7、家乡的变化

四年级品德与社会导学稿

备课人：审核：教研组时间：2013年4月11日课题家乡的变化备注

一、学习目标

１、会通过调查访问、观察等形式了解家乡的过去，

认识家乡的今昔变化；

2、乐于向别人介绍自己的家乡，萌发喜爱之情，愿

意倾听同学的表达，了解各地的变化和风景名胜；

3、掌握一些收集、整理资料的初步方法。

二、教材分析

儿童的品德与社会性来源于他们对生活的认识、体验

和感悟，通过本课教学，了解家乡的变化和发展对促进其

良好品德形成和社会化性发展具有特殊价值。他们从自己

的世界出发，用自己的眼镜去观察家乡的一切变化，用自

己的心灵去感悟家乡的发展，可不断提高学生认识社会的

能力，将来长大更好地适应和服务社会。同时，让学生在

调查、访问、对比中感受家乡的变化，进而珍惜发展的成

果，进一步萌发学生对家乡的热爱之情，从小关心家乡的

发展，为家乡的发展献计出力。

三、教学过程（2课时）

1、整体感知

（1）我的家乡在：；

（2）我知道家乡的变化很大，例如：

听大人们讲我们家乡以前是：，

家乡变化前的照片、视频及文字记载（自选）。你喜欢这些变化吗？说说为什么？

(3)家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼？如果“是”，烦恼是什么？

2、自主学习，合作探究

（1）采访经历过家乡变化的人，完成下表

内容过去现在

住的方面

吃、穿方面

交通方面

公共设施方面

其他方面

（2）你知道为什么会产生那么大的变化吗？

（3）阅读P45上的小故事，谈谈你的感受。

（4）让我们说说家乡变化的美好感受，可以从下面择一，或自选方式描述。

A、说一说

B、写一首小诗

C、画出你认为变化最大最美的一角

（5）家乡的变化，我赞成因为

；我反对因为

。

（6）阅读P46“高楼与花园”，谈谈你的感受？

（三）巩固提高

（1）我们可以为家乡的发展做些什么呢？

（2）请看P48图片，说说你的想法？

（3）我还可以家乡做哪些力所能及的事呢？

（四）拓展延伸

（1）如果你以后长大了，你会为家乡做些什么呢？你最想改变家乡的哪些方面？你希望未来的家乡是什么样的？

（2）我们作为家乡的一员，我们也要为家乡的发展献计出力。阅读P47执着少年爱家乡，谈谈你的想法？

（3）家乡建设中有什么“美中不足”，可以向哪个机构或部门反映。

“美中不足”机构或部门

路都坏了所属地区供电所窨井盖不见了

村口的小桥坏了村委会

水渠在漏水

（五）检测反馈

（1）你对家乡的了解后，你对家乡充满自豪的是哪方面？你对家乡最不满意的是哪方面？

（2）我还知道一些地方的变化及风景名胜？

四、教学反思

你对家乡了解多少？可爱的家乡是我们成长的地方，我们应该热爱它，关心它的变化与发展。我们的家乡正在发生着变化，处处旧貌变新颜。