学校教室管理信息系统(
新疆财经大学本科毕业论文题目：学校教室管理信息系统
学生姓名：
学号：
院部：
专业：
班级：
指导教师
姓名及职称：
完成日期：2011年3月21日
在今天这样信息化的时代，课堂教学也应该跟上时代的步伐。随着学校办学的正规化和功能完整化，传统的人工教室管理方法已经渐渐难以满足需求。所以需要使用现代化信息管理方式来解决这一问题，随着我们对计算机技术的学习，这样的问题已经可以被我们解决。由此学校教室信息管理系统应运而生。
本论文中介绍了系统开发工具及技术，系统的可行性分析，系统结构设计，数据库等。这里着重论述了系统功能与实现。数据库的设计和创建、该系统的分析过程、设计思路、和实现结果，也将在本论文中清晰展现。
学校教室管理信息系统以Microsoft Visual Basic 6.0软件开发的程序，采用Microsoft Office Access2003作为开发工具，对数据进行增加、保存、修改、删除等管理。其功能主要包括教室管理、教室类别管理、可使用查询、使用情况查询。该系统基本上满足了用户在学校教室使用方面的需求，用户界面简洁、使用方便，是一个比较实用的VB系统。
关键词：VB、ACCESS 、教室管理
第1章绪论 (1)
1.1课题背景 (1)
1.2课题设计步骤 (1)
第2章开发工具和平台 (2)
2.1开发工具 (2)
2.2运行环境 (2)
第3章总体设计 (3)
3.1系统功能设计 (3)
3.2系统流程 (3)
3.3数据库概念结构设计 (4)
3.4数据库逻辑结构设计 (6)
第4章系统详细设计与实现 (8)
4.1功能模块简介 (8)
4.2设计用户登录窗体 (8)
4.3设计系统主界面 (10)
4.4设计系统管理模块 (11)
4.4.1 添加管理员 (11)
4.4.2修改密码 (12)
4.4.3设计学生管理窗体 (13)
结束语 (19)
参考文献 (20)
致谢 (21)
第1章绪论
1.1课题背景
学校教室管理信息系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。
学校信息系统是现存信息系统中较为复杂的一类，这是由学校本身的目标、任务和性质决定的；它应用于学校的学生管理、教师管理、教室管理以及招生就业管理等各个方面，牵涉的信息种类十分庞杂。它融合了学校的管理思想和各职能部门的工作经验，是学校当前运作方式和业务流程的具体体现，同时又在一定程度上反作用于学校当前的运作方式和业务流程。而教室管理信息系统正是这样庞大的系统中的一个系统。教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。
因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。
1.2课题设计步骤
在此教室管理系统中，设计内容包括：
1、撰写可行性分析报告，进行用户需求分析；
2、系统功能及模块的初步设计；
3、数据库设计与实现；
4、数据库连接的实现，测试与完成整个系统的运行
第2章开发工具和平台
2.1开发工具
1.技术平台（Operating System[略作：OS]：操作系统）：Windows系列。
虽然理论上对操作系统没作更具体的规定，但由于开发中涉及Microsoft ACCESS 2000的应用，所以建议最好使用Windows 2000以上的版本或相应的Windows NT
的版本。
2.开发工具：Microsoft Visual Basic 6.0.
3.开发所涉及的技术应用：ADO(ActiveX Data Objects: ActiveX 数据对象),ODBC（Open Data Base Connectivity:开放式数据库连接标准）和OLEDB(Object Link and Embedded:对象的链接和嵌入)
4.数据库管理系统(DBMS)：Microsoft ACCESS 2000
开发工作具体实现阶段主要分两大部分进行：数据库的实现和各种功能模块
及窗体的实现。从运用的技术角度分析即：ACCESS 部分的实现和VB部分的实现。
经济可行性：因为采用计算机管理不但可以提高工作效率，而且还可以节省
人力、物力、财力。这样原来几个一干的活一个人就完全可以胜任。故单从节省
的人力资源、提高工作效率而避免各种直接或间接的经济损失角度来看，软件实
际能够起到的作用会远远大于投入的开发费用。故从经济上是完全可行的。
操作可行性：因为开发所采用的工具全是可视化工具，开发出的应用程序均
是图形化界面。另外，软件的操作员大多已经会基本的Windows操作，即使不会
操作Windows，经过短期的培训也能熟练的使用本软件。所以在操作上也是可行的。
2.2运行环境
硬件环境：可以是一台性能较好的机器，要考虑到数据的安全性。
软件环境：vb是Visual Basic的简称，是由美国微软公司于1991年开发
的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可
用于开发 Windows 环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大
可以与 Windows 专业开发工具SDK相媲美。在Visual Basic环境下，利用事件
驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程
序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数
据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形
界面丰富的应用软件系统。
第3章总体设计
3.1系统功能设计
1、管理员：包括添加管理员项可实现用户名密码添加及删除，管理员密码修改，重新登录，退出系统功能。
2、教室类别管理：可实现教室类别添加，如添加的教室是普通教室，多媒体教室，普通教室，该教室属于哪个楼，还包括其他选项。其他教室类别可根据学校教室以后的变化而手动填写。类别管理一项可添加，删除，修改教室类别。
3、教室管理：包括教室添加实现添加教室编号，教室名称，简称，楼号，房号，座位数，考试座位数还可以选择教室类别。教室信息管理供修改和删除以上信息，教室查询可根据条件查找自己需要使用的教室。
4、可用情况设置：可用情况添加可以查询所需要的教室是否可用，是否考试可用，可用情况管理里可以查询所选教室是否可用并修改可用情况。
5、教室使用情况：使用情况登记可在使用教室时输入教室编号，使用部门，使用班级，开始使用时间，结束使用时间，负责人，负责人电话。使用情况管理可修改和删除以上输入项，使用情况查询来查询所需教室使用情况，可根据情况选择空教室。
系统功能模块如图3.1所示：
图3.1系统功能模块
3.2系统流程
系统必须考虑安全问题，故给至少给一个登录模块，在使用系统时进行身份的验证。当以合法的身份进行本系统后，就可以进行各种操作，如教室记录的
增加、查询等操作。当然也可以在系统中再增加其他的功能。如图3-2所示。
图3.2系统流程
3.3数据库概念结构设计
通过对学校教室管理信息系统的数据库的需求分析，可以得到数据库的基本数据和数据结构以及数据处理的流程，下面列出系统的教室查询实体间的联系E-R图如图3.3所示。
图3.3 教室查询实体及其属性图
教室类别实体及其属性图如图3.4所示。
图3.4 教室类别实体及其属性图管理员实体及其属性图如图3.5所示。
图3.5管理员实体及其属性图各实体间的联系属性图如图3.6所示。
图3.6各实体间的联系属性图
3.4数据库逻辑结构设计
数据库是data.mdb，其中有管理员表，教室可用情况表，教室类别表，教室信息表和教室使用情况表。以下列出主要数据表。
管理员表主要输入用户名和密码，如表3.1所示
教室信息表主要进行对教室基本信息的维护，如表3.2所示
表3.2 教室信息表
使用情况表主要是教室使用者的基本信息，如表3.3所示
3.3 使用情况表
第4章系统详细设计与实现
4.1功能模块简介
本系统功能模块分为：管理员、教室类别管理、教室信息管理、可用情况设置、教室使用情况等。
系统管理员模块应具有的功能：这个模块从本质上来讲，当然应该只有DBA 才有权使用之，但是本系统为了使开发者有一个整体的概念，故把这一模块也纳入进来。这个模块能够实现新用户的增加、已有用户的查找、已有用户的删除、已有用户的密码修改、注销不再使用的用户等功能。
教室类别管理模块应具有的功能：对教室类别进行简单的增加、查询、修改、删除等操作。
教室管理模块应具有的功能：教室添加、教室信息管理、教室查询等功能，实现需要使用教室者可根据需要查询教室。
教室可用情况模块应具有的功能：可用情况添加、可用情况修改。在本模块中可以实现查找该教室当前是否可用，考试可用否等操作。
4.2设计用户登录窗体
本窗体（frmLogin）作为系统的启动窗体，用于验证用户是否合法，运行时界面如图4.1所示。
图4.1 登陆界面
窗体上的两个文本框分别用于输入用户名和密码，设密码文本框PasswordChar=*。添加一个ADO数据控件，设Visible=False，使用连接字符串与Student.mdb数据库连接。单击“确定”按钮后，用SQL语句查询“用户”表中是否有相符的用户名和密码，若不符，提示重新输入，焦点返回文本框。如果3次输入错误，退出系统。若输入正确，将用户名和用户权限保存在全局变量中，显示系统主窗体，卸载本窗体。单击“取消”按钮时结束程序运行。
提示：保存用户名和用户权限需要建立一个标准模块（Module），用Public 关键字声明两个全局变量，将“用户登录”窗体运行时输入的用户名和用户权限存入全局变量中，以供其他模块引用。
窗体主要代码如下：
Private Sub Command1_Click(Index As Integer)
If Index = 0 Then '单击登录
For i = 0 To 1
If T1(i).Text = "" Then
MsgBox "请输入" & L1(i).Caption & "的内容！", 48, "提示"
T1(i).SetFocus
Exit Sub
End If
Next
Dim rs_user As New ADODB.Recordset
With rs_user
sql = "select * from 管理员where 用户名='" & T1(0).Text & "' " _
& " and 密码='" & T1(1) & "'"
.Open sql, conn, 2, 2
If .EOF Then '是否查找
MsgBox "你输入的用户名或密码错误！重新输入！", 48, "提示"
Exit Sub
End If
用户名= T1(0).Text
.Fields("最后登录时间") = Date
.Fields("登陆次数") = .Fields("登陆次数") + 1
.Update
.Close
Unload Me
系统主界面.Show
End With
ElseIf Index = 1 Then '退出按钮
End '结束程序
End If
End Sub
Private Sub Form_Load()
End Sub
4.3设计系统主界面
系统主窗体（frmMain）作为学校教室管理系统的主界面，设计成MDI窗体样式，如图4.2所示。
图4.2管理界面
单击某一菜单项时，显示对应窗体。
窗体主要代码如下：
Private Sub 类别管理_Click()
教室类别信息修改.Show
End Sub
Private Sub 使用情况查询_Click()
使用情况信息查询.Show
End Sub
Private Sub 使用情况登记_Click()
使用情况信息添加.Show
End Sub
Private Sub 使用情况管理_Click()
使用情况信息修改.Show
End Sub
Private Sub 添加管理员_Click()
管理员添加.Show
End Sub
Private Sub 添加学院信息_Click()
添加学院.Show
End Sub
Private Sub 添加专业信息_Click()
添加专业.Show
End Sub
Private Sub 退出系统_Click()
Unload Me
End Sub
Private Sub 重新登录_Click()
Unload Me
登录.Show
End Sub
4.4设计系统管理模块
管理员菜单下有4个菜单项：添加管理员、管理员密码修改、重新登录和退出。
4.4.1 添加管理员
添加管理员窗体（form1.frm）的运行界面如下图所示。在窗体上添加一个ADO数据控件，名称为adoUser，设Visible=False，记录源为空。3个文本框用于输入用户名和密码，名称分别为txtUserName、txtPassword1和txtPassword2，设输入和确认密码的文本框的PasswordChar属性为“*”。单击“确认”按钮后，通过adoUser用SQL语句查询数据库“用户”表中是否有相同的用户名和密码，
若有，提示该用户已存在，重新输入，焦点返回用户名文本框。如果无同名用户，将用户名和密码添加到数据库“用户”表中，并设默认权限为“普通”，用MsgBox 语句提示添加用户成功。如图4.3
图4.3添加管理员
4.4.2修改密码
修改密码窗体（frmModiPass）的运行界面如下图所示。在窗体上添加一个ADO数据控件，名称为Adodc1，设Visible=False，记录源为空（运行时设为SQL 语句）。单击“确认”按钮后，根据保存在全局变量中的用户名查询用户表，将当前用户的新密码存入“用户”数据库。如图4.4
图4.4密码修改
窗体主要代码如下：
Private Sub Command1_Click(Index As Integer)
Dim a(1), b(1)
If Index = 0 Then
For i = 0 To 3
If T1(i).Text = "" Then
MsgBox "请输入" & L1(i).Caption & "的内容！", 48, "提示"
T1(i).SetFocus
Exit Sub
End If
Next
sql = "SELECT * FROM 管理员where 用户名='" & 用户名& "' and " _ & " 密码='" & T1(1) & "'"
If CHAXUN(sql) = True Then
a(0) = "用户名"
a(1) = "密码"
b(0) = T1(0)
b(1) = T1(2)
xiugai "管理员", a, b, "密码修改成功！", False
Else
MsgBox "你输入的原密码错误！", 48, "提示"
End If
ElseIf Index = 1 Then
Unload Me
End If
End Sub
4.4.3设计学生管理窗体
教室管理菜单下有3个菜单项：添加教室、教室信息管理和教室查询。
1. 使用TreeView控件
为了便于用户操作，教室管理窗体界面设计中采用TreeView控件供教室编号，教室名称，教室简称，在设置TreeView控件相关属性时，注意将LabelEdit （标签编辑）属性设为1-tvwManual，即不允许用户修改节点标签。由于可用情况设置窗体亦采用类似的界面设计，因此在标准模块中将TreeView控件添加教室编号，教室名称，教室简称节点的程序段编制成全局过程MakeTree(tvwX As TreeView)供各窗体调用。
2. 教室可用情况设置
程序运行时，在TreeView控件中选择系、专业和班级，若当前节点为班级，
则在DataGrid中显示本班学生名单，此时可通过按钮进行添加、编辑、删除等操作，界面如图4.5。
图4.5使用信息情况添加
3设置ADO数据控件
在窗体上添加一个ADO数据控件，名称为adoEdit，设Visible=False，LockType=4（批更新）。将其与数据库连接，设记录源为SQL语句：SELECT * FROM 教室可用情况WHERE 教室编号=''
在上述语句中，等号后面是一对单引号，表示空字符串。由于在设计教室可用情况表时已将教室编号字段设为主键，且不允许为空字符串，因此表中不会有学号为空的记录。该语句的作用是生成含有各字段结构的空记录集，以供DataGrid控件检索字段使用。程序运行时由adoEdit为各数据绑定控件提供数据源。
4设置DataGrid控件
在添加或修改选项卡中放置一个DataGrid控件，名称为DataGrid1，用于显示学号和姓名以及移动指针选择记录。设其DataSource属性为adoEdit，AllowUpdate属性为False，Caption属性为“学生名单”。右击该控件，在快捷菜单中选择检索字段菜单项，在对话框中单击是。再次右击该控件，选择属性菜单项。
5设置其他控件
在DataGrid控件右侧放置一个框架（Frame），名称为fraEss，Caption为“编辑”。框架中放置两个文本框，名称分别为txtID和txtName，用于输入学号和姓名；一个组合框，名称为cboSex，用于选择性别。将这三个控件的DataSource 属性均设为adoEdit，DataField属性分别设为学号、姓名和性别字段。再添加一个DateTimePicker控件DTPicker1，用于显示和设定出生日期。为了避免出现日期字段为NULL值时导致程序出错，对该字段的显示和赋值不采用绑定方式，而是通过代码完成相关操作。
记录的添加、编辑、更新、取消和删除操作通过5个命令按钮实现。
窗体加载时，设编辑框架（fraEss）的Enabled=False（可使框架中的控件无效）。将更新和取消按钮设置为无效，其他按钮有效，此时为浏览状态。如图4.6
图4.6使用情况信息修改
窗体主要代码如下：
Private Sub Command1_Click()
For i = 0 To 8
If T1(i).Text = "" Then
MsgBox "请输入" & L1(i).Caption & "的内容！", vbExclamation, "提示"
T1(i).SetFocus
Exit Sub
End If
Next
Dim rsadd As New ADODB.Recordset
With rsadd
sqlstr = "select * from 使用情况 where id =" & Val(Me.Tag)
.Open sqlstr, conn, 2, 2
If Not .EOF Then
.Fields("教室编号") = T1(1)
.Fields("使用部门") = T1(2)
.Fields("使用班级") = T1(3)
.Fields("开始时间") = T1(4)
.Fields("结束时间") = T1(5)
.Fields("负责人") = T1(6)
.Fields("负责人电话") = T1(7)
.Fields("添加时间") = T1(8)
.Update
.Close
MsgBox "信息修改成功！", vbInformation, "提示"
Form_Activate
End If
End With
End Sub
Private Sub Command2_Click()
If Me.Tag <> "" Then
s = MsgBox("您真的要删除此记录吗？", vbQuestion + vbYesNo + vbDefaultButton2, "提示")
If s = vbYes Then
Dim rs记录 As New ADODB.Recordset
With rs记录
.Open "select * from 使用情况 where id=" & Val(Me.Tag), conn, 2, 2
.Delete
.Update
.Close
MsgBox "记录删除成功！", vbInformation, "提示"
Me.Tag = ""
Form_Activate
End With
End If
Else
MsgBox "请选择记录！", vbExclamation, "提示"
End If
End Sub
Private Sub Command3_Click()
Unload Me
End Sub
Private Sub Form_Activate()
Dim rs记录 As New ADODB.Recordset
rs记录.Open "select ID,教室编号,使用部门,使用班级,开始时间,结束时间,负责人,负责人电话,添加时间 from 使用情况", conn, 1, 1
If Not rs记录.EOF Then
Set Me.MSHF1.DataSource = rs记录
End If
End Sub
Private Sub MSHF1_Click()
With MSHF1
Me.Tag = .TextMatrix(.Row, 0)
T1(0).Text = .TextMatrix(.Row, 0)
T1(1).Text = .TextMatrix(.Row, 1)
T1(2).Text = .TextMatrix(.Row, 2)
T1(3).Text = .TextMatrix(.Row, 3)
高校人员信息管理系统
面向对象课程设计报告 课程名称： 设计内容：高校人员信息管理系统 学生姓名：学号： 专业： 指导教师： 完成时间：年月日
目录 一、课设题目 ............................ 错误!未定义书签。 二、系统以及需求分析 (2) （一）系统目标 (2) （二）开发工具可行性分析 (2) 三、程序功能描述以及模块结构 (3) （一）函数功能模块描述及主要类描述 (3) （二）程序流程图 (4) （三）信息结构表 (3) 四、用户使用说明与调试结果 (4) （一）使用说明 (4) （二）调试结果 (5) （三）优缺点分析 (11) 五、总结 (11)
一、课设题目 1、问题描述 某高校，主要人员有：领导、教师和学生，共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包含的信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包含的信息有：所在班级、所在宿舍等。 某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有的信息包括：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包含的信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包含的信息由：所在实验室、职务；行政人员还包含的信息有：政治面貌、职称等。 2、功能要求 （1）基本功能 1) 添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。 4) 编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 5）删除功能：主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存。 6) 统计功能：能根据多种参数进行人员的统计。例如，统计四类人员数量以及总 数， 或者统计男、女员工的数量，或者统计某年龄段人员的数量等。 7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文件中，存入方式任意。 8）读取功能：可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，供用户进行使用。 （2）扩展功能 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善，例如： 1) 添加人员记录时，考虑各种数据的有效性。 2）组合查询功能的实现。 3）可按人员的某些信息进行排序。 4）对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： 1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； 2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系； 3）根据问题描述，设计系统的类层次； 4）完成类层次中各个类的描述； 5）完成类中各个成员函数的定义； 6）完成系统的应用模块； 7）功能调试； 8）完成系统总结报告。
学校人员信息管理系统
1.学校人员信息管理系统 #include
教室管理信息系统
数据库课程设计题目 11.教室管理信息系统 系统功能基本要求 教室信息，包括教室容纳人数、教室空闲时间、教室设备等；教师信息，包括教师姓名、教授课程、教师职陈、安排上课时间等；教室安排信息，包括何时空闲、空闲的开始时间、结束时间等。按照一定条件查询，统计，将结果打印输出。 要求： 1.按照系统功能基本要求画出E-R图， 2.再将其转换为关系模型（包括关系名、属性名、码和完整性约束条件）。 3.在SQL Server中建立并实现上述设计。 4.提交上述设计与实现的文档和SQL Server库文件 目录 1.项目背景………………………………………………………………………………………………… 2 1.1选题背景 (2) 1.2系统目标和实现技术 (2) 2.需求分析 (2) 2.1组织结构分析 (2) 3.概念结构设计 (3) 3.1教室管理信息系统总E-R图 (3) 3.2教室管理信息系统总E-R图 (4) 4.物理结构设计 (5) 5.总结 (7) 6.参考文献 (8)
1.项目背景 1.1选题背景 教室管理信息化是学校教务系统应用信息技术及其产品的过程，是信息技术应用于教室管理的过程。教育信息化的实施，自上而下而言，必须与学校的制度创新、组织创新和管理创新结合；自下而上而言，必须以作为学校主体的工作人员使用信息技术水平的逐步提高为基础。 当今世界，经济信息化，管理业务信息化已经成为一种趋势。就学校对于教室管理方面，建立教室管理信息系统无疑是学校发展的一种趋势，也使学校管理更方便，快捷。因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。就目前我校对教室管理情况而言，教室信息庞大复杂，管理过程杂乱，故建立此系统，以便及对教室信息的查询等。 1.2系统目标和实现技术 实现教室信息的存储，学校任课教师信息的存储，学校课程的开设信息的存储以及院系设置的情况。在对这些数据进行存储后，要对所处学期的课程开设情况进行学校教室的安排，并对这些安排好的数据进行存储，实现数据库的更新，之后，用户就可以对学校教室的使用信息进行查询，也可以对教室所上课程的相关信息进行查询。如果想修改数据或是进行教室使用信息的修改，只能由系统的管理员进行更改和储存。本次课程设计要实现教室查询、教师查询、课程查询、教室借用查询的等功能，功能目标图： 实验软件平台：Windows XP, Powerduilder9.5,Visio 数据库开发工具：Microsoft SQL Sever 2000 2.需求分析
校园管理信息系统
校园管理信息系统 校园信息管理系统的产生 计算机和通信技术的密切结合推动了网络技术迅速发展，同时，也推动了越来越多的学校，包括各级中小学，都纷纷投资建设校园网络，以求带动学校教学、科研和管理水平迈上一个新台阶，“网络文化”已经成为学校文化的一部分。 校园网是一个整体的系统，包括硬件建设和软件建设两部分。硬件建设主要是指各种计算机设备及网络设备的配置，而软件系统是指运行在硬件平台上的各种教育和管理应用，主要包括以下几个方面： 1、校内、外通信服务，多媒体信息发布与查询； 2、计算机辅助教学（CAI）系统和远程教学； 3、学校行政管理信息系统（ＭＩＳ）和学校办公自动化（OA）网络系 统； 4、图书资料检索系统； 5、网络资源共享。 我们所要讲的学校管理信息系统就是这其中一个重要的运用，包括上面的MIS和OA两部分。具体的讲，它一个以计算机为工具，对学校管理信息进行处理的人—机系统，它能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态，能利用过去的数据统计分析，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。可见，学校信息管理系统具有强大的电子数据处理功能，能大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，同时，该系统还可以采用管理模型，将仿真、优化等现
代决策手段结合起来，为学校管理层的决策提供有效信息。 由于，计算机在教育中的运用，尤其是在教育管理中的运用的时间还不长，因此校园管理信息系统还是一个新生事物，但通过短短几年的运用，已经发现它给学校管理带来的巨大好处，因此越来越多的学校开始建设自己的校园管理信息系统。 学校管理与校园信息管理系统的结合点 学校管理，是一种组织学校教育工作为主要对象的社会活动，它是学校管理者在学校范围内，通过一定的领导机制和组织结构，采用一定的措施，带领和引导师生员工充分利用校内外的办学资源条件，整体优化教育工作，有效实现学校工作目标的过程。 从上面的定义可以看出，管理工作的一个重要部分就是充分利用校内外的一切资源，这些资源应该包括以下几个方面： 教师，教师时实施教学活动的主题，是完成教学工作的主要实行者。 学生，学生是教育的对象，是完成教学工作的重要因素。 设备和设施，设备和设施时学校教学和日常管理的辅助工具。 资金，是开展管理工作的条件之一。 同时，我们也很清楚，利用资源的前提是了解资源各个方面的信息，同时，还要了解这些资源的统计信息。这些工作正是计算机参与管理的结合点。计算机在以下方面可以很好地辅助学校领导进行管理： 1．各种信息的收集与整理，这些信息领导进行管理的必要条件。计算机是收集信息的最好工具，各种信息都可以以不同的方式保存在计算集中，如数字，文字，图片，声音，影片等，而且这些信息的收集是一次保存，永远可用的。在
学生管理信息系统功能结构图
学生管理信息系统功能结 构图 Prepared on 22 November 2020
郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询
查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 系统功能结构如图所示： 功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。
6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。
高校职工信息管理系统
高校职工信息管理系统 组长：王军 组员：秦亮渤张俊孙金周 指导老师：戚隆宁顾飞 2010年8月28日，星期六，晚上，宿舍 秦亮渤，张俊，孙金周，王军四个人在一起商量选题，最终确定做高校职工信息管理系统这个题目，然后大家一起策划课程任务书。 2010年8月29日，星期日，上午，宿舍 先是四个人一起讨论如何编写系统分析报告，然后分开进行工作。 王军：编写分析报告中的系统任务分析 孙金周：负责绘制用例图 秦亮渤：负责建立类的静态模型 张俊：负责分析报告中的说明部分 2010年8月30日，星期一，上午，计算机中心 王军：完成分析报告用例规约的管理员管理信息部分 孙金周：完成分析报告用例规约的管理员查询信息部分 张俊：完成分析报告用例规约的职工操作部分 秦亮渤：试验MFC对话框对话框数据文件读写程序。 今日问题：本来使用上学期fstream发现操作起来不是很方便，而且需要在代码开头处添加语句。 解决方案：秦亮渤研究书上面关于MFC文件操作的内容后，改变文件读取方法。全组共同测试，获得成功。 2010年8月31日，星期二，上午，计算机中心 四个人参考教材，熟悉各种控件的功能和使用方法。 今日问题：有些控件的使用不正确，导致不能正常输出。 解决方案：和同学讨论或问老师 2010年9月3日，星期五，上午，计算机中心 今天开始编写系统设计报告。 孙金周：负责报告中的实体类设计 王军，张俊：进行对话框概要设计 秦亮渤：负责对话框数据组织 2010年9月6日，星期一，上午，计算机中心 今天开始对话框的详细设计 张俊：设计管理员管理信息部分的对话框 孙金周，秦亮渤：负责主对话框和管理员查询信息部分的对话框 王军：负责设计职工登录的对话框设计 2010年9月7日，星期二，上午，计算机中心 王军，秦亮渤：将各人的对话框连接起来，并完成系统设计报告初稿 张俊，孙金周：开始编写实体类代码 今日问题：对话框显示的汉字出现乱码 解决方案：问了老师，知道要将对话框属性中的语言选项改为中文。
电子教室管理系统
电子教室管理系统产品介绍电子教室管理系统产品特点 一、产品简介 卓一电子教室管理系统主要在局域网络上实现多媒体信息的教学广播，是一款实现在电子教室、多媒体网络教室或者电脑教室中进行多媒体网络教学的非常好的软件产品，集电脑教室的同步教学、控制、管理、音频视频广播、综合考试等功能于一体，并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。 本软件经过严格的软，硬件测试过程，支持WINDOWS系列操作系统，允许在跨网段校园网上进行多频道教学，对各种网卡，声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好，兼容性强稳定性高于一身的教学系统。 二、产品构架说明 卓一电子教室管理系统可以应用于各类单位的电脑室、各类企事业单位内部的培训机房里，进行电脑网络教学工作。
三、产品优势 ●友好的教学界面，四种不同肤色选择，长期教学不疲倦。 ●使用TCP/IP通讯协议，支持局域网络。 ●支持Windows操作系统。 ●支持多个班级同时进行教学，授课模式灵活多样。 ●广播、遥控速度快，达到实时同步效果。 ●综合考试支持选择题、填充题、问答题、口试题。 ●随堂小考支持选择题、抢答题、口头回答、写作练习，考试即时出成绩。 ●资产管理功能帮助您管理远程计算机资产信息。 四、适用范围 ●是各类大、中、小学或幼儿园、电脑培训单位、企事业单位等的利器， 是电脑教室的常用软件。 ●是各种大、中、小型企业进行内部电脑网络教育、培训的常用工具。 ●是各类政府部门、企事业单位的多媒体会议室里，进行会议内容展播和 文稿演示的常用利器。 ●广泛地适用于电脑网络教育中完成培训、教学任务。
C 高校人员信息管理系统
《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告 课程名称 C++面向对象程序设计 课题名称高校人员信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 1220541 学号 姓名苗鹏程 指导教师侯欢欢 （一）、课程设计题目： 高校人员信息管理系统 （二）、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。（三）、设计方法和基本原理： 1.功能要求 添加功能
程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求人员的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示用户数据添加重复并取消添加。 查询功能 可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。 显示功能 可显示当前系统中所有记录。 修改功能 可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。 删除功能 对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存在。 统计功能 能根据多种参数进行人员的统计。例如：统计四类人员数量以及总数，统计男、女员工的数量，统计某年龄段人员的数量等。 保存功能 将当前系统中各类人员记录存入文件中。 读取功能 将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，以供用户使用。 在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善。 2.问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计； （2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试；
教室管理系统-课程设计报告
《数据库程序设计》 课程设计报告 题目： 教室管理系统 专业： 网络工程 班级： 姓名： 指导教师： 成绩： 计算机学院 2017年12月8日 2017-2018学年 第2学期
1、课程设计的目的和意义 (1) 2、需求分析阶段 (1) 2.1处理对象 (1) 2.2处理功能及要求 (1) 2.3安全性和完整性要求 (2) 2.3.1 安全性要求 (2) 2.3.2完整性要求 (2) 2.4需求分析阶段成果 (2) 3、概念结构设计 (3) 3.1教室管理信息系统数据流图 (3) 3.2教室管理系统局部E-R模型 (4) 4、结构逻辑设计 (5) 4.1 E-R 图向关系模型的转换 (5) 4.2数据模型优化 (5) 4.3数据库的结构 (5) 5、物理设计阶段 (7) 5.1数据存储方面 (7) 5.2系统功能模块 (7) 5.3物理设计阶段结果 (7) 6、数据库实施阶段 (7) 6.1建立数据库 (7) 6.2建立数据表 (8) 7、数据库实施阶段 (14) 8、系统调试和测试 (20) 9、总结 (21)
计算机学院《C语言程序设计》课程设计报告 课程设计——教室管理系统设计 1、课程设计的目的和意义 教室作为一所学校的重要资源，然而在许多学校尤其大学，这种资源往往显得稀缺，必须借助先进的计算机信息技术对教室进行合理分配和管理，“教室管理系统”可以说是对学校的教室管理部门而言是一项基础而重要的工作。教室管理这样一个系统，可以涉及到大多数SQL Server数据库的重要数据库对象、重要功能和特性，比如：视图、触发器和存储过程等。由此，通过这个课程设计可以加深对这些SQL Server数据库知识的学习、理解，积累在实际工程应用中运用各种数据库对象的经验，使学生掌握使用应用软件开发工具开发数据库管理系统的基本方法。在实用性方面，教室管理系统是很普遍的一种应用，选择该系统作为课程设计也可以为学生以后可能遇到的实际开发提供借鉴。 2、需求分析阶段 2.1处理对象 教室：教室编号、教室类型、上课时间 班级: 班级名称、教师编号、教室编号、课程、上课时间、备注 教师: 教师编号、教师姓名、性别、职称、教授课程、备注 2.2处理功能及要求 2.2.1能够存储一定数量的教室信息,并方便有效的进行相应的教室如何分配和 管理，这主要包括： 1) 教室信息的录入、删除及修改。 2) 教室的空闲时间 2.2.2能够对一定数量的班级、教师进行相应的信息存储与管理，这其中包括： 1) 班级信息的登记、删除及修改。 2）教师信息的增加、删除及修改。
学校的信息化管理系统
学校的信息化管理系统 教育信息化：学校管理系统包含的几个方面 关键词：教育信息化,学校管理系统,数字化校园,教育云 教育信息化不仅仅改变了教学方式，还改变了教学管理方式。学校管理系统就是教育信息化的“产物”，那么学校管理系统包含哪几方面的应用呢？ 学校教育信息化建设的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面。一是网络基础乎白;二是应用支撑平台;三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设;应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准;应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。具体的系统主要是下面的几个方面的内容。 1.教务管理系统 教务管理系统强化教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面。主要包括教师系统、学生系统课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等。 2.教学与学习系统 教学与学习系统可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化。主要包括信息点播系统.视频广播系统、远程教学系统、多媒体课件制作系统等等。 3.办公自动化及管理信息系统 系统能够全面提高办公与管理的效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷。主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理等等。 4.校园一卡通系统 校园一卡通系统是利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份桕关的活动。校园一卡通系统是高校教育信息化的牵头环节，主要包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等。
学生管理信息系统功能结构图
学生管理信息系统功能 结构图 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。
2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息
根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。
c++学校人员信息管理系统
1.C++课程设计题目:《学校人员信息管理系统》 用c++设计一个大学教师和学生管理程序,教师包括编号(a),姓名(c),职称(d)和教研室数据(b)的数据输入输出; 大学生包括编号(m),姓名( s),性别(t),班号(n),英语(e),高等数学(f)和数据结构(g)三门课程成绩输入输出和计算机平均分(ave);研究生包括编号,姓名,性别,班号,指导教师和研究方法数据输入输出; 博士后数据的输入输出;博士后既是教师也是研究生.(用派生,继承的方法可以做) 2.功能如下图所示： 3.部分代码
#include 教室管理系统详细设计说明书 教室管理系统详细设计说明书 小组成员：万璐璐、李可、赵王靖龙 1 引言 1.1编写目的 编写该系统的详细设计说明书主要是为了供使用者更好的理解该系统的功能，在使用该系统时能够融会贯通。该详细设计说明书较为完善的解释了操作系统的具体功能、操作步骤和注意事项，其读者主要为教师和学生。 1.2背景 待开发软件系统为教室查询系统，分为子功能模块登陆系统、教室查询子系统、教师查询子系统、课程查询子系统、教室借用子系统、我要自习子系统。 1.3定义 MIS：管理信息系统 Data processing：数据处理 Transaction processing：事务处理 Data processing cycle：数据处理流程 Data acquisition：数据采集 1.教学楼数据字典： 属性名存储代码类型长度备注 教学楼号bno String 20 学校教学楼号 教学楼名称bname String 20 学校教学楼名称 2.教室数据字典： 属性名存储代码类型长度备注 教室编号clno Int 10 教学楼中教室号教学楼号bno String 6 教室所在教学楼号楼层floor String 10 教室所在楼层 3.院系数据字典： 属性名存储代码类型长度备注 院系号deptno String 20 学校中院系的编号院系名称deptname String 20 学校中院系名称 4.课程数据字典： 属性名存储代码类型长 备注 度 课程号cno String 20 课程编号 课程名称cname String 20 课程名称 学分credit String 1 课程学分 课程类型category String 10 课程类型（全校选修、专 业选修、专业必修、人文 修养、艺术教育） 开课院系号deptno String 20 课程开课的院系 摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，信息管理系统的实施在技术上已逐步成熟。信息管理系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的信息管理系统。本文采用UC为开发语言环境，以Linux为开发平台，设计出一个学校管理系统，对学生、员工的信息、学生的课程以及成绩进行统一管理，便于查询、修改和打印。主要实现的功能模块有系统管理子系统、学生信息管理子系统、员工信息管理子系统、班级信息管理子系统、课程信息管理子系统、成绩信息管理子系统、综合测评子系统、毕业管理子系统、图书馆管理子系统等。 系统分析 一、需求分析 一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校各类工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学校管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情，我们通过自己的知识和大量书籍的翻阅、的查阅，一起合作开发了一个学校管理系统。 该项目开发的软件为学校管理系统软件,是鉴于目前学校学生、员工人数和图书馆信息剧增,信息呈爆炸性增长的前提下,学校对信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的信息的管理.目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学校管理系统也是有了很大的发展,商业化的信息管理软件也不少.但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作. 学校管理信息系统是一个以计算机为工具，对学校管理信息进行处理的人—机系统，它能准确统计出学生的考试分数，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。可见，学校管理系统首先必须具有强大的电子数据处理功能，能大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，同时，该系统应当采用管理 3、利用多态性实现人员信息管理系统 源程序代码 /*****************************************************************************/ /* 模块名称：12.cpp 功能描述：这是一个非多态方法实现的异质链表程序 创建人： 修改记录： */ #include //联合，定义单一节点类型 union { student_type s; float annual_salary; float hourly_salary; }; node * next; public: node(char * name1,char * sex1, int age1,char * id1,char * address1,long phone1,node_type type1) { strcpy(name,name1); strcpy(sex,sex1); age= age1; strcpy(ID,id1); strcpy(address,address1); phone= phone1; type= type1; next= 0; } node() { name[0]='\0'; sex[0]='\0'; age= 0; ID[0]='\0'; address[0]='\0'; phone= 0; next= 0; } /*************************************************************************/ /* 函数名称：set_node_type 功能描述：设置节点的类型 修改记录： */ void set_node_type(node_type type1) { type=type1; } /*************************************************************************/ /* 多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。 学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计： 3、数据库设计： 学生信息管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各教室管理系统详细设
学校管理系统开发设计说明
利用多态性实现人员信息管理系统
多媒体教室管理服务系统
学生信息管理系统(完整)