【部编版】八年级上册语文《期末考试题》含答案

2020-2021学年第一学期期末测试

部编版八年级语文试题

一、语言知识及其运用（10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A. 要塞．（sāi）畸．形（qí）绝巘鸢飞戾天

B. 仲．裁（zhōnɡ）绿釉．炽．热（chì）和颜悦色

C. 镌．刻（juān）诘责罅．隙（xià）同仇敌忾

D. 缥．碧（piāo）绯．红（fēi）狼藉藏污纳后

2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）

A. 据调查，在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾

．．．．.

B. 每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰

．．

生姿

．．.

C. 对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，无动于衷

．．．．.

D. 王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩

．．．．，受到人们的好评.

3.下列句子没有语病的一项是（）

A. 通过参加游学研修活动，让班上许多同学都感受到了体验生活的快乐.

B. 为了加大“扫黑除恶”力度，防止校园暴力事件不发生，在政府的组织领导下，我校启动了校园安全综合治理机制.

C. “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福.”县政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富的道路，涌现了一大批自主脱贫的典型.

D. 据有关数据显示，“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右.

4.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）.

①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双竹筷.

②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖.

③黑亮的老铁壶在炉子上还吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清.

④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上.

⑤这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗.

A. ⑤④③②①

B. ⑤③④①②

C. ④①③⑤②

D. ③①⑤②④

5.下面句式变换后改变了原意的是（）

A. 他被这恶意的讽刺激怒了.改为主动句：这恶意的讽刺激怒了他.

B. 沙漠是可以征服的.改为反问句：难道沙漠是可以征服的吗？

C. 这个问题不难回答.改为肯定句：这个问题容易回答.

D. 他带的钱不多，只好打消了买书的念头.改为双重否定句：他带的钱不多，不得不打消了买书的念头.

二、古诗文阅读与积累.（20分）

（一）（4分）

阅读下面古诗，完成后面小题

天末怀李白①

杜甫

凉风起天末，君子意如何？

鸿雁几时到？江湖秋水多.

文章憎命达，魑魅喜人过.

应共冤魂语，投诗赠汨罗.

注：①天末：天的尽头.这首诗为诗人客居秦州时所作，秦州地处边塞，如在天之尽头.当时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南.

6. 下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A. “凉风起天末”以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁.

B. “君子意如何？”这样不经意的寒暄，表现出作者的不关切.

C. “文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，表达了作者的悲愤之情.

D. “投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情.

7. 下列对词赏析不正确的一项是（）

A. 这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际.

B. 颔联写挚友遇赦，急盼音讯，故问“鸿雁几时到”；潇湘洞庭，风波险阻，因虑“江湖秋水多”.然而鸿雁不到，江湖多险，一种苍茫惆怅之感，袭人心灵.

C. 颈联议论中带情韵，蕴含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量.

D. 全诗情感真切深挚，风格豪迈，为历代广为传诵的抒情名篇.

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成后面小题

徐伯珍,字文楚,东阳太末人也.伯珍少．孤贫,学书．无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书.山水暴出,漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐,诵书不辍.积十年,究寻经史,游学者多依之.太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②,伯珍应召便退,如此者凡十二焉.吴郡顾欢擿出《尚书》滞义,伯珍训答,甚有条理,儒者宗之.

宅南九里有高山,班固谓之九岩山,后汉龙丘苌③隐处也.二年,伯珍移居之.门前生梓树,一年便合抱.家甚贫窭④,兄弟四人皆白首相对,时人呼为四皓.建武四年,卒．,年八十四.受业生凡千余人.

（选自《南史》,有删改）【注释】①琅琊王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名.②辟:征召（为官）.③龙丘苌（cháng）:人名.④窭（jù）:贫穷.

8. 下面句子划分节奏正确的一项是（）

A. 山水/暴出

B. 如此/者凡十二焉

C 宅南/九里有高山 D. 家甚/贫窭

9.解释下面加点文言词语的意思.

（1）少（）

（2）书（）

（3）卒（）

10.翻译文中画线的句子

伯珍累床而作，诵书不辍.

11.这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答. （三）古诗文积累.（6分）12.填补下列名句的空缺处或按原文填空. （1）日暮乡关何处是？______________________. （2）岂不罹凝寒？_____________________. （3）大漠孤烟直，___________________. （4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_______________. （5）___________________，家书抵万金. （6）____________________,霜重鼓寒声不起三、现代文阅读（25分）（一）（12分）

阅读下文，完成后面小题

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物.小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名.手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重.有种没来由的稳妥.

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄.细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳.

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架.我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖.

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来.左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了.这小小发明，竟然让我激动了许久.

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽.

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着.爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来.看，这些木头足够做一个小书架了.爸爸兴奋着.我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着.小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑾爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料.

⑿歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎.

⒀天，静静的；阳光，亮亮的.院子里似乎有了道道金光.两天的时间，掰着手指过.

⒁爸爸问我，喜欢什么颜色.我想啊，想，就调成黄色吧.爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色.

⒂风来，漆干.抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去.那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开.放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满.见到它，如见到久违的老友.

⒃日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒.经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜.

⒄家里也已拥有大大的书架，开阔大气.而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老.即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身.

⒅如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架.

13. 本文围绕“书架”写了哪几件事？请加以概括.

14. 品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理.

15. 请赏析文中划线的句子.

那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开.

16. 文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈.

（二）（13分）

阅读下文，完成后面小题

PM2.5，你关注了吗？

①伴随着今年入秋以来全国大范围的灰霾天气和《环境空气质量标准》二次公开征求意见，PM2.5这一原本陌生的名词，开始进入公众的视野.

②PM是颗粒物（particulatematter）的英文缩写，又称尘，指大气中的固体或颗粒状物质.据专家解释，颗粒物按空气动力学当量直径来分主要可分成总悬浮颗粒（TSP）、PM10、PM2.5三类.PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的可吸入颗粒物，也称为细颗粒物或可入肺颗粒物.与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，大约是一根头发丝的1/20.

③虽然PM2.5只是地球大气中含量很少的组成成分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响.与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大.气象专家和医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5），不易被阻挡，当人体吸入之后，PM2.5可能抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病.PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜.世界卫生组织发布的报告显示，高污染城市中的死亡率超出相对清洁城市的15%至20%.据统计，在欧洲，PM2.5每年导致386000人死亡，并使欧盟国家人均期望寿命减少8.6个月.

④一般而言，PM2.5主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等.机动车尾气污染已经成为城市空气污染的主要来源.机动车一般排放20多种有害化学物质，包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、碳粒，也包括PM2.5.其中碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、细颗粒物PM2.5毒性最大.据了解，厦门空气中的PM2.5主要来源于机动车尾气、工业污染排放和道路扬尘.其中，机动车尾气的“贡献率”最

高，超过40%.而且走走停停，低速行驶的车辆污染更严重.近几年来，厦门的机动车激增，导致城市道路拥堵，车辆走不动，又加剧了尾气排放污染.

⑤对于室内空气而言，烟草烟雾则是PM2.5最主要来源之一.科学研究证明，使用通风、空气过滤等装置，或在室内设置任何形式的吸烟区，都不能有效防止烟草烟雾的危害.国外研究表明，在有人吸烟的室内，来源于二手烟中的微颗粒物约占2.5微米以下颗粒物室内总量的90%左右.有人做过实验，在一个15平方米的室内房间，测得PM2.5浓度为56微克/立方米，而在吸了一支烟后约半小时，检测仪的显示屏示数随着烟雾的增加而越来越高.经过检测，室内PM2.5浓度从56微克/立方米，提升到了92微克/立方米.

⑥如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略.由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的.有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的.由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力.

⑦或许，我们每天开车出行已经成为了一种自然，不经意间点燃一支烟也已变成一种习惯.可也许更多人不知道的是，我们周围PM2.5的浓度也在这不经意间增大了.如何让我们的行动更环保，有效抑制PM2.5，则是我们每个人都必须思考的问题.

17. PM2.5在地球大气中含量很少，为什么说它对人体健康和大气环境质量的

影响更大？请概述其原因.

18. 下列句子中加点的词语能不能删去？为什么？

与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，大约．．

是一根头发丝的1/20. 19. 本文多处运用了“列数字”的说明方法.请从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用.

20. 有专家称，PM2.5“监测容易控制难”，请结合文章内容及现实生活，就“如何有效地抑制PM2.5”提出你的建议.

四、综合性学习与写作（45分）

21.综合性学习

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记.在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法.请就下面两部作品中你印象最深的内容写一写读书笔记，字数不少于150字.

①《红星照耀中国》②《昆虫记》

22.写作

生活，是好是坏，纷至沓来，其中的悲和喜，都将丰富你的人生，成为你思想的粮食和进步的动力. 请以“不期而遇的_______”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名.

答案与解析

一、语言知识及其运用（10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A. 要塞．（sāi）畸．形（qí）绝巘鸢飞戾天

B. 仲．裁（zhōnɡ）绿釉．炽．热（chì）和颜悦色

C. 镌．刻（juān）诘责罅．隙（xià）同仇敌忾

D. 缥．碧（piāo）绯．红（fēi）狼藉藏污纳后

【答案】C

【解析】

【详解】A．要塞．sài 畸．形jī；

B．仲．裁zhòng；

D．缥．碧piǎo 藏污纳后——藏污纳垢；

故选C.

2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）

A. 据调查，在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾

．．．．.

B. 每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰

．．

生姿

．．.

C. 对于社会上的不正之风，我们不能熟视无睹，无动于衷

．．．．.

D. 王刚

的文章大胆针砭时弊，振聋发聩．．．．，受到人们的好评. 【答案】B 【解析】【详解】A．深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨.使用正确；

B．俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态.对象使用错误；

C．无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理.使用正确；

D．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木人，使他们清醒过来.使用正确；

故选B.

3.下列句子没有语病的一项是（）

A. 通过参加游学研修活动，让班上许多同学都感受到了体验生活的快乐.

B. 为了加大“扫黑除恶”力度，防止校园暴力事件不发生，在政府的组织领导下，我校启动了校园安全综合治理机制.

C. “伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福.”县政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富的道路，涌现了一大批自主脱贫的典型.

D. 据有关数据显示，“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右.

【答案】C

【解析】

【详解】A．缺主语，去掉“通过”或者“让”；

B．否定不当，去掉句中的“不”字；

D．重复累赘，去掉“大约”或者“左右”；

故选C.

4.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）.

①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双竹筷.

②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖.

③黑亮的老铁壶在炉子上还吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清.

④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上.

⑤这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗.

A. ⑤④③②①

B. ⑤③④①②

C. ④①③⑤②

D. ③①⑤②④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查句子排序.通读文段把握主要内容后，先找总领句子，或总结句子，这些句子特点明显，如果确定不了总领句和总结句，也可以找文段中最紧密相连的两个句子，确定了这些句子后，可以用排除法排除一些选项，目标缩小后，再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分、空间变换这些顺序.本段话题是写站在一个小四合院，从玻璃窗外往屋内看时的所见所感.很显然⑤这句话是个总领句，站在四合小院看到对开的方格玻璃窗，紧接着③句写从窗外听到的水壶的水烧开的声音，④句写顺着声音往窗内望去，①句写望到的屋内的情况，②句最后总结感受.故选B.

5.下面句式变换后改变了原意的是（）

A. 他被这恶意讽刺激怒了.改为主动句：这恶意的讽刺激怒了他.

B. 沙漠是可以征服的.改为反问句：难道沙漠是可以征服的吗？

C. 这个问题不难回答.改为肯定句：这个问题容易回答.

D. 他带的钱不多，只好打消了买书的念头.改为双重否定句：他带的钱不多，不得不打消了买书的念头. 【答案】B

【解析】

【详解】B．原句“沙漠是可以征服的”是一个肯定句，意思是“沙漠可以被征服”；改后的句子是一个反问句，意思是“沙漠不可能被征服的”.故选B.

二、古诗文阅读与积累.（20分）

（一）（4分）

阅读下面古诗，完成后面小题

天末怀李白①

杜甫

凉风起天末，君子意如何？

鸿雁几时到？江湖秋水多.

文章憎命达，魑魅喜人过.

应共冤魂语，投诗赠汨罗.

注：①天末：天的尽头.这首诗为诗人客居秦州时所作，秦州地处边塞，如在天之尽头.当时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南.

6. 下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A. “凉风起天末”以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁.

B. “君子意如何？”这样不经意的寒暄，表现出作者的不关切.

C. “文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，表达了作者的悲愤之情.

D. “投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情.

7. 下列对词的赏析不正确的一项是（）

A. 这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，感情的潮水千回百转，萦绕心际.

B. 颔联写挚友遇赦，急盼音讯，故问“鸿雁几时到”；潇湘洞庭，风波险阻，因虑“江湖秋水多”.然而鸿雁不到，江湖多险，一种苍茫惆怅之感，袭人心灵.

C. 颈联议论中带情韵，蕴含哲理，意味深长，有极为感人的艺术力量.

D. 全诗情感真切深挚，风格豪迈，为历代广为传诵的抒情名篇.

【答案】6. B 7. D

【解析】

【6题详解】

这道题考查对诗歌内容的理解.

B．“表现出作者的不关切”表述有误.“君子意如何？”看似不经意的寒暄，表现出最关切的心情.故选B.

【7题详解】

这道题考查对诗歌的赏析.

D．“风格豪迈”表述有误，应该是“风格婉转沉郁”.故选D.

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成后面小题

徐伯珍,字文楚,东阳太末人也.伯珍少．孤贫,学书．无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书.山水暴出,漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐,诵书不辍.积十年,究寻经史,游学者多依之.太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②,伯珍应召便退,如此者凡十二焉.吴郡顾欢擿出《尚书》滞义,伯珍训答,甚有条理,儒者宗之.

宅南九里有高山,班固谓之九岩山,后汉龙丘苌③隐处也.二年,伯珍移居之.门前生梓树,一年便合抱.家甚贫窭④,兄弟四人皆白首相对,时人呼为四皓.建武四年,卒．,年八十四.受业生凡千余人.

（选自《南史》,有删改）【注释】①琅琊王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名.②辟:征召（为官）.③龙丘苌（cháng）:人名.④窭（jù）:贫穷.

8. 下面句子划分节奏正确的一项是（）

A. 山水/暴出

B. 如此/者凡十二焉

C. 宅南/九里有高山

D. 家甚/贫窭

9.解释下面加点文言词语的意思.

（1）少（）

（2）书（）

（3）卒（）

10.翻译文中画线的句子

伯珍累床而作，诵书不辍.

11.这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答.

【答案】8. A 9. (1). 小时候(2). 写字，书法(3). 去世

10. 徐伯珍把床叠架起来，坐在上面，诵读不停.

11. 例：不为名利等外物所惑，坚持自己的选择；只有勤奋刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不断提高自身的学识修养，才能赢得他人的尊重和社会的认可.

【解析】

【分析】

【8题详解】

本题考查文言断句.技巧：把握句子翻译，根据句子成分、关联词、虚词断句.

A．山水（山洪，主语）/暴出（爆发，谓语），正确；

B．如此者（像这样，状语）/凡十二焉（一共十二次，谓语），错误；

C．宅南九里（他家南边九里，主语）/有高山（有座高山，谓语），错误；

D．家（主语）/甚贫窭（很是贫困，谓语），错误；

故选A. 【9题详解】本题考查文言实词. （1）伯珍少孤贫：徐伯珍早年丧父，家境贫困.少，小时候. （2）学书无纸：学习书法没有纸.书，书法，写字. （3）卒：去世，死亡. 【10题详解】本题考查文言翻译.要求：完整，流畅，准确.注意：累，叠.作，同“坐”.书，书籍.辍，停止.

【11题详解】

本题考查内容分析和语言表达.1）结合“太守琅琊王昙生、吴郡张淹并加礼辟，伯珍应召便退，如此者凡

十二焉”可知，徐伯珍虽然被征召时应召，但是马上离开，从不眷恋，没有改变初心，由此可得到启示一：

不为名利等外物所惑，坚持自己的选择.2）结合“山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵

书不辍”可知，徐伯珍即使在重大危险面前，依然不忘学习，最终取得很高的成就，这可得到启示二：只

有勤奋刻苦、持之以恒，才能有所成就.3）结合“积十年，究寻经史，游学者多依之”“吴郡顾欢擿出《尚

书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之”等句可知，徐伯珍一直在探索、学习，因为其学识高，得到

了许多人的尊重和依附，由此可得到启示三：人只有不断提高自身的学识修养，才能赢得他人的尊重和社

会的认可.

【点睛】译文：徐伯珍，字文楚，东阳太末人.徐伯珍早年丧父，家境贫困，学习写字没有纸，常在竹箭、

箬叶、甘蕉及地上写字练字.山洪爆发，淹没了房屋，村里邻居都急忙逃走，徐伯珍却把床叠架起来，留在

上面，读书不止.经过十年，对经籍子史都很有研究，所以游学的人大多依从于他.太守琅邪王萧昙生、吴

郡人张淹都曾礼聘他，徐伯珍应召后便立即退归，这样做共有十二次.吴郡人顾欢挑剔出《尚书》中含义不

通的地方，徐伯珍训释回答得很有条理，因此儒学之士对他极为敬仰.

他家南边九里有座高山，班固称之为九岩山，是后汉龙丘苌隐居的地方.二年后，徐伯珍移居逭里.他家门

前长着一棵梓树，一年便长得很粗壮，须两人合抱.家境很是贫乏，兄弟四人，都白首相对，时人称之为“四皓”.建武四年，徐伯珍去世，享年八十四岁.接受他教诲的人共有一千余人.

（三）古诗文积累.（6分）

12.填补下列名句的空缺处或按原文填空.

（1）日暮乡关何处是？______________________.

（2）岂不罹凝寒？_____________________.

（3）大漠孤烟直，___________________.

（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_______________.

（5）___________________，家书抵万金.

（6）____________________,霜重鼓寒声不起.

【答案】(1). 烟波江上使人愁(2). 松柏有本性(3). 长河落日圆(4). 沉鳞竞跃(5). 烽火连三月(6). 半卷红旗临易水

【解析】

【详解】这道题考查的是直接默写上下句.关键在于平时的积累识记.作答时，要做到内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字.容易写错的字词有：鳞、竞.

三、现代文阅读（25分）

（一）（12分）

阅读下文，完成后面小题

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物.小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名.手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重.有种没来由的稳妥.

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄.细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳.

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架.我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖.

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来.左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了.这小小发明，竟然让我激动了许久.

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽.

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着.爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来.看，这些木头足够做一个小书架了.爸爸兴奋着.我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着.小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑾爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料.

⑿歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎.

⒀天，静静的；阳光，亮亮的.院子里似乎有了道道金光.两天的时间，掰着手指过.

⒁爸爸问我，喜欢什么颜色.我想啊，想，就调成黄色吧.爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色.

⒂风来，漆干.抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去.那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开.放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满.见到它，如见到久违的老友.

⒃日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒.经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜.

⒄家里也已拥有大大的书架，开阔大气.而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老.即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身.

⒅如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架.

13. 本文围绕“书架”写了哪几件事？请加以概括.

14. 品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理.

15. 请赏析文中划线的句子.

那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开.

16. 文中少年书架陪伴我成长，陪伴你成长的物品是什么，他如何陪伴你成长？请具体谈一谈.

【答案】13. 到老师家看到宽大的书架；“我”用字典做了一个“小书架”；父亲为我制作书架；书架伴“我”成长

14. 这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因我对书的喜爱感到高兴与自豪，又为无法满足我的小小心愿而内疚.

15. 运用了比喻的修辞手法，以莲花的绽开来比喻我的欢喜，生动形象地写出了我放书时愉悦的心情.

16. 本题考查语言的表达．这是一道开放题，结合自己的成长经历，写出一个陪伴你成长的物品，表现它对

你成长的作用即可.

【解析】

【13题详解】

本题考查文中事件的概括.解答此题要在整体感知文本内容的基础上，理清思路，根据已给出的事件找到相

对应的段落，用简洁的语句概括即可.从“偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大

一面架子，大大小小的书，一本本直立着”“在书桌前，把书一本本立起来.左右用厚厚的字典做靠背，俨

然一个小书架了”“歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、

油漆……小小的书架成了”“经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜”即可概括出相应答案. 【14题详解】本题考查人物心理的揣摩.解答此题要根据前后事件以及句子内容来分析.妈妈是在听了我自制的“小书架”之后有了这样的表现，表现出妈妈在听了我的描述后，明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，

但想到家庭条件差无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花.

【15题详解】

这道题考查赏析语句的能力.记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，

写作手法，句式结构等入手.答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）.从“那欢

喜，宛如莲花的一瓣”可以看出，这句话运用了比喻的修辞手法，以莲花的绽开来比喻我的欢喜.从“那欢

喜”“一点点绽开”可以看出，这里生动形象地写出了我放书时愉悦的心情.

【16题详解】

本题考查结合文章内容谈自己的理解.这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性.做这

类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验.作答时结合成长经历，写出一个陪伴你

成长的物品，表现它对你成长的作用即可.比如：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，

它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像

外婆看着你读书一样.”现在我即将初中毕业了，明年上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮

咛，好好学习.

（二）（13分）

阅读下文，完成后面小题

PM2.5，你关注了吗？

①伴随着今年入秋以来全国大范围的灰霾天气和《环境空气质量标准》二次公开征求意见，PM2.5这一

原本陌生的名词，开始进入公众的视野.

②PM是颗粒物（particulatematter）的英文缩写，又称尘，指大气中的固体或颗粒状物质.据专家解释，颗粒物按空气动力学当量直径来分主要可分成总悬浮颗粒（TSP）、PM10、PM2.5三类.PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的可吸入颗粒物，也称为细颗粒物或可入肺颗粒物.与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，大约是一根头发丝的1/20.

③虽然PM2.5只是地球大气中含量很少的组成成分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响.与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大.气象专家和医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5），不易被阻挡，当人体吸入之后，PM2.5可能抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病.PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜.世界卫生组织发布的报告显示，高污染城市中的死亡率超出相对清洁城市的15%至20%.据统计，在欧洲，PM2.5每年导致386000人死亡，并使欧盟国家人均期望寿命减少8.6个月.

④一般而言，PM2.5主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等.机动车尾气污染已经成为城市空气污染的主要来源.机动车一般排放20多种有害化学物质，包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、碳粒，也包括PM2.5.其中碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物、细颗粒物PM2.5毒性最大.据了解，厦门空气中的PM2.5主要来源于机动车尾气、工业污染排放和道路扬尘.其中，机动车尾气的“贡献率”最高，超过40%.而且走走停停，低速行驶的车辆污染更严重.近几年来，厦门的机动车激增，导致城市道路拥堵，车辆走不动，又加剧了尾气排放污染.

⑤对于室内空气而言，烟草烟雾则是PM2.5最主要来源之一.科学研究证明，使用通风、空气过滤等装置，或在室内设置任何形式的吸烟区，都不能有效防止烟草烟雾的危害.国外研究表明，在有人吸烟的室内，来源于二手烟中的微颗粒物约占2.5微米以下颗粒物室内总量的90%左右.有人做过实验，在一个15平方米的室内房间，测得PM2.5浓度为56微克/立方米，而在吸了一支烟后约半小时，检测仪的显示屏示数随着烟雾的增加而越来越高.经过检测，室内PM2.5浓度从56微克/立方米，提升到了92微克/立方米.

⑥如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略.由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的.有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的.由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力.

⑦或许，我们每天开车出行已经成为了一种自然，不经意间点燃一支烟也已变成一种习惯.可也许更多人不知道的是，我们周围PM2.5的浓度也在这不经意间增大了.如何让我们的行动更环保，有效抑制PM2.5，

则是我们每个人都必须思考的问题.

17. PM2.5在地球大气中含量很少，为什么说它对人体健康和大气环境质量的影响更大？请概述其原因.

18. 下列句子中加点的词语能不能删去？为什么？

与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，大约

．．是一根头发丝的1/20.

19. 本文多处运用了“列数字”的说明方法.请从文中摘录一处，并结合语境简要分析其说明作用.

20. 有专家称，PM2.5“监测容易控制难”，请结合文章内容及现实生活，就“如何有效地抑制PM2.5”提出你的建议.

【答案】17. 原因：（1）粒径小，（不易被阻挡，可直抵细支气管壁，引发各种疾病；）（2）富含大量有毒有害物质；（3）在大气中停留时间长、输送距离远.（4）可成为病毒、细菌载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜.

18. 不能删去.“大约”表推测估计，删去“大约”句义发生改变，过于绝对化，“大约”的使用体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性.

19. 示例一：“有人做过实验……92微克/立方米”这一处用具体数字告诉人们一根烟对于室内PM2.5浓度的惊人影响，从而直观说明烟草烟雾是PM2.5最主要来源之一，体现了文章的科学性和准确性.示例二：“在欧洲，……减少8.6个月”这一处引用数据说明PM2.5导致大量人口死亡并减少人均寿命，从而具体说明PM2.5对人体健康的巨大危害，增强了文章的说服力.

20. 可以采取以下策略：（1）控制机动车数量，大力发展轨道交通，倡导乘坐交通工具出行的生活方式；（2）多种树，增加绿植覆盖面；（3）在公共场所禁烟，并倡议更多人远离烟草；（4）发展清洁能源；（5）控制工业污染物的排放，提高环境检测标准，加强监督力度……

【解析】

【17题详解】

这道题考查的是从材料中概括提炼信息的能力.回答时，学会找段落中心句，根据中心句提炼概括，注意语言的简练.根据“PM2.5粒径小，不易被阻挡”“富含大量的有毒、有害物质”“在大气中的停留时间长、输送距离远”“成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜”即可概括提炼出答案.

【18题详解】

这道题考查对说明文语言特点的理解.说明文语言的主要特点是准确性.加点词“大约”起限制作用，表推测估计.文中意思是PM2.5的粒径是一根头发丝的1/20左右.删去“大约”表达过于绝对化.“大约”的使用体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性.

【19题详解】

这道题主要考查的是说明方法的判定及作用.难点在于说明内容的概括，一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）.方法是：前后就近原则；段落中心句；句子本身.本题要求分析列数字的作用.比如“据统计，

在欧洲，PM2.5每年导致386000人死亡，并使欧盟国家人均期望寿命减少8.6个月”，这里运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了PM2.5对人体健康的严重危害.

【20题详解】

这是一道开放性试题.要求针对“如何有效地抑制PM2.5”提建议.针对“机动车尾气污染已经成为城市空气污染的主要来源”提的建议是：控制机动车数量，大力发展轨道交通，倡导乘坐交通工具出行的生活方式；针对现实生活中的“温室效应”提的建议是：多种树，增加绿植覆盖面；针对“对于室内空气而言，烟草烟雾则是PM2.5最主要来源之一”提的建议是：在公共场所禁烟，并倡议更多人远离烟草；针对“一般而言，PM2.5主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等”提的建议是：发展清洁能源；针对“厦门空气中的PM2.5主要来源于机动车尾气、工业污染排放和道路扬尘”提的建议是：控制工业污染物的排放，提高环境检测标准，加强监督力度等.

四、综合性学习与写作（45分）

21.综合性学习

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记.在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法.请就下面两部作品中你印象最深的内容写一写读书笔记，字数不少于150字.

①《红星照耀中国》②《昆虫记》

【答案】①《红星照耀中国》这本书给我印象最深的内容是写红军战士坚忍不拔的意志和毅力，视死如归的精神.其中夏明翰的故事给我留下印象最深：夏明翰在1921年成为GCD员，1928年，由于叛徒的出卖，夏明翰不幸被捕.夏明翰写下了那首著名的起义诗：砍头不要紧，只要主义真.杀了夏明翰，还有后来人！从这个故事中让我知道了红军战士们以他们的生命和鲜血，谱写了一曲曲胜利的凯歌，为中国人民事业立下了不朽功绩.

②《昆虫记》印象最深的是对一些昆虫特殊生活习性的描写：这种情况让人想到了朗格多克雄蝎子，它们具有同样忍受力.当朗格多克雄蝎子的婚礼结束时，新郎任凭自己被新娘一口口咬死，也不愿用能令人瞬间毙命的武器——毒针去伤害他的新娘.这还让我想起新婚的螳螂，有的甚至已经被吃了半身，但还是无动于衷任由新娘继续蚕食着他剩余的部分，毫无反抗意识.可见，自然界的昆虫是多么有趣，让我们增长见识. 【解析】

【详解】本题考查名著内容.结合名著内容，写出自己感受最深的情节及感悟即可.

①《红星照耀中国》中印象最深的是斯诺笔下的毛泽东.少年的毛泽东很有个性，离家出走，甚至自杀.大约18岁的时候，他退学但是拟定了一个自修计划，并且非常认真严格执行，持之以恒.青年的毛泽东是一个热血的青年.他和他的伙伴们，徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河.遇见下雨，脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴.烈日当空，脱掉衬衣，说是日光浴.通过上面这些内容描述，让我们看到的不再是一个被官方神化

了的挂在城楼上的偶像，而是一个有血有肉，既伟大也不乏缺点的人.

②《昆虫记》给我留下印象深刻的是蜘蛛的故事.里面详细描写了塔蓝图拉毒蛛、虎纹园蛛、狼蛛和蟹蛛等蜘蛛的生活习性和外貌特征，比如蟹蛛捕食时，会用两只长长的脚一边转动猎物，一边用丝缠绕猎物，直到猎物不能动弹后，才用嘴上的吸管，吸取猎物的汁液.还有塔蓝图拉毒蛛，会编织一张大网，等猎物撞上来后，它就会先用它的毒牙毒晕猎物，然后慢慢地享用.读了《昆虫记》一书后，不仅让我大开眼界，知道了自然界还有那么多的昆虫，而且，每种昆虫都有自己奇特的本领.

22.写作

生活，是好是坏，纷至沓来，其中的悲和喜，都将丰富你的人生，成为你思想的粮食和进步的动力. 请以“不期而遇的_______”为题，写一篇文章.要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名.

【答案】范文：

不期而遇的温暖

有些物，我们会和他不期而遇，但在不期而遇时，会给我们带来很多温暖.

——题记在小学的时候，我活泼好动，生性贪玩，到了初中依然没有改变这种性格，并没有把学习放在心上，谁知初中第一次月考我惨败而归—年级排名700以后，惨不忍睹，在放学回家的路上灰蒙蒙的天空挂着如血的残阳，几只黑鸟从天空飞过，留下了心烦的叫声.我的成绩为什么到了如此地步.

我真的不想回家.倚靠在一棵树旁，我独望苍穹，那看不见的远方不知在何处，夕阳西下，只有我独自一人徘徊，那么失落，那么无助.

这时，一只小小的蚂蚁吸引了我的目光，它正用它那微弱的触角推动着一粒大花生豆，它想用触角把花生豆抬起来放到背上将它背走，可是它试了几次都没有成功，只见它退了几下来回摆动着它的触角，我真的很想笑，不自量力的做自己无法做到的事情.看看，你也要放弃了吧!谁知，它停了一会儿，好像认真的思考着什么.它忽然转到了花生豆的后面用触角推了推花生豆，它再次积蓄力量，用全身的力气，一推，花生豆滚了起来，向前移动了，小蚂蚁似乎特别兴奋一摇三晃，踏着节拍，推着大花生豆向前去了.

我蹲下身来，看着这只前行的蚂蚁，仿佛天地之间只有它和自己，我不禁肃然起敬，在我眼中那一刻它成了世界的中心.

感谢这只蚂蚁和我不期而遇，它教会了我坚持不懈，遇到困难要找到方法，灵活变通，遇到困难不要退缩.

我的脚步变得轻松愉悦起来，向家的方向走去.

接下来的日子，我努力学习，终于在第二次月考时大大进步.

感谢小小的蚂蚁，感谢我们不期而遇的温暖.

【解析】

【详解】考查半命题作文.补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低.不期而遇：期，约定时间.没有约定而遇见.指意外碰见.结合提示打开思路，生活中的各种“好与坏”，“悲和喜”都可以作文写作内容，可以遇见多年不见的熟悉的人，也可以遇见互不相识的陌生人，还可以遇见各种景或物，使人受到启迪.需要注意的是要突出“意外碰见”，写出自己的情感或感悟.突出的主题要积极向上.横线所补充的词语可以是表示感受的词，如，温暖，美等，也可以是具体的景或物.写作时文章开头可采用倒叙，制造悬念，吸引读者.在叙事时事情的经过要详细生动，运用伏笔，使文章情节波澜起伏，结构严谨.使用以小见大的写法，运用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受.在材料安排上，注意详略得当.