2021年广东省中考语文模拟试卷(含答案)

2020—2021学年广东省中考模拟题语文试题

（时间：120分钟满分：120分）

说明：1．全卷满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用

铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

一、（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）□□□□□□□□，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（1分）（2）□□□□□□□□，□□□□□□□□;箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（2分）

（3）辛弃疾《破阵子》中用：“□□□□□□，□□□□□□”两句描写了战马飞驰、弓弦雷鸣的激烈战斗场面。（2分）

（4）□□□□□□□，西北望，射天狼。（苏轼《密州出猎》）（1分）

（5）补写完整李商隐的《渔家傲.秋思》。（4分）

塞下秋来风景异，□□□□□□□。四面边声连角起，千嶂里，

□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2,根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò()。

（2）我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhèn sǒng( )起来。

（3）从他yǔwúlún cì()的话里，他们终于明白。

（4）闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，kānɡkǎi lín lí()。

3．下列句子加点词表达得体的一项是（）（3分）

A.蒙您及时送回我丢失的钱包，明天我将专程前来致谢，请您到时候在家恭候

．．。

B.令爱

．．出身书香门第，博通琴棋书画，当是小女学习的楷模。

C.“读书月”活动策划方案拟好后，我们特意去办公室垂询

．．各位老师的意见。D.在分配完大扫除任务后，我对同学们说:“各位如果有需要我帮助的地方，我

一定会鼎力相助

．．．．。”

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．李亮不但会弹吉他，而且王强也会弹吉他。

B．全社会厉行节约之风，高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

C．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

5.阅读下面的文字，完成题目。(4分)

司马迁是中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。后继父业任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋完成了中国第一部传体通史《史记》。该书是“二十五史”之首，被鲁迅为“史家之绝唱，无的之离骚”。班固赞司马迁“不虚美、不隐恶”，司马迁的“实录”精神已成为中国史学的优良传统。

(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。(2分)

(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。(2分)

冲霄汉留得正气刚正不阿著成信史照尘寰幽愁发愤

上联：，

下联：，

二、阅读(46分)

(一)(10分)

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。(3分)

A非独贤者有是．心也/问其姓氏，是．金陵人；B万钟于我何加．焉/而山不加．增

C所识穷乏者得．我与/军中不得驱驰；D是亦不可以已．乎/鞠躬尽瘁死而后已．

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

(9)此万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉

8,文章运用了多种论证方法来论证观点，请举两种，结合文段内容进行简要分析。

(二)(9分)

人之为学不日进则日退独学无友则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？(节选自顾炎武《与友人书》)

注解：①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

9．下列句子中,加点词语解释不正确的一项是 (3 分)

A．不幸而在穷．僻之域（穷尽） B．若既不出户．（门）

C．虽．有子羔之贤（即使） D．夫以孔子之．圣（结构助词，的）

10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

人之为学不日进则日退独学无友则孤陋而难成

11，本文所谈的是为学之道，身为学生的你从中得到了哪些有益的启示？(3分)

(三) (10分)

“开学第一课”燃起青少年爱国情报国行

王丽君

①新学期，新气象。9月1日晚，“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英

雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇等抗疫英雄，北斗三号卫星首席总设计师谢军等登上央视综合频道的“开学第一课”讲台，带着中小学生回顾战疫，仰望北斗，感悟“少年强，中国强”。

②少年强则国强，青少年是祖国的未来、民族的希望。日前《求是》杂志发表了习近平总书记关于思政课的重要文章，而“开学第一课”，正是一堂涵养品德、美德的思政课。

③“开学第一课”，传递爱国主义情感。“开学第一课”，和毕业典礼一样，都是具有仪式感的教育活动。重视“开学第一课”，就是重视学生成长的重要节点，让学生以一个更好的面貌面对崭新的学习生涯。在抗疫的特殊背景下，今年这堂“开学第一课”邀请来了抗疫英雄和“白衣战士”讲述他们感人肺腑的战“疫”故事。透过他们的故事，大家感受到的是爱国主义情怀。作为茁壮成长的莘莘学子，爱国主义是教育的必修课，以“开学第一课”这样一种形式来引领学生的精神成长，确实是最好的主题。把抗疫作为最生动的爱国教材，定能鼓舞着每一位学生更加热爱祖国，热爱人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

④“开学第一课”，涵养顽强拼搏的精神。三尺讲台，一种顽强拼搏的精神令人动容，也照亮着广大青少年的奋进之路。课堂上，钟南山写下“一个也不能少”，张定宇誓言“我们要筑起一道生命的长城”，张伯礼坚信“我们一定能战胜传染病，保证全国人民的安全”……铿锵的话语中，无不折射出顽强拼搏的精神。这些可贵的精神必将给年轻的少年们新的启迪。孙中山曾经说道，“奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。”相信，历经这堂特殊的“第一课”，会让更多青少年收获乘风破浪、顽强拼搏的精神，这种精神将激励他们勇往直前，健康成长。

⑤“开学第一课”，激发学先锋做先锋的理想。榜样的力量是无穷的。钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇、谢军等都是我们这个时代的楷模，身边的榜样。俗话说，“树无根不长，人无志不立”。通过这样一堂课，广大学生感知到了榜样行为世范的力量。我们的青少年生逢盛世，莘莘学子要善于思考，透过这些真切的故事更加懂得今日学堂朗朗书声的不易。对此，青年一代必须树立从小学先锋，长大做先锋的理想，慎终如始地以心中信仰为船桨，勇挑历史重担，接好建设祖国的“接力棒”，用青春的力量去创造祖国美好的明天。

⑥“开学第一课”，燃起青少年爱国情报国行。无疑，这堂特殊的课程是广大学生成长路上最好的“营养剂”。祝福开启新学期的学子们御风前行，学有所成。我们也坚信，年轻的一代一定会一片丹心向阳开，再创未来新辉煌！

12，文章第③—⑤是从、、、三个方面论述“开学第一课”燃起青少年爱国情报国行的，（3分）

13，下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A第3段先直接提出本段的观点，再分析开学第一课的重要意义，然后分析英雄的战“疫”故事体现的爱国情怀，最后指出每一位学生都要把抗疫作为最生动的爱国教材。

B第5段引用俗语，论证“青年一代必须树立从小学先锋，长大做先锋的理想”的观点。

C第6段划线句运用了夸张的修辞手法，强调了这堂特殊的课程对于广大青少年学生的引导和鼓舞作用，表明其有助于孩子树立正确的人生观、价值观。

D重视“开学第一课”，就是重视学生成长的重要节点，让学生以一个更好的面貌面对崭新的学习生涯，这一课是学生成长中不可缺少的。

14，联系本文③—⑤段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈一谈“开学第一课”在哪个方面对你的影响最大。（4分）

（四）（17分）

我的母亲

邓星汉

①母亲这一辈子，节俭得近乎吝啬。

②中学毕业后,母亲被国家录用为小学教师,可是不久就赶上国家经济困难,母亲就被精简回家务农了。寄居在别人屋檐下，三年后的那个冬天,父母决定修建自己的房子,家里每餐有十来个木工师傅和零工吃饭,母亲这时正好怀着妹妹快要临产了,可是母亲每天都要负责挑水做饭,日夜辛劳。特别是没有米的时候,就要用一种土制的碾子把稻谷碾成糙米,再放到石臼里把糙米舂成细米。这种活一般是要请身强力壮的男人才干得了的,可母亲为了节省开支就坚持自己干。我经常看到大着肚子的母亲累得满身是汗,推一阵碾子后,就要停下来捶打几下疼痛难忍的后腰,心里酸楚不已。

③再大些,我就要从事繁重的劳动,衣服裤子容易磨烂,母亲在给我做裤子时,就做成女孩子的式样。女式裤子是从一边开扣眼的,母亲的想法是,女式裤子可以穿了这面穿那面,屁股一面磨损了就换到前裆来,这样,一条裤子就可以当两条穿。可是一个男孩子穿着一条女式裤子又怎么去见人呢?我拿着这样的裤子气得大哭大闹,要求母亲换一条男式的,但母亲就是不同意换,一狠心就带着弟妹去学校了。我总不能再穿着屁股一面磨出洞的裤子出门吧,就无可奈何地把裤子换上了,到了学校里，不是万不得已总是坐在座位上不起来,生怕同学看见了来取笑我。

④后来,母亲又被录用了,但只是个长期代课教师,工资也少得可怜,每月才21元钱。她被安排到离家二十多里地的天鹅公社去教书。天鹅公社是坐落在高山大岭上的,山高人穷,道路崎岖不平，母亲带着我的一个妹妹和一个弟弟,在严寒酷暑、风雨雪霜中每周要翻山越岭,往返四十多里。教室就是借用一个农民家的堂屋,家徒四壁,母亲养了些鸡鸭说是填补家用,后来却买了块黑板。余下的钱大部分都给了那些贫苦的学生交了学费。母亲总是给那些路途遥远的学生一些自己做的干粮，怕他们走太远的山路回家饿坏肚子,可是母亲却未曾给我和妹妹添过半块橡皮。我一直都为此耿耿于怀，直到母亲八十大寿时,我才恍然明白。学生特意到家里祝寿,因为他们都是出身十里八村的农家，所以带来了一筐筐的农产品，母亲都一一婉拒了。

⑤虽然母亲很节俭,但是每年大年初一拜年的新衣,她总是给我们准备得整整齐齐,妥安帖帖的,使我们兄弟姐妹个个穿着美观大方的新衣,喜笑颜开地去串门拜年,站在哪里,都比别人家的孩子显得精爽些。想起这一点,我就觉得母亲是很爱我们的。

⑥母亲一生很怕花钱,对她自己也就更刻薄了。平常身上有一些小恙,她都是忍着不管它。我们说要带她去检查身体,她总说自己身体很好,没必要浪费钱。一天早上,正在倒垃圾的母亲突然身子一歪,倒在了地上,不省人事。大妹通知我时我却买不到回去的车票了,那一夜,我无法入眠,一直在守候着母亲的消息,希望母亲能转危为安。第二天早上,妹妹传来喜讯:母亲从阎王手里挣脱出来了,没有生命危险了。压在我身上的巨石一下子就没有了,我深深地嘘了一口气,心里说:“谢天谢地!”

⑦后来我回去看母亲,母亲拉着我的手问这问那,眉开眼笑,乐得合不拢嘴。当我要走时,她叮嘱我:“你一定要处处节俭清廉,做一个清官啊!”走出住院部的大厅门口,我瞥了一眼母亲病室的窗口,望见母亲正扒着窗口,注视着我的身影。我的眼泪蔌簌地落了下来,转过身将步子迈得更正更直

⑧母亲节俭了一辈子，唯有爱不曾省下半分。

(选自《中国散文网》,有删改)

16.文章第④段似乎并未表现出母亲的节俭，可否删去？请说明理由。（4分）

17.联系上下文,品味下列句中加点的词语,分析其表达效果。(4分)

(1)但母亲就是不同意换,一狠心

．．．就带着弟妹去学校了。

(2)我的眼泪簌簌地落了下来,转过身将步子迈得更正更直

．．．．。

18.请结合全文内容,分析文章结尾的妙处。(5分)

三、作文(50分)

19.阅读下面的文字，根据要求写作。

单是说不行，要紧的是做。——鲁迅

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

——清.彭端淑做你所应该做的事情，能有什么结果在其次。——英.赫伯脱

关于“做”你有怎样的认识与思考？请以“做”为话题，结合上述材料的理解，写一篇演讲稿。

要求：（1）自拟题目；

（2）注意演讲稿的格式；

（3）不少于800字；

附加题(10分)

阅读下面名著选段,完成1-3题

阅读《简爱》中的A,B两段文字，回答文后的问题。

A:为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是

“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。

B:“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!”

1，《简.爱》是英国作家（）的作品;B选段中是简?爱与（）对话中精彩的一部分。（2分）

2，A选段文字运用什么描写手法？说说这样写的好处。(4分)

3，B选文中为什么简爱离开所爱的人？对话中体现了简爱什么性格与追求？（4分）

2019—2020学年广东省中考模拟题语文答案

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）商女不知亡国恨

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村

（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

（4）会挽雕弓如满月

（5）衡阳雁去无留意。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2；

（1）愧怍（2）震悚（3）语无伦次（4）慷慨淋漓

3，答案：B；A项中的“恭候”是谦辞，不能用于他人。C,项中“垂询”是敬辞，表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问，不合语境。D项“鼎力相助”是辞，不能用于自己。你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

4．D（A项应将“李亮”放到“不但”之后；B项应在“高端”前加上“给”；C项应把“管理、认识、把握”改为“认识、把握、管理”。）

5，示例一:司马迁是西汉伟大的史学家、文学家、思想家，著有《史记》。

示例二:西汉史学家司马迁著《史记》，其“实录”精神对史学影响深刻。

上联:刚正不阿，留得正气冲霄汉

下联;幽愁发愤，著成信史照尘寰

(方法：第一步，找准上下联相对应的词或短语；第二步，分开上下联的内容，或者确定那几个词应该在同一联。如：动词先后顺序、时间先后、事件顺序、情感顺序等；第三步，注意平仄；上联最后一字为仄音（三四声调）；下联最后一字为平音（一二声调）

6,D;A这种/ 判断词“是”B益处 /增加 C同“德”感激 /能够 D停止

7（1）如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段,有什么不可以使用呢?

（2）高官厚禄如果不别辨是否合乎礼义（名词作动词，1分）就接受了它。拿高官厚禄对我有什么好处呢?

8，比喻论证：将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”，又将“舍鱼而取熊掌”与“舍生取义”进行类比，引出论点“舍生取义”。

对比论证：从正反两反面对比阐明如何面对“生死”的问题，对论点论证，得出结论：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

举例论证（言之有理即可）

(二)

9 A 贫穷

10 人之为学/不曰进则曰退/独学无友/则孤陋而难成

11 ①为学不进则退，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活(或开阔眼界；做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)(意对即可)（一点1分）

译文：人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，更应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，人能不努力（好好学习）吗？

【道理】在现实生活中我们总是体会到：一个人如果不和别人交流，囿于个人的小天地里，就会孤陋寡闻或学习效果不佳；反之，我们的思维会因在交流中受到启发而变得越发灵活，学习效果也会相应得到提高.

【三个方面谈“做学问”】1.仔细并且刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理；2.要与旁人交流；3.要出门学习并且体验，开阔视野。

(三) 10分

12 爱国主义情感；顽强拼搏的精神；学先锋做先锋的理想

13 C，运用的是比喻的修辞手法。

14 示例：要有顽强拼搏的精神。作为一名当代中学生，我们要努力奋斗，把握时机，勇于担当，再美好的时光里，用尽全力做我们力所能及的事情，好好学习，让我们的青春更美好。（本题一共4分，观点1分，分析3分。）

15、(4分)①不忍、心疼②母亲给我做女式裤子③耿耿于怀④母亲扒窗目送我离开

16、（4分）不能删去(1分)。本段写母亲养了鸡鸭填补家用,结果却买了黑板,资助了学生,对自己及家人节俭,对学生却很大方,反衬照母亲对学生的关爱和对教育事业的热爱(2分),深化(照应)了文章主旨中的“爱”(1分)。

17、（4分）(1)“一狠心”是心理描写(0.5分),表现出母亲坚定的样子(0.5分),同时也表现出母亲对让“我”穿女式裤子的愧疚和无奈。(1分)(2)一语双关(0.5分),表面上写“我”走路的步子更正更直(0.5分),深意则是指母亲的言传身教让“我”的人生和仕途走得更端正,更廉洁。(1分)

18、（5分）结构上与首段相呼应,使文章结构更为完整(1分);内容上先抑后扬,突出了母亲节俭的美好品质(1分);以节俭反衬(1分)出母亲对子女和学生的爱(1分),表达我对母亲的理解和感恩,升华了文章主旨(1分)

19，作文

20，

21，附加题

答案1，夏洛蒂?勃朗行（或：夏洛蒂）（1分）；罗切斯特（1分）。

2，心理描写（1分），表现主人公的追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点（2分），抒发主人公的思想感情，具有较强的感染力（1分）。

3，因为罗切斯特被人指控早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人（或：罗

切斯特已婚）。（1分）她是独立自主、自强不息，善于思考、敢于反抗的女孩（1分）。她勇敢地追求爱情、幸福、平等的地位和女性的尊严，或追求精神上的自由、平等，捍卫自己的独立和尊严（2分）