课堂教学与学生的自信

课堂教学与学生的自信

梁菊英

【摘要】内容摘要：教与学的关系问题是教学论中的重大问题，同时也是教学过程的本质问题。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动，没有交往，没有互动，就不存在或者未发生教学。在教学中师生双方相互教流，相互沟通，相互启发，相互补充。从而分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，以达到共享，共进，实现教学相长的共同发展。【期刊名称】文学教育（上）

【年(卷),期】2012(000)006

【总页数】1

【关键词】课堂教学自信倾听

教与学的关系问题是教学论中的重大问题，同时也是教学过程的本质问题。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动，没有交往，没有互动，就不存在或者未发生教学。在教学中师生双方相互教流，相互沟通，相互启发，相互补充。从而分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，以达到共享，共进，实现教学相长的共同发展。这样教学不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的精神交流。下面结合自己教学实践谈几点体会。

一.指导学生自学，做好准备，上课带着自信

以前我总是将上完的课给学生留作业，现在我一改往日的做法，将学生的课外作业变成了查阅资料和预习课文。上课发言的内容可以是查阅的资料，也可以是预习的课文内容，这样学生都是有备而来，他们很自信的在课上告诉老师和