校企合作的几点思考与想法

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校企合作的几点思考与想法

作者：张伟任晋宇卢永全

来源：《现代职业教育·职业培训》2015年第05期

[关 ; 键 ; ;词] ;校企合作;职业教育;技术技能型人才

[中图分类号] ;G712 ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ; ; [文章编号] ;2096-0603（2015）15-0123-01

长期以来，校企合作作为培养技术技能型人才的重要途径被国内职业院校所推崇。建国

初期，校企合作多采取的是半工半读、校办工厂等形式，效果不错。而到了近些年，随着国家政策调整及企业改制等一些因素的变化，校企合作反而停滞不前，甚至有倒退的趋势。面对新的形势，校企合作该何去何从？笔者阅相关资料，深入学校企业调研，全面分析校企合作的解决方法。

目前，校企合作存在的问题主要有两个方面：第一，目前的校企合作处于“三不管”的尴尬境地，政府、学校、企业都认为自己不是责任主体，对相关工作不积极主动。第二，校企合作仅仅停留在形式上，有效的校企合作非常少，往往是为了合作而合作，往往忽略人才质量提升和专业水平的提高。那么，如何才能扭转当前校企合作的这种被动局面，实现真正的有效的校企合作呢？笔者认为，还是需要政府、学校和企业三方的共同努力，协同合作才能取得满意的效果。

一、政府在校企合作的主导作用

首先，政府应该加大财政投入。目前，我国职业教育经费投入明显不足，根据相关资料

显示，截止到2009年，我国高职高专在校生人数达到964.81万人，占到高等教育总人数的44.99%，还有逐年增多的趋势。然而，高等职业教育学生的投入只有普通高等教育学生的一半，而办学成本却是2.64倍，差距惊人。虽然对高等职业教育的财政投入近些年有所增长，

但是与办学成本的增长比起来是远远不够的。

其次，政府在校企合作中应该占据主要的位置，要扮演最重要的角色，做好协调工作，

在学校和企业之间牵线搭桥，由过去职能型政府变成服务型政府。校企合作，需要政府利用自身的优势及时为学校和企业提供相关的信息。

二、学校在校企合作中的责任

首先，要从思想上改变原有观念，变被动为主动，将校企合作上升到学校发展的战略高度。观念上，不应总想到我可以从企业那里得到什么合作，而是需要思考我能为企业提供什么样的服务。学校对人才的培养，要充分吸纳企业参与其中，决策层应打破常规思维，把校企合作当做关系学校发展前途的一件大事。