2020年浙江高中政治学业水平考试模拟及答案

2020年浙江高中学业水平考试政治模拟试题

一、判断题

1。使用支付宝能减少现金流通量,保证消费安全。给交易双方带来诸多便利。

2。在可以相互替代的A、B商品中,A商品的价格上升,B商品的需求量往往增加。

3。世界贸易组织是国际贸易的领导者、组织者和协调者。

4。广大人民的利益不断得到实现见证着人民民主是最真实的民主。

5。国家监察机关对政府的监督属于行政系统内部监督。

6。“文化兴国运兴,文化强民族强”表明文化对社会发展产生深刻的影响。

7。文化发展的实质就在于满足人民群众不断增长的精神文化需要。

8。历史上推动哲学家前进的,只是纯粹思想的力量。

9。芝诺关于“飞失不动”的论证。其错误在于把飞矢在某一点上的相对静止绝对化了。10。“不破不立"所蕴涵的哲学智慧与辩证否定的实质具有内在一致性。

二。选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)

11。在生活中,明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择。这主要抓住了消费者的

高中政治学业水平考试重要知识点

高中政治学业水平考试重要知识点 《经济生活》 第一单元 1、影响价格变化的因素 (1)价值决定价格。①价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比；与个别劳动时间（个别劳动生产率）无关。 (2)供求影响价格。供>求，价格下跌（买方市场）。供<求，价格上涨（卖方市场） 2、价格变动的意义： (1)对人们生活的影响： ①价格变动会引起需求量的变动，一般说来，价格上升时，需求量会减少；价格下降时，需求量会增多。 ②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③替代品价格的变动对双方需求的影响是反向的。 ④互补品的价格变动对双方需求的影响是同向的。 (2)对生产经营的影响： ①调节生产规模。②提高劳动生产率。③生产适销对路的高质量产品。 3．树立正确的消费观 人们的消费行为受消费心理的影响。主要表现为：从众心理引发的消费，求异心理引发的消费，攀比心理引发的消费，求实心理主导的消费。 我们要做理性的消费者，践行正确的原则：①量人为出，适度消费；②避免盲从，理性消费；③保护环境，绿色消费；④勤俭节约，艰苦奋斗。 第二单元 1、我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 为什么必须坚持和完善我国的基本经济制度? 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次状况，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。 2、劳动者依法维护自身权益：如何依法维护自己的权益？ ①自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。 ②依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。 ③当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁，向法院起诉等途径加以维护。 ④劳动者要增强权利意识和法律意识。 第四单元 1、规范市场秩序的重要性 （1）规范市场秩序的重要意义：只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。市场经济才能持续健康发展。 （2）如何规范市场秩序： ①良好的市场秩序依赖市场规则：市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式；（市场准入制度；非法竞争行为；市场交易原则：自愿、平等、公平、诚实守信）②建立社会信用制度：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。为此，要切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 ③每个经济活动的参与者都必须树立知法、守法及诚信等观念。 2、社会主义市场经济离不开国家的宏观调控：必要性；目标；手段。 3、科学发展观的含义：要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。 5、经济全球化的主要表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 《政治生活》 第一单元 1、公民的政治权利和义务 （1）选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志） 政治权利（2）政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现）（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权） （1）维护国家统一和民族团结 政治义务（2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活的意义：准确地表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自己的政治素养 和参与政治生活的能力；不断改善公共管理，创建文明祥和的心社区；有力地促进政府机关的廉政建设。 4、公民依法行使民主选举权利的正确态度：积极参加选举；应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。 5、公民依法行使民主监督权利的渠道和方式： A 通过信访举报制度 B 通过人大代表联系群众制度 C 通过舆论监督制度 D 监督听证明会、民主评议会、网上评议政府 （民主监督的新形式，新方法） 6、公民参与民主监督的责任和价值：既有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 7、公民参与民主决策的民主形式： （1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度 （3）通过重大事项社会公示制度（4）通过社会听证会制度 第二单元 1、政府履行职责的表现（职能）：管理与服务 A 保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的权益）。 B 组织社会主 义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平）。 C 组织社会主义文化建设的职能（宣传、、理论或精神，科、教、文、卫、体等各事业） D 提供社会公共

浙江高中政治必修4生活与哲学复习提纲(条目)

《生活与哲学》复习提纲（2018.10） 姓名： 第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导 二、关于世界观的学说 （一）哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观、方法论的含义、关系 2.哲学与世界观、方法论的关系 （二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学的分类、特点 2.哲学与具体科学的关系 第二课百舸争流的思想 一、哲学的基本问题 （一）什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题的含义、内容 二、唯物主义和唯心主义 （一）唯物主义 1.唯物主义和唯心主义的分歧、基本观点 2.唯物主义的三种基本形态 （1）古代朴素唯物主义的合理性及不足 （2）近代形而上学唯物主义的合理性及不足 （3）辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及意义（二）唯心主义 1.唯心主义的基本形态 （1）主观唯心主义的基本观点、举例 （2）客观唯心主义的基本观点、举例 2.夸大感觉和夸大概念的后果p.13专家点评 3.哲学史上的“两个对子”和“两大阵营”p.14 4.“二元论”的错误性p.15 第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 一、世界的物质性 （一）自然界的物质性 1.自然界物质性的原因 2.物质的含义、唯一特性、意义 3.哲学上的“物质”与具体的物质形态的关系 （二）人类社会的物质性 1.人类社会物质性的原因 2.物质资料的生产方式p.30专家点评 3.世界的真正统一性在于它的物质性（自然界、人类社会、人的意识） 二、认识运动把握规律（一）运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义、基本形式、特点 2.物质与运动的关系 3.静止的含义 4.运动与静止的关系 5.诡辩论p.32 （二）运动是有规律的 1.规律的含义、特点（客观性、普遍性）、方法论要求 2.人能认识和利用规律 第五课把握思维的奥妙 一、意识的本质 （一）意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物（物质基础、产生前提） 2.意识是社会发展的产物 【注意】从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。（二）意识是人脑的机能 1.意识是人脑的机能（生理基础） 2.意识活动的实现方式p.36相关链接 （三）意识是客观存在的反映 1.意识反映的对象（源泉）：客观存在 2.意识产生的途径：社会实践 3.意识的含义（起源、生理基础、内容、形式） 4.表达意识的概念p.37相关链接、专家点评 5.物质决定意识 二、意识的（能动）作用 （1）人能够能动地认识世界（认识层面） 1.意识活动的目的性、自觉选择性、主动创造性（含义、重要性） 2.每个人的认识是有限的，人类认识发展是无限的p.39 （2）人能够能动地改造世界（实践层面） 1.意识对改造客观世界具有指导作用（原因） 2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（原因、表现） （3）一切从实际出发，实事求是 [总的要求]1.坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观 [具体要求]2.做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发 3.充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律 4.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来（反对错误观点）

高中政治学业水平考试全部复习要点

高中政治学业水平考试全部复习资料 （一） 《经济生活》 第一单元 1、商品的含义：商品是用于的产品。 2、商品的基本属性：商品有（能够满足人们某种需要）。商品有（指凝结在商品中的无差别的人类劳动）。 3、（理解）货币是从商品中分离出来充当一般等价物的商品。货币的本质是。 4、（简单运用）货币的基本职能是尺度和手段。 价值尺度是指货币具有表现和其它一切商品价值大小的职能。形式：观念上的货币。 流通手段（又叫购买手段）是指货币充当商品交换的职能。形式：现实中的货币。 5、（理解）纸币是由（或某些地区）发行的、强制使用的价值（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。 纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中需要的货币量为限度。发行过多易导致物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序（通货），过少会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通（通货）。 流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。 6、（识记）信用卡和票是经济往来结算中经常使用的信用工具。 7、（理解）外汇与汇率：外汇是用币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价，是指两种货币之间的兑换。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率，外币升值；反之，则说明外币汇率，外币贬值。 8、影响价格的因素（简单运用） ⑴供求影响价格买方市场——供＞求，货多不值钱，价格↓。卖方市场——供＜求，物以稀为贵，价格↑。 ⑵价值决定价格：是价格的基础，价格是价值的表现。商品价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由生产该商品的劳动时间决定的。 ⒐、商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成比，与生产该商品的社会劳动生产率成比。商品价值量与生产该商品的个别劳动时间和个别劳动生产率关。 ⒑、价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的 ` 时间决定，商品交换以量为基础实行 ` 交换。价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下。 这种表现形式并不违背价值规律，因为从一段较长时间来看，商品的平均价格和商品的价值相符。

浙江省思想政治学科实施指导意见

省思想政治学科实施指导意见 根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）精神，按照我省高中课改要积极稳妥地逐步深化、逐年推进的要求，结合我省高中思想政治课教学实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 普通高中思想政治新课程的实施，以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，以《课程标准》为依据，立足于学生现实的生活经验，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，坚持并切实贯彻思想政治课程的新理念，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性，使学生全面掌握思想政治课的基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习、学会做人和初步形成正确的世界观、人生观与价值观的过程，并与相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务，为学生的终身发展奠定思想政治素质基础。 二、课程目标 思想政治课程目标分为总目标和具体目标，具体目标又分为“知识”、“能力”、“情感、态度与价值观”三个维度。 1．总目标与具体目标的关系 总目标与具体目标是一个有机整体，总目标统领具体目标，具体目标是对总目标的展开和体现。它们之间的关系可以用图表示：

2．三维目标的关系 新课程的三维目标既有区别又有联系，一方面，它们各有不同的要求，体现了不同的层次性，其中知识目标是基础，能力目标是主导，情感、态度与价值观目标是灵魂。因此，当我们把它们转化成容目标时，不能相互混淆，更不能相互代替。另一方面，它们又是一个有机的整体，三者紧密联系、相互渗透、相辅相成，能力目标和情感、态度与价值观目标的实现有赖于知识这个基础，知识要在切实提高学生“参与现代社会生活的能力”、为学生“终身发展奠定思想政治素质”方面发挥作用就必须上升为能力、情感、态度与价值观，情感、态度与价值观只

高中政治学业水平测试题

高中政治学业水平测试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1．某机械厂支付现金120万元购买钢材，生产机器设备出售，并依法缴纳8．2万元的增值税，这里，货币先后执行的职能是 A．价值尺度和流通手段B．流通手段和支付手段 C．支付手段和流通手段D．价值尺度和支付手段2．甲、乙、丙是某国生产M商品的三家企业，它们6小时分别生产M商品3件、5件、6件，乙企业的劳动生产率刚好等于该行业的平均劳动生产率，乙企业每6小时创造的价值总量为N。现乙企业提高劳动生产率20％，其他条件不变，则三家企业6小时生产的M商品的价值总量分别为 A．3．6N 6N 6．6N B．0．6N 6N 1．2N C．0．6N 1．2N 1．2N D．0．5N 1．2N 6N 3．我国基本经济制度包括两个方面的内容：一是公有制为主体；二是多种所有制经济共同发展。要确保公有制的主体地位就必须 A．使公有资产的绝对数量增加 B．使公有制经济控制国家经济命脉，对经济发展起主导作用

C．使国有资产在社会总资产中占优势 D．使公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉 4．在市场经济大潮下，叶某从开始给私营企业老板打工，到给自己打工，最后大量雇佣别人打工，其主要收入分配方式变化的顺序是 A．按资本要素分配→按个体劳动成果分配→按劳动要素分配 B．按个体劳动成果分配→按劳动要素分配→按资本要素分配 C．按劳动要素分配→按个体劳动成果分配→按资本要素分配 D．按劳动要素分配→按资本要素分配→按个体劳动成果分配 5、一头驴子又渴又饿，在它面前等距离放着一束甘草和一桶水，因为驴子不能确定先喝水还是先吃草，结果死于饥渴，这就是法国哲学家布里当提出的著名论点——“布里当的驴”。几年来，我国一些企业在对高利润与市场份额的选择上，就像“布里当的驴”一样，在犹豫中惨败。这告诫人们在企业经营中要 A．不断提高企业的经济效益B．把握市场规律，果断决策 C．开创企业经营的有利环境D．用先进的科学技术改造企业 6．以下是个人所得税税率表（工资、薪金所得适用） 全月应纳税所得额税率（％） 1 不超过1500元的 3 2 超过1500元至4500元的部分10

浙江省普通高中学考政治试题及参考答案完整版

浙江省普通高中学考政 治试题及参考答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

浙江省普通高中2019年1月学考政治试题 一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.使用支付宝能减少现金流通量,保证消费安全.给交易双方带来诸多便利。 2.在可以相互替代的A、B商品中,A商品的价格上升,B商品的需求量往往增加。 3.世界贸易组织是国际贸易的领导者、组织者和协调者。 4.广大人民的利益不断得到实现见证着人民民主是最真实的民主。 5.国家监察机关对政府的监督属于行政系统内部监督。 6.“文化兴国运兴,文化强民族强”表明文化对社会发展产生深刻的影响。 7.文化发展的实质就在于满足人民群众不断增长的精神文化需要。 8.历史上推动哲学家前进的,只是纯粹思想的力量。 9.芝诺关于“飞失不动”的论证.其错误在于把飞矢在某-点上的相对静止绝对化了。 10.“不破不立"所蕴涵的哲学智慧与辩证否定的实质具有内在一致性。 二.选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 11.在生活中,明星广告潜移默化地影响着广大消费者的选择。这主要抓住了消费者的 A.攀比心理 B.从众心理 C.求异心理 D.求实心理 12.从下表中恩格尔系数的变化,可以大致推知我国居民的 ①消费水平不断提高②食品支出越来越少 ③消费结构不断优化④消费支出越来越少 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 13.王爷爷有20万元资金准备用于投资。从安全性考虑，下列投资理财产品中最适合他的是 A.股票 B.企业债券 C.金融债券 D.国债 年7月，浙江省委省政府发布《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的实施意见》的通知。实施该《意见>能 ①推进创新驱动发展②体现对知识的尊重 ③缩小收人分配差距④调动劳动者积极性 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 15.从2018年10月起,个人所得税起征点从3500元提升到5000元。这一调整必然会 A.实现收入分配公平 B.降低企业的生产成本 C.减少国家财政收人 D.增加广大居民的收人

2017年11月浙江省学考选考高中政治试卷与答案

绝密★考试结束前 2017年11月浙江省普通高校招生选考科目考试 思想政治试题 姓名准考证号 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分1OO分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分剐填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题 纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑） 1.如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价上涨。 2.小明上书店购书，这属于社会再生产过程的交换环节。 3.国家合理的分配政策对财政收入的影响是基础性的。 4.对每一个公民来说，他所享有的权利，同时也是他应履行的义务。 5.当今世界，主权国家和国际组织都是国际社会的主要成员。 6.对待其他民族的文化成果，应以吸收为主、为我所用。 7.汉字的发明，标志着人类进入文明时代，使人类文明得以传承。 8.有人说哲学研究人生问题，有人说哲学研究认识问题，其实哲学只研究思维与存在的关系。 9.生物的反应形式是人类意识产生的前提。 10.学习国学经典不能拘泥于原著，这符合辩证否定观的要求。 二、选择题I（本大题共22小题，每小题2分，共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 11.自2017年9月1日起，中国三大基础电讯运营商取消国内手机异地漫游通话费和长途通话费（即： 国内长途通话与市内通话同价）。如不考虑其他因索，根据这一变化，下列判断正确的是 A.固定电话用户数会增加 B.手机用户数会减少 C.手机用户异地通话、长途通话次数会增加 D.固定电话用户长途通话次数会增加 12.杭绍台城际高铁项目，由数家私有资本控股企业、中国铁路总公司、浙江省交通集团和地方政府 共同出资建设。这种投资模式将

高中学业水平测试会考思想政治必备知识点总结

高中学业水平测试会考思想政治必备知识点总 结 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

高中学业水平测试（会考）思想政治必备知识点精华总结 必修一经济生活 1、货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。 2、影响价格变动的因素 （1）供求影响价格。供过于求，价格下降，买方市场；供不应求，价格升高，卖方市场。 （2）价值决定价格。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。 3、价值规律的内容和表现形式 （1）基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。 （2）表现形式：受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。4、价格变动对生活的影响 （1）需求法则——商品价格升高，需求减少；价格降低，需求增加。（2）不同商品需求量对价格变动的反应程度不同——需求弹性（生活必需品反应小，高档耐用品反应大）；（3）相关商品价格变动对需求量的影响（互补品呈反向变动，替代品呈正向变动）

5、价格变动对生产的影响（1）调节产量（2）调节生产要素投入。 6、影响消费水平的因素 （1）经济发展水平是根本性因素。 （2）居民收入是主要因素。收入是消费的前提和基础。居民消费水平受当前收入、未来预期收入的影响，社会总体消费水平受收入差距影响。 7、树立正确的消费观应践行的基本原则 （1）量入为出，适度消费；（2）避免盲从，理性消费； （3）保护环境，绿色消费；（4）勤俭节约，艰苦奋斗。 8.如何正确对待金钱对于金钱要取之有道，要用之有益，用之有度。 9、生产与消费的关系 （1）生产决定消费。生产决定消费的对象、方式、质量和水平，为消费创造动力； （2）消费反作用于生产，拉动经济增长，促进生产发展。①消费是生产的目的和动力，②消费对生产的调整和升级起导向作用③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长，

高中政治学业水平考试模拟测试卷(一)

学业水平考试模拟测试卷(一) (时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题Ⅰ(本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1．要稳步推进利率市场化改革，完善人民币汇率形成机制，增强人民币汇率双向浮动弹性，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。下列不属于保持人民币汇率基本稳定的意义是() A．我国经济和金融持续稳定发展 B．世界金融的稳定和经济的发展 C．巩固我国主导世界经济的地位 D．促进我国对外贸易的稳定和发展 解析：A、B、D三项是保持人民币汇率基本稳定的意义，我国在世界经济中不起主导作用，C项不符合事实。 答案：C 2．有人说：钱不是万能的，但是没有钱却是万万不能的。从货币职能的角度看，“没有钱却是万万不能的”的合理性在于() ①货币是财富的象征，有了金钱就能获得人生的一切②货币执行支付手段时，可以在赊销赊购中获得所需要的商品③发挥货币的流通手段职能，可以购买到不同商品以满足人们的不同需要④金钱是人生价值的重要体现，没有金钱人们就会陷入痛苦之中A．①②B．②③ C．③④D．①④ 解析：金钱之所以不可或缺，是因为它是商品交换的媒介，可以执行支付手段、流通手段的职能，使人们获得相应的商品，满足生产

生活的需要，②③当选，答案为B项；货币具有贮藏手段职能，是财富的象征，金钱并不等于人生的一切，①错误；④夸大了金钱的重要性。 答案：B 3．近年来出境游越来越受青睐，越来越多的居民选择出境旅游度假，出现这种消费现象和行为的根本原因是() A．人们的消费观念发生了重大变化 B．经济发展，居民收入增加 C．适度消费的观念深入人心 D．国家大力倡导适度超前消费 解析：题干强调的是“根本原因”，故B符合题意；AC不属于根本原因；D说法错误，国家不鼓励超前消费。 答案：B 4．消费者购买商品是为了获得使用价值，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，他就能() ①减少个别劳动时间②获得较大的市场份额③获取更多的利润④增加社会必要劳动时间 A．①②B．②④ C．②③D．③④ 解析：其他企业无法生产的产品更容易获得较大的市场份额，从而获取更多的利润，②③当选，答案为C项。质量好与个别劳动时间和社会必要劳动时间没有必然的联系，排除①④。 答案：C 5．生产与消费是社会再生产过程中的重要环节。下列对二者关系的说法正确的是()

浙江省普通高中《思想政治》学业水平考试标准

2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准 思想政治 浙江省教育考试院编制

考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。 考试目标与要求 （一）考试目标 高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： ①记忆能力：再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 ②理解能力：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。 ③比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 ④判断、批判能力：判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 ⑤分析、探究能力：初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。 ⑥表述能力：能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。（二）考试要求 高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。其含义如下： a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b－领会：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c－分析：比较所学知识的异同和内在联系，能在理解的基础上解读试题提供的新情景，分析新问题，并能对错

高中政治学业水平测试试卷Word版

高中政治学业水平测试模拟试卷二 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1．同外国人做生意，出国学习、旅游、购物等，都需要使用 A．外汇 B．支票 C．本币 D．汇价 2．消费者对既定商品的需求，受该商品和相关商品价格变动的影响。如，对于一些家庭来说，猪肉和牛肉，它们是 A．互补商品 B．互为替代品 C．一般等价物 D．高档耐用品 3．绿色奥运、科技奥运、人文奥运是2008年北京奥运会的三大理念。“绿色奥运”理念对个人消费的启示是 A．量人为出，适度消费 B．避免盲从，理智消费 C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，艰苦奋斗 4．一个公司能否经营成功，取决于公司要 ①制定正确的经营战略，抓住机遇，加快发展②诚信经营，树立良好的信誉和企业形象 ③开展正当竞争，实现公司被优势企业兼并，扩大生产规模 ④提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 5．2008年1月1日起，新的《中华人民共和国劳动合同法》正式实施。这部法律 ①完善了我国的劳动合同制度②明确用人单位的权利和义务 ③充分调动劳动者的积极性④有利于构建和发展和谐的劳动关系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．下列对于股票认识，正确的是 A．股票是筹资者给投资者的债务凭 B．股票是一种高风险的投资方式 C．股票可以还本付息 D．股票的生命力在于它可以在随意流通买卖7．某业余作家发表一部小说，获得稿酬1万元。此作家的稿酬属于 A．按劳分配所得的收人B．个体劳动经营所得的收人 C．按生产要素分配所得的收人D．知识创新的奖励收人 8．税收区别于其他财政收入形式的主要标志是 ①固定性②无偿性③法制性④强制性 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．发展社会主义市场经济的根本目标是 A．坚持公有制主体地位 B．最终实现共同富裕 C．实行强有力宏观调控 D．提升对外开放水平 10．科学发展观的第一要义是 A．民主 B．和谐 C．文明 D．发展

高中政治学业水平测试选择题知识点总结

高中政治学业水平测试选择题知识点总结 ●商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。 ●商品的基本属性：①使用价值②价值 ●货币本质：一般等价物 ●影响价格因素：价值（决定或根本）、供求关系（直接）、气候时间地域等（间接）。 ●商品价值由社会必要劳动时间决定。 ●影响消费水平的因素：居民收入与物价总水平（主要）、经济发展水平（根本）。 ●②主旨：保护消费者健康和节约资源 ● ● ●物质资料生产总过程的最终目的和动力：消费 ●社会主要矛盾 ●大力发展生产力 ●实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。 ●社会主义的自我完善和发展：改革性质 ●生产资料公有制：社会主义的根本经济特征、社会主义经济制度的基础、国民经济主体。● ● ●解决就业问题的根本途径：经济发展 ●劳动者享受权利 ●自觉履行劳动者义务 ●维护劳动者合法权益的重要依据：实行劳动合同制度，依法签订劳动合同 ●商业银行基础业务：存款业务 ●商业银行主体业务、银行营利主要来源：贷款业务 ●按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。 ●实行按劳分配的前提：生产资料公有制。 ●实行按劳分配的物质基础：社会主义公有制条件下生产力发展水平。 ●实行按劳分配的 ●社会公平的重要体现 ●效率是人类经济活动追求的基本目标之一。 ●国家组合财政收入最普遍的形式、财政收入最重要来源：税收 ●影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策 ●税收的基本特征：①强制性②无偿性③固定性——区别于其他财政收入形式的主要标志●个人所得税是国家财政主要来源、调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 ●资源配置两种基本手段：计划和市场 ●市场经济在资源配置中起基础性作用。 ●规范市场秩序的治本之策：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 ●市场调节局限性：①自发性②盲目性③滞后性 ●社会主义市场经济的基本特征： ①社会主义市场经济的基本标志：坚持公有制主体地位 ②发展社会主义市场经济的根本目标：最终实现共同富裕 ③社会主义市场经济内在要求：加强宏观调控

浙江省普通高中《思想政治》教学指导意见

浙江省普通高中《思想政治》教学指导意见 （2012版）

目录 前言 上篇：必修模块经济生活（必修1） 第一单元生活与消费 第二单元生产、劳动与经营 第三单元收入与分配 第四单元发展社会主义市场经济 政治生活（必修2） 第一单元公民的政治生活 第二单元为人民服务的政府 第三单元发展社会主义民主政治 第四单元当代国际社会 文化生活（必修3） 第一单元文化与生活 第二单元文化传承与创新 第三单元中华文化与民族精神 第四单元发展中国特色社会主义文化 生活与哲学（必修4） 第一单元生活智慧与时代精神 第二单元探索世界与追求真理 第三单元思想方法与创新意识 第四单元认识社会与价值选择

下篇：选修模块 ＊国家和国际组织常识（选修3） 专题一各具特色的国家和国际组织 专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例专题三联邦制、两党制、三权分立：以美国为例 专题五日益重要的国际组织 ＊生活中的法律常识（选修5） 专题二民事权利和义务 专题三信守合同与违约 专题四劳动就业与守法经营 专题五家庭与婚姻 专题六法律救济 经济学常识（选修2） 专题一古典经济学巨匠的理论遗产 专题二马克思主义经济学的伟大贡献 专题三西方现代市场经济的兴起与主要模式 专题四社会主义经济理论的初期探讨 专题五中国社会主义市场经济的探索

前言 为了深入贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》以及《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，以学生发展为本，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生学习质量和可持续发展水平，促进普通高中思想政治课教学知识、能力、情感态度价与值观三维目标的有效达成，便于广大思想政治课教师在教学中更好地把握本学科的教学要求，特制定《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见（2012版）》（以下简称《思想政治教学指导意见（2012版）》）。 《思想政治教学指导意见（2012版）》是浙江省基础教育课程改革专业指导委员会思想政治学科组在分析2006年以来浙江省普通高中新课程实验思想政治课教学实际情况以及国内外高中思想政治课教学发展趋势的基础上，按照浙江省深化普通高中课程改革“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件“的总体要求，和优化课程结构内容，实现学生共同基础上有个性发展的指导思想，结合对教育部《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《高中思想政治课程标准》）及普通高中课程标准实验教科书思想政治的研究制定的。《思想政治教学指导意见（2012版）》是浙江省普通高中2012级起思想政治学科教学、学业评价和升学考试的基本依据。 《思想政治教学指导意见（2012版）》分上、下两篇按模块编写，各模块又以课或专题为单位，分“课标内容”、“教学要求”、“教学建议”三个栏目编写。 “课标内容”是教学的目标源头，按课或专题直接从《高中思想政治课程标准》中摘录，便于教师检索。 “教学要求”按框题采用表格的形式，上篇分“基本要求”、“发展要求”和“说明”列出，下篇分“教学要求”和“说明”列出，下篇的“教学要求”相当于上篇的“基本要求”和“发展要求”。“基本要求”主要是提出学生学习要达成的三维目标，提示教师要完成的教学任务。对思想政治学科知识与能力的学习要求，按照《高中思想政治课程标准》设定的能力层次来制订，并以行为动词来提示，如识记层次的“知道”、“了解”、“明确”、“懂得”等；理解层次的“把握”、“理解”、“解释”等；应用层次的“探讨”、“比较”等。情感态度价值观方面的要求，采用“体会”、“认识”、“感受”、“感悟”等心态词汇，以明确这一维度的具体要求。“发展要求”主要是针对教育教学的重点、热点问题，根据学科特点和学生实际，从知识、能力、情感态度与价值观等层次提出的需要适度拓展的要求。“说明”部分主要是为了保证教学进度、调整学习负担而对学生的学习提出指导性建议，分别列出了“不作拓展的内容”和“不作要求的内容”，学有余力或感兴趣的学生不受此限。 “教学建议”是按课或专题对如何实施教学和达成教学目标所提出的参考建议，如课时如何分配、基于什么途径或采用什么教学方法、帮助学生完成哪些学习要求等。“教学建议”不是刚性要求，而是一个导向。 《思想政治教学指导意见》是提纲挈领式的，力图对关键问题作出简要说明，教师在使用上可以有较大的自由度。 本指导意见内容包括思想政治学科《经济生活（必修1）》、《政治生活（必修2）》、《文化生活（必修3）》、《生活与哲学（必修4）》等4个必修模块和*《国家和国际组织常识（选

2014年浙江省高中会考及学业水平考试思想政治试题与答案

机密★考试结束前 2014年1月浙江省普通高中学业水平考试 思想政治试题 考生须知： 1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间80分钟。 2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 选择题部分 一、选择题I（共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．现实生活中，有时会听到一些中国大妈“钱越来越不值钱”的感慨。所谓“钱不值钱” 指的就是 A．纸币贬值 B．纸币减少 C．通货紧缩 D．收入增多 2．确保口粮自给对我们这样一个人口大国来说特别重要。为此，在消费上应该A．持续增加粮食产量 B．扩大耕地面积 C．不断抑制消费需求 D．减少舌尖上的浪费 3．“均衡供求，就是要使物价有高有低，不经常固定在一个数字上”。春秋时期管仲的这一说法所揭示的道理是 A．价格能调节供求 B．供求能决定价格 C．价格能决定价值 D．供求能平衡价格 4．由国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合而生成的经济，肯定属于A．国有控股经济 B．混合所有制经济 C．公有制经济 D．非公有制经济 2013年9月29日，“中国（上海）自由贸易试验区”在上海浦东正式挂牌成立。回答5-7题。 5．“中国（上海）自由贸易试验区”必将成为我国进一步融入经济全球化的重要载体。它的设立可以 A．避免经济全球化带来的风险 B．增强我国主导经济全球化的能力 C．消除我国对外贸易中的摩擦 D．提高我国开放型经济水平

浙江新高考选考政治选修知识点

《国家与国际组织常识》知识点汇总 专题一各具特色的国家和国际组织 考点1：国家与国家性质（A） （1）国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关。 国家的根本属性：阶级性。 国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 国家是阶级统治的工具。 （2）国家性质的含义：国家的性质又称国体，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （3）国家的性质的决定因素：统治阶级的性质。归根到底是由经济基础决定的。 考点2：民主与专政的关系（B） （1）区别：定义不同。 ①民主的含义是指一种国家制度。是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度（民主具有鲜明的阶级性：民主只是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益的。世界上不存在着超阶级的民主）。 ②专政即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从其意志（政治统治职能是国家的根本职能）。 （2）联系：民主与专政是辩证统一的。一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于统治阶级，专政则适用于被统治阶级。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 考点3：国体与政体的关系（B） （1）区别：定义不同。国体（略）；政体即国家的管理形式（政权的组织形式)。 （2）联系：国体与政体是内容与形式的关系。国体决定政体；政体体现国体；并服务于特定的国体。适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。 政体也具有一定的独立性，影响它形成的因素主要有：历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境影响等。 考点4：现代民主政体的共同特征和影响政体的因素（A） 共同特征：代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。 影响因素：地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等。 考点5：民主共和制和君主立宪制（B） 民主共和制和君主立宪制的划分标准：国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围。 1．民主共和制 （1）含义：民主共和制是同君主专制相对立的政体，是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体。 （2）主要表现：在民主共和制国家中，国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的。（当代主要国家美、俄、中、法、德、印等都是民主共和制） （3）同为民主共和制，形式不尽相同的原因： ①决定因素：国家性质。 ②影响因素：具体国情。虽然民主共和制为现代大多数国家所采用，但由于各国的国家性质和具体国情不同，不仅其具体形式和运行方式不尽相同，而且实际作用也存在重大差异。 2．君主立宪制 （1）含义：在君主立宪制国家中，国家元首由世袭的君主担任，但在宪法框架内，君主的权力受到不同程度的限制的一种国家管理形式。 （2）产生的历史原因：一般来说，君主立宪制是资产阶级革命不彻底或对君主制进行改良的产物。 （3）类型：议会制君主立宪制、二元制君主立宪制 （4）代表国家：英国、西班牙、日本、泰国、比利时、瑞典、挪威等。

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经济生活 第一单元生活与消费 考点1：商品的含义及基本属性(A) (1)商品的含义：用于交换的劳动产品。（以前购买现在正在使用的不是商品） (2)商品的两个基本属性：使用价值和价值。 考点2：货币的概念、本质(A) (1)货币的概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（金银） (2)货币的本质：一般等价物。 考点3：货币的两个基本职能(B) 基本职能：价值尺度和流通手段 (1)价值尺度：（标价） 含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 原因：货币本身是商品，有价值。 要求：只需观念上的货币。 价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 (2)流通手段： 含义：货币充当商品交换的媒介的职能。 要求：必须用现实的货币。 考点4：纸币的含义及发行规律(A) (1)纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的价值符号。 注：纸币没有价值，有使用价值。 (2)纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 考点5：信用卡的功能(A) (1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 (2)功能及优点；集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 考点6：外汇和汇率的含义(A) (1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 外汇汇率↑→外币↑→人民币↓ 考点7：树立正确的金钱观(C) (1) 金钱在现代经济生活中的意义：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。 (2)正确的金钱观： ①对金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。 ②对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。 树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。 考点8：供求关系对商品价格的影响(B) (1)各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。（供求关系是直接因素） (2)供求如何影响价格：①供不应求，价格升高②供过于求，价格降低。

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《经济生活》 1、商品的基本属性：（1）使用价值；（2）价值 2、货币的本质:一般等价物 3、货币的基本职能：（1）价值尺度（观念上的货币）；（2）流通手段（现实中的货币） 4、影响价格的因素：（1）供求关系影响价格（2）价值决定价格 5、价格变动对生产经营（企业）的影响：（1）调节产量；（2）调节生产要素的投入 6、影响消费的因素：（1）收入(是消费的前提和基础)；（2）物价水平 7、恩格尔系数：食品支出占家庭消费总支出的比例。 8、不同的消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 9、树立正确的消费观，做理智的消费者（消费原则） C （1）量入为出，适度消费（2）避免盲从，理性消费 （3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗 10、生产与消费的关系 （1）生产决定消费：生产决定消费的对象；消费的方式；消费的质量和水平；为消费创造动力； （2）消费反作用于生产：①消费是生产目的；②消费对生产的调整和升级起着导向作用； ③消费为生产创造新的劳动力。 11、公司的组织机构：决策机构、执行机构、监督机构 12、影响企业成功经营的因素（1）制定正确的经营战略；（2）提高自主创新能力，依靠技术进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势；（3）诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。 13、劳动者树立正确的择业观 C 自主择业观；竞争就业观；职业平等观；多种方式就业观 14、商业银行的主要业务：存款业务（基础业务）、贷款业务（主体业务）、结算业务（附加业务） 15、居民多种投资理财方式的选择 16、财政收入的来源：税收收入（最主要）、利润收入、债务收入、其他收入 17、影响财政收入的因素：（1）国家经济发展水平（基本因素）（2）分配政策 18、我国财政的作用 C （1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；（2）国家财政可以促进资源的合理配置；国家财政可以促进国民经济的平稳运行。 19、税收的基本特征：（1）强制性（2）无偿性（3）固定性 20\实现社会公平的制度保证和重要举措 C （1）坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。 （2）增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入中的合理比重、劳动报酬在初次分配的合理比重。 （3）再分配更加注重公平是实现社会公平。 21、国家宏观调控的含义、目标和手段 C （1）含义：国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。 （2）目标：①促进经济增长；②增加就业；③稳定物价；④保持国际收支平衡 （3）手段：①经济手段；②法律手段；③行政手段 22、社会主义市场经济的基本特征 （1）坚持公有制的主体地位（社会主义市场经济的基本标志）