四年级英语上册Unit8ThespringfestivalPartA教案(新版)闽教版

Unit 8 The Spring Festival

Part A教案

一、教学目标

语言知识目标

1.学习词汇：the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family，并懂得运用。

2.学习句子：What’s the Spring Festival?

How do you spend the Spring Festival?

We make rice cakes.

Do you have a family dinner?

3.学习字母组合th在单词中读/θ/ 音。

4.学说韵律诗：Draw and Color.

5.功能：描述春节的风俗习惯。

语言技能目标

1.能认读和正确书写the Spring Festival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family。

2.通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。

情感态度

让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。

文化意识

春节是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，万物复苏，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始。

二、教具准备

1.有关春节活动的图片。

2.新单词卡片及人称代词I，you，he 和she 的单词卡片。

3.录音机或教学光盘。

三、教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.欣赏韵律诗：Draw and Color.

请学生翻开课本第62页，教师播放录音，学生跟着录音齐读。

Draw and Color 画一画，涂一涂

Draw a window. 画一扇窗户。

Color it yellow. 把它涂成黄色。

Draw a tree. 画一棵树。

Color it green. 把它涂成绿色。

Draw a sled. 画一个雪橇。

Color it red. 把它涂成红色。

Step 2 Revision

1.师生进行自由对话，如：

Christmas Day is coming. What present do you want?

Do you like your...?

2.教师指着圣诞节的图片说：“In Unit 7 we learned something about Christmas. Today let’s talk about a Chinese festival.”再出示春节的图片说：“Today we will talk about the Spring Festival.”

3.揭示并板书课题：Unit 8 The Spring Festival Part A

4.教学the Spring Festival和Chinese New Year。

Step 3 Presentation

（一）对话导入课文

教师通过提出一些问题引出课文内容，如：

1. Do you like the Spring Festival?

2. How do you spend the Spring Festival?（学生可以用中文说）教师板书该句子，并教学spend和该句型。

3. How do Hu Ping a nd Julia spend the Spring Festival? Let’s watch the video.（二）单词和词组教学

1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，让学生初步感知课文。

2.教师出示做年糕的图片，教学词组make rice cakes，并板书。

3.教师出示包饺子的图片，教学单词dumpling，dumplings以及词组make dumplings，并板书。

4.教师出示一家人在享受家宴的图片，教学单词family和词组have a family dinner，并板书。

5.游戏——小孔成像。

游戏规则：教师拿出“做年糕”、“包饺子”、“家宴”、“春节”的图片，随机抽取一张，用带有小孔的卡纸遮住图片，让学生用英语说出图中的情景。哪位学生猜对了，教师就给该学生所在的小组加分。

（三）句型教学

1.教师再次播放课文录音，然后领读黑板上的句子：How do you spend the Spring Festival? 在黑板上的三个词组前加上We，操练句子。

2.出示人称代词I，you，he和she 的单词卡片，进行巩固操练，注意第三人称单数动词的变化形式。

3.教师出示图片，向学生提问：“Do you make rice cakes? Do you make dumplings? Do you have a famil y dinner?”引导学生用Yes，I do./Yes，we do.或No.来回答。

4.将黑板上的单词We擦去，写上Do you，再在句子的末尾加上问号，采用不同方式操练该句型及其答语。

5.巩固练习。

完成课本第58页的Ask and answer.部分，进行教师与学生、学生与学生间的问答操练。（四）课文教学

1.请学生翻开课本第57页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。

2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。

3.学生分角色朗读对话。

4.完成课本第61页的Learn to write.部分。

（五）语音教学

1.复习字母组合ay，ai在单词中的读音。

2.学习字母组合th在单词中的读音。

（1）教师出示单词卡片mouth，three，thirty和birthday，请学生读单词。

（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母组合th。

（3）教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真听，并找出它们的相同读音。

（4）教师读 thank，mouth，three等单词，让学生根据单词的读音把 ank， th， ree 补充完整。

Step 4 Extension

综合活动：说一说。

教师播放有关春节活动的视频，边播放边解说。春节活动可以是本节课所学的内容，也可以是下节课要学到的内容。如：包水饺、一家人逛公园、看“春节联欢晚会”、拿压岁钱等。学生分小组说一说自己和家人是如何欢度春节的，没学过的活动可以用中文表达。

Step 5 Homework

1.听课文录音，模仿并熟读课文。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.搜集素材，介绍其他地方或自己家乡的春节风俗。

苏教版四年级上册英语单词和音标(20200513204322)

4A Unit 1 I like dogs 单词 记号序英文音标中文记号1like la?k喜欢 2dog d?ɡ狗 3animal'?n?ml动物 4cat k?t猫 5cute kju:t可爱的 6panda'p?nd?熊猫 7fat f?t胖的 8elephant'el?f?nt大象 9horse h?:s马 10lion'la??n狮子 11monkey'm??k?猴子 12tiger'ta?ɡ?(r)老虎 13have h?v，h?v有

4A Unit 2 Let’s make a fruit salad 单词 记号序英文音标中文记号1let’s lets咱们 2make me?k做；制作 3fruit fru:t水果 4salad's?l?d色拉 5pineapple?pa?n?pl菠萝 6mango'm??ɡ??芒果 7any'en?一些，任何的 8banana b?'nɑ:n?香蕉 9some s?m一些 10grapeɡre?p葡萄 11thanksθ??ks谢谢 12our'a??(r)我们的 13cool ku:l酷，真棒 14wonderful?w?nd?fl精彩的，绝妙的 15how many hau ?meni多少

4A Unit 3 How many 单词 记号序英文音标中文记号1sticker?st?k?(r)贴纸 2can k?n可以；能；会 3have a look h?v ? luk看一看 4very?veri很，非常 5fifteen?f?f?ti:n十五 6sure???(r)当然 7fourteen?f?:?ti:n十四 8sixteen?s?ks?ti:n十六 9seventeen?sevn?ti:n十七 10eighteen?e??ti:n十八 11nineteen?na?n?ti:n十九 12play ple?玩；打（球） 13many'men?许多 14box b?ks盒子 15table tennis?te?bl ?ten?s乒乓球 16but bju:t但是 17do du做，干 18thirteen?θ?:?ti:n十三

沪教牛津版四年级英语上册教案

沪教牛津版四年级英语上册教案Module 3 Places and activities

牛津小学英语4A《Unit4 I like…》说课稿 一、教学过程 【教学内容分析：Unit4通过教学What’s this/that in English?It’s a…使学生在学习的过程中能运用这些对话向周围的老师同学和朋友请教，从而促进英语学习。除此之外，还要求学生能用Do you

like …?Yes,I do./No, I don’t.的句式了解对方对某物是否喜欢。基于此，结合本单元A. Read and say , B. Look. read and learn的内容较多，故选A中的1、2、3幅图和B中的部分单词安排在第一课时教授。】 https://www.wendangku.net/doc/425845515.html,anization 1. Greetings. 2. Sing songs and say rhymes:《Are you sleeping?》、 《A little book》、《Do you like swimming?》 组织教学： 师生交流，通过师生相互问好，演唱歌曲《Are you sleeping?》（为后面的老曲新唱作铺垫）、《A little book》（最后一句诗是I like 后加某物，跟新课有关）、《Do you like swimming?》（为了复习Do you like…?）,营造一种轻松的学习氛围，学生可以边唱边表演，这样就很快进入一种自觉的语言状态。在歌曲的安排上，做到与本节课的教学有联系。 3. Acting reports: three conditions (on Teachers’ Day; In the classroom; In the zoo) 复习引入： 首先，提供三个情景，让学生表演对话，既是带领学生复习，同时也是对学生英语能力的一种展示。Step2.Presentation and practise 1. show some pictures and review the sentences: What’s this/ that in English? It’s a…. 2. use the things on the desk and practise ( T—Ss; boys—girls; S—S; in groups; in pairs) 其次，通过一些图片、实物的出示，结合句型What’s this/that in English? It’s--- 进行连锁操练。一方面复习旧知，另一方面也为新知识点的出现作铺垫。 Step3.New teaching 1. teach “a puppet” Hand out a puppet and ask “What’s this in English?”, then show the new word and learn to say “a puppet”.由实物引入要新授的单词直观而形象，而puppet又是学生们喜欢的玩具之一，实物对他们的吸引力会激发他们学习单词的兴趣。 2. teach “Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.” (1)T asks “Do you like this puppet?” and leads Ss to answer “Yes, I do./ No, I don’t.” 出示一个玩偶并告诉学生它的英语称呼，在学生掌握后问： Do you like this puppet? 引导学生回答Yes,I do.或No,I don’t.在对话交流的过程中要积极鼓励学生说出自己真实的想法。这也是小学英语教学中德育的渗透。 (2)practise the dialogue and ask Ss to present (3)use the things on the desk and make dialogues (fruits, toys, school things, animals…) 然后通过师生、生生之间的操练巩固。之后再引导学生利用自己面前的东西：玩具、水果、文具、服装、颜色、动物编说对话并表演。由于对话的题材范围很广，因此在这个环节中课前的教具准备显得尤为重要。 3. have a break and enjoy a rhyme《Fly, fly my kite》 为了使这首小诗的引入不显得突兀，课前我就安排学生回家听录音熟悉这首小诗，不要求他们会读或背，有一个印象即可。

最新苏教版四年级英语上册重点

Unit 1 单元知识 四会单词 1. like 喜欢 2. dog 狗 3. cat 猫 4. panda 熊猫 5. horse 马 6. tiger 老虎三会单词 1. animal 动物 2. cute 可爱的 3. fat 胖的 4. elephant 大象 5. lion 狮子 6. monkey 猴子 7. have 有 四会词组 1. like dogs 喜欢狗 2. don’t like 不喜欢 3. cute and fat 又可爱又胖 4. five horses 五匹马 5. that tiger 那只老虎 6. those pandas 那些熊猫 7. boys and girls 孩子们 8. like cakes 喜欢蛋糕 9. this cat 这只猫10. a fat cat 一只肥猫11. this black and white panda 这只黑白相间的熊猫12. these brown monkeys 这些棕色的猴子13. a toy lion 一只玩具狮子三会词组 1. these toy animals 这些玩具动物 2. on the mat 在垫子上 3. have a cake 有一块蛋糕 4. my little dog 我的小狗 5. my big bag 我的大包 6. on the log 在原木上 7. run with me 和我一起跑 四会句型 1. This is a cat. 这是一只猫。I like cats. 我喜欢猫。 2. I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。But I like that tiger. 但是我喜欢那只老虎。 3. Do you like dogs? 你喜欢狗吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。 4. Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗？ No, I don’t. 不，我不喜欢。 5. Do you like it? 你喜欢它吗？ 三会句型 1. Look at these toy animals. 看看这些玩具动物 2. It’s cute. 它很可爱。 3. They’re cute and fat. 它们又可爱又胖。 4. Would you like a pie? 你想要一个派吗？No, thanks. 不要，谢谢。 5. I have a cake here. 我这儿有一个蛋糕。 6. Go and get my big bag on the log. 去把在原木上的我的大包取过来。 语音 G g / g / bag dog get girl good go big log schoolbag guess pig tiger

苏教版四年级上英语知识点汇总

四上Unit1单元知识 四会单词 1. like 喜欢 2. dog 狗 3. cat 猫 4. panda 熊猫 5. horse 马 6. tiger 老虎 三会单词 1. animal 动物 2. cute 可爱的 3. fat 胖的 4. elephant 大象 5. lion 狮子 6. monkey 猴子 7. have 有 四会词组 1. like dogs 喜欢狗 2. don’t like 不喜欢 3. cute and fat 又可爱又胖 4. five horses 五匹马 5. that tiger 那只老虎 6. those pandas 那些熊猫 7. boys and girls 孩子们8. like cakes 喜欢蛋糕9. this cat 这只猫 10. a fat cat一只肥猫11. this black and white panda 这只黑白相间的熊猫 12. these brown monkeys这些棕色的猴子13. a toy lion 一只玩具狮子三会词组 1. these toy animals 这些玩具动物 2. on the mat 在垫子上 3. have a cake 有一块蛋糕 4. my little dog我的小狗 5. my big bag 我的大包 6. on the log 在原木上 7. run with me和我一起跑 四会句型 1. This is a cat.这是一只猫。I like cats. 我喜欢猫。 2. I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。But I like that tiger. 但是我喜欢那只老虎。 3. Do you like dogs? 你喜欢狗吗？ Yes, I do. 是的，我喜欢。 4. Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗？ No, I don’t.不，我不喜欢。 5. Do you like it? 你喜欢它吗？ 三会句型 1. Look at these toy animals. 看看这些玩具动物 2. It’s cute. 它很可爱。 3. They’re cute and fat.它们又可爱又胖。 4. Would you like a pie? 你想要一个派吗？N o, thanks.不要，谢谢。 5. I have a cake here. 我这儿有一个蛋糕。 6. Go and get my big bag on the log. 去把在原木上的我的大包取过来。 1

完整word版,四年级上册英语复习资料__沪教版

Revision2 Name______ 二.反义词 big- small fat—thin thick(粗、厚)—thin（细、薄） long—short tall—short new-old young-old sharp—blunt happy—sad hungry-full little-large man-woman afraid-brave open-close stop—go near—far away from here-there these-those this-that young—old come-go clean-dirty good-bad in-out my/our-your I/we—you put on—take off up–down stand-sit black—white dry-wet cool-warm hot-cold rough—smooth soft-hard sweet—bitter in front of—behind under-on 三．同音词 know—no for—four eye—I here—hear there—their to—too—two where—wear see-sea 四.名词的复数： 1．一般情况加‘s’ 2．以s, x, sh, ch结尾的加‘-es’例子：dress-dresses fox—foxesdish—dishes watch--watches 3．以辅音加y结尾的去y加‘-ies’例子：library-libraries aviary-aviaries butterfly—butterflies 4. 以f或fe结尾的去f或fe为‘-ves’例子：scarf—scarves leaf--leaves

PEP小学四年级上册英语全册教案

Unit 1 My classroom 教学目标： 1.能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3.能听懂并能按照指令做事情。 教学重点： 1.要求重点掌握有关教室设施的单词:classroom, window, door, picture, light, board 2.要求重点掌握的句型：Let`s go and have a look. We have 6 new lights. It`s near the door. 3.掌握字母A到I在四线格中的正确书写以及认读以这些字母开头的单词。 4.针对本单元的难点祈使句，要求教师正确引导学生使用。 教学准备： 1.教材相配套的教学录音 2.教师自制的单词卡 3.一张画有教室的大图 4.多媒体 课时安排：六课时 教学时间：年月日 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2.教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。 4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ? 5.在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What's in the pencil-case? A ruler, two pencils… 二、学习新课 1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。 3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom。 义务教育课程标准实验教科书四年级英语上册（人教版）

最新人教版四年级英语上册知识点总结

班级：姓名： Unit one My classroom 一.需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语） classroom 教室window 窗户blackboard 黑板light 电灯picture 图画door 门teacher’s desk 讲台computer 计算机fan 风扇wall 墙壁floor 地板 really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助 in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在…旁边二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译） What’s in the classroom? 教室里有什么One blackboard , many desks and chairs. 一块黑板,许多桌子和椅子. Where is it? 它在哪儿? It ’s near the window. 它在窗户旁边. Let’s clean the classroom! 让我们打扫教室吧! OK. All right. Good idea. 好的. 好的. 好主意. Let me help you. 让我来帮你吧. Thank you. 谢谢. We have a new classroom. 我们有间新教室。 Let’s go and see！我们去看看吧！ Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词） a-e：[e?] cake 蛋糕face脸name 名字make 制作date hate baby table a：[?] cat 猫dad爸爸map地图bag包hat 帽子fan风扇cap 鸭舌帽candy 四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语） Open the door. 开门Turn on the light. 开灯 Close the window. 关窗Put up the picture. 挂图画 Clean the blackboard.擦黑板 五．短语 1.地点类：on the wall在墙上near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里near the computer在计算机旁边 2.其他类：a new classroom一间新教室excuse me 劳驾，对不起 六．语法点 where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等 let’s =let us 让我们；let me 让我 文化知识

苏教版译林四年级上册英语词组

U n i t 1 1. like dogs 喜欢狗 2. look at 看…… 3. these toy animals 这些玩具动物们 4. boys and girls 男孩们和女孩们；孩子们 5. this cat 这只猫 6. like that horse 喜欢那匹马 7. a cute monkey 一只可爱的猴子 8. a fat panda 一只肥胖的大熊猫9. two horses 两匹马10. an elephant 一头大象11. a little elephant 一头小象12. those tigers 那些老虎13. this lion 这头狮子 14. that toy monkey 那只玩具猴子 15. cute and fat 可爱而肥胖16. run with me跟我跑 17. in the tree 在树上（后跑到树上的，长在树上的是on the tree）18. little cat 小猫 19. on the mat 在地毯上 20. my dog(s) 我的狗21. your toy elephant(s) 你的玩具大象 22. his cat(s) 他的猫23. her toy tiger(s) 她的玩具老虎24. like cakes 喜欢蛋糕 25. Would you like…? 你想要……吗？ 26. thanks=thank you 谢谢 27. have a cake 有一个蛋糕28. an apple pie 一个苹果派29. look at this cat 看 这只猫 30. two fat pandas 两只胖熊猫 31. would like a pie 想要一个馅饼 Unit 2 1. make a fruit salad做一个水果色拉 2. a fruit salad 3. an orange 4. some bananas 5. three grapes 6. here you are给你 7. our fruit salad 我们的水果色拉 8. how nice多好看啊 9. have a look 10. like mangoes喜欢芒果11. two pineapples 12. have a hot cake 13. how many bananas 多少个香蕉14. purple grapes 紫葡萄15. nice and sweet又好看又甜16. how many mangoes 多少个芒果17. an apple 18. a red apple 19. an orange mango 20. let us = let’s 让我们21. have a mango and an orange 有一个芒果和一个桔子22. some grapes 一些葡萄23. have two mangoes 有两个芒果24. how many 多少个25. a cake with a cherry 26. a hot cake with a cherry一个带有颗樱桃的热蛋糕27. they are = they’re 他（她，它）们是28. some fruit 一些水果29. an orange orange 一个橙色的桔子30. a yellow banana 一根黄黄的香蕉 Unit 3 1. how many 多少 2. how many cars 多少辆汽车 3. toy cars 玩具汽车 4. some stickers 一些贴纸 5. fifteen mangoes 十五个芒果 6. have a look 看一看 7. very beautiful 非常漂亮8. thirteen pencils 十三支铅笔 9. eighteen basketballs 十八个篮球10. fourteen dolls 十四个布娃娃 11. many balls 许多球12. in that box 在那个盒子里 13. let’s play 让我们玩14. three books三本书 15. play table tennis 打乒乓球 16. nineteen crayons 十九枝蜡笔 17. in the library 在图书馆 18. so funny and lovely 如此有趣可爱 19. fourteen robots 十四个机器人20. those cakes 那些蛋糕 21. eat them all 把它们都吃 掉22. a blue cap一顶蓝色便帽 23. have many balls 有许多球24. do this 做这个

小学四年级上册英语全册教案共44页

Unit 1 This is my new friend Teaching aims: 1. Can speak the sentences; This is my friend/father/mother. Where are you from? I’m from America./Beijing/Singapore/Shanghai。 What’s your father/mother? He’s/She’s a driver/teacher/doctor...... 2. Can listen, say, read, write the letters: Aa---Zz 3. Can listen, say, read the words: China, America, England, Singapore, Canda, friend, boy, girl, student, driver, teacher, farmer, doctor, nurse postman. Make up some sentences with the words. 4. Can speak and ask sb. 5. Can learn some skills. 6. Can learn from each other. Unit 1. This is my new friend.

Lesson One Teaching aims: 1. To learn the new words and letters; 2. To learn the new sentences 3. To use the patterns in the real situations. Main point: the new words and letters and sentences. Difficult point: make up a new dialogue. Teaching aids: the tape recorder and pictures. Teaching steps: Step 1: warm-up 1) Look at the letter and read them; 2) Say some old words; 3)Make up s ome sentences with “This is...” Step 2: presentation 1) Teacher says: New term is beginning. Let’s send your regards to your classmates. Ss : Hi! ( Nice to meet you.) 2) T: This is my new friend. She’s from America. Ss: This is ...... 3) Look at the pictures and say them; Listen to the recording and repeat. 4) To learn the new words: China America England This is my new friend. She’s/He’s from...... 5) To learn the letters: a b c d e Step 3: practice 1) Ask and answer: Where are you from? I’m from...... 2) Guessing game Step 4: assessment 1) Read the letters 2) Introduce their friends 3) Read the new words 4) Listening game Step 5: additional activities 1) Use the old sentences make up some new ones 2) Say some words Writing on the blackboard: Lesson One China America England Aa Bb Cc Dd Ee Summary： Lesson Two

沪教版四年级上英语

上海牛津版小学四年级英语上册辅导资料 Unit 1（Module 1）Meet new people 【单词】 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六 【拓展单词】classmate同学 one two three four five six seven eight nine ten 【其它】单词 认识，知道 know遇见 meet人，人们 people同班同学 classmate校友 schoolmate 十七 seventeen十八 eighteen十九 nineteen二十 twenty 数数 count 数字，号码 number 学号 school number 在……附近 near 同学 classmate 走到学校 walk to school， go to school on foot 每天 every day 喜欢读书 like reading 打篮球 play basketball 踢足球 play football 一个新学生 a new student 【基本句型】 This is ... (介绍用语) 这是、、、 See you. 再见。 - Nice to see you. 很高兴见到你。 - Nice to see you too. 也很高兴见到你。 【语法】 1. 形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容 词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。 形容词性物主代词有人称和数的变化， 单数形式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。 2. 情态动词Can can后的动词必须是原形，否定形式can’t 例如：肯定句：He can swim very fast. 否定句：He can’t sing. 疑问句：Can he climb a tree？ 回答： Yes, he can. / No, he can’t. 3. 名词所有格： 所有格的构成方法： (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加 -’s： children’s books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)： girls’school 女子学校 the Smiths’car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的担心

苏教版四年级英语上册期末试卷及答案2015

四年级英语(上)期末考试试卷 （考试时间为60分钟） 听力部分(40分） 一、听录音,选出听到的单词或短语，将其序号填入题前括号内.（听两遍，共10题, 每小题１分，计10分） （）１．A。 eｉtheｒ?B。ｅye ?Ｃ。 elepｈant ( ） 2。Ａ。 heｌｐ?B．ｈuｎgry ?Ｃ. but ( ) 3. Ａ。liｋe B。monｋey C. panｄa ( ）４。A。ｍany B。ｍuｃｈ Ｃ. maｋｅ （）5．A．fourteｅｎ?B．fifｔeeｎ Ｃ。 thirｔeｅn ( ） 6。A． swim B．ｓkate C。 ｊuｍｐ ( ) ７. A．vｅrｙB． umbrellａ C. yeａh （） 8. A． rｅｄＢ. rｏｂot C. ｏrange （ ) ９. A．sｈe ?B．ｈe Ｃ． t ｈeｙ ( ) 10. A. aｎyｔhinｇelｓe ? B. a snaｃkｂar Ｃ。 a cup ｏf tｅａ 二、听录音，用数字给下列图片标上序号。（听两遍,共８题,每小题1分,计８ 分) （）（）( ）( ） ￥15

. 。． （ ) ( ) ( ) （ )三、听录音，判断。相符的打“√”，不相符的打“×"。(听两遍，共6题，每小 题1分,计6分） 1. 2。 3。 ( ) ( ） ( ） 4。5。６。 ( ）（） ( )四、听录音，选择正确的答句。（听三遍,共5题，每小题2分,计１０分） （） 1． A. Yes, I do。 B． Yeｓ, it iｓ。? C. Yes， I am。 （ ) 2。Ａ． Weｌl done． B。Ｈow nice！ C． H ｅrｅ you are. （ ) 3. A. Ｆoｕrtｅen。Ｂ．It’s ｆouｒtｅｅ n 。 C. Fourteen ｙuａｎ. ( ) 4. Ａ. Ｎo, I can’t． B. No, ｓｈｅｃan’ｔ. C．Nｏ， he caｎ’ｔ． ( ) 5。 A．Ｎo，I ｄｏn’ｔ． B. No, ｔhaｎks. C. Tｅｎ， plｅase。 五、听录音，填入所缺单词。（听三遍,共６空，每空1分,计６分) １。 A： Look at＿______ doll. B：＿＿_＿___＿__ eyeｓａre ＿＿＿____＿＿． ２。A： Wｈat wouｌd ｙｏu like？ B： I’d lｉke sｏme＿__＿___＿__。 A: Anyｔhinｇ＿_＿＿_＿＿__＿？ B： A ｃup ｏｆ__＿_＿＿__＿__. 笔试部分(6０分)

沪教版上教版四年级英语上册全册教案

Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 本课是教材Module 1 Unit 1的教学设计。本单元的语言功能项目是To revise vocabulary and expressions to describe “Meeting new people”.主要话题是The students are able to use the key words correctly,本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 【知识目标】 1. To revise vocabulary and expressions to describe “Meeting new people”. 2. To guess meaning from context. 3. The students are able to use the key words correctly. 【能力目标】 To use the sentences in context. 【情感目标】 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。 【教学重点】 The students are able to use the key words correctly. 【教学难点】 通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。 Tape recorder, Multimedia.

苏教版四年级上册英语翻译句子

2我喜欢熊猫。我不喜欢马。 3您喜欢老虎吗？就是得,喜欢。不, 不喜欢。4我有一只菠萝。 5我有一些芒果。 6您有一个香蕉吗？就是, 有。不, 没有。 7您有一些葡萄吗？就是, 有。不, 没有。 8您有几辆小汽车？我有13辆小汽车。 9您有什么？我有一些贴纸。 10我能瞧一瞧吗？ 11我能要一个吗？当然可以。 12我会跳。 13您会游泳吗？就是得,我会。不, 我不会。 14李涛溜冰很好。 15麦克会打篮球吗？就是得,她会。不, 她不会。16试一试。 17瞧一瞧。 18我不会飞。 19别伤心。 20我得包在哪里？在您得卧室里。 21我得裙子在哪里？(复数) 在客厅里沙发上。22它在您得卧室里吗？不,不在。 23过来瞧瞧。您得白色帽子在厨房里。 24您想要什么？ 25我想要一个汉堡与一杯果汁。 26还要别得吗？ 27瞧这只猫。 28给您。 29让我们做一个水果沙拉吧。 30瞧我们得水果沙拉。 31真漂亮！ 32需要我帮忙吗？

33好大一个蛋啊！ 34我想要这双鞋。多少钱？二十元。 35这双袜子真漂亮。 36这把伞真酷。多少钱？只要19元。 37做得好。 38她得尾巴就是长得。 39她得眼睛就是大得。 40她就是漂亮得。 41她得头发就是短得。 42她得嘴巴就是小得。 43她就是一个国王。 44您很棒,但就是您矮。 45她又小又瘦。 46她很胖。 用she he his her 填空。 This is Jim、 ___is tall and fat、 ____is 13、 ____hair is short、 ____nose and mouth are big、 That is _____ sister,Kate、 _____ is small and thin、 ____eyes are big、_____nose and mouth are small、 _____ is beautiful、 参考答案: 1.I like pandas、 I don’t like horses、 2.Do you like tigers? Yes, I do、 No, I don’t、 3.I have a pineapple、 4.I have some mangoes、 5.Do you have a banana? Yes, I do、 No, I don’t、 6.Do you have any grapes? Yes, I do、 No, I don’t、 7.How many cars do you have? I have thirteen cars、 8.What do you have? I have some stickers、 9.Can I have a look? 10.C an I have one? Sure、 11.I can jump、

沪教版四年级英语上册英语单词表

上教版(牛津)四年级上册英语单词表 第1单元单词 meet 相识；结识 new 新的 morning 早晨；上午 classmate 同班同学 her 她的 name 名字 sit 坐 afternoon 下午 his 他的 第2单元单词 run 跑 fast 快地；迅速地；快的 fly 飞；放飞 draw 画画 write 写字；书写

jump 跳 welcome 欢迎 woof （狗叫声）汪汪 but 但是 第3单元单词 happy 开心的 sad 难过的；悲哀的 tired 累的；疲惫的 hungry 饥饿的 full 饱的 thirsty 口 thirsty 口渴的 bird 鸟 see 看见 bottle 瓶子 drink 喝 第4单元单词

any 任何的 cousin 表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹 family 家庭 parent 父亲；母亲 grandparent （外）祖父；（外）祖母 son 儿子 grandfather （grandpa ）（外）祖父；爷爷；外公grandmother （grandma ）（外）祖母；奶奶；外婆uncle 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父 aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 that 那个 第5单元单词 T-shirt T 恤衫 brown 棕色的；棕色 shorts 短裤 ride 骑（马；自行车） skirt 短裙 dress 连衣裙 shirt （男式）衬衫

tooth 牙齿（复数teeth ） sharp 锋利的；尖的 help 帮助 a pair of 一条；一副；一双 get out 出去 第6单元单词 nurse 护士 fireman 消防员（复数firemen ）teacher 老师 doctor 医生 bus driver 公共汽车司机 kid 小孩 so 如此；很；所以 fire 火；火灾 people 人；人们 job 工作；职业 play with 玩…… 第7单元单词

苏教版四年级上册英语

Unit 1 I like dogs 1 like la?k 喜欢 2 dog d?ɡ狗 3 animal '?n?ml 动物 4 cat k?t 猫 5 cute kju:t 可爱的 6 panda 'p?nd?熊猫7 fat f?t 胖的8 elephant 'el?f?nt 大象9 horse h?:s 马10 lion 'la??n 狮子11 monkey 'm??k?猴子12 tiger 'ta?ɡ?(r) 老虎13 have h?v，h?v 有 Unit 2 Le t’s make a fruit salad 1 let’s lets 咱们 2 make me?k 做；制作 3 fruit fru:t 水果 4 salad 's?l?d 色拉 5 pineapple ?pa?n?pl 菠萝 6 mango 'm??ɡ??芒果 7 any 'en?一些，任何的 8 banana b?'nɑ:n?香蕉9 some s?m 一些10 grape ɡre?p葡萄11 thanks θ??ks谢谢12 our 'a??(r) 我们的13 cool ku:l 酷，真棒14 wonderful ?w?nd?fl 精彩的，绝妙的 15 how many hau ?meni 多少 Unit 3 How many? 1 sticker ?st?k?(r) 贴纸 2 can k?n 可以；能；会 3 have a look h?v ?luk 看一看 4 very ?veri 很，非常 5 fifteen ?f?f?ti:n十五 6 sure ???(r) 当然 7 fourteen ?f?:?ti:n十 四8 sixteen ?s?ks?ti:n十六9 seventeen ?sevn?ti:n十七10 eighteen ?e??ti:n 十八 11 nineteen ?na?n?ti:n十九12 play ple?玩；打（球）13 many 'men?许多14 box b?ks 盒子15 table tennis ?te?bl ?ten?s 乒乓球16 but bju:t 但是17 do du 做，干 18 thirteen ?θ?:?ti:n十三 Unit 4 I can play basketball 1 basketball ?bɑ:sk?tb?:l篮球 2 well wel 好 3 can’t=cannot kɑ:nt=?k?n?t 不能 4 have a try h?v ?trai 试一试 5 yeah je?是的，对的6 football ?f?tb?:l 足球7 jump d??mp 跳8 skate ske?t 溜冰；滑冰9 swim sw?m 游泳 10 quack kw?k （鸭子的）呱呱声11 tweet twi:t （小鸟的）叽喳声12 fly flin 飞 13 ouch a?t?哎哟14 sad s?d 难过的，伤心的15 either ?a?e?(r) 也 Unit 5 Our new home 1 home h??m 家 2 bedroom ?bedru:m 卧室 3 living room ?livi?ru:m 客厅 4 sofa 's??f?沙发 5 come k?m 来 6 kitchen 'k?t??n 厨房7 clock kl?k 钟8 fridge fr?d? 冰箱9 table 'te?bl 桌子10 bathroom ?bɑ:θru:m卫生间11 hungry 'h??ɡr?饿的，饥饿 的12 I’d like a?d la?k 我想要 Unit 6 At the snack bar 1 at ?ɑ:t?n在（某处） 2 snack bar Sn?k bɑ:(r)快餐店，小吃店 3 hamburger 'h?mb?:ɡ?(r)汉堡包 4 a glass of ?glɑ:s?v 一杯 5 noodles 'nu:dlz 面条 6 sandwich 's?nw?t?三 明治7 a cup of ?k?p ?v 一杯8 coffee 'k?f?咖啡9 tea ti: 茶10 juice d?u:s 果汁11 rice ra?s 米饭，大米12 fish fi?鱼13 big b?ɡ大的14 dad d?d 爸爸 Unit 7 How much 1 how much [ha?m?t?多少钱 2 shoe ?u: 鞋子 3 yuan ju?ɑ:n（人民币）元 4 sock s?k 袜子 5 umbrella ?m?brel?伞 6 only ??unli 只有，仅仅7 twenty-eight t'wenti:'e?t 二十八8 well done wel d?n 好样的，干得好9 fan f?n 扇子10 twenty ?twenti 二十 11 thirty 'θ?:t?三十12 forty 'f?:t?四十13 fifty 'f?ft?五十14 forty-five 'f?:t?fa?v 四 十五15 her h?(r) 她的16 tail te?l 尾巴17 long l?:?l??长的 Unit 8 Dolls 1 hair he?(r) 头发 2 eye a?眼睛 3 nose n??z 鼻子 4 mouth ma?θ嘴巴 5 small sm?:l 小的 6 his h?z 他的 7 short ??:t 短的；矮的 8 ear ??(r) 耳朵 9 king k??国王