【中小学资料】九年级历史下册 第十七课 美苏冷战练习 岳麓版

《美苏“冷战”》练习

一、选择题

1、二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是 ( )

A．社会经济发展水平 B．国家社会制度的性质

C．在国际舞台上的作用 D．是否推行霸权主义政策

2、下列各项属于美苏争霸中美国所为的是（）

①在古巴部署导弹②出兵越南③出兵阿富汗④出兵朝鲜

A.①②③

B.②④

C.①③④

D.②③

3、对当前世界形势的论述不正确的是（）

A.新的世界格局已经确立

B.东欧剧变、苏联解体标志冷战的结束

C.世界格局向多极化发展的趋势

D.

4、对美国“冷战”政策的理解，最准确的是( )

A．用非战争手段抵制共产主义，稳定资本主义 B．发动局部战争打击苏联力量

C．联合资本主义国家，打击社会主义阵营 D．援助西欧发展经济，反对苏联

5、美国发动科索沃战争的目的是（）

A.维护人权

B.支持科索沃独立

C.维护和平

D.加强控制巴尔干

6、东西方冷战结束的标志是（）

A.苏联从阿富汗撤兵

B.东欧剧变和苏联解体

C.美日欧三足鼎立

D.美国重新称霸世界

7、第二次世界大战以后，北约和华约两大集团的出现标志着东西方对峙的两极格局的形成。下列人物中，对两极格局的形成起到了推波助澜作用的是（）

A. 罗斯福

B.杜鲁门

C.奥巴马

D.尼赫鲁

8、第三次中美战略经济对话的主题是“抓住经济全球化的机遇和应对经济全球化的挑战”。以下哪个事例不属于经济全球化的表现( )

A.中国海尔集团北美总部在美国纽约启动

B.美国波音飞机的零部件来自世界各地

C.目前全世界跨国公司约有六万多家

D.朝核问题六方会谈在北京举行

9、下列事件，发生的先后顺序是( )

①罗斯福新政②杜鲁门主义出台③北大西洋公约组织成立④华沙条约组织成立

A.①②③④

B.④②③①

C.③④①②

D.①④③②

10、实物资料是一种历史证据。冷战期间，两大阵营针锋相对，给世界和平构成了巨大的威胁。下列可用来证明冷战风云的史料不包括（）

A.一枚印有北约总部的纪念章

B.一张部署在古巴的苏联导弹的卫星照片

C.一幅意为马歇尔控制西欧的漫画

D.一份《慕尼黑协定》的文件

二、简答题

11.简述冷战的原因？

12.简述冷战开始的信号？

13.简述冷战结束的标志（时间、事件）？

三、材料分析

14.美国将参加各盟国和朋友的防务与发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用，并且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给以帮助。

──美国总统尼克松1970年对外政策报告

请回答：

（1）尼克松对外政策报告提出的背景是什么?

（2）上述材料反映了美国对外政策的重大调整，请指出调整的方向。

15.材料一：第二次世界大战后，美国的经济势力在资本主义世界中有压倒一切的优势，除在军事上拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。

材料二：“美国在世界上处于领导地位。…凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比

拟。”――1945年4月16日杜鲁门总统的谈话材料三：第二次世界大战后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，这种政策被称为冷战政策。

请回答：

（1）根据上述材料，分析二战后美国推行冷战政策的原因。

（2）美国的冷战政策在政治、经济和军事上有哪些重要表现？

（3）美国推行冷战政策对世界局势产生了什么影响？

16.材料1：二战后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势，在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。美国总统曾公然声称：美国在世界上处于领导地位。

材料2：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。

材料3：美国总统奥巴马2009年10月17日宣布取消布什政府时期制定的导弹防御系统计划，转而推出一项在欧洲分阶段部署导弹防御系统的计划。俄国总统梅德韦杰夫当即称赞奥巴马这一决定”。但奥巴马政府并未从根本上放弃在欧洲部署反导系统的战略选择，美俄两国间缺乏基本互信的现状不

会因此得到明显改观。

（1）“冷战”开始的标志是什么？美国“冷战”在经济、军事上采取了哪些措施？

（2）在冷战中，苏联在军事上与美国对抗的军事组织是什么？它的出现意味着什么？

（3）冷战期间，美苏矛盾不断，但新的世界大战并未爆发。请你结合所学知识，分析新世界大战未曾爆发的主要因素有哪些？

《美苏“冷战”》答案

一、选择题

1.B

2.B

3.A

4.A

5.DA

6.B

7.B

8.D

9.A 10.D

二、简答题

11.简述冷战的原因？

冷战的原因：遏制共产主义

12.简述冷战开始的信号？

冷战开始的信号：丘吉尔发表“铁幕”演说

13.简述冷战结束的标志（时间、事件）？

冷战结束的标志（时间、事件）：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变和苏联解体

三、材料分析

14.材料分析

（1）美国经济增长趋于缓慢，陷于侵越战争的泥潭，在美苏争霸中处于守势。

（2）从战略进攻转为战略防御。

15.材料分析

（1）二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。

（2）政治:实行杜鲁门主义；经济:实行马歇尔计划；军事:成立北大西洋公约组织。

（3）逐渐形成了以美国为首的资本主义和以苏联为首的社会主义两大阵营对峙的局面。

16.材料分析

（1）1947年，杜鲁门主义的出台；措施：经济上实施马歇尔计划，军事成立北约组织

（2）华约，意味着两极格局的形成。

（3）世界多极化发展的趋势；联合国的作用；国际间合作的加强；二战的惨痛教训；中国国际地位的提高。

第17课 美苏“冷战” 教案

第七单元战后世界格局的演变 第17课美苏“冷战” 教学目标 1．知识与能力 通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。2．过程与方法 参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景，归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解。 3．情感态度与价值观 通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁 教学重点与难点 重点：美国的“冷战”政策及其表现。 美苏争霸的三个阶段及特征 难点：如何认识美苏冷战的性质和美苏争霸的影响 教学工具：教参及相关资料 教学方法：自学讨论——精讲解疑——练习巩固 课时安排：1课时 教学过程 导入新课: 讲授新课: 第一步：自学讨论 （1）阅读观察 （2）预习导学——不看不讲 第二步：精讲解疑 （一）杜鲁门主义 1、美国冷战政策的提出及原因 教师指导学生阅读教材第一段，课件展示：杜鲁门在国会演说的图片和文字资料思考：什么是“冷战”政策？为什么它们要“遏制共产主义”？ 多媒体演示并引导学生看《世界政区图》，回忆二战后在欧洲、亚洲建立的人民民主国家。美英等帝国主义国家害怕共产主义影响扩大，以军事包围、经济封锁、政治颠覆等一系列手段，极力遏制共产主义。 引导学生思考：美国为什么要实行冷战政策而没有采取直接军事行动呢？（提示学生结合二战后的世界形势思考此题，教师在学生回答基础上总结。） 教师指出：最先发出冷战信号的是英国首相丘吉尔。他在1946年访问美国时在富尔敦发表的演讲中，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，鼓吹美英联盟对抗苏联，揭开了战后冷战的序幕。接着，美国有步骤地抛出了一个个冷战措施。一年后，1947年3月，“杜鲁门主义”出笼了，其实质是美国在全球扩张势力的宣言书，它标志着冷战的全面展开。 2、马歇尔计划 “冷战”政策在经济上的表现是“马歇尔计划”。“马歇尔计划”的实施，有利于美国在资本主义世界霸权地位的确立。“杜鲁门主义”出台后，美国在经济方面推行援助西欧的“马

第20课美苏冷战局面的形成和发展

课题：第20课美苏冷战 科目：历史年级：九年级总课时数： 40 备课时间：12.3主备人：范鲜锋审核人： 教学重点：美、苏争霸的具体表现。冷战结束后世界局势的发展。 难点：理解美、苏冷战的实质。美苏关系不断变化的表现。 课前预习： (要求：预习时可参考基训前面知识网络及以下题目，且必须在书本中圈划出来，标注上去。) 2、完成本节课的课前预习题目。 教学流程教学设计平台运用 新课导入1、1945年2月，美苏英三国在雅尔塔会议提出战败后的德 国实施分区占领，会议形成了战后新的世界格局，即 今天我们所学习的美苏冷战。板书课题 目标出示2、记住“杜鲁门主义”出台及其影响，马歇尔计划的实施和 实质。 3、北大西洋公约组织的成立，“北约”和“华约”美苏两大 阵营对峙的形成，柏林危机和古巴导弹危机的情况。 预习指导 小组合作展示1、冷战开始的时间、标志。 2、北大西洋公约组织成立的时间、地点、标志。 3、华沙条约组织成立的时间、地点、标志。 4、美国冷战的表现。 5、两次柏林危机的时间、结果。 疑难点拨 重点讲解 什么是冷战（1947-1991底）？ 定义：是美国针对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。 其实质是：资本主义和社会主义两种制度的对立。 战后，为什么会出现“冷战”政策？原因：. 1、美国大发战争财，政治、经济军事实力大增； 2、美国妄图凭借强大的实力称霸世界； 3、美国的称霸野心遭到苏联等社会主义国家的遏制； 4、二战刚结束，人民厌战，和平成为时代潮流，美不敢贸然发动战争。 美国实行“冷战”政策的目的是什么？ 为了遏制共产主义和干涉别国内政，称霸世界。 1991年，苏联解体，美苏“两极格局”随之结束。两极格局随之结束，世界格局向多极化发展。

【金榜学案】九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏“冷战”精练精析 岳麓版

美苏“冷战” 一、选择题 1.第二次世界大战的乌云刚刚散去,一场没有硝烟的战争又在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕,这场战争是( ) A.甲午中日战争 B.“冷战” C.朝鲜战争 D.越南战争 2.“冷战”时期,尽管美国屯集了足以让苏联毁灭成百上千次的核弹头,并将核弹的打击范围扩大到太空空间,但它对以苏联为首的社会主义阵营还是采取( ) A.科学技术的较量 B.除战争以外的一切手段和敌对行动 C.以“和平演变”为主 D.仅仅是军事包围 3.1946年,斯大林发表严厉谴责:(此次)演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣言,是美国发动“冷战”的前奏曲。此次“演说”是( ) A.马歇尔计划实施 B.杜鲁门主义出台 C.丘吉尔发表“铁幕”演说 D.北大西洋公约组织建立 4.(2013·福州中考)杜鲁门主义的出台标志着( ) A.国际反法西斯同盟的建立 B.马歇尔计划的推行 C.北大西洋公约组织的建立 D.美苏之间“冷战”的开始 5.(2013·威海学业考)右下图“黄鼠狼给鸡拜年”是中国漫画家华君武1947年创作的漫画。该漫画讽刺的历史事件是( ) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北约组织的成立 D.华约组织的成立 6.(2013·陕西模拟)右下图是一幅关于“马歇尔计划”的漫画——《来吧,小鱼》。山姆大叔召唤小鱼过来的目的有( )

①援助欧洲发展 ②扶持并控制欧洲 ③建立北约 ④遏制苏联力量 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 7.从某种意义上说,世界当代史就是一部“冷战”史。把“冷战”推向高潮的事件是( ) A.“铁幕”演说的发表 B.杜鲁门主义的出台 C.北约和华约两大组织的建立 D.马歇尔计划的实施 8.(2012·雅安中考) 1969年,尼克松将美国对外战略从战略进攻转向战略收缩的主要原因是( ) A.尼克松放弃了与苏联争霸 B.苏联采取积极进攻战略 C.美国经济被苏联超过 D.美国深陷越南战争泥潭 9.下列关于美苏争霸的描述不正确的是( ) A.争霸局面开始于20世纪50年代后期 B.美、苏争霸的过程,大体分为三个阶段 C.争霸实质是美苏对世界势力范围的划分 D.第二阶段中,苏联转向全面收缩 10.英国人约翰·M·梅森在《冷战》一书中指出,如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”,倒是颇令人耳目一新。能够支持这个观点的主要史实是( ) A.马歇尔计划推动了西欧的复兴 B.“冷战”期间没有发生新的世界大战 C.“冷战”期间联合国发挥的作用日益加大 D.“冷战”期间科技领域出现重大突破 二、非选择题 11.阅读下列材料:

2019年春九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界综合测评卷含解析

第五单元测评 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.这是一场特殊的战争,它存在于两种不同的社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始于( ) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北约组织成立 D.华约组织成立 2.1945年5月18日,美国驻苏联参赞凯南说:“他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别是( ) A.第一次世界大战、第二次世界大战 B.第二次世界大战、美苏冷战 C.第二次世界大战、科索沃战争 D.第二次世界大战、中东战争 3.美国推行冷战政策的表现有( ) ①杜鲁门主义出台,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”,抵抗极权统治的力量②推动万隆会议成功召开③经济上实施马歇尔计划④成立北大西洋公约组织 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ 4.两极格局结束后,下列冷战的产物至今依然存在的是( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织 5.〔2018·江苏苏州中考(改编)〕电影往往是社会现实的一种反映。1948年后,美国好莱坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的《铁幕背后》《红色威胁》等电影。这反映的现实背景是( ) A.世界反法西斯联盟建立 B.美苏冷战中的对峙 C.“一超多强”局面形成 D.世界格局的多极化 6. 据此可知主要资本主义国家( ) A.经济持续发展 B.受到通货膨胀的困扰 C.出现“新经济” D.经济发展衰退 7.右图是一幅政治漫画。画中的法国人和德国人正在讨论,最后达成的共识是( ) A.我们太小,实在无奈 B.他们相争,我们得利 C.赶快联合,求得生存 D.各奔东西,争取自保 8.近代以来欧洲有三次统一的尝试和努力:第一次是法国主导,结果失败;第二次是德国主导,也以失败告终;第三次是法德和解促成统一。“法德和解促成统一”是指( ) A.拿破仑帝国的建立 B.第一次世界大战后凡尔赛体系的建立 C.第二次世界大战中德国的侵略 D.第二次世界大战后欧洲的联合 9.观察下图,美国经济实力处于最高峰的原因不包括 ．．．( ) A.重视科技 B.大力利用外援

2019-2020学年度初中九年级下册历史第17课 美苏“冷战”岳麓版课后练习三十三

2019-2020学年度初中九年级下册历史第17课美苏“冷战”岳麓版课后练习三十 三 第1题【单选题】 二战后，美国为称霸世界，对苏联等社会主义国家实行冷战政策。冷战政策在军事方面的表现是( ) A、“铁幕”演说 B、杜鲁门主义 C、马歇尔计划 D、北约的成立 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下图漫画生动地反映了两极格局下的较量，其为首的两大国是( ) A、英国、苏联 B、美国、中国 C、苏联、美国 D、德国、苏联 【答案】：

【解析】： 第3题【单选题】 1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，宣称美国是世界头号强国，能够在世界各地“承担义务”，援助“自由”国家，遏制共产主义的“扩张”。在此背景下，美国采取的措施有( ) ①召开雅尔塔会议②对苏联展开全面冷战③实施马遏尔计划④建立北大西洋公约组织 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1969年，尼克松将美国对外战略从战略进攻转向战略收缩的主要原因是( ) A、尼克松放弃了与苏联争霸 B、苏联采取积极进攻战略 C、美国经济被苏联超过 D、美国深陷越南战争泥潭 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 斯塔夫里诺斯在《全球通史》中写道：“一个崭新的世界政治格局开始出现……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子（卒子，即小兵）。”这个“崭新的世界政治格局”指的是( )

A、凡尔赛——华盛顿体系 B、雅尔塔体系 C、两极格局 D、两极格局结束，出现“一超多强”局面 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 近期美国战机和军舰频繁出入南海，外媒认为美国需摆脱用“冷战思维”看待中国。下列有关说法不正确的是( ) A、杜鲁门主义的出台标志着两极格局的形成 B、冷战不利于世界和平 C、冷战带有明显的军事对抗色彩 D、冷战以苏联的解体而告结束 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 20世纪五六十年代，体现美苏争霸的突出事件是( ) A、苏联出兵占领阿富汗 B、美国从越南撤军 C、古巴导弹危机 D、北约成立 【答案】：

华师大版历史九下第20课《美苏冷战》word教案

历史：第20课《美苏冷战》教案（华东师大版九年级下） 【内容标准】 （1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏"冷战"对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 （2）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 （3）以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 【考试标准】 识记：冷战政策的含义；世界贸易组织成立及中国加入的时间；世界政治格局当前处于“一超多强”局面，正朝着多极化方向发展；和平与发展是当今世界的两大主题。 理解：霸权主义对人类进步和安全的威胁；世界经济全球化的影响。 【教学目标】 1、知识与能力：参见【内容标准】。 2、过程与方法：综合教学法，加强学生对世界发展趋势的了解和认识。 3、情感态度与价值观：明确世界格局多极化趋势 【教学要点】 要点：战后世界格局的演变。 重点：多极化与全球化。 难点：霸权主义对人类进步和安全的威胁 【导入新课】 复习上一单元重点知识导入。 【新课探究】 冷战政策 1、含义——二战后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家，采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行为，遏制共产主义，稳定资本主义。这种政策被称为“冷战政策”。背景——共产主义运动在欧亚的迅速发展；美国称霸世界野心的膨胀 目的——美国控制欧洲，遏制共产主义，称霸世界。 打击对象——苏联等社会主义国家 2、开始标志——1947年，杜鲁门主义的出台。 3、表现： （1）政治上，提出杜鲁门主义，对社会主义国家实行和平演变政策。 （2）经济上，推行马歇尔计划（援助欧洲）。 （3）军事上，成立北大西洋公约组织（北约）。 1949年以美国为首的北约组织正式建立，1955年以苏联为首的华沙条约组织（华约）建立。二战后两大军事集团形成。 4、影响 导致了北约、华约两大军事集团的产生，逐渐形成了资本主义和社会主义两大阵容对峙局面，给世界局势、国际关系造成长远深刻的影响。双方势均力敌也使世界维持了相对稳定的局面。 5、结束——东欧剧变和苏联解体，标志美苏冷战结束。 【总结巩固】 要使学生认识到，霸权野心会使某些大国违背客观的历史潮流，威胁人类的和平与发展；世界经济全球化和国际政治多极化，是世界新格局的显著特征；世界在向新格局的过渡中，和平与发展成为人类面临的共同问题，各国需要互相合作，共同维护人类的生存环境。

201X年春九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 5.16 冷战基础训练 新人教版

九年级下册5.16冷战 基础训练 1.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕”，其中一“怕”是政治上的，怕斯大林，也就是怕社会主义。为此，美国在政治方面提出了（） A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.建立北约 D.成立联合国 2.历史漫画蕴含着丰富的信息。下面的漫画反映的是（） A.杜鲁门主义的提出 B.马歇尔计划的实施 C.北约组织的建立 D.华约组织的建立 3.“我们担心的不是市场，而是预防苏联扩大其控制范围”，据此可知，美国推行马歇尔计划的最终目的在于（） A.经济援助 B.称霸世界 C.造福各国 D.追求互利 4.二战后德国分裂的最主要原因是（） A.国内经济发展不平衡 B.波茨坦会议的决定 C.“柏林墙”的修筑 D.美苏两个大国的冷战对峙 5.二战结束后，德国分裂为联邦德国和民主德国。其中，联邦德国是在哪几个国家的占领区成立的（） A.英、法、美 B.英、法、意 C.美、日 D.美、苏 6.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立（） A.国际联盟 B.北大西洋公约组织 C.华沙条约组织 D.世界贸易组织 7.第二次世界大战结束后，美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策，美苏战时同盟关系逐渐破裂，两极格局逐渐形成。两极格局形成的标志是（） A.华沙条约组织建立 B.马歇尔计划实施 C.杜鲁门主义出台 D.北大西洋公约组织建立

8.《新全球史》指出：世界开始重建，而另一战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。它表明（） A.为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体 B.冷战主要是军事上的对抗 C.第二次世界大战后以美、苏为首的两大阵营冷战对峙 D.冷战导致德国分裂 9.1947年3月，美国总统杜鲁门在国会宣称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。”材料中的“自由国家”指的是（） A.资本主义国家 B.发展中国家 C.社会主义国家 D.亚非拉国家 10.下图是北大西洋公约组织的标志，关于该组织说法正确的是（） A.北约组织成立标志两极格局形成 B.北约组织成立标志着美苏冷战的开始 C.北约组织是美国称霸世界的工具 D.成立北约的目的是对付华约 11.“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。”这一评论直接针对美国的（） A.“军事结盟”政策 B.“冷战”政策 C.“科技立国”政策 D.“门户开放”政策12．阅读下列材料： 材料一据北大西洋公约第二条：缔约国应加强其自由制度……第五条：各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，对缔约国采取视为必要的行动，包括武力之使用…… 材料二据华沙友好合作互助条约……考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势……该协定……把西德拖入北大西洋集团，这样就加深了新战争的危险，并且对友好和平的国家造成威胁……第四条：如果在欧洲发生了任何国家和国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应……以一切它认为必要的方式，包括武装部队，立即对遭受这种进攻的某一国家或几个国家给予援助。 请回答： （1）北大西洋公约组织和华沙条约组织分别成立于何时？

人教部编版九年级历史下册第五单元 冷战和美苏对峙的世界知识梳理-word

第五单元冷战和美苏对峙的世界 第16课冷战 1．美国为什么要推行冷战政策？杜鲁门主义的实质是什么？ (1)原因 ①二战结束后，美国政治、经济、军事实力大增，美国妄图凭借强大的实力称霸世界，但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的抵制。 ②二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。 ③国家战略的对立和社会制度的巨大差异是推行冷战政策的重要原因。 (2)杜鲁门主义是美国冷战的宣言书，其实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家(称霸世界)。 2．马歇尔计划的影响：一方面，帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发。另一方面，美国通过援助西欧各国，不仅加强了资本主义世界的联系，形成资本主义世界的经济联盟，而且打开了西欧的门户，达到了控制西欧的目的。 3．欧洲冷战对峙的局面基本形成：1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。 4．两极格局形成：美苏双方互相敌对，进而发展为北约、华约两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 5．两极格局有何特点？它的形成对世界的发展产生了怎样的影响？ (1)特点：以美苏为中心的全面对抗。 (2)影响 ①积极影响 a．两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 b．不同社会制度的国家长期对抗，在一定程度上从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展。 ②消极影响：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。 第17课战后资本主义的新变化 1．第二次世界大战后，西欧国家走向联合的原因 (1)第二次世界大战严重削弱了西欧各国。 (2)美苏两极格局形成。美国成为世界头号强国，苏联的军事力量空前强大。 (3)西欧国家认识到，要在美苏两国之间保证自身的安全，提高国际地位，加快经济发展的步伐，就必须密切合作，以期重新在国际事务中发挥重要作用。 2．二战后美国经济发展的原因是什么？ (1)适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节。 (2)美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣。 (3)重视基础教育，培养实用人才。 (4)二战后国际地位的提高和军事经济实力的增强。 3．社会保障制度：第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。 第18课社会主义的发展与挫折 1．正确评价赫鲁晓夫的改革 (1)积极：一定程度上冲击了苏联模式。

(最新)部编人教版历史九年级下《第五单元冷战和美苏对峙的世界》综合检测试题(含答案解析)

第五单元冷战和美苏对峙的世界 一．选择题（共25小题） 1．1947年，美国国务卿马歇尔提出要通过对欧洲的经济援助，“使自由经济制度赖以存在的政治和社会条件能够确立”。这说明美国实施马歇尔计划的目的在于（） A．稳定西欧各国的政治秩序 B．援助西欧复兴发展经济 C．扭转美国在西欧的形象 D．为控制西欧铺平了道路 2．张明同学以“二战后非洲的独立与振兴”为题进行探究性学习，以下是他搜集的史实，他能选用的是（） ①1952年，埃及人民在纳赛尔的领导下，推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立 ②1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁 ③1990年巴拿马人民从美国手里完全收回了巴拿马运河的主权 ④古巴在卡斯特罗的领导下推翻了美国扶持的傀儡政权，走上了社会主义道路 A．①②③④B．①②④C．①③④D．①② 3．二战后的亚非拉民族解放斗争敲响了世界殖民体系的丧钟。下列标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的历史事件是（） A．1956年埃及将苏伊士运河收归国有 B．1960年“非洲年”的出现 C．1990年纳米比亚的独立 D．1999年巴拿马收回运河区全部主权 4．第一次世界大战后，印度的非暴力不合作运动走向低潮和土耳其凯末尔革命取得胜利的原因关键在于（） A．遭受殖民压迫的程度不同

B．工农群众的觉悟程度不同 C．苏俄支持援助的程度不同 D．两国采取的斗争方式不同 5．美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。”材料中“苏联的崩溃”在本质上是指（） A．高度集中的计划经济体制发生了改变 B．由一党制变为议会民主制和多党制 C．社会主义制度发生了根本性变化 D．戈尔巴乔夫等社会主义改革失败 6．柏林墙正式名称为反法西斯防卫墙，是东德在己方领土上建立的环绕西柏林边境的边防系统，柏林墙将柏林一分为二，阻断了东柏林和西伯林之间人员的自由来往。柏林墙始建于1961年8月13日，全长15公里，199年6月，民主德国政府正式决定拆除柏林墙。这道柏林墙，见证了德国的分裂与统一，也是二战后世界政治格局的缩影。以下说法表述正确的是（） A．德国的分裂是二战后冷战阴影下国际关系的具体表现 B．柏林墙的拆除宣告冷战局面的结束 C．美国发动朝鲜战争，是冷战的具体表现 D．德国的分裂标志冷战的开始 7．某同学以冷战为主题进行探究性学习，以下是他选取的素材，其中不适合这个学习主题的是（）A．杜鲁门在1947年国会的演说稿 B．《联合国家宣言》文件 C．丘吉尔铁幕演说稿 D．北约和华约对峙示意图 8．有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”这主要是指赫鲁晓夫（）

第20课 美苏冷战__教学设计

第20课美苏冷战__教学设计 十堰市第十八中学王友权 【教学目标】 1、知识识记： （1）知道杜鲁门主义等史实。 （2）了解马歇尔计划和经互会，“北约”和“华约”美苏两大阵营对峙形成的内容。 （3）了解柏林危机和古巴导弹危机的情况。 2、能力培养： （1）分析冷战爆发的原因，培养学生运用唯物辩证法分析历史事件的能力。 （2）归纳冷战的大致进程，培养学生整理历史知识的能力。 3、情感态度与价值观： （1）初步理解美苏冷战是美苏两强争霸世界的实质。 （2）初步认识霸权主义对人类社会安全和进步的威胁。 【学情分析】 九年级的学生已经具备了自主学习历史的基本能力，掌握了一定的学习方法。而且学生们已经掌握二战的影响，学习了二战后美国经济的发展，这些都为本课的学习做了很好的铺垫。 【教学重点】 对美苏冷战过程的大致了解。 【教学难点】 分析冷战爆发的必然性和冷战的实质。 【教学过程】 【导入新课】复习上一单元重点知识导入。 【新课探究】 一、杜鲁门主义（“冷战”开始） 【自主学习】 1、出台的时间：年3月。 2、主要内容：声称无论在何地爆发革命、发生动乱，都与美国的安全有关，美国政府都应进行干预。 3、意义：标志着美国推行的开始。 4. 本质: 遏制共产主义，干涉别国内政。 【合作探究】 二战后的美国为什么对以苏联为首的社会主义国家推行冷战政策？ 二、两大阵营对峙（“冷战”对峙） 【自主学习】 1、美国方面：实施战略，对苏联推行全面的“遏制”政策。为稳定和复兴欧洲，美国政府推出了“”。 2、苏联方面：为对抗美国的冷战攻势，苏联联合东欧先后建立了“情报局”和“经互会”，形成了以为首的社会主义阵营，与以为首的资本主义阵营相对抗。 3、北约和华约的建立 北约建立的时间是：年4月；华约建立的时间是年5月。 【合作探究】

最新精选岳麓版初中历史九年级下册第17课 美苏“冷战”练习题四

最新精选岳麓版初中历史九年级下册第17课美苏“冷战”练习题四 第1题【单选题】 美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“（二战的）胜利把把领导世界的重担放到了美国人民的肩 头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这主要表明( ) A、“冷战”局面已经形成 B、国际经济新秩序亟待确立 C、美图试图建立全球霸权 D、战后世界经济体系已经确立 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 中国外交纪实：1950年1月，英国宣布承认新中国；1954年6月，中英互派代办；1972年3月，中英关系升格为大使级外交关系．在这一进程中，起决定性作用的因素是( ) A、中英两国意识形态的对抗逐渐消失 B、冷战背景下中英两国的现实需要 C、英国视图摆脱美国对华政策的影响 D、欧共体对华政策的变化 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

十月革命后，丘吉尔曾组织帝国主义武装干涉苏俄；1941年苏德战争爆发后，他主张“给俄国和俄国人以一切可能的援助”；1946年他又发表“铁幕演说”。这些表明( ) ①丘吉尔是资本主义国家利益的忠实卫士②资本主义国家和社会主义国家可以结盟③国际关系格局发生了重大变化④英国政府对社会主义国家的根本立场不断变化 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 为了应对美国建立的军事组织“北约”，赫鲁晓夫采取的针对性措施是( ) A、组成三国联盟 B、组成三国协约 C、成立华约组织 D、加入欧洲联盟 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 一位美国政治家在一次演说中说：“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”为此，美国( ) A、出台“杜鲁门主义” B、推行“马歇尔计划”

第20课 美苏冷战

第20课美苏冷战 教学目标 1、知识识记 ⑴知道杜鲁门主义等史实 ⑵了解马歇尔计划和经互会，北约和华约美苏两大阵营对峙形成的内容 ⑶了解柏林危机和古巴导弹危机的情况。 2、能力培养 ⑴分析冷战爆发的原因，培养学生运用唯物辨政法分析历史事件的能力。 ⑵归纳冷战的大致进程，培养学生整理历史知识的能力。 3、情感教育和价值观 ⑴初步理解美苏冷战是美苏两强争霸世界的实质。 ⑵初步认识霸权主义对人类社会安全和进步的威胁。 教材分析 本节课重点是美苏冷战的过程，具体包括冷战的开始：杜鲁门主义对峙：马歇尔计划（经济方面）北约和华约（军事方面）激化：柏林危机和古巴导弹危机终结：东欧剧变和苏联解体。 难点是指导学生理解冷战爆发的必然性和战后初期冷战的实质。 教学设计 导入新课（谈话式，教师引导学生一步步分析） 第二次世界大战中，美苏是什么关系？（盟友，共同对抗法西斯）

二战结束后，美苏关系又怎样呢？（教师用肢体语言展示：对手；部分学生也能据课本答：对手）他们的关系为什么会有盟友变成对手呢？（教师提示：从美国苏联不同的政治制度、战争爆发前夕他们的关系来考虑），美国苏联的政治制度不同,苏联是一个信奉共产主义的社会主义国家,美国则是一个资本主义国家,从共产主义诞生那天起,资本主义国家便把他当成了敌人,当苏俄革命成功的时候，英美等国便进行过武装干涉，当干涉失败后，他们就对苏联实行经济封锁。二战中,处于对抗法西斯的需要,英美暂时的跟苏联联合起来,二战结束后,美苏没有了共同的敌人，思想意识领域里的对立便再度成为双方关系的重大障碍。更为重要的是美国在战争中实力大增，称霸世界的野心膨胀，而苏联经过战争的洗礼，变得强大而有影响力，在法反法西斯的过程中，苏联帮助东欧各国建立了人们民主国家，社会主义力量在战后大为加强。这样苏联就成了美国称霸的障碍。所以他们变成了对手。从20世纪40年代末到90年代初，在长达四十多年的时间里他们一直处于冷战状态。（释题）何谓冷战？就是美苏之间除战争以外的一切敌对行动的总称。（引导学生看114页注释1并识记冷战概念）冷战局面是怎样形成的？具体有哪些表现？冷战局面什么时候结束?标志性事件是什么?下面我们共同来探讨这些问题. 一杜鲁门主义 1、指导学生看书，阅读114页小字部分,回答： ⑴丘吉尔这番话的主要意思是什么？说这番话有何意图？丘吉尔为什么要英美联合其他西方国家，对付苏联的挑战？

九年级历史下册 4.20《美苏冷战》学案 华东师大版

学科：历史时间：完成人 课时讲 授 内 容 教学 重、难 点把握 例题设计中考典型题解读作业设计 第六课时美 苏 冷 战 重点： 1、杜鲁 门主 义。 2、美苏 “两 极”对 峙局面 的形成 。 难点： 美苏 “两 极”对 峙的影 响。 1、美苏冷战开始的标 志是（） 2、20世纪60年代， 导致美苏争霸冲突最 激烈的事件是 （） 3、美苏两极格局解体 的标志是（） 4、既能在经济上稳定 资本主义，防止西欧各 国发生革命，又能达到 控制对方的一箭双雕 之计是（） 5、二战后，美国实行 “冷战”政策，其中不 属于冷战表现的是 （） A侵略朝鲜 B实施 “马歇尔计划” C成立北约 D抛出 “杜鲁门主义” 6、20世纪50——80 年代，世界格局动荡的 主要原因是（） A美苏争霸 B地区 冲突 C民族矛盾 D宗教 矛盾 1、二战即将结束时，美国总统杜 鲁门说：“世界已分为‘集权政 治’和‘自由国家’两个敌对堡 垒。”杜鲁门在这里把世界分为 “两个敌对堡垒”的标准是（） A社会经济发展水平 B国家社 会制度的性质 C在国际舞台上的作用 D是否推 广霸权主义政策 2、1945年5月8日，美国有位 外交官清醒的指出：“人们在欢 呼跳跃……他们以为战争结束 了。而战争才刚刚开始。”这里的 两个“战争”分别指（） A二战冷战 B二战中东 战争 C一战二战 D二战科索 沃战争 3、读图简答： 赫鲁晓夫 与肯尼迪的较量 （1）上图反映的是哪一历史事 件？结果如何？ （2）从图中可以看出双方的实力 处于怎样的态势？ 1、列举美 国推行冷 战政策的 表现。 2、下面是 两位同学 就“美苏 争霸”发 表的观 点，你认 为谁说得 对。 甲：美苏 争霸的实 质是不同 社会制度 之间的竞 争。 乙：美苏 争霸的根 本原因是 为了各自 的利益。 用心爱心专心- 1 -

【人教部编】九年级下册历史知识点：第五单元 冷战和美苏对峙的世界

第五单元冷战和美苏对峙的世界 【思维导图】 第16课冷战 【课程标准】知道杜鲁门主义、马歇尔计划、“北约”与“华约”知识。了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 1.定义:以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.开始:1947年3月, 杜鲁门主义的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂,美苏之间冷战的开始。 3.表现 (1)政治上:出台了杜鲁门主义。 (2)经济上:制定了马歇尔计划。 (3)军事上:建立了北大西洋公约组织。 4.形成: 1955 年苏联同东欧7个社会主义国家成立了华沙条约组织,两极格局由此形成。 5.德国的分裂:1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”。10月在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”。

第17课战后资本主义的新变化 【课程标准】知道欧洲的联合和美国、日本经济发展的知识,了解资本主义国家社会保障制度的有关知识。 1.欧洲的联合 (1)经济发展的原因 ①美国给予了大量的援助。 ②西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助,积极采用最先进的科学技术的成果。 ③制定了恰当的经济发展政策。 (2)欧洲的联合 ①原因:随着经济的发展,走上了联合自强以提高国际地位的道路。 ②欧盟的成立:1993年,西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟,简称“欧盟”。 2.战后的美国 (1)发展:成为资本主义世界的霸主。 (2)原因:拓展世界市场;应用最新科技成果,革新生产技术。 (3)新经济:20世纪90 年代以后,出现了以信息化和全球化为特点的“新经济”。 3.日本 (1)经济发展的原因 ①二战后美国在日本推行非军事化和民主化改革,颁布了“和平宪法”。 ②冷战开始后美国开始扶持日本。 ③朝鲜战争爆发后,美国在日本大量采购军用物资,刺激了日本经济的繁荣。 ④日本制定了适当的经济政策,引进最新的科技成就。 (2)崛起:1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济 大国。 4.社会保障制度的建立 (1)目的:缓和社会矛盾。

第五单元：冷战和美苏对峙的世界提纲

第14课法西斯国家的侵略扩张

第16课冷战 一、课标要求 知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 二、主要知识点 （一）冷战的发生 1.含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 3.美国的状况 二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，在世界各地建立了几百个军事基地，以及以美国为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义

国际贸易体系，称霸的欲望十分强烈。美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。 4.苏联的状况 二战后，苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。 5.冷战开始：杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 杜鲁门主义：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。 6.冷战经济的表现 1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 （二）德国的分裂 1.背景： 纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。 2.柏林危机 1948年6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食物等生活物资，美、英立即对苏占区实行反封锁。“柏林危机”爆发。11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。 3.冷战局面基本形成 1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。 （三）北约与华约对峙 1.北约 成立：美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助。经过两年多的酝酿和磋商，1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。 公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。 2.华约 成立：1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。 条约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援

【中小学资料】九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏”冷战“习题1 岳麓版

第17课美苏“冷战” 一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1、你听说过“铁幕演说”吗？这是下列哪个人物的“杰作”（） A．丘吉尔 B．斯大林 C．杜鲁门 D．马歇尔 2、二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是 ( ) A．社会经济发展水平 B．国家社会制度的性质 C．在国际舞台上的作用 D．是否推行霸权主义政策 3、对美国“冷战”政策的理解，最准确的是( ) A．用非战争手段抵制共产主义，稳定资本主义 B．发动局部战争打击苏联力量 C．联合资本主义国家，打击社会主义阵营 D．援助西欧发展经济，反对苏联 4、连方同学在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，其中有一项错误，请你找出来（） A.目的：遏制共产主义 B.范围：资本上义与社会义国家之间 C.方式：采取一切手段 D.开始标志：杜鲁门主义出台 5、二战结束后。美苏两国从盟友变为对手。美国为了扫除称霸世界的最大障碍，对苏联等社会主义国家实行“冷战”。“冷战”正式开始的标志（） A.慕尼黑会议的召开 B．星球大战计划的推出 C.杜鲁门主义的出台 D．“八一九”事件的发生 6、第二次世界大战以后，北约和华约两大集团的出现标志着东西方对峙的两极格局的形成。下列人物中，对两极格局的形成起到了推波助澜作用的是（） A. 罗斯福 B.杜鲁门 C.奥巴马 D.尼赫鲁 7、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争最终形成于（） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北大西洋公约组织的成立 D．华沙条约组织的成立 8、右图是“北大西洋公约组织”的标志，那么北约成立的目的是（） A．建立西方集体防御体系，对抗苏联 B．维护世界和平与安全 C．对抗华沙条约组织 D．帮助欧洲复兴经济 9、二战后美国“冷战”政策的根本目的是( )

2019-2020年九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏冷战学案 岳麓版

2019-2020年九年级历史下册第七单元第17课美苏冷战学案岳 麓版 课题：第17课美苏“冷战” 课标内容： 简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙书面的形成及美苏争霸的三个阶段，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 学习纲要 一.杜鲁门主义 1.“冷战”政策的提出及其重点 2.杜鲁门主义 3.马歇尔计划 4.北大西洋公约组织的建立 5.华沙条约组织的建立 二.美苏争霸 1.美苏争霸的三个阶段及其特征 2.美苏争霸的影响 学习重点 1.美国实行“冷战”政策 2.美苏争霸 学习难点 1.美苏展开“冷战”而非直接军事冲突的原因 2.美苏“冷战”政策的性质 3.美苏争霸的影响 课时安排：一课时 自主学习（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：二战中，美苏在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。二战结束后，由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时同盟关系变成了战后敌对关系。一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临，美苏之间的“冷战”局面就此形成，并主宰了此后半个世纪的世界格局。在学习中了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。 1.1947年，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，要求国会向希腊和土耳其提供援助。他宣称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。”这种政策后来被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的提出，标志着战后美苏“冷战”的开始。 2.1948年，美国在欧洲实施马歇尔计划。它稳定了欧洲的资本主义制度，加强了美国对西欧的控制，将西欧纳入了美国对苏“冷战”的轨道。 3.1949年，美国等西方12国代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织。1955年，苏联为首的东欧8国成立了华沙条约组织（简称华约）。两大军事政治集团的先后建立，标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙书面的形成。 4.20世纪50年代后期，美、苏开始了争夺世界霸权的斗争。第一阶段是50年代后期至60年代中期，苏联企图与美国共同主宰世界，但美国仍占据优势。第二阶段是60年代中期至70年代末，苏联加强了对外扩张的势头，美国转守为攻。第三阶段是80年代美国对苏联重新采取强硬的方针，苏联转向全面收缩。 5.苏美争霸长达30多年，给世界和平带来巨大影响。由于双方势均力敌，使世界维持

2019年春九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战练习新人教版

第16课冷战 一、选择题 1.冷战开始的标志是( ) A.丘吉尔发表“铁幕演说” B.杜鲁门主义的出台 C.北大西洋公约组织的建立 D.华沙条约组织的建立 “人们刚从一个炮火连天的战场走出来,就跨入了另一个没有硝烟的战场。昨天还是一个战壕的战友,今天就形同陌路,成了对抗的冤家。”据此完成第2~3题。 2.“一个炮火连天的战场”和“没有硝烟的战场”分别指的是( ) A.第一次世界大战、第二次世界大战 B.第二次世界大战、美苏冷战 C.第二次世界大战、朝鲜战争 D.第二次世界大战、中东战争 3.由“战友”到“冤家”的关系,最适合下列哪两个国家( ) A.美、苏 B.英、美 C.美、日 D.英、日 4.下列对冷战政策的解释最准确的是( ) A.以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态 B.用联合资本主义国家的手段包围苏联 C.用局部战争打击亲苏势力 D.用经济手段援助西欧,反对苏联 5.1948年2月,美、英、法三国计划将占领区合并,准备发行货币,筹建政权,引起苏联的抗议。6月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通,停止向西柏林供应生活物资,美、英立即对苏占区实行反封锁。此事件被称为( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.“柏林危机” D.德国分裂 6.德国正式分裂为民主德国和联邦德国的时间是( ) A.1945年 B.1947年 C.1948年 D.1949年 7.“对欧洲或北美一个或数个缔约国家之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。”根据这一条约建立的政治军事集团是( ) A.欧洲共同体 B.北大西洋公约组织 C.国际联盟 D.华沙条约组织 ★8.第二次世界大战结束后,以美苏为首的两极格局形成。下列是有关两极对峙的形势,正确的是( ) 二、辨析题 9.1947年,杜鲁门主义的出台,标志着以美苏为首的两极格局的最终形成。 错误: 理由: 三、材料分析题 10.阅读下列材料: 材料一第二次世界大战以后,美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势,在军事上,美国除拥有庞大的海陆空军外,还垄断了生产原子弹的技术。