信息技术时代下如何培养学生的英语阅读理解能力

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/442456690.html,

信息技术时代下如何培养学生的英语阅读理解能力

作者：黄德怀

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第03期

【摘要】英语是一种活的语言，要想学好、掌握英语，首先必须学好语音、语法，然后

就要进行大量的阅读。阅读是理解和吸收书面信息的能力，阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一。在新的信息技术时代，阅读变得比以前更加容易，那就更应该成为我们日常学习的重要部分。

【关键词】信息技术；阅读能力；阅读策略；阅读方法；阅读习惯

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）03-0201-02

近几年来，阅读理解题在河南省中招考试题中所占的比分越来越大，这道题得分的多少直接影响考生英语成绩。从长远看，我认为读书是为了开阔眼界、明辨事理、启迪智慧、培养情感的重要途径。通过阅读培养学生独自获取知识的能力，培养学生将来能创造性地解决生活和社会中遇到的一些问题能力。从学生升学考生角度讲，阅读主要考查学生阅读理解、获取书面信息的能力。下面是自己在英语教学中，怎样利用信息技术手段来培养学生英语阅读理解能力的几点做法。

一、培养习惯，激发兴趣

初学阶段，要帮学生打好基础，掌握正确的语音语调，培养学生良好的阅读习惯：（1）認真听教师、或磁带的范读。（2）教师讲解技巧。（3）老师或读音标准的学生领读。（4）学生朗读。（5）教师的反馈。读的形式要多样，可以泛读、跟读、齐声朗读、个别朗读、背诵或复述等。开始一定要学生开口说，敢于讲。待学生有了一定的阅读基础，教师可以根据需要，通过多样化的教学手段进行教学，丰富教学内容。尤其是可以充分利用现代信息技术手段来辅助学生进行阅读。作为英语教师，深知英语教学的难处，但是调动了学生的学习兴趣以后，就觉得所有的工作已事半功倍，许多困难能迎刃而解。兴趣是最好的老师，是学生学习英语的关键，它使学生学习英语具有持久的动力。通过听歌曲、讲故事、猜谜语等，不断激发学生的兴趣。精心设计课堂导入环节，激发学生的学习兴趣。良好的开端是成功的一半，在教授阅读课时，教师如果能在一开始就紧紧地抓住学生的注意力，巧妙地导入新课，学生就会随即互动起来，状态也就随即进入。