小学期实训报告模板-以此为准

成都东软学院

小学期实训报告

实训题目：路由器设计

指导教师：费林风

系别：数字艺术系

年级专业：10级产品造型

班级：2班

学号：10351410222

学生姓名：张强

实训期：一个月

2012年7月20日

1.实习内容及知识应用

1.1实训内容以及进程安排

内容：户外路由器设计

进程安排：6月25——7月5 画草图

7月5——7月10 建模

7月10——7月15渲染

7月15——7月20排版

1.2知识（点）应用以及经验总结

知识点应用：

经验总结：

专业知识与设计实际和生产实际相结合,进一步巩固、充实和拓展专业知识，为今后的专业课程及其产品设计打下坚实的基础。

2.实习心得

{要求500字以上}

过程、功能需求、菜单设计、界面设计、数据库设计、知识的应用技巧、团队合作感受等(指导教师可按实习内容进行要求并自行增加内容)

我们这次实习的目的是将在学校所学的专业知识与设计实际和生产实际相结合,进一步巩固、充实和拓展专业知识，为今后的专业课程及其产品设计打下坚实的基础。

1、通过接触设计和生产实际，加深学生对所学专业在企业和设计公司中所出的地位和作用的认识，巩固专业思想，激发我们勤奋学习的热情，并增强我们的群众观点、劳动观点和对社会的责任心和使命感。同时了解和体会设计师和工程技术人员认真勤奋工作的态度和对事业的责任心和使命感。

2、在专业实习过程中，我们通过观察和分析，一些实际设计案例，深入了解设计程序与方法。进一步拓宽我们所学的专业知识和视野，所到了很多在学校和书本上学不到的知识。

3、通过实际设计，以及设计师的介绍与讲解，做到理论联系实际，把所学知识条理化、系统化，使所学过的理论知识得到印证、深化、巩固、充实。培养我们分析、解决设计中遇到的实际问题的能力。了解并收集设计案例。培养独立观察、调研、分析和解决实际设计问题的综合能力。

4、专业实习不仅仅是将我们的专业知识加以巩固，同时也培养了我们与他人的沟通的能力，向他人表达我们设计思想的能力，此外还端正了我们做事的认真态度和看待问题的方式。

指导教师

评阅意见

成绩

指导教师签字评阅日期

小学期实习报告范本

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小学期实习报告

编号：FS-DY-38186 小学期实习报告 小学期参观实习报告 摘要：小学期通过参观不同的食品工厂，我的一些感想和收获。 关键词：乐事雨润龙徽汇源燕京实习 (文秘范文整理) 在这个小学期我们的实习内容是参观食品公司，通过这次参观实习我对食品行业有了更深的了解，学到了很多专业知识，也使我的视野变得更开阔了，并对自己的将来有了更清晰的定位。 在实习过程中我们主要参观了五家食品公司，每家公司都有自己独特的一面，并不仅仅是生产产品的区别，还有企业文化，企业管理，这些都是我们应该注意和学习的。下面是我在每家公司参观实习过程中的体会： 乐事薯片公司：

乐事薯片公司是我进入大学后参观的个食品公司。还记得当时是带着好奇且兴奋的心情去乐事薯片公司的，在路上我想像着工人工作的车间，想象着工厂中机器的运作状况，想像着公司的管理，员工的精神面貌。当我们到达乐事薯片公司后，公司的一位负责人给我们介绍了薯片的生产工艺和主要的机械，还告诉我们装袋是氮气的充入和卡片的投放，并带领我们参观了整个薯片的生产过程。尽管通过书本早已熟知了生产中应用的机器及生产流程，但当身临其境时还是让人异常的兴奋，特别是亲眼看着从马铃薯变成薯片的过程，然后装袋，装箱。总的来说乐事薯片的生产过程还是比较卫生的，这让我改变了对国内一些食品公司的印象，因为以前总是把大公司和小作坊联系在一起，其实它们之间的差别还是很大的。在乐事公司的参观时间很短，来回共花了三个半小时，而在乐事仅停留了一小时。回来的路上，我突然有点迷茫：在整个参观过程中，我并没有看见适合大学生毕业生做的工作，因为那些生产操作普通人都可以很快掌握。后来我想也许大学生更多的在搞研发吧！ 雨润食品北京分公司：

专业文献检索综合实训报告(模板)

渤海大学专业文献检索综合实训报告 学院：年级：专业： 姓名：学号： 密封线 报告题目： 一、实训内容： 对本专业发表和出版的科技期刊、报告、科技文献、专著进行检索、查阅、归纳和分析，撰写和提交综述报告，进一步掌握专业知识和理解专业特点，通过训练达到提高和规范学生的科技文章撰写能力、掌握本专业相关学科综合知识运用能力的目的；完成专业主修能力相应0.4学分的训练和考核。 二、评分要求 1. 报告内容能概况专业主要内容，反映专业特色； 2. 报告撰写语言流畅、层次分明、条理清晰，观点和论述要完全一致，行文简洁明了； 3. 心得真实，无抄袭与剽窃现象，如发现抄袭与剽窃现象，取消成绩； 4. 报告字数不少于3000字。 三、教师评语 请根据写作内容和答辩情况给定成绩，填入“成绩”部分；总分为100分。 注1：本页报告题目、书目信息由学生填写，其余由教师填写。提交报告时含本页。学生从第二页开始写作，要求见评分要求部分。 注2：“指导教师评语”部分请教师用黑色碳素笔填写，不可用电子版。无“评语”视为不合规范。 注3：不符合规范报告需修改规范后提交。

密封线 报告写作要求： （一）文题 报告题目：正题：小二号宋体，占一行。副题：三号仿宋，另占一行，前加破折号报告作者姓名：四号宋体，另占一行。居中。 例： 电子信息工程专业文献检索综合实训报告 —电子信息技术在工业控制中的应用 XXX (二) 提要关键词 “提要”二字，五号黑体，后空一字空，接着排提要正文。提要正文居中，左右空3字空，五号宋体。 “关键词”三字，五号黑体，后空一字空，关键词至少4个，五号宋体，各词之间用分号隔开，回行齐关键词。 例： 提要针对如何有效地为交流电动机设计驱动控制系统，本文从回顾功率电力电子器件的发展出发，论述了各类交流电动机当前的驱动理论和控制方法。介绍了对未来交流 电动机驱动发展有重要作用的各类先进的驱动技术。最后，对交流电动机新型驱动 系统、驱动装置的发展趋势进行了归纳和展望。简要介绍交流电动机变速驱动系统 在交通领域的应用现状及发展动向。 关键词交流电动机；驱动技术；汽车；船舶；铁路 (三)正文 1. 正文，小四号宋体，1.5倍行距。 2. 文章分节小标题，序码用阿拉伯数码，小四号黑体，占1行，齐左； 3. 正文每段起行空2字空。 4. 文中图表一律五号宋体，图表名用五号黑体，图名位于图下端，表名位于表格上端，居中。 报告正文基本结构（仅供参考）： 1.本专业简介

教学实践小学期实习报告

教学实践小学期实习报告 在忙繁忙碌中，一个学期终究又这样过去了。在学期末，几乎每天教室,图书馆,宿舍,食堂四点一线的生活。突然从繁忙的备考中脱离出来，还真不知道得干些什么。就这样在浑浑噩噩中迎来了夏季中小学期。也为影视学院毕业剧本创作头疼起来。 从大一的迷茫过来，一直到大二大三，从专科到本科现在习惯了每天四点一线的生活，其实,说实话，自己本不喜欢的生活，总觉得吧，生活需要激情。但是，这个夏季中小学期让渐渐成长的我有了新的领会。经常看到很多过来人说，大学真的要好好学习专业知识。大学里边是可以有很多种生活的,关键看你怎么选择自己的生活罢了，是随波逐流还是特立独行。 中小学期——脱离于书本，贴近于现实，让我现在开始真正静下心来去想清楚以后的路应该怎么走，当今的形势终究如何。尤其是我们面临着毕业，毕业作品的任务也在中小学期前布置完成了。本次校领导很重视这次的毕业作品，不但分组更细致了，主创人员也更精简了。本次中小学期的任务完成剧本创作，作为主创中负责照明的，本不是我的专长，但有限的人员不得不然我参与其中，并为之出谋献策。 微电影剧本的创作，与90分钟的规范电影剧本创作一样，所不同的是：微电影剧本的创作，需要作者更具备睿智的思维与精练笔法。 微电影剧本短小精悍，场景集中，台词简便，但其赋予的寓意却更深远。在创作微电影剧本时，作者的创新思维与不同凡响的语言升华，以及意想不到的矛盾碰撞和相悖的结局，组合成了微电影在极短的时

间内所赋予的各种矛盾冲突。 虽然微电影很小，很短，很快捷，但对于微电影的创作，要求却很高，也只有通过了微电影剧本创作的严苛，那你以后再创作影视剧本时，就会游刃有余了。 同样，当你在用心的，不断的创作微电影剧本时，游刃有余的成语就会成为你认识捷径的捷径！ 当剧本的骨架即构造确定以后，接下来的工作就是往上填充血肉，详细表现在剧本创作中就是写台词了。在大多数小说家眼里，这对他们来说是最得心应手的工作，下笔洋洋洒洒，从不惜惜地让笔下人物发表宏论。这在剧本作为纯文学文本来阅读时也许酣畅淋漓，可是一旦转化为视觉形象，当摄影机静止架设拍摄人物长达三两分钟的高谈阔论，当观众听到这倏忽而逝的台词，努力去捕捉其中思想的光辉或可能传达出的信息时，可以想见，收视效果不会很理想。由此可以看出，台词也是剧本写作中专属的个性，创作它时仍得遵循剧本创作规律。电视剧不同于话剧、舞台剧，台词多为对话，少有内心独白，当剧中人物进行交流时，那种短小精悍、充分展现人物个性色彩的对白相信比那些“高头讲章”更易得到观众喜欢，这是对剧作者提出的更高要求，因为只有经历了精心构思和对丰富的生活积累进行提炼之后，人物的语言才会是活生生充满智慧的。在当前的电视剧剧本创作中，台词除了毫无意义的长篇大论外，还有一个问习题也相当突出，这就是人物对白不生活化。它有两个方面的表征，一是为与人物所扮演的社会角色相匹配，人物语言模式化，各种身份有各自所属的语言系统：

小学期实践报告

小学期实践报告实践开展的背景：? 长期以来，接受学习方式在我国基础教育中占有支配地位，知识的获得从来都是一种极其个人化的东西，知识的个人性决定了它不能像砖头、接力棒那样被传递、讲授或转让。基础教育课程改革强调了学生参与知识的建构过程，学生学习不再是简单地对教材中既定知识结论的接受和记忆，在通过亲历知识生成的过程，才能更好的形成对知识的个人化理解，更好的掌握知识。 实践开展的意义：实践活动的开展，具有较强的开放性、自主性、实践性和生成性。学生通过实践活动的过程，能进一步加深对实践知识的理解和掌握，提高自主能力。本学期我们以“创新创业——如何提升综合实践创新能力”的课题开展了实践课。其主要宗旨是坚持学院的教育理念，不断地积累新的经验，培养学生自身的动手操作能力，组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，使学生在学习其他科目时能将这些能力和精神运用其中，能更好的学习其他科目。注重实践的应用型人才培养、注重应用能力和交流能力的培养。并强调“?知识的运用比知识的拥有更重要”，?老师对我们在实践上进行强化实训，重点培养我们的意识、创业素质和创业能力，以保证我们在毕业时具有突出的创业精神与能力。从而能使我们培养出

创新意识、创新精神和实践能力，使得我们以后出来社会就比别人略胜一筹。 本实践学期的内容流程是：理论教学、模拟实践、企业调研、讨论分析。在第一周课里，老师以PPT的形式给我们了解了一系列分析问题的方法，例如“鱼刺图分析”“swot分析法”“思维导图”，并教我们运用到实际问题中，因此我们做了一次“煤罐车撞车事故”相对的对策鱼刺图，通过学习以及自己亲身实践，对鱼刺图分析法得到了更深刻的认识，鱼刺图是一种用于分析质量特性（结果）与影响质量特性因素（原因）之间的关系图，其形状如鱼刺，故名鱼刺图。之后还学习了“swot分析法”即态势分析法，是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具，其中S代表strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat （威胁），在明白“swot分析法”后老师便让我们尝试对微商的发展、淘宝发展、个人方面试着分析用以对swot分析法的知识巩固，最后进行了六顶帽子——横向思维工具训练，在这个横向思维训练下思维变得灵活了很多，学会了从多个方面进行对事物的了解，例如深入去思考一个问题，先用白帽即获取资料与信息，对事物进行一种有效的信息获取；用黄帽即积极与乐观去评估使用逻辑性正面探索的方式；用黒帽即逻辑与批判在评估中恰当、有限地使用谨慎地逻辑性反面探索方式；再用蓝帽即创新与冒险变换认知，一种有效地主持会议不可或缺的技能；然后用红帽即直觉与感情在决策时运用恰当的情感、直觉和预感；最后做出客观符合要求的决定。

软件工程小学期作业报告

MATLAB实验报告 实验一MATLAB基本操作 一、实验目的 1.熟悉MATLAB的工作环境； 2.掌握MATLAB的一些常用命令； 3.掌握建立矩阵的基本方法； 4.掌握M文件的建立方法。 二、实验要求 根据实验要求写出实验报告，写明实验目的和实验内容，在实验结果中要分别列出实验内容、编写程序和运行结果。程序和运行结果截图粘贴在报告上。 三、实验内容 1.创建矩阵：（1）3阶均匀分布随机矩阵和3阶正态分布随机矩阵； （2）对角线元素为[1,2,3,4]的对角阵；（4）4*5单位阵；（5）4阶魔方矩阵。 2.已知函数2 =++，建立一个M文件，写出程序，(,)sin2 f x y x xy y 输入自变量的值，输出函数值。 3.绘制出y=sinx-cosx在[] x∈区间内的二维曲线。 1,10 四、实验结果 1. 创建矩阵：（1）3阶均匀分布随机矩阵和3阶正态分布随机矩阵；（2）对角线元素为[1,2,3,4]的对角阵；（4）4*5单位阵；（5）4阶魔方矩阵。

2. 已知函数2 =++，建立一个M文件，写出程序，(,)sin2 f x y x xy y 输入自变量的值，输出函数值。 3.绘制出y=sinx-cosx在[] x∈区间内的二维曲线。 1,10

实验二MATLAB基本运算 一、实验目的 1、掌握多项式的基本运算； 2、掌握MATLAB矩阵的简单运算； 3、掌握符号表达式的微分和积分运算 二、实验要求 根据实验要求写出实验报告，写明实验目的和实验内容，在实验结果中要分别列出实验内容、编写程序和运行结果。程序和运行结果截图粘贴在报告上。 三、实验内容 1. 计算：y= 2.已知矩阵 311 212 123 A ?? ?? = ?? ?? ?? ， 111 210 101 B - ?? ?? =- ?? ?? ?? ，要求：（1）输出矩阵A 与B；（2）求A+B、A-B；（3）求A*B，A.*B；（4）A/B和B\A。 3.创建3阶单位矩阵A，并求出矩阵的行列式A、逆矩阵、以及 矩阵的秩。 4.设方程及其两个初始条件为 2 2 cos(2) d y x y dx =-，(0)0,(0)1 dy y dx ==， 求该方程的解。 四、实验结果 1. 计算：y=

实训报告万能模板

实训报告万能模板 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在这短短的时间里，让我深深的感觉到自己在实际应用中所学专业知识的匮乏。让我真真领悟到“学无止境”这句话的涵义。而老师在专业认识周中所讲的，都是课本上没有而对我们又十分实用的东西，这又给我们的实训增加了浓墨淡采的光辉。我懂得了实际生活中，专业知识是怎样应用与实践的。在这些过程中，我不仅仅明白了职业生涯所需具备的专业知识，而且让我深深体会到一个团队中各成员合作的重要性，要善于团队合作，善于利用别人的智慧，这才是大智慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的，在进行团队合作的时候，还要耐心听取每个成员的意见，使我们的组合到达更加完美。 这次实训带给我太多的感触，它让我明白工作上的辛苦，事业途中的艰辛。让我明白了实际的工作并不像在学校学习那样简单。人非生而知之，虽然我此刻的知识结构还很差，但是我明白要学的知识，一靠努力学习，二靠潜心实践。没有实践，学习就是无源之水，无本之木。 这次实训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。这就是我们不远千里来实训的心得和感受，而不久后的我，面临是就业压力，还是继续深造，我想我都就应好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白!

实训中除了学到不少专业知识，也了解一些社会的现实性，包括人际交往，沟通方式及相关礼节方面的资料，对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要持续亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经理，这是也是实训最大的收获。此刻我对“一个人最大的财富是他的人生经历和关系网络”这句话十分的有感情，因为它确实帮了我们不少。 除此课本上的知识毕竟有限。透过实训，我班同学都有这样一个感觉，课本上的理论知识与实际工作有很大差距，只有知识是远远不够的，专业技能急需提高。从最初的笨手笨脚，到此刻能够熟练的按照流程开发软件，这都与我班每个人的努力是分不开的。 十个月的实训，教会了我们很多东西，同时也锻炼了大家踏实、稳重的潜力，每个人都很珍惜这来之不易的实训机会。在实际工作中经常会和不同的人打交道，然而他们的态度是不可恭维的，你会感觉到他的不耐烦以及他的高傲，所以这就需要学会沟通的方式及说话技巧，学会灵活应对。 透过这十个月的实训，我班同学都收获颇丰，总体来说对这次实训还是很满意的。尽管实训很累，每一天早出晚归。但真的很感谢学校能够带给我们这样好的实训机会，以及东软给予我们的实训平台。我们深刻的了解到，只有经历过，才明白其中的滋味。 对于我而言，喜欢体验生活，能够说透过这次实训，真真切切的

实践报告格式及范文

实践报告格式及范文 实践报告格式及范文1： 社会实践(报告)是学生在假期进行工学结合的一个重要学习环节，是对学生素质与能力的一次全面检验。为了保证社会实践(报告)质量，做到社会实践(报告)在内容和格式上的统一和规范，要求说明如下： 第一部分：封面 (宋体三号空两行) 绍兴职业技术学院经济管理系会计电算化专业 (宋体三号空一行) 暑期社会实践报告 (宋体三号空三行) 报告题目(宋体三号加粗) (宋体三号空六行) 姓名: 宋小四(顶格写) 学号: 宋小四 指导教师: 宋小四 日期: 宋小四 (备注：封面不设置页码) 正文另起一页，并设置页码，为第1页。 (三号字体空一行) 会计顶岗实践暑期实践报告 (三号字体空二行) 一、实践单位的基本情况和实践岗位介绍(此级标题为四号宋体) 经人介绍，我来到了ⅹⅹ公司开始了为期一个月的社会实践。ⅹⅹ公司是位于宁波地区海运行业的龙头企业，主营业务是ⅹⅹ，我所实践的岗位是下属分公司公司的出纳，该分公司财务部门一共有4个人，岗位流程如下：ⅹⅹ，我所学习的出纳岗位的职责是ⅹⅹ 二、实践的过程(此级标题为四号宋体) 我在ⅹⅹ公司具体的工作岗位是出纳，每天的业务就早上上班打了卡以后，登陆公司的会计系统(用友)****** 三、实践的感悟和心得(此级标题为四号宋体) (一)在实践中的收获(此级标题为小四号宋体) 1、从7月25日到8月3日，虽然是短短的十天，我学到了不少课本里学不到的学问。我初步理解了财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。 2、****** (二)对于自己实践中表现的不好的地方进行总结 1、 2、****** 四、对于实践的总结(此级标题为四号宋体) 正文主体是对暑期实践工作的详细表述，其内容包括：实践单位的基本情况(可附照片)，实践岗位的设置要求;实践中收获;实践中存在的问题;自己在实践中表现的不足之处，以及对实践的总结等。 正文格式要求如下：段前段后0行，行距1.5倍，首行缩进2个字符 备注：文档的页边距上下各为：2cm 左为2。5，右为1。8cm.页面纸张为：A4。 实践报告格式及范文2：

小学期实习报告

一、认知实习背景和目的 1.认知实习是电气工程及其自动化专业的集中性必修实践教学环节，要求学生在完成基础课和部分技术基础课的学习之后，通过参观生产企业、听取学术讲座和观看教学录像片，结合工程实际问题，进一步了解各种主要电气设备的基本结构和作用、电能的生产和输配方式、电气设备的控制和检测方法，为今后专业课程学习打下良好的基础。 2.认知实习可以让我们在生产实践中学习到电气设备的运行技术管理知识、电气设备的制造过程知识以及其他在学校无法学到的实践知识。同时，在认知实习过程中，我们能够把在学校学习到的知识灵活运用于生产生活实际中，具有巩固和加深对所学知识理解的作用。 二、认知实习内容与方法 1.学习和了解集成电子技术的开发与研发的过程，并参观企业生产制造厂间；（杭州士兰微电子股份有限公司） 2.学习和了解风电技术的发展和利用原理，参观企业的展示走廊并听取企业介绍报告会；（浙江运达风电股份有限公司） 3.学习和了解发电厂的发电原理与发电技术，参观发电厂的工厂以及发电控制中心；（杭州萧山发电厂） 4.学习和了解电机的制造过程和运行原理，参观电机生产工厂以及展示走廊并听取企业介绍报告会；（卧龙电气集团股份有限公司） 5.学习和了解家用电器制造过程，参观电器制造工厂以及听取企业介绍报告会（杭州富生电器有限公司） 6.学习和了解国家电网公司的变电站配电过程和输配方式，参观企业工厂工作空间；（国家电网公司育苗变电站） 三、认知实习过程描述 1.杭州士兰微电子股份有限公司（7.5） 7月5日上午，我们参观了杭州士兰微电子股份有限公司在滨江新区的测试工厂。首先我们被带到一个会议室，由一位浙江大学电子信息工程专业毕业的博士生为我们介绍士兰微公司。 杭州士兰微电子股份有限公司是专业从事集成电路芯片设计以及半导体微电子相关产品生产的高新技术企业。公司目前的主要产品是集成电路和半导体产品，主要包括MCU电路、LED照明驱动电路、音响系统电路、消费类专用电路、计量类电路、半导体分立器件成品、电源管理电路、功率驱动模块、数字音视频电路、MEMS传感器和半导体奋力器件新品等等产品。这些产品可以应用于LED 照明、家电、消费类电子产品（如MP3、PAD）、玩具、影音设备和汽车电子设备等各方面电子类应用。 现在士兰微公司已经在台湾、深圳、成都、美国都开设有分公司。其中，成都士兰微半导体有限公司重点发展LED芯片制造、封装、高压集成电路芯片制造、功率模块封装四项业务，是母公司士兰微电子着力打造的西部LED半导体芯片制造基地；深圳市深兰微电子主要从事士兰微电子的产品在中国华南地区的销售业

综合实践活动报告格式

珍惜粮食，争做“光盘小达人”的调查报告 浙江嘉兴市嘉善县大云中心学校沈诗逸缪敏霞何旭涛叶鹏程赵申聪 一、调查背景 有些同学在吃午饭时抱怨饭菜不合味口,没吃几口便一倒了之,没有珍惜粮食的意识.这一现象被同学们看到后心里很不安,同学们亲身在农业未来馆体验种菜的辛劳,明白这些粮食来之不易，这种现象不仅浪费粮食,而且长此下去对同学们的身体有害。如何才能使同学们的午餐吃得健康又营养，减少不必要的浪费呢?联想到现在流行的“光盘行动”,同学们决定成立大云中心学校“光盘行动”小组,展开了针对学校午餐浪费现象的争做“光盘小达人”的活动,使同学们认识到节约粮食的重要性. 二、调查课题的目标 通过这次调查报告后，找到学生浪费现象背后所存在的问题,并找到解决的办法,使学生能够珍惜粮食，争做“光盘”小达人,将中华名族节俭的美德,深入同学心中。 三、活动调查过程 （一）调查问卷 我们向四年级同学们发放问卷，发出问卷２00份，回收有效问卷1７4份。结果统计如下: （1）你对“光盘行动”的了解有多少？ 知道的 17。１4% 听说过２6.2９% 完全不知道 56。57% 可见:学生对于当下流行的一些活动及倡议不是很了解。 （２）您平时吃饭大概剩菜多少？

可见：从不剩菜的学生还是只有少数,浪费现象还是比较严重的,还有待改善。 （3)您认为，什么因素导致您浪费食物? 饭菜太多 3３.33％ 食物不好吃 43。64% 食物不卫生 １０.90％ 其他 １２。13% 可见：随着生活水平的提高,学生对食物口味的要求也越来越高，从而导致了浪费的现象． (4）您身边的食物浪费现象多吗? 可见:四年级学生身边的浪费现象还是比较多见的。 (5)倒掉的食物主要是什么?

教学实践小学期实习报告

教学实践小学期实习报告 篇一：小学期实践报告 河北传媒学院专业教学实践小学期报告姓名:吴孟良所在（系）:年级: 专业班级: 编导一班2019年6月26日小学期实践报告 今年的小学期我参加了“广告主研究所”有关药监局委托的药品、保健品、化妆品的调 研活动。与其他3位同学一起完成了“消费者对互联网药品信息发布及药品交易的态度及行 为调查问卷”在北京、南京、太原三个城市的拦截访问工作。这是我们首次参与科研活动的 拦截访问，更是首次完成了在外地进行拦截访问工作。这次小学期实践活动看似轻松，但都 另我们受益匪浅。 一、实践活动具体内容 1、准备及分工 6月21日，我们刚刚完成了期末考试的最后一门就赶到广告主研究所进行了第一次会议。 我们的督导陈怡师姐给我们讲解了此次活动的主要内容、注意点等，并为我们解答了种种疑 惑。我们对这次小学期的活动有了一个整体的把握，并进行了

小组分组和出行预算等工作。6月22日上午，陈怡师姐为我们进行了培训，这次培训首先对问卷做了详细的解释，让 我们对问卷熟悉起来。诸如每一个问题应该如何理解、选项应如何解释给被访者、哪些地方 可能存在异议等都涉及较为全面。虽然此前的有关课程也学习过问卷的设计，但此次的分析 更加贴合实际，让我印象深刻。此后，我们也讨论了进行拦截访问时应如何与被访者交流， 有可能遇到哪些被访者，应做出哪些回应、礼物应该如何发放等。第三，在督导的指导下， 设计了在北京访问时要进行的具体地点。我们在北京各区都计划了30－40份的问卷量，并将 这些问卷分散在居民区、商业区、公园、学校等不同地点。并在培训结束之后进行了问卷的 打印、分配、礼物购买等工作。 2、拦截访问——北京站6月22日下午，结束了上午的培训，我们正是开始了在北京站的拦截访问。这天下午， 我和另一个同学组成的小队访问的区域是北京东城区。第一天出击，我们遇到了各种始料未 及的麻烦。首先是我们在雍和宫附近的居民区、公园和小学附近进行拦截访问，发现由于雍 和宫是比较有名的景点，因此许多愿意配合的被访者都是外地

汽车综合实训报告模板

汽车综合实训报告

汽车综合实训实习报告 院: 机械学院 专业: 汽车服务班级: 1301 学号: 35 学生姓名: 陈云 指导教师姓名: 陈玲萍贺永祥 实习日期: .12.12 -- .01.06

经过本次汽车构造的《综合实训》了解汽车发动机、底盘、电器和零部件操作的基本要领和基本知识, 熟悉安全操作规程和防护要求, 能够了解汽车常见故障的检测与诊断, 并具备汽车故障的基本排除技能, 掌握各典型总成部件的构造、工作原理和故障诊断方法, 让我们对汽车有一个感性和理性的了解, 并得到基本训练, 为缩短未来工作岗位的适应期打下基础。实现了理论与实践的有机结合, 从而达到了手脑并用, 双手万能的目的。 在此次实训周内, 严格按照老师的给我们的安排与计划, 同时实训时一步一步地对汽车各部件进行故障设置与诊断, 并对照资料熟悉各个机构的作用、工作原理与故障排除的注意点。在课后, 我们根据自己对整车实训时的收获完成相关的实训报告。 在此次实训中, 我们不但掌握了汽车构造的基本组成、相关知识与故障诊断, 而且也意识到在以后的工作学习中团结协作, 以及充分发挥自己的主动性, 创造性来解决问题的能力的重要性。而且要学会对已学过的知识和工程文件记录要及时的反省和总结, 从而实现知识的根深蒂固。

前言 (1) 第一章汽车启动系统的故障诊断 (7) 第1节汽车启动系统 (7) 1.1 汽车启动系统的构成.................................. 错误!未定义书签。 1.2 汽车启动系统的工作原理 (7) 第2节汽车启动系统实训考核装置 (8) 2.1 基本构成 (8) 2.2 操作步骤...................................................... 错误!未定义书签。第二章桑塔纳充电系统的故障诊断 (11) 第1节汽车充电系统的工作原理 (11) 1.1 汽车充电系统的构成 (11) 1.2 桑塔纳充电系统电路图 (11) 第2节 THCECD-1型汽车充电系统实训考核装置 (12) 2.1 基本构成 (12) 2.2 操作步骤 (13) 第三章桑塔纳时代超人汽车灯光照明系统故障诊断 (16)

小学期学习心得总结

2013暑期小学期总结 今年我们学校全面开展“2+1”学期制改革！在经过了紧张的考试周的洗礼之后，我们紧张的神经还未放松，就迎来了2013年暑期小学期，在这样的趁热打铁之下，经过了两周左右的时间，聆听名师讲座，我受益匪浅。 作为学校的一名大二学生，我深深体会到学校的一片良苦用心，学校花了很多心思开展小学期，是为了给学生提供自主创新的平台，通过聆听讲座，接受老师的专业化教育，开阔了学生的学术视野、我们也确实长了见识、学到了本领。而我自己也获益良多，感慨万千。期末考试刚结束不久，短学期就匆匆到来，原本以为会是很枯燥很乏味的学习，可是在小学期期间，学校和学院给我们安排的一系列讲座，在我看来，却丰富了小学期生活，积累了专业知识，拓宽了视野。有一些讲座与我们专业知识紧密相关，还有一些能增加我们其他方面的知识，但总体上却不单一，涉及不同课题，观摩聆听老师讲座, 老师神采飞扬, 学生也有许多收获。 在两周的学习中，老师分别给我们介绍了石油与化工行业门类及特点；特种沥青材料与石油精细化工部分研究方向简介；分子筛——学科前沿知识；高酸原油及馏分油脱酸的方法，润滑油和焦化蜡油脱氮技术；催化油浆和焦化蜡油共炭化制备针状焦炭材料；清洁汽、柴油生产技术简介；分子模拟的技术；水凝胶导论；煤化学基础和煤化工等学科前沿的知识。这在我们平时的学习中是没有机会接触到的，通过小学期的学习，我们了解并学习了真正有实际应用价值的知识， 认识到了自己学习的知识是不足的，培养了我们专业兴趣，有利于以后就业考研中的方向选择问题。 “石油与化工行业门类及特点”向我们讲述了石油化工在我们生产生活中的具体应用，石油化工的产品以及石油加工的产业链，石油石化。石油化工技术与我们的生活密切相关，对人类发展、社会进步有巨大的作用，是国民经济的支柱产业。 “特种沥青材料与石油精细化工部分研究方向简介”主要向我们讲述了多种沥青材料以及他们的制备技术、应用领域、作用机理研究。教授还向我们介绍了精细化学品与精细化工，包括石油加工助剂与添加剂。通过老师的讲解，我们了解认识到了沥青材料的大千世界，见识到了形形色色的沥青材料，一一学习了它们的作用机理。 “分子筛——学科前沿知识”，分子筛在石油化工中应用广泛，是学好其他技术的基础。分析筛在多个多种反应中充当催化剂，所以了解分子筛的结构特点及其性能是非常重要的，有利于有效控制反应进度和时间，老师向我们讲解了分子筛的结构单元及其组成和合成方法，分子筛的作用及几种特定分子筛。 “高酸原油及馏分油脱酸的方法、润滑油和焦化蜡油脱氮技术”中老师主要向我们介绍了几种应用广泛的脱酸方法及脱氮方法，这些化学方法在石油加工中的具体应用。 “催化油浆和焦化蜡油共炭化制备针状焦炭材料”，针状焦炭材料应用广泛，主要用于高科技电子设备或太阳能电池作为能量储存装置。我们学到了针状焦的制备原料，用途和生产工艺。 “清洁汽、柴油生产技术简介”，众所周知，汽柴油的原料是石油，石油加工得到汽油和柴油，汽油柴油的生产技术直接影响汽油柴油的品质。我们学习到汽柴油中的一些用来描述汽柴油的名词，基本的汽柴油的加工技术，以及汽油柴油的分类和不同的用途及其适合的发动器件。 “水凝胶导论”主要向我们介绍了不同种水凝胶以及它们各自的特点和作用。 “煤化学基础和煤化工等学科前沿的知识”两节课的学习，我们对我国的煤产业有了一个大致的认识。从需求供给到产业加工，从加工技术到产品利用，涉及到了煤技术的方方面面。我们虽然是石油行业，却也认识到了我们第一大能源的重要性，通过煤和石油的比较，

北邮c++小学期实验报告

面向对象程序设计与实践 c++实验总结报告 实验一简单C＋＋程序设计 1.猜价格游戏 编写C++程序完成以下功能： （1）假定有一件商品，程序用随机数指定该商品的价格（1-1000的整数）； （2）提示用户猜价格，并输入：若用户猜的价格比商品价格高或低，对用户作出相应的提示； （3）直到猜对为止，并给出提示。 题目1-1总结： 1)本题需要随机生成整数，我开始只使用rand()，即price=rand();来生成随机整数 但这样只是一个伪随机函数，每一次重新打开程序生成的数都是一致的。 因此加入时间随机种子：srand((unsigned)time(NULL)) 2)个人改进1：定义最大值最小值，在每次猜测数字时显示应猜的数字范围，作为提示。 想到这个是因为有一次猜了很多遍都没猜到，一时突然忘记猜到什么范围，然后往前翻猜过的数字和大小感觉相当麻烦，所以就添上了应猜范围，方便再一次猜数。 3)个人改进2：本来有一个判断条件判断生成的随机数是不是1~1000范围内，而后更进为

随机生成整数对1000取余得到0~999整数，再+1得到1~1000的整数。 实验二类与对象 1.矩形 编写C++程序完成以下功能： （1）定义一个Point类，其属性包括点的坐标，提供计算两点之间距离的方法；（2）定义一个矩形类，其属性包括左上角和右下角两个点，提供计算面积的方法；（3）创建一个矩形对象，提示用户输入矩形左上角和右下角的坐标； （4）观察矩形对象以及Point类成员的构造函数与析构函数的调用； （5）计算其面积，并输出。

题目2-1总结： 1)这一题是第一次用到class类的题目，开始并不明白为何要定义class，然后还需要区分 public和private。而后来去图书馆借了书看到c＋＋最大特色就是可以封装，定义私有属性和公有函数，以确保有些函数和参数不会被轻易访问到，降低错误率。

机电综合实训报告模板

光机电一体化实训报告 一、实训目的 1、了解JD-01型光机电一体化实训装置各个组成部件的接口。 2、能够读懂单元I/O接线原理图、电气原理图，能够按照原理图独立接线。 3、掌握S7-200系列PLC编程元件和基本逻辑指令。 4、熟练操作STEP7-Micro_WINV4.0 PLC开发软件和S7_200PLC仿真模拟软件。 5、掌握PLC编程调试运行方法。 二、实训要求 掌握装置的硬件连接、安装、调试的基本方法，并能进行正确的操作与维护；掌握基本控制程序的编制方法，实现基本控制功能；按时上课，不迟到早退；严禁在实验室吃喝；严禁在实验室嬉戏打闹；爱护实验室内各种电子设备；务必听从指导老师的安排；积极学好自动生产线的设计安装及其工作原理。 三、实训项目 自动控制技术、自动检测与传感器技术、可编程控制器编程、气动技术和 电气控制电路等。 四、实训参考教材 JD-01光机电一体化实训装置实训与实验指导说明书、《PLC 技术及应用》、《电气控制及PLC 控制技术》《单片机原理及应用》、《电工与电子技术基础》、《可编程控制器原理及应用》、《液压与气动技术》等。 五、实训器材 JD-01型光机电一体化实训设备、可编程控制器（PLC）、变频器装置、传感器、气动机械手装置、上料检测装置、送料传动和分拣入库装置等实训机构。PC 机、STEP7-Micro_WINV4.0 PLC开发软件及S7_200PLC仿真软件。 六、JD-01型光机电一体化实训装置机构工作原理 初次上电后，装置进行单次复位过程。当装置复位到位后，先在触摸屏上设定加工数量，之后在按钮模块或触摸屏转料盘界面上按下启动按钮后，由PLC启动送料电机驱动放料盘旋转，物料由送料盘滑到物料检测位置，物料检测光电传感器开始检测；如果送料电机运行若干秒钟后，物料检测光电传感器仍未检测到物料，则说明送料机构已经无物料或故障，这时要停止系统运行，指示灯报警指示；当物料检测光电传感器检测到有物料，T秒后将给PLC发出信号,由PLC驱动机械手臂伸出手爪、下降抓取物料，然后手爪提升、缩回，手臂向右旋转到右限位，机械手臂下降、松开手爪，将物料放到传送带上，启动变频器来驱动传送带输送物料，同时机械手则复位到初始状态进行下一个流程；传送带上的传感器则根据物料的材料特性、颜色特性进行辨别，分别由PLC 控制相应电磁阀使气缸动作，对物料进行分拣。当每个料仓料满后，将会触发报警装置，物料将不会再次被推入该料仓。 七、实训内容

短学期实践报告

短学期实践报告 院系：理学院遥感地学系 姓名： 学号： 班级：地理121

完成日期： 2014年7月2日

一．实践目的和要求 本次学院开展的短学期实习，由专业老师带队，并对实习做了相关的计划，具体目的和要求如下： 专题制图实践教学目的是通过请生产单位的专业人员，对学生进行专题图制作技能的训练，使学生熟练掌握利用专业软件进行专题图制作的知识、基本技能，培养学生动手能力。 1、通过到生产单位和公司观摩见习，开阔学生眼界、激发专业兴趣，树立实事求是的工作作风和不怕吃苦、团结协作的精神； 2、通过培训，掌握专题图制作的技术流程和方法，包括选择底图和专题要素、获取矢量数据进行建库、数据处理及符号化、注记及地图整饰等过程； 3、通过实习，将理论知识与实践相结合，培养学生的实践动手能力，熟练掌握ArcGIS专业软件的运用，结合CorelDraw图形图像软件，进行海洋风暴潮隐患排查及风险评估图件的绘制； 4、整理资料并完成实习总结报告。 二、实践内容 时间:2014年6月26日——7月4日 地点：浙江省第二测绘院——超图——杭州科澜信息技术有限公司—

—下沙校区 具体内容： 1.浙江省第二测绘院安排专业人员进行专题图制作培训，基于ArcGIS和CorelDRAW的海洋风暴潮隐患排查及风险评估图件制作； 2.浙江省第二测绘院——超图——杭州科澜信息技术有限公司观摩见习； 浙江省第二测绘院：我了解了他们员工的工作任务，有的在编写程序代码，有的在处理遥感影像，有的在做数据处理，有的在建三维模型......，还有他们所做的“浙江美丽乡村”项目，利用了全景技术，具有三维立体的效果，能够使人自由改变视角，信息量全，真实性大，现场展现力强。还有他们的“五水共治”项目，该项目中浙江省第二测绘院使用固定翼无人机和六翼飞行器两套设备，为棚子里港进行全方位的影像服务。最后其中的老师在会议室里给我们讲述了这边的工作岗位，也回答了我们的问题。 超图和科澜公司的工作人员同样热情的接待了我们，向我们简单介绍了公司及其公司文化，还有科澜公司也向我们介绍了他们公司做的一下项目和具体工作，让我们公司有了初步了解，也留给我们负责人的联系方式。最后给我们提出了很多学习和工作上的宝贵意见，并对我们的问题进行了详尽的解答。 3.讲座：四维图新公司介绍

小学期实践总结

河北传媒学院 专业教学实践小学期报告 姓名: 吴孟良所在（系）:年级: 专业班级: 编导一班 2011年 6月 26日 小学期实践报告 今年的小学期我参加了“广告主研究所”有关药监局委托的药品、保健品、化妆品的调 研活动。与其他3位同学一起完成了“消费者对互联网药品信息发布及药品交易的态度及行 为调查问卷”在北京、南京、太原三个城市的拦截访问工作。这是我们首次参与科研活动的 拦截访问，更是首次完成了在外地进行拦截访问工作。这次小学期实践活动看似轻松，但都 另我们受益匪浅。 一、实践活动具体内容 1、准备及分工 6月21日，我们刚刚完成了期末考试的最后一门就赶到广告主研究所进行了第一次会议。 我们的督导陈怡师姐给我们讲解了此次活动的主要内容、注意点等，并为我们解答了种种疑 惑。我们对这次小学期的活动有了一个整体的把握，并进行了小组分组和出行预算等工作。 6月22日上午，陈怡师姐为我们进行了培训，这次培训首先对问卷做了详细的解释，让 我们对问卷熟悉起来。诸如每一个问题应该如何理解、选项应如何解释给被访者、哪些地方 可能存在异议等都涉及较为全面。虽然此前的有关课程也学习过问卷的设计，但此次的分析 更加贴合实际，让我印象深刻。此后，我们也讨论了进行拦截访问时应如何与被访者交流， 有可能遇到哪些被访者，应做出哪些回应、礼物应该如何发放等。第三，在督导的指导下， 设计了在北京访问时要进行的具体地点。我们在北京各区都计划了30－40份的问卷量，并将 这些问卷分散在居民区、商业区、公园、学校等不同地点。并在培训结束之后进行了问卷的 打印、分配、礼物购买等工作。 2、拦截访问——北京站 6月22日下午，结束了上午的培训，我们正是开始了在北京站的拦截访问。这天下午， 我和另一个同学组成的小队访问的区域是北京东城区。第一天出击，我们遇到了各种始料未 及的麻烦。首先是我们在雍和宫附近的居民区、公园和小学附近进行拦截访问，发现由于雍 和宫是比较有名的景点，因此许多愿意配合的被访者都是外地的游客。而我们原定在放学时 间去小学门口对一些家长进行拦截访问的计划也因事先不知道小学已经放假重修而失败。再 加上我们第一天进行问卷调查，对问卷的内容熟悉度不够，访问变得异常艰难。最后我们终 于在傍晚时分才做到了商业区下班的被访者和在公园里饭后散步的人。而我们两人加起来的 问卷数量只有区区二十多份。而当天也直到晚上十点多才回到学校。 6月23日，在北京拦截访问的第二天。我们在上午首先在研究所跟督导见面，总结了昨 天的访问情况。并去代售点买了此后去南京和太原的火车票，并补买了一些礼物。在第二天 的问卷访问中，我们的任务地点是朝阳区，并肩负着剩下部分的东城区的问卷。第二天的访 问，由于我们及时总结了第一天的失误，对路线进行了修正，对问卷也有所熟悉，因此调查 与第一天相比较为顺利。然而天公不作美，当我们下午正在朝阳公园进行拦截访问时，下起 了大雨。我们被困在公园的商店了很久，等雨稍稍变小，才得以乘车回学校。而当天的工作， 两个人的小组和起来也才做了三十多份。 6月24日和6月25日这两天，不服气前两天的挫折，我们在北京的拦截访问工作效率 大大提高，我所在的小组去了石景山区和丰台区。虽然这两个区路途都比较遥远，然而所幸 这天天气状况比较好，我们一早就出发，并顺利找 到了比较繁华的商业区和居民区，由于是周末，人流也比较多。因此问卷拦截访问比较

综合实践活动调查报告模板范例

（副标题）学校： 班别： 组长： 成员： 研究对象： 研究地点： 研究时间：

图片，最好是合影 （从左到右依次分别为：） 一、活动背景：（范例） 说到经济历史，就不得不提到最原始但仍至今活力澎湃的墟市。 墟市文化丰富多彩，是人们生活中的重要组成部分。墟市悠长的历史让人回味，而今日的墟市与发展的辩证关系更值得我们去探讨和深思。为了一睹墟市的热闹和繁华，感悟墟市文化的精深和博大，和了解今天墟市应何去何从，我们一行人来到了墟市，进行实地考察并上网查阅了许多相关的资料。 二、活动目的：（可参考） ①通过上网、到图书馆等多方面查阅资料，了解勒流墟市的发展情况。培养整理、筛选资料的能力，并且拓展课外知识，开阔我们的视野。 ②走出课堂，走进生活，贴近社会，通过实地考察，问卷调查等方式获取资料，学习探究问题的科学方法，培养社会实践能力。 ③培养同学间团结协作的团队精神与奉献精神，增强组员之间的凝聚力与向心力，打造团结、友爱、互助、统一的集体。

1.制定方案 活动过程 制定方案 实施方案 查阅资料 实地考察

（1）时间： （2）地点： （3）组员分工情况： 收集、筛选、整理资料 问卷调查，采访 总结资料并撰写调查报告 2.实施方案 查阅资料（范例） 顺德墟市起源 神仙墟源于乾隆年间就开始的传说。相传当年一艘满载缸瓦的货船因暴风雨无法北上，只好在北水庙前暂作停留。但是风雨连日，难见晴天，他们只好就地摆卖，但出乎意料，销路奇佳。后来人们相传，当初卖主在摆卖的众多缸瓦中有一个小瓦器物，上书“有福者来”四字，当时有一老翁买下这个小瓦器并放在箩筐中便隐身而去，于是他们的销售如有神助，人们就相传这是神仙下凡，助人发财。这个地方后来慢慢成为“神仙墟”并发展起来。因神仙墟日已年近岁晚，摊位多摆卖年货，特别繁盛，或许是摊主心情特好，他们对即使顺手牵羊的小孩也格外宽容，更奇特的是，几乎每年神仙墟日都要下点雨，让人更感一种奇妙的神秘色彩散发其中。

小学期实践报告

实践开展的背景： 长期以来，接受学习方式在我国基础教育中占有支配地位，知识的获得从来都是一种极其个人化的东西，知识的个人性决定了它不能像砖头、接力棒那样被传递、讲授或转让。基础教育课程改革强调了学生参与知识的建构过程，学生学习不再是简单地对教材中既定知识结论的接受和记忆，在通过亲历知识生成的过程，才能更好的形成对知识的个人化理解，更好的掌握知识。 实践开展的意义：实践活动的开展，具有较强的开放性、自主性、实践性和生成性。学生通过实践活动的过程，能进一步加深对实践知识的理解和掌握，提高自主能力。计算机实践是计算机学习的一个重要环节。它对于巩固我们的计算机基础知识，增强我们的计算机应用水平和改善知识结构，具有重要意义。他有利于巩固和加强程序设计的理论知识。还有掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语言编写程序。在开发程序过程中通过查阅手册和文献资料，培养独立分析问题和解决问题的能力。初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法，结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动主动学习的积极性，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。培养创新能力和创新思维。 实践项目课题详细介绍：我们要学习在Windows中开发一个语音转换文本的软件，我们要利用VC 6.0开发TTS软件。 上世纪90年代中期以来，随着个人计算机的硬件和软件功能越来越强，和现代语音技术的发展，以前在科幻电影中才能看到的会说话的电脑已经成为现实。这种技术叫TTS技术，又称文语转换技术，TTS技术已经越来越广泛地应用到现代计算机的各个领域，它将计算机自己产生的、或外部输入的文字信息转变为可以听得懂的、流利的汉语口语输出的技术，隶属于语音合成。语音合成为通过机械的、电子的方法产生人造语音的技术。而TTS技术正是电脑能够说话的关键技术之一。实现TTS的核心技术本身是非常复杂的，不是一般开发人员所能完成的，但是有了Microsoft Speech SDK这样的工具的帮助，只需要在应用程序中加入一些不太复杂的命令和操作，我们就可以创建具有TTS功能的应用程序了。在已经有许多应用软件应用TTS技术实现语音功能，例如一些播音软件可以用来读小说或作校对工作，还可以朗读电子邮件，一些电子词典可以读出