(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊练习1

深深浅浅话友谊

一、基础过关

知识点一、友谊的特质

1．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话的理解正确的是 ( )

A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少

B．给予朋友需要得到朋友的回报

C．交友可以得到财富和物质的享受

D．与朋友之间的给予和分担是双向的

2．友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更长久。下列同学的说法与其一致的有( )

A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成绩好。”

B. 小丽说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条件好。”

C．小强说：“我和小东是好朋友，因为他常借钱给我。”

D. 小敏说：“我和小洁是好朋友，因为我们都爱好绘画，可以相互学习。”

知识点二、友谊的澄清

3．下列对友谊的认识不存在误区的是( )

A．我们所有的期待都能在友谊中得到满足

B. 随着年龄的增长和环境的变化，友谊一定会不变的

C．友谊消失了，我们要学会接受它的淡出

D. 竞争本身会伤害友谊

4．小丽和小美是同班好友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助好友一把，赶紧把大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给小美。小丽的行为 ( )

A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B．是正确的，因为不这样做就有可能失掉一位朋友

C. 是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得

D．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解

二、能力提升

知识点一、友谊的特质

1．临近“双十一”，学生小娟为了购买心仪的iPhone 6s手机，在朋友圈中发起众筹，呼吁圈中好友给她捐资，好友们有的出于好玩，有的碍于情面，有的基于宽容谅解，纷纷向小娟发出几元、十几元不等的红包，不到两天，小娟竟然筹到将近两千元的资金。小娟的做法，引起了众多网友的热议。对此，你的理解是 ( )

A．小娟的做法错误。利用网络整合资源帮助自己达成愿望就是欺诈他人

B．小娟的做法错误。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的

C．小娟做得对。我们广交朋友的目的是获得更多的帮助

D．小娟做得对。这样做可以扩大交往范围，锻炼交往能力

2．“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”我们都期望生活中能有好的朋友和我们一起相处，一起成长。根据所学知识，完成下面的问题：

(1)我对朋友的理解：（照例子完成）

例：朋友是我可以依靠的人

朋友是_______________________的人：

朋友是_______________________的人：

朋友是_______________________的人：

(2)完成上述填空后，请你谈谈对友谊的认识。

知识点二、友谊的澄清

3．即使是好朋友，有时生活中也避免不了竞争。有的同学积极向对手学习，为对手的成功表示祝贺：有的同学则害怕竞争失去友谊，处处不愿“亮出”自己的水平。对此，下列认识正确的是 ( )

①我们要处理好朋友间的竞争

②竞争本身并不会伤害友谊，关键是态度

③朋友的成功就意味着自己的失败

④失败也并非一败涂地，我们能从中吸取教训

A.①②③ B．①④ C．③④ D．①②④

三、经典考题

1．(黑龙江佳木斯第五中学期中检测)小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此，下列看法正确的是( )

①小明是诤友，小军应该珍惜这份友谊②小明是个损友，不讲义气③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则为代价④小明不够朋友，小军应和小明断绝来往

A.①③ B．②④ C．②③ D．①③④

2．(石家庄第二十七中学期中检测)中国动画影片《我是狼》讲述的是兔子“耳朵”和兄弟“小白”一起寻找生命之果的冒险故事。兔子“耳朵”突然发现和自己一起长大的兄弟“小白”竟然是一只狼，它开始猜忌、怀疑、不信任。当它最终明白兄弟情谊的时候，却永远地失去了“小白”。这说明了( )

A.朋友之间的信任和理解十分重要

B．生活中朋友间的友情十分重要

C．要善交益友，不交损友

D．真挚的友谊可遇不可求

3．（山西太原第一次测评）真正的朋友会相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。在初中阶段，我们要想获得更多的友谊就要 ( )

①为朋友的事“两肋插刀”

②与同学真诚相处

③多帮助有困难的同学

④以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、中考真题

(福建南平中考)“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。”对这句话理解正确的是( )

A．交友的目的就是得到朋友的给予

B. 给予了朋友就应该要求朋友及时回报

C．朋友不能给予自己就应拒绝与之交友

D．不肯给予朋友就难以得到朋友的给予

五、能力拔高

今天是周日，也是李明的生日。瞧，他几乎请来了他们班一多半的同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的李明，晓雪羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊！”李俊杰说：“难怪李明有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊！”王强疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗？”

请你帮助同学们解决这些疑虑：

(1)为什么同学们都很渴望拥有和维护友谊？

(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？

(3)请你为他们拥有真正的友谊出几个金点子。

参考答案

一、基础过关

1．D

解析：本题考查的知识点是怎样与朋友交往。根据所学知识我们知道与朋友的交往是双向的，不能只接受朋友的付出和给予，更不能对朋友过分依赖，应该相互关心和体谅，做到双赢甚至是多赢。A、B、C说法明显错误，D项符合题意。

2.D

解析：本题考查我们对友谊是一种心灵的相遇的理解。分析A、B、C三项中同学的说法可知，他们的友谊都带有功利性，而D项中小敏与同学的友谊是超越功利性的，与题干的要求一致，故选D。

3．C

解析：本题考查我们对友谊的误区的理解。不是所有的期待都能在友谊中得到满足，A 项错误；友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，B项错误，C项正确；竞争本身不会伤害友谊，D项错误。

4．D

解析：交友要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。如果不遵守考场纪律，那就不是帮朋友，而是害朋友，D说法正确。A、B、C说法错误。故选D。

二、能力提升

1．B

解析：解答本题，首先要对材料中小娟的做法做出正确判断，小娟的做法是错误的，因为友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，而小娟只是接受别人的帮助。B说法正确，A、C、D说法错误，故选B。

2．(1)可以理解和支持我；对我忠诚，让我信任；肯定我和关心我；等等。（只要言之有理即可）

(2)友谊是一种亲密的关系。友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。友谊是双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时

间的考验和风雨的洗礼。

解析：本题考查对友谊的特质的理解与认识。第(1)问开放性较强，只要言之有理即可。第(2)问只要围绕友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇回答即可。

3．D

解析：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。根据所学知识可知，③说法错误，①②④说法正确，故选D。

三、经典考题

1．A

解析：本题考查我们对交友原则的掌握。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，题中小明的做法是正确的。②④说法错误，①③说法正确，答案选A。

2．A

解析：兔子没能做到理解、信任朋友，失去了朋友，这说明朋友之间的信任和理解十分重要，应选A。

3．D

解析：本题考查如何建立友谊。①不能使人获得真正的友谊，排除；②③④的做法有利于使人获得更多的友谊，D当选。

四、中考真题

D

解析：本题考查我们对友谊的特质的正确认识。材料中“平等互惠”“给予与分担必须是双向的”告诉我们不肯给予朋友就难以得到朋友的给予，友谊是平等的、双向的，因此D 项符合题意。A、B、C三项观点都是错误的。故选D。

五、能力拔高

(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我

们更深刻地体悟生命的美好。

(2)不能。友谊不能用功利来衡量。因为友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让人们向往。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

(3)友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；朋友之间要理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心；朋友相处要坚持原则。

解析：本题选取中学生身边的事例，考查我们对友谊的理解和交友原则的运用。第(1)问，分析设问不难得出要求我们回答友谊的作用。第(2)问，结合材料谈友谊可以超越功利。第(3)问，考查我们对交友品质和原则的理解与运用。

第二单元友谊的天空单元测试题

第二单元友谊的天空单元测试题 (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题。（每小题2分，共50分） 1、小雨和小强是好朋友，期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会。作为好朋友的小雨应该（ B ） ①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊③考试后再帮助小强讲解难题④故意告诉他，自己也不会 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④ 2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，子晴得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们(B) A．竞争会伤害友谊 B．友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方 C．朋友对一个人的影响很大 D．友谊是一种亲密的关系 3、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B) A．世界上没有真正的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友之间应该坦诚，毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友 4、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们( C ) A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害 B.呵护友谊，需要用心去关怀对方 C．呵护友谊，需要学会处理冲突 D.呵护友谊，需要给对方一些空间 5、某校七年级（1）班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的不同观点，你认为正确的是（ D ） A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人 B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处 C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往 D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实 6、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任，因此，我们必须（ A ） ①提高自己的安全防范意识②不轻易泄露个人资料 ③不随意答应网友的要求④不要对网友说任何实话 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象( A ) ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力③说明了扩大交往范围，越快越好④说明了人们都会交往 A．①②B．③④C．①③D．②④ 8、“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们( C )

人教部编版《道德与法治》七年级上册第四课《友谊与成长同行》教案

人教版七年第四课《友谊与成长同行》教学设计 一．课标与教材 1.课标：积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 2.教材分析：本课为第二单元第一课，与第一单元有着生活逻辑上的递进关系，即进入新学校、适应新环境后要与新同学建立新友谊，体会友谊对自己成长的重要意义。 3.重难点： （1）重点：体会友谊的重要性；正确、全面地认识友谊。 （2）难点：正确、全面地认识友谊 二．学情分析 青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 三．教学目标 1.情感、态度、价值观目标：体会友谊对生命成长的意义，体会同学友谊的珍贵。 2.能力目标：能正确全面地认识友谊。 3.知识目标：了解友谊对个人的影响、友谊的特质、友谊会变、竞争与友谊的关系。 四．教学方法、手段 活动教学、小组讨论法、学生合作学习、小品表演；多媒体课件辅助教学；等。 五．教学过程 第一节：和朋友在一起（1课时） 环节一：歌曲导入，激发兴趣： 播放臧天朔演唱的歌曲《朋友》

学生听完歌后，教师提问：听了这首歌你有哪些感受？学生回答后，教师点评导入本节课的教学内容《和朋友在一起》。 设计意图：听音乐，激起学生的学习热情、营造浓厚的学习氛围，导入新课。 环节二：合作探究“认识”朋友 学生活动（一）数说我的朋友圈 学生以自己作为圆心，将幼儿园、小学以来所记得的朋友名字在自己名字周围写下来，有多少写多少，然后结合课本P39《探究与分享》中的要求完成相应任务。 设计意图：了解自己朋友圈的情况、培养珍惜友谊的观念，增强分析比较能力。 板书内容： 1.进入初中我们的朋友圈可能发生怎样的变化？ 有的人交往范围、朋友圈扩大了，交往的内容更丰富了；有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入了，朋友关系更加密切。 学生活动（二）讲述我的友情轶事 步骤一：要求学生选取一例印象最深的友情故事在课堂上讲述，未能在课堂上讲述的同学则将自己的友情故事写成一篇短文（供课后全班交流）。 步骤二：学生以小组为单位讨论，并将讨论结果在班上交流 （1）全班学生评比谁的故事最感人，感人的原因是什么？ （2）这些感人故事让你明白了哪些道理？ 设计意图：通过活动让学生体会友谊对自己的影响、感受友情的美好，强化珍视友情的观念，体验友情带来的快乐

七年级政治上册《友谊与成长同行》期末知识点归纳

七年级政治上册《友谊与成长同行》期 末知识点归纳 第四 友谊与成长同行 一、和朋友在一起 （一）我的朋友圈 进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ ①随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了； ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 （二）友谊的力量 2友谊具有怎样的力量（为什么要交朋友？或交朋友有什么意义？） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友让我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；让我们感受到自身的价值，让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友

丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 二、深深浅浅话友谊 （一）友谊的特质 3友谊的特质是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。相互帮助、相互关怀，共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （二）友谊的澄清 4如何澄清对友谊的误解？ ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

人教版《道德与法治》七年级上册第二单元-友谊的天空-知识点

七上《道德与法治》第二单元小知识点 第四课友谊与成长同行 1、朋友圈的变化：①也许有人发现，自己的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2、友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 第五课：交友的智慧 1、有助于建立友谊的方法：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处； ⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心 2、面对交友中受到的伤害，我们可以选择宽容对方或者结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 3、我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 4、互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 5、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 七上《道德与法治》第二单元复习提纲（标★的题目需重点背诵） 第四课友谊与成长同行 4.1和朋友在一起 ★1、朋友的重要作用 ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。） ②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 4.2深深浅浅话友谊 ★1、友谊的特质？ ①友谊是一种亲密关系。 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ★2、澄清对友谊的片面认识？ ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（竞争会伤害友谊吗？） ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（友谊中需要原则吗？） ④友谊可以带来快乐，也会带来困扰。澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 第五课交友的智慧

第二单元友谊的天空复习案

《道德与法治》七年级上册复习案 ——————————————————————————————————————— 第二单元友谊的天空复习案 班级_____ 学生姓名_______ 预习时间编写人审核人 【学习目标】 1.清楚本单元各章节知识点。 2.提高分析材料，运用所学知识解决问题的能力。 一、自主学习（预习教材，回答问题） 二、巩固提升 1．金鹰节颁奖典礼上，演员胡歌拿到两项大奖，他在领奖时特别感谢好友林依晨：“谢谢她告诉我演戏是一个探索人性的过程，教会我是在用生命演戏。”而台下的林依晨也瞬间感动落泪，2人深厚友情让人动容。对此理解正确的是（）

①能结交到亲密的朋友是一种幸福②拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运③朋友，见证了我们一起走过的成长历程④友谊可以解决我们所有的困扰 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．此漫画给我们的启示是（） A．友谊能够让我们获得认可，在精神上得到满足 B．友谊建立在一定的经济基础上 C．友谊是一种心灵的相遇 D．呵护友谊，需要我们相互帮助 3.萌萌是一位八年级的学生。从小到大，她都是班里的尖子生。现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，她 就害怕别人赶上甚至超过自己。同桌小敏最近成绩很好，好几次的小测验都超过了萌萌。有一天，萌萌悄悄地把小敏的笔记本扔到了厕所里……如果你是萌萌的好朋友，你会告诉她（） A.在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多 B.小敏对待同学不够真诚，过于自私 C.学习成绩太好，与别的同学没有共同语言 D.小敏对待别人过于尖刻，不友好，不懂得尊重人 4.前段时间《友谊的小船说翻就翻》突然刷爆了我们的朋友圈和 微博，起初是乘车在友谊之船的两个好朋友，如果有方变瘦，友谊的 小船说翻就翻。后来发展成各种版本。《友谊的小船说翻就翻》变成 了流行语，这网络流行语启示我们（） A.世界上不存在真正的友谊 B.珍惜友谊，用心呵护友谊 C.维护友谊，应该放弃原则 D.与社会上的人交朋友要慎重 5.七年级三班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有以下几种看法，你认为正确的是（） A.朋友之间应亲密无比，不分彼此 B.能在朋友需要时为他两肋插刀 C.朋友之间和睦相处，共同进步 D.学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 6.“当你能带着微笑.带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。” 我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要（） A.不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人交往 7.随着年龄的增长，我们交往范围也在发生变化，我们交友活动的内容也在发生变化。这主要体现在（） ①有的人朋友圈扩大了，与朋友的交往内容更丰富了②有的人朋友圈缩小了，与朋友的关系更加密切了 ③有的人朋友圈扩大了，自己的交往范围扩大了④有的人朋友圈缩小了，更加孤独无助

七年级政治上册 第四课 友谊与成长同行练习题 新人教版(道德与法治)

第四课友谊与成长同行 一、单项选择题 1.朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。这说明（） A.朋友对我们的生活起到了绝对的影响 B.我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响 C.朋友是我们唯一亲近的人 D.我们要善于结交真诚善良的朋友 2.小强是个性开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法，你同意（）①小强积极交往的态度是对的，有助于完善自我②父母的担心没有必要，小强已经长大了③父母担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友④外圈交往人际关系复杂，小强只要和同学处好关系就行了 A.①③④ B.②③④ C.①③ D.②④ 3.一个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能够恰当反映这一观点的是（） A.独学而无友，则孤陋而寡闻 B.水至清则无鱼，人至察则无徒 C.道不和不相为谋 D.三人行，必有我师 4.下列选项中不易受欢迎的人是（） A．热爱生活，乐观向上，性格开朗的人B．对人真诚，注重友情，不虚伪的人 C．多嘴多舌，自私自利，自高自大的人D．工作积极，诚信友善，助人为乐的人 5.“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话理解正确的是（） A.交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B.给予朋友就要求朋友回报 C.交友可以得到财富和物质享受 D.友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方 二、不定项选择题 6.同学之间建立真正的友谊（） A.有益于青少年身心健康 B.有利于我们学会更好地与人相处 C.让我们更深刻地体悟生命的美好 D.一定能使我们学习进步 7.在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这启示我们（） A.要经常对自己的朋友关心做些梳理，这样可以更好地觉察自己对友谊的真正期待 B.为了没有泪水、没有苦涩我们拒绝交友

人教部编版道德与法治七年级上册 第二单元 友谊的天空同步试题及答案

第二单元《友谊的天空》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.真正的友谊表现在（） ①能与朋友共享快乐 ①能为朋友排解烦恼，分担不幸①能坦率地对朋友进行批评 ①永远都是“你好，我好，大家好” A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 2.据报道，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85%，女生占 74%。上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟，老外见面问天气，学生见面问QQ。在网上交友过程中，我们应注意（） ①一定要有一定的自我保护意识 ①学会理性对待，提高自己的辨别能力 ①交一个好朋友就能受到好影响，对自己有益处 ①与现实中的交友区分开，慎重对待网络交友 A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 3.在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（） A．放松警惕，广交朋友B．遵守网络道德和法律C．摆脱约束，任意言论D．依赖网络并随意消费 4.网上交往丰富了我们的生活，下列对网上交往的认识正确的是（） A．网上交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的网络言行负责 C．只有在网上交往中才能发挥自己的特长 D．网上交往具有平等性、自主性，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈 5.小杰觉得自己各方面都比别人强，只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总爱对别人发号施令。小杰在寻求友谊时出现的问题是（） A．圈子太小，难以建立广泛的友谊B．讲“哥们儿义气”C．以自我为中心，不尊重他人D．只和少数人打交道 6.小强是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年。父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法中你同意的有（） ①小强开放自我的态度是对的，交往有助于完善自我 ①父母的担心没有必要，小强已经长大了 ①父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友

人教版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行课时练

人教版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行课时练一、单选题 1．友谊，它以诚相待，以心相交，需要我们用一生去保养和呵护。你认为以下呵护友谊的方法中不能用的有 ①用真心去关怀对方，经常与朋友保持联系 ②我们要帮助朋友，与朋友共担风雨，重要事情替朋友作决定 ③与朋友发生冲突，互相协商，要宽容，寻求合理的解决方法 ④坦诚相待，与朋友保持亲密无间的关系，无论什么事情都让朋友与自己分享 A．①②B．③④C．①③D．②④ 2．杨扬学习成绩一直很优秀，班上许多同学都把他当成竞争对手，但他仍然乐意帮助同学解答难题，他认为帮助别人的过程也是自我提升的过程，朋友关系也丝毫不受到影响。这说明了他( ) A．有较强的合作意识，但缺乏竞争观念 B．能正确处理竞争与友谊的关系 C．认识到竞争与友谊既相互排斥又相互联系 D．很自信，认为自己能战胜竞争对手 3．孔予说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们 ①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ②友谊可以解决我们所有的困扰 ③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④朋友丰富了我们的生活经验 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中 表达友情的诗句有 ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5．冰冰在自己的人际交往变化图总结中写道：“最初只有家庭交往，然后有了同伴交往，之后又有了学校交往，再然后社会交往。”从冰冰的总结中你获取的信息有 ①我们交往的范围在不断缩小，朋友关系不再那么亲密 ②我们的朋友圈在不断扩大 ③我们交往的范围在不断扩大 ④随着年龄的增长，我们交往活动的内容没有什么变化 A．①②B．②④C．②③D．③④ 6．有一份调查报告显示，51．1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了 A．交朋友已经成为当今青少年的时尚追求 B．朋友已成为青少年生活的重要组成部分 C．青少年与父母之间存在冲突，无法交往 D．如今大部分中学生的兴趣爱好十分广泛 7．为了不让“友谊的小船说翻就翻”,我们要 ①加强沟通,消除差异 ②为了友谊不惜一切代价 ③通过改变自己的态度来调控情绪 ④认识到交友是一个平等互惠的过程 A．①②③B．①②④ C．①④D．③④ 8．小明学习成绩一般。他和班里成绩最好的小军是好朋友。一次期中考试后，他想请小军帮助自己补习一下功课。小军却说：自己学习忙，不能因为帮助他补习功课而耽误自己的学习。我们要告诉小军( ) ①友谊是双向的 ②当朋友需要的时候，我们应该关心和帮助他人 ③朋友之间应该相互关怀 ④应该帮朋友补习功课，自己的学习先放在一边 A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 9．交际问题一直是学生的“第二大伤心事”。心智不够成熟，使得中学生交友时总会出现这样那样的偏差。你认为友谊中存在的误区有( )

第二单元友谊的天空复习教案

第二单元友谊的天空复习教案 第二单元友谊的天空复习教案 第三 有朋友的感觉 、友谊的作用 （1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富； （2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。 2、如何获得友谊？ 真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。 第四 交友的智慧 、善交益友 （1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 （2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳

指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。 （3）如何成为诤友？ 一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。 （4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。 江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。 2、远离损友 （1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。 和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。 （2）要谨慎选择朋友，远离损友。 3、交友的艺术 （1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。 （2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。 第五 男生女生之间 、男孩女孩 男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在

部编版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行同步作业

部编版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》同步作业 一、选择题 1.友谊离不开现实的条件,你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验（）。 A.两肋插刀,八拜之交 B.志同道合,志趣相投 C.结交网友,推心置腹 D.甜言蜜语,各取所需 2.东东和明明是一对好朋友。东东英语成绩好,明明数学成绩非常棒,他们两人经常给对方补习功课。期末考试的时候,他们两人的成绩都有了较大的提升。这说明（）。 A.友谊是平等的、双向的 B.交友就是为了利用他人 C.交友的时候要找学习成绩比自己好的同学 D.友谊就是今天你帮我做作业,明天我请客吃东西 3.马克思说：“友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理。”下列观点符合这句话的有（） ①以真诚换取友谊②以热情培养友谊③以宽容维护友谊④以原则纯化友谊 A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④ 4.在竞赛中,你的好朋友取得了好成绩,你的正确做法是（）。 A.嫉妒他,暗地里说他坏话 B.不再搭理他,谁让他考得比自己好 C.坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励； D.疏远他,结交新的、不如自己的朋友 5.小林踢足球时不小心扭伤了脚踝,需要住院治疗,他心情糟糕极了。住院期间,同学们不仅他补习功课,还邀请他病好了一起参加球赛。同学们的支持和鼓励使小林获得了力量,他积极配合治疗,得以早日康复出院。这说明友情( ) A. 让我们感受到温暖,是我们成长的力量 B. 减少了,多了一份对自己的欣赏 C. 是任何事业成功的必要条件 D. 像一株慢慢生长的植物,需精心护 6.同学之间要相互学习是因为（）。 ①不少同学有自己的兴趣和特长 ②每个同学都有自己的优点 ③间接获得很多人生的智慧 ④相互学习一定能共同提高 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.打开网页,就等于与世界握手,网络交住超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想。但在今天的现实生活中,“天涯若比邻”的现象比比皆是,车站、广场等公共场合“低头族”随处可见。告诫“低头族”,下列表述恰当的有（）。 ①虚拟的网络聊天没有任何现实意义

友谊与成长同行

第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 【中考考纲】 考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义 一、和朋友在一起 1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) ①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了； ②也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）（重点） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 二、深深浅浅话友谊

1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）（重点） ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.友谊的澄清（重点） （1）友谊是一成不变的吗？ 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）朋友相处需要原则吗？ 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【易错点拨】 1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的

部编七年级(上)道德与法治第四课《友谊与成长同行》知识点汇总

第四课友谊与成长同行 【思维导图】 【知识整合】 一、和朋友在一起 1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。

②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.友谊的澄清 (1)友谊是一成不变的吗？P46二段 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争会伤害友谊吗？P47 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 (3)朋友相处需要原则吗？P48一段 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【易错点拨】 1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 2.交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

七年级道德与法治第二单元-友谊的天空知识点归纳

第二单元友谊的天空知识点 第四课友谊与成长同行 一、和朋友在一起 1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 二、深深浅浅话友谊 1.友谊的特质（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 2.友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 第五课交友的智慧 一、让友谊之树常青 1.建立友谊 （1）如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 （2）有助于建立友谊的方法有哪些？ ①面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 ②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 ③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 ④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。

【新部编版】七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行同步检测

第四课友谊与成长同行 一、单选题 1．重庆市少年宫多次组织青少年文化艺术交流和研学活动，形式多样、内容丰富的活动为广大师生和民众搭建了沟通平台，播撒友谊种子，传播中华文化，开拓国际视野。参加这样的交流活动①会使自己的交往范围扩大②会丰富自己的生活 ③会影响与原先朋友的交流④能够扩大朋友圈 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2．下列关于友谊的名言中，能充分说明友谊的力量的是 ①友谊使欢乐倍增，悲痛锐减 ②得不到友情的人将是终生可怜的孤独者 ③友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理 ④没有友情的社会只是一片繁华的沙漠 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．“赠人玫瑰，手留余香”，这句古语告诉我们 ①要相互关爱，传递温暖②要消融冷漠，共同营造一个友善、和谐的社会 ③要敢于战胜挫折④温暖他人，照亮自己 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4．多年前，英国《泰晤士报》曾刊出一道难题，公开征求答案，题目是：“从伦敦到罗马，最短的距离是什么？”许多人从地理位置上找答案，结果都落选了，最后只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。这样说的理由是 ①生活中有了朋友，就不会有任何困难 ②因为朋友，我们享受到了交往的快乐 ③伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 ④朋友见证了我们一起走过的成长历程，带给我们温暖 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5．“近朱者赤，近墨者黑”；“益友当亲，损友当绝。”这些话的寓意是 A. 朋友之间往往亲密无间 B. 选择朋友时应看他是否对自己有用 C. 真正的友谊要坚持原则 D. 朋友对一个人的影响很大，交朋友一定要有所选择 6．小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此，下列看法正确的是 ①小明是诤友，小军应该珍惜这份友谊②小明是一个只会告密不讲义气的损友 ③小明做得对，维护友谊不能牺牲原则④小明不够朋友，小军应和他断绝来往 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 7．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这告诉我们 A. 要多交益友，乐交诤友，不交损友

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空单元综合检测卷(带答案)

一、单项选择题 1．生活中，友谊对我们来说是非常重要的，以下对友谊的理解正确的是 ①朋友对一个人的影响很大，影响着我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等 ②有了友谊，人生就不会有烦恼 ③友谊给我们带来温暖，让我们感受到自身的价值，享受到交往的快乐 ④朋友丰高了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 2．“没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”友谊对人的成长发展十分重要。下列不属于友谊品质的是 A．理解、信任、帮助、陪伴B．忠诚、平等、支持、肯定 C．嫉妒、奸诈、虚伪、憎恨D．尊重、关心、爱护、欣赏 3．小红和小丹曾经是一对好朋友，因为一件小事发生摩擦而互不搭理对方。后来在学校的一次歌咏比赛中，小红以甜美的歌声和优秀的表现获得了一等奖，小丹由衷地向小红竖起了大拇指，这不经意间的举动使小红和小丹和好如初。小丹能够重新赢得友谊是因为她 A．耐心倾听，传递关爱B．真诚夸赞，播撒友谊 C．严于律己，无私无畏D．勇担过错，求得谅解 4．4．“朋友是天,朋友是地,朋友多了顶天立地:朋友是风,朋友是雨,朋友多了呼风唤面,明友是财富。”下列能说明这一点的有 ①多一个好朋友,多一条出路②朋友可以延伸我们各方面的能力 ③朋友不分好坏都是我们宝贵的财富④交友不必分好坏,关键在于自己如何把握

A．①②B．①③C．②④D．③④ 5．杨扬学习成绩一直很优秀，班上许多同学都把他当成竞争对手，但他仍然乐意帮助同学解答难题，他认为帮助别人的过程也是自我提升的过程，朋友关系也丝毫不受到影响。这说明了他 A．有较强的合作意识，但缺乏竞争观念B．能正确处理竞争与友谊的关系 C．认识到竞争与友谊既相互排斥又相互联系D．很自信，认为自己能战胜竞争对手 6．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这告诉我们 A．要多交益友，乐交诤友，不交损友 B．正直、诚信、见识广，就是友谊的特质 C．正直、诚信、见识广，是我们选择朋友的标准 D．与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 7．7．“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。大海宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这启示我们真正呵护友谊就要 ①用心去关怀朋友②坦诚相待，尊重朋友 ③相互协商，正确处理朋友间的冲突④正确对待友谊中受到的伤害 A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④ 8．下列对漫画《曾经的朋友》的寓意理解正确的是 ①友谊不是一成不变的 ②随着年龄的增长，我们的交往范围越来越小

第四课 第一框 友谊与成长同行(教案)教学提纲

第四课第一框友谊与成长同行(教案)

第四课友谊与成长同行 第1课时和朋友在一起 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。 能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。 知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。 【重点难点】 重点：友谊的力量。 难点：学会处理交友中遇到的各种问题。 情景导入生成问题 师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。 学生讲朋友关爱自己的事例。 师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。自学互研生成能力 (一)自主预习 1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 2．对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。

3．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 4．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 5．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 (二)合作探究 知识模块一我的朋友圈 探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分享 (1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。 (2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。 (3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ (4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 答案提示：前3问据实回答，填写即可，(4)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。探究二：教材P40探究与分享 (1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ (2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 答案提示：(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。 (2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

【原创】第二单元 友谊的天空(解析版)

第二单元友谊的天空 时间：45分钟；满分：100分 一、选择题（每题2分，共40分） 1．随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于 ①网络交往丰富了人们的人生经验 ②网络交往改变了人们以往的交往方式 ③网络交往有利也有弊 ④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有特点 ①虚拟性②平等性③自主性④真实性 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是 A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识 4．据《光明日报》报道，北京大学新闻传播学院教授谢新洲等人曾进行了一项关于互联网问题的调研，结果显示，目前已有18．3%的网民因上网而减少了与父母的日常交往时间，28．8%的网民因上网而减少了与亲戚、邻居的日常交往时间。与欧美国家近年出现的情形相似，网络社交的发展不可避免地加剧了某些方面的社会疏离。这说明 ①网络对青少年有害无益，青少年应远离网络 ②青少年要正确使用互联网，避免其负面影响 ③青少年应积极投身于社会实践，提高自己的社会交往能力 ④青少年应注重与身边的人搞好人际关系，正确把握网络中的交往程度 A．①②③④B．②③④C．③④D．①②③ 5．网上交友需要慎重，这是因为

新人教版七年级《道德与法治》上册第二单元--友谊的天空-教案

新人教版七年级《道德与法治》上册第二单元--友谊的天空-教案． 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第1课时和朋友在一起

【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。 能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。 知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。 【重点难点】

重点：友谊的力量。 难点：学会处理交友中遇到的各种问题。 情景导入生成问题 师：在我们每个人的成长过程中，有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱，更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。 学生讲朋友关爱自己的事例。 师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探和朋友在一起。——讨有关朋友的话题． 自学互研生成能力 一()自主预习．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的1 部分。

．对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往2 中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣3 爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要4 真诚友善的朋友。．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。(二)合作探究 知识模块一我的朋友圈 探究一：教材P38运用你的经验及P39探

究与分享 (1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。 (2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。 (3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ (4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 答案提示：前3问据实回答，填写即可，(4)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。