) ①温带大陆性气候②亚热带季风气候 ③地中海气候④温带季风气候 A．①②B．②③ C．①③D．①④ 4．关于甲乙两湖泊面积减小的原因分析正确的是( )

A．围湖造田使甲湖泊面积减小 B．气候干旱，蒸发旺盛使乙湖泊面积减小 C．沙漠侵吞使乙湖泊面积减小 D．沿岸用水量大使甲湖泊面积减小 答案：3.A 4.D 解析：第3题，根据经纬度和湖泊轮廓可以确定：甲湖是中亚的咸海，是温带大陆性气候，乙湖是中国湖南的洞庭湖，是亚热带季风气候。第4题，咸海面积减小的原因有：阿姆河、锡尔河沿岸用水量大，使流入咸海的水量减少，气候干旱，蒸发旺盛等；洞庭湖面积减小的原因有：泥沙淤积，围湖造田等。 5．下图中的4条河流均位于我国境内，据此完成问题。 河流名称与图序相符的是( ) A．①岷江②额尔齐斯河③松花江④海河 B．①大渡河②塔里木河③辽河④淮河 C．①岷江②塔里木河③松花江④辽河 D．①雅砻江②额尔齐斯河③辽河④闽江 答案：C 解析：根据图示的经纬度位置和河流水系特征判断，①位于四川盆地为岷江；②位于塔里木盆地为塔里木河；③位于东北为松花江；④位于东北为辽河。 (2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图”。读图回答6～7题。 6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和( ) A．湖泊水B．地下水 C．冰雪融水D．沼泽水 答案：C 解析：主要考查河流补给来源。结合图中降雨量可知，该区域降水较少，位于我国较干

七年级地理上册3_4中国的河流与湖泊教案中图版

中国的河流与湖泊

①检查预习（或当堂预习）②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结⑥布置作业及预习任务①检查预习 中国的母亲河是什么？我国最大的咸水湖泊和淡水湖 泊分别是什么？ ②导入 【教师出示】各种有关黄河、长江、珠江、松花江、青 海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的 哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有 哪些河流和湖泊？ ③新授 学习任务一：。 【教师讲解】：什么是流域？什么是水系？ 阅读教材P89“中国的水系”图 【活动】1.学生动手在图上用彩笔描绘出长江，黄河。 2.找出黑龙江，珠江，淮河和雅鲁藏布江等河流，用 红笔圈出青海湖和鄱阳湖 【讲解】内流河与外流河；内流区与外流区的定义 【分组合作】阅读课本P90页的图 1.图中的下列河流：黑龙江、松花江、黄河、淮河、长 江、珠江、塔里木河。从内、外流区的划分看，这些河 流是内流河还是外流河？ 2.四大洋中，没有我国河流汇入的是； 自北向南注入北冰洋的河流是。 3.京杭运河经过了哪些省区？连通了哪些水系？ 【过渡】我国季风气候明显，季节性变化大，这对我国 的外流河与内流河的水文特征影响比较明显。 学生齐声朗读课文，然后提问 【提问】 1.我国外流河的水文特征深受气候的影响。 2.淮河以北的河流冬季普遍有现象 3.我国内流河多分布在。 【讲解】湖泊对河流水量的调节作用 学习任务二：黄河 【分组讨论】将学生分成A、B两组，组内讨论并最终 抢答下列题目，看哪组又快又好。读P92页黄河流域图 3 3 30 7 2 1 提问检查 预习效果 图片展示 与问题思 考结合引 入课堂 讲解与学 生合作完 成任务相 结合 分组讨论 结合竞赛 形式，活跃 课堂氛围 合作探究 集思广益 学会知识 的迁移与 应用 检测学习 效果 巩固新知 小结知识 点

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：

3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉

4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献

地理专题：中国的河流和湖泊

地理专题：中国的河流和湖泊 一、河流 1、河流的基本特点 2、内外流河及其水文特征。（延伸内流湖） ［注意］河流水文特征分析： ①水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定）； ②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大）； ③含沙量（决定于流域内地面植被状况）； ④结冰期有无或长短（最冷月月均温）；

⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）（1）不同地区外流河的水文特征和成因：

补充：河流水系特征指：河流的发源地、流向（地势高低、河道大小来判断）、河流长度（距海的远近）、流域面积、支流多少及其分布、河流的形状（如树枝状、辐射状、辐合状水系、平行状或称为梳状水系、格子状和网状等）、河道宽窄曲直（上游山区河段切割作用显著，河谷成V字形；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原或三角洲）等。基本上受地形地势影响（相对高度、倾斜方向、山脉走向、表层岩性）如： ①树枝状水系:是最常见的水系形式。它常见于原始地形平坦、岩性均一的地区，如平原区和黄土高原区。如长江。 ②平行状水系:以各级河流相互平行排列为特点。常见于有适当的坡斜，或坡度较陡的地区。平行水系不仅见于由于掀斜式构造上升区域，如云南西部横断山区的平行峡谷区，及单斜区顺岩层倾向的斜坡上，甚至发育在大片缓斜的泛滥平原上，如淮河在豫、皖两省黄泛区的各支流也见到这种水系。 ③放射状水系:以高地为中心，河流呈放射状向四周外流，构成放射状水系，常见于穹窿山地和火山锥分布区。若各河由四周山地向盆地中心流注，则构成向心状辐合水系。 ④环状水系:在穹窿山地外围和火山周围，发育环状水系。 ⑤辫状水系指发育在三角洲、冲洪积扇、山前倾斜平原上，由许多汊流构成的水流交错、形似发辫的水系。如沱沱河，黄河三角洲、阿拉斯加育空河、北美普拉特河、新西兰、印度布拉马普特拉河辫状水系；例如描述中南半岛：北部地势高峻，高山（系属横断山脉余脉）大河自北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的形势。上游山区河段切割作用显著，河谷成V字形、两岸高山耸立、水流湍急、蕴藏着丰富的水力资源；下游河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原、其中湄公河平原是本区最大平原。 （2）内流河的水文特征和成因：

中国河流湖泊

中国的河流和湖泊 学习目标 : 1、运用河流图，掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布 2、记住我国主要外流河和内流河的名称及位置及其水文特征。 3、了解长江和黄河的源流概况和各段的自然特征; 4、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状 5、了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理与开发 外流区与内流区： 流域（一个地区）、水系（一个系统）、分水岭、干流与支流 内流区与外流区的分界线（大致与季风区与非季风区的分界线一致。200mm）大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山（东段）-巴颜喀拉山-冈底斯山内流区的外流河：额尔齐斯河（跨国河，并未流入南部准噶尔盆地的主体）外流区的内流区：鄂尔多斯高原（温带大陆性气候、降水少且时空分配不均、日照强、蒸发量大）、松嫩平原（地势低，河流排水不畅形成封闭的永久性淡水沼泽） 北冰洋流域：额尔齐斯河（鄂毕河） 印度洋流域：雅鲁藏布江（布拉马普特河）、怒江（萨尔温江） 太平洋流域：澜沧江（湄公河）、七大水系（珠江、长江、淮河、黄河、海河、辽河、黑龙江） 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋，怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。 边界河：

中俄界河:黑龙江、乌苏里江等。 中朝界河：鸭绿江、图们江等。 中越界河：北仑河。 国际性河流: 黑龙江（阿穆尔河）（俄罗斯） 额尔齐斯河（鄂毕河）（俄罗斯） 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）（印度） 怒江（萨尔温江）（缅甸） 澜沧江（湄公河）（缅、泰、老、柬、越） 分水岭－－分隔两大水系的山岭或高地 （1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：冈底斯山－怒山（2）长江水系和黄河水系的分水岭:巴颜喀拉山－秦岭（3）长江水系和珠江水系的分水岭：南岭 （4）澜沧江与怒江的分水岭:怒山 水系类型： ◆黄土高原河网密度、树枝状水系千沟万壑的地表形态◆四川盆地的向心水系盆地地形 ◆横断山区南北状排列水系平行状山脉 ◆斯堪的纳维亚山脉的平行水系冰川侵蚀地貌 ◆淮河流域扇形水系水流汇集、易成洪涝 ◆长江南北对称状水系正常年份错开洪峰 湖泊 分类（按湖泊所在流域特点） 内流湖→内流区→基本上是咸水湖。 外流湖→外流区→淡水湖。 成因：

3.4中国的河流和湖泊 第3课时 教案(中图版七年级上)

第二章第三节中国的河流和湖泊 第三课时 教学目标： 知识目标： 1、知道长江是我国第一大河。 2、了解长江的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。 3、了解长江在水能、航运方面的巨大水利资源及开发利用现状。 4、了解长江的洪水危害和防洪措施。 能力目标： 1、进一步提高学生的读图能力。 2、培养学生的综合分析能力。 情感目标： 通过建国后我国对长江的开发、利用等方面所取得的成就的展示，激发学生爱祖国、爱长江的热情；同时激励学生要更加努力学习，将来能用自己的本领为祖国建设做贡献。 教学重点： 1、长江的源流特点；巨大的水能及开发利用； 2、长江的航运（黄金水道）。 教学难点： 1、长江水系的空间分布； 2、长江的防洪。 教学方法： 读图分析法、小组讨论法等 教学准备： 《长江之歌》歌曲录音磁带及录音机、“金沙江畔的哭泣”组图等 教学过程： 播放《长江之歌》刚才我们听到旋律优美、抒情的歌曲，请问这些内容都展现的是我国的哪条河流呢？（长江）今天就让我们进一步走向长江、认识长江、热爱长江吧！

有感情地朗读《长江之歌》歌词；“你从雪山走来”“你向东海奔去”“你用健美的臂膀，挽起高山大海”告诉了我们长江的起源和归宿，你能在图中找到这两个地方吗？让学生在《长江流域》图，找出唐古拉山、东海。 活动：指导学生在课本中找出长江长度，得出“中国第一长河”结论； 读图：读《长江流域》图，在课本中找出其面积，得出“中国流域面积第一”结论。 读图：读《中国地形》图，让学生描出长江干流，指导学生分析长江流向，找出干流依次流经地形区（青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原）及阶梯分布状况（青藏高原－第一阶梯、云贵高原和四川盆地第二阶梯、长江中下游平原第三阶梯）。 思考：黄河、长江都流经的地形区。（黄河、长江都流经的地形区有青藏高原） 读图：读《中国行政区划》图，让学生描出长江干流，指导学生读出长江干流依次流经的省级行政单位（ 11 个：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪），指导分析川、藏分界线（金沙江）。 思考：黄河、长江都流经的省区（黄河、长江都流经的省区有青海省、四川省．） 读图：读《长江流域》图，指出从源头到终点不同河段的名称，强调金沙江、川江、荆江等都是指长江干流而非支流。 活动：指导学生用彩色笔在 P96 中找出分界点：湖北宜昌、江西湖口，猜猜湖口名称位置特点――鄱阳湖湖口。说出四川、重庆位于哪一段（上游）。 活动：指出自北向南汇入长江干流的四大支流（雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江）和由南向北汇入长江干流的三大支流（乌江、湘江、赣江），指导学生用彩色笔在图中沿支流流向描绘七大支流，并圈出宜宾、重庆、武汉，观察其位置特点（江流汇合处往往形成城市。），再找到两大淡水湖名称及位置（湘江－洞庭湖；赣江－鄱阳湖）。 讨论：长江干流南北地势大致特征（长江以北，北高南低；长江以南，南高北低）

3.4中国的河流和湖泊 第1课时 教案(中图版七年级上)

第二章第三节中国的河流和湖泊 第一课时 教学目标： 知识目标： 1．使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分，记住我国主要湖泊等。 2．使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。 能力目标： 学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖; 情感目标： 使学生通过学习我国众多的河流、湖泊，举世闻名的京杭大运河，不断加深对祖国热爱，并对学生进行正确的人地关系教育。 教学重难点：主要河流和湖泊的名称、位置。 教学准备：景观图片、挂图等 教学过程： 展示多幅有关黄河、长江、漓江、松花江、青海湖等的景象图片，你们知道这些图片展现的是我国的哪些河流和湖泊吗？除了这些河湖外，你还知道我国有哪些河流和湖泊？ 学生活动：学生交流讨论并举例说出我国的一些河流和湖泊。 讲授新课： 中国主要的河流和湖泊 １、主要的河流 读图：同学们讲的很好，今天就让我们一起学习一下我国的河流和湖泊。请同学们看《中国的水系》图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 启发提问：这些大河各注入哪个大洋，河流流向与地势有什么关系?（大部分河流注入太平洋，只有额尔齐斯河注入北冰洋，澜沧江、怒江等注入印度洋；大部分河流自西向东流，这主要是因为国的地势西高东低。） 读图：再在《中国的水系》图查找出塔里木河、弱水河。

启发提问：这两条河流最终流到哪里? （塔里木河没有注入大洋） 总结：我们把这些最终流人海洋的河流，叫做外流河。最终未流人海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 转折过渡：那内流区和外流区是如何划分的呢? 读图：在《中国的内流区和外流区》图上找出外流区和内流区 启发提问：如果把整个流域面积分三份的话，内外流区的面积大约各占几份？（外流区约占2/3，内流区约占1/3） 读图：让学生对照《中国的内流区和外流区》和《中国季风区和非季风区》图。 启发提问：内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似? （内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。） 总结：外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。 过渡：我国的河流众多，如果说河流就象大地的动脉源远流长，那湖泊就象一颗颗明珠镶嵌在祖国的大地上。下面我们来了解我国的主要湖泊。 ２、主要的湖泊 让学生在《中国的水系》图查找出鄱阳湖、太湖、青海湖。 讲述：位于内流区的湖泊称为内流湖，例如：青海湖，内流湖基本上是咸水湖，位于外流区的湖泊称为外流湖，外流湖是淡水湖，例如：鄱阳湖。 过渡：我国的河湖众多，还有许多人工开凿的河流，例如京航运河、灵渠等。请同学们阅读教材 P９０阅读材料《京杭运河》，说说京杭运河的作用？流经哪些省区？ 课堂小结：河流是大地的血脉，为我们提供了灌溉，航运、水产、水能之利。我国有许多大江大河，源远流长，奔腾不息，浩浩荡荡，注人海洋；也有许多小溪小河，穿过原野，绕过山岗，—一路欢歌，悠悠流淌……”我们祖国山河自然美，我们要热爱我们的山河。

中国的河流湖泊

一、河流湖泊概况 2、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋，惟一流 入北冰洋的河流是额尔齐斯河）。 内流河：最终未流入海洋的河流，塔里木河我国最大的内流河。 分界线：大兴安岭-阴山-贺兰山- 祁连山东端一线、南段与200MM 等降水量线接近。 3、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌。 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。 四川盆地的向心水系与盆地地形。 横断山区南北状排列河流与平行状山脉。 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝。 正常年份：可错开洪峰。 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰。 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 4、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。

（4）内流河水文特征 ①分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水。 ②主要特征 季节性河流：夏季为丰水期，其他季节水量少，甚至断流。 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多）。 ③塔里木河：7～9月为汛期。 塔里木河、黑河的生态环境问题： 下游河段来水量锐减，河道干涸段流，土地撂荒甚至严重沙化，生态环境恶化。其原因是上 游地区不断开垦土地，农业用水急增，加之温室效应，蒸发加强，导致下游河流水量减少甚 至干涸。 二、湖泊 分类（按湖泊所在流域特点）内流湖→内流区→基本上是咸水湖。 外流湖→外流区→淡水湖。 青藏高原湖区：世界最大的高原湖泊区，占我国湖泊面积的一半，青海湖是我 国最大的湖泊。 东部平原湖区：主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部，是我国淡 水湖最集中的 地区，我国五大淡水湖（鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖）都分布在这一地区。 在图中用色笔勾出内流区与外流区的界线，并填出下列河流的名称：长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 练习:指出湖泊名称及其所在省份、地形区 分 布

2021年七年级地理上册 3.4《中国的河流和湖泊》教案() 中图版

2019-2020年七年级地理上册 3.4《中国的河流和湖泊》教案（2） 中图版 教学目标： 知识目标： １、知道黄河是我国第二大河。 ２、了解黄河的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。 ３、了解黄河的忧患与治理。 能力目标： １、通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。 ２、通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河下游河段产生灾 害的原因。 德育目标： １、通过了解黄河的概况培养学生的民族自豪感和民族自信心。 ２、通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。 ３、逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 教学重点： １、了解黄河的源流概况； ２、黄河下游河段治理

教学难点： １、黄河水系的空间分布； ２、黄河下游河段的治理。 教学方法： 读图分析法、小组讨论法等 教学准备：有关黄河图片等 教学过程： 引入新课：展示有关黄河图片，让学生根据画面判断这是我国哪一条河流，以激发学生的学习兴趣。 过渡：今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。 读图：让学生读《黄河流域》图找出黄河的发源地和注入地？（黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海。） 活动：指导学生在课本中找出黄河长度、面积，得出“中国第二长河”结论。 （全长5464千米。） 读图：读《中国地形》图，让学生描出黄河干流，指导学生分析黄河流向，找出干流依次流经地形区（黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原）

读图：读《中国行政区划》图，让学生描出黄河干流，指导学生读出长江干流依次流经的省级行政单位（黄河流经九个省区。） 活动：指导学生用彩色笔在 P96 中找出分界点：内蒙古的河口、河南省的旧孟津。 活动：指出黄河干流的主要支流，指导学生用彩色笔在图中沿支流流向描绘支流，并圈出内蒙古的河口、河南省的旧孟津。 活动：读《黄河水系主要水电站的分布》图。并用彩色笔勾画出龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等著名水电站，了解其大致位置。 提问：偌多水电站集中在哪个河段呢？（上游） 过渡：千百年来黄河就像慈祥的母亲哺育着两岸的人民，我们称它母亲河，可有人说它是害河，这是怎么回事呢？下面我们来看课本M图，难怪人家说黄河“一石水，六斗泥”？请同学们根据图片分析黄河为什么多沙。（黄河在中游经过黄土高原） 讨论：治理黄河的关键是什么？（做好黄土高原的水土保持工作，重要防洪工程——河南小浪底水利枢纽在建设中。） 读图；读课本Ｐ图思考黄河在下游河段出现什么现象？（黄河下游出现“地上河”现象）

《中国的河流和湖泊》教案

第四单元中国的河流和湖泊 复习目标：外流区和内流区、主要河流及其水文特征。 湖泊的分布、主要湖泊。 长江与黄河的源流概况；水文特征；经济意义；开发利用和治理珠江水系的 组成和水文特征、红水河水能资源的开发利用。 京杭运河概况：目前通航河段。 复习方法：读图分析法 复习过程与分析： 一、外流河与内流河，外流区与内流区。 1外流河：最终流入海洋的河流。 内流河：如中国最大内流河——塔里木河 2、外流区和内流区：（图中理解） 范围 占全国总水 量占全国总面 积 分布 内流 区内流河流域V 5%1/3 ①西北（内家古、新疆、青海、 西藏）②黑龙江一小片③陕、 宁、内家古一小片 外流 区外流河流域> 95%2/3 注意：①新疆阿尔泰山；②西藏 的雅鲁藏布江流域和印度河源 头。 思考：西藏有内流区也有外流区。柴达木盆地属内流区 3、水系的划分（流域划分） ①太平洋水系：黑龙江一鄂霍次克海，图们江一日本海； 鸭绿江—黄海，黄河—渤海；长江—东海，澜沧江（湄公河）—南 海。 ②印度洋水系：怒江（萨尔温江）—印度洋 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）—孟加拉湾 ③北冰洋水系：额尔齐斯河—北冰洋 思考：三江并流：金沙江、澜沧江属太平洋水系；怒江属印度洋水系 二、中国主要河流及其水文特征：（与气候和地形，植被相联系） 1水文特征分析方法： ①水位，流量：以补给类型，降水季节，汛期为线索分析。 ②含沙量：以流域植被状况好坏分析。 ③有无结冰期：秦岭--- 淮河以南外流河无结冰期。

④水能 2、我国主要河流的水文特征：（分析方法：横纵比较）理解原因：例黄河上、中、下游含沙量的比较。 地区河流流量水位含沙量结冰 东北黑龙江 松花 江 水量丰富 （雨水，融雪水补 给） 汛期较短 （春汛、夏 汛） 小 （森林茂密） 长 （中温带，寒温 带） 秦淮以北辽河 海河 黄河 水量较小 （雨水补给） 汛期短 （雨季短） 大 （植被少，水土 流失） 短 （暖温带） 秦淮以南长江 珠江 水量丰富 （雨水补给量大） 汛期长 （雨季长） 小 （但在增大）流 域内植被较好 无 （T i 月〉0C） 思考：我国内流河的特点和水文特征： ①高山冰雪融水补给，少量山地降水补给。 ②夏汛，或存在断流（冬季结冰）或形成季节性河流。 ③流程不长。 原因：支流少，降水少，补给少；蒸发多，下渗多，灌溉引水多。 ④干旱地区重要的灌溉水源。 三、湖泊 1内流湖：①大部分属咸水湖。（例：青海湖——我国最大湖泊，最大咸水湖） ②主要分布在青藏高原上（我国最大的高原湖泊群）其中有咸水湖也有淡 水湖。（也有内流湖，又有外流湖） ③合理利用或保护：湖泊周围草地植被保护，禁止过度垦殖和放牧; 合理引 湖泊补给水源灌溉。 2、外流湖：①主要分布东部平原，属淡水湖。 ②鄱阳湖，洞庭湖，太湖 洪泽湖（南水北调蓄水作用） ③防治水污染，治理水污染。（“三湖”——太湖、巢湖、滇池） 四、长江、黄河综合分析（参照长江、黄河流域图分析） 长江黄河

2018高考地理《中国的河流和湖泊》知识点总结

2018高考地理《中国的河流和湖泊》知识点总结 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：

3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉

4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献

知识点归纳中国的河流与湖泊

第三节中国的河流和湖泊 1、河流的基本特点 基本特点内容 河流众多流域面积超过1000平方千米以上的河流，就有1500多条 水量丰富河流年径流量达27000亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、居世界第三位水能蕴藏量极大水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界首位 2、内外流河及其水文特征。（延伸内流湖） 流域区域分界线占全 国总 面积 主要大河 外流区域 北段大致沿着大兴安岭一阴 山一贺兰山一祁连山（东端）一 线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯 山一线。（与季风区非季风区的 界线大体相近） 2/3 流入太平洋：长江、黄河、珠江、松 花江、海河、辽河、澜沧江（境外称 湄公河）。 流入印度洋：雅鲁藏布江（在印度境 内称布拉马普特拉河）、怒江。 流入北冰洋：额尔齐斯河。 内流区域1/3 流入沙漠或内陆湖泊：塔里木河［注意］河流水文特征分析：①水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因： 地区东北秦－淮以北秦－淮以南 河流黑龙江及其支流松花 江 辽河、海河、黄河长江、珠江 水量特 征 丰富较小丰富 成 因 流经森林茂密、气候湿 润的地区 流经半湿润和半干旱 地区 流经降水丰富的湿润地 区 水位变化特 征 较小大小 成 因 河流补给多样 河流补给主要是7、8 月的降水 降水的季节长 汛期特 征 汛期较短、季变较小汛期较短、季变大汛期长、季变小成 因 冬季积雪，春天融化， 形成春汛，夏季受夏季 风影响，形成夏汛 降水季节短降水多，且季节长 含沙量特 征 小大小 成 因森林茂密，水土流失小 河流上、中游植被少， 且流经疏松土质的地 区，水土流失严重 植被保护较好 结冰期特 征 长较短无 成 因 冬季长，气温低冬季较短冬季气温在0℃以上

2020区域地理中国地理专题4中国的河流与湖泊专题训练

专题4 中国的河流与湖泊专题训练 一、选择题 下表为某年东北某河流下游河段水运交通逐月累计旅客发送量统计表，该河段自西南流向东北。据此回答1～2题。 A．3月B．6月 C．10月D．12月 2．该河段航运的大致规律是( ) A．1－4月份因河流断流而停止 B．8月份旅客发送量最大 C．5－10月份旅客发送量逐月增加 D．至少营运8个月 答案：1.C 2.B 解析：1.凌汛发生在河水初冻(秋末冬初)、河冰开始融化(春季)时，表中显示1－4月逐月累计旅客发送量为0，说明河水已经全部封冻，不可能出现凌汛；逐月累计旅客发送量10月大于9月，但11月没有增加，说明10月河流开始封冻，故C正确。2.表中后一个月的数据减去前一个月数据，就是本月的旅客发送量，计算可知8月发送量最大，且5－8月逐月增加、8－10月逐月减少。 青海湖是我国最大的咸水湖，其水源主要靠布哈河来补充。湖区盛行西北风，最大风力达 9～10级。过去，湖区周围地区土地荒漠化不断加剧，位于布哈河河口的鸟岛在20世纪70年代末由湖中孤岛变成半岛。据此回答3～4题。

3．20世纪70年代末鸟岛由湖中孤岛变成半岛的主要原因是( ) A．湖区西部地壳断裂上升 B．入湖水量减少，湖水水位下降 C．风力堆积作用强烈 D．引湖水灌溉耗水量大 4．在湖泊①②③④四处中，最适宜淡水鱼生长的是( ) A．①B．② C．③D．④ 答案：3.B 4.D 解析：3.孤岛四面环水，半岛三面环水，湖水水位下降，可能导致孤岛变半岛。4.最适宜淡水鱼生长的湖区含盐量最低，而河流入湖口处盐度低。 地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水异常增多。下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此回答5～7题。 5.

3中国的河流与湖泊

中国的河流和湖泊 学习目标 1．外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊 2．长江的源流概况：水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理 3．黄河的源流概况：水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理 4．珠江的水系组成及水文特征；红水河水能资源的开发利用 5．京杭大运河概况，目前通航河段 学海导航 一．河流概况 1．内流区和外流区 我们把最终流入海洋的河流，叫做外流河。注入太平洋的河流有：黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江；注入印度洋的河流有：怒江、雅鲁藏布江；注入北冰洋的河流额尔齐斯河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。 外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。 内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 2．外流河的水文特征 河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积，它反映河流水资源多少，通常以米3／秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。 3 （1）流入内陆湖泊，或中途消失的河流，叫做内流河。塔里木河是我国最大的内流河。 （2）内流河大部分是季节性河流：河水主要靠高山冰雪融水和山地降水补给。夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也较多，河流的径流量较丰富，夏季过后，河流径流量渐少，甚至断流。 ⑶流程不长：蒸发下渗、灌溉用水多。 4．京杭大运河 （1）世界上开凿最早、最长的人工运河，全长1800千米。京杭运河流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江，沟通了钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系。

《中国的河流与湖泊》导学案

《中国的河流与湖泊》导学案

★学习目标： 1、理解等高线与河流的关系 2、掌握河流内容的高考考点：补给类型、水文特征。 3、记忆我国主要的河流概况及河流的开发利用 ★学习内容： 1、外流区和内流区。 2、主要河流及其水文特征。 3、中国主要的湖泊。 4、长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 5、黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 6、珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 7、京杭运河概况。 ★教学过程： 1、通过等高线判断河流的流向 2、中国的河流 3、河流的补给类型方式 4、河流的水文特征 5、中国的主要河流—长江 6、中国的主要河流—黄河 7、中国的主要河流—珠江 8、京杭运河 9、我国的国际性河流 10、中国主要的湖泊 11、河流的开发与治理 ★自主合作学习： ◆一、通过等高线判断河流的流向：（展示：第小组） 下图中等值线为等高线，读图分析归纳河流与等高线的联系(展示人：) 1、右图的等高线所表示的地形为，图示水流为（分散或集中）2、左图的等高线所表示的地形为，图示水流为（分散或集中） 3、能够形成河流的地形为上图中的图， 由此可总结归纳：河流的流向与等高线弯曲的方向。 练习：读图回答下列问题。 1、图中的河流干流向为： 。 2、图中河流1、2、 3、 4、5，哪几条河流是不存在的，说明理由。 ◆二、介绍中国的主要河流。（展示：第小组） 1、内流区与外流区的含义及分界线。(展示人： ) 2、根据地图介绍中国的主要河流。(展示人：) 在图 用色笔勾出内流区与外流区的界线，并填出下列河流的名称：长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、嫩江、辽河、乌苏 里江、海河、淮河、澜沧江、怒江、额尔齐斯河、伊犁河、塔里木河、雅鲁藏布江、京杭运河 、列举中国内流外流区的河流，不同水系的河流各一条。(展示人：) 7 17 2

中国的河流与湖泊(教学案)

中国的河流与湖泊（教学案） 编制人：张太弘审核人：孟庆贵编号：选修033时间：2010-5-5 印数：300 姓名： 【主要考点】 1、外流区和内流区；主要河流及其水文特征； 2、湖泊的分布和主要湖泊； 3、长江、黄河概况、水文特征、经济意义及开发利用和治理； 【知识梭理】 1．最终流入的河流叫外流河，外流河的流域称为。我国最大的外流河是。最终未流入海洋的河流叫做河，内流河的集水区域称为内流区，我国最长的内流河是河。 2．受高低的地势影响，我国的外流河大多数注入洋，在西南有几条河流向南流入洋，我国唯一注入北冰洋的河流是。 3．我国外流河的水量变化，深受气候的影响，东部地区河流的汛期由北往南逐渐变。 4．我国水量最大的河流是，含沙量最大的河流是，作为与1月0℃等温线相一致的河流是。5．内流湖在区，基本上是湖；外流湖在区，属淡水湖。我国最大的湖泊是，属湖。湖是我国最大的淡水湖，位于省。 6.长江发源于，注入海。长江的水能蕴藏量占全国的1/3，干流水能集中在河段．长江全长千米，仅次于、，居世界第三位。 7．京杭运河北起，南至沟通、、、、钱塘江五大水系。 8．黄河发源地：山；注人海域：海；黄河是我国的第长河。 【教学过程】 一、众多的河流 1、外流河与外流区 外流河——河水最终流入_______的河流；外流区——河水最终流入海洋的河流的___________。 2、水文特征：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析 东部外流河的水文特征比较 ，汛期最长的河流___________。流入北冰洋的河流_________，流入印度洋的河流________。 ②长江黄河水系水文特征的比较(见附表1) 3、内流河与内流区 内流河——河水最终未流入________的河流内流区——河水最终未流入海洋河流的集水区域 ①水源补给：____________和山地降水； （1）内流河主②多为_________河流：夏季为________,其它季节水量少或断流；

中国的河流和湖泊单元练习题

中国的河流与湖泊总复习习题（五） 一、选择题（每题1.5分，共60分）读我国某省区图，回答1～3题。 1．某年的春季，该河流在P处突然决堤泛滥，这主要是因为（）A．上游开河解冻，漂流的冰堵塞而造成的 B．上游水库大量泄水而造成的 C．河堤防洪标准过低所导致的 D．上游突降大暴雨而引起的 2．同样类型的水患，还容易发生在该河的（） A．P处以上河段 B．中游 C．下游 D中下游 3．图中所示河段的水文特征是（）A．水量明显增加 B．夏 汛明显 C．含沙量增大D．结冰期长 读我国四个地区的简图，回答4～6题。 4．图中甲、乙、丙、丁四条河流纬度由高到低的顺序是（） A．甲乙丙丁 B．甲丙乙丁 C．丙甲乙丁 D．丁乙丙甲 5．有关图中四河流特征的描述，不正确的是 ．．．．．（）A．甲河含沙量较小 B．乙河流含沙量最大C．丙河7月进入汛期 D．四条河流中丁河流水量最丰富 6．有关图中四河流经地区农业发展着眼点的叙述，正确的是（） A．甲地改良沼泽地，扩大农耕用地 B．乙地开发宜农荒地，提高粮食产量 C．丙地发展立体农业利于改善环境 D．丁地可利用水源优势，大力发展灌溉农业读图“我国某地区等高线地形图”，回答7～9题。 7．能正确反映图3中沿a—b线所做的地形剖面图的是 8．建设图3中水利枢纽的首要目标是A．发电B．航运C．防洪D．灌溉9．有关图3区域环境特征的叙述，正确的是 ①图中自然保护区以保护亚热带季雨林为主②地处山区，多生产力低下的坡耕地 ③经济发展水平高，资源开发程度低④地形条件复杂，旅游资源丰富A．①②B．②④ C．①③D．②③ 读我国某区域分布图，回答10～12题。 10．该地区地貌景观特征是

七年级地理上册 3.4《中国的河流和湖泊》第二课时教案 中图版

Iu 第二课时 教学目标： 知识目标： １、知道黄河是我国第二大河。 ２、了解黄河的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。 ３、了解黄河的忧患与治理。 能力目标： １、通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。 ２、通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河下游河段产生灾害的原因。 德育目标： １、通过了解黄河的概况培养学生的民族自豪感和民族自信心。 ２、通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄 河的责任感。 ３、逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 教学重点： １、了解黄河的源流概况； ２、黄河下游河段治理 教学难点： １、黄河水系的空间分布； ２、黄河下游河段的治理。 教学方法： 读图分析法、小组讨论法等 教学准备：有关黄河图片等 教学过程：

引入新课：展示有关黄河图片，让学生根据画面判断这是我国哪一条河流，以激发学生的学 习兴趣。 过渡：今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。 读图：让学生读《黄河流域》图找出黄河的发源地和注入地？（黄河发源于巴颜喀拉山脉， 注入渤海。） 活动：指导学生在课本中找出黄河长度、面积，得出“中国第二长河”结论。（全长5464千米。） 读图：读《中国地形》图，让学生描出黄河干流，指导学生分析黄河流向，找出干流依次流经地形区（黄河干流流经的地形区，按从上游至下游的顺序是：青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原） 读图：读《中国行政区划》图，让学生描出黄河干流，指导学生读出长江干流依次流经的省级行政单位（黄河流经九个省区。） 活动：指导学生用彩色笔在 P96 中找出分界点：内蒙古的河口、河南省的旧孟津。 活动：指出黄河干流的主要支流，指导学生用彩色笔在图中沿支流流向描绘支流，并圈出内蒙古的河口、河南省的旧孟津。 活动：读《黄河水系主要水电站的分布》图。并用彩色笔勾画出龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等著名水电站，了解其大致位置。 提问：偌多水电站集中在哪个河段呢？（上游） 过渡：千百年来黄河就像慈祥的母亲哺育着两岸的人民，我们称它母亲河，可有人说它是害 河，这是怎么回事呢？下面我们来看课本M图，难怪人家说黄河“一石水，六斗泥”？请 同学们根据图片分析黄河为什么多沙。（黄河在中游经过黄土高原） 讨论：治理黄河的关键是什么？（做好黄土高原的水土保持工作，重要防洪工程——河南小 浪底水利枢纽在建设中。）