八年级 品德

八年级思想品德第一单元检测试题

一、单项选择题（本题共24小题，每题1.5分，共36分。请将正确的答

1

A、从小在中国长大的人

B、在中国拥有财产的人

C、居住在中国境内的人

D、具有中国国籍的人

2、下列关于人民的说法不正确的是（）

A、在我国，人民是国家的主人，包括了全体社会成员

B、在不同的历史阶段，人民有着不同的含义

C、公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会成员

D、被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民

3、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会以及他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是（）

A、物质保障

B、法律保障

C、道德保障

D、精神保障

4、在司法保障的过程中，我国宪法将审判权赋予（）

A、各级人民法院

B、各级人民检察院

C、各级人民政府

D、各级人民代表大会

5、公民在行使自己的权利时（）

①可以不受法律的约束限制②不得超越合法权利的范围③要限制在法律规定的权利范围之内④如果超越了合法权利的范围，就会侵害他人的权利，自己所追求的权利也会落空

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

6、在现实生活中，公民的合法权益遭到侵害时不应该采取的方法是（）

A、向人民法院起诉

B、运用法律武器维护自己的正当权益

C、以其人之道还治其人之身

D、向有关部门投诉或到执法部门控告

7、毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（）

①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益③公民要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利④公民在行使权利时不可能享有真正的自由

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

8、对道德义务的理解错误的是（）

A、是指社会成员依据社会道德的规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任

B、很多已上升为公民的法律义务

C、和公民的法律义务是一致的，二者是一回事

D、范围十分广泛，每个人责无旁贷

9、下列不属于公民法定义务的是（）

A、保守国家秘密

B、维护国家统一

C、依法服兵役

D、善待外国友人

10、公民的法定义务是指（）

A、公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得利益

B、宪法和法律规定公民必须履行的责任

C、一种责任，可履行，也不可履行

D、年满18周岁的成年人履行的义务

11、下面是王鸣同学日常生活中的几件小事，其中不属于法律要求做的是（）

A、每天早上按时上学，上课认真听讲

B、参加校团委组织的环保志愿者活动

C、经不住诱惑，和同桌放学后去网吧

D、到商店去买东西，人多就自觉排队

12、一个国家的公民，究竟享有哪些权利是由国家的经济条件和政治制度决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，公民权利最显著的特点是（）

A、宪法规定的基本权利在现实生活中能够实现，具有真实性

B、公民在法律面前一律平等

C、享受权利的主体极为广泛

D、在公民权利的实现上，国家在各个方面提供了保证

13、王明过去上学常以时间紧为由骑车闯红灯，学习法律常识后，他开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小王的转变起到了主要作用的法律常识是（）

A、公民要正确行使权利，自觉履行义务

B、我国公民的权利是法律赋予的

C、我国法律规定公民有人身自由

D、我国公民有行使自己权利的自由

14、我国宪法规定：“任何公民享有法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”。在现实生活中（）

A、某些义务可以放弃，任何权利则必须享用

B、某些权利可以放弃，任何义务则必须履行

C、任何权利和义务都不能放弃

D、权利和义务都有一些是可以放弃

15、小明参军前是一个勤奋好学的学生，复员到电厂工作，工作十分努力并多次被评为先进工作者，他每月寄100元给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人所得税。小明履行了（）

①受教育的义务②劳动的义务③依法服兵役的义务④依法纳税的义务⑤赡养扶助父母的义务⑥教育未成年子女的义务

A、①②③④⑤

B、②③④⑤⑥

C、①③④⑤⑥

D、①②④⑥

16、懂得我国公民权利和义务的关系，有助于增强我们的国家观念和法律意识。下列对我国公民权利和义务关系认识正确的是（）

①在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利②公民所尽义务越多，享有的权利就越充分③权利和义务是彼此制约的④没有无权利的义务，也没有无义务的权利

A、①②

B、③④

C、①②④

D、①②③④

17、“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。”这句名言体现了我国公民的权利和义务之间具有（）

A、广泛性

B、真实性

C、一致性

D、平等性

18、下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务规定的是（）

A、未经同意，小明将他人的东西捐给希望工程

B、一位同学看到小偷在盗窃电缆，没去报警

C、小敏制止同学在街心公园的草坪上踢足球

D、家长让八年级学生小刚外出打工，挣钱养活自己

19、王宇的父亲自办了一个食品加工作坊，因不愿花钱请帮工，就让正在上八年级的儿子辍学到食品加工作坊做帮手。老师知道后，劝王宇的父亲送孩子上学，王宇的父亲却说，让不让孩子上学是自己的权利，别人无权干涉。王宇父亲的做法是违法的，因为他（）

A、以非法的手段谋取自己的权利

B、超越了合法权利的范围

C、没有按照法定的程序行使权利

D、没有事先同学校和老师商量

20、下列行为属于正确行使公民权利的是（）

①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习②小明打电话到有关部门举报附近有一家黑网吧③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学④小梅的爸爸没有足额交齐税款，她视而不见

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

21、公民自觉履行法定义务，就应该做到（）

①法律让做的做，不让做的也做②法律所鼓励的积极去做③法律要求做的必须做

④法律所禁止的坚决不做

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

22、在我国公民和人民的区别是（）

①它们的范畴不同，公民是法律概念，人民是政治概念②它们的范围不同，公民包括的范围比人民小③它们的范围不同，公民的范围比人民包括的范围大，它不仅包括人民也包括敌人④它们的范畴完全相同，都属于法律概念

A、①②

B、①④

C、①③

D、②④

23、懂得我国公民权利和义务的关系，有助于增强我们的国家观念和法律意识，下列对我国公民权利和义务关系认识正确的有（）

①在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利②公民所尽义务越多，享有的权利就越充分③权利和义务是彼此制约的④没有无权利的义务，也没有无义务的权利

A、①②③④

B、①②④

C、①②③

D、①③④

24、“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这句名言给我们的启示是（）

①社会主义法律与社会主义道德相辅相成，缺一不可②社会主义法律与社会主义道德具有相同的强制力和约束力③社会主义法律与社会主义道德互相配合，互相促进，互相补充

④建设社会主义法治国家必须把依法治国与以德治国结合起来

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

二、材料分析题（本题共3小题，第25题9分，第26题7分，第27题8分，共24分。）

25、小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学，小勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出了综合治理的书面建议。

根据材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)小勇享受了哪些权利？（3分）履行了哪些义务？（3分）

(2)请你指出小勇的哪些行为不正确？为什么？（3分）

26、据报载，一场突如其来的车祸使17岁的恩施市职校学生祝文珍身受重伤，恩施市第三实验小学的学生张坤和张倩也遭此厄运。事发后，肇事车主姚云才、学徒杨才师徒二人不仅不予施救，反而弃车逃走。过路行人及周围做事的人们纷纷上前施救，并报了警……《恩施晚报》对此进行了追踪报道，肇事者既受到了道德的谴责，又受到了相关部门的制裁。(摘自《恩施晚报》纪念特刊)

请阅读材料后，回答下列问题：

(1)肇事者为什么要受到道德的谴责？（2分）

(2)履行道德义务的意义何在？（2分）

(3)我们应如何做到忠实地履行义务？（3分）

27、阅读材料和漫画

材料：2011年3月15日杭州以网友“渔翁”在

QQ群上发布消息称：“日本核电站爆炸对山东海域

有影响,并不断地污染,请转告周边的家人朋友储备些

盐、干海带,暂一年内不要吃海产品。”随后,这条消

息被广泛转发。16日,北京、广东、浙江、江苏等地

发生抢购食盐的现象。以下是某班级同学在QQ群上

对此问题的讨论：

小石头“渔翁”在QQ群上发布该消息是他

的权利啊！

小东西啊，怎么会被拘留、罚款呢？

小博士谣言止于智者！

（1）运用所学知识对“小石头”的观点进行评述。（3分）

（2）分析“渔翁”被拘留、罚款的理由。（3分）

（3）根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时，该怎么办？（2分）

八年级思想品德试题参考答案

一、单项选择题（本题共24小题，每题1.5分，共36分。请将正确的

8分，共24分。）

25、(1)小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利；履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。

(2)小勇随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食，不爱护环境卫生，既没有履行好道德义务，也没有履行好法定义务。

(3)没有统一答案，主要考查学生明辨是非的能力、思维能力、表达能力和创新能力，只要围绕“爱惜粮食、提倡节约；爱护环境卫生；正确行使权利，自觉履行义务”等观点来说，言之有理，观点正确既可得满分。

26、(1)中华民族有“乐于助人”的传统美德，我国现阶段的基本道德规范明确规定“爱国守法”。他们肇事后，没有施救，而是弃车逃走，既没有“助人”，也没有“守法”。

(2)广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

(3) 法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的我们必须去做；法律禁止做的我们坚决不做。

27（1）小石头的话不对。（1分）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使等。（2分，每点1分）（2）他的行为扰乱社会秩序，具有社会危害性；违反法律；但社会危害较轻属于一般违法等。（3分，每点1分）（3）公众要理性对待；媒体要及时辟谣：政府要信息透明等。（2分，每点1分）

人教版八年级思想品德上册 全册

八年级上册思品教案 全册备课 八年级上册思想品德是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感等。俗话说：“德才兼备，以德为先”。所以，思想品德这一课程的教育在整个学生的学习与发展中有着至关重要的作用。 本套教材主要从知识、能力、情感态度价值观方面培养学生的健康心理和优秀的品德素质。知识方面有：了解青少年的身心发展特征和促进身心发展的途径、认识个体发展与社会环境的关系、知道基本的法律知识、了解法律的基本作用和意义等；能力方面有：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力等；情感方面有热爱生命、自尊自信、孝敬父母、尊重他人等。下面，我主要就八年级上册的内容来谈谈我对教材的感受。 八年级上册教材主要是围绕交往合作这一主题，遵循由近到远（如从亲人到朋友到网络）、由浅到深（如从交往的对象深入到具体方法）的逻辑来安排，同时，接近实际，贴近生活，按学生现实生活中遇到的问题设计了《相亲相爱一家人》、《师友结伴同行》、《我们朋友通天下》和《交往艺术新思维》四个单元。主要对我与他人的关系和交往的具体方法这两块进行了详细的描述，让学生深刻了解自己与周围亲人、朋友、老师等亲密关系，同时学会与之正确的相处之道。 在本册中，我最喜欢第九课《心有他人天地宽》，本课有“海纳百川，有容乃大”；“换位思考。与人为善”；“平等尊重你我他”三小课。着重围绕“人际关系”介绍了几种比较重要的交往方法，如宽容。 在我们生活中，宽容是一种境界，是高尚的道德，有的学生存在自我中心、心胸狭隘的心理，缺乏谦让，对他人缺乏包容之心。不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法形成现代社会所倡导的团队精神，所以，针对学生中的问题，有必要进行宽容教育。本人也一直觉得“宽容”是中华美德的重要品德之一，学会了宽容，在生活中很多问题都会迎刃而解，所以，让学生们了解宽容，教会他们宽容显得尤为重要。除了宽容，本课还介绍了换位思考、尊重他人等交往的“良方”，我将会和他们一同深入学习并实践。 以上就是我对八年级上册教材的一些浅谈，望老师在以后的工作中多加指导，我定虚心学习，并希望在以下问题中得到帮助。 1、课堂纪律是高校课堂的关键，作为初任教初中的我，又面临叛逆期的学生们，如何掌握好课堂纪律可能是个大问题，我想请问是不是有一些特殊方法，望指导。 2、在教材的处理上没有很多经验，希望在师傅的指导下和实践中得到提升，我必虚心学习。 3、新文学校学生个性张扬，群体较特殊，我该如何与她们更好的相处。 4、思想品德这一科的任教需要注意一些什么？有无特殊要求。 第一单元相亲相爱一家人单元备课 单元内容分析 家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮。伴随着父母的呵护和关爱，青少年得以不断成长和进步。父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着潜移默化的影响。父母为孩子付出了精力和心血，父母的爱是最无私的。作为青春期的中学生，感受着家长的呵护、享受着家庭的亲情，但随着自身独立性的不断增强，又容易与家长产生矛盾，容易产生逆反心理，这对于青少年成长是不利的，更容易伤害父母和长辈的感情。所以学会同家长沟通，处理好与家长的关系，对青少年来说是必要的。这同时也是在锻炼中学生的交往能力，以便更好地融入社会，适应社会的发展和变化，提高道德水平，受益终身。所以说：要让中学生学会与父母交流、沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系，解决家庭中的矛盾和冲突，让中学生在家庭的关爱下健康、快乐地成长。 单元重点、难点 重点 在家庭中父母对子女的关爱和教育； 子女与父母交往、沟通能力的培养；尊长作为子女要孝敬。 单元难点：代沟和逆反心理的产生及危害，家庭关系的确立。 学法指导 学习本单元时要注意联系个人生活实际，把平时习以为常的父母长辈的呵护予以总结和重新回味，要根据教材中提供的案例、消除日常生活中同父母相处的隔阂和误解，理解父母对子女的扶养和爱护，学会关心和孝敬自己的父母、擅于与父母沟通。 第一课爱在屋檐下 第一框：我知我家 教学目标 知识与技能： 掌握家庭的特点和一般概说；b、家庭关系的确立；c、子女与父母之间关系的不可选择；d、家人的优秀品质。 过程与方法： 辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系；分析家庭关系的确立和家庭结构类型。 情感态度与价值观： 按法定条件和法定程序确立家庭； 子女和父母的血缘亲情无法改变，必须正确地认识自己的家庭，热爱自己的家庭。 本框重点与难点 重点： 1、什么是家庭？②家庭关系确立的情形；③家庭的结构类型。 2、难点： a、子女与父母的关系不可改变 b、必须正确认识自己的家庭，热爱自己的家庭。 教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片 教法学法：情感激励法；讨论法；小品表演法； 课时划分：一框一课 教学过程： 三、教学设计 1、情景导入 鲜花、彩车、礼炮、大红的“喜”字，亲朋好友的祝福……盛装的一对新人，这是和婚礼联系在一起的字眼，这两个人没有血缘关系，从此相亲相爱地生活在一个屋檐下，一个新的家庭产生了。也许你就曾经历过这样的场面，你也可以描述一下这样的场面。

思想品德人教版_八年级下册第一、二单元知识点汇总

思想品德八年级下册 第一单元--权利义务伴我行第一课—国家的主人广泛的权利 一、我国的国徽：四颗小五角星环绕一颗大的五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民大团结；齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽；颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。 二、（人民）是国家的主人： 1、国家的性质：我国是（工人阶级）领导的、以（工农联盟）为基础的（人民民主专政）的社会主义国家。 2、国家和社会的主人：在我国现阶段，包括（工人）、（农民）、（知识分子）和（其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者）在内的全体人民，都是国家和社会的主人。我们平等的享有管理国家和社会事务的权利，共同建设自己伟大的国家。 3、社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 三、什么是公民权利，我国人民享有哪些公民权利： 1、公民权利:指的是（宪法和法律）确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 公民的基本权利：（宪法）规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是（公民的基本权利）。2、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。 四、我国宪法是如何规定保障人民权利的，我国的权利保障体制是怎样的： 1、我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。” 2、我国通过建立以（宪法）为核心、以（立法保障）和（司法保障）为主要内容的权利保障体制，保障公民权利。 五、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权力就会落空。其中最重要最有效的是（法律保障）。 六、法律保障有哪些： 1、立法保障：就是将公民的权利以（法律的形式）确认下来，运用（国家强制力）加以保护。 2、司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民权利。我国宪法将审判权赋予（各级人民法院）。 当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，惩罚侵权者，讨回公道。 社会进步的的重要标志在于人权能够得到尊重保障。 七、人民与公民的区别，我国的宪法对公民是如何规定的： 1、含义不同: a人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

八年级思想品德上册期末试卷(带答案)

1、进入青春期后，我们一方面希望被别人关注与理解；另一方面，又不原意把自己的内心轻易表露出来，从而出现青春期常见，走出这种心理的有效方法是 A．逆反心理理性控制自己B．闭锁心理主动开放自我C．自卑心理正确认识自己D．自恋心理参与集体活动2、在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎……有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 ①向老师和家长求助②与同学和朋友交往沟通③学会当自己的心理医生④相信自己，排斥他人 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、开心灵的窗口，有利于我们的成长。下列做法中正确的有 A．课堂上没有把老师的内容弄懂，想请教老师，但又觉得难为情 B．爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找个机会和爸妈聊天 C．碰到不高兴的事情总憋在心里，烦躁不安 D．老师问一个问题，觉得自己会答得很好，又担心同学们讥笑自己出风头 4、罗j女同学之间正常、健康的交往时十分必要的。下列交

往中，属于不正常、不健康的是 A．小强与小芳既是同学又是邻居。两人经常递纸条，单独约会 B．小刚与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业 C．小军十分乐意帮助班上的女同学 D．小辉经常与班上的女生一起玩排球 5、“世界是这样美丽／让我们把生命珍惜／一天又一天／让晨光拉着我／让夜露挽着你／只要我们拥有生命／就什么都可以争取。”这首诗歌告诉我们 A．不同的人对生命有不同的感悟和体验 B．只需善待自己的生命 C．要珍惜生命、善待生命、热爱生命 D人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具智慧 6、“开车不喝酒，喝酒不开车”，小明对爸爸的这项“强制要求” ①体现了对生命的尊重与珍爱②只属f道德标准，没有法律约束③表明交通违章属于犯罪④是尊重规则和法律的表现 A、①④ B、③④ C、①② D、②③ 7、乐山某中学不定期举行逃生演练、紧急疏散等活动。学

八年级上册思想品德学习知识点归纳(全)

八年级上册思想品德 第一课爱在屋檐下 1.家庭的定义： 答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家中最主要的特点是什么？ 答：家里有亲人，家中有亲情。 3.家庭关系的确立分哪几种？ 答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； ②因生育导致的血缘关系结合成家庭； ③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父(母)再婚组建新的家庭 4.家庭的结构有哪些？ 答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭； ②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭； ③单亲家庭，是指由父母中的一方与子女一起生活； ④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭，或者 已婚同辈联合组成的家庭 5.为什么我们与父母的关系不可选择？ 答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是无可选择、无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 启示：我们要认识自己的家，特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭作出自己的贡献。 6.我们与家庭的关系? 答：①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校； ②父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师； ③父母无微不至地关心爱护着我们，使我们尽享家庭的亲 情和温暖。 7.爱的特点： 答：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。 ②母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)： 答：①父母对子女的抚养教育，是亲情得自然流露，使传统美德的彰显和发扬； ②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，父母如果 不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。 9.我们为什么要爱自己的家？ 答：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 10.为什么要孝敬父母？ 答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人； ②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统； ③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。 10.孝敬父母的含义？ 答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养； ②其中最重要的是敬重和爱戴父母； ③这是子女对父母养育之恩的回报。 11.孝敬父母的方法: 答：①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母； ②孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中 的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场 合的具体要求，并按照这些要求去做； ③对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里 想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是 孝敬父母的表现 12.对父母的长辈我们应如何对待？ 答：我们孝敬父母的长辈，因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做孙子女的更要献上一片孝心。 13.如果父母做出不道德的事怎么办？ 答：①我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

八年级上册思想品德期末试卷(人教版)

2010----2011学年八年级上学期思想品德期未试题 姓名班级得分 一、选择题（42分） 1、当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的（） A、情感栖息地 B、经济来源 C、发展大本营 D、学校 2、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。请问在下列做法中，孝敬父母的做法是（） A、我抽空和妈妈聊天，夸夸妈妈拿手的编织手艺。 B、我在试卷上假冒爸爸的笔记签字 C、我把最爱吃的龙虾放在自己面前独自享受 D、妈妈没有给我买运动鞋，我说了一堆气话 3、在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（） A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量 C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长 4、“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说：（） ①与朋友交往要真诚②与朋友交往要热情③交往要坚持立场和原则④朋友之间要互谅互让 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 5、关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（） A、中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件 B、与异性交往会分散精力，会影响自己的学习 C、现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事 D、与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊 6、新型的师生关系应建立在：（） A．密切合作的关系上 B．互相尊重的基础上 C．民主平等的基础上 D、严守纪律的前提下 7、提起西班牙，人们会想起斗牛，提起巴西，人们会想起足球；提起日本，人们会想起樱花与和服……这说明了（） A、这些国家没有别的东西，只有这些 B、世界上每个国家的文化没有任何联系 C、各个国家有着不同的文化，有着各自的标志 D、世界的发展要求各国文化独具一格，无需相互沟通 8、文化的丰富性与多样性通过各具特色的表现出来（） A、文化习俗 B、道德风尚 C、传统节日 D、行为习惯 9、下面能帮我们做网络的主人，不做网络的俘虏的是（） A、上网玩够了，再写作业 B、新结识的网友带我去一个神秘的网站 C、一道数学题不会，上网查一下 D、现实生活中的人和事，都很烦，网上的世界很精彩 10、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们的道理是（） A、人与人之间交流不说不中听的话，应专讲好话 B、人与人之间相处，应该不卑不亢 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要求我们讲话时要有礼貌，不强词夺理，不恶语伤人 11、日本的孩子从小都要在家中受到系统的礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰的时间不得少于三秒等。日语中的敬语和谦语更是复杂，使用时有严格的规定。日本如此注重礼仪教育说明（） A、礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成 B、礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上 C、比较麻烦，我们现在应不拘泥于此 D、社交礼仪不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考 12、“谦谦君子，赐我百朋”。这句话的意思是（） A、内在真心诚意、外在彬彬有礼的人，就能广受欢迎，广交朋友 B、有礼貌的人，赐我一百个朋友 C、交一百个朋友就能做到道德高尚，品行良好 D、要做到品行高尚就需要结交一百个朋友 13、竞争的副产品是（） A、嫉妒 B、进取心 C、宽容 D、理解 14、下列选项中，属于不良竞争心态的是（） A、这次月考满怀信心，因为经过精心复习准备，自己能够取得好成绩 B、我买了一本好的复习资料，小明要借，我没借给他，怕他看后成绩超过自己 C、运动会上，王丽在冲刺时超过了自己，拿了第一，我真诚地向她表示祝贺 D、小王从来不通过抄袭等手段取得“好成绩” 15、下列关于合作与竞争的关系，认识正确的是（） ①合作与竞争是水火不容的②我们在生活中能做到在合作中合理竞争 ③在竞争中也能做到合作④你中有我，我中有你 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16、放学路上，几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着，便学他的样子走路，引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状，气愤地说：“如果你们是那位同学，你们会有什么感受？”小林同学的做法体现了（） ①换位思考，与人为善②故作高尚，其实和大家一样 ③理解至上，善待他人④尊重他人，自觉维护弱势群体的尊严 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 17．尊重自然的核心是（） A．爱护小动物B．保护环境C．节约用水D．尊重他人 18．小明的爷爷得了癌症，医生和家人对他隐瞒了病情，也要小明保守秘密，只能对爷爷说他得的是胃炎，对此小明很困惑。医生及小明一家人的“谎言”（） A．违背了诚实的道德，应受道德的谴责 B．不违背诚实的道德，因为他们说的其实是事实 C．违背了诚实的道德，他们本质上都是虚伪的人 D．不违背诚实的道德，因为诚信的核心是善，他们说的是“善意的谎言” 19．尊重客观事实，坚持实事求是（） ①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④是排斥任何谎言，包括善意的谎言

八年级下册思想品德简易课本(人教版)

八年级下册思想品德简易课本（知识点） 第一课 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段人民的构成：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、人民和公民的区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。②范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 4、我国公民的权利是如何得到保障的？ 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 5、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 6、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 第二课 1、权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。。 2、履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的进步 3、公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。 4、如何忠实的履行义务： （1）、法律鼓励做的，我们积极去做 （2）、法律要求做的，我们必须去做 （3）、法律禁止做的，我们坚决不做 第三课 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。 2、人身自由：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。 侵犯公民人身自由的几种行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁 2、生命健康权，是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。 3、对未成年人的生命健康权进行特殊保护的原因: 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。 4、保护公民生命健康权的几部法律：宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法

北师大版思想品德八年级下册复习提纲

北师大版思想品德八年级下册提纲 1、珍爱生命包括珍爱自己和关爱他人的生命两部分内容。为什么要关爱和怎样 关爱生命？P3-8 （1）生命是神奇的；生命是珍贵的；珍爱生命，需要关注生命安全；珍爱生命让生命变得充实。 （2）关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利，当他人的生命受安全受到威胁时，能够伸出援助之手。 2、坚强意志的重要作用？P15-17怎样磨砺坚强的意志？P18-2 （1）人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强面对挫折；坚强的意志是健康人格的重要组成部分；坚强的意志是成功的保证。 （2）在战胜挫折的过程中磨练意志；磨练坚强意志要持之以恒；在不懈追求目标的过程中磨练坚强意志。 3、如何应对挫折？P19 （1）分析挫折的原因。（2）释放不良情绪，不要把失败，挫折带来的不良情绪闷在心里。（3）正确的认识和调整当前目标，使目标更加符合实际。（4）制定行动计划。（5）灵活的将计划付诸实施。 4、什么是高雅情趣？P24 高雅情趣的作用是什么？P25-27如何培养高雅的情趣？P29-31 （1）高雅情趣，表现为积极向上的生活态度，健康乐观的心理状态，以及对美好事物的执着追求。 （2）高雅的情趣，可以提高我们的审美能力；高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生活质量。 （3）培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始；培养高雅情趣，需要学习科学文化知识；培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态；培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。 5、中学生身上庸俗情趣的表现及危害？P31 沉迷游戏，烟酒，黄赌毒；沉溺于庸俗情趣，会消磨我们意志，使我们变得消沉和颓废，有时还会使人走向堕落。

6、生活中的不良诱惑有哪些，对我们未成年人的危害是什么？P37-39怎样抗拒不良诱惑？P42-43 P40(注意好奇心和从众心理） （1）对成功的渴望；沉迷电子游戏，会耗费我们大量时间；烟酒等不良嗜好，会危害我们的身体健康；黄赌毒和邪教会戕害我们的心灵和生命；好奇心和从众心理是青少年难以抵御不良诱惑的重要原因。 （2）抗拒不良诱惑，需要有较强的自控能力；抗拒不良诱惑，要培养健康兴趣，养成良好习惯；我们可以通过参加集体活动，主动避开不良诱惑；我们要慎重交友，选择那些道德高尚，品行端正，助人为乐的朋友，对那些不良诱惑和他人的不正当要求，我们要学会说不 7、未成年人为什么容易受到暴力侵害？P48 我们可能受到的暴力侵害有哪些方面及它们的危害？P48-51 (1)由于青少年生理心理发育尚不成熟，生活经验不足，防范能力有限，自我保护意识较差，因而比较容易受到暴力侵犯。 (2)我们可能受到家庭暴力的侵害；我们可能受校园暴力的侵害；我们可能受到社会生活中的暴力侵害。 8、青少年要怎样学会保护自己？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容是什么？P52-54 （1）远离暴力侵害的第一道防线是我们自己。提高自我保护意识，敢于善于同违法犯罪做斗争。积极寻求他人和社会的帮助。我们要增强法律意识，学会利用法律武器来保护自己。 （2）家庭保护：父母或者其他监护人应该依法履行对未成年人的监护责任，不得虐待、遗弃未成年人；必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育。学校保护：不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。社会报保护：网吧能营业性场所不得对未成年人开放，严禁任何组织个人向未成年人传播淫秽，色情，暴力等制品。 9、什么是违法行为、什么是犯罪？P59 犯罪的特征是什么？P61 什么是刑罚？P61-62 （1）不履行法律所规定的义务和做出法律所禁止的行为，属于违法行为。严重的违法就是犯罪。

八年级思想品德期末复习试卷

（考试形式：开卷时间：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的字母写在题下的表格内，错选、多选均不给分。每小题2分，共40分） 1、刘强课堂上不认真听讲，时常玩手机或与前后左右的同学说话，老师经常批评他，但他置若罔闻。这说明（） A.xx有很强的自尊心 B.老师侵害了xx的人格尊严 C.刘强没有羞耻心，不利于维护自己的自尊 D.xx个性xx，有利于形成健康的人格 2、世界著名的发明家爱迪生，晚年变得骄傲自恃，甚至队手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这（） A.说明做任何事情都要充满自信 B.说明xx在晚年变得虚荣 C.启示我们做人要自信而谦虚，不能骄傲自负 D.反映了自负能使人取得更大的进步 近几年，“超级女声”“快乐男声”等选秀活动此起彼伏，获胜的选手一夜之间成为明星，成了许多人的偶像，各大媒体对此也大肆炒作。据此回答第3、4题。 3、下列对于选秀活动的认识，你认为正确的是()A.我们中学生应该积极参与，不要错失良机 B.这是xxxx个性的唯一舞台 C.我们中学生应理性看待，避免狂热

D.纯属商业炒作，毫无可取之处 4、对于追星，下列认识正确的是（） A.追星没有任何意义 B.xx也有缺点和不足，我们要择善而从 C.xx的言行都是正确的 D.追星就应仿效xx的一切 5、小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（） ①他是一个有责任感的人②人因不同的社会身份而负有不同的责任③承担责任就意味着付出代价并获得回报④青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 6、某超市以“本店无假货”为服务承诺，始终把顾客满意作为自己不懈的追求，深受广大消费者和社会各界的好评，业绩连年增长。这启示我们（） A.xx就是上帝 B.企业不应以赢利为目的 C.实实在在做事是事业得以成功的保证 D.诚信已内化为全社会人们的自觉行动 7、一次，周总理在理发时突然咳嗽了一下，理发师傅猝不及防，把他的脸划了一个小口子。周总理不仅没有责怪理发师傅，还马上向他道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”对此，下列认识正确的是（） A.周总理有很强的自尊心 B.尊重他人的实质是学会吃亏

八年级历史与社会,思想品德期末考试质量分析报告

八年级历史与社会、思想品德期末考试质量分析报告 永嘉县教育局碧莲学区 碧连学区2008学年第一学期八年级历史与社会、思想品德期末考试采用县教研室统一命题、开卷笔答形式。全卷满分为100分。开卷考试，学生可携带《历史与社会》、《思想品德》课本以及学生认为需要带的相关学习资料。 今年是巽宅学区和碧连学区合并为碧莲学区后期末考试的第一次统考，为了总结本次考试经验，发现和研究教学及考试改革中存在的问题，促进我学区初中历史与社会、思想品德学科教学改革，提高教学质量，我们根据抽样共105份试卷的统计结果，并结合评卷现场各题评卷小组的信息汇总，对本考试作如下分析： 一、试卷结构分析 1、考试范围： （1）、人教版《历史与社会》八年级下册全册。 （2）、粤教版《思想品德》八年级下册全册。 （3）、2008年国内外重大时事政治。 2、考试要求：社会政治考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想品德》的考查突出思想性和教育性．引导学生树立正确的价值取向。 3、试卷结构：试卷结构分布表 二、试卷特点分析 本期末试卷在命题中达到了三个具体要求，即依据课标进行命题；强调能力立意、突出应用性；体现综合性、人文性、开放性和时代性。试卷的主要特点有： 1、突出学科本位。

历史与社会和思想品德课程是培养良好公民素质、民族精神和国际意识的课程，是德育的主渠道；初中又正确世界观、人生观、价值观和良好品德习惯形成的重要阶段。因此，本学科的期末考试试卷在立意、选材、设问以及形式上都把加强对学生思想道德教育作为自己主要功能。 2、结合生活实际。 试卷通过选取学生关注的话题或生活实际中存在的问题，引导学生运用所学知识、思考和解决生活问题和社会问题，在认识、思考、解决问题的过程中提高自己。例如思想品德部分的第15题，以小玲面临的烦恼为背景材料，通过漫画和设问引导学生能够运用所学的知识去解决身边存在的“成长的烦恼”以及如何正确处理竞争和合作关系等实际问题。 3、关注社会热点 紧密结合时政热点、焦点是社会政治课的内在要求，也是本学科期末考试的重要特点和永恒的主题。今年涉及的社会热点有奥运会、神七问天、毒奶粉事件以及改革开放三十周年等社会热点，在本试卷都有一一体现，让学生运用所学知识对这些问题进行分析、解答，鼓励学生有主见地认识、思考各种社会问题，突出了社会、思想政治课的时代特点，引导学生关注国家大事，关注社会发展，从小培养学生的社会责任意识。 4、立足文本选题 教师在教学过程中，必须深度解读文本，从文本出发、适当拓展，有效回归，注重三维目标的达成。本次期末考试的很多题目选自教材或教师教学过程中必做的教学情景的创设和问题的设计。 5、题目开放灵活 新课程不仅要求在教学过程中发挥学生的主体性，在教学评价领域同样也需凸显学生的主体地位。为此，在试题编制中应考虑到试题的开放性，让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。在试题的设问和答案要求上，要学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，避免死记硬背、题海战术等弊端的影响。如历史与社会部分的第15题第（3）问，学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度回答，答案是多元的，只要言之有理都给分。

人教版八年级思想品德

人教版八年级思想品德（上册）说明书 正大中学：吴必兴 一、教材内容概析 人民教育出版社出版的《思想品德》（八年级上册）围绕“交往合作”这一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排教学内容。将课程标准中“交往与沟通”、“交往品德”等内容标准与部分心理、法律及国情背景的内容加以整合，按学生现实生活中遇到的问题，设计了四单元共10课的内容。 第一单元：相亲相爱一家人。本单元由2课构成。中心话题是教育和引导同学们正确认识和处理好与父母的关系，构建和谐家庭。 第一课“爱在屋檐下”，主要由三框构成，第一框“我知我家”，主要讲述家庭关系的确立、家庭结构的类型及子女与父母关系的不可选择。第二框“我爱我家”，主要引导学生在体会父母对子女无私、无悔奉献与关爱的基础上感受家庭的温暖。第三框“难报三春晖”，使同学们认识到：孝敬父母是对父母养育之恩的回报，是中华民族的优良传统，也是子女对父母应尽的道德义务和法律，从而采取切实行动孝敬自己的父母与父母的长辈。 第二课“我与父母交朋友”，主要由两框构成，第一框“严也是一种爱”，主要帮助我们正确认识和处理亲子之间的代沟问题，知道代沟产生的直接原因、代沟的实质及表现，理解父母对我们近似苛刻的高期待、严要求，辩证地看待逆反心理及消极逆反心理的危害，从而自觉克服消极逆反心理。第二框“两代人的对话”，主要从正确态度与具体做法两个层面告诉我们如何与父母有效沟通。 第二单元：师友结伴同行。本单元由2课构成。中心话题是引导同学们在与同学、异性、老师的正确交往中懂得珍惜友情，尊敬老师，创造和谐的校园生活。 第三课“同侪携手共进”。本课由两框构成，第一框“同学·朋友”，在阐明闭锁心理的基础上引导学生感悟朋友在人生成长道路上的益处，进而开放自我，与同学积极交往；提出了交友的原则；第二框“男生·女生”，主要阐明了异性同学之间交往的积极意义及异性同学之间如何正常、健康交往。 第四课“老师伴我成长”。本课由两框构成，第一框“我知我师我爱我师”引导学生在“知师，了解教师工作特点”的基础上培养“爱师、敬师”的情感；第二框“主动沟通健康成长”主要帮助我们了解新型师生关系的特点，主动沟通，学会采取有效措施与方法化解师生之间的冲突，正确地对待教师的表扬与批评，学会尊重教师，增进与教师的感情。 第三单元：我们的朋友遍天下。本单元由家庭、学校的交往扩展到世界范围以及网络的交往。本单元由2课构成。中心话题是使学生通过世界范围和网络时间的交往的认识，使同学们能够正确看待文化与网络，培养面向世界、面向未来的开阔胸襟。 第四课“多元文化地球村”。本课由两框构成，第一框“世界文化之旅”帮助学生感受文化的多样性和丰富性，理解文化的差异使得我们的世界更加绚丽多彩，不同的文化并没有优劣之别；第二框“做友好往来的使者”引导学生要采取

八年级下册思想品德必背知识复习资料(人教版)

八年级下册思想品德知识点 第一课 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段人民的构成：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、人民和公民的区别？ ①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。②范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。 4、我国公民的权利是如何得到保障的？ 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 5、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 6、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 第二课 1、权利与义务的关系：公民的权利和义务具有一致性。我们既是权利的主体，也是义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。。 2、履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的进步 3、公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。 4、如何忠实的履行义务： （1）、法律鼓励做的，我们积极去做 （2）、法律要求做的，我们必须去做 （3）、法律禁止做的，我们坚决不做 第三课 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权。 2、人身自由：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。 侵犯公民人身自由的几种行为：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁 2、生命健康权，是公民参加一切活动、享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权利，也是首要的人身权利。 3、对未成年人的生命健康权进行特殊保护的原因: 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。 4、保护公民生命健康权的几部法律：宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法

2020年八年级思想品德期末考试质量分析

2020年八年级思想品德期末考试质量分析2018年八年级思想品德期末考试质量分析 一、试卷的基本情况 1.本次考试侧重于对基础知识的考察以及对材料分析的综合能力。他有两个特点一是结合生活实际案列，二是对基础知识的掌握。选 择题侧重于考查课本的基础知识的掌握和对涉及法律知识点的灵活 运用。材料分析题主要考查学生学生对知识的灵活运用和理解、分析、概括问题的能力，试卷总分100分，以基础知识为重点，所学 的内容都已覆盖到，难度适当。 2.试卷的基本特点： （1）题目开放灵活。也正因为出题结合生活实际，答案并不是 课本上的条条框框，而是让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用 知识，解决问题的能力。 （2）标高适度。根据初中学生的学习能力和初中思想品德教学 的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，而是在试题设问和答案上 要求更宽阔，整卷的试题难度应该说是适中的。 （3）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述清楚， 简单明了，学生审题一看就一目了然。 二、学生成绩情况 本次考试我校共参加考试449人人，总的来说，成绩太差，优秀率太低，及格率太低。 三、学生答题及考试情况 就学生考试情况来看，学生们对于时事政治和相关法律掌握的并不是很牢固，对于法律和时政可能平时不太关注。这次考试的所涉

及的相关法律题目，大部分都在课堂上课本中都有涉及到，只有小 部分能仔细一点的还是可以做出来，但是大部分同学都是以自我经 验来答题，所以试卷整体分数值并不是很理想。在选择题中，那些 错较明显的题目学生能够很容易判断出来，但是有些迷惑性较大的 题目，学生就混乱了。有的题目是以现实实践案例命题他所涉及的 法律知识学生丢分很严重。还有小部分学生对课本知识点不熟悉， 对某些知识点掌握不好，干脆胡选，很可惜的丢了分。在第二大题中，学生失分现象更为严重，由于题型开放且材料与实际生活息息 相关，第21小题，涉及课本法律基础知识，22和23小题则是涉及 到平时测试已经做过的题但是得分情况并不高，24小题以漫画形式 让学生做题不枯燥，而题中涉及的问题与文中知识点紧密相连，但 发现得分情况差强人意。究其原因，还是缺乏题目分析能力和综合 能力，答案不知所云，离题万里。有的学生不会用术语，而且直接 使用直白的言语去表达，翻来覆去只说了一个点，找不到关键词。 四、方法措施 1.强化基础，努力创新，强调对知识的理解性把握，注重在知识的基础上发展能力，做到知识与能力并重，过程与结果并重； 2.强化训练，要明确答题的一般步骤，掌握各种题型的答题技巧，加强解题思路的训练；注意培养学生分析问题解决问题的能力，要 让学生学会审题. 4.加强学法指导，进行做题方法的指导，培养答题技巧，在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。要 求学生书写工整、规范答题，杜绝卷面脏乱差现象。 5.进行记忆方法和交给学生学会理解记忆和比较记忆； 五、改进方向 重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题，加强学生主动学习意识，养成学生自学的意识。加强社会实际和学生生活实际的 联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力。在教学 中要让学生自主、合作、探究学习，培养学生的多种思维能力和分 析问题解决问题的能力。继续加强培优力度，增强差生的学习兴趣。

人教版八年级思想品德上册知识点总结

人教版八年级思想品德上册知识要点 一．主要知识点 1、家庭结构的类型有哪些？ 答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成。 2、家庭的主要功能有哪些？ 答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功能。 3、为什么要孝敬父母？ 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 （3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务，法律义务。 4．如何孝敬父母？ 答：（1）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴…… （2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。 （3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 5．我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？ 答：（1）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同 （2）对社会规范的熟悉程度也不同 （3）在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式方面容易产生较大差异。 6．我们应该如何与父母沟通？ 答：（1）首先冷静下来，心平气和地与家长商量。商量的过程就是沟通的过程。 （2）我们与父母进行沟通，其实是明辨是非，寻求最佳结果的过程。 有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 7．我们与父母交往的艺术有哪些？ 答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益 （3）帮助父母，用行动感动亲人（4）在家庭交往中，与父母不必太计较 8．交友的原则有哪些？ 答：善交益友，乐交诤友，不交损友 9．男女生交往的意义有哪些？ 答：（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 （2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力； （3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 10．男女生应该怎样进行健康，正常的交往？ 答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。（2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式，场合，时间和频率。

八年级思品教学计划

八年级思品教学计划 八年级思品教学计划篇一 一、基本情况： 本级大部分学生具有良好的思想品质，集体观念浓厚，有较好的班风、学风，学生间能相互帮助。积极参加各项有益活动，课后自觉学习，完成老师布置的作业。但有小部分学生，学习目的不明确，缺乏学习自觉性，有时放松自己的要求，违反课堂纪律，课后不复习，故学习成绩不理想。为此，本学期结合实际情况，想方设法，把学风、班风推上一个新的台阶。 二、工作目标： 通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育。培养学生德、智、体、美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。 三、教学措施： 1、坚持正面教育，采取摆事实、讲道理的说服教育方法，提高学生的思想品德。 2、结合思想品德教材特点，渗透到学生的日常行为规范，灵活学习《中学生守则》及《中小学生日常行为规范》，提高学生的思想品德。 3、以主题班会的活动课形式改变以往单一枯燥的教学模式，充分调动学生学习思想品德课的积极性，让学生在轻松愉快的活动中得到思想教育。 4、采用形式多样的教育教学方法，充分调动学生学习的积极性。 5、以法治教，扬教育新风。认真学习素质教育基本要求，把转变教育观念真正落实到严格执行素质教育要求的实际行动中去，确立符合素质教育和新课程标准要求的现代化评价观念。 6、教学要面向全体学生，不但做到补差，而且勤于培优;要全面关心学生成长，不仅要重视智育，而且更重视德育;要尊重学生，不但在课堂上要关爱，而且要在课外更要体现师情;要多调查分析，发现问题，及时处理，要既做学生的老师，又要做学生的朋友。 7、改革课堂教学，加大素质教育力度。 (1)课堂教学理念要新。按照课程改革的要求和现代化教学观念，加强学科实践活动，让学生在“自主探索、合作交流”中学会学习，学会创新;促进学生自主发展，让学生在“差异发展，体验成功”中学有特长，发展个性，使学生创新精神和实践能力的培养贯彻于课堂教学的全过程之中。 (2)课堂教学目标要明。教学目标要明确具体，使每一个学生“会走进教材，能迈出课堂”。鼓励教师尝试计算机网络支持下的课堂教学，让学生时时动脑，突出思维训练;让学生时时动口，认清口语表达作用;让学生时时动手，强化操作实践。把信息技术纳入学科教学，积极尝试多媒体教学实践。 (3)课堂教学策略要准。 ①教学形式：面对全班的讲授，要启发引导;同学之间的相互交流，相互启发，要差异发展;学生个体的独立思考和动笔练习，要自主探索。让学生在“多读、多想、多说、多写、多讨论、多交流”中学会学习。 ②训练方式：轻声自读、自说、同桌互读互说，小组讨论探索、全班交流评