语文版七年级下册第三单元测试卷

七年级下册第三单元测验

一基础知识积累和运用（共22分）

1、下列加点字注音完全正确的一项：（）（2分）

A携．手xié嫉．妒jí烟囱．cong 踽．踽独行jǔ B饶．舌ráo 对峙．chì温馨．xīn豁．然开朗huò

C翡．翠fěi淙．淙cóng 潺．潺chán 高瞻．远瞩zān D鄙．夷b?勉强．qiáng 葱茏．lóng 津．津有味jīng

2 、下列词语字形完全正确的一项（）（2分）

A 嬉笑怒骂鞠躬尽悴翩翩起舞

B 乐不可支孤苦伶仃家喻户晓

C流连忘返万籁具寂辗转翻侧D水泻不通谈笑风声玉树琼枝

3、下列词语解释不正确的一项是（）（2分）

A 火烧火燎：形容急切的心情眷顾：关怀照顾

B 情不自禁：抑制住自己的情感养尊处优：处在优裕的环境中，安于享乐

C 言归于好：彼此重新和好标致：相貌、姿态美丽（多用于女子）

D花团锦簇：形容五彩缤纷、灿烂绚丽鄙夷：轻视，看不起

4、下列各句中没有语病的一项：（）（2分）

A悦耳的歌声和轻盈的舞姿展现在全校师生的面前。

B有没有健康的身体，是做好工作的前提。

C一天一夜没停的大雨又下起来了。

D凡是有志青年，都希望自己将来成为对祖国有贡献的人。

5、标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A母亲喊住我：“你要干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

B我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。

C放在我书桌右上角的是一本“中学生作文精选”。

D我们相信它，因为它“是”，不相信它，因为它“非”。

6、下列选项中理解不正确的一项（）（2分）

A 《骆驼寻宝记》是陈伯吹写的一篇童话。本文想像丰富，运用了拟人手法，亲切自然，描写具体生动形象。

B《地毯下的尘土》是美国作家王尔德的写的一篇童话。本文通过米妮清扫地毯下的尘土获得金子的记叙，告诉我们真挚诚实终将得到回报，同时，我们工作中蕴藏宝藏的道理。

C《巨人和孩子》通过巨人的童话故事告诉我们：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。

D《蟋蟀在时报广场》的作者是美国的童话作家塞尔登。这篇童话虽然写的是动物以及动物和人之间的故事，但这些动物实际上都是社会底层有代表性阶层的化身。

7、观察下图，请用简洁的语言表达你所得到的启示。（4分）

人从众

利用利用利用

森林木启示：

8、请你阅读下面的文字，然后完成后面的题目。

夜静悄悄的，教室里却热闹开了。原来是黑板、黑板擦、粉笔三个人在争论谁的贡献最大呢！

黑板说：“我的功劳最大，没有我啊，学生们什么也学不了，所以我的贡献最大！”听完这话，粉笔显得特别不服气，说“呵呵，我的功劳才是最大的。我牺牲了自己，化为知识，让学生们学到真本领，所以我最了不起！”“你们都别争了，功劳最大的是我，没有我黑板擦，能解决问题吗？”黑板擦也不甘落后，大声叫道。这时，讲台老人清清嗓子说：“-------------------------------------------------------”黑板、黑板擦、粉笔不由得低下了头，为自己刚才的争功感到惭愧。

（1）你认为文中的“讲台老人”会说什么呢？请你发挥想象，补写“讲台老人”所说的话。（2分）

（2）你读过哪些童话?还记得那些形象吗？给大家介绍其中一个。4分

二阅读题（共38分）

（一）骆驼寻宝记（20分）

现在，这条寻宝的大道上没有什么热闹可看了，能够看到的只有一瘸一拐走路的双峰骆驼。这是一头身姿雄伟的骆驼。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。

……

骆驼一路前去，看到一个个走回头路的野兽，可是他并不灰心，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的。他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。那些冰凌冷得钻心疼，骆驼还是鼓足勇气，一步一步地向前走。好不容易过了冰凌湖，又要穿行热风洞，倒有好几公里长，洞里头黑漆漆的，什么也看不见。一阵热风，像一条干燥带刺的舌头，舔得他浑身上下热得难受，全身蒸发着汗水，胃里空了，驼峰瘪了，但是这一切都挡不住骆驼前进的信心。更巧的是，那条冻坏的腿受到热风的烘烤，血管畅通了，关节活络了，完全恢复了正常。接下来要过夹扁谷。这谷在两座对峙的高山中间，窄得只容一匹瘦马挤过去。骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到珍宝关。

……

骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。……仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方实在太美了。要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。

骆驼实在困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他蒙蒙胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于“得宝失宝”，他不能这样做。仙女笑了。她本是想试探

试探骆驼的，听了这话，心中充满了敬意：“您的故乡有像您这样热爱家乡、正直无私的好公民，今天的沙漠，明天就会是万紫千红美丽富饶的好地方。”仙女尊敬骆驼，把“你”改称“您”了。“好吧，您喜欢的宝，都在这篮子里了。路远，我送您一程。”……骆驼很高兴，他又回到了自己的家乡。

……

鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠？”燕子鄙夷地说：“你太小看他了！世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝！”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。

这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁……

1 概括选文的内容。(2分)

2 想像描写骆驼在行进途中，涉冷水滩、趟冰凌湖、穿越风洞、过夹扁谷时，其中一处的心理活动。（30字以内）(4分)

3选文的第四自然段中仙女对骆驼的称呼有了怎样的变化？为什么会有这样的变化？(3分)

4从选文来看骆驼寻的是什么宝？(2分)

5分析骆驼取得成功的原因是什么？(4分)

6本文写鹦鹉有什么作用？(2分)

7 结合实际谈谈你从本文中你得到什么样的启示。(3分)

(二）孔雀的故事18（分）

一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。

孔雀说：“你看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！‘孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：”现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认。我远远地超过了你。“

鹤回答说：“我不想为我们得羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”

1、这篇文章的体裁是：（）(2分)

A童话B民间故事C寓言D神话

2、找出文中带有贬义的成语：(4分)

3、孔雀显耀自己的依据是，孔雀瞧不起鹤的依据是(4分)

4、你觉得哪个词最能反映孔雀的性格？（）(2分)

A华而不实B矫柔造作C骄傲自满D愚昧无知

5、鹤对于美与丑的理解是：（）(2分)

A美丽的外表没有什么用处。B仅有美丽的外表没有什么用处。

C美丽的外表反而会使人骄傲。D丑陋的外表是有用处的。

6、作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。(4分) 三作文（40分）

请你从以下的几组词语中选择一组词语，发挥你的想象，创编一则童话故事。

（1）自行车、车轮、轮胎（2）风筝、云朵、风儿（3）蚂蚁、大象、大刀

要求：（1）题目自拟，（2）想象合理，积极向上，（3）字数不少于500字。