浙教版八年级科学上册单元试题 全册
浙教版八年级科学上册单元试题全册
八年级科学上第一章测试题
姓名学号
一、选择题（40分）
1. 下列有关水的说法正确的是
A.水是由氧气与氢气组成的
B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为1∶2
C.被污染的水经过过滤就可饮用
D.水的沸点可能是97℃
2．以下有关密度概念及应用的叙述，正确的是
A. 一块铁挫成铁粉，铁粉的密度将变小
B. 铁的密度比木块大，指的是铁的重量大于木块的重量
C. 水的密度为1.0×103千克/米3，表示1米3纯水的质量为1.0×103千克/米3
D. 密度是物质本身的一种特性
3.下图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升情况示意图，关于气泡受到的水的压强和水的
浮力的变化情功况，下列说法正确的是
A. 浮力不变，压强增大
B. 浮力增大，压强不变C．浮力增大，压强变小 D. 浮力不变，压强不变
（第5题）
4.水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如上图表示水循环
的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段。下列说法正确的是
A、X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
B、X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z 阶段是降水
C、X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固
D、X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z 阶段是凝结
5 .如右上图，在甲、乙、丙三个相同容器中盛有质量相同的不同液体，将三个相同的铁球
分别沉入容器底部，当铁球静止时，铁球所受的浮力相比较是 A、甲最小 B、乙最小 C、丙最小 D、一样大
6.用氯化钠配制l00 g溶质质量分数为20％的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称
取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶。正确的操作顺序是
A. ①②③④
B. ⑤②④①
C. ①③⑤②④①
D. ①③⑥⑤②④①
7.如下图三条溶解度曲线，当它们的溶液接近饱和时，分别采用升高温度、蒸发溶剂、增
加溶质的方法，均可使它变为饱和溶液的是： A、a溶液 B、b、c溶液 C、c 溶液 D、a、b溶液
（第14题）
8.如上图所示的容器，灌满水，容器内a 、b 、c 三点， 液体产生的压强大小为
A 、a 点最大
B 、b 点最小
C 、c 点最小
D 、三点一样大
9.某同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止
时的情形如右上
图所示，下列说法正确的是
A 、铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
B 、乙杯液体的密度较大
C 、铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大
D 、甲杯液体的密度较大
10.一个均匀的长方体物体，放在水平地面上。如右上图所示。若沿虚线切开，分成相等的两块。并把上面的一块拿开，与没分开前相比，每块的密度及其对地面产生的压力和压强变化是
A 、密度、压力、压强、都减小一半
B 、密度减小一半，压力减小一半，压强不变
C 、密度不变,压力减小一半,压强不变
D 、密度不变，压力减小一半，压强减小一半
11.要使100克10%的食盐水的溶质质量分数增加一倍，可采取的方法是
A.再加入10克食盐
B.蒸发掉50克水
C. 蒸发掉45克水
D. 再加入100克10%食盐水
12.关于溶解度下列说法正确的是
A 、20℃时，10克食盐溶解在100克水中, 可知20℃时,食盐的溶解度为10克；
B 、20℃时,100克饱和食盐溶液中含20克食盐, 可知20℃时食盐的溶解度为20克；
C 、20℃时,100克水最多溶解食盐36克, 可知20℃时食盐的溶解度为36克；
D 、20℃时,50克水最多溶解食盐18克, 可知20℃时食盐的溶解度为18克。 13．在空纸盘的侧面扎三个大小一样的孔．纸盒装满水后，水从小孔喷出，下图4中最接近实际情况的是
14．小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如右上图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在
此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图像可能是下图中的
15．将同一正方体物体先后放入a 、b 、c 三种液体中，物体静止时如图所示，则下列判断正确的是全品中考
A ．在三种液体中，物体受到的浮力相等
B ．在三种液体中，物体受到的浮力不相等
C ．液体的密度 ρa ＞ρb ＞ρc
D ．在三种液体中，物体下表面受到的液体压强相等
（第15题） （第17题）（第18题）
（第20题）（第23题）
16 ．如上图1所示。点缀在上海街头的各种“海宝”中，有一座是材质均匀、实心的，其质量为3.0×103kg ，密度为1.5 ×103kg/m 3，与水平地面的接触面积为1m 2，g 取10N/kg,则
A.这座“海宝”的重量为3.0×103N
B.这座“海宝”对地面的压力为3.0×103N
C.这座“海宝”对地面的压强为3.0×104N/m 2
D.这座“海宝”的体积为20m 3
17．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如上图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p A 和p B , 水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A 和F B ，则
A. p A ＞p B F A ＞F B
B. p A ＜p B F A =F B
C. p A =p B F A ＜F B
D. p A ＜p B F A ＞F B
18．如右上图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则
Ａ杯子对桌面的压强不变 Ｂ杯子对桌面的压强变大 Ｃ水对杯底的压强不变 Ｄ小对杯底的压强变小
19．下列实例中，属于减小压强的是
20．在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放人两种不同液体中，根据如下
图所示提供的信息能够探究的是
A.液体内部的压强跟液体密度的关系
B.液体内部的压强跟深度的关系
C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D.液体内部向各个方向是否都有压强 二、填空题（28分）
21.现有20℃时A 物质的饱和溶液25克，将其中水分完全蒸干后，
得A 物质（不含结晶水）5克，则该溶液的溶质质量分数为_____________
22．用量杯先后盛质量不同的同种液体，并用天平测出量杯和液体的总质量m 。根据测得
的实验数据，画出总质量m 和液体体积V 的图像，如下图所示。由图线可以知道量杯的质
量是________________g ，液体的密度是___________________kg/m 3
。
（第24题）
23．如上图所示，物体重30N，重15N，物体的底面积为10cm，物体的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。24．右上图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙．
25．体积为100cm3的实心铁球浸没在水中，铁球受到的浮力大小为 N，浮力的方向是．(g取10N／kg)
26．100克质量分数为20%的盐酸溶液中，含溶质克。要配制100g这种盐酸，需要质量分数为37%的盐酸（密度为1.19 g/cm3） ml,水
ml（结果保留一位小数）。
27．碘酒、牛奶、血液、肥皂水、、白酒、水及泥水中，属于溶液的是
属于悬浊液的是，属于乳浊液
是。
三、实验探究题（22分）
28．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察来比较压力
作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论
是。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图
所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积
无关。你认为他在探究过程中存在的问题
是。
29．某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图19所示的实验。
（1）请将表格内容填写完整。
次数 1 2 3 4
G/N 3.65 3.60 3.50
F/N 0
（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与有关系。
30．某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。
“探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11克）
（第30题）
(1)使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“。”刻度线
处，若向右调节左侧横梁平衡螺母·使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是盘。
(2)对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的是不变的，从而发现了水的一种特性。
(3)受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取27mL的纯
净水，再故进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如上图所示，则水结冰后的体积
为mL．小豪所测得冰的密度为克／厘米3（保留l 位小数）。
四、计算题（10分）
31．一金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没在水中称时（金属块未接触底面），弹簧测力计读数为34N。求（g取10N/kg）
（1）该金属块受到水对它的浮力；（2）该金属块的体积；（3）该金属块的密度。
32．如下图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为0.008m3。
（g取10N/Kg）求：
（1）冰壶的密度（2）冰壶对水平冰道的压强。
参考答案
一、选择题（40分）
1-5DDCAA 6-10BCBBD 11-15BCADA 16-20CDDBA
二、填空题（28分）
21．0.2
22.20 0.8× 103
23. 7. 6×104 9×104
24. >
25. 1 竖直向上
26.20 45.4 46.0
27.碘酒和白酒血液和泥水牛奶和肥皂水
三、实验探究题（22分）
28.
29.（1）
次数 1 2 3 4
G/N 4.0 3.65 3.60 3.50
F/N 0 0.35 0.40 0.50
（2）液体的密度
30. (1)右 (2)质量／体积（或“密度”）(3)30 0.9
四、计算题（10分）
31.
32.
解、（1）密度为压力为
Ρ = m/v = 19kg /8×10－3m3= 2.375×103 kg / m3
（2）压力为F=G=mg=19kg ×10N/kg=190N
压强为P = F/S =190N/0.02 m2 = 9500 Pa
答：略
八年级（上）科学第二章测试卷
一、选择题
1、地球大气层分层的依据是（）
A、大气的厚度
B、大气的质量
C、大气的比热
D、大气的温度、密度等
2、表示空气中水汽多少的是（）
A、温度
B、比热
C、密度
D、湿度
3、下列现象中属于天气的是（）
A、终年多雨
B、四季如春
C、冬暖夏凉
D、万里无云
4、用吸管可以把杯中的饮料吸到嘴里，这是由于（）
A、人对饮料有吸引力的缘故
B、大气压作用的结果
C、液体压强的作用
D、吸管本身具有吸力的作用
5、莫干山是浙江省的避暑胜地，山顶的气温比当地市区的气温要低的多。形成这种气候差异的主要因素是（）
A、大气环流
B、地形
C、海陆分布
D、纬度位置
6、到西藏去旅游的人，常出现头晕、耳鸣、恶心、呕吐等症状，俗称“高山反应”，这主要是因为（）
A、高山上空气稀薄、气压偏低
B、高山上二氧化碳含量高，而氧气含量低
C、高山上气温偏低，风力过大
D、上山时能量消耗过大，导致体能下降
7、某地在一个较短的时间里的大气状态及其变化，称为（）
A、气候
B、气候特征
C、天气
D、气象预报
8、下列各种灾害最有可能在冬天发生的是（）
A、寒潮
B、台风
C、洪水
D、旱灾
9、“温室效应”主要是由于下面哪一种气体的含量不断增加造成的（）
A、二氧化硫
B、氧气
C、一氧化碳
D、二氧化碳
10、下列现象或做法中，跟大气压没有关系的是（）
A、炒海螺时要剪去尾部
B、塑料挂衣钩能贴在墙上
C、氢气球松手后会上升
D、茶壶盖上要开一个小孔
11、浙江省的气候类型属于（）
A、热带雨林气候
B、热带季风气候
C、亚热带季风气候
D、温带季风气候
12、不管冷锋还是暖锋发生时都会出现的天气现象是（）
A、降雨
B、降温
C、升温
D、干旱
13、“”在天气符号中表示（）
A、东北风
B、西南风
C、东南风
D、西北风
14、我国西部干旱气候的一般特点是（）
A、冬季寒冷，夏季炎热
B、气温年较差大
C、全年降水量少，降水主要集中在夏季，随季节变化大
D、以上都是
15、近海地区夏季的海陆风是风向昼夜交替变化的风，在右图中，正确的是（）
A、甲图是白天形成的海风
B、甲图是白天形成的陆风
C、乙图是白天形成的海风
D、乙图是白天形成的陆风
16、在制糖工业中，要用沸腾的方法除去糖汁中的水分。为了使糖在沸腾的时候不变质，沸腾的温度要低于100℃，下列方法中可以采用的（）
A、用减少压强的方法除水
B、用增大压强的方法除水
C、添加催化剂
D、让太阳晒干
17、下列四个城市中，年降水量最多的是（）
A、北京
B、哈尔滨
C、西安
D、广州
18、登上数千米高山的登山运动员，观察所带的温度计和气压计，从山下到山顶气压和温度的变化正确的是（）
A、气压上升，气温上升
B、气压下降，气温下降
C、气压上升，气温下降
D、气压下降，气温上升
19、质量相等，初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如右图所
示，根据图像，比较两物体比热是（）
A、a液体比热大
B、b液体比热大
C、两种液体比热一样大
D、无法判断
20、小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验，向锥形瓶中注入
少量的温水，稍后，取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置
一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有
小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。由此实验可知雨滴形
成的过程和物态变化，下列说法中正确的是（）
A、水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化
B、水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化
C、水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为液化
D、水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴，物态变化为汽化
二、简答题
21、1标准大气压的数值为____________帕,测量大气压的工具有_________和___________。
22、地球上的大气层可分为__________、__________、中间层、暖层、外层。
23、用嘴吸空的矿泉水瓶,瓶会变瘪,这是由于矿泉水瓶内的气压_________大气压。(填“高于”、“等于”或“低于”)
24、宋朝文学家范成大到海拔3700米的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是山上的泉水太寒冷，顾有“万古冰雪之汁”之说，现在用科学知识解释，其实这是由于高山上的气压_________（填“高”或“低”），导致水的沸点________（填“升高”或“降低”）
25、风其实就是空气的___________运动,并且是由________气压区流向_______气压区。
26、夏天，在阳光的照射下，河边的砂石与河水相比，________的温度高，这是因为水的比热_______________的缘故。(选填“大”或“小”)
27、相对于沙漠而言，海洋上的空气中含有水汽较___________，相对于冬天而言，夏天的空气中水汽含量较_________(填“多”或“少”)
28、科学家通过实验探究某一定质量的气体在体积不变的情况下，压强p随温度t变化的
实验次序 1 2 3 4 5
气体的温度t（℃）0 25 50 75 100
气体的压强p（千帕）100 110 120 130
分析表中的实验数据，可推知当气体的温度为100℃时，气体的压强应为＿＿＿＿＿千帕。
29、分析影响下列各气候现象的主要因素，填写在空格上。
（1）非洲的乞力马扎罗山，虽地处赤道附近，但终年冰峰峭立，白雪皑皑。＿＿＿＿＿
（2）海南岛终年如夏，降水较多；而黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。＿＿＿＿＿＿（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30、我国各地的降水量相差很大，西北部与东南部相比，降水量少的是＿＿＿＿＿＿＿。水是宝贵的资源，水危机是全球性的事实。请你观察下面二幅图，为右边一幅图配上一条合适的标语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、综合分析题
31、一气象站一天中测得以下几个时间段的气温，
时间0时2时4时6时8时10时12时14时16时18时20时22时
温度（℃）12.2 10.4 9.4 11.1 12.0 17.6 18.5 22.4 20.5 18.1 14.4 13.9
（1）当地的气温的最高值出现在＿＿＿＿＿＿时，最低气温出现在＿＿＿＿＿时。一天中的最大温差为＿＿＿＿＿℃。
（2）若上表中的最高温T A和最低温T B是同一时间在A、B两地测得的气温，那么A、B 两地的相对高度是＿＿＿＿＿＿米。
32、阅读材料，回答问题：
（1）“…在气温30℃的环境中，空气的相对湿度在40%－50%左右，平均风速在3米/秒以上时，人们就不会感到很热，然而在相同的温度条件下，相对湿度若增大到80%以上，风速很小时，人们就会产生闷热难熬的感觉，体弱者甚至会出现中暑现象。贵州省专业气象台推出了体感温度（舒适度）预报…”。贵州省专业气象台之所以会推出体感温度（舒适度）预报，说明传统的气象预报只关注具体的空气温度，而忽视了＿＿＿＿对人体的影响。同在30℃的环境中，空气湿度越大，人＿＿＿＿＿＿（填“越舒适”或“越不舒适”）（2）“…蝉的叫声是由腹部发音器的薄膜振动而发出的，薄膜潮湿，振动不灵…”。根据材料提供的内容，你认为夏天当蝉不叫的时候，就预示着天气将要＿＿＿＿＿＿＿（填“转晴”或“转阴下雨”）
33、科学探究需要收集和处理数据，在已有大量数据时，要想更容易地了解概况并找规律。对数据处理的方法就显得十分重要，下表给出的是大气压跟对应高度的一些测量数据，请用图像形象准确的表示出大气压随高度变化的情况。根据你对数据的处理分析，你认为大气压随高度变化有什么规律？若某地的大气压强为7.0＊104帕，请你推测一下当地的高
高度（千米）0 2 4 6 8 10 12
大气压（千帕）101 80 62 47 36 26 19
第二章地球的“外衣”---大气(A卷)
一、选择题
DDDBB ACADC CAADC ADBBC
二、简答题
21、1.01*105水银气压计空盒气压计22、对流层平流层
23、低于24、低降低25、水平高低26、砂石大
27、多多28、140 29、地形纬度位置海陆分布
30、西北部请节约用水等
三、综合分析题
31、14 4 13 2170米32、湿度越不舒适转阴下雨33、图略随着高度的增加，大气压逐渐降低3千米
八年级（上）科学第三章测试卷
姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿序号＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿
一．选择题（每题2.5分，共62.5分）
1．小明与同学争得脸红脖子粗，此时，他体内分泌量明显增加的激素可能是 ( )
(A)甲状腺素 (B)胰岛素(C)肾上腺素 (D)雄性激素
2．某中学科学研究小组，把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，猜猜看，这种情况下根、茎生长的方向会是( )
(A)根向下生长、茎向上生长(B)根向下生长、茎向下生长
(C)根水平方向生长、茎向上生长(D)根和茎都水平方向生长
3．下列各项中，不属于反射活动的是 ( )
(A)捕蝇草等甲虫靠近，马上合拢(B)接触了羽毛，抓挠皮肤
(C)看见红灯时，停车(D)喝了可乐后，打嗝
4．鸟类和哺乳类动物在不同的环境温度下，能保持体温恒定的主要意义是( )
(A)使体内产生更多的热量(B)增强体内运输氧气的能力
(C)增强对环境的适应能力 (D)使体内的新陈代谢加快
5．如果长期在密封高温的环境中劳动，容易出现中暑，以下说法错误的是 ( )
(A)高温使汗液分泌量增多，导致容易中暑
(B)高温环境不利人的排汗
(C)高温环境使人产热多而散热困难
(D)功人体不能有效地发挥体温调节功能。
6．人体在安静情况下哪种组织的产热量会最高( )
(A)脑(B)内脏(C)肌肉及皮肤 (D)手，心及足心
7．脑是神经系统中最高级的部分、而控制人的记忆、思维等的高级神经中枢位于( )
(A)小脑(B)大脑皮层
(C)脑干(D)脊髓
8．与某种激素分泌过旺有关，情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快。根据以上信息提供，说的是哪种疾病特征( )
(A)精神病(B)甲亢(C)糖尿病(D)忧郁症
9．将小猪阉割后有利于育肥，这一措施的目的是减少哪种激素的分泌( )
(A)生长素(B)性激素(C)甲状腺素(D)胰岛素
10．下列生理活动中，无激素调节的是 ( )
(A)开始出现腋毛(B)女性的月经(C)保持血糖的稳定 (D)瞳孔的调节
11．某人因车祸导致神经系统受损，肢体失去感觉，但肌肉能运动，以下说法中正确的是( )
(A)在反射弧中，感受器受损(B)在反射弧中，传出神经受损
(C)在反射弧中，传人神经受损(D)在反射弧中，神经中枢受损
12．如果当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，用针刺其大腿，该伤者可能会 ( )
(A)产生缩腿反射，并感到疼痛(B)产生缩腿反射，不感到疼痛
(C)不产生缩腿反射，并感到疼痛(D)不产生缩腿反射，也不感到疼痛
13．某中学科学小组探究“激素分泌不正常引起的症状对日常生活的不利影响”，同学们据此提出了许多开展相关活动的问题，以下几个问题中你认为不恰当的是( )
(A)哪些疾病是由于激素分泌不正常引起的?
(B)激素分泌不正常是否与老年痴呆症有关?
(C)这些疾病的症状是怎么样的?
(D)这些疾病会给日常生活带来什么影响?
14．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是( )
(A)将其放在通风良好的地方(B) 卧放在塑料薄膜袋中
(C)与成熟的苹果共同存放(D)放人冷库中低温保存
15．习惯吃早餐对我们的成长很重要，并可维持人体正常的血糖含量，以下对调节血糖起重要作用的一组是 ( )
(A)胰岛、胰岛素、肝脏(B)胰岛、胰岛素、肾脏
(C)胰岛、肾脏、肾上腺 (D)胰岛、胰岛素、胆囊
16．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是( )
(A)大脑、小脑、脑干(B)小脑、大脑、脑干
(C)大脑、脑干、小脑(D)脑干、小脑、大脑
17．如图所示，人或动物的行为属于先天性行为的是（）
①婴儿吮奶②蜜蜂筑巢③蜘蛛结网④海狮表演
(A) ①②③④ (B) ①②④(C) ②③④(D) ①②③
18．脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了 ( )
(A)小脑语言中枢(B)大脑语言中枢(C)脑干的语言中枢 (D)脊髓语言中枢
19．向日葵花盘会跟着太阳转动，这种向光性的原因是( )
(A)光促进营养物质的运输(B)光有利于光合作用
(C)光促进细胞分裂(D)光引起生长素分布不均匀
20．在农业上可以利用生长素去除杂草，原因是( )
(A)生长素能分泌杀死杂草的毒素
(B)低浓度的生长素可以抑制杂草的生长
(C)高浓度的生长素可以导致杂草的死亡
(D)任何浓度下的生长素都会导致杂草的死亡
21．小明的爸爸患有糖尿病，经常要注射一种针剂，这种药物可能是( )
(A)疫苗 (B)胰岛素(C)青霉素(D)甲状腺激素
22．马戏团的小狗会认数字，还会做算术题，小狗的这种动物行为属于 ( )
(A)本能 (B)模仿(C)先天性学习 (D)后天性学习
23．下列说法中错误的是( )
(A)人体的神经系统能控制体内激素的分泌
(B)触动含羞草，其叶片合拢，这属于反射活动
(C)动物神经活动的基本方式是反射
(D)反射活动的基本结构是反射弧
24．下列哪个手术能明显影响动物的第二性征( )
(A)摘除子宫(B)结扎输卵管或输精管
(C)切除精巢或卵巢(D)切除甲状腺
25．当手接触高温的物体时会缩手，缩手反射的整个过程应该是( )
(A)感受器→传入神经→传出神经→神经中枢→效应器
(B)感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
(C)效应器→传入神经→传出神经→神经中枢→感受器
(D)传入神经→感受器→神经中枢→传出神经→效应器
二．填空题（共37.5分）
26．人体内的内分泌腺是一类没有＿＿＿＿的腺体，它们的分泌物激素会直接进入腺体内的＿＿＿＿＿＿，通过＿＿＿＿＿＿＿＿被运送到人体的某个部位或各个器官。
27．健康人体内的血液中葡萄糖含量一般约为＿＿＿＿＿＿，在糖尿病人的尿检中会发现
有大量的葡萄糖，这类病人病因是＿＿＿＿＿＿分泌不足。
28．人们对刺激作出的反应，是一个＿＿＿＿＿＿＿＿→传导信息→＿＿＿＿＿＿＿＿→
传导信息→作出反应的连续过程。
29．甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度，然后两人
同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖，并每隔半小时测定一次血糖浓度，将测量结果绘成右图。回答： (1)两人中血糖浓度正常的是＿＿＿＿，＿＿＿＿可能患有糖尿病。
(2)1个小时后甲血糖浓度迅速下降，主要是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30．人体的体温主要依靠机体的＿＿＿＿和＿＿＿＿两个生理过程保持动态平衡。当外界
温度比较低时，主要通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿来散热，在高温环境中，人体主要通过＿＿＿＿＿＿来散热。 31．根据下图填空：
⑴ [1]＿＿＿＿＿将冲动传向[ ＿＿ ] ＿＿＿＿＿＿；冲动沿[＿＿] ＿＿＿＿从
细胞传出。
⑵ 人的神经系统：[A] ＿＿＿＿和[B] ＿＿＿＿组成[F] ＿＿＿＿＿＿＿＿；[C]
＿＿＿和[D]＿＿＿＿＿＿＿组成[E] ＿＿＿＿＿＿＿＿。
33．下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：
[4]
[1]
[2]
[3]
[A]
[B]
[C]
[D]
[E]
[F]
⑴感知高温物体的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑵获得的信息由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传到脊髓中的（＿＿）＿＿＿＿＿＿；
⑶信息处理后的人，指令由（＿＿）＿＿＿＿＿＿＿＿传递到（＿＿）＿＿＿＿＿
＿，做出反应，手便缩回。
⑷消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，
并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是＿＿＿＿神经中枢，它能控制＿＿＿＿中的较低级的神经中枢。
八年级（上）科学第四章测试卷
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿
一、选择题（共50分）
1．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯( )
A．一定是串联B．一定是并联
C．可以串联也可以并联D．不能这样连接
2．通常情况下，下列物体属于导体的是( )
A．汗液B．空气C．油D．橡胶
3．教室里装有多盏电灯，每多开一盏电灯，则教室内电路的( )
A．总电阻增大B．总电压增大C．总电流增大D．总电流不变
4．以下关于电流的说法正确的是( )
A．在电路中，电流从电源的正极流向负极
B．在金属导体中，电子的移动方向与电流方向相同
C．只有正电荷的定向移动，才能形成电流
D．只有自由电子的定向移动，才能形成电流
5．下列关于绝缘体的说法正确的是( )
A．绝缘体不容易导电，是因为它的内部没有电荷
B．绝缘体不容易导电，是因为它的内部自由电荷很少
C．绝缘体在任何条件下都不可能变成导体
D．绝缘体不容易导电，也不能带电
6．如右图所示，要使滑动变阻器滑片向左滑动时电阻变大，
电路中的两导线应接在( )
A．C和D B．A和D
C．C和B D．C和A
7．某同学做实验时，需要一个阻值为5欧的电阻，但手边只
有一些阻值为10欧的电阻，解决此问题的做法是( )
A．将2个10欧的电阻串联B．将3个10欧的电阻串联
C．将2个10欧的电阻并联D．将3个10欧的电阻并联
8．白炽灯的灯丝烧断后，可把断开处搭接起来继续使用，则灯丝的( )
A．电阻减少，电流增大B．电阻变大，电流减少
C．电阻和电流都增大D．电阻和电流都减少
9．在不考虑温度对电阻影响的情况下，下列关于导体电阻大小的说法，正确的是( ) A．长度相同的导线，细的电阻一定大
B．粗细相同的导线，长的电阻一定大
C．长度和粗细都相同的电阻导线，电阻一定相同
D．材料和长度都相同的导线，细的电阻一定大
10．如图四个电路图中，与实物图对应的是( )
11．同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是( )
A ．电路出现了短路
B ．电路出现了断路
C ．用电器太多
D ．供电电压偏低了 12．用实验的方法
研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。你认为对导体选择最合理的是( )
A ．a b c d
B ．a e f g
C ．b c f g
D ．c d e f 13．下列说法正确的是( )
A ．使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度。
B ．有三个接线柱的电压表，有三个量程。
C ．使用电压表时，绝对不允许直接把表接在电源两极间。
D ．电压表应串联在电路中。
14．如下图，电源电压不变，当开关闭合时电流表示数是1A ，当开关S 断开时；电流表示数是0．6A ，则电阻R 1和R 2的阻值之比是( ) A ．3：2 B ．2：3
C ．5：3
D ．3：5
15．如图所示，下列不允许做法是( ) A ．同时闭合S 1和S 2 B ．同时闭合S 1和S 3 C ．同时闭合S 2和S 3 D ．同时闭合S 1 、S 2和S 3
16．欧姆定律的数学表达式是( ) A ．R
U I =
B ．I
U R =
C ．IR U =
D ．以上都是
17．如图所示的电路来研究一段电路中的电流和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中的作用是( ) A ．改变电路中的电阻，保护电阻R B ．改变流过R 的电流和它两端的电压
C ．当改换电阻R 时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持
不变
D ．当改换电阻R 时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持
不变
18．在下图中，关于a、b的说法正确的是( )
A．a为电流表，b为电压表
B．a为电压表，b为电流表
C．a、b都为电流表
D．a、b均为电压表
19．用电流表测通过灯L1的电流，用电压表测灯L1，两端的电压，图所示的电路符合要求的是( )
20．如右图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是( )
A．L1被短路了
B．L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触
C．L1和L2的灯丝都被烧断
D．L1的灯丝被烧断或没接好
二、填空题（共23分）
1．一节干电池的电压是＿＿＿伏，对人体安全的电压＿＿＿＿＿伏。
2．为了用开关控制电灯，必须把开关与电灯＿＿＿＿联，
为了房间内的各个用电器的工作相互不受影响，它们
必须＿＿＿＿联。
3．在如图所示电路的各个圆圈内标上电压表或电流表的符
号，并标出接线柱正负接线柱。
4．＿＿＿＿电路和＿＿＿＿电路是两种基本的电路，大街
上的路灯是＿＿＿＿联的。
5．如图所示的电路中，灯丝中的电流方向是＿＿＿＿＿，而灯丝中实际电荷定向移动的方向是＿＿＿＿＿(填“A－B”或“B－A”) 。
6．为了使电路中有连续的电流产生，必须要
有＿＿＿＿＿，而且电路应该＿＿＿＿＿。
7．下图所示的电路中，各发生了什么故障?
甲图：＿＿＿＿＿，
乙图：＿＿＿＿＿。
8．有一段导体，当两端电压为2V时，通过它
的电流为0．5A，这段导体的电阻是＿＿Ω。若所加电压增大到4V时，通过它的电流
为＿＿A。若所加的电压为零时，则通过它的电流为＿＿＿A，这段导体的电阻为＿＿＿Ω。
9．通过导体中的电流，跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成正比；跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成反比，这个规律就是＿＿＿＿＿＿＿定律。
三、作图题：根据下列电路图，用铅笔或钢笔代替导线，将实物连接起来。（5分）
四、实验题（共10分）
1．以下是测量小灯泡电阻的实验
(1)请你用笔画线把下图中的器材正确地连接成实验电路。开始实验前，开关应＿＿＿
＿；滑动变阻器的滑片应移到＿＿＿
＿端。
(2)做第一次实验时，电流表电压表的指示数如上图所示，请把读数记在下表中。
(3)处理表中所记
录的各次实验
数据，得出待测
灯泡的平均阻
值为＿＿＿Ω。
五、计算题（共12分）
1．已知一个小灯泡发光时两端的电压为2.5伏，通过的电流为0.3安，求小灯泡发光时的电阻为多少欧姆？
浙教版八年级上科学所有知识点
浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
浙教版八年级上册科学期中测试卷(含答案)
浙教版八年级上册期中测试卷 卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期的学习，你一定又掌握了不少知识了吧？请你认真阅读，细心答题，书写工整，把握好时间，相信你一定会成功！ 一、选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分,共40分） 1．下列标志中，用来提醒人们注意节约用水的是( ) 2．地球上水含量最多的是( ) A．海洋水B．河流水C．冰川水D．大气水 3．根据你的生活经验，下列属于溶液的是( ) A．牛奶B．泥水 C.肥皂水 D. 食盐水 4．下列有关对流层特点叙述不正确的是( ) A．有强烈的对流运动B．气温随高度的增加而增加 C．是与人类关系最密切的一层D．对流层中的天气变化现象复杂多变 5．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是( ) ①水是由氧气和氢气组成的一种物质①水是生物生存所需的最基本的物质； ①水通常以固、液、气三态存在①在生活中，水是最常用的溶剂 A．①① B．①①① C．①①① D．①①①① 6．温瑞塘河的水经过下列哪种方法处理后，你会放心地饮用？( ) A、过滤法 B、沉淀法 C、蒸馏法 D、煮到沸腾 A B C D
7．两个体积相等的木球和铁球，用细线系住后放入水中时将能悬浮在水中，如图，则木球和铁球所受到的水的压强和水的浮力的大小情况，下列说法正确的是( ) A. 浮力相同，压强相同 B. 浮力木球大，压强铁球相同 C．浮力铁球大，压强铁球小 D. 浮力相同，压强铁球大 8．温州山青水秀，气候宜人。下列描述温州气候的是( ) A．冬无严寒、夏无酷暑B．今天最高气温24① C．今天市区空气质量①级D．明天阴转多云 9．氨常用来生产化肥，氨可由氮气和氢气反应生成。右图表示的是不同温度和大气压下等量氮气与氢气混合后生成氨的百分比。由图可知，在什么条件下氨的产量较高？( ) A、相对较低的温度和较高的气压 B、相对较高的温度和较高的气压 C、相对较低的温度和较低的气压 D、相对较高的温度和较低的气压 10．瑞安市应征入伍赴藏的青年，刚到达青藏高原时，常会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心、呕吐，其主要原因是( ) A．高原上气温偏低，经常下雪B．高原上空气稀薄，气压偏低 C．高原上大气中二氧化碳含量较多D．高原上道路崎岖，人体能量消耗过多11．在实验室进行粗盐提纯的溶解、过滤和蒸发三个操作步骤中，都要用到玻璃棒，而使
八年级上 科学(浙教版) 第二章 知识点总结
第二章知识点总结 2.1大气层 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨石侵袭； D、温差很大。 3、大气的分层：物质组成，可以把大气分为5层---对流 层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动， B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层； *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小(0-8Km)，赤道厚度大(0-17Km) 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外 线，对人类起保护作用。 2.2气温 1、天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温---即空气的温度 A：气温是构成天气的基本要素；B：测量气温的工具：温度计； C：常用的气温度量单位：0C D：气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。 原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。 （1）一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 （2）人体最感舒适的气温是：220C 炎热；35℃寒冷：0℃ 2.3大气的压强 1.大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？ 原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式） （2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在且大气压强是很大的。 2.大气压强的大小： A（在海平面的大气压）即
(完整word版)新浙教版初中科学教材
七年级上册第一章《科学xx》 第1节《科学并不神秘》 第2节《走进科学实验室》 第3节《科学观察》 第4节《科学测量》 第5节《科学探究》 第二章《观察生物》 第1节《生物与非生物》 第2节《细胞》 第3节《生物体的结构层次》 第4节《常见的动物》 第5节《常见的植物》 第6节《生物的多样性》 第三章《人类的家园——地 球》 第1节《地球的形状和内部 结构》 第2节《地球仪和地图》 第3节《组成地壳的岩石》 第4节《地壳变动和火山地
震》 第5节《泥石流》 第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》 第1节《物质的构成》 第2节《质量的测量》 第3节《物质的密度》 第4节《物质的比热》 第5节《熔化与凝固》 第6节《汽化与液化》 第7节《升华与凝华》 第8节《物理性质与化学性质》八年级上册 第一章：水和水的溶液 第1节地球上的水 第2节水的组成 第3节水的浮力 第4节物质在水中的分散状况 第5节物质的溶解
第6节物质的分离 第7节水资源的利用、开发和保护 第二章：天气与气候 第1节大气层 第2节气温 第3节大气的压强 第4节风和降雨 第5节天气预报 第6节气候和影响气候的因素 第7节我国的气候特征与主要气象灾害 第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节 第2节人体激素的调节第3节神经调节 第4节动物的行为 第5节体温的控制 第四章电路xx
第1节点和与电流 第2节电流的测量 第3节物质的导电性与电 阻 第4节变阻器 第5节电压的测量 第6节电流与电压、电阻 的关系 第7节电路分析与应用九年级上册 第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律 第6节有机物的存在和变化 第2xx物质转化与材料利用 第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒 第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器 第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡 第6节代谢的多样性 七年级下册
新浙教版八年级科学上册教案
八年级上科学教学计划及全册教案 （本教案共73页）（包含教学时间安排、重难点分析、教学分析及措施） 学生基本情况分析： 初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚，他们的科学素养不是十分理想，但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣，却对科学知识的掌握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点，在保护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。 教材分析： 八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 重点、难点： 第1章“水和水的溶液”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的浮力及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系
浙教版八年级上册科学知识点汇总(最新版,超实用)
第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。 2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水 3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气 4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。 5、海陆间大循环的意义： ①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 原因：外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化 6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。 7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 8、每年的3月22日为“世界水日” 第2节水的组成 水的电解 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。 说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。 第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。 大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。 2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式：F浮= G排液=ρ液gV排液 注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关； (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； (4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m3， V排取m3） 3、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 ①F浮
最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案
最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案 第1章测试卷 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用 的是() A．工业废水任意排放 B．植树造林，修建水库 C．大力推广使用农药和化肥 D．生活垃圾和污水任意倾倒 2．现有如下四种液体，其中属于溶液的是() A．食盐水B．肥皂水 C．泥水D．纯牛奶 3．“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道，河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物，其原理与下列分离物质的方法相同的是 () A．沉淀B．蒸馏 C．结晶D．过滤 4．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是() 5．根据水电解过程示意图，下列说法正确的是() A．水在通电条件下，生成氢气和氧气 B．水由氢分子和氧分子构成 C．水通电发生的是物理变化 D．电解过程中，分子和原子都没有发生改变
6．如图，小试管内是硝酸钾饱和溶液，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，则加 入的物质可能是() A．氢氧化钠B．氯化钠 C．硝酸铵D．蔗糖 7．某固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是() A．该物质是易溶物质 B．该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C．40 ℃时，该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D．将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8．我国多个地区曾出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是() A．从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 C．我国水资源丰富，人均水量远超世界平均水平 D．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 9．如图是验证阿基米德原理的实验，下列关于该实验说法正确的是() A．正确的实验步骤是甲乙丙丁 B．实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C．该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D．通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10．如图，某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关，他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下，将金属块缓慢浸入水中(水足够深)，记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F，在金属块接触容器底之前，实验数据如下表，则(ρ ＝0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)() 酒精
浙教版八年级上册科学单元测试题全套(含答案)
浙教版八年级上册科学单元测试题全套（含答案） （含期中期末试题，共6套） 第一章测试题含答案 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用的是() A．工业废水任意排放 B．植树造林，修建水库 C．大力推广使用农药和化肥 D．生活垃圾和污水任意倾倒 2．现有如下四种液体，其中属于溶液的是() A．食盐水B．肥皂水 C．泥水D．纯牛奶 3．“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道，河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物，其原理与下列分离物质的方法相同的是() A．沉淀B．蒸馏 C．结晶D．过滤 4．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是() 5．根据水电解过程示意图，下列说法正确的是() A．水在通电条件下，生成氢气和氧气 B．水由氢分子和氧分子构成 C．水通电发生的是物理变化
D．电解过程中，分子和原子都没有发生改变 6．如图，小试管内是硝酸钾饱和溶液，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，则加入的物质可能是() A．氢氧化钠B．氯化钠 C．硝酸铵D．蔗糖 7．某固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是() A．该物质是易溶物质 B．该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C．40 ℃时，该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D．将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8．我国多个地区曾出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是() A．从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 C．我国水资源丰富，人均水量远超世界平均水平 D．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 9．如图是验证阿基米德原理的实验，下列关于该实验说法正确的是() A．正确的实验步骤是甲乙丙丁 B．实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C．该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D．通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10．如图，某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关，他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下，将金属块缓慢浸入水中(水足够深)，记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F，在金属块接触容器底之前，实验数据如下表，则(ρ ＝0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)() 酒精
(word完整版)浙教版八年级科学上册最新浮力总复习(内容全面详细)
课题：浮力总复习 第一课时 【教学目标】1.知道浮力大小跟哪些因素有关，知道物体的浮沉条件。 2.知道求浮力的方法 3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。 【重点难点】1.求浮力的方法； 2.探究浮力大小跟哪些因素有关 【教学内容】知识网络和知识点： （一）浮力基本知识点 1、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、浮力的测量：F 浮=G-F （G 等于弹簧秤在空气中的示数，F 表示物体浸在液体中的弹簧秤示数） 5、阿基米德原理： （1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 （2）公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体） 6、物体的浮沉条件： （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 （3）说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3ρ G
浙教版八年级科学上第一章知识点
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是：水母 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日”
水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 （4）单位转化：1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克
八年级上册科学(浙教版)期末复习知识点
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲 第1节水在哪里 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径 流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水的 三态会随温度而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得 到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比 约为1：2。实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度 最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 第3节水的密度 1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密 度不同； 2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3） 3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103 千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。 第4节水的压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上， 。物体水平放置时，压力大小等于重力。 2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。 3、公式：压强=压力/受受力面积 P=F/S，（公式变形：F= PS S= F/P） P表示压强（帕pa），F表示压力（牛N），S表示受力面积（米2 m2） 练习1：一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的压力为，对地面的压 强为。 练习2：用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2，则物体对墙壁的压强多大？ 4、2帕=2牛/米2，2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为1帕，人站立对地面的压强是15000帕。 5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 6、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边 的高度差越大。 7、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有压强；并
人教版八年级上册科学知识点汇总
人教版八年级上册科学 知识点汇总(2013版) 第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、海洋水(咸水)约占地球水总量的96.53%,还有0.94%是陆地咸水。 2、地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占水总量的2.53%,陆地包括冰川水、地下水、湖泊淡水、土壤水、河水等，仅占地球上淡水总量的0.3%。 3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化。 陆上内循环:陆地--大气 小循环 4、水的循环海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)②水汽输送, ③降水,④下渗,⑤地表或地下径流。
海陆间大循环的意义： ① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到 再生。 环节:蒸发(蒸腾升华)-水汽输送-降水-下渗-沿地表 (地下)径流 原 外因:太阳辐射、地心引力 因 内因:水的三态变化 陆上内循环(陆地--大气) 途径 海上内循环(海洋--大气) 海陆间循环(海洋--大气--陆地) 6、径流=降水量-蒸发量 7、水资源的定义：狭义的水资源是指可供人类直接利用，能不断更新的天然淡水，主要指陆地上的地表水和地下水。 往往东南部的地区，水资源越丰富。 8、我国水资源在时、空分布不均衡。 9、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 10、每年的3月22日为“世界水日” 5、 水 循 环
第2节水的组成 1、水的电解 电极产生气体的量检验方法及现象结论 正极 (阳极)气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的 木条复燃 正极产生的气 体是氧气 负极 (阴极)气体体积是正极的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气 体是氢气 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由 2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。2、水的重要性质 颜色无色 气味无味 状态常温常压下液态 沸点100℃(1标准大气压下) 凝固点0℃(1标准大气压下) 水的异常现象反膨胀现象:4℃以下时热缩冷胀, 4℃以上时热胀冷缩。 (4℃时密度最大),结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
浙教版科学八年级上册第一章1.4~1.7知识点
1.4 物质在水中的分散状况 一．溶液 1.溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体和气体（糖、高锰酸钾、碘）。 2.溶剂：能溶解替他物质的物质，一般是液体（水、酒精、汽油）。 3.溶液：一种或几种物质，溶解到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。 4.混合物：由多种物质组成的物质。 二．悬浊液和乳浊液 1.悬浊液（悬浮液）：固体小颗粒悬浮在液体里，即固体小颗粒分散到液体里形成的物质。 2.乳浊液（乳状液）：油脂形成很小的液滴悬浮在水里，即小液滴分散到液体里形成的物质。 【例题1】下列有关溶液的说法，正确的是（） A．溶液通常是液体，溶质一定是固体 B．凡是溶液一定是混合物 C．一种物质分散到另一种物质中，形成的液体是溶液 D．均一稳定的液体是溶液【例题2】生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（） A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B．汽油可溶解衣服上的油渍 C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D．自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈 【例题3】让乳浊液静置许久，液体小颗粒一定会（） A．下沉B．上浮C．均匀分散D．上浮或下沉 【例题4】下列液体不属于溶液的是（） A．白酒 B．食盐水C．医用酒精D．蒸馏水 三．实验操作 1.固体药品的取用： （1）固体粉末：①用药匙或纸槽取药（每次使用后都必须擦拭看尽）； ②试管倾斜，把药匙送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落
在底部；或试管水平放置，把纸槽送入底部，然后竖立起来。 （2）取块状固体：试管横放，用镊子把药品放入试管口，再慢慢竖立起来，使药品慢慢滑到底部。 2.液体药品的取用： （1）液体盛在细口瓶中，取用时，瓶塞倒放桌上，一手拿试剂瓶（标签向手心，以免被药液腐蚀），另一手斜持试管，使瓶口紧挨试管口，让液体缓缓流入试管内，倒完后应立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处，注意标签向外放。 （2）用量筒量取一定量的液体，首先选取合适量程的量筒，然后将液体倒入量筒内，当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量（眼睛平视液面下沿） 【例题5】下列图示的实验基本操作正确的是（） A. B. C. D. 【例题6】下列取用固体药品的操作正确的是（） A. B. C. D. 1.5 物质的溶解 一．物质的溶解性 1.溶解性：一种物质在另一种物质中的溶解能力。 2.影响物质溶解的因素：①温度②溶剂的量③溶剂的种类 3.有的物质溶解会放出热量，使溶液温度升高；有的溶质溶解会吸收热量，使溶液温度降低；有点物质溶解时，温度没有明显的变化。 如：氢氧化钠：溶解时放出热量，使液体温度升高； 硝酸铵：溶解时吸收热量，使液体温度降低； 氯化钠、蔗糖等：溶解时既不放热也不吸热。 4.影响物质在水中溶解快慢的因素：①跟温度有关：温度越高，溶解越快； ②跟搅拌有关：搅拌加快溶解； ③跟溶质颗粒大小有关：颗粒越小，溶解越快。二．饱和溶液 1.饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。
浙教版八年级科学上册目录及教案全集
目录 1.1水在哪里 课题 1.1 水在哪里 课题 1.2 水的组成 课题 1.3 水的密度 课题 1.4 水的压强 课题 1.5 水的浮力 课题 1.6物质在水中的分散状况 课题第7节物质在水中的溶解 课题 1．8 物质在水中的结晶 课题 1.9 水的利用和保护 1.1水在哪里 课题 1.1 水在哪里 教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。 2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。 重点：水的重要性及水循环的过程及特点 难点：地球上水循环产生的原因 一、引入： 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。 让学生谈谈对水的认识。 二、地球上水的组成及分布： 海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 地下淡水 30.06% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 2、多水体是相互联系的——水有三态，随温度变化而变化 三、水的重要性： 1、水是生命有机体的重要组成部分 见P4表实验：黄瓜放糖 2、水参与地球生命体的活动过程
举例：绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温 3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点（举例：气根、叶刺、骆驼） 四、水的循环——水体运动的重要形式 1、水循环的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流 形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。 导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。 水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气 2海上内循环：海洋－大气 （2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气 2、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 五、小结： 【讨论】如何节水？即水是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 课题 1.2 水的组成 教学目标 1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2、能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。 重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质 难点：电解水实验的分析及解释 【复习】水循环过程中，水的形态发生了变化，怎样的变化？ 有没有变成其他物质？属于物理变化还是化学变化？ 【引入】若把水通直流电，又有什么现象产生？ 一、水的电解： 1、介绍实验装置及电路连接。 2、观察内容及步骤： A.电极上产生的现象： B.两支玻璃管内液面出现的变化： C.产生的两种气体的体积比： D.验证让两种气体所采用的不同的方法：
浙教版科学八年级上册第一章科学试卷
浙教版科学八年级上册第一章科学试卷 班级姓名 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 2．日前，我省嘉兴市正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是( ) A．植树种草，增加城市绿地面积 B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地 C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场 D．大量建设水泥道路，改善城市交通 3．下列关于浮力的说法，正确的是（） A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力 B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力 C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小 D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（） A．牛奶B．食盐C．菜油D．面粉5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠 和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确 的是( ) A．两烧杯中的溶液质量相等 B．20℃时两者的溶解度相等 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 6．如图，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立 在液体中，如果密度计受到的浮力分别为F 甲、F 乙 ，液体的密度分别为 ρ 甲、ρ 乙 。则（） A．F甲=F乙? ρ甲＞ρ乙B．F甲=F乙?ρ甲＜ρ乙 C．F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙ρ甲＞ρ乙 7．下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的水资源是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水8．下列叙述正确的是（） A．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液B．不同的物质分散到水中都会形成溶液C．泥水中，泥是溶质，水是溶剂D．在科学实验中，水是最常用的溶剂9．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是( ) 10．关于电解水实验的说法中正确的是（）
八年级上册科学_浙教版_复习提纲
八年级（上）科学第一章生活中的水复习提纲 第１节 水在哪里 １、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的９６．５３％，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 ２、一个健康成年人每天平均约需水２．５Ｌ，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的２／３以上是水分。 ３、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环３种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的５个环节：ａ、蒸发ｂ、水汽输送ｃ、降水ｄ、地表径 流ｅ、地下径流ｆ、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水的 三态会随温度而变化。 第２节 水的组成 １、水电解实验中，正极得到的气体是 氧气 ，检验这种气体的方法是 能使带火星的木条复燃 ；负极得到的气体是 氢气 ，检验这种气体的方法是 能燃烧，产生淡蓝色火焰 。正极和负极所得气体的体积比约为 1：2 。实验结论：水 通直流电 氢气＋氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化） ２、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是０℃，沸点是１００℃水在４℃时密度最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 第３节 水的密度 １、单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量 无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。（如：一杯水和一桶水的密度是一样的），不同的物质，密 度不同； ２、公式：密度＝质量／体积 ρ＝ｍ／ｖ（公式变形：ｍ＝ρｖ ｖ＝ｍ ／ ρ） ρ表示密度（千克／米３或 克／厘米３） ｍ表示质量（千克或克）ｖ 表示体积（米３或厘米３） ３、一般情况下水的密度为１．０×１０３千克／米３，合１．０克／厘米３，它的意义是 每立方米水的质量为１．０×１０３千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为 海水>水>酒精 。 第４节 水的压强 １、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上，压力的方向与受力物体的表面垂直。物体水平放置时，压力大小等于重力。 ２、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，在科学上用压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。 ３、公式：压强＝压力／受受力面积 Ｐ＝F/S，（公式变形：Ｆ＝ PS Ｓ＝ F/P） Ｐ表示压强（帕ｐａ），Ｆ表示压力（牛Ｎ），Ｓ表示受力面积（米２ ｍ２） 练习１：一个质量为５０千克的人，每只脚与地面的接触面积为２００厘米２。则当他站立在地面上时对地面的压力为 ，对地面的压强为 ；当他走路时对地面的 压力为 ，对地面的压 强为 。 练习２：用１００Ｎ的力把重力为４０Ｎ的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为２００ｃｍ２，则物体对墙壁的压强多大？ ４、２帕＝2牛／米２，２帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为１帕，人站立对地面的压强是１５０００帕。 ５、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 ６、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，Ｕ型管两边的高度差越大。 ７、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有
浙教版八年级上科学第二章知识点(新)
八年级（上）科学第二章知识点 2.1大气层 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。 3、大气的分层5层---对流层、平流层、中 间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动， B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层； *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小(0-8Km)，赤道厚度大(0-17Km) 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保 护作用。 2.2气温 1、天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温---即空气的温度 A：气温是构成天气的基本要素；B：测量气温的工具：温度计； C：常用的气温度量单位：0C D：气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。 原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。 （1）一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 （2）人体最感舒适的气温是：220C 炎热；35℃寒冷：0℃ 2.3大气的压强 1.大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？ 原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在且大气压强是很大的。 2.大气压强的大小： A、（在海平面的大气压）即 B、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量 C、大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小； D、人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。 3.流速与压强的关系 具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？ 原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，就会有个向上的升力
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