教育扶贫工作考核办法

教育扶贫工作考核办法

为确保我校教育脱贫工作真实有效推进，特制定如下考核办法：

一、各工作小组在校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作，严

格遵照《绥德县开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实

施方案》执行各项任务，凡因推诿扯皮，造成工作延误者，记

工作失误一次。

二、全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活

动目标责任书，遵照目标责任书要求开展帮扶工作，凡不签订

责任书者，记工作失误一次。

三、全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况，致贫原因，

收入来源，收入水平等基本情况，认真填写《绥德县贫困户家

庭学生（教师结对帮）登记表》，做到“底数清”，帮扶教师要

找准所帮扶对象需要解决的主要困难，建立问题台账，做到“问

题清”帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况，思想状

况，提出具有针对性的帮扶措施，做到“对策清”帮扶教师每

天至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，及时做好帮扶对象思

想工作和心理疏导工作，使他们以乐观进取、昂扬向上的精神

风貌进行学习、生活，做到“责任清”。通过查看帮扶记录和走

访帮扶对象的方式进行检查，凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者，每查实一次，记缺勤一次。

四、全体帮扶教师定期对所帮扶对象进行家访，并通过电话、网络、

书信等形式及时与家长交流学生的学习情况，与家长形成教育

合力，形成老师帮，家长促的家校共育氛围，凡未进行家访者，记工作失误一次。

五、学校将帮扶活动纳入全体教师“两学一做”内容和年度考核中，

在《绥德四小教师工作量化考核》中进行量化，对在帮扶工作

中有突出贡献的教师，在师德考核、评优树摸、职称评审等方

面优先推荐。

六、学校对帮扶工作定期进行考核督查，对工作中敷衍了事走过场

的教师除了进行量化考核外。将由校考核领导小组问责，诫勉

谈话。

县医院健康扶贫实施方案

封丘县人民医院健康扶贫实施方案 健康扶贫是打赢脱贫攻坚战、实现农村贫困人口脱贫的重大举措，是精准扶贫、精准脱贫基本方略的重要实践，为扎实推进健康扶贫各项工作顺利开展，特制定本实施方案。 一、主要目标 紧紧围绕让农村贫困人口“看得起病、看得好病、看得上病、更好防病”要求，进一步健全大病保险制度和重大疾病救治制度，农村贫困人口大病得到及时有效救治和保障，个人就医费用负担大幅减轻;大力开展健康促进活动，优化贫困地区医疗卫生服务，加强贫困人口健康管理，提升医疗卫生服务水平;加强基层医疗卫生服务体系建设，确保县、乡、村有达到标准化建设要求的医疗卫生服务机构，明显提高贫困地区医疗服务的公平性和可及性。到2020年，贫困地区人人 享有基本医疗卫生服务，因病致贫、因病返贫问题得到有效解决。 二、组织领导 为了深化医改的重要任务安排部署，切实把此项任务落到实处，要求成立健康扶贫工作领导小组，具体负责健康扶贫工程的方案制定、组织实施和考核督查工作，逐项抓好健康扶贫工作任务落实。领导小组如下： 组长：齐振岳 副组长：郭宗仁曹金明黄济亮 成员：孙中建乔希强刘自民韩乐松

邓明奇王琼敏王庆华康希彬 胡培张树政贾朝阳高士康 三、政策措施 （一）实行县域内农村贫困人口住院先诊疗后付费。贫困患者在我院住院实行先诊疗后付费，并设立“一站式”综合服务窗口，实现基本医疗保险、大病保险、医疗救助“一站式”信息交换和即时结算，贫困患者只需负担自付医疗费用。 (二)提高贫困户住院保障水平。提高罹患儿童急性淋巴细胞白血病、儿童急性早幼粒细胞白血病、儿童先心病房间隔缺损、儿童先心病室间隔缺损、食管癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、终末期肾病等9种重大疾病的患者。可享受城乡居民重特大疾病医疗保障待遇，不设起付线，县级、市级、省级定点医疗机构的支付比例分别为80%、70%、65%。贫困患者在享受重特大疾病医疗保障补偿后，按照大病保险、大病补充保险等有关规定享受相应补偿待遇。各县（市、区）民政部门要按照有关规定对救治对象提供救助，对自付费用仍有困难的患者，积极引导社会慈善资源予以帮助。 (三)推进单病种控费。对建档立卡贫困人口患儿童急性淋巴细胞白血病、儿童急性早幼粒细胞白血病、儿童先天性心脏病房间隔缺损、儿童先天性心脏病室间隔缺损、食道癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、终末期肾病等9个病种，进行单病种控费，减轻医疗费用负担。

2017年教育精准扶贫工作实施方案

洲湖小学2017年教育精准扶贫工作实施方案 根据市、县关于精准扶贫脱贫工作相关要求，为贯彻落实教育系统精准扶贫脱贫相关工作任务，确保我校教育精准扶贫工作有效开展，取得预定成效，顺利通过国家、省、市、县考核验收，结合我校实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、工作目标 1、掌握教育系统精准扶贫十一项惠民政策，做好政策宣传工作。 2、掌握精准扶贫户家庭成员中适龄儿童接受义务教育的详细情况，对疑似辍学学生做好动员返校工作，确保适龄儿童及时接受义务教育，达到无辍学目标。 3、针对辍学学生中出现的学籍问题，及时联系教育股，做好学生学籍建档工作。 4、建立贫困户信息台账，及时统计相关数据。 5、通过各项工作的有效开展，确保国家、省、市、县级考核验收顺利完成。

三、组织保障 （一）加强组织领导 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。 洲湖小学精准扶贫工作实施领导小组： 组长:李建生校长 副组长:朱胜凡、唐桂明、刘小军 成员:王乐康、黄月才、彭勇、彭龙章、王清文、王钦贵、丰安坤、旷秀文、熊玮、王雄 校长为精准扶贫工作第一责任人。 （二）责任区域划分及主要职责 樟洲村：朱胜凡、刘珍宝、王传章、王雄、肖凯、彭琦 唐田村：刘齐新、左小华、刘益平、刘明初 诸桥村：唐桂明、段炎芳、肖莹霞、肖晨枫 唐边村：王乐康、刘旦华、彭向东、王璐、刘媛桓 汶源村：黄月才、王仲生、熊玮、王春芬、雷刚 中洲村：彭勇、王珊、朱文华、刘冬萍 新英村：王明华、王治平、李舒兰、杨秀华、刘双水 石付村：彭龙章、丰忠祥、罗小蓉、田积才、王辉光 王屯村：刘小军、彭安喜、朱轶芬、王小琼 职责：负责贯彻落实好本责任区内相关教育精准扶贫工作任务，上报相应资料；上门摸清贫困户信息并建立贫困户信息台账；认真做

扶贫资金绩效考评办法

旅游区财政扶贫资金绩效考评办法 （试行）实施细则 第一章总则 第一条根据《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020 年）》山东省财厅、省扶贫办印发《山东省财政扶贫资金绩效考评办法（试行）》，结合我区实际，特制定本试行细则。 第二条《山东省财政扶贫资金绩效考评办法（试行）》所指的财政扶贫资金，是指国家设立的用于贫困地区、经济不发达的革命老根据地、少数民族地区、边远地区改变落后面貌，改善贫困群众生产，生活条件，提高贫困农民收入水平，促进经济和社会全面发展的专项资金，包括中央财政安排资金和地方配套资金；财政扶贫资金绩效考评是指对财政扶贫资金的使用管理过程及其效果进行综合考核与评价。 第三条财政扶贫资金绩效考评的目标是完善制度、创新机制、加强管理、强化监督，保证财政扶贫资金使用的安全性、管理的规范性和扶贫开发的有效性。 第四条财政扶贫资金绩效考评遵循以下原则： （一）客观公正、公开透明、科学规范的原则。 （二）权责相统一的原则，行使资金分配、管理、使用权必须对所应取得的效果承担相应的责任。

（三）有利于资金整合原则。 （四）激励先进、鞭策后进的原则。 第二章考评的依据及内容 第五条财政扶贫资金绩效依据以下方面进行考评： （一）中央、省、市关于扶贫开发的总体部署及确定的目标任务。 （二）中央、省、市级财政、扶贫部门共同制发或财政部门制发的财政扶贫资金管理有关规范性文件和规章。 （三）统计部门公布的有关扶贫统计数据、财政部门《财政扶贫资金信息管理监测系统》反映资金管理的有关数据，扶贫部门扶贫统计监测系统反映扶贫开发工作及效果的有关数据。 （四）上年度扶贫开发计划执行及完成情况。 （五）资金拨付文件及相关资料。 （六）审计部门出具 的有关扶贫资金审计报告；财政、扶贫 部门对扶贫资金使用管理的检查情况。 （七）其他相关资料。 第六条财政扶贫资金绩效考评的主要内容包括三大方面，即：扶贫开发成果；财政扶贫资金使用管理情况；各级配套财政扶贫资金预算安排情况。 第七条财政扶贫资金绩效考评的量化指标依据考评内容设 定，主要有：

健康扶贫工作考核办法

健康扶贫工作考核办法 第一条为保障农村贫困人口享有基本医疗卫生服务，努力防止因病致贫、因病返贫，根据《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》（中发〔20XX〕34号）和国家卫生计生委、国务院扶贫办等15部门《关于实施健康扶贫工程的指导意见》（国卫财务发〔20XX〕26号），制定本办法。 第二条本办法适用于中西部22个省（自治区、直辖市）健康扶贫工作成效的考核。 第三条考核工作围绕落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，坚持立足实际、突出重点，针对主要目标任务设置考核指标，注重考核工作成效；坚持客观公正、群众认可，规范考核方式和程序，充分发挥社会监督作用；坚持结果导向、奖罚分明，实行正向激励，落实责任追究。 第四条考核时间为20XX年到2020年，每年开展1次，由国家卫生计生委会同国务院扶贫办具体组织实施。 第五条考核工作从健康扶贫任务落实和成效两个方面进行，内容包括有效防止因病致贫因病返贫、降低大病费用实际负担、实施大病分类救治、加强医疗卫生服务能力建设、提高贫困人口健康水平以及组织领导、精准识别等。具体考核指标详见附件。 第六条考核工作于次年第1季度完成，按照以下步骤进行： （一）省级总结。各省（自治区、直辖市）卫生计生委、扶贫办总结健康扶贫工作进展情况和具体成效，形成书面报告，经省级扶贫开发领导小组审定后，报送国家卫生计生委和国务院扶贫办。 （二）第三方评估。国家卫生计生委、国务院扶贫办委托有关机构和社会组织，采取专项调查、抽样调查和实地核查等方式，对相关考核指标进行评估。 （三）综合评价。国家卫生计生委、国务院扶贫办对各省（自治区、直辖市）的总结报告和第三方评估报告进行综合分析，形成考核报告。考核报告应当反映基本情况、指标分析、存在问题等，作出综合评价。 （四）研究审核。将考核报告报送国务院扶贫开发领导小组会议审议，并以国务院扶贫开发领导小组名义印发。 （五）整改反馈。各省（自治区、直辖市）扶贫开发领导小组根据考核报告，研究提出改进工作的意见和建议，并指导有关单位进行整改。整改情况由省级卫生计生委、扶贫办分别报送国家卫生计生委和国务院扶贫办。 第七条考核中发现下列问题的，在全国范围内予以通报批评： （一）在考核过程中瞒报、谎报情况的； （二）辖区内因病致贫、因病返贫户户数不降反升的。 第八条考核结果由国务院扶贫开发领导小组予以通报。部分指标完成情况在全国范围内进行公布。对健康扶贫工作完成较好、成效显著的省份，按照规定给予一定奖励。 第九条各省（自治区、直辖市）卫生计生委和扶贫办应当及时、准确提供相关数据、资料和情况，主动配合开展相关工作，确保考核顺利进行。对不负责任、造成考核结果失真失实的，应当追究责任。 第十条各省（自治区、直辖市）应当参照本办法，结合本地区实际制订相关办法，加强对本地区各级健康扶贫工作的考核。 第十一条本办法由国家卫生计生委商国务院扶贫办负责解释。 第十二条本办法自印发之日起施行。 附件：省级健康扶贫工作考核指标

卫生院健康扶贫工作实施方案

卫生院健康扶贫工作实施方案 为认真贯彻落实中央、省市和县委、县政府关于打嬴脱贫攻坚战的决策部署，大力实施健康扶贫工程，全力精准助推扶贫工作，充分发挥宣传在卫生院健康扶贫工作中的先导作用，要加强后备人才培养。重点加强贫困村卫生院定向3年制专科层次医学生免费培养计划，医学生毕业后重点安排到贫困村卫生室工作。根据上级主管部门的文件精神，特制定卫生院健康扶贫工作实施方案。 第一，提高医疗保障水平，切实减轻农村贫困人口医疗费用负担。 第二，对患大病和慢性病的农村贫困人口进行分类救治。第三，实行县域内农村贫困人口住院先诊疗后付费。 第四，加强贫困地区医疗卫生服务能力建设。 第五，加强贫困地区公共卫生和疾病预防控制工作。 第六，加强组织实施。指导意见明确了卫生计生委、扶贫

办作为实施健康扶贫工程牵头单位和各有关部门的职责分工。明确提出，按照中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的工作体制，各地要结合贫困地区实际制订具体实施方案，明确时间表、路线图，层层落实责任，精心组织实施健康扶贫工程。强调县级政府承担主体责任，要将实施健康扶贫工程作为打赢脱贫攻坚战的重要举措，统筹做好资金安排、政策衔接、项目落地、人力调配、推进实施等工作。 第七，加大医疗投入力度。落实中央和省级财政扶贫投入责任。加大贫困地区卫生计生专项资金的转移支付力度，推动健康扶贫工程顺利实施。国家在贫困地区安排的公益性卫生计生建设项目取消县级和西部连片特困地区地市级配套资金。省市两级财政安排的卫生计生项目资金要进一步向贫困地区倾斜，连片特困地区县和国家扶贫开发工作重点县要通过统筹整合使用相关财政资金，加大健康扶贫投入。加大对贫困地区医疗卫生事业的支持力度。 第八，整合社会资源。鼓励企业、社会组织、公民个人参与健康扶贫工程的措施。通过给予项目冠名、按规定落实扶贫捐赠税前扣除、税收减免等优惠政策，鼓励更多社会资本投向贫困地区。充分发挥协会、学会等社会组织作用，整合社会资本、人才技术等资源，为贫困地区送医、送药、送温暖。

健康精准扶贫工作实施方案

纳雍县人民医院健康精准扶贫工作实施方案 根据国家卫计委、国务院扶贫办等15部门联合下发《关于实施健康扶贫工作的指导意见》文件要求及县委、县政府关于“精准扶贫、健康扶贫”工作要求，为实现因病致贫精准帮扶和精准管理，加快解决我县因病致贫人口脱贫问题，实施好健康脱贫工程，现结合我院医疗系统实际，制定本实施方案。 一、总体要求 按照党中央、国务院关于脱贫攻坚部署安排和精准扶贫、精准脱贫基本方略要求，针对因病致贫、因病反贫问题，根据不同情况，采取一户一档、一人一卡，精准到户、精准到人，突出重点地区、重点人群、重点病种，制定针对性帮扶措施，防治并举，分类救治。集中力量扶持、改善因病致贫人口的生活生产条件，提高贫困人口的自我发展能力，加快脱贫致富步伐。 二、工作目标 根据县（乡、镇）提供的贫困人口情况，对调查核准的因病致贫户开展卫生计生扶贫活动。从2016年起，针对贫困村以及符合政策条件的贫困群众“看病就医”问题进行精准式卫生计生服务，使其“因病致贫”率控制在10%以下；到2020年，确保农村贫困人口全部实现基本医疗保障。 三、工作重点 （一）建档立卡与信息化建设。根据国务院扶贫办制定的《扶贫开发建档立卡工作方案》和全国扶贫开发信息化建设规划方案，明确贫困户、贫困村识别标准、方法和程序，组织相关人员做好建档立卡、数据采集和更新等工作，并将相关数据录入电脑，实现动态管理，每年进行更新。 （二）建立干部帮扶工作制度。选派政治素质较高、能力较强的干部参加帮扶工作，做到每个贫困户都有帮扶负责人，并建立贫困户帮扶负责人数据库，加强帮扶工作的规范管理，实现干部帮扶的长期化、制度化和规范化。 （三）加强医院重点专科和服务能力建设。深化县级公立医院改革，优化我院中级以上职称人员结构，加强卫生专业技术人员队伍建设，提升医疗服务能力和水平，有效地改善广大群众看病就医条件。定期选派中级职称以上人员和具有5年以上临床经验的执业医师到贫困片区乡镇卫生院开展医师多点执业服务，完成门诊、手术、会诊、带教指导及健康教育等任务，帮扶指导贫困片区乡镇卫生院进行专科建设、人才培养和学科管理能力提升。

医疗精准扶贫实施方案

医疗精准扶贫实施方案 【篇一：关于全面推进精准扶贫工作的实施方案】 关于全面推进精准扶贫工作的实施方案 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导，深入贯彻科学发展观，根据《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020》要求，结合“三严三实”等专题教育活动，改善党员干 部的工作作风，密切党同人民群众的联系，按照“政府主导、社会参与、自力更生、开发扶贫”的方针，坚持“工作到村、扶贫到户”的工 作格局，进一步解放思想，转变观念，创新扶贫开发思路，以实现 共同富裕和构建和谐社会为目标，以贫困村、贫困户、贫困人口为 工作对象，以增加贫困农户的收入和改善贫困村发展环境为目的， 调动全社会的力量，实施扶贫开发“规划到户、责任到人”工作责任制，着力改善贫困群众的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展 能力，改善发展环境，加快脱贫致富奔小康步伐。 二、工作原则 为扎实推进精准扶贫工作，注重把握“五个结合”和“四个统一”的原则：即帮扶规划与社会主义新农村建设规划相结合，短期扶持与稳 定脱贫相结合，开发扶贫与保障扶贫相结合，扶持发展与提高素质 相结合，政府引导与全社会参与相结合;统一领导、统一思想、统一 部署、统一行动。全镇干部要把思想统一到县委、县政府的工作部 署上来，严格按照工作方案，落实工作计划，按照统一步骤，统一 帮扶行动，完成规定动作，确保精准扶贫工作协调有序开展。 三、目标任务 2014年底我镇按国家标准精准识别建档立卡贫困人口为651户 1656人，其中有劳动能力的贫困家庭432户,1291人;无劳动能力 219户365人。根据县委县政府的要求和部署， 从2015年起实施精准扶贫，用2年时间，对上述建档立卡贫困户实 施“规划到户、措施到户、责任到人”精准帮扶。采取“一村一策、一 户一法”等精准扶贫措施，为我镇与全国同步建成小康打下坚实基础。到2016年稳定实现贫困对象“两不愁、三保障”，基本消除绝对贫困 现象。 通过精准扶贫帮扶到户的实施，使被帮扶的贫困户有自我发展和稳 定收入的主业，并实现稳定脱贫;在全镇达到“七个确保”目标：一确

2020年学校教育扶贫工作实施方案3篇

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，以下是520作文网为大家带来的关于2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇，以供大家参考! 2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇 为贯彻落实《湖北省教育精准扶贫行动计划(2015—2019年)》，切实提高贫困县普通高中的办学能力和教育教学水平，提高贫困县高中阶段教育发展水平和人力资源开发水平，促进双向交流、互动，达到共赢共享的目的，特制定本实施方案。 一、湖北省教育精准扶贫武汉六中领导小组 组长马德驹、夏金旺 副组长殷静、王晓文、李伯泉、刘荣华、肖向东、 成员关虹、皮楚峰、熊琼红、金荣华、王京良、郑义平、吕承波、杨文、姚玲、王清华、张俊春、黄京、黄德灿、王培新、陈武华、万芳华、周伟华、柳院平

领导小组下设办公室 办公室主任刘荣华 办公室成员关虹、皮楚峰、熊琼红、金荣华、王京良、郑义平、吕承波、杨文 二、主要任务及措施 1、推进教育理念和学校管理交流。武汉六中领导小组领导及成员定期到麻城市第五中学实地指导，交流管理经验，帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，完善学校管理制度，每学期交流不少于2次。每年接收麻城市第五中学的管理人员来我校挂职学习不少于1人次，逐步提高其领导管理能力和学校管理水平。 2、推进教育教学交流。我校定期派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师，到麻城市第五中学上示范课、优质课，举办讲座、报告会等，交流教学理念、教学方法，每学期不少于2次。在条件允许的情况下利用现代信息技术等途径，通过同步课堂、录播课程等形式，实现校际间优质教育资源共享。 3、推进师资建设交流。我校派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师

2019年精准扶贫工作考核办法 终稿

精准扶贫工作考核办法 一、指导思想 坚持以习总书记系列讲话精神为指导，全面贯彻落实中央和省、市、县关于精准扶贫、精准脱贫工作的部署要求，以全面建成小康社会为目标。通过建立完善精准扶贫工作考核机制，强化政策措施，提高工作水平，调动参与扶贫攻坚的积极性和主动性，整合扶贫资源，提高扶贫成效，推动全镇人民同步进入小康。 二、考核原则 （一）强化领导，明确权责。镇党委、镇政府要将年度精准扶贫工作考核纳入全镇年度目标考核范围，坚持把精准扶贫工作列为各村的一项重要工作，明确各村的精准扶贫工作责任。 （二）突出重点，注重成效。突出工作重点，把握考核关键，确保工作有部署，到户有对策，到人有办法，实现贫困村面貌大改变，贫困户如期脱贫。 （三）客观公正，科学规范。考核标准统一，依据真实，程序规范，方法科学，公平公正。

（四）鼓励先进，鞭策后进。考核结果，对精准扶贫攻坚工作先进村及涌现出的先进个人给予表彰奖励；对工作开展不力的村及个人进行惩戒鞭策。 三、考核对象 各贫困村。 四、考核方式 单项考核。 五、考核内容（共100分） （一）组织领导情况（20分） 1、对精准扶贫工作的重视程度，是否将其列入党支部、村重要工作日程，按照镇党委政府工作安排部署，及时召开会议制定工作方案并实施（10分）。以查看会议记录为主，缺一次扣1分。 2、贫困人口增收情况、减贫任务是否完成（10分）。根据脱贫计划，如期完成脱贫计划得5分，每差一户扣0.5分。 （二）帮扶责任落实情况（8分）

是否按照结对帮扶机制要求落实了帮扶责任及帮扶责任人，确保结对帮扶贫困户全覆盖。每错统、漏统一户扣2分。 （三）“三类对象”人员完成情况（10分） 将“上不起学、看不起病、修不起房屋的深度贫困户”等工作是否准确地进行了调查、核实、公示并及时上报。每虚报、假报、漏报一户扣3分。 （四）贫困村基础设施完成情况（16分） 是否按计划对贫困人口比较集中的自然村组进行了村庄整治，贫困人口的交通、饮水等基础设施是否得到有效改善。按照整村脱贫规划，完成了得满分；没完成则按规划投资比例折算得分。 （五）扶贫项目工程实施情况（6分） 由村级组织实施的，是否在规定工期内按照相关质量要求完成；承包给施工队伍的，各村是否履行好监督职责。没按要求完成或者监督不到位，每发现一次扣2分。 （六）资金管理情况（12分）

卫生院健康扶贫实施方案

卫生院健康扶贫实施方案(一) 为全力助推全县精准扶贫工作，切实完成贫困村卫生室标准化建设，根据市上、县委、县政府的决策部署，结合卫生计生工作实际，制定本实施方案。 一、建设任务 2015年全面完成全县94个贫困村中还未建成标准化卫生室的17个村卫生室建设(北寨镇陈家渠村、阳坡村，庆坪乡王家川村、老王沟村，上湾乡周家窑村、朱堤村、元树村、凡家洼村，莲峰镇岔口村、菜子坡村、下寨村，会川镇醋那村，峡城乡秋池湾村，祁家庙乡红土庄村、祁家沟村、川套村，麻家集镇袁家河村)，实现贫困村标准化村卫生室全覆盖。 二、工作重点 (一)加快标准化村卫生室基础设施建设 全县共确定建档立卡贫困村94个，截至2014年年底，已对77个贫困村进行了标准化建设，对未建的17个贫困村村卫生室建设分年度实施。村卫生室建设要依照国家卫计委、教育部、财政部、国家中医药管理局等5部位印发的《村卫生室管理办法(试行)》(国家基层发[2014]33号)，原则上1个行政村只建设1个村卫生室，每个村卫生室房屋建设标准为60平方米，服务人口多的村可适当增加建筑面积，用房要按照诊断、治疗、储药和保健功能分开布置，不设置病床。

(二)全面提升村卫生室服务能力建设 从房屋建设、设备配备、队伍建设、综合管理、业务服务、院园文化、医德医风7个方面全面落实标准化建设要求。要求为每个村卫生室至少配备1名具备乡村医生执业资格以上的医生，落实乡村医生每周到乡镇卫生院工作1天或每月工作1周制度，乡镇卫生院每月组织村医至少参加1次业务培训，县区每年组织村医至少参加1次短期业务培训。落实乡村卫生机构行政、人员、业务、财务、药械、绩效考核“六统一”管理措施，增强能力，规范服务，不断提升村卫生室医疗卫生服务水平。 (三)巩固提高贫困村卫生室标准化建设成果 全县贫困村卫生室标准化建设任务，要按照新形势、新任务要求，强化乡村卫生机构一体化管理措施，切实加强村卫生室房屋、设备、村医队伍、管理、服务、院园文化、医德医风标准化建设，巩固提升村卫生室设施建设好、业务操作好、服务态度好、工作资料全的标准化建设成果。 三、保障措施 (一)加强组织领导。县卫计局要加强组织领导，高度重视，统筹安排，明确工作任务，制定具体的实施方案，为切实完成贫困村卫生室标准化建设提供保障。 (二)严把工程质量关。要严格落实“项目法人责任制、招标投标制、建设监理制和合同管理制、工程质量终身负责制”，严

教育精准扶贫工作方案1

船山区遂宁六中学校 关于开展教育精准扶贫工作的 实施方案 “扶贫先扶智”是习总书记新时期对坚决打好、打赢脱贫攻坚战的新论断之一。让贫困地区的孩子接受优质的知识教育，是扶贫开发的一项重要决策。教育扶贫与扶持生产、转移就业、移民搬迁、低保政策、医疗救助等扶持方式比较，教育资助的扶贫方式更加实际。扶贫除必需的“输血式”措施外，主要在于“扶智”，即培养一名贫困学生，脱贫一户贫困家庭，造福一村，教育乃是稳固贫困脱贫的重要手段之一。为贯彻落实船山区教体育局相关精准扶贫精神，落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央、省、市、区关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育精准扶贫工作。以提升永兴片区基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力，从根本上消除贫困。这就是所谓“授人鱼，不如授人以渔”的道理。 二、具体工作 1.切实建立健全精准扶贫档案台账。学校要组织教师对学生实地走访、摸清实际情况的基础上，建立贫困生、困境儿童的资料数据库，确保不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。除区教体局区级精准扶贫对象外，我校要求根据各班人数及贫困程度

确立1-3名校级扶贫对象。 2.切实落实好义务教育阶段“三免一补”政策。对就读于我校的家庭经济困难的寄宿生、贫困生、建档立卡，给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；落实好教科书免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 3.切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真审查受助贫困学生对象，积极和船山区民政局、教体局、永兴镇民政办等公益部门联系落实救助政策和资助资金。 4、健全结对帮扶机制。对精准扶贫对象（留守儿童、困境儿童）实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。多渠道筹集资助资金，积极推动社会力量“一对一”帮扶学生。认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作。班主任为扶贫对象的代理家长，各任课教师除作好学生的学科辅导教师外，还应该成为学生的心理辅导员、知心人，真正关心、关爱他们，让学生感受到实实在在的温暖，使其从内心深处认识到“知识改变命”，从而好好学习，成为有用人才。发挥教育扶贫的真正意义。学校行政人员、党员、积极分子要主动承担起“结对帮扶”的义务，具体接对名单见后。 5.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计，要通过不定期的“家访”，每期定期的“家长会”

省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法

2016年2月16日，中国政府网公布中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》。《省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》全文如下。 省级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法 第一条为了确保到2020年现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，根据《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》，制定本办法。 第二条本办法适用于中西部22个省（自治区、直辖市）党委和政府扶贫开发工作成效的考核。 第三条考核工作围绕落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，坚持立足实际、突出重点，针对主要目标任务设置考核指标，注重考核工作成效；坚持客观公正、群众认可，规范考核方式和程序，充分发挥社会监督作用；坚持结果导向、奖罚分明，实行正向激励，落实责任追究，促使省级党委和政府切实履职尽责，改进工作，坚决打赢脱贫攻坚战。 第四条考核工作从2016年到2020年，每年开展一次，由国务院扶贫开发领导小组组织进行，具体工作由国务院扶贫办、中央组织部牵头，会同国务院扶贫开发领导小组成员单位组织实施。 第五条考核内容包括以下几个方面： （一）减贫成效。考核建档立卡贫困人口数量减少、贫困县退出、贫困地区农村居民收入增长情况。 （二）精准识别。考核建档立卡贫困人口识别、退出精准度。 （三）精准帮扶。考核对驻村工作队和帮扶责任人帮扶工作的满意度。 （四）扶贫资金。依据财政专项扶贫资金绩效考评办法，重点考核各省（自治区、直辖市）扶贫资金安排、使用、监管和成效等。 第六条考核工作于每年年底开始实施，次年2月底前完成，按以下步骤进行： （一）省级总结。各省（自治区、直辖市）党委和政府，对照国务院扶贫开发领导小组审定的年度减贫计划，就工作进展情况和取得成效形成总结报告，报送国务院扶贫开发领导小组。 （二）第三方评估。国务院扶贫开发领导小组委托有关科研机构和社会组织，采取专项调查、抽样调查和实地核查等方式，对相关考核指标进

2018教育脱贫攻坚工作实施方案

2018教育脱贫攻坚工作实施方案创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困家庭脱贫步伐。让每一个贫困家庭子女都能接受公平的教育，阻断贫困代际传递，确保每个教育阶段多元扶持的资助政策。下面是小编带来的2018教育脱贫攻坚工作实施方案，有兴趣的可以看一看。 为深入贯彻落实国家、省、市、县精准扶贫工作精神，进一步提高我县教育发展的整体水平，全面推进“精准扶贫-教育扶贫”工作，实现“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的教育扶贫工作目标，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的十九大及系列全会精神，围绕县委、县政府制定“精准扶贫、精准脱贫”的攻坚方略，创新扶贫机制，优化扶贫资源，切实保障贫困家庭子女平等接受教育，提高农村贫困人口基本素质和自我发展能力，加快贫困家庭脱贫步伐。 二、目标任务 根据我县脱贫攻坚计划，建立**县建档立卡等贫困户教育适龄人口数据库，构建到校、到班、到人的教育精准扶贫体系，让每一个贫困家庭子女都能接受公平的教育，阻断贫困代际传递，确保每个教育阶段多元扶持的资助政

策。 三、主要措施 （一）精确认定教育扶贫对象 1、符合下列条件之一的学生享受国家资助政策： （1）农村--建档立卡家庭经济困难学生。受助学生家庭必须持有所在乡镇盖章的扶贫局出具的《**县精准扶贫手册》（小红本）。 （2）城市、农村--低保家庭学生。受助学生家庭必须持有民政部门发放的《低保证》并在受助当年有效，如学校对学生证件有疑议，可要求学生所在乡镇或村出具证明。 （3）城市、农村--孤儿。 （4）城市、农村--家庭经济困难残疾学生。 （5）城市、农村--革命烈士或因公牺牲军人、警察子女。 （6）城市、农村--家庭经济困难单亲家庭学生和因突发事件导致家庭经济困难的学生---由学校认定。 学校认定程序：成立学校资助评审小组（校长任组长），召开资助认定专项会议，会议认定结果由校长、评审小组成员、班主任老师签字并公示，公示无任何异议后享受资助政策并作为贫困证明附在学生精准扶贫档案内。因评定结果造成的上访事件由学校全权负责。

教育扶贫工作考核办法

教育扶贫工作考核办法 为确保我校教育脱贫工作真实有效推进，特制定如下考核办法： 一、各工作小组在校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作，严 格遵照《绥德县开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实 施方案》执行各项任务，凡因推诿扯皮，造成工作延误者，记 工作失误一次。 二、全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活 动目标责任书，遵照目标责任书要求开展帮扶工作，凡不签订 责任书者，记工作失误一次。 三、全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况，致贫原因， 收入来源，收入水平等基本情况，认真填写《绥德县贫困户家 庭学生（教师结对帮）登记表》，做到“底数清”，帮扶教师要 找准所帮扶对象需要解决的主要困难，建立问题台账，做到“问 题清”帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况，思想状 况，提出具有针对性的帮扶措施，做到“对策清”帮扶教师每 天至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，及时做好帮扶对象思 想工作和心理疏导工作，使他们以乐观进取、昂扬向上的精神 风貌进行学习、生活，做到“责任清”。通过查看帮扶记录和走 访帮扶对象的方式进行检查，凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者，每查实一次，记缺勤一次。 四、全体帮扶教师定期对所帮扶对象进行家访，并通过电话、网络、 书信等形式及时与家长交流学生的学习情况，与家长形成教育

合力，形成老师帮，家长促的家校共育氛围，凡未进行家访者，记工作失误一次。 五、学校将帮扶活动纳入全体教师“两学一做”内容和年度考核中， 在《绥德四小教师工作量化考核》中进行量化，对在帮扶工作 中有突出贡献的教师，在师德考核、评优树摸、职称评审等方 面优先推荐。 六、学校对帮扶工作定期进行考核督查，对工作中敷衍了事走过场 的教师除了进行量化考核外。将由校考核领导小组问责，诫勉 谈话。

学校精准扶贫工作实施方案

学校精准扶贫工作实施方案 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、任务目标 以“办人民满意教育”为宗旨，坚持促进教育均衡发展为基本原则，不断完善学校硬件设施建设，提升我校基础教育水平，深入推进教育精准扶贫工作，解决贫困家庭学生“上学难”问题，确保我校贫困家庭学生不因贫困失学。 三、政策措施 1、对就读我校的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，保证上级的贫困生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2、争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作 4、做好留守儿童的关爱工作，建设好留守儿童爱心之家。让留守儿童每月可以和家长视频通话，享受父爱母爱。确定班主任老师就是留守儿童的代理家长，每天与留守儿童谈一次话，了解他们的心声和需求，做到爱生如子。让他们的家长在外地安心工作，早日脱贫。 5、做好学困生的帮扶工作，采取优差结对“一对一”、“一对多”的帮扶形式，帮助孩子分析后进的原因，树立学习的信心，找对适合自己的学习方法，对后进生采取定时辅导，尽最大努力提升他们的学习成绩。 6、充分发挥学校心理咨询室的作用，解决学困生、孤儿、单亲家庭学生、留守儿童、家庭困难学生的心理问题，关注这些特殊群体，积极开展心理干预工作，帮助他们克服自卑心理，以积极乐观的心态面对生活。培养他们勇于面对挫折、自强不息的精神和感恩励志的情怀。 7、建立信息台账。学校在认真调研、排查摸底的基础上建立扶贫人数统计表，确保每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有详细的资料。真正做到不漏一户贫困家庭、不漏一个贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种扶贫资源，确保教育扶贫工作有序稳步进行。

小学精准扶贫实施方案

小学精准扶贫实施 方案 1

小学精准扶贫实施方案 【篇一：教育精准扶贫工作实施方案】教育精准扶贫工作实施方案 为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，充分发挥学校的帮扶措施，做到“动真情，真扶贫，见实效”，根据学校的实际，特制定本年度扶贫工作方案： 一、指导思想 在学校教育扶贫工作领导小组的统一领导下，充分发挥扶贫工作组的职能作用，按照上级要求圆满完成本年度扶贫工作任务。 二、工作内容： 1、完成教育扶贫相关信息统计工作 对辖区内非贫困村贫困学生信息的统计。 2、建好教育扶贫工作台账 成立教育扶贫工作领导小组（由校长任组长），副校长负责教育扶贫工作资料的整理和收集，建好教育扶贫工作台账。必须把贫困村贫困学生信息、非贫困村贫困学生信息、本校就读贫困学生信息分册建

档，对辖区内学校布局调整、办学条件改进情况、学生资助政策及落实情况、学校帮扶活动等分别建立台账。 3、积极开展教育扶贫活动 对本校、本辖区内贫困村、贫困学生实际开展有针对性的帮扶活动。一是广大教师要加大对贫困学生和留守儿童的家访力度，保证贫困学生全部入学，保证留守儿童健康成长；二是积极发动师生开展捐款捐物公益活动，对本辖区内（本校）贫困家庭、贫困生进行救助。 三、具体措施 1、加强领导，精心组织。学校全体教师把教育扶贫工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入重要议事日程，要坚持物资帮扶与精神文化帮扶相结合的基本原则，不断探索教育扶贫新思路、新形式、新办法，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥最大效应。 2、明确责任，狠抓落实。各部门要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。教师要深入结对帮扶贫困学生中进行家访，制定具体扶贫计划和措施，并逐一落实。 3、广泛宣传，营造氛围。采取多种形式（宣传标语；信息报送；政策宣传等）

【免费下载】 学困生帮扶考核办法

为了全面贯彻党的教育方针，落实人本理念，坚持面向全体学生，因材施教，为学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个学 生公平的接受教育，学校将后进生转化工作作为考核教师的一项重 要内容，对于转化后进生成绩显著的教师，评优晋级要优先考虑， 在学期结束的奖励中，学校要专项奖励转化后进生成绩显著的教师。经研究讨论决定，特制定本考核办法，： 一.教师在教育教学中，要面向全体学生，注重全体学生的发展，使不同层次的学生都学有所得，学有所能。教师要本着“教书育人”的宗旨，树立良好的教师形象。对“学困生”尊重、帮助，不得歧视、挖苦和讽刺。　最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的 潜能。（20分） 二.建立“学困生”个人档案。（10分） 以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案，针对不同“学困生”制定不同的转变措施和办法每位教师接对帮扶不少于2人。 三、认真填写好《新店乡中心校“学困生”辅导记录本》（40分） 1.辅导计划详细、可行、有针对性；（10分） 2.辅导过程记录详细、各个环节鲜明，符合实际；（10分） 3.辅导内容形式多样有学困生知识弱点内容的辅导、教科书里 的内容辅导、作业辅导等（10分）

4.辅导总结填写详细值得交流推广；（10分） 四、注重方法，开展活动。（10分） 注重转化“学困生”方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”，能真心爱护充分尊重“学困生”的人格，不但要有学习上有帮助还要有在行为上、生活上也有帮助并且每个学期对接对帮扶“学困生”家访不少于2次。 每学期召开1—2次学生和家长座谈会，了解家长和学生对学校和教师的意见与建议，听取社会各界对学校办学的意见。 五、对转化“学困生”工作实绩突出接对帮扶“学困生”在学生上、行为习惯上有较大的进步；、“学困生”巩固率达95%以上；（20分） 6、协调好“学困生”与其他教师、其他学生之间的关系，及时了解学生在其他课上的情况，发现问题及时与科任老师一同解决。 浣纱小学“学困生”转化工作方案 南庠小学，各年级组、办公室： 为加强教师提中辅优补差工作，特别是能确保校内“学困生”转化工作有效开展，实现全面提高学校教育教学质量，促进学生全面发展之目的，现提出浣纱小学“学困生”转化工作方案。 一、活动对象

全面推进脱贫攻坚健康扶贫实施方案(最新)

全面推进脱贫攻坚健康扶贫实施方案 为全面深入贯彻落实自治区党委《关于贯彻落实中央扶贫开发工作重大决策部署坚决打赢“十三五”脱贫攻坚战的决定》，做好我市贫困地区脱贫攻坚健康扶贫工作，推动健康扶贫与健康中国战略和实施乡村振兴战略的有机衔接，全面实施“医疗救助解困一批”脱贫攻坚，特制定本方案。 一、目标任务 围绕提升贫困地区基本医疗服务主要领域指标全面超过全区平均水平的主要目标，以全市X年5.372万户、21.4778万建档立卡贫困人口（其中6520户因病致贫、返贫贫困户）、3个贫困县、199个贫困村为重点实施脱贫攻坚健康扶贫工作。有效提升贫困地区医疗卫生服务能力，进一步缩小区域间卫生资源配置差距和人口健康水平，让建档立卡贫困人员“看得好病、看得起病、方便看病、少生病”，贫困县及非贫困县党委政府绩效考核“以市、县为单位建档立卡贫困人口因病致贫返贫户比例较上一年度降低”等四项工作全面超过自治区的任务目标。 二、实施步骤 （一）政策制定部署阶段（X年5月1日至X年6月30日）。制定推进脱贫攻坚健康扶贫实施方案的具体措施，确保各项政策措施落实。

（二）措施落实阶段（X年7月1日至X年12月20日）。逐步落实各项措施，为贫困人口，特别是因病致贫、因病返贫贫困人口提供相应健康扶贫措施，突出重点地区、重点人群、重点病种，实施精准管理、精准服务、精准救治。 （三）考核评估阶段（X年12月20日至X年12月31日）。市卫生计生委会同公共服务专责小组相关单位建立重点工作跟踪和定期督导制度，对重点任务设置年度指标，强化政策指导和督促检查，及时总结经验并定期通报工作进展。 三、主要任务 （一）实施大病集中救治。在县域范围内，依托县级定点医院，主动服务，全面完成患有国家确定的9种大病以及“白内障”、“乳腺癌”和“宫颈癌”，即“9+3”种大病的建档立卡贫困人口开展救治工作；逐步将经民政部门核实核准的农村特困人员和低保对象纳入集中救治范围，让大病患者得到住院、门诊及家庭医生签约约定的诊疗服务，救治比例达到90%以上。（医政医管科牵头，妇幼科配合）（二）实施慢病签约服务管理。依托基层医疗卫生机构，加强农村贫困家庭健康管理。按照“一户一策”，做实做细家庭医生签约服务工作。每个贫困户患病家庭均有1名乡村医生或乡镇卫生院医生提供基本医疗、公共卫生和健康管理等签约服务，重点做好高血压、糖尿病、结核病、严重精神障碍等慢性病患者的规范化管理。依托自治区家庭医生签约服务和健康档案系统，为农村贫困人口家庭每人建立1份动态管理的电子健康档案，实现农村贫困家庭签约服务对贫困人

学校教育精准扶贫工作方案

上新庄中心小学2018年度教育精准脱贫工作计划为了进一步落实省、市、县的文件精神，深入推进精准扶贫，精准脱贫工作，努力解决贫困村贫困问题，全面贯彻落实精准扶贫工作会议精神。关爱留守儿童、残疾儿童，扶贫先扶智。在镇中心学校的直接领导下，结合我校工作实际，制定本年度的工作计划方。 一、指导思想 紧紧围绕县委、县政府“四年集中攻坚，一年巩固提升”的总体部署。深入推进精准扶贫工作，努力构建到户、到人的教育精准脱贫体系，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，阻断贫困现象代际传递。 二、组织保障 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教师与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立精准扶贫工作领导小组，组织开展此项工作： 精准扶贫工作领导小组 组长:蔡守彦 副组长：张生录 成员：教务室德育室寄宿部及各班主任 三、具体工作 1、切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生、留守儿童、残疾儿童资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。 2、健全定人定向结对帮扶机制。对精准扶贫对象（留守儿童、残疾儿童）实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。认真落实好关爱“留守儿童”“残疾儿童”关爱工作。 3、切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。狠抓义务教育阶段

学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计，要通过召开“家长会”等形式与家长进行沟通，确保学生全部入学。 4、切实改善学校办学条件。要抢抓“均衡发展”机遇，积极争取上级扶持资金，改善我校办学条件。为教学班配齐“班班通”教学设施。制定学校发展规划，定期改善办公及教学设施，进一步改善学校办学条件。 5、切实建立健全精准扶贫档案。学校要组织教师对学生实地走访、摸清底数的基础上，建立贫困生、留守儿童、残疾儿童的资料，使每一个贫困学生、留守儿童家庭、残疾儿童家庭、每一个贫困学生、留守儿童、残疾儿童都要有相应的信息资料，确保不漏一户、不漏一个，并根据实际情况进行管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 四、工作要求 1.明确分工，全员参与。按照上级要求，校长为总负责，召开教师会议，具体分配任务，全体教师进村入户调查，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生、留守儿童、残疾儿童，并登记造册。 2.强化宣传，加强引导。学校安排教师充分利用横幅、入户调查等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生、留守儿童、残疾儿童，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学、关爱留守儿童、残疾儿童成为一种社会风尚。 3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各教师的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合上级落实各项精准扶贫惠农工作。 2018年9月3日