生物复习中高频出错题汇总,高考生必看

生物复习中高频出错题汇总，高考生必看

一、概念性错误

概念是思维的细胞，是对一些事物的现象和本质的概括和反映。在生

物学中一切推理，判断离不开概念，只有透彻理解概念，才能灵活使

用生物学知识．所以，它是学好生物学，提升解题水平的基础。但这

种理解不是每个学生都十分清楚的，很多学生往往把概念当作僵死的

条文，学时浮光掠影，一学而过。复习时死记硬背，考试时错误迭出，这种现象屡见不鲜，俯拾即是．

例1：酶是( )所产生的，具有( )水平的蛋白质．它具有( )， ( )，( )的特性．

误解：酶是(细胞)所产生的，具有(催化)水平的蛋白质．它具有(催

化性)， (高效性)， (多样性)的特性．

剖析：酶应是活细胞所产生的，死细胞不能产生酶，催化是酶的作用，而专一性，高效性，多样性这三个特性是对酶这个催化功能来说的．

解：酶是（活细胞)产生的，具有(催化)水平的蛋白质．它具有(多样性)， (高效性)，(专一性)三个特性．

例2：光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂( )．

A. [H+]

B. [H]

C. [H2]

D.H+

误解：填A或C，D的答案均有．

剖析：该题错误很多，填H+的人：不理解还原剂概念，H+质子应是氧化剂不是还原剂．而[H+]则代表氢离子浓度．H2虽可作还原剂，但光

反应的产物，不是以氢的分子状态存有的，与事实不符．

解：光合作用光反应为暗反应提供能量及还原剂(B)．

诸如以上例子，还能够举出很多，如原生质，原生质层，赤道板，细胞板，染色体，染色单体，极体，极核，精子细胞、精于，外呼吸，内呼吸，遗传密码，遗传信息，吸收，吸附等等．

防止这类错误的方法，是对相近概念实行列表、对比，从中找出特点．或把一个概念分解成内涵(本质)、外延(范围)两个部分，并通过举例加深对概念的理解．也能够把概念所包含的复杂内容用图式来表示．

二、理解性错误

理解是指理解事物本质规律的一种思维活动．而有些学生从自己的经验出发，用一些零散的不全面的日常概念代替科学概念．造成科学概念和原理的错误理解．

例1：下列哪些生物属于原核生物?

A．病毒B．细菌C．衣藻D．兰藻．

误解：A．

剖析：病毒属生物界中结构ZUI简单，ZUI低等的原始类群．它没有细胞结构，而原核生物指在具有细胞结构的生物中，细胞内没有核膜的一类生物。它比真核生物低等原始．该错误就在于模糊地把低等、原始对上号，而不看共有无细胞结构．

解：B、D

例2：基因型为YyRr的*园粒豌豆，可产生下列哪项种类的配子．………………( )

A．Y，y、R、r四种

B． Yy，Rr两种

C．Yy，YR，Yr，yR，yr、Rr六种

D． YR，Yr，yR、yr四种

误解：A或C．

剖析：选A的学生片面理解为染色体在减数*时要分离，所以，基因

要随着分离，，选C的学生，片面理解为染色体在减数*时要自由组合．所以基因有六种组合形式．完整的概念应该是在减数*第一次*后

期同源染色体上的等位基因(Y与y，R与r)分离，同时，非同源染色

体上的基因自由组合(即Y与R，Y与r，y与R，y与Y自由组合)．

解：D．

例3：植物根毛细胞能否从土壤溶液中吸水，决定于这个细胞的( )和( )浓度．

误解：渗透压，土壤溶液

剖析：这是对水分代谢中，根毛细胞能否吸水，其原因没有准确理解，对吸水力概念理解不深．总认为细胞吸水是渗透压引起的，而没有考

虑到膨压这个因素．

解：吸水力，土壤溶液．

上述理解性错误还有很多，如自由组合规律理解成等位基因(A，a)在

合子中的组台，把单倍体理解成在细胞核内只有一组染色体，把计算“在儿子中”，“在女儿中”的遗传机率理解成“在子女中”，把条

件反射理解成大脑中各个部位参加，均可建立，还错误地认为只有水

和气体可自由扩散通过细胞膜，而甘油，胆固醇则不能等等

如何克服理解上的错误，可采用的方法是：

三、判断性错误

判断是在分析综合、抽象概括的基础上，肯定或否定客观事物之间的

关系的思维形式，常见的学生错误有：

例1：判断题：自养型生物的同化作用，都是利用光能，把无机物合

成有机物．……( )

误解：(对)

剖析：该题错误，就在于片面地认为只有能实行光台作用的绿色植物，才能把无机物合成有机物，才是自养型生物．其实除绿色植物外，化

能合成作用，也能把无机物合成有机物，只不过不是利用光能，而是

利用体外环境中物质氧化所释放的能量。诸如上述例子还有：错把白

化病当作伴性遗传来做，表面上看数据是一样的，实质上疏忽白化病

基因只位于常染色体上，而不位于性染色体上的客观前提。

还有不能准确判断不能准确判断反射，非条件反射，条件反射等

等．怎样才能判断恰当呢?

准确的方法是：

推理是由一个或几个已知判断，推出一个新的判断的思维形式．学生

中常见的是归纳推理性错误有：

1．归纳推理性错误即从特殊事物出发，推导出一般原理过程中发生

的错误：

例1：葡萄糖被吸收入小肠绒毛上皮细胞的方式是……………( )．

A．自由扩散 B．渗透 C．协助扩散D．主动运输．

误解：C

剖析：因为红细胞膜上有葡萄糖载体，能够携带葡萄糖通过红细胞膜，但这是个别情况．并不等于说葡萄糖进入任何细胞都是通过协助扩散的．却恰恰相反，葡萄糖被吸收入小肠绒毛细胞主要是通过主动运输

的方式．

解：D．

2．演绎推理性错误，即从一般原理出发，推导出特殊事例过程中的错误．

例2：在蕃茄中，圆形果(G)对卵形果(g)为显性，单式花序(A)对复式花序(a)为显性．用表现型为圆形果单式花序和卵形果复式花序杂交，Fl代表现型为圆形果单式花序．Fl代自交产生F2代发生性状分离，其中圆形果单式花序为总数的75％，卵形果复式花序为总数的25％．问上述遗传现象属于哪条遗传规律?

误解：分离规律．

剖析：因为一对相对性状的基因杂交实验，F1显现的两种性状在数量上的比接近3：1，该题错误就在于只抓住F2代中圆形果单式花序比卵形果复式花序等于3：1，而不看该题有2对性状．所以错误地推导出是分离规律．

解：连锁互换规律．其推导如下：

根据题意得知：圆形果(G)对卵形果(g)为显状，单式花序(A)对复式花序(a)为显性．

圆单；卵复：3：1 ．

3．类比性错误：就是把表面相同的但本质上不同的两类对象实行类比，从而导致错误：

例1：用手术摘除成年狗的垂体，手术后的狗出现了身体臃肿，行动呆笨而迟缓，代谢缓慢，心跳较慢，精神萎靡，食欲不振等症状。请分析说明原因．

误解：因为摘除了成年狗的脑垂体，狗体内就缺乏生长激素．影响了狗的生长、发育及体内糖类、脂肪、蛋白质的代谢．所以出现了以上病症．

剖析：有的学生不认真分析该狗的病症，认为垂体既然能分泌生长激素，那么摘除狗的垂体，就等于没有生长激素．所以，就出现了以上

病症．其实，垂体是内分泌腺的枢纽，它除了分泌生长激素外，还分泌促甲状腺素等其他激素．促甲状腺素能促动甲状腺分泌甲状腺素．分析该病症如行动迟缓，食欲不振是因为缺乏甲状腺素所引起的．所以摘除了成年狗的垂体，间接地影响了甲状腺素的分泌，造成了以上病症．

解：因为手术摘除了成年狗的垂体，体内缺乏了促甲状腺素，从而影响了甲状腺素的分泌，引起狗产生以上病症．

怎样解答分析性的问题呢?

四、空间位置方面的错误

空间位置上的错误是指在解剖学上，因为混淆生物体结构中各部分所在的空间位置所犯的错误．

例1要防止空间位置上的错误，方法，应该做到以下几点：

五、试验方法的错误

实验方法的错误是指学生在实验(科学家实行过的典型实验)中，在方法、技巧、步骤—亡所产生的错误．如：

例16：如何验证生长素在一定浓度范围内对植物体具有促动生长的作用?

误解：把切去尖端胚芽鞘燕麦顶端的一侧，放一块放过胚芽鞘尖端的琼脂块，再套上盒壁上穿一个小孔的硬纸盒，过几天后，就会发现其向光弯曲生长的现象．

剖析：单用盒壁上穿一个小孔的硬纸盒，套在植株外面，或用放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切去尖端的胚芽鞘顶端一侧，就能够看到植株弯曲生长的现象．如果两种方法同时用，就有可能出现盒的穿孔方向与琼脂块放的方向不一致，反而不利于证明该现象，而且也没有必要．

解：用放过旺芽鞘尖端的琼脂块，放在切去尖端的胚芽鞘燕麦一侧，结果能看到胚芽鞘弯曲向放置琼脂切块的对侧生长．说明因为植物胚芽鞘内生长素分布不均，放琼脂块这个侧多，另一侧少，引起了放琼脂块这个侧生长速度快于另一侧．造成了胚芽鞘弯向放置琼脂切块的对侧生长．从而说明生长素在一定浓度范围内促动植物生长．

这方面的例子还有：如在植物细胞质壁分离实验中在显微镜下观察到植物细胞后，错误地打开装片上的盖玻片，加上30％蔗糖溶液，再盖上盖玻片实行观察，在观察植物细胞有丝*实验中，还未找到生长点就直接观察．在使用显微镜中没有按照先用低倍镜，后用高倍镜的顺序实行观察，而直接用高倍镜，制片时盖玻片垂直往下盖，易产生气泡．观察时把显微镜下的一个气泡、水泡灰尘都当作一个细胞．在叶绿体中色素的提取和分离中漏斗基部脱脂棉花过多，造成过滤困难等等．防止这类错误，除了多实行一些实验，掌握实验知识及技能外，还应明确动手实验的目的，设想动手的预期效果及达到这个效果的方法、步骤．要善于发观问题，分析问题，解决问题．

六、文字书写上的错误

在教学中，经常还遇到一些学生在书写上，文字上发生错误．如XAY 写成XAY：把呼吸作用放出的能量统统写成热量，把光合作用公式用等号表示，把光合作用贮藏能量误写成(6CO2+12H2O光叶绿体

C6H1206+602+6H2O+能)放出能量等等．在文字上把遗传误写成异传，光合作用写成光和作用，氨基写成*基，线粒体写成腺粒体，中心粒写成中性粒，肾脏写成贤脏，自养写成自氧，神经写成神精等等．对于这种错误，平时一定要强调，并实行正、误两种不同性质的比较，避免今后发生类似的错误．

七、审题错误

所谓审题，就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求．审题是应用所学知识，使学到知识得以具体化的首要环节．学生在审题中常见错误有两个．一是忽视题目中的条件，从而造

成粗枝大叶错误．二是因为不善于审题，往往不知道应注意些什么?应做些什么?往往没有弄懂题目中的关键语，或遗漏了题目中隐蔽因素等造成的这样那样错误．

例1：受精卵经过( )、( )、和( )直到发育成新个体，这是生物个体发育的过程．误解：受精卵经过(卵裂)、(囊胚)和(原肠胚)直到发育成新个体。这是生物个体发育的过程．

剖析：这是在审题过程中，忽视了生物个体发育这个条件，粗枝大叶的把“生物”个体发育当成“动物”个体发育．所以，造成了这样的错误。

解：受精卵经过(细胞*)、(组织分化)和(器官形成)直到发育成新个体．这是生物个体发育的过程．

例2：萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子，一般是不育的，但偶尔发现有个别种子种下去后可产生能育的后代．出现这种现象的原因是：

A．基因的自由组合

B．染色体结构的变异

C．基因突变

D．染色体加倍

误解：C．

剖析：C该题错误是，只抓住“不育”和“能育”这两种性状，没有认真地实行审题，认为只有基因突变才有这种可能．而遗漏了萝卜甘蓝两个不同种的隐蔽因素．因为萝卜甘蓝不同种，染色体之间基因没有对应性，减数*不规则所以一般不育．象这样情况，光靠个别基因的突变，每对染色体上的成对基因不可能对应的．更何况突变是不定向的，频率又低。只有通过染色体加倍，同种染色体之间有对应性，减数*中分离才能正常，所以可育．

解：D．

以上几类错误，是学生复习过程中的多发病，常见病．希望通过正、误对比，能协助学生理解错误，并从剖析中找出错误的根源，加深对生物学基本概念的理解及准确掌握，提升解题水平，学好生物学。

人教高中生物必修三第3章基础知识 易错题(包含答案)

植物激素基础知识检测+错题再现 【基础知识检测】 1.达尔文根据实验提出： 3.在左下图方框内画出鲍森.詹森的实验示意图。他的实验证明： 4.在右上面方框内画出拜尔的实验示意图。他的实验证明： 5.上述达尔文、詹森、拜尔的实验初步证明，尖端产生的影响可能是 造成的，它的造成了胚芽鞘的弯曲生长。 6.在左下方的方框内画出温特的实验示意图，在右下方的方框内画出对照实验的示意图。 温特的实验进一步证明： 7.20世纪80年代，有学者根据一些实验结果提出，植物的向光性生长，是由于

造成的。目前，有关植物向光性原因的探究还在继续。科学家往往就在类似这样的争议中不断发展。 8.生长素的极性运输是细胞的运输。在中，生长素可以通过 进行非极性运输。 9.生长素的分布部位： 生长素的合成部位： 10. 细胞对生长素敏感，细胞则比较迟钝；不同器官对生长素的敏感程度，例如根、茎、芽的对生长素的敏感度按照从强到弱的程序排序：。 11. 解释植物的顶端优势： 12. 预实验的目的： 13.赤霉素的合成部位主要是 主要作用是： 14.细胞分裂素的合成部位主要是，主要作用是。 15.脱落酸的合成部位是 脱落酸分布在含量多。它的主要作用是 16.乙烯的合成部位是，主要作用是 17.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是 而是。 18.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生”。请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理： 19.许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请

高中生物必修三第一章练习题

高中生物必修三第一节： 1、人体的体液由存在于细胞内的_________和存在于细胞外的_________组成。 2、由________构成的液体环境叫做_______，主要包括_____、________和______等。 3、用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中_________________。 5、细胞外液本质上是一种_____溶液。 6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：______、_______、________。 7、溶液渗透压与溶液的_____成正比。 血浆渗透压的大小主要与______、_______的含量有关。 细胞外液渗透压的90%以上来源于_____和______。 8、正常人的血浆近____性，血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有_______、_______等离子有关。 9、_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 10、毛细血管壁细胞的直接环境是_______和_______；毛细淋巴管的直接环境是_______和_______ 。 11、目前普遍认为，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是___________的。 12、内环境稳态是机体进行____________的必要条件。稳态遭到破坏，会出现细胞代谢______。 习题 1．下列关于人体内环境的描述中，错误的是() A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B．免疫对内环境稳态具有重要作用 C．HCO－3、HPO2－4等参与维持血浆pH相对稳定 D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等 2．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容() A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液 B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液 C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液 D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液 4．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是()

生物错题整理(答案+图文)

生物错题整理测试答案 1、生物体的结构和功能的基本单位是细胞 2、生物最基本的分类单位是 _种 ________________ 。 3、识图回答题： （1）属于动物细胞的是图_____ 乙_______ 。（填“甲”或“乙”） （2）______________________________ 能保护和支持细胞的结构是【A】细 胞壁。 （3）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡后，水却变成了绿 色，这是因为开水破坏了菠菜细胞的【B】_细胞膜__________ ，使之 不能控制物质的进出。 （4）克隆羊“多 莉”的长相与供核母羊一模一样，这说明了【_D】 细胞核是遗传信息库。 （5）绿色植物进行光合作用的场所是【C】_叶绿体___________________ ②人的体细胞中染色体数目是23对 4、人体或动物体结构层次: 细胞T组织T器官T系统 物体 5、在植物的种子中，种子中的胚 ___________ 是幼小的生命体。 6、比较菜豆种子和玉米种子的异同点：子叶的数目、有无胚乳、营养储存的部位 相同点不同点 子叶有无胚乳营养储存部位 菜豆种子有种皮和胚2片无胚乳子叶 玉米种子有种皮和胚1片有胚乳胚乳 7、结合探究实验了解种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气_ 8、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？答：|雌蕊和雄蕊 9、光合作用公式： 10、光合作用 14、光合作用 （1）主要器官：叶（2）场所：叶绿体 （3）条件：光（4）原料：二氧化碳、水 （5）产物：有机物、氧气 11、近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。

12、豆浆营养丰富，它主要获取大豆种子的哪一部分？（ C ） A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚乳 13、右图为一个草原生态系统食物网示意图，请根据图回答：

重点高中生物易错题(1)

重点高中生物易错题(1)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1．滤液细线画的过粗可能会导致色素带出现重叠。 2．腐乳胚若被细菌污染表面会出现粘性物。 3．脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氧的含量更多。 4．线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值高于外膜。 5．内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点。 6．溶酶体可以分解衰老，损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定。 7．母细胞和子细胞中DNA的含量是稳定的，意义：保持亲代细胞和子细胞遗传性状的稳定性。 8．21三体综合征原因 ①21号染色体在M1同源染色体未分离 有2个异常染色体配子 ②在M2非姐妹染色体未分离

有1个异常染色体配子，2个正常配子 9．大肠杆菌无核膜，核仁，且能进行转录和翻译。 10．乳酸菌不含线粒体，但能进行无氧呼吸。 11．硝化细菌不能进行光合作用，但属于自养生物。 12．细胞能正常的完成各项生命活动的前提条件：细胞保持完整性。 13．淀粉酶，蛋白酶：帮助消化 胰蛋白酶：化脓性伤口的净化 纤溶酶，尿激酶：血栓治疗 14．酶与底物结合成促使底物分解都不需要能量。 15．现配现用的试剂：斐林试剂，二苯胺。 16．无籽西瓜无籽的原因：减数分裂时，发生联会紊乱，无法产生生殖细胞。17．高温条件下，酶容易失活，原因：高温使酶的空间结构破坏。 18．破伤风杆菌和大肠杆菌不能进行有氧呼吸二三阶段。 19．细胞癌变过程中基因发生突变，细胞周期缩短。 20．发生质壁分离的外因：外界溶液浓度>细胞液浓度

人教版生物必修二错题集锦1教学提纲

5.9错题反馈 1、种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)，其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为 ( ) A．7∶6∶3 B．5∶2∶1 C．3∶2∶1 D．1∶2∶1 2、要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是( ) A．杂交育种B．单倍体育种 C．诱变育种D．基因工程育种 3、下列关于生物变异的叙述中不正确的是( ) A．基因突变是随机的，可以发生在细胞分裂的任何时期 B．二倍体植株加倍为四倍体，营养成分必然增加 C．有丝分裂和无丝分裂过程中都可能发生染色体变异 D．单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的 4、如图所示为人的一对性染色体，X和Y染色 体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，另一部分 是非同源的。下列遗传图谱中(●■分别代表 患病女性和男性)致病基因不可能位于Ⅱ-2 片段的是 ( ) A．①④B．③④C．①②D．②③ 5、如图为一个常染色体遗传病的家系图(致病基因用a表示)。一个处于平衡状 与一个正常男性婚配，他们第一个孩子患态的群体中a基因的频率为q。若II 2 病的概率为（） A.q（1—q）/3 B.2q/(1+q) C.q/〔3(1+q)〕 D.q(1-q)/6 6、科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因Bt 导入棉花，筛选出Bt基因整合到染色体上 的抗虫植株。下图表示其中的三种情况（黑 点表示Bt基因的整合位点，Bt基因都能正常表达）。这些植株自交，子代中抗虫植株所占比例的顺序是（） A.甲=丙＞乙 B.甲＞丙＞乙 C.丙＞甲＞乙 D.乙＞甲=丙 7、下列关于生物变异的叙述中正确的是（） A.基因突变既改变基因的质，又改变基因的量，既能产生新基因，又能产生新基因型 B.基因上碱基对的改变不一定引起遗传性状的改变 C.非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中 D.基因重组不能产生新的基因，但肯定会产生新的性状 8、下列有关染色体组、单倍体和多倍体的相关叙述，说法错误的是 A．水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有12条染色体 B．普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三

高中生物易错题附答案

生物练习(23) 1、(14分)果蝇的长翅(A)对残翅(a)是显性，红眼(B)对白眼(b)是显性。下左图为某果蝇的染色体及基因组成,下表为该果蝇与“另一亲本”杂交后代的表现型及比例，请分析回答： (1)果蝇是遗传实验最常用的实验材料，摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上，此过 程用到的科学方法是。 (2) 上右图表示各种基因在染色体上的相对位置，说明。 (3) 若该果蝇一个原始生殖细胞产生的一个配子的基因型为AY，则同时产生的另三个子 细胞的基因组成为。若该果蝇测交,则另一亲本基因型为 (4)该果蝇与“另一亲本”杂交，结果如上表，则“另一亲本”的基因型是。它们子代 的长翅红眼雌果蝇中杂合体占的比例为。 (5)若只根据子代果蝇的眼色就能判断其性别，则选作亲本果蝇的眼色基因型应该 为。 2．水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝黑色，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉的颗粒，非糯性与糯性的比例为( ) A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．1:3 3．有一批抗锈病(显性性状)小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是( ) A．与纯种抗锈病小麦进行杂交 B．与纯种易染锈病小麦进行测交 C．与杂种抗锈病小麦进行杂交 D．自交 4.已知小麦抗锈病是显性性状,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的( ) 4 6 8 16 5.如图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图,则图中①、②、③分别为( ) A.有丝分裂、减数分裂、受精作用 B.受精作用、减数分裂、有丝分裂 C.有丝分裂、受精作用、减数分裂 D.减数分裂、受精作用、有丝分裂 6.如图表示的是一条染色体中DNA含量和每个细胞中DNA含量坐标变化图,下列说法正确的是A.甲图中CD段、乙图中的BC段都代表了着丝点分裂 B.甲图可代表在有丝分裂和减数分裂过程中一条染色体中DNA的含量变化 C.乙图中CD段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2 D.乙图中的AB段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半 7.下图分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,下列说法正确的是( ) A.图1中a~c柱表示染色单体的是c B.图2中的甲细胞,对应图1中的Ⅱ时期 C.图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ D.图2中的乙细胞产生的子细胞为丙,相当于图1中由Ⅲ变为Ⅳ 8．图示某动物卵原细胞中染色体的组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1和3，则卵细胞中染色体组成是( ) A．1和3 B．2和4 C．1和3或2和4 D．1和4或2和3 答案:1(1)假说演绎法(2)基因在染色体上呈线性排列 (3)AY aXB aXB, aaXbXb (4)AaXBXb 5\6 (5)XbXb X XBY 2A 3D 4B 5B 6B 7C 8C 生物练习(24) 1．处于分裂过程中动物细胞，排列在赤道板上的染色体在形态和大小上各不相同，该细胞可能是A．体细胞 B．初级精母细胞或初级卵母细胞 C．卵细胞 D．次级精母细胞或次级卵母细胞 2．如图为某种遗传病的家系图，请计算出Ⅱ2与Ⅱ3子女的发病概率是( ) C．1 3．下列男性身体内的细胞中，有可能不含Y染色体的是( ) A．精原细胞 B．肝细胞 C．脑细胞D．次级精母细胞 4．某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A或b 在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为( ) A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1 5.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下，正确的判断是（） A. 若双亲无角，则子代全部无角 B. 若双亲有角，则子代全部有角 C. 若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1：1

生物必修三易错题

生物必修三易错题 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-

生物易错题 第1章人体的内环境与稳态 1、人体脑细胞直接从下哪种液体内吸收氨基酸：（） A．淋巴 B.组织液 C.血液 D.血浆 2、某大学的新生在军训长途行军时，好多同学脚底部都打了泡，光破后，流出的浅黄色液体是：（）A．血浆 B.组织液 C. 淋巴 D. 细胞外液 3、人体表皮生发层细胞直接从哪儿获得氧气（） A．血浆 B.周围空气 C.周围的水 D. 组织液 4、人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（） 5、人体内对内环境稳态起调节作用的系统有（） A。.消化系统和呼吸系统 B.循环系统和运动系统 C.排泄系统和生殖系统 D.神经系统、内分泌系统和免疫系统 6、某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充理盐水，其首要目的是（） A.提供能量 B.维持内环境水分稳定 C.供给营养 D.维持内环境无机盐稳定 7.内环境的稳态是指（） A．由于血浆中缓冲物质的调节器节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C．正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各种器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态 D．正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各种器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态 8、剧烈运动后，血浆的pH会因大量乳酸进入血液而（） A.大于~ B.小于~ C.维持在~ D.稳定在3~4 9.关于稳态的实现，下列叙述有误的是（） A.血液中的缓冲物质可以调节血浆pH B.肾脏不时地排出内环境中多余的尿素`无机盐等 C.细胞不断地进行有氧呼吸 D.肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时不断地释放入血液 10．血液中的每一对缓冲物质的组成都是（） A．一种强酸和相应的一种强碱盐 B. 一种强酸和相应的一种弱碱盐 C. 一种弱酸和相应的一种弱碱盐 D. 一种弱酸和相应的一种强碱盐 11.脂质物质被小肠绒毛上皮细胞吸收后，输送到各部分组织细胞，依次经过的内环境是（） ①血浆；②组织；③淋巴 A. .①③② B.②③① C.①② D.②③①② 12、人体组织液中的氧据要进入组织细胞线粒体中参与氧化分解有机物，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜

高中生物常见易错题集锦——必修二

2014年高考二轮基本知识回扣（二） 高中生物常见易错题集锦——必修二 1.生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？ 答:自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。 杂交：不同个体的有性交配 测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。 正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。 2.为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？ 答:因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传 细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。 3.纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪? 答:纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合 4.准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？ 答:同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa 同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA 5 . １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？ 答:1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。 2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。 6 .检验纯种的方法有几种？ 答:有两种--测交或自交 1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于动物 2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。

高三一轮总复习高中生物必修三综合题练习题

必修三综合练习题 、选择题 1. 下图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是 ① a. b、c依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于b中、h a ——H~■it 糖原可以存在于a中③a与b、c、d相比的蛋白质含量较咼④正 常情况下，蛋白质水解酶不会存在于a中⑤a、b、d是细胞代—站 谢的主要场所⑥b中的有些物质经过毛细血管动脉端进入a⑦内环----- 境成分稳定，机体达到稳态。 A .一项正确 B .两项正确 C .三项正确 D .四项正确 2. 下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。i、n、川、w表示能直接与 内环境进行物质交换的4种器官或系统。①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是（） A. 人体维持稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络 B. n内的葡萄糖通过①进入血浆 C. ②表示重吸收作用，w表示的器官是皮肤 D. 内环境与I交换气体只须通过肺泡壁即可完成 3. 下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是 11诩'热麻丹宓------------ 结曲A r |卄険斋仆帳坤刨|n戟崇芬 1 i1T 1 ---- 血WJ滋窪卜-降 ---------- 皓杓A A. n激素能促进血糖进入组织细胞 B. i、n激素间既有协同作用又有拮抗作用 C. 川激素是胰高血糖素，促进血糖浓度的升高。 D. 血糖调节存在反馈调节。 4. 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是

① 当受到寒冷刺激时，a 、b 、c 、d 激素的分泌均会增加 ② c 、d 激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③ 下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 ④ 下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌 e 激素 ⑤ 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 ⑥ 上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器 A. ①②③ B.①②④ C .③④⑤ D .④⑤⑥ 5 ?人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维 持体温的相对稳定。假如正常个体处于 0C 的环境中，产热为 al ,散热为bl ;处于30C 的环境中，产热为 a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是 （ ） A. 同30C 环境相比，人处于 0C 环境中要通过增加产热，减少散热以 维持体温稳定，因 此 a1>a2, b1

生物必修三_易错题

生物易错题 第1章人体的内环境与稳态 1、人体脑细胞直接从下哪种液体内吸收氨基酸：（） A．淋巴 B.组织液 C.血液 D.血浆 2、某大学的新生在军训长途行军时，好多同学脚底部都打了泡，光破后，流出的浅黄色液体是：（）A．血浆 B.组织液 C. 淋巴 D. 细胞外液 3、人体表皮生发层细胞直接从哪儿获得氧气（） A．血浆 B.周围空气 C.周围的水 D. 组织液 4、人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（） A.1 B.2 C.3 D.6 5、人体内对内环境稳态起调节作用的系统有（） A。.消化系统和呼吸系统 B.循环系统和运动系统 C.排泄系统和生殖系统 D.神经系统、内分泌系统和免疫系统 6、某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充理盐水，其首要目的是（） A.提供能量 B.维持内环境水分稳定 C.供给营养 D.维持内环境无机盐稳定 7.内环境的稳态是指（） A．由于血浆中缓冲物质的调节器节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C．正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各种器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态 D．正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各种器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态 8、剧烈运动后，血浆的pH会因大量乳酸进入血液而（） A.大于7.35~7.45 B.小于7.35~7.45 C.维持在7.35~7.45 D.稳定在3~4 9.关于稳态的实现，下列叙述有误的是（） A.血液中的缓冲物质可以调节血浆pH B.肾脏不时地排出内环境中多余的尿素`无机盐等 C.细胞不断地进行有氧呼吸 D.肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时不断地释放入血液 10．血液中的每一对缓冲物质的组成都是（） A．一种强酸和相应的一种强碱盐 B. 一种强酸和相应的一种弱碱盐 C. 一种弱酸和相应的一种弱碱盐 D. 一种弱酸和相应的一种强碱盐 11.脂质物质被小肠绒毛上皮细胞吸收后，输送到各部分组织细胞，依次经过的内环境是（） ①血浆；②组织；③淋巴 A. .①③② B.②③① C.①② D.②③①② 12、人体组织液中的氧据要进入组织细胞线粒体中参与氧化分解有机物，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜 A.2 B.3 C.4 D.6 13、下列各种生理或病理情况下，能使淋巴液生成量增加的是（） ①炎症②静脉回流受阻碍③组织缺氧化④组织胺大量释放

高中生物错题整理

高尔基体：与纤维素有关 内质网：合成脂质 细胞壁：果胶，纤维素 单糖：葡萄糖,果糖,核糖,半乳糖等 二糖：蔗糖（果糖＋葡萄糖）,麦芽糖（葡萄糖）,乳糖（半乳糖＋葡萄糖）等 多糖：淀粉,纤维素,糖原等 还原糖：葡萄糖,果糖,麦芽糖,乳糖（蔗糖不是） 脂质：脂肪（储能）磷脂固醇（胆固醇，性激素，维生素D） ATP所含元素C H O N P 因为A代表腺苷（核糖上连一个腺嘌呤） 酶分两类蛋白质或RNA 自上而下：胡萝卜素（橙黄色）——扩散速度最快，溶解度最大 叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）——扩散速度最慢，溶解度最小． 红A 判断： 葡萄糖可存在于叶绿体，但不存在于线粒体（对）C6H12O6在细胞质基质中就变成丙酮酸了蛋白质功能多样性的根本原因是其结构的多样性（错） 1 右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的（） p11 A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 B．神经细胞膜上识别递质的是① C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 D．细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关 2 将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气/水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.这个细胞很可能是（） A人的白细胞 B鸡的红细胞 C酵母菌细胞 D大肠杆菌细胞 ＊生物膜系统是双层磷脂的 生物膜系统包括细胞膜,细胞器膜,核膜等 只有原核生物,成熟哺乳动物红细胞只含有细胞膜.即面积是细胞膜面积两倍

（注意鸡不是哺乳动物） 观察细胞膜：用哺乳动物成熟的红细胞 超级细菌：没有有核膜包被的细胞核 2 2011年3月日本发生强烈地震引发核泄漏，导致环境中131I严重超标．若放射性物质131I进入人体，会在甲状腺细胞中积累．下列实例中与131I进入甲状腺细胞的方式相同的是（） p22 A．氨基酸分子进入小肠上皮细胞 B．O2进入肺泡细胞? C．葡萄糖分子进入成熟的红细胞 D．酒精被人体细胞吸收 A、氨基酸进入小肠上皮细胞的运输方式属于主动运输，与131I进入甲状腺细胞的方式相同，A正确 B、氧气进入肺泡细胞属于自由扩散，B错误； C、葡萄糖分子进入成熟的红细胞的防暑属于协助扩散，C错误（葡萄糖进入别的地方是主动运输） D、酒精进入细胞的运输方式属于自由扩散，D错误． 3 判断 基因的选择性表达是细胞分化的主要原因（对）也可以说是根本原因 细胞凋亡的主要特征是细胞代谢速度减慢（错） 核酸有2种分DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)，核苷酸有8种，脱氧核苷酸4种，核糖核苷酸4种 4 将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内，扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中。一段时间，从烧杯的液体中取样并等量分装于几个试管中，各滴入不同的试剂进行相应的检测，最可能观察到（） p46 A．滴入碘液→摇匀→溶液变成蓝色 B．滴入斐林试剂→隔水加热→有砖红色沉淀 C．滴入苏丹Ⅲ染液→隔水加热→溶液变成橘黄色 D．滴入双缩脲试剂→摇匀→溶液变成紫色 ＊探究对淀粉酶活性的温度影响（用60度热水，沸水，冰块），只能用加碘看颜色变化，不能用斐林试剂看是否有葡萄糖，因为要加热，而这改变变量 5 右图是二倍体生物体内某细胞图，关于此图的描述，不正确的 是（） p60 A．此图可表示次级卵母细胞，没有同源染色体 B．在此细胞形成过程中曾出现过2个四分体 C．该细胞中有4条染色单体 D．该生物体细胞中染色体数最多为4个 6 判断

重点高中生物必修三易错题

重点高中生物必修三易错题

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1、下列关于酶、激素、维生素的叙述，正确的是 A、都是由活细胞产生 B、都能调节新陈代谢和生长发育 C、都是蛋白质 D、都是高效能的物质 2．长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起组织性水肿，这是因为 A．血浆渗入组织液的速率降低B．组织液回流速率降低 C．淋巴生成速率降低D．淋巴循环受阻 3．将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释，最合理的是 A．抗体具有特异性结合抗原的功能 B．乙品系小鼠的皮肤属于抗原，甲品系小鼠的皮肤不属于抗原 C．特异性免疫细胞具有记忆功能 D．乙品系和a小鼠的亲缘关系较远 4.胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做 A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．特异性免疫 5．人在寒冷环境中，所产生的反应是 A．交感神经兴奋，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，导致代谢增强，产热增加 B．交感神经兴奋，皮肤血管收缩，皮肤血流减少，皮肤散热减少 C．副交感神经兴奋，引起骨骼不自主战栗，使产热增加 D．副交感神经兴奋，使肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，产热增加 6．发高热对人体是不利的，下列叙述的原因中错误的是 A．循环系统障碍，心跳变慢B．生理功能紊乱 C．消耗过多的物质和能量D．易丧失体温调节能力 7.下列情形导致人体局部淋巴液的生成量相对减少的是 A．进食后小肠绒毛B．进食大量牛奶后的肝脏 C．皮肤过敏处D．肾上腺功能减退 正常情况下，人的尿液中不应该出现 A．葡萄糖B．尿素C．无机盐D．蛋白质 8．被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存，切除的这一内分泌器官最可能是 A．甲状腺B．胰腺C．肾上腺D．脑垂体 9．某人由于外伤大出血，并导致脱水，但无口渴现象，尿量也有增无减，除进行外伤处理外还应A．给患者滴注质量分数为5%的葡萄糖溶液 B．给患者输入生理盐水C．给患者输入全血 D．给患者输入经严格消毒后的纯净水 10．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．乙酰胆碱 11．对于维持细胞内的酸碱平衡、调节渗透压、维持细胞的形态和功能有主要作用的物质是A．蛋白质B．无机盐C．脂肪D．结合水 12．肾单位完成过滤作用的组织结构包括 A．肾小球毛细血管壁B．肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁 C．肾小囊内壁和外壁D．肾小球毛细血管壁和肾小管壁 13．下列有关人体水分调节的叙述正确的是

生物错题解析

第一次月考生物错题解析 1、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>一对相对性状的杂交实验遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的分离规律 正确答案为： （1）套袋 （2）性状分离等位基因分离取花粉用碘处理花粉处理后有蓝色和棕色 （3）①若F1代全为糯性，F2糯性：非糯性=3：1，则糯性为显性，②若F1全为非糯性，F2非糯性：糯性=3：1，则非糯性为显性。 2、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的自由组合规律正确答案为： （1）黄色 2 基因的分离和自由组合定律 （2）6：3：3：2：1：1 （3）显性纯和致死 3、知识点：稳态与环境>>生态系统>>生态系统的营养结构 正确答案为： （1）第三和第四生产者 （2）分解者、非生物的物质和能量 （3）750 （4）调节种间关系，维持生态系统的稳定 （5）自我调节能力 4、知识点：稳态与环境>>种群和群落>>群落的概念与物种组成稳态与环境>>种群和群落>>群落的结构 正确答案为：C 5、知识点：稳态与环境>>生态系统>>生态系统的组成成分 正确答案为：D 6、知识点：稳态与环境>>生态系统>>生态系统的组成成分 正确答案为：B 7、知识点：稳态与环境>>生态系统>>能量流动的特点与实践意义稳态与环境>>生态系统>>物质循环稳 正确答案为：C 8、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>孟德尔遗传实验的科学方法遗传与进化>>遗传的基本规律>>一对相对性状的杂交实验 正确答案为：D 9、知识点：遗传与进化>>遗传的细胞基础>>细胞的减数分裂遗传与进化>>遗传的细胞基础>>精子的形 正确答案为：D

10、知识点：遗传与进化>>遗传的细胞基础>>受精作用的过程及意义 正确答案为：B 11、知识点：稳态与环境>>生态系统>>能量流动的特点与实践意义稳态与环境>>生态系统>>物质循环稳 正确答案为：C 12、知识点：遗传与进化>>遗传的细胞基础>>受精作用的过程及意义 正确答案为：B 13、知识点：稳态与环境>>生态系统>>生态系统的组成成分 正确答案为：B 14、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的分离规律遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的自由 正确答案为：D 15、知识点：稳态与环境>>种群和群落>>种群密度的调查稳态与环境>>种群和群落>>土壤中动物类群丰富度的研究稳态与环境>>生态系统>>生态系统的稳定性概念与类型 正确答案为：C 16、知识点：稳态与环境>>生态系统>>生态系统的组成成分 正确答案为：D 17、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的分离规律遗传与进化>>遗传的基本规律>>孟德尔遗 正确答案为：B 18、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的自由组合规律正确答案为：C 19、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的分离规律 正确答案为：D 20、知识点：稳态与环境>>种群和群落>>种群的概念和特征 正确答案为：B 21、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>性状分离比的模拟实验 正确答案为：D 22、知识点：遗传与进化>>遗传的基本规律>>基因的自由组合规律正确答案为：D 23、知识点：稳态与环境>>生态环境的保护>>生物多样性的价值和保护 正确答案为：A 24、知识点：稳态与环境>>种群和群落>>种群数量的变化稳态与环

高中生物必修三章练习题

高二生物测试卷必修三1-2章 考试时间：40分钟；命题人：刘秋婷 第I卷（选择题） 一、单选题 1．下列关于内环境的叙述，错误的是 A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 B．H2CO3/NaHCO3是维持血浆pH稳定的缓冲物质 C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 2．有一种肾小球炎症常由溶血性链球菌感染所致，体检会发现患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热后呈现出紫色 B．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 C．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 D．患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，可出现组织水肿 3．将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验，A、B为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。下列说法正确的是 A．静息状态时，可测得A、B两处的电位不相等 B．静息状态时，膜两侧没有离子进出 C．B处兴奋时，与任氏液相比，细胞内Na+浓度高 D．若阻断Na+内流，刺激后，A、B不能产生兴奋 4．图是有关突触的图形，下列有关叙述正确的是 A．轴突末梢上也存在神经递质的受体 B．突触就是指两个神经元之间相接触的部位 C．根据突触接触的部位分类，突触有2种类型 D．突触后膜上的乙酰胆碱受体与乙酰胆碱结合后， 突触后膜就会产生动作电位 5．关于体液调节的特点，下列叙述错误的是 A．与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长 B．通过体液运送调节因子 C．调节因子都是由内分泌腺产生的 D．与神经调节相比，调节作用范围较广泛 6．中暑是指在高温和热辐射的长时间作用下，机体体温调节障碍，水、电解质代谢紊

人教版生物必修三优化设计练习题3.1

第3章植物的激素调节 第1节植物生长素的发现 一、选择题 1.下列关于植物生长素生理作用的叙述,正确的是( )。 A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 2.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度时会发现( )。 A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 C.两侧的生长素浓度差不多 D.无法确定 3.如下图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其发生向右弯曲生长的是( )。 4.下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验,琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照下,琼脂块甲和琼脂块乙中生长素的相对量,该实验说明( )。

A.黑暗中产生的生长素比有光时更多 B.光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C.单侧光使胚芽鞘弯向光源 D.生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输 5.从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )。 A.生长素能促进胚轴切段生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素只能由形态学上端向下端运输 D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 6.如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )。 A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

高中生物错题本的有效利用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4a1267192.html, 高中生物错题本的有效利用 作者：刘晓丽 来源：《读与写·中旬刊》2020年第01期 摘要：错题本对于学习高中生物有着引导性和矫正性的作用，学生可以将易错题和疑难题记录下来，定期复习和查看，从而提高自身的学习水平。高中生物教师要要求高中生定制自己的专属生物学科错题本，让学生学会分类整理知识，增强知识的自主总结能力和创新归纳思维能力。本文结合错题本的使用案例，探讨高效使用高中生物错题本的技巧。 关键词：高中生物;思维品质;解题思维;归纳能力 中图分类号：G633.91;文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0232-01 高中生物涉及面广且知识散乱，学生学习起来难度确实很大，很多学生学完生物知识以后，过几天就忘了或者记不清楚了，一些重要的知识点也没有充分掌握，做题时频繁出错或不知所措，这种现状对于高考有严重的影响和致命的打击。那怎样做才能让学生学会乱中求胜、求准，复杂之中求稳、求易，真正提高生物学习、应考成绩呢？笔者认为生物错题本是一个有力的工具和武器，错题本不是只能记录错题，还可以记录难题、典型题、热点题、相似题等等。通过错题本引导学生梳理和矫正所学知识，改掉学生爱犯错误、犯简单错误的坏毛病，自主学会分析产生错误的本质原因，进而养成正确的解题思维和习惯，让高中生可以在生物学习中收获思维品质和技能乐趣。在实际教学中，很多學科的教师都会采用错题本的方式强化学生对知识的把握，错题本确实在很大程度上对学生的解题思维、分析技巧有一定的引导作用。 1.汇总对比错题，加强自控能力 经过一段时间的汇总，高中生的错题本中都会累计一些错题，这时高中生物教师可以通过错题本的汇总、对比等功能，让学生学会分类、分层掌握生物科学点，让学生的生物学自控、自研能力得到加强。比如讲人教版高中生物《细胞的增殖》，学生对细胞的掌握程度参差不齐，在做题的时候经常会出现各种各样的错误，教师让学生及时将自己的错误记录到错题本上，有的学生记不住细胞有丝分裂的过程及特点的关键点，还有的学生不能准确认识到细胞增殖中的遗传物质的本质变化特点，更有甚者有的学生对三种细胞分裂方式掌握的不扎实、混乱不堪。生物教师对学生的错题通过思维导图进行汇总，帮助学生解决共性的问题，同时不丢掉对个别问题学生给予针对性、目标化指导，这样可以让全体高中生都有所进步和发展。学生们定期查看自己的错题本，可以深化理解，再遇到同样类型的题目时会很快解决，提高学习效率。 2.找到思维不足，明确学习方向

高中生物难题易错题集锦

高中生物难题易错题集锦

1，有一果蝇品系,其一种突变体的X染色体上存在ClB区段 (用表示).B基因表现显性棒眼性状; 与不 能存活);ClB存在时,X染色体间非姐妹染色单体不发生交换; 正常果蝇X染色体无ClB区段(用表示).果蝇的长翅对残 翅为显性,基因位于常染色体上.请回答下列问题: (2)图2是研究X射线对正常眼果蝇X染色体诱变示意图.为了鉴定X染色体上正常眼基因是否发生隐性突变,需用正常眼雄果蝇与中果蝇杂交,X染色体的诱变类型能在其杂交后代果蝇中直接显现出来,且能计算出隐性突变频率, 合理的解释是 ;如果用正常眼雄果蝇与中果蝇杂交,不能准确计算出隐性突变频率,合理的解释是． 2，将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持 蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经 和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾尖 浸入0.5%硫酸溶液后，电位计a和b有电位波动，出现 屈反射。下图为该反射弧结构示意图。 （2）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传 导，而在反射弧中只能单向传递。请描述方法，所产生的现象是。 3，机场飞行跑道及场内小路旁多是大片草地,有多种动物栖息. 图1是某机场生态系统食物网的主要部分. 请回答下列问题: (2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于反射. (5)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如图2所示(图中阴影带为水泥小路,其他处为草地),其中最合理的是(填序号).调查中某个样方内蜗牛分布示意图如图3,该样方的蜗牛数应计为个． 4，一片玉米农田就是一个生态系统. (Ⅰ)若玉米和大豆间作（相间种植）,可提高土壤肥力,原因是____；

高二生物必修三免疫调节练习题及答案

高二生物必修三第4节免疫调节练习题 基础训练 （一）免疫系统的组成 1．下列不属于 ．．．免疫活性物质的是（） A．抗体B．抗原C．淋巴因子D．溶菌酶 2．用概念图形式表示免疫系统的组成： （二）免疫系统的防卫功能 3．当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。这种免疫是（）A．先天具有的B．后天获得的C．针对某种抗原的D．通过抗体起作用的4．下列选项中，属于特异性免疫的是（）A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D．体内的天花病毒抗体能防御天花病毒 5．下列属于人体第三道防线的是（）A．皮肤和黏膜B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴细胞D．溶菌酶 6．抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体 C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体 7．下列结构中不属于 ．．．抗原的是（）A．牛痘病毒B．细菌C．癌细胞D．自身正常细胞 8．当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞 9．下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确 ．．．的是（）A．抗原直接刺激B细胞分化而成B．吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成

C．T 细胞将抗原呈递给B细胞分化而成D．抗原刺激记忆细胞分化而成 10．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 11．下列关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B细胞，增殖分化成浆细胞 B．抗体是由B细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵的病毒 D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞 12．若某种病毒已侵入人体细胞，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用属于（）A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特导性免疫13．下列有关细胞免疫中靶细胞的叙述，正确的是（）A．进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分B．靶细胞是指被病原体感染的细胞C．靶细胞裂解时病原体同时死亡D．靶细胞和效应T细胞同时死亡14．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A．激活靶细胞并使其裂解死亡B．与抗原结合使其失去活性 C．直接吞噬靶细胞将其分解D．将抗原传递给B细胞 15．以下关于T细胞作用的叙述最完整的一组是（） ①处理抗原②传递抗原③识别抗原④分化成记忆细胞⑤分化成效应T细胞 A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．②④⑤ 16．下列关于细胞免疫的叙述，不正确 ．．．的是（）A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C．效应T细胞可直接杀灭抗原 D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 17．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖 B．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 C．使细菌产生的外毒素失去毒性 D．使病毒失去感染人体细胞的能力 18．下列属于自身免疫病的是（）A．过敏性鼻炎B．冠心病C．艾滋病D．类风湿性关节炎19．自身免疫病产生的原因是（）A．人体免疫系统对病原菌的免疫效应 B．人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应 C．人体免疫系统对过敏原的反应 D．自身免疫功能不足引起 20．下列不属于 ．．．免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是（）A．接触了花粉引起皮肤荨麻疹B．艾滋病 C．过敏性鼻炎D．系统性红班狼疮 21．下列物质不属于 ．．．过敏原的是（）