感悟生活 培养“爱心”

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感悟生活培养“爱心”

作者：张俊芳

来源：《都市家教·上半月》2013年第09期

爱，无处不在，世界是爱的世界。正因为爱总在人间久久驻守，我们这个世界才五光十色，流光溢彩。爱，始终窥探着万物。它将它的温柔投入大自然的怀抱，它将它的意蕴授予每一个懂它的人。

有人说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。如果你想拥有一个富有爱心的孩子，那就请你在生活中培养它、呵护它吧”。作为从事语文教学的我们是孩子的初级教育阶段，应特别呵护、培养孩子的爱心。要从孩子身边的点滴小事﹑利用各种教育契机，有目的、有计划地对学生进行“爱心”教育，让爱在他们的心灵中开花结果。

一、用爱搭建桥梁，创设和谐校园

要让学生学会爱，首先要让他们感受到爱的存在，在校要让他们感受到老师的爱，在教师的言传身教中学习爱。如在门口热情的和孩子打招呼，欢迎他们的到来；课间时，找学生谈谈心，对特别的学生给予特别的爱；离校时，和孩子说再见等等，让孩子们深深的体会到老师的爱。

二、搭建舞台表现爱

在小学语文的教材中，“爱心”行为的教育目标，不像其它学科那样明确，这就要求我们教育工作者应根据本班的实际情况有意识地制订相关“爱心”行为的目标，采用灵活多样的教育活动有目的、有计划地进行。如语言课看图讲述《假文盲》，我们就可以通过图画讲述中引导学生知道主动让座，关心妇女儿童，让学生知道他们需要我们关心她，让学生懂得生活中要有爱心。而课文《只有一个地球》则让学生知道环保的重要性爱护环境，构建人与自然的和谐。在平常的教学中老师要及时加以肯定和鼓励，使学生逐步理解这样做会给人带来快乐，也是自己的快乐。学生的思维形象具体，用抽象的概念往往难以接受，而利用学生喜闻乐见的艺术形式对学生进行爱的教育就会收到很好的效果，我们通过歌曲，童话剧，故事……等各种途径来对学生进行爱心教育。

如《穷人》中的渔夫夫妇救助西蒙的两个孩子的故事，让学生展开讨论，在讨论过程孩子们懂得帮助别人是一件快乐的事，萌发了他们关心别人，帮助别人的情感。更重要是让学生学会关心别人和感激关心过自己的朋友。

除了课堂活动，其实在日常生活中还可以发现更多教育的契机。有一次，我上课时，不小心狠狠的摔了一跤，可学生们都哈哈大笑，没有一个人来帮我一把，虽然孩子可能是无意的，