三年级科学下册复习题及答案大象2016.3.17

三年级科学单元复习题

第一单元《猜猜猜》

一、填空

1我国宋代科学家沈括_在太行山一带考察时发现，山崖中夹有一层卵石和海生螺蚌的化石。

2、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是大海中的沉积岩。1975年又从岩层中发现三叶虫之类的海洋动物的化石,证明了有些高山曾经是一片汪洋大海。

3、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。

4、恐龙生活在距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖，称霸地球的时间长达1.65亿年之久。。无齿翼龙能飞行，甲龙有盔甲，马门溪龙脖子很长，剑龙用背上耸起的骨片对付敌人。

5、科学家们根据研究，认为环境突变是恐龙灭绝的直接原因。科学家们靠恐龙化石研究恐龙，第一块化石是1822年发现的。

6、牛顿说：没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。

7、生活中充满着神奇的科学奥秘。人们总喜欢问个为什么，并力求找到答案。

8、点燃酒精灯时，不得倾斜灯体，要用火柴从侧面点燃。

9、酒精灯火焰分有三层：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。焰心温度最低。

10、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。

11、纸杯可以烧水，只要先装满水再烧。

二、简答题。

1、使用酒精灯时要注意些什么？

答：点燃酒精灯时，不得倾斜灯体，要用火柴从侧面点燃。酒精灯的火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。熄灭时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再次提起灯帽重新盖上，防止下次使用无法打开。

第二单元《风啊，你吹吧》

一、填空。

1、空气的流动就形成了风。

2、风向就是_风吹来的方向，风如果来自东方，就叫做东风。。如果风向在某个方位左右摆动不能肯定，气象豫报风向时，往往加个偏字，如偏北风。

3、风的力量叫风力，风的速度越快，风力就大。人们把风力从小到大划分

为0 级到12 级，共13 个等级。

4、气象台一般用风向标测量风的方向，用风力计测量风的大小。

5、风袋既可以测风力，又可以测风向。还有T形风向标，乒乓球风力计，吸管风力计等设备。

6、风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然环保能源。

7、1000年前我国唐代李淳风，在他的《现象玩占》中记载了估计风速的方法：一级动叶，二级鸣条，三级动叶，四级摇枝，五级坠叶，六级折小枝，七级折木、飞沙石，八级拔大树及根。可以说是世界上最早的风力等级标准。

8、1805年，英国海军大将蒲福把风力按目测方式分成不同等级，用风力测量标准图表示。标准图将风划分成为从0到12的13个等级。

9、有时风也会破坏人民的生活，如龙卷风等。龙卷风是一种风力极强而范围不在的旋风。

二、简答题。

1、风有哪些好处和危害？

答：风的好处：我们利用风车发电、提水、磨面等；还利用风放风筝、使帆船前进。风的危害：吹倒大树，吹毁房屋等。

第三单元《神气的指南针》

一、填空。

1、制作魔力小针时，要把缝衣针在磁铁上沿同一方向多摩擦几下。

2、指南针是我国的四大发明之一。司南是指南针的祖先。

3、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南。司南是世界上最早的磁性指南仪器。

4、地球是一个巨大的磁体。

5、磁铁有两极，南极和北极。磁铁指南的一端叫南极。用字母“S”来表示。磁铁指北的一端叫北极。用字母“N”来表示。

6、磁铁吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着木板也能吸铁。磁铁不能吸引金属

铜、铝。

7、磁铁上磁性是中间弱，两端强。

8、中国是继德国和日本之后，第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。电磁铁的性质是通电时有磁性,上海磁悬浮列车是世界上第一列正式投入商业营运的磁悬浮列车。

9、两个相同的磁极叫同性磁极，不相同的磁极叫异性磁极。当两块磁铁相互靠近时，同性磁极相排斥、异性磁极相吸引。一个不知道磁极的磁铁就可以利用这一点，借助知道磁极的磁铁来判断。

二、简答题。

1、如何辨别一块不知磁极的磁铁的南极和北极？

答：（1）、用一块标有南极的磁铁去靠近不知磁极的磁铁的一端，如果相互吸引，则该端是北极，另一端就是南极；如果相互排斥，则该端是南极，另一端就是北极。

（2）、将这块磁铁用细线拴住正中间，将其悬挂在空中，等磁铁静止后，指向南方的一端是南极，指向北方的一端是北极。

2、一位老奶奶不小心将一盒在头针撒落在一盆小米中，她一枚一枚地拣，真费事。请你用学过的知识帮帮老奶奶，告诉她该怎么办？

答：只需用磁铁在盆中来回晃动，就可以吸起小针。

3、探探正用一根“魔棒”，指挥着自制的小汽车，“过来”小汽车乖乖的开过来了，“离开”小汽车又听话的跑开了。猜猜，这是为什么？用所学知识解释。

答：探探小车里放有一块磁铁，当“魔棒”和小车里那一块磁铁异极相遇时小汽车乖乖的开过来，当“魔棒”和小车里那一块磁铁同极相遇时小汽车又听话的跑开了。

第四单元《水和盐的故事》

一、填空。

1、像盐那样消失在水里的现象就是溶解。加快溶解的方法有搅拌、加热、碾碎。水能溶解盐、糖、二氧化碳、高锰酸钾，不能溶解沙、玻璃、金属等。

2、取盐的方法有烧煮，太阳晒。

3、大自然中的水有三种状态：液态，固态，气态。常见的固态水有冰、霜、雪等。液态变气态叫汽化，固态变液态叫熔化，固态变气态叫升华。

4、水的三种状态在特定的条件下会相互转化，这就是水的三态变化。

5、通常把水加热到100℃，水就会急剧地变成水蒸气，这时的温度叫做水的沸点。

6、水的冰点是0℃，通常水受冷温度降到0℃时会开始结冰。冰受热温度升到0℃时会开始变成水。

7、像木块那样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。浮力大于物体的重力，物体就会浮起来。

8、测力计是用来测量力的大小的仪器。力的单位牛顿，简称“牛”，用字母“N”表示。

9、使用测力计时要先调整指针，让它指在0刻度线上上。测力时不要超过它的测量限度。

10、要使鸡蛋浮起来，需给水中加盐。

11、要使橡皮泥浮在水面上，可以做成小船形状。

12、要使钢铁浮在水面上，可以经加工做成空心的。改变体积的方式来增加浮力。

13、保鲜膜装水果是为了减少水分蒸发。

二、简答题。

1、在使用测力计时要注意什么？

答：使用测力计时要先调整指针，让它指在“0”刻度线上。测力时不

要超过它的测量限度。

2、水在什么情况下会发生三态变化？

答：

3、水能溶解哪些物质？不能溶解哪些物质？请你列举出至少3种例子。

答：水能溶解糖、盐、冰、酒精等；不能溶解木块、金属、岩石、橡胶等.

4、生活中哪些地方运用了沉浮现象？

答：淘米、救生圈、钓鱼的浮子等。

5、生活中哪些地方运用了溶解现象？

答：沏奶粉、从感冒冲剂、用洗衣粉洗衣服等。

第五单元《点与我们的生活》

一、填空。

1、导体就是容易导电的物体，如铜、铝、铁等。绝缘体就是不容易导电的物体，如橡胶、塑料、陶瓷等。导体与绝缘体的界限不是绝对的。人们把它称做伏打电池。

一节电池的电压时1.5V。

2、意大利科学家伏打发明了世界上最早的电池，电池分为两极，正极和负极。

3、电路中控制小电珠亮与灭的装置是开关。电路连接方式是首尾相接，不能用电线把电池两端直接起来，会引起短路。

4、一个简单的电路是由电源、导线、开关、小电珠组成。

5、电路安全卫士是指电路安全保护器，它也是一种特殊的开关，当流动的电超过一定强度时，它们就会自动切断电路。

6、电鳗、电鳐、电鲶建立了一个“电鱼”家庭。

二、简答题。

1、假如发现有人触电，你该怎么办？

答：立即用干木棒把电线挑开或切断电源，迅速拨打求救电话，寻找大人帮助等。

第六单元《地球真的不动吗》

一、填空。

1、太阳每天都从东方升起，西方落下，白天和黑夜不断地交替出现，是地球自转的结果。

2、地球不仅自己在不停地转动，同时还围绕着太阳转动。，称为公转，公转一周的时间约是一年。

3、最早提出地球围绕太阳运动观点的是希腊人阿里斯塔克，称为“地心说”。

4、500年前，波兰伟大的天文学家哥白尼花费了30多年心血写成的《天体运行论》一书中提出，太阳是宇宙的中心，即“太阳中心说”。

5、地球自转的方向是自西向东。地球自转一周的时间是一天，大约24小时。

6、地球自转时，对着太阳的一面处于白天，称为昼；背着太阳的那面处于黑夜，称为夜。地球不停地自转，昼夜现象不停地交替出现。

7、“日心说”是波兰天文学家哥白尼提出的。

8、历史上第一架能放大30多倍的天文望远镜是意大利科学家伽利略制作的。

9、“傅科摆”是法国国科学家傅科制作的。它长67米。

10、白天、黑夜自然交替，形成了自然界千姿百态的动植物昼夜生活习性。

11、“傅科摆”是法国国科学家傅科制作的。它长67米。时间是1851年

二、简答题。

1、昼夜交替出现是怎样形成的？

答：昼夜交替出现是由于地球自转形成的。

第七单元《漂移的大陆》

一、填空。

1、七大洲是指：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。四大洋是指：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

2、世界上最早提出“大陆漂移学说”的是德国国科学家魏格纳。

3、（“大陆漂移学说”）的应用，在勘探矿物、预报自然灾害等许多方面结出了硕果。

4、魏格纳经历了（观察思考）、产生疑问、（大胆猜想）、（搜集证据）、运用类比、（提出假说）、层层深入得到验证的艰辛

二、简答题。

1、“大陆漂移学说”的应用有什么意义？

答：在勘探矿物、预报自然灾害等许多方面结出了硕果。

大象版小学三年级科学下册复习题集A

1、酒精灯火焰分三层，外焰温度最高。

2、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭。

3、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。

4、恐龙属于爬行动物。

5、科学家是用化石来研究恐龙的。

6、恐龙出现于中生代早期。

7、空气流通形成风。

8、风看不见摸不到，但能被感觉到。

9、空气流动所形成的动能称为风能。风力发电站将它转化为电能。

10、气象上把风吹来的方向叫风向。风向用风向标来测量。

11、风的力量叫风力。风的大小用风力来表示。风力用风力计来测量大小。

12、风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然环保能源。

13、龙卷风是一种风力极强而范围不大的旋风。

14、在高山和深谷，白天风由深谷吹向高山，夜晚风由高山吹向深谷。

15、有破坏力的风有：大风、烈风、狂风、暴风、台风。

16、指南针是我国古代四大发明之一。指南针的前身是司南。

17、指南针的发明是我过古代劳动人民在长期实践中队物体磁性认识的结果。

18、指南针有南极和北极两极。

19、磁铁的两端（磁极）磁性最强。

20、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。

21、磁铁的南极指向地理方位的南极。

22、我国是第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。

23、1874年铁矿“咬”住客屋里学家斯米尔诺夫的指南针。

24、像盐那样“消失”到水里的现象叫溶解。

25、水能溶解很多固体、气体和液体物质。鱼就是依靠水中溶解的氧气而生存的。

26、水在大自然中有三种状态：液态、固态和气态。这是那种状态在特定的条件下可以互相转化。

27、物质由气态变化为液态的现象叫液化。水蒸气变成水的过程就是液化。云、雾就是水蒸气在空中的液化。

28、海盐的生产时利用日照在滨海滩蒸发海水，得到析出的盐。

29、物质由固态变为液态现象叫熔化。

30、通常情况下水的沸点是100℃。冰点是0℃。

31、像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。

32、阿基米德发现了浮力的有关规律。

33、鸡蛋放入盛有清水的杯子里，鸡蛋会下沉；在水中加入盐搅拌，一会儿鸡蛋会上升。

34、突然停电了，原因是电路中的一个环节出了问题。

35、电是一种重要能源，广泛用于生产和生活，可以发光、发热、产生动力等。

36、电源是将其他形式的能转变为电能的装置。常见的电源有干电池、发电机、蓄电池等。

37、最简单的电路是指由一个电源、一个电路元件、一个开关及导线组成的电路。

38、容易导电的物体叫导体。如铜、铝、铁等。

39、极不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、塑料、陶瓷等。

40、地球自转一周的时间是24小时。地球自转产生了昼夜交替现象。

41、《天体运行论》是波兰天文学家哥白尼写的。

42、《太阳中心》学说否定了“地心”说，否定了上帝创造一切的谬论。

43、地球绕着太阳公转一周约为365天。

44、太阳东升西落的现象，实际上是地球自西向东自转的结果。

45、昼夜交替现象是太阳照在不停自转的地球上形成的。

46、“大陆漂移学说”

是魏格纳提出来的。

47、非洲西岸与南美洲东岸轮廓几乎吻合，古生物相似，这是大陆漂移假说的事实证据。

48大陆漂移假说只说明了陆地水平方向上的漂移。

向家小学大象版三年级科学下册期末检测题

姓名____________ 总分50分 考时40分钟

一、填空：（每小题1分，计10分）

1、磁铁有南北极，通过实验我们发现同极______,异极________。

2、西北风是指从________方向吹来的。

3、空气流通形成_______。

4、恐龙属于_______

动物。

5、指南针的前身是_________。

6、像盐那样“消失”到水里的现象叫________。

7、水有三态变化，这三态是指_______、_________、

________。

8、地球自转形成昼夜交替，昼夜交替一次的时间约为___________。

9、_______绕着________

公转一周约为________天。

10、容易导电的物体叫________，如：_____、_____。不容易导电的物体叫_______,如：________、_______。

二、选择题：（选择正确的序号填在（ ）里每小题1分，计10分）

1、大自然中的水有（ ）种变化。

A 、一

B 、二

C 、三

2、磁铁的哪一部分吸的曲别针最多？（ ）。 A 、中间 B 、两端 C 、南极

3、蒸发在（ ）下可以发生。

A 、一切温度

B 、高温

C 、低温

4、风能发电站是将风能转化为（ ）。

可要仔细

可要选

准确 哟 ！！

A、太阳能

B、电能

C、机械能

5、风力有（）个等级。

A、十

B、十二

C、十三

6、恐龙从外形上看像（）

A、鸟

B、鳄鱼

C、A和B

7、（）是我国古代四大发明之一。

A、罗盘

B、指南针

C、刺绣

8、我国是第（）个掌握磁悬浮列车技术的国家。

A、一

B、二

C、三

9、下列科学家中，其发现与浮力有关的是（）。

A、伽利略

B、牛顿

C、阿基米德

10日月星辰的东升西落反映了（）。

A、太阳公转

B、地球在自转

C、地球在公转

三、判断：（对的打“√”错的打“×”，每小题1分，计5分）

1、地球自转与昼夜变化的关系是因果关系。（）

2、纯净水是绝缘体。（）

3、汽水是将氧气溶解在水中制成的。（）

4、风的大小用风速来表示。（）

5、台风至少有九级。（）

四、操作题：（每小题5分，计10分）

1、用导线、开关、小电珠、电池连成一个简单的电路，把电路图画在下面的方框里。

2、在下面的箭头上填上适当的条件。

（液态）

水

水蒸气冰

（气态）（固态）五、问答题：（每小题5分，计10分）

1、电线为什么既能导电，又不会使人触电？

2、指南针有哪些用途？

苏教版三年级科学下册复习题精选版

苏教版三年级科学下册复习题精选 楼德镇王庄联小 第一单元土壤与生命 一、填空题 1、腐烂动植物的遗体，统称为（），它是植物生长的必须肥料。（）越多，土壤越肥沃。 2、蚯蚓被称为（）。 3、土壤是覆盖在地球表面的一层（）物质，它为植物提供了（）、（），为动物提供了生存栖息地，土壤是人类和（）共同的家园。 4、地面上能够生长植物的土，叫（）。 二、选择题 1、腐殖质是由（）变成的。 A、泥土 B、动植物遗体 C、塑料袋 2、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（）。 A、蜗牛 B、蚂蚁 C、蚯蚓 3、能保护家乡的活动是（）。 A、挖土烧砖 B、植树造林 C、过量喷洒农药 4、动物、植物死亡后变成土壤中的（）。 A、腐殖质 B、黏土 C、沙 5、土壤固体中的最小颗粒是（）。 A、沙粒 B、粉粒 C、黏粒 6、土壤中的（）是植物生长的必须肥料。 A、沙土 B、黏土 C、腐殖质 7、下列活动会对土壤造成破坏的是（）。 A、植树造林 B、分类回收垃圾 C、开窑烧砖 三、判断题： 1、落叶在土壤里变成了肥料。（） 2、所有的土壤都适合庄稼生长。（） 3、含沙量越多的土壤，渗水越快。（） 4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（） 四、探究题（研究土壤的成分） 实验步骤实验现象我的发现 1、将一块土壤放入盛有水的杯中。会看到有（）从土壤中冒出。说明土壤中含有（）。 2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置。沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（），下层颗粒（）。上层的物质是（），下层的物质是（）。

3、把土块放入蒸发皿中，加热时盖上一层玻璃。过一会儿看到玻璃片上有（）。土壤中含有（）。 4、取走玻璃片继续加热。看到土壤（），闻到（）。土壤中含有（）。 我的实验结论：土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质组成。 第二单元植物的一生 一、填空题 1、一株完整的绿色开花植物一般都有（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分组成。 2、（）和（）是植物的繁殖器官。 3、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（）的功能。 4、种子在有（）、（）、（）的条件下才能萌发。 5、根有（）和（）的作用。 6、叶有（）作用和（）作用。 7、花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫做（）。 8、植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助（）和（）。 9、根有（）和（）两种。 10、花的构造：（）、（）、（）、（）。作用：（）、（）、（）、（）。 二、判断题 1、花开了，就会结出果实。 （） 2、种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。（） 3、有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。 （） 4、根有固定植物和吸收养料的作用。 （） 5、花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。 （） 三、连线题 1、我们吃的食物属于植物的哪部分，用线连起来。 西红柿根 甘薯茎 马铃薯种子 花生果实 2、下列植物的种子分别是怎样旅行的，请你用线连起来。 椰子借助风力 蒲公英借动物或人传播 凤仙花借水力传播 苍耳借自身的弹力传播 四、选择题 1、我们吃的属于下列根部分的是（）。

人教版三年级下册科学复习题

科学复习题三年级科学下册第一单元复习题 一、填空题： 1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。 2、制成物品的材料可分为（天然）材料和（人 造）材料两大类。 3、我知道的新材料有：（合金材料）（复合玻璃） （合成纤维）（纳米材料）（变色材料）等。 三、简答题： 1、用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？ 答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等特点， 用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。 但塑料不易降解，容易造成环境污染。 2、什么是“白色污染”？提出有关减少“白色 污染”的建议？ 答：“白色污染”是指人们随意抛弃在自然界中 的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、 草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种 随处可见的污染环境现象。 减少“白色污染”的建议：(1)回收塑料，要把 塑料物品分类放置，分类回收，以利于再加工。 (2)在制作塑料制品尤其是易废弃的生活用品 时，加一些添加剂，使之埋入地下易腐烂。 3、人造材料尤其是人造新材料对人们有什么好 处?如果没有这些新材料的出现，将会怎样? 答：人类生活、生产、建设和科学技术等各个领 域都离不开材料。随着人类社会的发展，需要具 备各种优越性能的材料，而材料的发展，又推动 着社会各方面的发展和进步。没有这些新材料的 出现，社会各个方面都不会有大的发展和进步。 4、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套， 两只手的感觉一样吗？ 答：感觉不一样，塑料手套不具有透气性，棉布 手套有透气性；但塑料手套具有防水性，而棉布 手套不具有防水性。 5、人造材料可以完全取代天然材料吗？为什 么？ 答：不能。因为人造材料是在天然材料基础上制 成的，没有天然材料做为基础，人造材料是不会 存在的。 四、天然材料是指自然界中自然生长的或形成的 材料，人造材料是指对天然材料进行加工处理得 到的人们所需要的材料。在下列材料中， 人造材料有：塑料玻璃纸张陶瓷布纤 维橡胶石灰钢材 天然材料有：棉花木头石头麻丝石 油沙土 三年级科学下册第二单元复习题 一、填空题： 1、物体发声时出现的共同现象是：（物体都在 振动），这就说明：声音是由物体（振动）产生 的。

2019-2020年三年级科学下册复习题集A 大象版

2019-2020年三年级科学下册复习题集A 大象版 1、酒精灯火焰分三层，外焰温度最高。 2、熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭。 3、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 4、恐龙属于爬行动物。 5、科学家是用化石来研究恐龙的。 6、恐龙出现于中生代早期。 7、空气流通形成风。 8、风看不见摸不到，但能被感觉到。 9、空气流动所形成的动能称为风能。风力发电站将它转化为电能。 10、气象上把风吹来的方向叫风向。风向用风向标来测量。 11、风的力量叫风力。风的大小用风力来表示。风力用风力计来测量大小。 12、风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然环保能源。 13、龙卷风是一种风力极强而范围不大的旋风。 14、在高山和深谷，白天风由深谷吹向高山，夜晚风由高山吹向深谷。 15、有破坏力的风有：大风、烈风、狂风、暴风、台风。 16、指南针是我国古代四大发明之一。指南针的前身是司南。 17、指南针的发明是我过古代劳动人民在长期实践中队物体磁性认识的结果。 18、指南针有南极和北极两极。 19、磁铁的两端（磁极）磁性最强。 20、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。 21、磁铁的南极指向地理方位的南极。 22、我国是第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。 23、1874年铁矿“咬”住客屋里学家斯米尔诺夫的指南针。 24、像盐那样“消失”到水里的现象叫溶解。 25、水能溶解很多固体、气体和液体物质。鱼就是依靠水中溶解的氧气而生存的。 26、水在大自然中有三种状态：液态、固态和气态。这是那种状态在特定的条件下可以互相转化。 27、物质由气态变化为液态的现象叫液化。水蒸气变成水的过程就是液化。云、雾就是水蒸气在空中的液化。 28、海盐的生产时利用日照在滨海滩蒸发海水，得到析出的盐。 29、物质由固态变为液态现象叫熔化。 30、通常情况下水的沸点是100℃。冰点是0℃。 31、像木块这样，浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。 32、阿基米德发现了浮力的有关规律。 33、鸡蛋放入盛有清水的杯子里，鸡蛋会下沉；在水中加入盐搅拌，一会儿鸡蛋会上升。 34、突然停电了，原因是电路中的一个环节出了问题。 35、电是一种重要能源，广泛用于生产和生活，可以发光、发热、产生动力等。 36、电源是将其他形式的能转变为电能的装置。常见的电源有干电池、发电机、蓄电池等。 37、最简单的电路是指由一个电源、一个电路元件、一个开关及导线组成的电路。 38、容易导电的物体叫导体。如铜、铝、铁等。 39、极不容易导电的物体叫绝缘体。如橡胶、塑料、陶瓷等。 40、地球自转一周的时间是24小时。地球自转产生了昼夜交替现象。 41、《天体运行论》是波兰天文学家哥白尼写的。

三年级下册科学复习题含答案

三年级下册科学复习题 第一单元《土壤与生命》 1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）。 2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。 3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。 4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（三）层，上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。 5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。 6、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。 7、（陶器）、（砖）都是（土壤）烧制出来的。 8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒）、细小颗粒为（黏粒）。 9、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 10、（沙粒）含量特别多的是（沙土），（黏粒）含量特别多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。 11、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。 12、不同的（土壤）适合种植不同的（农作物）。 13、大多数植物都适宜生长在（壤土）里。 14、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。 15、（表层土壤）中植物生长所需的养分很丰富，（下层土）能提供给植物的养分就少多了。 16、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成（养分），供植物生长。 17、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。 18、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。 19、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄）。 20、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（表层土）就因经常（受雨水的冲刷）而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。 21、有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 22、贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质）（施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。 23、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。 24、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。 25、科学家从土壤中已发现（1000多种）不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。 26、在普通树林里，（1平方米）约有（5万）个土壤动物。 27、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

大象版三年级下册科学教案

小学三年级大象版科学下册教学计划 一、指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析 三年级的大多数学生通过一学期的学习，对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 四、教材分析三下有七个单元，19个课题，安排29课时上完。 第一单元《猜猜猜》 （一）、单元类型：探究过程能力训练单元 （二）、主要目标：初步尝试猜想与假设，了解假设与事实的区别。 （三）、教学内容： 《猜猜看》——要有根据地猜 《猜对了吗》——猜想需要验证 《猜猜猜》——猜想练习 第二单元《风啊，你吹吧》 （一）、单元类型：综合探究活动单元 （二）、主要目标：假设性解释 （三）、教学内容： 《起风了》——初步了解风 《风的测量》——测量风 《可爱又可恨的风》——风的利弊 第三单元《神奇的指南针》 （一）、单元类型：综合探究活动单元 （二）、主要目标：对实验现象的原因进行猜想与假设。 （三）、教学内容： 《神奇的小针》——玩小磁针，提出问题，猜想原因 《有趣的磁铁游戏》——验证猜想 《磁铁的妙用》——拓展

教科版三年级下册科学复习题及答案

三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（）

8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A．阳光 B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶 四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。 凤仙花攀援茎 牵牛花缠绕茎 葡萄直立茎 红薯匍匐茎 五、回答： 开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?

大象版科学三年级下册课程纲要

大象版科学三年级下册《课程纲要》 课程类型：必修课程 教学材料：大象出版社小学科学三年级下册 授课时间：36课时 授课教师：金水区凤凰双语小学赵书臣 课程目标： 1、了解猜想与假设的区别，能区分什么是假设，什么是事实； 2、能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释，能对实验现象的原因、实验的条件进行猜想与假设； 3、进一步认识科学探究过程中的猜想与假设，感受科学假说在科学探究中的重要性。 4、知道生活中常见的力，如风力、电力，了解它们常见的性质、用途、变化。了解地球概况、运动规律以及对生活的影响。 课程内容： 1、教材分析： 大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。本册教材在上学期“观察与提问”的基础上，重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，分布在三种训练类型的七个单元中，构成一个“扶——放——反思与总结”的能力培养的渐进过程。同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 2、学情分析：

三年级学生，已经学过了一些知识，遇到感兴趣的问题总喜欢刨根问底，很自然地就会应用已有的知识和经验尝试着对所观察到的现象和问题进行假设性解释。这些经历零散、不系统，甚至难以区分假设与事实。这就需要从儿童的认知特征出发，遵循由浅入深、循序渐进的教育规律，培养“猜想与假设”的科学探究能力。 3、教学重点： （1）、了解猜想与假设的区别； （2）、认识到科学假说在科学探究中的重要性； （3）、知道风力、电力、磁力的用途和变化，地球的运动规律和影响。 4、教学难点： （1）、区分什么是假设，什么是事实； （2）、认识到沉在水底的物体也受到浮力作用，摔断的磁铁同样有两个磁极，电器工作在一个闭合电路中，昼夜交替与地球自转有关。 课程实施： 1、教的方法： （1）、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； （2）、各班建立科学学习合作小组，便于相互交流、合作学习。 2、学的方法： （1）、敢于说出自己的猜想； （2）、参与实验活动，验证自己猜想，并做好记录。 3、教学条件：

苏教版三年级下册科学总复习题

苏教版三年级下册科学复习题 班级姓名 第一单元《土壤与生命》 1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（）了，说明土壤里有（）。 2、土壤中常见的小动物有：（）、（）、（）、（）。 3、将硬土块放入水中，会看到有（）从土块中冒出，说明土壤中含有（）。 4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（）的物质是（），下层颗粒（）的是（），水面漂浮的细小物质是（）。 5、把土块放在火上烧一烧，看到（），闻到（），说明土壤中含有（）。 6、土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质构成。 7、土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（）、细小颗粒为（） 8、土壤按照土粒含量不同可以分为（）、（）、（）三类。。 9、小草的根为什么这么长？是因为（） 10、沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。 11、土壤中渗水性能最强的是（）。 12、比较沙土和黏土的方法有：（） 13、我们把土壤分成三层（）（）（）（）中植物生长所需的养分很丰富，（）能提供给植物的养分就少多了。 14、土壤中的（）和（）将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。 15、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（）。 16、（）是植物生长的必需肥料。（）越多，土壤越肥沃。

17、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（），贫瘠土壤里长出的植物（）。 18、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的（）就因经常受雨水的冲刷而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。 19、有的地区通过（），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 20、贫瘠的土壤还可以通过增加（）（）加以改良。常用的方法有（）、（）、（）。 21、做肥料袋的方法：（） 22、蚯蚓是（）和（）。 23、科学家从土壤中已发现（）多种不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。 24、在普通树林里，1平方米约有（）个土壤动物。 25、（）是覆盖在地球表面的一层（）。 26、土壤的贡献有：土壤为植物提供了（），为动物提供了（），也为人类提供了（）和制作物品的（）…… 27、土壤是人类和动植物共同的家园。 28、无植被土壤流下的水多土多，有植被的土壤流下的土少水少，当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（）以及（）、（）。 29、一节1号电池烂在地里，能使（）的土壤永久失去利用价值。 30、（）被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。 31、破坏土壤的活动有：（）、（）、（）、（）、（）等。

大象版科学三年级下册测验卷

大象版科学三年级下册测验卷

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◆大象版科学三年级下册考试卷 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!大象版科学三年级下册考 试卷 一、填空（24分） 1、没有大胆的（），就做不出伟大的发现。 2、我大胆猜想，对（）问题进行了猜想。我的猜想是（）。 3、科学家研究发现，环境突变是恐龙灭绝的直接原因，这些原因的形成可能与（）有关，也可能与（）有关。 4、从蒲福风力测量图上可以看出标准图将风划分为从0到12共（）个等级。 5、我们在对磁铁的研究中发现一些规律，一、磁铁（）；二、磁铁（）；三、磁铁（）。 6、大自然中的水有三种状态：液态的（）、固态的（）、气态的（）。 7、像盐这样“消失”到水里的现象就是（）。 8、像铜、铝、铁等容易导电的物体叫（），像橡胶、塑料、陶瓷等极不容易导电的物体叫（）。 二、判断。对的打√错的打ⅹ（13分） 1、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。（） 2、风就是流动的空气。（） 3、气象上把风吹来的方向确定为风向。风如果来自北方，就叫做北风。（） 4、风的力量叫风力。风的速度越快，风力就越大。 5、风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然环保能源。（） 6、冰在受热的情况下也可以直接变成水蒸气。（） 7、铁块放在水上就会沉到水里，这是因为铁块没有受到水的浮力。（） 8、电路中安装了电路安全保护器，用电就不需要注意安全了。（） 三、选择（13分） 1、使用酒精灯时要注意安全，用酒精灯的（）加热物体；用（）的方法熄灭酒精灯。（1）、外焰（2）、内焰（3）、焰心（4）、用嘴吹灭（5）、用灯冒盖来灭 2、风是（）形成的。 （1）树木摇动形成的（2）沙土飞扬形成的（3）空气流动形成的 3、人们一般用（）测量风向，用（）测量风力。 （1）风力计（2）风向标（3）气象台

人教版三年级科学下册复习题

三年级下册科学期末复习题 一、选择题（30‘） 1、植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 A、果实 B、茎 C、根 2、凤仙花的生长不需要（）。 A、土壤 B、适宜的水、温度和阳光 C、加热 3、蚕的生命是从（）开始的。 A、蚁蚕 B、蚕蛾 C、卵 4、下列动物中，由母亲直接生下来的是（）。 A、兔 B、苍蝇 C、蜗牛 5、下列动物中，要经历变态的是（）。 A、猫 B、蝴蝶 C、狗 6、温度的单位是（）。 A、毫升 B、摄氏度 C、千克 7、为了观测比较准确的温度，我们读取温度计时应当（）。 A、平视 B、仰视 C、俯视 8、磁铁能吸引（）等物体。 A、回形针、铁钉 B、塑料片、铝片 C、铝片、铜导片 9、世界上最早的指南针叫（） A、指南鱼 B、司南 C、水浮式指南针 10、磁铁的S极与S极相接近时，会（）。 A、排斥 B、吸引 C、既不排斥也不吸引 11、水结冰的过程叫作（）。 A、融化 B、凝固 C、结冰 12、冰化水的过程叫作（）。 A融化 B、凝固 C、结冰

13、世界上游动速度最快的鱼是（）。 A、鳗鱼 B、带鱼 C、箭鱼 14、珊瑚是（）。 A、植物 B、动物 C动植物 15、许多动物都冬眠，只有（）是夏眠动物。 A、青蛙 B、蛇 C、海参 16、水蒸气变成液体水的过程叫作（）。 A、凝结 B、凝固 C、蒸发 17、液体水变成水蒸气的过程叫作（）。 A、凝结 B、凝固 C、蒸发 18、冰水混合物的温度是（）。 A、--1℃ B、0℃ C、100℃ 19、沸腾的水的温度是（）。 A、--1℃ B、0℃ C、100℃ 20、3------12岁的人被称为（）。 A、婴儿 B、儿童 C、青年 21、19------30岁的人被称为（）。 A、婴儿 B、儿童 C、青年 22、0岁孩子的身高应该是（）厘米。 A、50 B、100 C、150 23、0岁孩子的体重应该是（）千克。 A、3．2 B、9.4 C、12 24、我外公的年龄应该是（）岁。 A、10 B、28 C、60 25、磁铁能吸引铁的性质叫作（）。 A、磁性 B、铁性 C、钢性 26、我们把指北的磁极叫作（），把指南的磁极叫作（）。 A、南极，北极 B、北极，南极 C、南极，南极 27、发明世界上第一支温度计的科学家是（）。 A．柏拉图 B、伽利略 C、拉斐尔 28、25摄氏度可以写成（）。 A、--25℃ B、25℃ C、25

三年级下册科学复习资料

教科版三年级科学（下）期末复习要点 第一单元《植物的生长变化》 1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 2、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。 3、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 5、凤仙花的种子是球形的，呈褐色。 6、播种方法： 1. 选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 2. 准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。 3.用手指在土中按 2～ 3 个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放 1 粒凤仙花的种子，再用土盖上。 4. 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖 的地方。 7、把种子放入透明玻璃杯并紧贴杯壁，是为了观察种子的发芽、长根情况。 8、不同方向放置凤仙花种子，萌发时根的生长方向相同。 9、种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。 10、凤仙花是草本植物，播种时间最适宜为每年的 4 月，花期 3 个多月，每颗果实数量一般 20 粒左右。 11、种子萌发需要的条件是水分、温度和空气。 12、种子萌发先长根，再长茎和叶。 13、植物的根总是向下生长的，生长速度较快。 14、植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。 15、做“研究根的作用”实验时，在试管水面上滴些植物油可以防止水的 蒸发。 16、凤仙花的叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。 17、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。 18、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 19、植物的生长发育不仅需要水，还需要阳光、空气、土壤和适宜的温度。 20、绿色植物的光合作用依靠阳光提供能量。 21、光合作用可表示为：二氧化碳+水氧气 +养料。 22、凤仙花长出的第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。 23、植物光合作用作用所需的水是由植物的根吸收的。 24、刚出土的凤仙花幼苗的茎上长着一对“叶子”。 25、绿色植物的光合作用是在叶片里进行的。 26、 1771 年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物能更新空气。 27、植物制造养料的“车间”是叶。 28、植物茎在不同阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

大象版三年级下册科学

大象版三年级下册科学教案 第一单元猜猜猜，了解地球表面是在不断变化的。 1.1猜猜看 教学要点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学目标： 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径吗？ 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。 教学过程 1、大胆猜想 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。 下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动） 2、讨论猜想的依据 在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。通过刚才的猜想，同学们从中选择一个自己感兴趣的，并说一说你猜想的依据是什么。 3、阅读科学家猜想的途径 阅读《海洋变成了高山》。 全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。 1.2猜对了吗 教学内容： 第一单元第2课。 教学目标： 1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。 2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。 3、培养重视实验和证明的科学态度。 教学重点： 了解猜想、假设和事实的区别。 教学难点： 培养学生重视实验和证明的科学态度。 实验器材 酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语） 1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。生：眼睛。 2、麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。生：花生。

三年级下册科学复习模拟题及答案

科学作业 班级：姓名： 第一单元? 植物的生长变化 一、填空： 1、植物在它们的生命过种中都要经历、、、直到死亡的过程。 2、有些植物可以用、、繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的、、等各不相同。 4、一年之计在于，是播种的好季节。 5、种凤仙花的方法：①。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。 6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好、和等多项工作。 7、种子萌发先，再，植物的根向生长，根的生长速度。 8、根能够从土壤中吸收和，满足植物生长的需要，还能将植物。植物的可以制造植物生长发育所需的。 9、植物的茎具有、的作用。植物的茎能从下向上将 运输到从上向下将运输到。 10、植物的生长发育不仅需要水，还需要。多数植物能自己制造“食物”——，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的依靠提供的能量，利用和水制成的。 11、植物中的叶绿体能够利用光把和转化成，并释放出。这就是植物 的。 12、植物的叶子都是平展的，而且在植株上生长。 13、凤仙花果实是由发育面来的，果实的形状是，里面一般有十几粒种子。 14、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了、、、、和。 15、植物的生长以育需要、、适宜的和等。 16、任何植物的茎上都有“”，它是茎最本质的特征。节在某些植物的茎上很明显，如、；但很多植物茎上的节并不清楚，如、柳树等。 17、像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫做；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫。 二、问答题： 1、根向什么方向生长与种子放置的方向有关系吗 答： 4、植物的根有什么作用茎有什么作用 答： ? ?

大象版三年级科学下册复习资料

三年级科学复习题 第一单元 1、生活中充满着神奇的科学奥秘。人们总喜欢问个为什么,并力求找到答案。?２、我国宋代科学家沈括在太行山一带考察时发现，同崖中夹有一层卵石和海生螺蚌的化石。 3、１９60年,三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是大海中的沉积岩。1975年又从岩层中发现三叶虫之类的海洋动物的化石。4?、猜想只是一种可能的答案,它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。5?、点燃酒精灯时，不得倾斜灯体，要用火柴从侧面点燃。6?、酒精灯火焰分有三层：外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。焰心温度最低。 7、熄灭酒精灯时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。盖灭后，再提起灯帽重新盖上,防止下次使用时无法打开。?８、恐龙生活在距今大约２．3亿年到65０0万年的时候，恐龙大量繁殖，称霸地球的时间长达1.65亿年之久。 9、科学家们根据研究,认为环境突变是恐龙灭绝的直接原因。 第二单元 1、空气的流动就形成了风。 2、风向就是风吹来的方向,风如果来自东方,就叫做东风。如果风向在某个方位左右摆动不能肯定，气象豫报风向时,往往加个偏字,如偏北风。3?、风的力量叫风力,风的速度越快,风力就大。人们把风力从小到大划分为0级到12 级,共13 个等级。4?、气象台一般用风向标测量风的方向，用风力计测量风的大小。5?、风袋既可以测风力又可以测风向。6?、风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然环保能源。 ７、10０0年前我国唐代李淳风,在他的《现象玩占》中记载了估计风速的方法．

８、１805年，英国海军大将蒲福把风力按目测方式分成不同等级,用风力测量标准图表示。 第三单元 １、我们知道磁铁的性质有:磁性（吸铁）、磁力、磁极(指南北） 2、指南针是我国的四大发明之一。司南是最早指的南针的祖先(指南针的祖先）。4?、地球是一个巨大的磁体。6?、磁铁吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着木板也能吸铁。磁铁不能吸引金属铜、铝。 7、磁铁上磁性最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北（用字母S表示),指南的磁极叫南(用字母N表示)。 8、两个相同的磁极叫同性磁极,不相同的磁极叫异性磁极。当两块磁铁相互靠近时,同性磁极互相排斥、异性磁极互相吸引。9?、中国是继德国和日本之后，第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。 第四单元 1、像盐那样消失在水里的现象就是溶解。?２、取盐的方法有烧煮,太阳晒。 3、大自然中的水有三种状态:液态,固态,气态。常见的固态水有冰、霜、雪等。4?、水的三种状态在特定的条件下会相互转化，这就是水的三态变化。5?、通常把水加热到100℃，水就会急剧地变成水蒸气,这时的温度叫做水的沸点。 6、水的冰点是0℃，通常水受冷温度降到0℃时会开始结冰。冰受热温度升到0℃时会开始变成水。7?、像木块那样，浸在水里的物体,会受到水对它向上的托力,这种力叫浮力。 ８、测力计是用来测量力的大小的仪器。单位是牛顿，用符号“N”表示。 9、使用测力计时要先调整指针，让它指在０刻度线上上。测力时不要超过它的测量

青岛版三年级科学下册练习题及答案全套

青岛版三年级科学下册练习题及答案全套第一单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填. 1、和都会使物体运动起来. 2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候.就会感到费力.这是因为物体和地面之间 有 . 3、指南针是利用磁铁能的性质制成的. 4、磁铁指南的一端叫 .用表示.磁铁指北的一端叫 .用表示. 5、用托盘天平测量物品.托盘左边放 .右边放 .取用砝码时要用镊子. 二、当好小法官. 1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了. （） 2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小. （） 3、任何物体都会产生弹力.但材料不同产生的弹力大小也不相同. （） 4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关. （） 5、做实验时.需要多做几次.得出的数据才更科学. （） 三、猜想方案. 磁铁具有哪些性质？请写出你的猜想和实验方案. 四、画一画.让杠杆尺平衡. （在？处画出钩码数）.

五、连一连 利用弹性原理制作的器具课桌 自行车车座 沙发 不是利用弹性原理制作的器具网球拍 方凳 地毯 六：科学探秘 有一个条形磁铁.不知道它的磁极.你有什么办法辨别出它的两个磁极吗？ 第一单元《游戏里的科学》 一、联系实际填一填

1．推力拉力 2．摩擦力 3．指示南北 4．南极 S 北极 N 两端 5．物体砝码 二、当好小法官 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、猜想与探究. 我的猜想：磁铁可能具有以下性质：1、磁铁能吸铁.也能隔着物体吸铁.2、磁铁能指示南北方向.3、磁铁有两个磁极.同极相斥.异极相吸.4、磁铁两极的磁性最强.中间磁性弱 我的实验方案： 1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料.观察现象. 2、拿起磁铁用线固定在中间.让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上.过一会儿.观察现象. 3、拿起另一块磁铁.用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁.观察现象. 4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针.观察现象. 四、画一画 略 五、连一连 利用弹性原理制作的器具：自行车车座沙发 不是利用弹性原理制作的器具：课桌网球拍方凳地毯 六、科学探秘 1、用个细绳拴在中间.磁铁水平悬挂. 静止时指向北极的为N极.指向南极的为S极 2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁.若排斥.则与已知磁极相同；若吸引.则与已知磁极相反.（仅供参考） 青岛版三年级科学下册 第二单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填.

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三年级科学下册第一单元练习题 一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度 _____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物 _______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。 二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( )

3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（） 三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。

三年级科学下册复习资料全

第一单元《植物的生长变化》 1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。 选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。 给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。 5、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作 6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。 7、植物的根总是向下生长的。根的生长速度较快。根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。 9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。（光合作用） 阳光 二氧化碳＋水——→氧气＋养料 10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质 运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 11、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。 12、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。 13、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温

第二单元《动物的生命周期》 1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。蚕的生命周期大约是56 天。 2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从卵开始的。 4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。 5、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮 4 次。蚕的一生共蜕皮 6次 6、在蚕要吐丝前，它不怎么吃叶子，且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品 7、蚕蛹经过10 天 -15 天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产 卵繁殖后代。每只雌蛾大约产300-500 粒卵。 8、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹和蚕蛾四种形态。 9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾的头上长着 1 对触角，胸部长着 2 对翅、 3 对足。 像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫，我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。 10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁，所以称它为蚁蚕。 11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化称为变态。变态是昆虫生长发育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。 12、动物：卵生：从卵孵化而来。如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼,, 胎生：由母亲直接生下来。如山羊、狗、熊猫,, 变态：幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍,, 不变态：幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼,, 13、人的周期： 15 岁以前都叫儿童 (其中不满 1 岁的为婴儿， 12 岁一 15 岁的为少年 ) 16 岁一 35 岁为青年 35 岁一 60 岁为中年 60 岁以后为老年 蚕的外形：头小，两侧各分布着 6 只黑褐色的单眼，下方具有 咀嚼式口器。胸部有 3 个体节，各有一对胸足。腹部有10 个体 节，第 3、4、 5、 5 节各生一对腹足，是运动器官。

大象版三年级科学下册教案

第一单元猜猜猜 1.1 猜猜看 教学要点 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学目标 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力。 教学过程 1、大胆猜想 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。 下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动）

2、讨论猜想的依据 在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。 3、阅读科学家猜想的途径 阅读《海洋变成了高山》。 全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。 教学反思

1.2 猜对了吗 教学目标 1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。 2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。 教学重点 了解猜想、假设和事实的区别。 教学难点 培养学生重视实验和证明的科学态度。 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。（课件出示谜语） 二、猜想和验证 1、大胆猜想 你们想挑战更难的吗？（想）请同学们来猜想。（课件出示猜想问题图）

（1）用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？ （2）把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着吗？ （3）用酒精灯烧装水的纸杯底部，谁能烧开吗？ 生把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。 2、学习使用酒精灯 我们进行了大胆的猜想，猜对了吗？我们要设法验证自己的猜想。要验证自己的猜想，就必须学会安全使用酒精灯。请同学们打开书第6页，阅读左下角的“安全使用酒精灯。” 三、课外延伸 我们再来进行两个猜想。 1、杯子竖直扣入水底，塞在杯底的纸团会湿吗？ 2、用一张普通的纸，裁成长条，以螺旋状紧绕在 一根铁棒上，然后火柴去烧铁棒上的纸条，纸 条会被烧着吗？ 教学反思：