双高双普应知应会
双高双普应知应会
1、什么是“双高双普”？
答：“双高双普”是指高水平、量高质普及九年义务教育、普及高中阶段教育普及学前教育。
2、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设有多少项指标? 答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、154个二级指标。636个观测点。
3、“双高双普”有哪些一票否决的指标?
答：一票否决的项目共有六项，分别是：(1)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55，(2)教育经费按规定落实不到位; (3) 初中辍学率超过2％; (4)学校和幼儿园存在危房; (5)学校存在土操场，幼儿园户外活动未软化；(6) 近三年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。
4、小学和初中的在校生年辍学率达标率?
答：小学在校学生应做到无辍学; 初中在校生年辍学率控制在2％以下。
5、中小学师生比?
答：初中：县镇1：17，农村1：18；小学：县镇1：24，农村1：23。
6、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？
答：小学教师专科及以上学历达到85％以上，其中本科及以上学历
达到25％；初中教师本科学历达到75％以上，研究生学历达到2.5％；高中教师本科学历达到100％，研究生比例10％，具有中级以上职称的教师占总数60％，其中高级职称占总数的20％。
7、学生每天体育锻炼时间？
答：幼儿不少于2小时户外活动，中小学学生每天不少于1小时。8、小学，初中，高中如何规定学生在校学习时间的？
答：分别是：6、7、8
9、小学，初中，高中如何规定学生睡眠时间的？
答：分别是10、9、8
10、两课两操一活动是？
答：体育课，大课间25—30分钟，早操、眼保健操2次，课外活动。
11、每月调整几次学生座位？答：1次。
12、每学期几次视力检查？近视新发病率一年不高于百分之几？答：2次，4%。
13、幼儿园、小学、初中、高中、生均图书多少册？
答：10、30、40、50。
14、义务教育段操行合格率、毕业生合格率、实验操作合格率、计算机操作合格率、音乐合格率、美术合格率、体质健康测试合格率分别是多少？
答：操行合格率98%，毕业生合格率小学99%、初中98%，实验操作合格率95%，计算机操作合格率95%，音乐合格率90%，美术合格率90%，体质健康测试合格率85%。
15、什么是阳光体育？
答：全国亿万学生阳光体育运动
16、小学，初中如何布置家庭作业（规定的时间）？
答：小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中控制在1.5小时之内。
17、小学、初中规定的音体美课时分别是多少？
答：音乐、美术：小学每周各2课时，初中每周各1课时；体育：小学一、二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，初中每周3课时。
18、三级课程体系是什么？
答：国家课程、地方课程和学校课程
19、十八大确定的教育方针是什么？
答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
20、双高双普指出的高效课堂模式是什么？
答：坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐高效的“餐桌式”，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。
21、实验室管理员的五会是什么？
答：会管理、会准备实验、会协助任课教师辅导实验、会维修保养仪器设备、会自制教具。
22、仪器摆放的“一分三定四种标签”是什么？答：一分：按《配
备标准》规定的分类，三定：定室、定柜、定位，四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。
23、危险化学药品室必须实行双人双锁管理吗？
答：是。
24、实验教学的五率是什么？
答：开出率、及时率、成功率、设组率、覆盖率
25、三节一会是什么？
答：三节：校园文化艺术节、科技节、读书节，一会：运动会。26、2012——2013学年度开学第一课主题是什么？
答：美在我身边。
27、纲要规定的素质教育战略目标是什么？
答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
28、你校的校训是什么？
29、你校的校风是什么？
30、你校的教风是什么？
31、你校的学风是什么？
32、你校的办学理念是什么？
33、你校的校本教材是什么？
34、教师五项技能训练是哪些内容？
答：练三笔字、说普通话、练简笔画、练电教技能、提教研能力。
35、“316”督导评估含义是什么？答：每3年为1轮，每年督导
6000所学校。
36、2013年被称为神木教育的什么年？
答：“师德建设提升年”、“有效教学达标年”。
双高双普实施方案
户县第二中等职业技术学校 “双高双普”工作实施方案 为贯彻落实《户县“双高双普”工作实施方案》的要求，确保我校2012年顺利完成“双高双普”工作目标，结合我校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以办好人民满意的职业教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，规范学校管理，加强“三名”引领和校园文化建设。努力提高教育教学质量，实现我校教育事业科学全面发展。 二、工作目标 以《陕西省“双高双普”评估验收标准（试行）》中职中教育8项评估验收标准为要求。加强师资队伍建设，全面提升教育教学管理水平，优化办学条件，美化育人环境，强化教育科研，提高教育教学质量，促进学校持续快速健康发展，让学生、家长、社会满意，顺利通过评估验收。 三、主要工作任务 （一）制度管理类任务： 1、制定完善学校章程和发展规划。 2、建立健全及规范各项管理制度，使其更具操作性。
3、建立完善学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度。 4、建立完善学校、社会、家长、学生四位一体的教师评价体系。 5、建立健全各项安全预案。 （二）设施设备类任务： 1、学校操场硬化达到标准。 2、学校体育活动设施按照要求添置。 3、餐厅设施添置。 4、新建宿舍。 5、图书按照标准添置。 6、重要部室设施添置。 四、组织领导 为确保我校“双高双普”工作顺利推进并如期完成，学校成立领导小组及各个工作小组。 1、领导小组 组长：杨杰 副组长：赵小春刘强 成员：梁亚玲张弘彬肖宏洲周军吴坚 李超平付思谦 职责： 领导小组负责认真研究“双高双普”评估验收工作实施方案和评估细则，认真领会县政府、教育局对“双高双普”工作的要求。及时与县迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，
双高双普基本知识问答
双高双普基本知识问答 1、什么是“双高双普”？ 答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。 2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？ 答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、156个二级指标。 3、“双高双普”有哪些一票否决的指标？ 答：一票否决的项目共有五项，分别是：（1）教育经费按规定落实不到位；（2）初中辍学率超过1.8%；（3）校长、教师归口管理不到位；（4）学校存在危房；（5）近三年来教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。 4、“双高双普”的荣誉是否终身制？ 答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。 5、义务教育普及程度？ 答：建立了学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度；按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任，纳入学校目标管
理；确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育；小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。 6、小学和初中的在校生年辍学率的标准？ 答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。 7、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？ 答:全区要达到85%。 8、学前三年教育普及程度？ 答：学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上；学前二年幼儿入园率达到82.1%；学前三年入园率达到73.3%以上。 9、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？ 答：高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。 10、教师编制？ 答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保；小学：每班编制教工2.1—2.4人，其中专任教师1.8人；初中：每班编制教职工3. 3—3.7人，其中专任教师每班2.7人；按标准配置专业对口的外语、计算机、 劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中：每班编制教职工3.6—4人，其中专任教师每班3人；按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。
双高双普基本知识问答1
“双创”工作迎验学生培训材料 1、什么是“双高双普”？ 答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。 2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？ 答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、100个 二级指标。 3、小学和初中的在校生年辍学率的标准？ 答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。 4、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？ 答:要达到85%。 5、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？ 答：高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。 6、学校校医如何配备？ 答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。 7、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？ 答：中小学消除超大班额（每班66人以上）和大班额（每班56人—65人）；幼儿园消除大班额（小、中、大分别为30人、35人、40人）。 8、中小学配套设施的主要项目有哪些？ 答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。
9、什么是“三个增长”？ 答：第一个增长：县（区）财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。 第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。 第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。 10、“两免一补”指的是什么？ 答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。 11、“两免一补”资金如何运作？ 答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。 12.九成宫初级中学的办学理念和办学目标是什么？ 答：办学目标：学生开心教师舒心领导放心家长称心 办学理念：以人为本德育为先突出特色和合发展 办学思路：狠抓常规突出重点注重过程精细管理 求实创新均衡发展 领导作风：求真务实进取创新管理理念：欣赏适应和合促成校训：做人尚品求学唯真校风：文明守纪求实创新教风：崇德爱生启智善导学风：刻苦惜时合作多思13.相关数据 适龄儿童入学率100%，辍学率控制在1.8%以下，学生操行合格率
双高双普工作汇报
双高双普工作汇报
义和小学“双高双普”工作汇报 按照“双高双普”工作统一部署，我校根据陕西省“双高双普”检查验收评估标准，认真进行了自查，现将我校“双高双普”工作情况汇报如下： 一、基本情况： 大程镇义和小学位于大程镇义和村南部。学校占地面积5000平方米，建筑面积1040多平方米。 学校拥有五个教学班，适龄儿童55人，入学率100% ，无辍学；留守儿童17人，入学率100%。有教职工11人，其中专任教师11名。专任教师中，小学高级职称4人，占专任教师的33%，大专及以上学历11人，教师学历达标100%。在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了继续教育培训。 近年来，学校各项工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，在各级领导、社会各界的关怀和支持下，在全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改观，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上。 二、双高双普指标达成情况： １、校长履职 校长坚持对师生进行学术报告，深入一线听评课，对每位教师的教学工作提出了建设性的意见和建议，教师的业务素质得到较大提高；同时，校长深入研究教研课题，指导管理；并对学校各项工作常抓不懈，学校管理井然有序。 2、全面实施素质教育 （1）召开学校素质教育研讨会，深入研究、讨论如何实施素质教育。实施“三分”课堂教学模式。
（2）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，坚持认真组织了两操活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。 （3）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。 （4）做好“三个”大力宣传。学校布置专版对我国的教育方针、我校的优秀教师、优秀学生进行宣传。 （5）广泛开展第二课堂活动。通过文艺、体育等兴趣小组活动，积极组织开展艺术节、科技节、运动会等，发展学生特长，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。 （6）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与，我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，受到上级好评。 3、办学条件 学校占地面积5000平方米，生均占地面积92.6平方米；建筑面积1040多平方米，生均19.25平方米；2014年硬化了2000平方米的操场，生均37平方米，教学楼顶维修加固、厕所翻新。 学校设有少队部、图书室、资料室等部室。部室均按国家标准配置了设备。图书室搬至教学楼一楼东，现有图书1800余册，生均图书30册。新配置计算机10台，多媒体2套，班班通5套。并为教师配备电脑一台，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件。
双高双普迎检方案.doc
双高双普迎检方案
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 华山中心小学双高双普验收工作迎检方案 .12 省政府教育督导团将对我市实施“双高双普”工作进行正式评估验收，为切实做好迎验的各项准备工作，确保我校“双高双普”顺利经过 达标验收，结合我校实际，特制订本方案。一、迎检机构： 组长：张玉梅 组员：张萍张荣华员欣琼刘楠王广红赵拨云李 茹英郭育红 二、验收时间12 月上旬 三、验收内容 根据《陕西省双高双普评估验收标准》组织评估验收，重点对教育 管理、教育经费、布局调整、义务教育四个方面进行检查。四、验收 形式 1、查阅正式文件、档案资料。 2、召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生， 发放问卷调查。 3、实际检查，现场验证。 4、评估总分为2600 分，实际得分达到2340 分以上者，方可经过验收，有下列情形之一的，考核结果为不合格： ——小学的综合差异大于0.65。
2020年 4 月19 日
——学校存在危房。 ——学校存在土操场。 ——验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生 有犯罪现象且后果严重。 五、重点工作及责任落实 1、学校彩页和汇报材料（彩纸双面印 1 页）：基本情况、达标情况、亮点和特色、努力方向。责任人：张玉梅 2、解说工作任务： 总体解说：张萍 餐厅解说：刘楠 各部室负责人是该部室具体解说人。（张荣华负责培训） 各管理员要求：举止文雅，谈吐得体。讲解普通话流畅，语态自然。讲解时仪态大方，数据准确。接待时，管理员对面侧迎检查组，主 动问好，做好讲解。 3、内涵建设：张萍 4、部室工作：张荣华 3、环境卫生整治，宣传及板报更新，安全、教室文化建设。责任人： 政教处（员欣琼）。 4、德育及少队方面的工作建设：刘楠 4、公寓资料及文化建设：张萍 5、档案资料建设：档案资料总负责人：郭育红。各部门负责人负责本 部门的档案资料建设。
中小学部室建设标准及要求 Microsoft Word 文档
周至县创建“双高双普”合格县 中小学部室建设标准及要求 为规范我县中小学部室建设，为创建“双高双普”合格县奠定坚实的基础，依据《陕西省“双高双普”县区评估验收项目及指标要求》和《陕西省教育强区（县）评估标准》，结合我县实际，制定本标准和要求，请各校结合本校实际，认真抓好落实。 一、部室要求 （一）初级中学(二十室一部) 1、物理仪器准备室（≥40m2）； 2、物理实验室（≥80m2）； 3、化学仪器准备室（≥40m2）； 4、化学实验室（≥80m2）； 5、生物仪器准备室（≥40m2）； 6、生物实验室（≥80m2）； 7、计算机室（≥60m2）；8、多媒体教室（≥100m2）。9、电子备课室（≥40m2）；10、地理教室（≥60m2）；11、美术室（≥60m2）；12、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；13、图书室（≥40m2）；14、阅览室（≥60m2）；15、体育器材室（≥40m2）；16、卫生保健室（20m2）；17、心理咨询室（20m2）； 18、亲情接待室（20m2）；19、活动室（20m2）；20、档案室（20m2）；21、团队部（20m2）。 （二）中心小学（十五室一部）
1、科学仪器室（≥20m2）； 2、科学实验室（≥60m2以上）； 3、计算机教室（≥60m2）； 4、多媒体教室（≥60m2）； 5、电子备课室（≥20m2） 6、音乐舞蹈室（≥60m2以上）； 7、美术室（≥60m2）；8、图书室（≥20m2）;9、阅览室（≥40m2）;10、体育器材室（≥20m2）；11、卫生保健室（20m2）；12、心理咨询室（20m2）；13、亲情接待室（20m2）； 14、活动室（20m2）；15、档案室（20m2）；16、少队部（20m2）。 （三）农村完小（五室一部） 1、科学仪器室（≥20m2）； 2、科学实验室（≥60m2 以上）；3、计算机教室（≥40m2）；4、体育卫生室（≥20m2）； 5、图书室（≥20m2）； 6、少队部（≥20m2）。 （四）农村不完全小学、教学点（综合室） 综合室（≥40m2）。 二、实验室、功能部室建设标准 （一）环境要求 1、同一学科的实验室、功能部室应设置在同一楼层；化学实验室宜设在一层；生物实验室宜设在高层或向阳的房间。 2、地面和墙壁：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面防尘易清洁、耐磨、防滑、化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设置地漏。
关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》
关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》
关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》 有关指标的理解和说明 陕西省政府教育督导团依据陕西省政府办公厅《关于“双高双普”督导评估的意见》，制定印发了《陕西省“双高双普”评估验收标准》。根据党的十八大精神和教育部一系列最新文件规定，结合近两年督导评估的实践捡验，今年二月，省督导团对《陕西省“双高双普”评估验收标准》进行了重新修改和完善，最近已正式印发，将作为到2020年前全省实施和评估验收“双高双普”工作的指南和标准。各县（区）政府及其所辖中小学只有依据此标准全面推进“双高双普”工作，才能顺利通过省政府的评估验收。 为了使中小学幼儿园全面了解和掌握评估验收指标体系，在创建过程中坚持正确方向、明确工作目标、提高创建水平，我结合评估验收工作实际，对《陕西省“双高双普”评估验收标准》中各项指标的理解作一些说明，仅供大家参考。 一、对“双高双普”评估验收标准的总体评价 《陕西省“双高双普”评估验收标准》是在总结全省实施“双高普九”工作经验的基础上，容入国家普及幼儿教育、普及高中阶段教育的政策要求而产生的，其中既包含有全省二十多年实施“两基”工作的实践和经验，又体现了21世纪教育发展的新目标和新任务，更渗透着全省教育部门特别
教育督导工作者的智慧、心血和汗水，代表了全省基础教育工作发展的新水平和新高度。我认为，《陕西省“双高双普”评估验收标准》有五个显著特点： 一是具有教育理念的超前性。指标体系全面贯彻落实了中央和省政府关于基础教育工作的一系列方针政策，突出了我省基础教育工作的实际情况。在一些提法上很有前瞻性。如我省在国家提出发展幼儿教育、普及高中阶段教育之前，就提出实施“双高双普”的目标，这在全国业是比较最早的。另外，党的十八届三中全会决议中提出要加强体音美教育。而我省“双高双普”指标体系中早就关注到这个问题。修改稿根据党的十八大的要求，进一步作了补充和完善。 二是具有教育内容的全面性。指标体系既包含了从幼儿到高中阶段的各类教育以及特殊教育和继续教育，又对各，类教育的办学理念、管理机构、办学条件、教育环境、师资队伍、内涵发展、社会功能等各个方面提出了具体指标要求，特别是对于学校内涵发展提出了许多可操作性指标，对指导学校全面做好“双高双普”工作很有具体指导性。可以说指标体系是指导各类教育全面发展的百科全书。 三是具有指标结构的科学性。指标体系中各项具体指标的提出以近年来国家教育部和省教育厅一系列文件、规定和标准为依据，没有一项指标是随意提出来的，都是有据可查的。这次重新修改，又征求了省教育厅各个处室的意见，增
双高双普业务辅导
义务教育均衡发展、“双高双普” 达标创建工作业务辅导 一、国家县域义务教育均衡发展 1、定义。义务教育均衡发展，是指在义务教育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。在县域内实现城乡均衡发展。 2、内容。义务教育发展基本均衡县（区）督导评估认定的主要内容。概括说就是：一个门槛、两项工作、一个参考。 一个门槛。是指县域内所有义务教育阶段学校必须达到陕西省义务教育学校办学9项基本标准：教学及辅助用房面积；体育运动场地；教学仪器设备配备；计算机；图书；师生比；专任教师学历；中级专业技术职务教师比例；高级专业技术职务教师或县级以上骨干教师比例。每所学校达到上述7项及以上指标的，该校“综合评估”为达标，县域内每所学校“综合评估”必须达标。 两项工作。是指在县域内所有初中、小学达到陕西省义务教育学校办学基本标准后，对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估两个方面。 县域内义务教育校际间均衡状况评估，重点评估县级政
府均衡配置教育资源情况。以生均教学及辅助用房面积、生均体育场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数等8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估县域内小学、初中校际间均衡状况。义务教育学校(不含教学点、特殊教育学校、体育运动学校等)校际综合差异系数小学、初中分别应小于或等于0.65、0.55。 县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估指标包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面、17条指标，满分100分，具体指标和分值详见附件2。县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分必须达到85分以上。 一个参考。是指公众对本县义务教育均衡发展满意度作为义务教育基本均衡县督导评估认定的重要参考。 公众满意度调查的主要内容包括：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况以及政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等。公众满意度调查主要采取问卷和走访等形式，问卷调查的数量按被评估县常住人口的1.5‰确定，40万人口以下的县问卷调查数量不少于600份。调查对象包括人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教
双高双普”工作汇报材料
户县渭兴初级中学 “双高双普”工作汇报材料 为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。 一、学校概况 学校占地面积32000ｍ2，绿化面积21000ｍ2,操场面积2400ｍ2，图书1550册，现有6个教学班，在校学生159名。教职工24名，其中专任教师22名，教师本科学历达标率为82％，基本达到普九标准。近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，渭兴初级中学取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，学校先后荣获“陕西省中学生劳动实践基地”、“县级文明学校”、“2010年度教育目标管理先进单位”、“平安校园”、等荣誉称号。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。 二、工作完成情况 学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改
善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。 1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校双高普九提供了有力保证。 2、.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独
双高双普_整改报告
xx小学 “双高双普”工作整改报告 一、学校基本情况 xx完全小学位于xx县xx镇，学校服务半径15千米，服务人口近5000人。校园布局合理，环境优美。学校占地7364平方米，现有教学班6个，在校学生154人，教师15人；学校教室、桌凳完好率符合标准，教育教学设施良好。学校内部管理规范化、制度化，校纪严明，三风正、秩序好。办学行为规范，坚持按照国家课程标准开齐开足课程；无乱摊派、乱收费现象；学校周边环境得到治理，学生健康成长。教育教学工作有条不紊。 二、市“双高双普”检查验收后存在问题 1、学校部室不足。截止市验收组验收，学校只有微机室、综合实验室、劳技室、图书室、体育器材室和少队部等五室一部。按照县督导室要求标准，我校还应设置学生阅览室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室、卫生保健室、美术室、书法室、科技活动室等8个部室。 2、部室仪器和器材不足，尤其是科学实验仪器只能让教师进行演示实验，学生实验器材不能满足。适合时代发展的高标准的体育器材少。 3、学前教育。我校学前班落实的是学前一年教育，未能达到双高双普要求的学前三年教育。 4、学校教学楼、综合楼及宿办楼局部渗漏，需要重新进行防水处理。 5、对破旧的墙壁和因渗漏造成的脱层等要进行翻新。 6、校园文化还要进一步加大投入。虽然本学期我校投入了
大约7万余元，对校园文化及部分硬件进行了建设和维修，但因底子薄，校园文化还亟待加强加大资金投入。 7、教学楼的灯管平行于黑板，应按要求改为垂直于黑板。 8、学校管理工作仍有待更加科学化和精细化。 三、工作思路与决心 1、尽力筹措资金，根据学校实际情况，科学合理地合并、挤出新增的学生阅览室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室、卫生保健室、美术室、书法室、科技活动室等8个部室。 2、完善先前的“五室一部”，力争将所有的部室都按标准配备好部室器材，努力改善学校条件。 3、在2013年春天气回暖时对墙壁进行翻新。 4、利用寒假改造教室灯光。 5、在雨季来临之前对教学楼、宿办楼及综合楼重新进行防水处理。 6、继续完善各项规章制度，使学校管理不断科学化、规范化、制度化，同时要继续强化德育教育，通过法制讲座，主题班会等系列活动对学生进行全面的思想道德和法制教育；其次，要继续加强教学管理，走教科研兴校之路，深化我校课程改革活动，加快实施新课程步伐，不断提高教育质量。 xx小学 2013年1月5日
双高双普资料
宝塔区同兴小学简介 同兴小学是经教育局于2000年批准成立的，办学十多年来，我校坚持“以文化课教学为主，以特色教育为辅，质量第一，全面发展”为办学宗旨。学校为寄宿制学校，学生主要来自进城务工子女，现今在校生613名，教职工49人，教学班级13个。 在市劳动模范、市十大杰出青年，政协委员，学校法人张同贵同志的领导下，学校取得了一系列骄人的成绩。 毕业生已达1000余人。特色教育方面，先后参加了“延安市春节联欢晚会”、“延安市十大经济人物颁奖典礼”、“宝塔区中小学生运动会开幕式演出”、作为宝塔区唯一民办学校代表，先后为宝塔区“双高普九”验收、宝塔区创建教育强区等多次演出。并先后获得省、市、区各项表彰，我们将继续努力把学校建设成为现代化特色学校，成为宝塔区的特色教育的一大亮点。 学校在全体师生的共同努力下，在各级领导的大力支持下，先后投资十几万元进行学校设施的建设，每个教室都安装了点触式一体机，教师可随时上网了解全国各地新的教学动态，掌握新的教学方法和教学理念。特别是迁址以来，我们先后投入上百万元粉刷了教室、外墙，添置新的课桌椅，改造了厕所，铺设了草坪、楼道楼梯。同时考虑随着学生的增加，活动场地收到局限，我们对楼顶进行改造，四周增设了防护网，地面铺设了草坪，为学生创造了良好的学习、生活环境。 全封闭、准军事化的管理、学生自立能力的训练、个性特长的发挥使学生不但学到了知识、学会了自理，更使他们具有了强健的体魄和懂得了做人的道
理。在各级领导和社会爱心人士的鼎力支持之下，学校全体师生正意气风发，努力把学校办成一所学生喜爱，社会、家长信任的学校。
延安市宝塔区同兴小学 “双高双普”工作领导小组名单组长：马睿 副组长：孙涛 成员：曹树金雍绍宏 刘聪王晓玲 王园慧
双高双普解读
陕西省“双高双普”督导评估验收标准解读 2014-02-26 16:56 (阅读：734) 一、“双高双普”含义及省、市目标 1、双高双普”即高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。 2、陕西省总体目标：2011年至2020年，力争全省每年10个左右县（市、区）达到“双高双普”评估标准；到2020年，全省各县（市、区）全面达到“双高双普”评估标准。 3、咸阳市目标：2013年5月份，省政府与市政府签订了备忘录，在备忘录中明确指出三原县、武功县在2014年要通过省政府“双高双普”督导评估验收。 二、双高双普”的指导思想 全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，坚持改革创新，以县为主，强化督导，整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平，全面提高教育质量，全面普及学前教育和高中阶段教育，努力办好人民满意的教育。 三、主要内容与指标体系 主要内容共分为：教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育8个方面，154项评估指标，评估总分2600分，实际得分达到2340分以上者，方可通过验收。《陕西省“双高双普”评估验收标准》和以前的“两基”标准、教育强县标准相比较，是考核评估更全面、硬件配备要求更高的标准。另外还标准还明确了六个评估验收一票否决指标，分别是：1、综合差异系数，也叫变异系数或离散系数，是一组数据的标准差与其平均值之比。差异系数越大说明县域内校际间的不均衡程度越大，反之，差异系数越小说明县域内校际间的不均衡程度越小。小学的综合差异系数不能大于0.65，初中的综合差异系数不能大于0.55。2．教育经费未按规定落实到位。3. 初中辍学率超过2%。4．学校和幼儿园存在危房。5. 学校存在土操场，幼儿园户外活动场地未软化。6．验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。 主要内容包括： （一）教育管理(400分) 完善县域各类教育管理体制，建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定推进义务教育均衡发展和“双高双普”的实施规划与保障措施；落实推进义务教育、学前教育和高中阶段教育的目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效推进县域教育优先发展、科学发展的合力。
双高双普老师任务
“双高双普”评估验收注意事项 双高双普：就是“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育”的简称。 一、教师个人完成或完善的： 1.上学期和本学期的《校本研修手册》重点查①师德师风自查，②政治学习、 ③教育理论学习笔记，④读后感，⑤成功案例； 2.上学期素质教育大讨论学习心得一篇； 3.应记忆和知道的几个问题： （1）学校的办学理念是：为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基。 （2）学校精神： 立德树人，德育双馨，做学生的良师益友； 向善好学，追求卓越，做祖国的有用之才。 （3）学校办学特色：创新意识浓，教育管理实、办学效益好。 （4）学校亮点：①坚持做好教师教育教学的科研工作，获省教育厅颁发的“科研兴校”明星校；②德育上贯彻四种意识：感恩在心，责任在肩，诚信在行，律己在身。 （5）校训：崇德、诚信、博学；求实、创新、笃行。 （6）“高效课堂”特征？ 高效课堂的特征：主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，“主动”会激发潜能、乐在其中个、带来效益、生成能力。生动性，是追求课堂的情感价值，突出“学乐”和“乐学”，学习如饮甘露琼浆，变“怕上学”为“怕下课”。生成性，课堂要敢于变各种“句号”为“问号”。追求“主体多元”，鼓励不同见解，让思维激荡思维，让思想冲撞思想，让方法启迪方法。课堂价值尽在“不可预设”。 （7）我校高效课堂的做法？改革“高效课堂”教学模式，推行“3456”模式“3456”模式它包括三个步骤、四个环节、五种基本课型、六个教学原则与教学要求。即三个步骤：是指“课前学习、课内研讨、课后训练”三个步骤。四个环节：是指课内“交流订正（组内对学、群学）——展示点拨（全班交流、师点拨）——重点精讲——反馈总结”四个环节。五个课型：每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）。如：新知探索课；习题训练课；检测点评课；阅读写作课；实验探究课。六个原则：先学后教，以学定教；解决问题，恰当布置；减少讲与听，增加说与做；互助学习，共同提高；及时矫正,适时反馈；系统梳理，归纳总结。 （8）“316”指标体系对校本科研课题个数是如何要求的？
双高双普”检查汇报材料
迎市县“双高双普”检查汇报材料 尊敬的各位领导： 你们好！首先让我代表巡检镇中心小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。下面，我就我校基本情况、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普”工作具体做法向你们作以汇报：一、学校基本情况： 巡检镇中心小学是一所全日制寄宿制完全小学，地处秦岭以南，依山傍水，风景秀美的老君山脚下。学校服务半径20华里，校园占地面积4644平方米，校舍面积2380平方米，绿化面积600平方米，11个教学班，在校学生457人（其中在园幼儿166人），住宿生63人，教职工24人，其中专任教师20人。拥有一部（少先队大队部）8室（实验室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体教室、电子备课室、体育器材室、音美教室）,设施完备，机构健全。学校治学严谨，管理规范，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校先后被省命名为“文明校园”，市教育局命名为“基础教育改革先进单位”、“依法治校示范学校”，县教育体育局命名为“校本教研样板校”、“远程教育示范学校”，镇中心校命名为“巡检镇目标责任制考核优等单位”、“科普示范学校”、“教育教学优秀单位”等荣誉。 二、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普”工作具体做法： 1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件： 近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。2009年，多方筹措资金20余万元，修建旗台、花园、喷泉，更换文化橱窗、报栏、文化标语，校园文化氛围得到提升；2010年
投资30余万元为教室、部室、学生宿舍安装空调40台，极大地改善了办学条件；2011年5月份，在镇中心校大力支持下，积极联系中国邮政总局驻商办事处，为学校更换桌凳100套，教室面貌焕然一新。 2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设： 结合国、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学的师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求每师每期写5000字政治学习笔记及4篇学习心得。近年来，2人获县优秀教师；5人次获镇中心校优秀教师光荣称号。 3、坚持质量立校，狠抓教学常规管理。 学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。始终绷紧教学常规管理这根弦。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任状》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。制定《巡检镇中心小学教学质量目标管理考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及时寻找差距，纠正偏向，有力的推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学质量始终名列全镇前茅。 4、业务学习促提高，校本培训促发展：
双高双普检查整改方案
西安市第七十八中学 “双高双普”检查整改方案 2011年3月28日至4月2日省教育督导团专家组对我校“双高双普”工作进行了过程性督导评估，督评过程中发现我校存在四个方面的问题：1.操场需要硬化；2.缺语音室、书法室、舞蹈室、科技室和劳技室；3.化学实验室台柜不达标；4.图书室20%旧书，需增添1.5万册新书。为了切实解决存在的上述问题，特制订本整改方案。 一、对存在问题1—操场需硬化的认识和整改措施 目前，我校操场仍是土操场，和评估验收标准中的弹性地面有很大的差距，这样的操场对体育教学和学生体育锻炼均有影响和制约。硬化操场是我校首先需要做的整改工作，这一问题也得到了区教育局领导的重视，曾多次来我校视察，就操场硬化问题与学校积极协商、沟通。4月8日学校已将改建规划报教育局计财科，操场硬化工作正在有序进行中。 二、对存在问题2—缺语音室、书法室、舞蹈室、科技室和劳技室的认识和整改措施 语音教室、书法室、舞蹈室、科技室和劳技室等是教学现代和实施素质教育的必备部室，若建成语音教室，可丰富英语课教学手段，真正在课堂教学中提升学生的英语交际能力。若建成书法室、舞蹈室，有助于在音乐课、美术课中培养学生广泛的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。若建成科技室、劳技室，可使综合实践课更具体、有针对性，有利于培养学生必备的劳动技能和科技制作能力。从而真正把素质教育体现在平常的教育教学之中。 在语言室建设方面，学校先给现有的计算机教室每台微机装配耳
机，以满足英语课教学需求。同时积极向教育局申请，在资金、场地允许的条件下，力争建成专用的语音教室。 书法室、舞蹈室、科技室和劳技室的建设分两步走。首先，学校及时想办法解决以上部室的场地、房屋问题，其次，及时和教育局相关科室联系，申请配备设施，按“双高双普”关于上述部室的配备标准要求，逐步配足配齐相应部室的配备设施。 三、对存在问题3—化学实验室台柜不达标的认识和整改措施 我校化学实验室台柜陈旧老化，已不适应化学课实验教学的要求，更新现有陈旧设施刻不容缓，此问题区教育局领导已明确表态，要求学校与计财科尽快拿出更新方案，改造工作于两个月内完成。 四、对存在问题4—图书室20%旧书，需增添新书1.5万册的认识和整改措施 我校图书室藏书旧书占20%，图书更新速度缓慢，专家组要求新增图书1.5万册。为了解决这一问题，学校决定在增加年购书量册数的基础上，向教育局申请统购图书，努力通过两条线新增图书1.5万册，供学生借阅，并按“双高双普”的要求今后年增递量达到1%。 西安市第七十八中学 2011年4月15日 ，
双高双普部室标准
创建“双高双普”合格县中小学部室建设标准及要求 为了进一步加强我县中小学部室建设，为创建“双高双普”合格县奠定坚实的基础，依据《陕西省“双高双普”县区评估验收项目及指标要求》和《陕西省教育强区（县）评估标准》，结合我县实际，制定本标准和要求，请各校结合本校实际，认真抓好落实。 一、部室要求 （一）初级中学重点建设以下部室： 1、物理仪器准备室（≥40m2）； 2、物理实验室（≥80m2）； 3、化学仪器准备室（≥40m2）； 4、化学实验室（≥80m2）； 5、生物仪器准备室（≥40m2）； 6、生物实验室（≥80m2）； 7、计算机室（≥60m2）； 8、多媒体教室（≥100m2）。 9、电子备课室（≥40m2）；10、地理教室（≥60m2）； 11、美术（书法）室（≥60m2）；12、音乐舞蹈室（≥60m2以上）；13、图书室（≥40m2）； 14、阅览室（≥60m2）；15、体育器材室（≥40m2）；16、卫生保健室（20m2）；17、心理咨询室（20m2）；18、劳技室（40m2）；19、科技活动室（40m2）；20、档案室（20m2）；21、团队部（20m2）。 （二）中心小学重点建设以下部室： 1、科学仪器室（≥20m2）； 2、科学实验室（≥60m2以上）； 3、计算机教室（≥60m2）； 4、多媒体教室（≥60m2）； 5、电子备课室（≥20m2） 6、音乐舞蹈室（≥60m2以上）； 7、美术（书法）室（≥60m2）； 8、图书室（≥20m2）; 9、阅览室（≥40m2）;10、体育器材室（≥20m2）； 11、卫生保健室（20m2）；12、心理咨询室（20m2）；13、劳技室（40m2）；14、科技活动室（40m2）；15、档案室（20m2）；16、少队部（20m2）。 （三）普通小学重点建设好以下部室： 1、科学仪器室（≥20m2）； 2、科学实验室（≥60m2以上）； 3、计算机教室（≥40m2）； 4、体育器材室（≥20m2）； 5、卫生保健室（20m2）； 6、图书室（≥20m2）； 7、少队部（20m2）。 二、实验室、功能部室建设标准 （一）环境要求 1、同一学科的实验室、功能部室应设置在同一楼层；化学实验室宜设在一层；生物实验室宜设在高层或向阳的房间。 2、地面和墙壁：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面防尘易清洁、耐磨、防滑、化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设置地漏。各室顶部和侧墙上部均应粉刷为白色。侧下部墙裙（黑板边除外）应漆为浅色，漆色高度为1.0-1.1m，地脚应漆为深色。 3、采光：应保证实验室（楼）的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。 4、照明：采用自然光及辅助照明。实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯具应垂直于黑板，应采用配有灯罩的灯具，悬挂高度距实验台面为1700mm～1900mm，生物观察室的实验台应设局部照明灯。 5、遮光：窗户应安装窗帘，窗帘基本要求，质量优良，淡色素雅。窗帘尺寸：窗帘应比窗孔大20厘米，比窗孔宽30厘米。 6、通风换气：宜采取自然通风措施。化学实验室、准备室、药品室应安装强制通风换气装置。采用排气扇强制排风的，排气扇应设在实验室外墙靠地面处，排气扇的中轴距地面应为300mm。排气扇洞口室内的一侧应设防护罩，室外一侧应有防风挡板。 7、供水：物理实验室供水到室，化学、生物、科学实验室供水到桌。 8、供电：实验室内实验用电源插座与照明用电应分路设计，安装漏电保护器，分别控制。
双高双普汇报材料1
***中心小学“双高双普” 工作汇报 为全面贯彻落实教育局关于实施“双高双普”的工作要求，确保顺利通过省级验收，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，立足学校实际，狠抓过程管理，做亮特色工作，现将具体情况汇报如下： 一、学校基本情况 真武洞镇中心小学始建于1983年，2007年8月迁入新校区，是一所六年制小学。 学校位于**县城北开发区，现有在编教职工141人，男26人，女115人，其中专任教师136人，行政人员1人，教辅人员4人。大专以上学历141人，学历达标率100%。现设21个教学班，在校学生1431人。 学校现有教学楼、办公楼、学生公寓楼各一幢，占地面积6456平方米，生均4.5平方米；建筑面积7600平方米，生均5平方米；活动场地3300平方米，生均2.31平方米；绿地总面积305平方米，生均0.21平方米；现有图书35000册，生均24.5册。 近年来，学校在县教育局及镇党委的领导下，坚持以科学发展观和十八大精神为统领，牢固树立“依法治校、以德立校、教研兴教，质量强校”的办学思想，坚持“彰显教育公平，让每一个孩子每天都有所进步”为办学追求，以“打好基础，树立典型，优化个性，培养特长”为育人目标，以“提高教育教学质量”为中心，加强德育教育，细化过程管理，为学生“学会生活、学会学习、学会做人”这一目标奠定坚实的
基础。 学校先后荣获“陕西省现代远程教育先进单位”、“陕西省以校为本教学研究制度建设实验学校”、“延安市素质教育优秀学校”、“延安市教研教改先进集体”、“安塞县教育质量先进单位”、“延安市防震减灾科普示范学校”“安塞县教育工作先进集体”“课题研究工作优秀学校”等荣誉称号。 二、“双高双普”达标情况 （一）办学方向 1.办学目的明确，理念新。学校全面贯彻党的教育方针和法律法规，在教育教学过程中确立了正确的教育观、人才观、质量观。学校确立了“依法治校，以德立校，科研兴教，质量强校”的办学理念，以“志存高远，求真务实”的校训，“文明友爱，活泼向上”的校风，“严谨治学，敬业奉献”的教风，“快乐成长，全面发展”的学风指导学校，引领学校向“环境优美，校风优良，教学优质，管理一流”的目标迈进。学校规划合理，富有前瞻性，有一年目标、三年目标、六年目标，确立递进式发展方向，突出了“务实、提高、创新”的主题，为学校的科学发展勾画出宏伟蓝图。 2．努力落实教育公平，着力解决进城务工子女的上学问题。首先，我们根据学生的实际数量，采取随机分班，均衡配备教师的做法，不设重点班、实验班。其次，建立新型的教师、学生评价体系，不以教学效果和学业成绩为教师、学生“排队”。第三，学校设立了“心理健康咨询室”，积极开展了关爱“三生”（贫困生、学困生、留守生）活动。第
全市“双高双普”工作动员会讲话稿
全市“双高双普”工作动员会讲话稿 同志们： 今天，我们在此召开全市“双高双普”工作动员会议，主要目的是贯彻中省市实施“双高双普”工作会议精神，安排部署我市“双高双普”创建工作，凝心聚力，再创佳绩。刚才，建哲同志宣读了《XX市教育局“双高双普”工作实施方案》，夏荣同志作了动员讲话，就全市“双高双普”工作做了安排部署，要求十分明确，措施也非常具体，希望大家认真抓好落实。下面，我讲三点意见： 一、认清形势，把握机遇，确保各项工作快速启动。 实施“双高双普”是《国家中长期教育改革发展规划纲要 (20XX-2020 )》确定的教育发展方针，国家在全面完成 “两基”攻坚任务之后，基础教育发展，已由从以满足学生有学上，向上好学转变。围绕这一战略部署的落实陕西省政府相继制定出台了《陕西省关于“双高双普”督导评估的意见》、《陕西省“双高双普”评估验收工作标准》，启动了陕西省实施“双高双普”，督导评估验收工作。20XX年10 月9日在XX县召开了“陕西省县级党政领导优先发展教育现场会”，就全省实施“双高双普”评估验收工作进行了部署安排，提出在2020年前全省各县市“双高双普”创建工作，通过省政府评估验收的目标。并将其列为对市、县级政
府保障教育优先发展履职问责考核一项硬性指标。20XX年12月中旬，XX市政府与省政府沟通向我市下达了在20XX年 底前“双高双普”工作通过XX市政府初验，20XX年底前通过省政府和国家评估验收的目标任务。也就是说实施“双高双普”是国家确定的科教兴国战略计划，是教育发展的大政方针，是各县市必须完成的硬性任务。 对于我们韩城来说，实施“双高双普”创建：一是为全市教育再上台阶找到了抓手。“双高双普”标准涵盖了我市教育的方方面面，体现了当前和今后一个时期党和国家对教育工作的总要求。循着这些要求，尽早扎实地开展创建工作，必将提高各级各部门对教育的重视程度，强化“以县为主” 的政府行为，增强各级领导抓教育的责任感和自觉性，使得韩城教育工作不减力、不停步，从而持续领先。二是有利于韩城教育全面协调的科学发展。近年来，韩城经济社会发展速度在全市居于前列，教育领域“两基”、“普实”、“双高普九”教育强市等创建活动一直是我市乃至全省教育的一面旗帜，得到了国家省市的高度肯定。在此基础上，提出了在两年内通过省政府“双高双普”评估验收战略目标，必将加快标准化的实施普及幼儿教育和高中阶段教育，全面提升教育事业的发展水平，更好地服务韩城人民，进而促进韩城经济社会的和谐发展、科学发展。三是有利于“人民满意的教育” 目标的实现。教育是最大的民生工程，随着创建工作的深入，我市学校将全部达到省上规定的办学标准，资源配置更趋合理，校际差距明显缩小，教育质量日益提高，人民群众对党