大雁故事
大雁团队是自然界中配合最为密切、搭配最为科学、团队效率最高的一个群体。通过研究大雁的团队精神，企业可以得到诸多团队建设方面的启示。
团队——大雁飞行时呈“V”字形，这种省力的飞行模式比孤雁单飞提升了71％的飞行能量。团队的力量远远大于一个优秀人才的力量。员工应将自己的聪明才智融入企业的发展中，与端对一起赢得成功。
沟通——大雁在转弯或变换队形的时候，通过叫声传递信息。沟通的顺畅保证了大雁团队的协作毫无障碍。有效沟通是建立高效团队的前提，是构建双赢的桥梁，是提高工作效率的重要方法。领导力——在雁阵中，头雁的任务最为艰巨，它们是这个雁阵的领导者和决策者。一个员工要想成为领导，就必须时刻培养自己具备领导者的基本素质，时刻像领导者一样思考。
目标——大雁的目标明确，从不会盲目起飞。它们始终保持在一中整齐有序的状态中，朝着同一个目标飞行。确立一个远大的值得追求的目标，使全体成员紧紧围绕着这个目标而奋斗。
纪律——大雁排着整齐的队伍向南飞行，是一个团结、守纪律的集体。纪律是保证一个团队具有创造力和团队精神的基础。打造一个纪律严明的团队是企业生存的根本。
分工——大雁会自觉地承担各自的工作，它们互相鼓励打气，是默契的合作者。只有分工协作、优势互补，才能产生1+1>2的倍增效果。科学分工是团队制胜的法宝。
《鹰雁成长训练营》根据大雁团队的成长过程，精心设计每一个环节，情景体验式培训，融合世界顶尖的组织行为学、心里学、成功学、教练技术、管理学、军事布阵学等多门学科的精华，把大雁团队成长的精髓巧妙的植入到企业成长的每一个阶段。课程内容如下：
第一章大雁精神的主旋律人多不等于力量大时代需要英雄，更需要伟大的团队“项链理论”与团队精神三个“臭皮匠”为什么能胜过“诸葛亮”
第二章雁行千里排成行，团结协作齐飞翔没有人能独自成功离群的大雁飞不到南方将个人目标融入团队目标没有完美的个人，只有完美的团队
第三章向着共同的目标飞翔目标：为雁群导航补充好体力：准备是成功的保证展翅高飞，信念助你跨越山峰绝不偏离航向：把所有的精力都专注于目标积极进取，我的目标在蓝天飞翔时，与雁队步调一致
第四章心怀责任，做雁群最坚强的卫士责任是一种神圣的使命责任：永恒的生存法则坚守责任，最后一刻也不放弃忠诚——承载着一颗责任心共建责任圈，与公司共命运
第五章主动执行，做雁队最需要的人不用下令：自动自发地为雁队服务主动补位，做团队最需要的人“头雁”累了，挺身而出没有借口，马上执行雁群VS羊群：执行力强，铸就高效
第六章给头雁以最大的支持与帮助永远飞行在正确的航道上纪律保证你能“飞
到更高处”不守纪律的大雁，会受到惩罚全力以赴，支持头雁不打折扣，绝对服从保持冷静，勇敢地跨越困境
第七章V形雁阵——团队合作的秘诀分工合作：现代职场高效工作的成功模式v 形雁阵：+>的团队效果大雁的省力法则：借助别人的帮助飞翔雁群的优势互补：马云与他的“唐僧师徒”团队
第八章大雁之歌，唱响团队沟通无边界张开嘴巴，拒绝不沟通的人用沟通击破合作的“壁垒”沟通，让矛盾悄然化解无边界沟通，打开自我激励的能量开关让群雁听到你的叫声：用热情去感染身边的人
第九章雁结同心，打造共赢团队团结友爱，帮助每一位队友帮助别人就是成就自己常怀一颗感恩的心分享是最聪明的生存之道集体荣誉感一团队的灵魂共同努力，实现个人与团队的双赢
第十章你也可以成为一只“头雁”个人品牌：为工作贴上卓越的“标签”敢向老鹰挑战：永不丧失勇气的人不会被打败敢于担当，培养一颗想当老板的心无私奉献，把团队当做家大雁“气场”助飞翔：打造你的个人影响力
短篇童话故事：大雁考上邮递员
短篇童话故事：大雁考上邮递员 以下是###童话故事频道为大家提供的《短篇童话故事：大雁考上邮递员》，供大家参考！ 相关推荐：安徒生童话故事|格林童话故事|童话故事剧本|短篇童话故事 动物邮局要招收邮递员了，考试通知贴出后，有很多动物前来报名。 信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。” 邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。 小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名!”信鸽老师说：“好，你先考哪一项?”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就跳下河去游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。信鸽老师看了说：“好，游泳这项你得了一百分，下面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨拙样子惹得大家笑起来。信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不怎么好，只能得六十分。最后一项考飞行。”小鸭听说考飞行心里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。不管怎么样用它试试看吧。小鸭这样想着就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来。可身子刚离开地就落了下来。信鸽老师看了说：“你的飞行技术不及格，不能录取。” 第二个是小麻雀，他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行!”小麻雀飞得又稳又高，信鸽老师说：“小麻雀飞行技术高得了满分，接下来考走路吧!”小麻雀一蹦一跳地往前走，别看小麻雀腿很短可跳起来还真快。信鸽老师说：“走路也不错，接下来考最后一项走路。”小麻雀可从来没游过泳，他想：游泳可能不难学，今天试试看。他在水面上低低地飞着，想学小鸭用两只脚拨水，不过刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被水打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果
他一下子落在水里，幸亏小鸭游过去将他从水里面救起来。小麻雀也 没有被录取。 “我报名!”大家一看，是大雁。信鸽老师说：“请你先游泳。” 大雁就在河里稳稳当当地游起来。他一个猛子扎下去，一会儿又从水 里冒出来，嘴上还叼着一条鱼。大家看见大雁游泳技术这么好，都为 他鼓掌。信鸽老师说：“大雁游泳合格，再看走路。”大雁走路可不 像小鸭，他走得很稳当。信鸽老师一看，点着头说：“走得也能够， 你给我飞飞看。”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀就离开了地面，一直向天空飞去。他在蓝天上绕了几个圈慢慢落到地面。信鸽老师很 满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦!” 在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优 秀的邮递员!”
邮递员科尔巴巴_童话故事
童话故事-邮递员科尔巴巴 邮递员科尔巴巴先生对送信的工作有点厌烦了。他每天要走29735步，其中要上下9249级楼梯。这样东奔西跑，鞋也不知走坏了多少双。 有一回，科尔巴巴闷闷不乐地坐在邮局里的火炉旁，坐着坐着就睡着了。邮局的人下班时没注意，把科尔巴巴一个人锁在了邮局里。 快半夜的时候，科尔巴巴被吵醒了。睁眼一看，却看见了七八个个子只有小鸡那么大的小人。他们都长着大胡子，每个人都戴着邮递员的帽子，穿着邮递员的衣服。科尔巴巴知道，这些小人是邮局的家神。 家神们有的分邮件，有的贴标签，干起活来。不一会儿，活干完了，他们就数出32封信当作牌打起来。 科尔巴巴看到这里，忍不住说：“先生们，这是要送的信，不是什么牌啊！” 小人们告诉科尔巴巴，每封信的价值有大有小，就按这个大小可以当牌来用。最小的牌是撒谎骗人的信，最大的王牌是把整个心掏给对方的信。 一个家神说：“我们只要摸摸信封就知道了。没有感情的信是冰凉的，信里的爱越多，信就越热。” 科尔巴巴后来又睡着了，直到第二天才醒过来。从这天起，他送信变得起劲了。不知为什么，他也能分出哪封信冰冷哪封信火热了。 一天，科尔巴巴发现了一封没写收信人姓名和地址的信。他找到邮局局长，说：“这封信热极了，请允许我在邮局里留下过夜，让我向家神们请教一下。” 局长同意了。于是科尔巴巴又一次一个人锁在邮局里过夜。半夜里，他等小人们把活儿干完之后，就和他们一起用信打牌。科尔巴巴打出了那封没有姓名和地址的信，小人们说：“啊，您赢了。您的牌最大，是王牌，因为这是一封表达爱情的信。” 科尔巴巴故意表示不相信，一个家神就把信贴在脑门上，闭上眼睛念了起来。原来这是一位叫弗兰齐克的青年向一位叫玛任卡小姐的求婚信。 第二天早晨，科尔巴巴向局长报告了信的内容，局长指示这封信非常重要，必须把它送到。 科尔巴巴把信放进邮袋，还带上面包就出发了。走啊走，共找到了4909980
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》.doc
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》 借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。以下是我为大家整理的中班语言活动教案《大雁考上邮递员》，欢迎大家阅读，更多精彩内容。 【活动目标】 1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 【活动准备】 1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它 们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 2、教具：根据故事内容准备图标。 【活动过程】 一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。 1、提问：这是谁?信鸽有什么本领?(幼儿简单交流) 2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过 大片的草地，把信寄到目的地。 二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1、提出考试要求，引出故事。 (1)近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送 信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路(出示图标)。你们觉得哪种鸟能够来报名了。 (幼儿讨论、回答) (2)“我们来看一看今天谁来报名了”(出示小鸭、麻雀、大雁的图片)
(3)师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。” 2、分段表演引导幼儿理解故事内容。 (1)结合动作、语言表演小鸭考试的情景。 ①(出示小鸭图片)“看，谁第一个参加考试了?小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了?”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。 ②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。 ③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。 (2)结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。 ①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了?”先请幼儿扮演麻雀考试。 ②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。 ③请幼儿讨论大雁考试的情况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，讲述大雁的本领“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳”，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句：“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快”，最后一起祝贺大雁考试合格。 三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。
故事：大雁考上邮递员
故事：大雁考上邮递员 动物邮局要招邮递员了。“考试通知”贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。” 邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都相当一名光荣的邮递员。小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名！”。信鸽老师说：“好，你先考哪一项？”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就跳下河去，游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。信鸽老师看了，说：“游泳这一项得一百分，下面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起路来，他那走路的笨拙样子逗得大家笑起来。信鸽老师看了看说：“你走路的姿势可不怎么好看，只能得六十分。最后一项，考飞行。”小鸭听说要考飞行，心里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它来飞过呀。不管怎么样，试试看吧！小鸭这样想着，就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来，可身子刚离开地，就落了下来。信鸽老师看了，说：“你的飞行技术不及格，不能录取。” 第二个是小麻雀。他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行！”小麻雀飞得又稳又好。信鸽老师说：“小麻雀飞行技术搞，得了满分，接着考走路吧。”小麻雀一蹦一跳地往前走。别看小麻雀腿很短，可是跳起来还真快。信鸽老师看了，说：“走路也不错。现在考最后一项游泳。”小麻雀可从来没游过泳。他想：游泳可能不难学，今天就试试。他在水面上低低地飞着，想学小鸭用两只脚拨水，可是刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果他一下落在河里，幸亏小鸭游过去将他救了起来。小麻雀也没有被录取。 “我报名！”大家一看，是大雁。信鸽老师说：“请你先游泳。”大雁就在河里稳稳当当地游起来。他一个猛子扎下去，一会儿又从水里冒出来，嘴上还叼着一条小鱼。大家一见大雁游泳的技术这么好，都为他鼓掌。信鸽老师说：“大雁游泳合格。再看走路。”大雁走路可不像小鸭，他走得很稳当。信鸽老师一看，点着头说：“走得也可以。你再给我们飞飞看。”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀，就离开了地面，一直向天空飞去。他在蓝天上绕了几个圈儿，慢慢地落到地面。信鸽老师很满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦！” 在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优秀的邮递员。”
大雁考上邮递员 教案
语言：大雁考上邮递员 活动目标： 1.初步理解故事，能用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 2.迁移已有经验，拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。 活动准备： 1.知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 2.教具：PPT。 活动过程： 一、开始部分 运用邮递员的图片，激发幼儿兴趣。 1.提问：小朋友们！瞧，这是谁？他是做什么的？动物邮局里也想招收邮递员，信鸽老师要对报名参加应聘的小动物进行考试,需要考三项，是哪三项呢？我们一起来看看：飞行、游泳、走路 师总结：原来啊动物邮局招收邮递员的三个要求是：既要会走路又要会游泳还要会飞行。你们觉得会有哪些动物来报名呢？（幼儿猜测、回答） 二、基础部分 1.出示图片，幼儿猜想 .师：“到底谁来了呢，我们一起来看看，它们谁会通过考试呢？”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片幼儿进行猜测讨论） 2.完整欣赏故事 3.分段引导幼儿理解故事内容。 师：故事听完了，最后谁通过了考试了？ （1）师：小鸭为什么没有通过考试呢？（教师引导幼儿讲述，教师操作图谱） 小结：小鸭会走路，会游泳，可不会飞行，所以很遗憾，小鸭没有被录取为邮递员 （2）师：下面是谁？小麻雀，为什么没有通过考试呢？（幼儿讲述，教师操作图谱） 小结：小麻雀会走路，会飞行可它不会？最后，小麻雀也没有被录取。 （3）师：最后是谁来了，（大雁）大雁考的怎么样啊？（幼儿一起说） 出示大雁考试的样子，让幼儿模仿 4.完整欣赏故事
边播放录音边PPT展示图片 三结束部分 1.出示企鹅、天鹅的图片 师：瞧！又来了两个小动物报名了，它们是谁？它们能通过这三项考试吗？为什么？ 2.延伸： 师：大雁、天鹅他们会走路、会游泳、会飞行，所以可以去当邮递员了，其他的小动物虽然没有录取，但他们也有很多长处，可以干别的工作，比如小鸭游泳好，可以去当游泳教练！麻雀、企鹅还有其他一些动物都有自己的长处，他们可以干些什么工作呢？小朋友回家后可以和爸爸妈妈商量，看看其他鸟儿适合做什么工作？
语言活动《大雁考上邮递员》反思
语言活动《大雁考上邮递员》反思 今天的活动是“大雁考上邮递员”。在开始上课的时候，我忽然想变一下平时的讲解套路，看看孩子们有没有什么触动。于是， ___按预设的环节组织活动，而是象上绘本活动一样，请幼儿观察图片，猜测故事内容，大家你一言我一语地就把故事讲了个大概。特别印象深刻的是孩子们那亮闪闪的眼睛和争先恐后地发言，还有一些小小的争执。接下来，我把故事完整地讲述一遍，中间还请幼儿配一点对白，再提一些综合性的问题，一堂活动就这样顺利地结束了。 活动结束后，我自我感觉很良好。自己总结成功之处： 1、把自主还给了孩子。活动中 ___象预先设计的那样，分段欣赏故事，再看图片讲述，而是引导幼儿边看图片，边自己猜测讲述故事的情节内容。 2、认可幼儿的多角度讲述，让其获得成功体验。如幼儿猜测出的内容有的与原来的故事情节相差很大，但是小朋友很喜欢听，我就把他们的讲述也纳入后面的.完整故事欣赏中。很多孩子听到这一段，就不自觉地露出了会意的微笑。他们知道自己的想法得到了老师和同伴的肯定、接受，内心正荡漾着一股快乐的暖流。
3、注重问题的引导。很多时候，我们会在提问时就把自己 ___透漏给幼儿，如：“对吗？”“他是不是很勇敢？”等等。还有时我们看到小朋友回答不出，就自己来个包干，把内容全讲了，孩子想讲什么也没有机会。今天，我注意到了这些，提问时引导幼儿仔细观察画面，比对自己的猜测是否合适。如：小麻雀来考游泳了，看看它是怎么游的？会通过吗？ 一次成功的活动会让我们高兴不已，而一堂失败活动也会让我们思索很久。在成功中总结经验，在失败中寻找原因，我想通过我们的多思多想，我们的教育活动一定会更加地适合幼儿，促进他们的发展。 模板,内容仅供参考
中班语言《大雁考上邮递员》
中班语言：大雁考上邮递员 执教者：王婷 活动目标： ⒈在理解故事的基础上，学习看图标讲述故事情节。 ⒉知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 活动准备： ⒈知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 ⒉教具：根据故事内容准备图标。 活动过程： 一、讲述邮递员的工作性质。 ⒈提问：你们知道邮递员是干什么的吗？ ⒉小结：邮递员刮风、下雨或是路有多远，多么辛苦都要把信送到收信人手中。 二、借助图标帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1.提出考试要求，引出故事。 (1)师：“近来森林邮局需要招一名邮递员，不是所有人都能做这个工作的，信鸽老师说报名参加邮递员考试的都必须进行：飞行、游泳、走路三项考试（出示图标），三项考试都合格的才能被录取。你们觉得谁会来报名？” （幼儿讨论、回答）
(2)今天小鸭、麻雀、大雁考试的情况究竟是怎样，最后又是谁考上邮递员的了，听老师来讲一个故事。 ⒉分段讲述引导幼儿理解故事内容。 ⑴结合动作，讲述小鸭考试的情景。 ①老师讲述故事片段一（出示图标） ②提问：小鸭考上了吗？ 它哪些项目考得好？哪些不好了？ [提醒幼儿使用故事中的词语“小鸭游得自由自在（请两个幼儿比一比谁游得最自在,一边游一边请幼儿说小鸭游得自由自在），走路一摇一摆（请一名幼儿表演，说小鸭走路一摇一摆）、可是飞不起来”。边讲述边请幼儿表演，说的好的词语请幼儿学说。] ③老师和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得自由自在，走路一摇一摆，可是飞不起来”。 ⑵看图标讲述小麻雀考试的情景。 ①出示小麻雀考试的三幅图标，引导幼儿根据图标讲述小麻雀考试的情况。 “第二个参加考试的是小麻雀，小朋友看看它考的怎样？” 出示小麻雀考试的图标，让幼儿逐一进行观察。 ②请幼儿分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。 （小麻雀走路两脚同时离开地面、飞的很快）
乡村邮递员的故事
爱心铺就乡邮路 回龙邮政支局邮递员任贵平 我是交口县回龙邮政支局的一名普通乡村邮递员，在投递的岗位上，一干就是20年，投递工种和投递段区，没有我没做过的。 我的足迹踏遍了交口县回龙乡的山山水水、村村户户。我走过的路程，加起来长度相当于绕行地球二周。 我爱岗敬业，从未发生过丢失和延误邮件的情况。我播下了一粒粒的爱心种子，收获了村民们浓浓的关爱之情；我见证了乡村邮路的巨大变迁，“村村通”工程延伸到山区的每一个村庄，农村网购出现了爆发式增长…… 不畏艰辛险阻：愿做山村与外界沟通信使 分装信件、报纸、包裹、特快和邮政小包，骑着一辆摩托车往返于回龙山区。每天骑行90多公里，在4个村委会近25个村民小组中穿行，一年四季风雨无阻。这就是我，一个乡村邮递员的工作，这份工作一干就是20 年。 1995年前，我刚刚初中毕业，我只身一人从革命老区石楼县来到交口县回龙乡，成为回龙山区的一名乡村邮递员。我所投递的段道，居住村庄较为分散，路程较远，尤其是回龙西部山区路难走，坡度大，交通比较闭塞，出门比较困难。我每天背着几十斤重的邮包，徒步在大山深处，走村串户，忍受着酷暑严寒、疲劳饥渴，饿了就吃自带的干粮，渴了就喝山沟里的水，将党的声音和报刊信件投送到山旮旯里的角角落落。
我负责的投递区域点多、线长、面广。不管是刮风还是下雨，也不管是严冬还是酷暑，我总是翻山越岭，走村串户，把邮件送到用户手中。为了邮件的准确投递，我宁可多走点路，多翻座岭，也要把邮件亲手交给收件人。 “在那个通讯不发达的年代，山里人与外界沟通主要是靠邮递员，我愿意一辈子做山村与外界沟通的信使。”守着这份信念，我把辛劳深深地埋在了心底。 铺就“爱心邮路”：投递员变身“采购员” 这20年来，我在送报刊信件的同时，用敬业和爱心铺就了一条“爱心邮路”。我播下的爱心种子生根发芽，赢得了当地村民的盛赞和关爱。 一年冬天，回龙山区下起了冻雨，到处都滴水成冰，无法行走。当时邻村有一户人家的儿子在外面打工，得了重病没钱治疗，便发了一封电报回家，要求家里火速汇款。为了及时送达这封电报，一路上我不知跌了多少次、摔了多少跤，到天黑才赶到这户人家。 除正常投递业务外，我还扮演着“采购员”角色，帮忙存取款，交电话费，买种子、农药、药品和钉鞋等，只要是我能办到的事，不管分内分外我都会尽量去做。 我负责投递的区域有15所山村小学，人数最少的一所小学只有6名学生和一位老师，条件艰苦，设施简陋。我除了给师生们送来他们盼望的报刊、信件，还经常顺便代老师们到回龙集镇上办事，购买和捎带一些小东西，为师生与外界联系架起了“方便桥”。
大雁邮递员的故事
大雁邮递员的故事 大雁邮递员的故事动物邮局要招收邮递员了，考试通知贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名!”信鸽老师说：“好，你先考哪一项?”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就跳下河去游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。信鸽老师看了说：“好，游泳这项你得了一百分，下面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨拙样子惹得大家笑起来。信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不怎么好，只能得六十分。最后一项考飞行。”小鸭听说考飞行心里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。不管怎么样用它试试看吧。小鸭这样想着就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来。可身子刚离开地就落了下来。信鸽老师看了说：“你的飞行技术不及格，不能录取。”第二个是小麻雀，他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行!”小麻雀飞得又稳又高，信鸽老师说：“小麻雀飞行技术高得了满分，接下来考走路吧!”小麻雀一蹦一跳地往前走，别看小麻雀腿很短可跳起来还真快。信鸽老师说：“走路也不错，接下来考最后一项游泳。”小麻雀可从来没游过泳，他想：游泳可能不难学，今天试试看。他在水面上低低地飞着，想学小
鸭用两只脚拨水，可是刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被水打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果他一下子落在水里，幸亏小鸭游过去将他从水里面救起来。小麻雀也没有被录取。 “我报名!”大家一看，是大雁。信鸽老师说：“请你先游泳。”大雁就在河里稳稳当当地游起来。他一个猛子扎下去，一会儿又从水里冒出来，嘴上还叼着一条鱼。大家看见大雁游泳技术这么好，都为他鼓掌。信鸽老师说：“大雁游泳合格，再看走路。”大雁走路可不像小鸭，他走得很稳当。信鸽老师一看，点着头说：“走得也可以，你给我飞飞看。”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀就离开了地面，一直向天空飞去。他在蓝天上绕了几个圈慢慢落到地面。信鸽老师很满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦!”在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优秀的邮递员!”
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》Lesson plan of language activities in middle class
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 【活动准备】 1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 2、教具：根据故事内容准备图标。 【活动过程】 一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。 1、提问：这是谁?信鸽有什么本领?（幼儿简单交流）
2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过 大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。 二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1、提出考试要求，引出故事。 （1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。 （幼儿讨论、回答） （2）“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片） （3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮 递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。” 2、分段表演引导幼儿理解故事内容。
幼儿园中班语言：大雁考上邮递员
教学资料参考范本 幼儿园中班语言：大雁考上邮递员 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 一、活动目标： 1、帮助幼儿结合鸟类的相关知识，理解画面内容。 2、鼓励幼儿大胆表述自己意见。 3、培养幼儿积极思维的能力。 二、活动准备： 多媒体课件、鸟类的相关知识经验 三、活动过程： （一）提出主题，引起幼儿兴趣。 1、出示画面：信鸽。 师：这是谁呀？ 森林邮局要招收新的邮递员，由白鸽老师来做监考老师，我们一起来听听白鸽老师有些什么要求。 播放课件。 师：白鸽老师说考些什么？ 2、那你们觉得什么样的动物会来参加呢？ （二）分段看图讲述。
a：小鸭 1、出示小鸭游泳的图片。 你觉得小鸭能通过考试吗？为什么？ 看看它先考什么？ 你觉得小鸭子游泳能得多少分？为什么？ 2、走路图片。看看小鸭子接下来考什么？ 谁来学学小鸭子走路的样子？你觉得小鸭子走路走得怎么样？他能得几分呢？ 引导幼儿运用词汇：摇摇摆摆、一摇一摆。 3、再看看飞行，小鸭子考得怎样？能得多少分？ 引导幼儿学习词汇：扑腾、啪嗒。 你觉得小鸭能成为邮递员吗？为什么？ 我们一起来听听信鸽老师的评价。 b：麻雀（问题同前） 1、出示麻雀飞行的图片。 2、走路的图片。 引导幼儿运用词汇：蹦蹦跳跳、一蹦一跳。 3、游泳的图片。 c：大雁：(问题同前) 分别出示大雁飞行、走路、游泳的图片，结合图片提问。 引导幼儿运用词汇：平稳、稳稳当当、微笑、自信等词汇。
播放录音：大雁考的三项全部合格，大雁被录取为邮递员啦！(三)运用现有经验帮鸟类找工作。 师：森林里还有许多鸟，也想为大家服务，看看它们是谁呀？（啄木鸟、孔雀、猫头鹰）唉，可是他们不知道自己能做些什么？ 小朋友你们愿意帮助它们吗？ 那你们先来和同伴说说它们有什么本领？适合做什么工作？帮它们找适合的工作。 幼儿讨论 教师总结：啄木鸟能做医生；猫头鹰能做警察；孔雀能做舞蹈演员。 （四）活动延伸。 这些鸟类动物找了适合它们的工作，心里真开心，可我们班的阅读区里还有很多鸟，也想为大家服务，我们一起回去，帮他们找工作吧！
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》
中班语言活动教案《大雁考上邮递员》 【活动目标】 1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 【活动准备】 1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 2、教具：根据故事内容准备图标。 【活动过程】 一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。 1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流） 2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。 二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1、提出考试要求，引出故事。 （1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。
（幼儿讨论、回答） （2）“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片） （3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递 员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。” 2、分段表演引导幼儿理解故事内容。 （1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。 ①（出示小鸭图片）“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。 ②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。 ③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。 （2）结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。 ①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。 ②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会
中班语言活动：大雁考上邮递员(故事)-谢心怡老师
中班语言活动：大雁考上邮递员（故事）-谢心怡老师 活动目标 1.幼儿初步认识鸭、麻雀和大雁。 2.对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述故事情节。 3.知道各种鸟类动物都各有所长。 活动准备 1.鸟类动物图片（如：啄木鸟、大雁、小麻雀、老鹰等）。 2.师生共同布置“鸟类学校”的背景。 3.《幼儿画册》，配套音频。 活动过程： 1.提出主题，引发幼儿的兴趣。 提问：动物邮局要招收邮递员，考试通告贴出后，有不少鸟儿来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收的邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”谁会去报考呢？ 2.分段欣赏故事。
（1）讲述第一段，出示小鸭图片，引导幼儿思考：他能参加吗？ 符合要求吗？为什么？教师讲述故事以后提问：小鸭有没有成功？他哪一项不及格？为什么？ （2）讲述第二段，出示小麻雀图片，让幼儿分析：小麻雀能不能 录取？讲述故事内容以后提问：为什么小麻雀没有被录取？他哪 一项没有及格？你觉得哪种动物比较合适？ （3）讲述第三段，出示大雁图片，教师讲述内容。请幼儿说说为 什么大雁能合格被录取，信鸽老师是怎么考大雁的。 3.教师再次完整讲述故事内容，帮助幼儿进一步理解故事情节。 4.提问：动物邮局招收邮递员，哪些动物去报名了？他们成功了 吗？为什么？最后谁成了邮递员？ 5.引导幼儿边看《幼儿画册》，边连贯地讲述故事内容。 6.出示若干个鸟类动物，如：小麻雀、猫头鹰、啄木鸟等，提问： 他们也愿意为大家服务，你们觉得他们能为大家干什么呢？让幼儿了解各种鸟都有自己的长处。
经验迁移：建立一个“鸟类学校”，请幼儿为各种鸟儿找工作。 故事：大雁考上邮递员 动物邮局要招收邮递员了，考试通知贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。” 邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。小 鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名！”信鸽老师说：“好，你先考哪一项？”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就 跳下河去游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎 了个猛子。信鸽老师看了说：“好，游泳这项你得了一百分，下 面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨 拙样子惹得大家笑起来。信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不 怎么好，只能得六十分。最后一项考飞行。”小鸭听说考飞行心 里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。不管怎 么样用它试试看吧。小鸭这样想着就快跑了几步，张开翅膀使劲
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案
中班语言活动《大雁考上邮递员》教案 活动背景：故事《大雁考上邮递员》是中班主题活动《小鸟，你 好》其中的一个语言活动，这则故事虽然经过了文学加工，但内容还是侧重于科学知识的介绍，其中鸽子对小鸭、麻雀、大雁三个角色进行考试时，出现的对话在语言表达上比较简单。而参考教材中的活动过程主要是结合图片使用先分段讲述然后提问的听讲形式，如果"依瓢画葫芦" 照搬教案，虽然幼儿也能理解故事内容，记住故事情节，但幼儿会觉得教学方法单调影响学习兴趣。经过仔细斟酌，我发现故事具有线索明确，角色动作性强的特点，因此在处理活动的重难点时，我特意改变了教学方法，采用我班幼儿喜爱的表演游戏，让幼儿结合语言、动作表现对故事情节的理解，然后进行看图讲述，使幼儿在轻松的气氛中主动创编故事情节及角色对话。 活动目标： 1?借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理 解。 2.知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 活动准备：1知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 2教具：鸽子送信的小图片; 鸽子、鸭子、麻雀、大雁的胸饰图 片; 把幼儿画册画面放大成挂图; 背景图一幅（画有蓝天草地大海）活动过程： ㈠运用鸽子送信的小图片，介绍鸽子是森林邮局的邮递员。
1?提问：这是谁？信鸽有什么本领?（幼儿简单交流）2小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。 3.教师以信鸽的口吻提出："近来森林邮局需要招收一批象信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，你们觉得哪个小鸟适合当邮递员，请你们代它们来报名？说说为什么觉得它适合当邮递员？"（鼓励幼儿简单阐述自己的看法）评析：教学参考书中在活动开始部分，以提问的形式直接提出主题内容："邮局要通过考试招收新成员，主要考走路、游泳、飞行三项，谁会去报考呢？" 在制定教学方案时我考虑到幼儿的思维特点和班级幼儿的兴趣点，对提问内容作了扩展，在观察与讨论中简略有目的地介绍了"信鸽老师"这个特定的故事主角，为后面的教学重点作好了铺垫;紧接着请幼儿代表小鸟报名参考，既活跃了幼儿思维的积极性，又了解了幼儿前阶段积累的知识经验。 ㈡借助角色表演" 模拟考试"帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1运用背景图（画有蓝天草地大海）设置表演场景，提出模拟考试的要求、对象。 教师边在胸口贴上信鸽标记边以"信鸽"的口吻提出："送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我-- 信鸽老师，对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路。现在信鸽老师准备对小鸭、麻雀、大雁进行第
大雁应聘的儿童故事
大雁应聘的儿童故事 大雁应聘的儿童故事 通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是小篇整理的大雁应聘的儿童故事，希望对你有帮助。森林邮局要高薪招聘一名全能的邮递员，好多小动物听说后都赶来报名应聘。信鸽局长对大家说，“我们这次招聘的是全能邮递员，要录取的是在水中、陆地、空中都能完成任务的邮递员。” 小鸭子第一个进了考场，信鸽局长说，“现在考试开始，你展示一下自己的才能吧！” 小鸭子首先表演游泳，它在水里自由自在的`游来游去，水平的确很高，可是在表演走路的时候却一摇一摆，引的大家都哈哈大笑起来，成绩勉强合格。最后考试飞行，不管它怎么努力，可是身子只能刚刚离开地面就落了下来，根本飞不起来。信鸽局长说，“小鸭子，你的飞行技术不合格，不能被录取。” 第二个是小山雀，它首先要表演飞行，可信鸽局长说，“小山雀的飞行大家都知道，不必考了，你表演走路吧！” 小山雀在地上一跳一跳的向前走，虽然个儿小腿短，可是速度却很快。最后信鸽局长说，“你表演一下游泳吧！”这下小山雀可为难了，它从没游过泳，只得硬着头皮把脚伸进水里，羽毛一打湿它就落到水里去了，结果小山雀也没被录取。“我可以试试吗？” 大家一看原来是大雁，信鸽局长说，“好吧，你表演一下！” 大雁首先表演游泳，它在水中游得稳稳当当，技术非常好，接着又表演走路，它走得又快又稳，姿势非常优美。最后它又表演飞行，大雁最能飞了，他扇动两下翅膀就飞上了天，在蓝天上飞了一圈，慢慢地落到地上。信鸽局长说，“很好，大雁三项考试都合格了，符合招聘条件，被录取为全能邮递员啦！”大雁在掌声中表态，我一定好好工作，做一个出色的邮递员。
中班语言《大雁考上邮递员》
中班语言：《大雁考上邮递员》 活动目标：1..对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述情节。 2.知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 活动准备：1.知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点。2.教具：根据故事内容准备图片。 活动过程： 一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。 1.出示（PPT1）提问：看，它是谁？信鸽是一名邮递员，那邮递员是干什么的你知道吗？小结：邮递员是专门为别人送信的。 2.教师：可是最近啊，信鸽遇到了一个大问题（PPT2），动物邮局的信太多了，信鸽一个人有点忙不过来，唉，怎么办呢？谁能帮它想个好办法？（引导幼儿说请个人来帮忙）。信鸽想呀想，它觉得刚刚**的办法挺不错的，它就决定招收一名新邮递员来帮助它。于是它就出了个（PPT3）“招聘通知”，通知贴出后，有不少动物前来报名（PPT4）。（出示许多动物图片，提问：都有谁啊？）。信鸽老师告诉大家：这次招收邮递员有三项考试要求（PPT5）：会飞行、会走路、会游泳。 3.提问：刚刚信鸽老师是怎么说的呀？ 教师：要会游泳、会走路、会飞行，只有这三项本领全部都会才可以当一名邮递员。 2.提问：那请小朋友们来猜一猜，你觉得谁会被录取呢？为什么？ 3.小结：邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。那我们来看一看它们是怎么考试的呢？ 二、分段欣赏故事，理解故事内容。 1.欣赏故事第一段，理解内容。 （1）（PPT6）播放音效（嘎嘎嘎）：听！谁来了？（PPT7）原来啊，是小鸭子第一个来参加考试了，它能符合这三项要求吗？为什么？（引导幼儿讨论鸭子考试的情况）我们一起来看一看。 （2）教师播放故事第一段并演示课件（PPT8）。提问：小鸭子可以当邮递员吗？哪一项不合格？ （3）教师小结：小鸭子的游泳、走路都不错，可就是飞行技术不合格，所以没有被录取。 2.欣赏故事第二段，理解内容。
大雁考上邮递员
幼儿园中班语言活动教案：大雁考上邮递员 活动目标： 1.借助图谱，学习运用句式表述故事中的情节。 2.迁移已有经验，大胆讲述自己的想法。 3.拓展思维，知道各种鸟类动物都各有所长。 活动重点： 借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。 活动难点： 借助图谱，大胆讲述自己的想法并学习运用句式表述故事中的情节。 活动准备： PPT故事课件 活动过程： 1.出示信鸽 提问：这是谁？信鸽有什么本领？ 2.提出考试要求，引出故事。 （1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。 （2）“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片） （3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。” 3.分段表演引导幼儿理解故事内容。 （1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。 ①（出示小鸭图片）“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。 ②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。 ③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。 （2）结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。 ①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼
中班语言教案-大雁考上邮递员
中班语言教案 - 大雁考上邮递员 【活动目标】 1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 【活动准备】 1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 2、教具：根据故事内容准备图标。 【活动过程】 一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。 1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？ 2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。 二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1、提出考试要求，引出故事。 近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路。你们觉得哪种鸟能
够来报名了。 “我们来看一看今天谁来报名了” 师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。” 2、分段表演引导幼儿理解故事内容。 结合动作、语言表演小鸭考试的情景。 ①“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。 ②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。 ③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。 结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。 ①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。 ②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。
中班语言：大雁考上邮递员
中班语言：大雁考上邮递员 目标：1.学习用语言描述故事情节。 2.知道各种动物各有所长。 重点：学习用语言描述故事情节。 难点：知道各种动物各有所长。 准备：展示台，图片（画册，邮递员，大象，猴子），故事教具一套 过程：一、出示邮递员图片 提问：这是谁？邮递员是干什么的？ 二、提出情景 师：听说动物邮局要招邮递员，你觉得动物邮递员应该要哪些本领？为什么？ 小结：在动物界中，有的动物生活在地面上，邮递员必须走得快。 在动物界中，有的动物在天上飞，邮递员必须会飞。 在动物界中，有的动物在水中游，邮递员必须会游泳。 三、分析理解故事 1．动物邮局负责招考的老师是谁？（出示图片） 白鸽老师告诉大家：这次招考飞信、走路、游泳三项，通知贴出去后，许多动物都来报名。 2．提问：看看谁来报名了？（出示鸭子、麻雀、大雁的图片） 师：你觉得谁会考上邮递员？为什么? 好，我们来看看，考试的结果究竟是怎么样？ ⑴第一个来考试的是鸭子（出示鸭子图片） 教师讲故事中鸭子的部分 提问：鸭子考的怎么样？走路得了多少分？飞行得了多少分？游泳得了多少分？
（教师边说边出示相关图片） 提问：鸭子有没有考上邮递员？ 小结：鸭子只有游泳得了满分，飞行、走路没有得满分，所以没有考上邮递员。 ⑵第二个考试的是麻雀，第三个考试的是大雁，方法同上。 3．故事讲完了，谁来给故事起个名字？ 4．小结：故事中那三个动物来报名了？谁考上了？ 师：是的，大雁考上了，因为大雁飞行、游泳、走路这三样本领样样都很棒 5．思维拓展：大雁利用自己的本领考上了邮递员，其实动物本领不同，它们所做的事情也不一样。 ⑴我们来看看大象有什么本领，它又会用它的本领干什么？ ⑵我们来看看猴子有什么本领，它又会用它的本领干什么？ 小结：动物们都有自己特有的本领，他们利用这些本领为别人服务，所以我们小朋友也要学好本领，用你的本领去帮助别人，给别人带来快乐。 6．亲子共读 师：现在我们把这个《大雁考上邮递员》故事和爸爸妈妈一起分享
中班语言《大雁考上邮递员》教学设计
中班语言《大雁考上邮递员》教学设计Teaching design of middle class language "wil d geese are admitted to postman"
中班语言《大雁考上邮递员》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： ⒈借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。 ⒉知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。 活动准备： ⒈知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。 ⒉教具：根据故事内容准备图标。 活动过程： 一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。 ⒈提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流） ⒉小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。
二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。 1.提出考试要求，引出故事。 （1）“近来森林邮局需要招收一位象信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。 （幼儿讨论、回答） （2）“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片） （3）师：“送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试,谁愿意扮演它们参加考试,余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。” ⒉分段表演引导幼儿理解故事内容。 ⑴结合动作、语言表演小鸭考试的情景。